第二三部分答案-科研伦理与学术规范

《科研伦理与学术规范》选修课课后测试题答案

第二部分科研伦理与学术规范引论

1.请选择您认为错误的答案？

正确答案:在提供和著录引文时，不允许引用原著者之前的引文 D

2.下列哪个是国家质量监督检验检疫总局和中国标准化管理委员会发布的现行参考文献标注标准？

正确答案:《信息与文献参考文献著录规则》 A

3.在提供和著录引文时，应该遵循以下哪些原则？①原则上使用原始文献，避免采用转引的方式；②引用以必要、适当为限；③引用不得改变或歪曲被引内容的原貌原义；④引用原则上使用最优或最新版本；⑤引用标注应该完整、准确地显示被引作品的相关信息；⑥引用网络资源应该慎重，引用信息包括相关的时间信息。⑦直接引用别人的文章必须使用引号

正确答案:①②③④⑤⑥⑦

4.就文献来源的交待而言，一般应包括以下几个文献要素？

正确答案:主要责任者+ 文献标题+页码+出版或发表事项

5.将作者的权威性与作品的权威性混同的表现有？？

正确答案：一味引用权威作者的作品，不管其作品是否权威

6.为什么需要引注？请选出您认为正确的答案

正确答案:引注将作者的论文和已有的知识体联系起来

只有通过引注才能使学术论文更具有可信性

引注可以帮助写论文的学生构建、组织、支持以及传达论点

7.参考文献和引注文献，即关于bibliography和references的说法正确的是？

正确答案:参考文献总体的数量要大于等于引用文献

在引注文献的使用上，鼓励使用原始文献，即第一手文献

选择文献，需要选择具有准确性、权威性、可靠性的参考文献

8.以下哪些参考文献符合GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》的规范要求?

正确答案:哈里森，沃尔德伦. 经济数学与金融数学[M]. 谢远涛，译. 北京：中国人民大学出版社，2012: 235-236

上海市食品药品监督管理局课题组.互联网药品经营现状和监管机制的研究[J].上海食品药品监管情报研究，2008(1)：8-11

9.下列有关脚注发展史的说法正确的是？

正确答案：格拉夫敦的《脚注趣史》用幽默的笔调系统地考察了脚注作为现代历史学术基础的演变过程

古罗马立法者“在法律条文中精确地引注以前的法律文献”。一些早期的手抄卷中也运用了注解、检索目录、解释等方式指明了文献出处印刷术的发展刺激了人们写作的欲望，并让写作成为一种谋生技能

10.请选择您认为正确的答案？

正确答案：注明出处义务”是引注规范的道德义务之一

学术作品是一项累进的事业，是需要在前人的知识成果基础上作知识增量活动，承认别人的贡献是起码的道德义务

通过引注我们可以核查文本，寻找文本的“踪迹”，了解知识创作过程中作者观点或者某一理论学派形成的前世今生，是实现引注规范的认知功能的表现

第三部分科研伦理与学术规范引论

1.关于学术不端行为的动机、影响因素说法错误的是？

正确答案：促使学术不端行为发生的主要是外部动机，外部名利动机大于内在动机的影响

2.下列属于引用的正确做法是？

正确答案：使用自己的语言来表述引文中的相关内容并加以标注

3.下列关于著录参考文献的做法中，正确的是？

正确答案：只是间接引用别人论文的一句话，但不避麻烦，还是在参考文献中著录该论文。

4.以下不属于学术不端行为的是？

正确答案：使用了他人未正式发表的数据，但已事先征得数据所有者的同意，并明确说明数据来源。

5.如何避免抄袭、剽窃，您认为正确的说法是？

正确答案：当前，我们正处于大的学术风气转型时期，各种规范将抄袭、剽窃作为重点打击、整治对象。

看完诸多文献以后，学生一定要想方设法锻炼自己独立的写作与表达，不断练习。

抄袭、剽窃是所有学术不端行为中最容易甄别的，只要将论文、著作进行比对即可，从证据学的角度，举证成本是最低的。不能抄、不可以抄、不要抄，要自己写，这是个基本的底线。

6.在所有学科、所有科研活动中，公认的基本学术准则包括以下哪些选项？

正确答案：ABCD遵纪守法，弘扬科学精神;严谨治学，反对浮躁作风;公开、公正，开展公平竞争;相互尊重，发扬学术民主

7.以下关于处理学生学术不端行为的说法正确的是？

正确答案：ABCD

学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分

学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理

学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分

学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号

8.学术不端的定义，以下说法正确的是？

正确答案：ABC

1992年美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组将学术不端界定为伪造、抄袭、篡改

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》将学术不端行为概括为高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

除了申请课题、实施研究、撰写论文等常规的科研活动之外，学术活动应作适当扩张性解释，即还应包括申报荣誉、奖励、人才项目等与科研息息相关的申请评价活动。

9.关于伪造注释的说法，您认为正确的答案是？

正确答案：ABD

伪注是在作品中，不注明实际阅读的文献，而是弄虚作假，标注自己没有实际阅读的文献，从而蒙蔽读者的行为。

伪注的主要表现形式是“以此代彼”“张冠李戴”“李代桃僵”。

引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。

10.关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中，请选择您认为正确的答案？

正确答案：ABC

教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章。

《办法》共8章，41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护。

《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面