老师的鼓励作文(16篇)
老师的鼓励作文6篇
老师的鼓励作文6篇老师的鼓舞作文篇1日子飞速地拂过，如白驹过隙，悄无声息。
蓦然回首，六年的学校生活已近尾声。
我很庆幸，时间的流匆忙而无情，却不曾带走心中保藏的记忆。
直到今日，我依旧清晰地记得那一次习作练习的情景。
那次习作小组活动结束以后，我很快就完成了老师布置的作业——一篇作文。
我很有信念，这次我依旧要拿第一，我肯定要赶在其他同学之前把作业交给老师。
把作业放在口袋里的时候，我甚至想到了老师看到我的作业时兴奋的神情。
中午，阳光穿过香樟树密密层层的枝条在校内里洒下一地碎金，鸟儿在耳边不停地欢叫。
我站在花园边等待着张老师的消失，这是张老师每天饭后漫步必经的地方。
老师走过来了，我一边迎上前去，一边伸手去拿那份早就写好的作文纸。
可是，当我站在老师面前的时候，我的笑容凝固了——我的作文纸不翼而飞了！我来不及跟老师打招呼，转身向餐厅跑去，我想它肯定是被我落在座位上了。
可是，我找遍了那里的每一个角落，连清洁工阿姨的垃圾袋都看过了，我的作文纸却还是不见踪影。
我感到忐忑担心起来，我怎么跟老师解释呢？如今别说第一了，连按时交作业也成了问题。
假如我是最终一个交作业的人，即使不会受到老师批判，我自己也不会谅解自己的啊。
这样想着，不争气的泪水禁不住涌出了眼眶，流过脸庞，又一滴一滴流到地上……拖着沉重的脚步，我再次回到老师身边，却不知道怎么跟老师解释，只好站在那里，呆呆地一言不发。
老师关切地说：“刘心羽，怎么啦？快说呀！”看到老师神情和气，并没有责备我的意思，我才抽噎着将事情的来龙去脉渐渐告知了老师。
老师看看我，向我走近一步，用手轻轻点了一下我的脑门：“你刚刚就是由于这件事而难受的吗？没关系的。
我已经知道你按时完成了作业，而且我还能想到你完成得肯定很不错，只是出了一点变故而已。
你想过没有，这也可能变成一件好事的呢。
”老师停了一会儿，或许是在观看我的反应吧，然后才接着说：“有人说，文章不厌百回改，你如今又多了一次改文章的机会，就有了写得更好的可能。
考试考得不好老师鼓励我作文
考试考得不好老师鼓励我作文《老师的鼓励》有一次考试，那简直就是我的噩梦啊。
当我看到发下来的试卷上那红彤彤的分数时，我的心都凉了半截。
我感觉自己好像掉进了冰窟窿里，浑身发冷。
我盯着那惨不忍睹的分数，感觉脑袋都要炸开了，心里不停地骂自己怎么这么笨。
那一个个红叉叉就像是在嘲笑我似的，让我无地自容。
老师把我叫到了办公室，我当时心里别提多害怕了，感觉就像是要去上刑场一样。
我低着头，慢吞吞地挪进了办公室，都不敢抬头看老师一眼。
老师看着我，并没有发火，而是轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别灰心，一次考不好不代表什么的。
”我心里一愣，抬起头看着老师，只见老师微笑着看着我，眼神里满是鼓励。
老师接着说：“我知道你平时学习挺努力的，可能这次是没发挥好。
你看看这些错题，咱们一起来分析分析原因。
”说着，老师就开始耐心地给我讲解每一道错题。
老师讲得特别仔细，每一个步骤都解释得很清楚。
我听着老师的讲解，心里渐渐有了底，也不再那么害怕了。
老师还鼓励我说：“你看，这些地方你其实是会的，下次注意点就好了。
你要相信自己，你有这个能力考好。
”我听了老师的话，心里暖暖的，好像有一股力量在支持着我。
在老师的鼓励下，我重新振作起来，开始更加努力地学习。
我知道自己不能再让老师失望了，我一定要证明自己。
从那以后，每次想起老师的鼓励，我就充满了动力。
那次考试虽然考砸了，但老师的鼓励却让我收获了更多。
我知道，在我成长的道路上，会遇到很多挫折和困难，但只要有老师的鼓励在，我就什么都不怕。
现在，我依然会努力学习，争取每一次都能考出好成绩，不辜负老师对我的期望。
老师的话鼓励了我的作文600字(精选7篇)
老师的话鼓励了我的作文600字（精选7篇）老师的话鼓励了我的作文600字篇一父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱；路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。
上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师注意到了我。
上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀！”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。
和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎！于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。
今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。
我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
老师的话鼓励了我的作文500字篇二以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。
我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，xxx 宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。
老师的鼓励作文
老师的鼓励作文有关老师的鼓励作文八篇在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的老师的鼓励作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的鼓励作文篇1父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱;路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。
上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师注意到了我。
