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(完整)高中语文必须掌握的基本知识

高中语文应考必须掌握的基本知识一、基本常识1、文学常识：作家（作家字、号、身世）作品（作品名称、名句、体例、评价）流派与并称（流派主张、风格、代表人、代表作、评价）2、文体常识：（参考《一分也不能少》P152）A、历史散文：《史记》、《战国策》等B、诸子散文：《孟子》、《荀子》等C、议论文体：论、说、辩、原、寓言D、杂记文体：记、志、笔记体E、应用文体：序、赠序、跋、书、疏、表、策、告谕、诏令、檄文、移文、铭、墓志铭、碑记、碑文、祭文3、文化常识：主要掌握古代称谓、年龄、科举、纪时纪年法、特殊地名、节日、合称、并称等。

4、默写文言名篇：三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》（第二段）、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》（第一段）、《六国论》。

二、基础知识1、字：语音错别字2、词：1、词性（词类）：名动形数量代（实），副介连助叹（虚）2、色彩：A、感情色彩：褒义、贬义、中性。

B、语体色彩：口头语、书面语。

3、成语3、词组（短语）：主谓、并列、偏正、动宾、动补4、句：⑴、单句语法成分：主谓宾（主干成分），定状补（附加成分）⑵、单句句式：A、按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、按动作方向分：主动句、被动句C、按长短分：长句、短句D、按运用灵活性分：整句、散句（①长句（单句、复句、多重复句）：附加成分较多，可以把事物间的逻辑关系清楚地表达出来，可起到精确、严谨、细微的修辞作用。

②短句：附加成分或联合成分较少，组织结构简单，可以起到简洁、明快、干净、有力的修辞作用。

★注意：叙述事实多用短句，论述事例，多用长句。

一般情况下应少用长句，多用短句。

③整句：（对偶句、排比句、反复句）一对或一组结构相同或相近的句子。

形式整齐，声音和谐，节奏鲜明。

作用：加强语势、强调语义，适于表达丰富的情感、缜密的思想，给人以深刻的印象。

④散句：自由活泼，富于变化作用：可以取得明快、生动的修辞效果。

★注意：一般情况下，整句和散句交错运用，有时候比单纯用整句或散句能够收到更好的效果，给人以起伏变化，错落有致的感觉，可使文意表达得清楚有力。

高中语文基础知识汇总

高中语文知识点20条1.小说三要素：A 人物B 情节C 环境2.议论文三要素：A 论点B 论据C 论证3.比喻三要素：A 本体B 喻体C 喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果what5.律诗四条件：A 八句四联(首颔颈尾)B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6.五种表达方式：A 叙述B 议论C 抒情 D说明 E 描写7.六种说明文说明方法：A 举例子B 列数字C 打比方(喻)D 作比较E 分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9.三大说明文说明顺序：A 按时间顺序B 按空间顺序C 按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A 提出问题——分析问题——解决问题B 提出观点——论证观点——总结观点11.六种议论文论证方法：A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12.八种主要修辞方法：A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问 G 反复F 设问 H 对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语(按功能划分为七种)A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语(按词性分三种)15.六种句子成分：A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16.十二词类(性)：A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A 顺叙B 倒叙C 插叙18.三种省略号作用：A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19.四种波折号作用：A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20.四种引号作用：A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调高中语文学法归类6类1.课文预习六步法：A 查注生词，扫清三字B 朗读课文，感知内容C 了解作者，把握背景D 标明段序，分清结构E 画关键句，体会作用F 简写主旨，归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A 听到listenB 看到lookC 写到writeD 说到 speakE思到think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法：A 知人论世(了解作者，把握背景)B 译析字面(通译全诗，分析景情)C 阐明主旨(简述内容，阐明理趣)4.划分文章结构四法：A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用：A 点明题目，引起下文(点题句)B 点明中心，亮出主旨(中心句)C 设置悬念，引发兴趣(悬念句)D 承上启下，自然衔接(过渡句)E 前后照应，和谐统一(照应句)F 侧面烘托，间接映衬(烘托句)G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H 增强语言，突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法：A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法高中语文写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

