七年级下语文第二周每日一练和我答案 (1)

第二周每日一练

练习一

一、积累运用

1．鲁迅，原名_______ ,浙江____ 人，我国伟大的_______、_______ 、________。他的散文集有__________ _ ,小说集有____________ 、____________ 。

2.萧红（1911-1942），中国___代女作家，原名_________，_______人。代表作有

《》、《》等。

二、阅读思考

1.作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的？

2.作者通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，试从文中找出这些细微处加以分析。

三、品味探究

鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，文章却大量地细致地记述他生活、工作中的琐事，这样写有什么好处？

（四）阅读下文，完成11-14题（12分）

包拯

①包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第

①归，杀而鬻②之。”寻．复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

②徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

③旧制，凡诉讼不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。

④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

（节选自《宋史·包拯侍》有删改）【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈：陈述。⑥峭立：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。

11、解释加点字（4分）

（1）寻．复有来告私杀牛者寻（）（2）以遗．权贵遗（）

12、用现代汉语翻译下面的句子（2分）

与人不苟合，不伪辞色悦人

13、第③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指①；

②。（3分）

14、民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（3分）

如：断案神明

①；②；③。

练习二

(二)(13分)智者幽默心

孙燕华

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

(选自《北京晨报》)

14．成语谐音往往造成幽默效果，请还原第④段中“坐椅待币”这个成语。(2分)

15．通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(3分)

16．结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。(4分)

(1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动

．．．．．。

(2)一边神秘地慢悠悠地笑

．．．．．．．．着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”

17．结合第⑩段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。(4分)

练习三

孙权劝学

1.解释下面句中加点的词。

（1）蒙辞．（）以军中多务．（）（2）但．（）当涉猎

（3）见．（）往事耳（4）自以为

．．（）大有所益（5）及．（）鲁肃过寻阳（6）即更．（）刮目相待

（7）蒙乃．（）始就学（8）权谓．（）吕蒙曰2.找出句中的通假字，并解释。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（）

（2）卿今当涂掌事，不可不学！（）

3.写出下列词语的古今意义。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

博士：古义_______________ 今义__________________

（2）见往事耳

往事：古义_______________ 今义__________________

（3）但当涉猎

但：古义_______________ 今义__________________

（4）孰若孤

孤：古义_______________ 今义__________________

4.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。

①比喻人学识尚浅。（）

造句_____________________________________________

②另眼相看，用新眼光看人。（）

造句_____________________________________________

5.翻译下列句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪！______________________________________

②卿言多务，孰若孤？___________________________________________

③卿今者才略，非复吴下阿蒙！_____________________________________

④即更刮目相待。_______________________________________________

⑤大兄何见事之晚乎！__________________________________________

练习四

【文本精析】

1.“卿今当涂掌事，不可不学”写出怎样的语气？表现孙权怎样的心理？

2.“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳”写出怎样的语气，表达怎样的心情？