上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的`话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀!”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。
和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎!于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。
今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。
我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
老师的鼓励作文篇2我相信同学们在学习中也有考试考差了，心情感到失落的时候吧，这时，是谁给了你鼓励，才让你重拾信心的呢？下面让我来说一说吧!那是一次期中考试，我的语文吸得了74分，原来我把用词语造句看成了解释词语。
老师样鼓励孩子积极参加课堂活动的作文
老师样鼓励孩子积极参加课堂活动的作文篇一《课堂上的积极小推手》在学校里，课堂就像一个小舞台，每个孩子都有机会成为主角。
而老师呢，就像是那个在后台不断鼓励演员上台的导演，我的老师就是这样特别的导演。
我们班的小李，性格有点内向，就像一只害羞的小刺猬。
每次课堂活动，他总是缩在自己的小角落里，一声不吭。
有一次语文课，老师组织了一个小组讨论分享故事的活动。
每个小组都要派代表上台讲一讲自己知道的民间故事。
大家都热火朝天地讨论起来，只有小李所在的小组气氛有些沉闷。
老师看到了，就慢悠悠地晃到他们小组旁边。
弯下腰，眼睛亮晶晶地看着小李说：“小李啊，我听说你昨天晚上看了一个特别有趣的民间故事呢，今天可不能藏着掖着，得让大家都乐一乐啊。
”小李的脸一下子就红了，他低着头小声说：“老师，我不行的，我讲不好。
”老师可没放弃，拉着个小板凳就坐在他旁边，拍了拍他的肩膀说：“你看你，还没试怎么就知道不行呢？你就把我当成你的好朋友，先讲给我听听呗。
”小李抬头看了看老师真诚的脸，结结巴巴地开始讲了起来。
没想到，他讲的《田螺姑娘》还有模有样的，虽然中间偶尔会忘记一些情节，但老师一直微笑着点头。
老师还时不时打趣道：“哟，这田螺姑娘是不是比仙女还美啊？你可得好好给我说说。
”把小李都给逗乐了。
等小李讲完，老师就对他竖起大拇指说：“太棒了，小李，你就按照这样的状态上台去讲，保准惊艳全班。
”小李有些犹豫，老师直接把他拉起来说：“走，咱先上去演练一把，我告诉你，我们班的同学可都盼着你上去呢。
”小李就这么被老师半推半就地带到了讲台上。
他刚开口的时候，声音有点小，老师站在旁边给他使了个加油的眼神，还做了个“大声点”的手势。
慢慢地，小李越讲越顺畅，声音也越来越大。
讲完之后，全班响起了热烈的掌声。
从那以后，小李像是变了个人似的，课堂活动也积极参加了起来。
老师就用这样的方式，让每一个孩子都勇敢地站在课堂这个小舞台上展现自己。
篇二《老师的鼓励魔法棒》课堂就像一场奇妙的冒险之旅，而老师手中的鼓励就是神奇的魔法棒，能让每个孩子都充满活力地加入这场冒险。
老师的鼓励作文4篇
老师的鼓励作文4篇老师的鼓励作文篇1鼓励是春日的细雨，静静滋润我的心灵；鼓励是夏日的清风，吹散我心中的阴霾；鼓励是秋日的晴空，让我心舒展开阔；鼓励是冬日的暖阳，带给我心灵的慰藉……说到这儿，我想起老师给予我的鼓励。
那是在小学五年级时发生的事。
窗外，阴冷的秋风刮着。
在英语考试过后我居然打了等级C！这可是我自上学以来打的最低分啊！望着窗外的落叶，我的眼泪不由自主地流下来。
就在这时，英语老师轻轻走过来，问我为什么打这么低的分数。
我不知所措，怎样说呢—我没有努力？我没有把握住考试的知识点？任何的解释，都是我没有好好学习的借口。
所以我一直沉默着流泪，老师摸摸我的头，帮我拭干了泪水，展开试卷，帮我仔细地分析着。
她的神情那样专注，她的语调那样和蔼。
她美丽的`背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄凉。
最后，她轻握了一下我的手：“没事的，下次你一定会得到好成绩！”这句话使我获得了很大的信心。
走在回家的路上，踩着满地的落叶，我心中暗想：下次一定要取得好成绩，不让英语老师失望！在那以后，老师每讲一个知识点，我便找这个类型题做，遇到不会的就去问英语老师，老师都会耐心地给我讲解，使我遇到的问题迎刃而解。
老师每讲一个单词，我就非常认真地背下来；课文也一个词不落，每个单词的发音，都很准地背下来。
在课堂上老师提出的每个问题，我都大胆举手，准确无误地回答。
飘雪的季节，终于考试了，当时，我一点都不紧张，很好地发挥着。
经过不断的努力，在那次考试中，我果然取得了好成绩：等级A！接过试卷，我看到了老师笑盈盈的目光。
我想起上次考试失败时老师给予我的鼓励：“你一定会争取得到好成绩！”老师您知道吗？正是您的鼓励，才给了我信心和力量。
望着窗外，雪静静地飘着，世界那么美好。
我想，老师的鼓励不正是我心中最美的风景吗？老师的鼓励作文篇2那是刚上小学一年级的时候，那时我还是一个不懂事的孩子。
走进向往的'学校，见到一位美丽的女老师，女老师看到我进来，微笑地对我说：‘欢迎进入一年级“。
老师的鼓励作文（通用21篇）
老师的鼓励作文老师的鼓励作文（通用21篇）老师的鼓励作文篇1鼓励，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。
父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱;路人的鼓励让我看到了世界的温暖，而老师的鼓励球让我懂得了一个道理：失败是成功之母!老师帮助我鼓励我，才有了我今天的成就!我从小语文并不好，每次考试都是“第一名”，虽然我努力过，可成绩仍是名落孙山。
新的语文老师来后，他用他多年的经验看出了我的问题，经常把我留下来补课，妈妈要拿报酬给他，他不接，说：“我应该帮助差生，这是老师的职责!”现在，我的语文成绩有明显提高了。
他说我现在的基础有点不扎实，要多看书。
有一次，学校组织作文竞赛，每班派一个，老师派了我，当时我的嘴都快成O字形了，而老师球先得很平常。
那一次我体会到了失败的滋味，我失败了，我不敢看同学哪鄙视的目光，不敢面对老师。
一天，老师把我叫到办公室，我低着头走进办公室，老师泡了一杯菊花茶给我喝，问我什么感觉，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像药一样苦，都喝不下去了，可到喉咙这边，掠过一种甜丝丝的感觉。