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高中语文基础知识复习

潜力qián 包庇bì 栖身qī 嫉妒jí 发酵jiào 掣肘chè
3
返璞归真pú 锲而不舍qiè 针砭时弊biān 弦外之音xián
既然jì 倾倒qīng 顷刻qǐng 徇私枉法xùn 高屋建瓴líng
5
平时默错的，练习中没看出来的错别字和看错的正确字，要特别小心。
6
单写：
向往想望喝彩神采沧桑厮杀废弛驰名
歉收气概慷慨坐落座谈嫁接稼穑接洽
慌乱兵荒马乱陈规墨守成规轻慢轻歌曼舞变换变幻莫测
竣工疏浚怙恶不悛逡巡皴裂严峻俊俏
01
02
03
音近字：
无事生非（事情）惹是生非（是非）各行其是（认为对）国事共商国是（大计）鞠躬尽瘁（劳累）荟萃（聚集）精粹（精华）愁悴（忧伤）淬火民生凋敝（衰败）弊端遮天蔽日（遮盖）敝帚自珍（破）作弊（欺诈）和衷共济和盘托出（连着）感情不和（和睦）性格不合（合得来）貌合神离曲高和寡
02
qiáo 翘楚翘首连翘
03
剥 bāo 剥皮
04
bō
05
勒 lēi
06
lè 勒令勒索悬崖勒马
词性：
粘 nián（形）粘性粘土
zhān（动）粘贴 ……
泊 pō（名）水泊血泊湖泊
bó（动）停泊泊位
囤 tún（动）囤积
dùn（名）粮囤
处 chǔ（动）处方……
高中语文复习资料大全
几条规律：
01
多音字：记少不记多
02
如：辟bì 复辟辟邪其余念pì
03
处chù 机关、地方其余念chǔ
04
形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音

高中语文基础知识必备

高中语文基础知识必备语文基础知识的学习不仅能提高他们的语文能力和语文素养,为进一步学习其他学科知识奠定基础;接下来店铺为你整理了高中语文基础知识必备，一起来看看吧。

高中语文基础知识必备(一)一、文学常识必考常识包括中国古代、中国现当代、外国三类。

古代——作家姓名，朝代国别，作品出处，主要人物、名句等搞清。

重点作家有：屈原贾谊司马迁李煜王勃李白杜甫韩愈白居易杜牧柳永苏轼辛弃疾李清照罗贯中曹雪芹等，其代表作品百考不厌。

现当代——从文学大家及名著角度入手。

鲁迅郭沫若茅盾巴金老舍曹禺赵树理等名家及代表作，兼顾文学流派，例如白洋淀派、山药蛋派。

外国文学——莎士比亚巴尔扎克列夫托尔斯泰契科夫莫泊桑塞万提斯等人作品及主要人物情节。

文学体裁——古代诗歌。

体裁分诗词曲。

古体诗句式有4567言、杂言等，用韵篇幅都比较自由，诗经多四言，楚辞多六言，乐府多杂言。

律诗为近体诗，多为八句;绝句由八律中断而成，只四句——都只偶句押韵。

律诗四联——首联颔联颈联尾联，其中颔联颈联需对仗。

二、杂谈：1、戏剧：内容性质——喜剧悲剧正剧;表演形式——话剧歌剧舞剧哑剧;容量大小——独幕剧、多幕剧。

诗歌：先秦四言、杂言、楚辞体。

(赋比兴、《楚》开创浪漫主义传统) 两汉魏晋：乐府民歌，多五言诗。

(魏晋建安诗人，风格慷慨悲凉;陶潜开创田园诗) 南北朝：南朝多情歌，多用双关、语言清新自然篇幅短小(代表《西洲曲》);北朝内容广泛，语言质朴，风格豪放刚健，亦五言为主，首创七言四句形式(代表《木兰诗》)。

同朝谢灵运开创山水诗派。

唐宋：诗歌黄金时期，诗体多种多样不拘泥于五言七言，山水田园、边塞诗都有大量优秀作品。

(李白、杜甫、白居易新乐府运动);词生于唐兴于宋，比诗歌讲究平仄音韵，风格婉约(柳永李清照)或豪放(辛弃疾苏轼)，前者抒发个人怀抱词风缠绵，后者多联系自身国家，词风雄浑奔放。

元明清：元代(小令、套数)，清代诗歌衰落。

高中语文基础知识必备(二)三、称谓1、谦称(自己对别人)【王侯】寡人、孤、寡君(对别国人称己国君)、不善【帝王】朕、寡人【臣子】臣、老臣【普通人】仆、愚、某、小人、鄙人、不才=不肖=不佞(泞)、不敏、贱子【女子】妾、贱妾、婢子【称家人】家严=家君、家慈、舍弟(妹、兄、姊)、拙荆、贱息(子女)=弱息(也可单指女儿)、息女、犬子(对别人孩子的蔑称)2、敬称(别人对自己)【君王】陛下、庙号(帝王死后追封的名号，例世宗)、殿下(仅此君王者的尊称，本指陛(宫殿)阶之所;汉时称侯王为陛下，唐时只称太子)【臣子】足下(下称上或同辈)、执事(管事人)、阁下、左右(左右侍人)、君【师长】夫子、丈人(老年男人尊称)、老(陈老、李老)、父(读否，字后加父是对男子美称或老年人尊称;读父则指父亲或男性长辈)、亚父(王侯称尊敬的贤臣为亚父，指仅次父亲)、母(或女、姬)，美称或泛指长辈，例如孟姜女、膝下=高堂(儿女称父母)、爷(父亲或尊贵者)、泰山(妻子父亲)、先考(逝去的父亲)、先妣(读比，逝去之母)【朋友同辈】先生、卿、子、公、吾子【称对方亲眷】令……，令坦(女婿)、千金【贱称】小子、竖子特定关系加从表叔伯关系，加太表上一辈，加先表逝者名、字(男二十取，女十五取)、号(为表尊重一般称人号)古代官职介绍爵——爵位，对功臣封赐。

