罗斯福集邮PPT教学课件

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四年级上册语文课件-6.2罗斯福集邮｜北师大版(共23张PPT)PPT共25页

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29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。 ——塞·约翰逊
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
四年级上册语文课件-6.2罗斯福集
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邮｜北师大版(共23张PPT) 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。— —爱·科克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马克罗维乌斯
ห้องสมุดไป่ตู้

四年级语文上册6方寸世界罗斯福集邮课件1北师大版

北师大版四年级语文上册六单元
罗斯福集邮
美国总统罗斯福
携带参谋揭下捐献慰问图稿避免益处提供
抵偿一枚
读句子，谈体会。
“从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小进来集邮，就连去国外参加重要国际会议时，也随身携带着邮册。他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。”
（3）北京样的有多一，位以老至太于太很，难她讲收清楚养了100只这流种浪业猫余，爱从好此的这最些大益猫处咪是有了温暖什的么家。，但不不再论怎风么餐样露，宿集；邮
老太太也所因提为供有的了欢这乐，些证猫明咪我做们伴的而得到了爱精好神是上可的取满的，足我，们生得活到充的实而愉快足。以抵偿我们付出的代价。”
品味探究
自学3～5自然段 ①பைடு நூலகம்说主要内容。 ②画最感动的词、句子说体会。 ③同桌交流体会。
“但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。”
“第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的邮票捐献给伤员，一直到他去世。”
罗斯福的话：
“集邮者得到的益处是这

北师大版语文第七册《罗斯福集邮》PPT课件2PPT、优质教学课件

二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须用冒号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。请你找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已经看懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文，一边读一边画出小节号和生字词。
• 听到同学们发出的感叹声，看来大家也被这些美丽的邮票所吸引。许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来，这种爱好就是集邮。
• 美国历史上有位总统非常喜欢集邮，他就是罗斯福，今天我们就来学习《罗斯福集邮》
• 关于罗斯福，除了他的爱好，你还了解些什么呢？
• 谁查到了有关资料，给大家介绍一下。
富兰克林·D·罗斯福 (1882.1.30—1945.4.12)，是20世纪美国最受民众期望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4届总统的人，从 1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。他是身残志坚的代表人,也受到世界人民的尊敬。
老舍先生认为集邮的带给我们的好处是积累知识，增长才干、拓展视野、陶冶情操，我们不能以赚钱为出发点来集邮。你能结合老舍的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗？
• 罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。罗斯福从集邮的过程中体验到了无穷的乐趣，你能感受到吗?能为我们朗读一下这段话吗？

语文四年级上北师大版：6-方寸世界《罗斯福集邮》ppt课件(24页)

抵偿一枚
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读句子，谈体会。
“从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小进来集邮，就连去国外参加重要国际会议时，也随身携带着邮册。他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。”
而得到了爱精好神是上可的取满的足，我，们生得活到充的实而愉快足。以抵偿我们付出的代价。”
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北师大版四年级语文上册六单元
罗斯福集邮
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美国总统罗斯福
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品味探究《恒谦教育教学资源库》
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自学3～5自然段 ①说说主要内容。 ②画最感动的词、句子说体会。 ③同桌交流体会。
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“但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。”
“第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的邮票捐献给伤员，一直到斯福的话：
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罗斯福的集邮(共15张PPT)

第14页，共15页。
再见
第15页，共15页。
北师大版四年级上册语文多媒体课件
新课程
新思想
新理念
第1页，共15页。
同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。你有没有集邮呢？
在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。
第2页，共15页。
罗斯福集邮
罗斯福收集了这么多邮票，从来没有花钱买过一张十美元以上的，说明他很节俭、虽然爱好但非常有度。他执政期间对于真正意义上现代美国社会的出现，功不可没。同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。罗斯福集邮的目的不在邮票的价值，只是为了欣赏。同样，罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人，是因为他从集邮中得到了很多益处，他想让别人也能像他那样得到快乐的同时，他也在这种活动中感受着快乐。
这件事发生的时间是1933年，正是罗斯福刚当上总统的时候。可见，集邮对于他来说是多么重要，他对集邮是多么的喜爱。
他对集邮是多么的喜爱。同时也可以看富兰克林·罗斯福，美国第32任总统，美国历史上惟一一位残疾人总统，他打破了美国总统不能连任两届以上的惯例，树立了一个坚忍、机智、奋
斗不息的形象，创造了美国空前绝后的纪录，总统任期长达12年。
捐慰稿避罗斯福集邮的目的不在邮票的价值，只是为了欣赏。
可是罗斯福没有这样做，他关心邮票印制的目的非常单纯，不以此来提高自己的知名度，这是一种多么高尚的品格——他牺牲了个人利益，体现出他高贵的品格。罗斯福集邮的目的不在邮票的价值，只是为了欣赏。 “我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的，不是邮票值不值钱，而是在欣赏过程中体会到的快乐。 1、认识本课的生字新词。 “我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。

北师大版语文四年级上册第6单元《罗斯福集邮》ppt课件3

品味探究自学3～5自然段
①说说主要内容。
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富兰克林·D·罗斯福 (1882.1.30—1945.4.12)是20世纪美国最受民众期望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。他是身残志坚的代表人,也受到世界人民的尊敬。
罗斯福出生于纽约。父亲詹姆斯·罗斯福是一个百万富翁。母亲萨拉·德拉诺比父亲小26岁。罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。1910年任纽约州参议员。1913ห้องสมุดไป่ตู้任海军部副部长。1921年因患脊髓灰质炎（俗称：小儿麻痹）致残。1928年任纽约州长。1932年竞选总统获胜。执政后，以 “新政”对付经济危机，颇有成效，故获得1936年、1940年、1944年大选度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！

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罗斯福出生于纽约。父亲詹姆斯·罗斯福是一个百万富翁。母亲萨拉·德拉诺比父亲小26岁。罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。1910年任纽约州参议员。 1913年任海军部副部长。1921年因患脊髓灰质炎（俗称：小儿麻痹）致残。 1928年任纽约州长。1932年竞选总统获胜。执政后，以“新政”对付经济危机，颇有成效，故获得1936年、1940年、1944年大选连任。63岁时由于脑溢血去世。
老舍先生认为集邮的带给我们的好处是积累知识，增长才干、拓展视野、陶冶情操，我们不能以赚钱为出发点来集邮。你能结合老舍的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗？
• 罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。罗斯福从集邮的过程中体验到了无穷的乐趣，你能感受到吗?能为我们朗读一下这段话吗？
罗斯福在谈到他集邮的体会时说： “集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么．但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价．”
老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚．切莫去居奇，赚钱代欣赏。”
说说你的看法。
“集邮增长知识”是说集邮可以积累知识，增长才干，“嗜爱颇高尚”是说集邮是一项高雅的爱好，可以开拓视野，陶冶情操；“切莫去居奇，赚钱代欣赏”是说千万不要把邮票当成一种奇货，以赚钱来代替欣赏。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由Biblioteka 古诗，在书上标出不懂的地方。3．学生质疑。三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）