我把这种感觉告诉她，她说：“这学习也像这菊花茶一样，先苦后甜，吃得苦中苦，方为人上人，晨旸，一时失败并不等于一世失败，再说，失败是成功之母，相信自己，好吗?”听了老师的话，我点了点头，决定东山再起。
老师的鼓励犹如春天的阳光;犹如一场春雨，在您的照耀和滋润下，我茁壮成长。
老师的鼓励作文篇2进入初中以后，我一天天战胜自己的弱点，不断地进步，这一切一切还多亏了老师的鼓励。
就在月考的前一个星期，我突然得了“肠胃炎”。
奇怪的是肠胃炎肚子不疼头倒疼，总感觉天旋地转，像是唐山地震滕州重演一般。
恰巧，班里举行的自我介绍演讲活动到我了，没办法，只能忍着头疼硬着头皮去四楼办公室请假。
我来到了办公室，对语文老师说明了情况。
老师听了，鼓励地说：“请假可以。
如果你坚持演讲，能够战胜自己的痛苦的。
我相信你，好孩子，只要你坚持下来，便是同学们的榜样。
老师的鼓励作文(16篇).docx
老师的鼓励作文第篇：老师的鼓励老师的鼓励，它像阵春风，带走冬天的死气沉沉，换来万物的复苏，老师的鼓励，它像夏天里解渴的杯水，滋润心田，老师的鼓励，它像梦想的碉楼，树立在心中。
我们的人生道路上，离不开老师的鼓励：我们堕落时，需要老师的鼓励，失去信心时，需要鼓励，当失败时，那声老师的鼓励，多么亲切，多么的有力量！记得就是那天的男子 1500 决赛，看着个个强大的对手，不禁头冒冷汗，四肢发抖，但老师们的加油声，有重新赋予了我力量。
第圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后圈了，我的速度却越来越慢，但老师的加油声从没减小过分贝，我仿佛被打通任督二脉，发狂似的冲向终点，但还是没有追上第个，成了第二。
但老师们并没有责骂我，而是对我竖起大拇指迎接我的归来，让我准备明天的比赛。
有时候，声小小的“加油” ，会使你充满力量，但老师的声“加油”必定让你成功，我虽然不知到为什么，但我感受到了！老师的鼓励作文第二篇：老师的鼓励每当舞蹈演出时，我就会想起件事――吴老师的鼓励。
那是我第次和同学们代表江北实验小学去参加比赛（演出）。
赛前段时间，吴老师让我们回家准备，临近演出时，吴老师说：“明天拍录像，今天准备得充分点！”比赛那天，我的心怦怦直跳，时而冒出想放弃的念头。
正在我纠结时，吴老师过来对我们大家说：“加油！我的小天使们，你们是最棒的！成绩不好没关系，我们重在参与嘛！”听了老师的话，我的心终于慢慢平静下来，同时股暖流缓缓涌上心头。
马上轮到我们上场了，我的心又不听使唤地乱跳起来，接着不由自主地望向吴老师，只见她面带微笑向我竖起大拇指同时深深地点了下头，目光中充满了肯定。
有了吴老师的这鼓励，我信心倍增，立马露出八颗洁白的大门牙，踩着轻盈的步伐登上了舞台。
最终我们参赛的这支《春之谣》取得了可喜的成绩。
吴老师，谢谢您！您的鼓励像缕温暖的阳光照亮我，又像杯甜甜的奶茶滋润着我，使我不再惧怕，不再紧张。
老师的鼓励作文第三篇：老师的鼓励李子涵在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。
考试考不好老师鼓励的作文
考试考不好老师鼓励的作文《老师的鼓励》
哎呀呀，那次考试可真是把我给愁坏了。
记得那是一次数学考试，我拿到卷子的时候，就感觉脑袋一下子懵了。
那些题啊，怎么看都像是外星文一样，我是左看右看都不会做呀。
我就在那抓耳挠腮，心里那个急啊，这可咋办哟！时间一分一秒地过去，我感觉自己就像在热锅上的蚂蚁。
到最后交卷的时候，我那卷子上还有好多空白的地方呢。
考完试我就知道完蛋了，这次肯定考砸了。
我心里那个沮丧啊，感觉天都要塌了似的。
我都不敢想象老师看到我的成绩会是什么表情。
没想到啊，老师改完卷子后，并没有像我想象中的那样对我一顿批评。
而是把我叫到了办公室，笑着看着我说：“小家伙，这次考试不太理想哈，不过没关系，咱还有下次呢！你看你这道题，其实就是马虎了，下次注意点就行啦。
”老师一边说还一边指着卷子上的题给我讲解。
我当时听了老师的话，心里一下子就暖乎乎的。
哎呀，原来老师没有嫌弃我考得差呀！老师还鼓励我说：“你其实挺聪明的，就是有时候太粗心啦，好好努力，下次一定能考好的！”听了老师的话，我感觉自己又有了信心，就像打了鸡血一样。
从那以后，我就下定决心，一定要好好学习，不能再让老师失望了。
每次遇到难题的时候，我就会想起老师鼓励的话语，然后就有了动力去攻克它。
嘿，你还别说，在老师的鼓励下，后来我的成绩还真的慢慢提高了呢！真的特别感谢老师，是老师的鼓励让我重新找回了自信，让我在学习的道路上越走越稳。
老师，您就像一盏明灯，照亮了我前行的路呀！。
考试失利老师鼓励的作文(9篇)
考试失利老师鼓励的作文（9篇）鼓励鼓励是一个州长的赞美之眼，一句温暖中肯的话，可能是一拍脑袋，一拍肩膀，也可能是一掌鼓，一张彩票。
大家都受到鼓励，我也不例外。
那是我学滑板的时候。
滑板最近很流行。
儿童节那天，我叔叔给了我一个滑板。
我很喜欢，心想:一定要学好滑板。
我的心比我的行动更好。
我晚上拿起滑板，直奔公园。
当我到达那里时，公园里人山人海。
我看了看四周，发现铁索边上没人。
我立刻占领了它，练习。
过了一段时间，我学会了登板，但是没有掌握扭转的技巧。
我本想放开铁索试试，但一上车就摔倒了，脚在流血。
还有一次，我摔跤，滑板飞了十万八千里。
过了一会儿，一个大哥哥走过来说:“你不会滑冰吗？”要我教你吗？”然后他拿起滑板，朝我走来。
他先是教我怎么转弯，最后抓住我转，可是转了一个小圈，我就倒了，倒在流血的地方，很疼。
他没有骂我，只是对我说:“坚强点，站起来，你能行的。
”我痛苦地站起来，又转过身来。
我下了板子，他拍了拍手，我高高兴兴的回家了。
现在，每次滑冰，我都会想起那个大哥，他给了我永不言败的勇气和信心。
鼓励是春天的细雨，静静地滋润着我的心；鼓励是夏日的微风，吹散我心中的阴霾；鼓励是秋天的晴空，让我的心舒展开阔；鼓励是冬天温暖的太阳，给我的灵魂带来慰藉……说到这里，我想起了老师给我的鼓励。
那是小学五年级发生的事。
窗外，寒冷的秋风吹来。
英语考完，居然考了C 级！这是我上学以来的最低分！看着窗外的落叶，我的眼泪不由自主地流了下来。
这时，英语老师轻轻走过来，问我为什么分数这么低。
我不知所措，怎么说呢——我没试过？考试的知识点没掌握？任何解释都是我没有好好学习的借口。
于是我一直默默哭泣。
老师摸着我的头，帮我擦干眼泪，展开试卷，帮我仔细分析。
她的表情那么专注，语气那么亲切。