高中语文基础知识手册

汉字的规范书写
• 笔画顺序：书写汉字时，遵循一定的笔画顺序，如先横后竖、先撇后捺等。 • 笔画数目：每个汉字都有固定的笔画数目，如“一”有一横，“十”有十横等。 • 字形结构：汉字的形状要规整，遵循结构原则，如“日”字不能写成“目”字等。
02
词汇——词语的积累与运用
词汇的分类与构成
词汇的分类
• 实词：表示具体事物的词，如名词、动词、形容词等。 • 虚词：表示抽象概念或辅助作用的词，如副词、介词、连词等。 • 成语：固定搭配的词语，通常具有典故或历史背景，如“破釜沉舟”、“杯弓蛇影”等。
• 修辞格的运用 • 要根据表达的需要，选择合适的修辞格。 • 修辞格要与其他修辞手法相结合，以达到更好的表达效果。
修辞的文化内涵与审美价值
修辞的文化内涵
• 修辞手法往往蕴含着丰富的文化内涵，如“月到中秋分外明”体现了中秋节的文化传统。 • 修辞手法可以传达一定的文化信息，如“春风化雨”传达了儒家文化的教化思想。
汉字的构造与形体
• 汉字的构造 • 象形字：通过描绘实物形状演变而来的汉字，如“日”表示太阳，“山”表示山丘等。 • 指事字：通过符号、图形等表示事物属性的汉字，如“上”表示向上，“下”表示向下等。 • 会意字：通过两个或多个汉字组合表示意义的汉字，如“林”表示树木丛生的地方，“休”表示一个人靠在树上休息等。 • 形声字：通过形旁和声旁组合表示意义的汉字，如“江”表示江河，“河”表示河流等。
现代文学思潮
• 现实主义：关注社会现实，揭示社会矛盾，如巴尔扎克的《人间喜剧》。 • 浪漫主义：强调个性、情感，追求理想，如雨果的《悲惨世界》。 • 现代主义：反对传统，探索新的表现手法，如卡夫卡的《变形记》。
文学作品的主题与风格
文学作品的主题

高中语文基础知识手册(干货)

高中语文基础知识手册(干货)一、基础知识字音字形: 多音字、形近字、形声字、易错字词语: 成语、熟语、词语辨析、近义词反义词病句修改: 成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明、逻辑错误修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反语表达方式: 记叙、描写、议论、抒情、说明文体知识: 记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、小说文言文: 通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式二、阅读理解现代文阅读: 主旨大意、人物形象、情节结构、写作特色文言文阅读: 理解文意、断句、翻译、分析人物形象、把握文章主旨诗歌鉴赏: 理解诗歌内容、分析诗歌意象、体会诗歌情感、鉴赏诗歌语言三、写作命题作文: 审题立意、谋篇布局、选材剪裁、语言表达材料作文: 分析材料、提炼观点、论证观点、语言表达文学类文本写作: 人物形象塑造、情节设置、环境描写、语言表达议论性文本写作: 论点明确、论据充分、论证有力、语言严密四、附录常用成语汇总文言文常用词诗歌鉴赏术语高中语文基础知识手册(干货)一、基础知识字音字形: 除了多音字、形近字、形声字、易错字，还需要掌握常见的方言字、外来词、新造词的读音和写法。

词语: 除了成语、熟语、词语辨析、近义词反义词，还需要了解词语的语体色彩、感情色彩、搭配对象等。

病句修改: 除了成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明、逻辑错误，还需要掌握常见的语病类型，如成分赘余、结构混乱、语义重复等。

修辞手法: 除了比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反语，还需要了解其他修辞手法，如借代、比拟、双关、反复等。

表达方式: 除了记叙、描写、议论、抒情、说明，还需要了解不同的表达方式的特点和作用，以及它们之间的区别和联系。

文体知识: 除了记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、小说，还需要了解其他文体的特点，如戏剧、剧本、新闻等。

文言文: 除了通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式，还需要掌握文言文的语法、句式、修辞等。

高中语文必备基础知识(16页)

《高中语文必备基础知识》一、字音字形1. 汉字是表意体系的文字，每个字都有一定的音、形、义。

因此，掌握汉字的音、形、义是学习汉语的基础。

2. 音：汉字的音分为声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音的第一个字母，韵母是声母后面的部分，声调是音节的升降变化。