她美丽的背影印在窗户上，我感觉窗外的秋天世界不再黯淡。
最后，她轻轻握了握我的手:“没事的，下次你会取得好成绩的！”这句话给了我很大的信心。
走在回家的路上，踩着满地的落叶，心里想:下次一定要考个好成绩，不要让英语老师失望！之后每次老师讲一个知识点，我都会找这种类型的问题做。
鼓励类的作文
鼓励类的作文篇一《那一句鼓励的力量》在我的记忆中，有许多温暖的瞬间，但最让我难以忘怀的是那次老师给我的鼓励。
那是一次数学考试，我考得特别差。
当看到试卷上那满目的红叉时，我的心就像被重重击了一拳，沉到了谷底。
我觉得自己简直笨得出奇，这么简单的题目都能答错那么多。
回到家，我把自己锁在房间里，对着试卷发呆，想着怎么和爸妈交代。
第二天上学，我像只斗败的公鸡，无精打采的。
课间，老师把我叫到了办公室。
我心想，肯定要被狠狠批评一顿了。
可是，老师并没有那样做。
老师拿着我的试卷，仔细地看了看，然后说：“其实你这个小脑袋瓜子可聪明着呢。
你看，这里的计算错误，就是你粗心了。
这道题你没理解题意，但是只要你稍微思考一下正确的思路就有了。
你就像一颗还没完全展露光芒的星星，只要你再努力一点，这光啊，肯定特别耀眼。
”老师的话就像一阵春风，吹进了我寒冷又沮丧的心。
我抬起头看着老师，那充满信任的眼神让我突然充满了力量。
回到教室后，我把试卷上的错题一道一道仔细分析，每个知识点都认真复习。
遇到不懂的，就去问老师或者同学。
在之后的学习中，我每做一道题都特别认真，仿佛老师的那句鼓励就在耳边回响。
下次数学考试成绩出来的时候，我的分数有了很大的提升。
当我拿着试卷时，我知道这背后是老师那一句鼓励的力量支撑着我。
那句话就像一盏明灯，在我陷入黑暗的时候给予我希望和前行的力量。
篇二《好友的加油打气》我一直都觉得自己是个运动细胞不太发达的人。
记得学校那次运动会报名的时候，我本来打算就做做后勤工作，给同学们加油助威就好了。
可是我的好朋友小娜非拉着我一起报名800米跑步。
我当时都懵了，我连连摆手说：“我可不行，我跑两步就喘得不行。
”小娜却一脸坚定地说：“你行的，你的耐力很好，只是你自己没发现。
”就这样，我被半推半就地报了名。
之后的日子，只要一想到要跑800米，我就忐忑不安。
而每次我露出担忧的表情时，小娜就过来拍拍我的肩膀说：“别怕，我陪你练习。
”她真的说到做到，每天放学后，就拉着我到操场跑圈。
老师的鼓励是一束光作文
老师的鼓励是一束光作文篇一《老师的鼓励是一束光》在我的学习生涯中，遇到过无数的老师，他们有的严厉，有的和蔼，有的幽默，但无一例外，他们都在我成长的道路上留下了深深的印记。
而其中有一位老师，她的鼓励就像一束光，照亮了我前行的道路，让我至今难以忘怀。
那是我初中的时候，我一直都不是一个很自信的孩子，尤其是在学习上，我总觉得自己比别人笨，很多东西都学不会。
有一次，数学老师在课堂上提出了一个问题，我其实心里知道答案，但是我不敢举手回答，我怕答错了会被同学们嘲笑。
就在我犹豫不决的时候，老师却点了我的名字，让我起来回答问题。
我当时脑子一片空白，结结巴巴地说出了答案，然后就低着头等待着老师的批评。
可是，我没有听到批评的声音，反而听到老师说：“回答得很好啊，你看，你其实很聪明的，就是要多给自己一点信心。
”那一刻，我感觉心里有什么东西被点亮了，那是一种从未有过的感觉，就好像黑暗的房间里突然照进了一束光。
从那以后，我开始慢慢改变自己，我不再那么胆小，不再那么不自信。
每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起老师的那句话，想起那束光，然后告诉自己，我可以的，我一定能行。
而老师也似乎察觉到了我的变化，她总是会在课堂上给我更多的机会，让我回答问题，让我展示自己。
在她的鼓励下，我的成绩也越来越好，我也变得越来越自信。
我觉得，老师的鼓励真的是一种很神奇的力量，它可以让一个原本自卑的孩子变得自信，可以让一个原本对学习没有兴趣的孩子变得热爱学习。
它就像一束光，照亮了我们前行的道路，让我们在黑暗中也能找到前进的方向。
也许有人会说，这有什么了不起的，不就是老师的一句鼓励的话吗？但是对于当时的我来说，那真的是改变我一生的一句话。
它让我知道了，我并不是一个一无是处的人，我也有自己的闪光点，我也可以做得很好。
我真的很感谢那位老师，感谢她给了我那束光，让我能够在成长的道路上勇敢地前行。
我也希望自己能够成为像她那样的人，用自己的鼓励去照亮更多孩子的道路，让他们也能感受到那束光的温暖和力量。
老师的鼓励作文（精选15篇）
老师的鼓励作文老师的鼓励作文(精选15篇)在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的老师的鼓励作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的鼓励作文1我见过许多的眼神：调皮的、文静的，坚强的、温柔的，鼓励的，嘲笑的。
它们有的如黑暗中一座灯塔，让你充满了无穷的勇气；有的如口渴时候的一杯甘露，滋润着你的心田；有的却像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警钟，警示着你。
在众多的眼神里，我认为最美的，莫过于老师的眼神了。
难忘老师那鼓励的眼神。
邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。
我一直是个复杂的的矛盾组合体，说我胆小吧，你绝对不会相信。
我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊小怪。
”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。
“杨方辉！”我的心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。
缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。
可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。
我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也几乎要抖了起来。
老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！”我稳了稳自己情绪，平静了下来。
因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。
我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。
这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。
我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。
那不是跑，也不是走，那简直是飞。
因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！啊，难忘老师那的鼓励的眼神……老师的鼓励作文2鼓励是春日的细雨，静静滋润我的心灵；鼓励是夏日的清风，吹散我心中的阴霾；鼓励是秋日的晴空，让我心舒展开阔；鼓励是冬日的暖阳，带给我心灵的慰藉……说到这儿，我想起老师给予我的鼓励。
老师的鼓励作文五篇
老师的鼓励作文五篇老师的鼓舞作文篇1记得我们上二班级时，班主任是张老师。
张老师有一头乌黑的长发，很自然的梳成马尾搭在肩上，秀丽而又高翘的鼻梁上架了一副眼镜。
欢乐的脸蛋总是红红的。
她很幽默，总是在微笑。
她的笑总是那么绚烂，像阳光，像甘露，像世间精华一样滋润我们，渗进我幼小的心灵。
张老师教我们数学，有一次一位同学在她的课上打哈欠，一个接一个，还弄出很大的声响。
张老师慢慢缩小讲课声音，最终干脆不讲了，她的眉头皱起来了，我们都很兴奋，预备开头观看一场“闹剧”。
最终，张老师闪身拿了一个粉笔头，“路见不平一声吼”，“这个垃圾桶真好，我要扔粉笔头了哦！”说着还晃了晃手。
全班一阵静默，随后，“哈哈，哈哈”爆出一阵笑声，连那个打哈欠的同学脸上也露出星星点点的笑容。
从今，就没人在她的课上打哈欠了。
你说，张老师幽默不幽默？在写作方面，张老师也给过我鼓舞。
那时我是三班级上学期刚开学一个月，刚刚脱离了她的怀抱。
那天下课，我在过道里走着，遇到了张老师。
她先看了看我，说：“几个月没见了，你长这么高了呀！”我点点了头，害臊的想找个洞钻进去。
张老师深情地问：“你如今还写作吗？”听到这儿，我垂下了头。
当时我对写作没有那么多爱好，也没有当那么一回事。
老师似乎看出了我的心思，语重心长地说：“没事了，如今不代表以前，三班级是一个重要的学期，你肯定要加油！还有，你要比以前更加努力地写，你很有才能哦，我到时肯定看你写的书的！”说完。
深情地看着我，用她暖和的两只大手，包住了我因紧急而冰冷的小手，轻轻地捏了捏。
立刻一阵暖流从手上传遍了全身，暖和了我因寒冷而麻木的关节，暖和了我的心。
老师温柔地牵着我的手，把我送下了楼。
之后，她拍了拍我的肩，一阵面熟的笑容和一阵难以捉摸的红晕同时在张老师脸上交织。
她凝视了我一会儿，转身离去。
我麻木地走出了教学楼。
外面天气阴沉，但我心里阳光明媚。
我注视着，目送张老师离去。
望着张老师的背影，我下定决心努力写作，那样才能对得起老师对我的一片期望！到了那时，老师肯定会看到我出的书，肯定会的……老师的鼓舞作文篇2在四年的学习生活中，教过我的老师有许多。
考试失利老师鼓励我的作文
考试失利老师鼓励我的作文
《老师的鼓励》
哎呀，那次考试可真是考砸锅啦！我看着那惨不忍睹的分数，感觉天都要塌下来了。
心里那叫一个难受啊，就像被千万只蚂蚁啃噬一样。
记得当时拿到卷子，我的手都有点抖，眼睛直勾勾地盯着那些红叉叉，脑袋里嗡嗡的。
这可咋办呀，回家怎么跟爸妈交代哟。
就在我胡思乱想，在座位上发呆的时候，老师走了过来。
老师看着我垂头丧气的样子，轻轻拍了拍我的肩膀说：“怎么啦，小家伙，一次没考好就这么没精打采的啦。
”接着他坐在我旁边的椅子上，耐心地开始和我聊天。
他指着我的卷子说：“你看啊，这几道题其实你是会做的呀，就是粗心了点。
还有这道，就是个思路问题，稍微调整一下就好啦。
”他仔细地给我分析着每一道错题，还时不时地开个小玩笑，“哎呀，你这是被哪个小怪兽给偷走了思路呀。
”我听着听着，心里渐渐没那么难受了。
老师还跟我说他以前上学的时候也有考试失利的时候，当时也觉得天都黑了，但是后来发现这只是人生中的一小段路而已。
他笑着说：“你要相信，
你可比我当年厉害多啦。
”他的话就像阳光一样照进了我心里，让我又有了信心。
从那以后，我更加努力学习，每次遇到难题的时候，就会想起老师的话和他那温暖的笑容。
我知道，一次失利不算什么，我还有大把的机会可以证明自己呢。
真的很感谢我的老师，在我最沮丧的时候给了我鼓励，给了我继续前进的动力。
哎呀，现在想想，那次考试失利好像也不是什么坏事呢，反而让我遇到了这么好的老师，嘿嘿。
老师的鼓励作文15篇
老师的鼓励作文15篇老师的鼓励作文15篇老师的鼓励作文1爱，是一盏明灯，为我指引迷失的方向；爱，是一把金钥匙，为我开启成功的大门。
不记得经过多少个日日夜夜的长笛训练，那断断续续的，青涩的乐曲，渐渐变得圆润，清脆了。
“功夫不负有心人！”终于迎来登台表演的日子。
虽然这首曲子我已经练习了两个多月了，能背得滚瓜烂熟了，但是临近比赛，我还是紧张不已，感觉手心不停地冒汗。
李老师自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，和颜悦色地对我说：“媛媛，不用担心，你是长笛中吹得最好的，你是最耀眼的星！相信自己。
”我看着老师澄澈鼓励的眼神，坚定地点点头走上舞台。
我深呼吸一口气，昂起头对台下的观众微微一笑，双手交错，捏住笛身，将笛子缓缓抬起，最后将笛子横在嘴边。
我听着伴奏，手指缓缓地交替按下音孔，感觉到了从笛尾传来的震动，一曲《加勒比海盗》的笛声如凤鸣九霄。
“恭喜你，获得了一等奖！”，我心里像喝了蜜一样甜。
当我捧着金灿灿的奖状时，不禁回想起老师曾经对我的鼓励与教导。
当初学的我拿到崭新的乐器时，兴奋不已。
但随着难度慢慢加深了许多，我望着五线谱上那一颗颗“小蝌蚪”，心烦意乱。
放弃的念头渐渐地浮出了心海，这时，老师如天使般地向我伸出了援助之手：“别放弃，学一样本领需要经过磨砺，一点毅力都没有，怎么能成功？天才并不是天生的，而是靠后天的努力成就的。
想要取得成功，必须迎难而上，坚持不懈，才能见到属于你的最美的彩虹！”经过老师循循善诱的教导，我每天准时不辞辛劳地训练，周末做完作业只要有空，我也会拿起心爱的长笛一练就是一两个小时。
老师鼓励的爱如一股股清泉，滋润着我幼小的心灵，让茁壮成长。
老师的教诲，使我受用不尽，让我的自信之花绽放。
老师的鼓励作文2以前我在十一小的时候，像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“白痴”。
我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在课上，曹老师让我们写，我写出来的好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。
老师的鼓励作文合集六篇
老师的鼓励作文合集六篇精选老师的鼓励作文合集六篇老师的鼓励作文篇1老师鼓励我在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。
他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。
其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的'脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
记得在前段时间的期中考试，我取得的数学成绩不太理想，那张数学试卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却取得了96分。
试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。
顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。
她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点了点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢?不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香?。
抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。
你要时常对自己说?我能行！?”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。
”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。
我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。
”吴老师听了，微笑着点点头。
吴老师，我真感谢您！学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！老师的鼓励作文篇2在一个星期三的下午，风和日丽，阳光透过窗子洒落在同学们的身上，让人心情感觉温暖。
徐老师正在专心致志的给我们上语文课。
叮铃铃。
下课了，我迫不及待的奔向厕所。
在教室门口，徐老师把我叫住，她和蔼可亲的告诉我：“田可心，你知道吗？这段时间你的学习有很大的进步，以后要更加努力呀。
”听完老师的'话，我心里既温暖又很感动，我想起了老师讲课的辛劳，还有父母那满怀希望的嘱托，一股暖流从心里涌起，我终于有进步了。
老师的鼓励作文
老师的鼓励作文老师是我们学习路上最重要的伙伴和导师，无论在班级教学中还是生活中，老师时刻都在鼓励我们，帮助我们成长。
老师的鼓励常常成为我们的动力，激活我们的潜能，让我们更加努力地追逐梦想。
记得在我刚进入高中时，有一次我的数学考试成绩并不理想，我整个人都陷入了沮丧中。
就在这时，我的班主任找到我，关切地问我有什么困难需要帮助。
听了我的问题，老师给我讲解了一遍考试中错的题目，并且鼓励我继续努力。
好像一道道迷雾都被老师的鼓励消除了，我重新找回了信心，推开学习的大门。
老师的鼓励不仅能还原学生的信心，也能激发我们的最大潜能。
就像我的语文老师一样，她是一位非常优秀的老师，她总是在课堂上充满了激情和感染力，在我的成长路上发挥了极大的作用。
在她的课堂上，我学到了很多的知识，而更重要的是她鼓励我多发表自己的意见，这让我明白到一个人的思想不应该被束缚，应该去勇敢地说出自己的感受与想法。
而在挫折面前，老师的支持就更显得重要了。
当我面对自己不如意的时候，我的老师总是给我尽可能地支持和帮助。
在参加一项模拟考试前，我一直感到很紧张和不安，害怕考不好、影响最后的成绩。
可是，我的英语老师在考试前特地去找我，并且鼓励我不要害怕，要放松心态，相信自己。
这让我真切地感受到了老师的支持和关爱，让我充满了动力去面对未来的考试。
对于老师的鼓励，我深有体会。
有时候，深夜里我在苦恼我的作业，可翻不出头，数次咬牙挥笔都是白纸一张，就在我准备放弃的时候，老师的一句话“可以找你的同学讨论一下，交流思想”让我恍然大悟，于是我兴高采烈地与同学一起讨论作业，不仅解决了我的问题，还给了我一个对知识的新展示。
老师的鼓励让我知道，生活中的发展决不只是靠获胜的机会和成功的胜场，还有很多凉风和难过的时候，有了老师的鼓舞，我们依然可以享受到美好的生活和成长的喜悦。
在我眼里，老师所教授的知识和技能只是我们人生路上的一部分。
而老师的鼓励却关系到我们的心理健康和自我成长的重要性，一句话能够激励我们一年的激情，一次肯定可以改变我们人生的方向。
老师的鼓励作文范文
老师的鼓励作文范文1鼓励是春日的细雨，静静滋润我的心灵;鼓励是夏日的清风，吹散我心中的阴霾;鼓励是秋日的晴空，让我心舒展开阔;鼓励是冬日的暖阳，带给我心灵的慰藉……说到这儿，我想起老师给予我的鼓励。
那是在小学五年级时发生的事。
窗外，阴冷的秋风刮着。
在英语考试过后我居然打了等级C!这可是我自上学以来打的最低分啊!望着窗外的落叶，我的眼泪不由自主地流下来。
就在这时，英语老师轻轻走过来，问我为什么打这么低的分数。
我不知所措，怎样说呢—我没有努力?我没有把握住考试的知识点?任何的解释，都是我没有好好学习的借口。
所以我一直沉默着流泪，老师摸摸我的头，帮我拭干了泪水，展开试卷，帮我仔细地分析着。
她的神情那样专注，她的语调那样和蔼。
她美丽的背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄凉。
最后，她轻握了一下我的手：“没事的，下次你一定会得到好成绩!”这句话使我获得了很大的信心。
走在回家的路上，踩着满地的落叶，我心中暗想：下次一定要取得好成绩，不让英语老师失望!在那以后，老师每讲一个知识点，我便找这个类型题做，遇到不会的就去问英语老师，老师都会耐心地给我讲解，使我遇到的问题迎刃而解。
老师每讲一个单词，我就非常认真地背下来;课文也一个词不落，每个单词的发音，都很准地背下来。
在课堂上老师提出的每个问题，我都大胆举手，准确无误地回答。
飘雪的季节，终于考试了，当时，我一点都不紧张，很好地发挥着。
经过不断的努力，在那次考试中，我果然取得了好成绩：等级A!接过试卷，我看到了老师笑盈盈的目光。
我想起上次考试失败时老师给予我的鼓励：“你一定会争取得到好成绩!”老师您知道吗?正是您的鼓励，才给了我信心和力量。
望着窗外，雪静静地飘着，世界那么美好。
我想，老师的鼓励不正是我心中最美的风景吗?老师的鼓励作文范文2鼓励，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。
父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱;路人的鼓励让我看到了世界的温暖，而老师的鼓励球让我懂得了一个道理：失败是成功之母!老师帮助我鼓励我，才有了我今天的成就!我从小语文并不好，每次考试都是“第一名”，虽然我努力过，可成绩仍是名落孙山。
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老师的鼓励作文第篇：老师的鼓励老师的鼓励，它像阵春风，带走冬天的死气沉沉，换来万物的复苏，老师的鼓励，它像夏天里解渴的杯水，滋润心田，老师的鼓励，它像梦想的碉楼，树立在心中。
我们的人生道路上，离不开老师的鼓励：我们堕落时，需要老师的鼓励，失去信心时，需要鼓励，当失败时，那声老师的鼓励，多么亲切，多么的有力量！记得就是那天的男子1500决赛，看着个个强大的对手，不禁头冒冷汗，四肢发抖，但老师们的加油声，有重新赋予了我力量。
第圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后圈了，我的速度却越来越慢，但老师的加油声从没减小过分贝，我仿佛被打通任督二脉，发狂似的冲向终点，但还是没有追上第个，成了第二。
但老师们并没有责骂我，而是对我竖起大拇指迎接我的归来，让我准备明天的比赛。
有时候，声小小的“加油”，会使你充满力量，但老师的声“加油”必定让你成功，我虽然不知到为什么，但我感受到了！老师的鼓励作文第二篇：老师的鼓励每当舞蹈演出时，我就会想起件事――吴老师的鼓励。
那是我第次和同学们代表江北实验小学去参加比赛（演出）。
赛前段时间，吴老师让我们回家准备，临近演出时，吴老师说：“明天拍录像，今天准备得充分点！”比赛那天，我的心怦怦直跳，时而冒出想放弃的念头。
正在我纠结时，吴老师过来对我们大家说：“加油！我的小天使们，你们是最棒的！成绩不好没关系，我们重在参与嘛！”听了老师的话，我的心终于慢慢平静下来，同时股暖流缓缓涌上心头。
马上轮到我们上场了，我的心又不听使唤地乱跳起来，接着不由自主地望向吴老师，只见她面带微笑向我竖起大拇指同时深深地点了下头，目光中充满了肯定。
有了吴老师的这鼓励，我信心倍增，立马露出八颗洁白的大门牙，踩着轻盈的步伐登上了舞台。
最终我们参赛的这支《春之谣》取得了可喜的成绩。
吴老师，谢谢您！您的鼓励像缕温暖的阳光照亮我，又像杯甜甜的奶茶滋润着我，使我不再惧怕，不再紧张。
老师的鼓励作文第三篇：老师的鼓励李子涵在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。
李帅老师有着对大大的眼睛，忽闪忽闪的，很深邃，很美丽。
他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每个单元都有口语交际。
别的班都不进行，就我们班进行。
每次，我们老师都要花费节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。
记得是第次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现下自己，但毕竟是第次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。
老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我――老师的宠儿，所谓的好学生身上了。
我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。
老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。
我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。
我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。
我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的个同学，流利地说了起来。
说到最后，响起了片掌声。
我笑了，看着李老师，微笑着看着我。
那笑容是如此的亲切，笑意漾在她的嘴角。
老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了个很好地榜样，谁愿意来？”啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。
他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！老师的鼓励作文第四篇：老师的鼓励今天，老师送给我个漂亮的小卡片，卡片里有班主任沈老师的赠言：“你是全班字写得最漂亮的孩子，上课也很认真，学习也很棒，老师希望你能更大胆点，其实你的拼音读得很好，老师希望你能大声读出来！多举手回答问题，告诉大家你是最棒的！”收到卡片后，我很高兴也很感动。
我不知道我为什么总是那么害怕，老师提问时我很想回答问题，但又有点害怕，所以总要等许多同学举手时我才敢举手，而且手总是举得低低，总是很想让老师叫我的又怕老师叫。
我起来回答问题时还是有点紧张，心里总是咚咚地打鼓，虽然我都知道答案，但声音总是很低低的。
我真希望自己坚强点，大胆点，努力做个老师喜欢的好学生。
老师的鼓励作文第五篇：老师的鼓励谢宇轩去年的九月，秋风送爽，景色宜人。
我背上小书包高高兴兴地上学校，成为名年级的小学生了。
我是多么的兴奋与骄傲呀！上课了，叶老师在黑板上写个大大“ɑ”，我们就在本子上照样子写，可我的笔就是不听使唤，怎么也写不好，写的“ɑ”就像只大螃蟹在对着我做鬼脸。
我有点泄气了，没精打采地坐在那里。
这时叶老师走过来，看了看我写的拼音，亲切地对我说：“宇轩，不要灰心，慢慢来，定会写好的。
”听了叶老师的话，我又有了信心，拿起笔慢慢地写着。
经过多次的练习，我把写好的“ɑ”拿给叶老师看，她微笑着点点头，竖起大拇指对我说：“宇轩，你真棒！你的字就跟书上的模样，真漂亮！”叶老师的这句话就像颗牛奶糖放在我的嘴里，甜甜的，使我全身充满了信心。
每当我想把字写得潦草点的时候，我的耳边就响起了叶老师的那句话，于是，我又认真地写好每个字。
终于，我在级段写字比赛中获得了等奖。
叶老师的“你的字就跟书上的模样，真漂亮！”这句话直激励着我，以后我要更加努力练字，绝不辜负老师的期望。
老师的鼓励作文第六篇：老师的鼓励这学期我们换了个英语老师――包老师，她教学严格，同学们都有点怕她。
我本来就不爱举手，那包老师更是随意点名，我怕得好象身边有枚地雷随时会爆样。
有天英语课上，老师看了看名单，叫道：“王嘉迪”，如同炸弹爆了样，我的心乱跳起来，忐忑不安地站了起来，小心翼翼地回来了个单词，生怕答错挨骂。
“GOOD！你答得很好，刚才为什么不举手呢？”，听了老师这句话我如释重负，老师又看了我眼，我有点羞愧了，吐了吐舌头，慢慢地坐下。
老师接着又补了句：“你以后要勤举手，刚才答得不是挺好吗？”。
我心里喜洋洋的跟吃了蜜样。
老师这句“GOOD”虽然常对同学们说，可我听了心情好了很多，这也让我知道了多举手答得怎么样不重要，重要的是让老师知道自己的水平。
从此以后，上课时些我有把握的题目我也开始举手回答了。
鼓励是股甘泉，滋润着干涸的心田；鼓励是指南针，引导我们走向彼岸；鼓励是马达，推动我们冲向终点。
这就是鼓励强大而温暖的力量。
老师的鼓励作文第七篇：星期五下午，鲍老师发给我们本《学校与家庭的联系册》，让我们带回家给爸爸妈妈看。
妈妈指着“老师的鼓励”这栏，高兴地对我说：“柏豪，老师夸你呢！夸你很能干，能很快把儿歌背出来，再加油！”妈妈又问我：“你想对老师说些什么？”我想了又想说：“谢谢老师的鼓励，我会快快进步，我会快快成长！”老师的鼓励作文第八篇：老师的鼓励三跳运动会就要开始了，全校各个班级的运动员都做着赛前的准备。
老师把我们叫到操场的边，进行着最后的赛前训练。
我和几位跳皮筋的同学撑好筋，便开始跳了起来，这时，老师跑来了，给我们跳了个新花样，让我们加紧练习，给班里争分，于是我们就认真的练了起来，我们班里最善于跳皮筋的同学王培培两三下就会跳了，她就去指导其他同学，不会儿，大家都跳地滚瓜烂熟，可就我个人不会跳，眼看就要到我们班了，同学们都用急切的目光看着我，我想：这下定会为班级丢分的！我看了看老师，但老师并没有批评我，而是微笑着对我说：“没关系！老师来教你！”说着，老师就步步地来教我，皮筋队的同学们为我加油，连啦啦队也为我呐喊，于是我就耐心的跟着老师学跳，心里默默的对大家说：“我不会辜负你们的期望的！”最后，在老师次次对我的指导。
次次鼓励下，我终于学会了那个动作。
轮到我们班了，我们几位同学边跳。
边念词，响亮的马兰开花声在校园里回荡……结果出来了，我们办会的了跳皮筋比赛的第名，我们高兴极了，会儿欢呼，会儿击掌，老师激动的泪水都流了下来。
我知道，这次比赛得第，不是因为要两个人的功劳，而是因为我们皮筋队，班级和老师的鼓励，我要感谢你们，老师和同学！老师的鼓励作文第九篇：某天晚上睡觉前，顾子宸似乎有点小激动，睁着眼睛不睡觉，过了好会，悄悄的对我说：“妈妈，我想和你聊会天。
”原来白天上语文课时他举手回答问题回答错了，受到了其他小朋友的笑话，吴老师却表扬了他，说他明知道自己会回答错误还勇敢的举手，这种勇气值的小朋友学习！受到表扬的他很开心，总结的对我说以后要多举手回答问题。
我听了很感慨，老师的句表扬不仅呵护了孩子幼小的心灵还帮助他获得了更大的进步，如果在学习过程中多遇到像吴老师这样优秀的老师哪会有不成功的道理。
老师的鼓励作文第十篇：我在芜湖上幼儿园的时候，有位女教师姓牛。
牛老师对我特别关心。
记得有次，幼儿园举行走平衡木比赛。
看着前面的同学勇敢的走了过去，我的心里像打鼓似的越来越紧张。
看着那平衡木，好像风吹，就会倒掉似的。
轮到我了，我看着那危险的平衡木，好久都不敢上去。
牛老师跑过来，我的肩膀，笑盈盈地问：“怎么还不上去呢？”，我慢吞吞地说：“我害怕，我害怕……”牛老师听完，语重心长的说：“人生有很多困难，这只是最微不足道的个。
要是你连这个都克服不了，长大还能干大事吗？”。
然后，她亲切的摸了摸我的头，说“走，让我们起上去！”。
老师迈着坚定的步伐，拉着我的手走向了平衡木。
牛老师的大手，温暖了我的心，也给了我勇气。
我不像刚开始那样提心吊胆了，也迈着步伐，安全，平稳的走过了平衡木。
当我走过去的时候，牛老师给我了个大大的拥抱，高兴地说：“你终于克服了人生中个困难，我真为你高兴，加油！虽然这件事过去了好久，但老师的话和动作直在我的耳边回响，在心中铭记！老师的鼓励作文第十篇：老师的鼓励老师是知识的传播者，老师是思想的教育者，老师还是勇气的鼓励者，我的班主任李老师就是这样的以为老师。
记得我以前不爱举手发言，这是因为我怕旦打错了题，就会遭到同学们的嘲笑。
有次，我把名言的作者背错了，同学们哄笑着说：“哈哈哈，这都能背错了！”听到这些嘲讽，顿时我的脸红到了脖子根。
从那以后，除非老师点名让我回答问题，我是不敢轻易积极主动举手发言的。
可是有次，语文课李老师让我改变了这种心态。
从二年级起，李老师组办了“读而思小讲堂”。
当她讲起这个小讲堂的名字由来时，说道：“之所以它叫读而思小讲堂，是因为我们读书之后务必要思考。
”开始时，这个小讲堂上发言的人非常稀少。
李老师鼓励大家说：“大家要积极发言；思考是积累能量，发言是做出贡献呀！”听了这番话，我恍然大悟，我原来的心态是错误的！因为不管是否答对了问题，回答问题的本身就是为大家做贡献了。
想通之后，每节课，我至少举次手，积极主动去发言，而且我变得越来越有勇气、敢于表现了。
李老师，您知道吗？因为有了您、和您的鼓励，花园才这般艳丽，大地才充满诗意，这满园春色，这满园桃李，都是向老师您敬礼！老师的鼓励作文第十二篇：某天晚上睡觉前，顾子宸似乎有点小激动，睁着眼睛不睡觉，过了好会，悄悄的对我说：“妈妈，我想和你聊会天。
”原来白天上语文课时他举手回答问题回答错了，受到了其他小朋友的笑话，吴老师却表扬了他，说他明知道自己会回答错误还勇敢的举手，这种勇气值的小朋友学习！受到表扬的他很开心，总结的对我说以后要多举手回答问题。