3. 形：汉字的形分为笔画、部首和结构。

笔画是汉字的基本构成单位，部首是汉字的偏旁部分，结构是汉字的构造方式。

4. 义：汉字的义分为本义、引申义和比喻义。

本义是汉字最初的意义，引申义是在本义的基础上发展出来的意义，比喻义是通过比喻手法表达的意义。

二、词语1. 词语是语言的基本单位，由一个或多个字组成，具有一定的意义和功能。

2. 词语的分类：实词和虚词。

实词表示具体的事物、动作、状态等，如“人、山、跑、笑”等；虚词表示抽象的关系、功能等，如“的、了、在、对”等。

3. 词语的用法：词语在句子中的用法和意义取决于上下文，需要根据具体语境进行理解和运用。

三、句子1. 句子是表达完整意思的语言单位，由词语按照一定的语法规则组合而成。

2. 句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。

主语是句子的主体，谓语是句子的核心，宾语是谓语动作的承受者，定语和状语是修饰主语、谓语、宾语的成分。

3. 句子的类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于发出命令或请求，感叹句用于表达强烈的情感。

四、语法1. 语法是语言的组织规则，用于指导词语和句子的组合方式。

2. 语法的基本规则：主谓一致、时态、语态、语序等。

主谓一致要求主语和谓语在人称和数上保持一致，时态表示动作发生的时间，语态表示动作的执行者，语序表示句子成分的排列顺序。

3. 语法的作用：语法能够帮助学习者正确理解和运用语言，提高语言表达的准确性和流畅性。

《高中语文必备基础知识》五、修辞手法1. 修辞手法是语言表达的艺术，通过运用各种修辞手法，可以使语言更加生动、形象、富有感染力。

高中语文基础知识点

高中语文基础知识点一、语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境.议论文三要素：论点、论据、论证2.比喻三要素：本体、喻体、喻词.记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果3.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写4.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构5.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序.两种基本议论文结构：提出问题--分析问题-一解决问题&提出观点论证观点总结观点.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法6.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写7.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语道家：庄子、列子墨豕：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民；宋祖：宋太祖赵匡胤；秦皇：秦始皇嬴政；汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

20、中国吝啬鬼的典型：严监生。

21、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

有关我国文学常识中出现的“最”（六）中国古代文学之最最早的诗集是《诗经》；最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明；最早、最杰出的边塞诗人是盛唐时期的高适和岑参;古代最杰出的豪放诗人是北宋的苏轼；古代最杰出的女词人是南宋的李清照；古代最著名的爱国诗人是南宋的辛弃疾；古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；古代写诗最多的爱国诗人陆游，在南宋。

古代最著名的童话小说是明代吴承恩的《西游记》。

【高中语文】高中语文基础知识文学常识大全

【高中语文】高中语文基础知识文学常识大全高中语文基础知识文学常识大全语文常识(一)1.第一位女诗人是：蔡琰(文姬)2.第一部纪传体通史：史记3.第一部词典是：尔雅4.第一部大百科全书就是：永乐大典5.第一部诗歌总集是：诗经6.第一部文选：昭明文选7.第一部字典：说文解字8.第一部神话集：山海经9.第一部文言志人小说集：世说新语10.第一部文言志鬼小说集：搜神记11.第一部语录体著作：论语12.第一部编年体史书就是：春秋13.第一部断代史：汉书14.第一部兵书：孙子兵法15.文章西汉两司马：司马迁。

司马相如16.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加之《秦妇吟》为乐府三绝17.史学双璧：史记资治通鉴18.二拍摄：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧20.中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若21.三不朽：立德立功立言22.三代：夏商周23.《春秋》三传：左传公羊传谷梁传24.三王：夏禹商汤周公25.三山：蓬莱方丈瀛洲26.三教：儒释道27.三公：周时，司马司徒司空西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保28.三曹：曹操曹丕曹植29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道30.江南三小古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁31.岁寒三友：松竹梅32.三辅：左冯翊右扶风京兆尹33.科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)34.二甲三鼎甲：状元榜眼探花35.中国三大国粹：京剧中医中国画36.三言：喻世明言警世通言警世恒言(冯梦龙)37.儒家经典三礼：周礼仪礼礼记38.三吏：新安吏石壕吏潼关吏39.三别：新婚别垂老别无家别40.郭沫若“女神”三部曲：女神之再造湘果棠棣之花41.茅盾“蚀”三部曲：幻灭动摇追求农村三部曲：春蚕秋收残冬42.巴金“爱情”三部曲：雾雨电“激流”三部曲：家春秋43.第一部国别史：国语44.第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策45.第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋46.第一位了不起的爱国诗人：屈原47.第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞(357句，1785字)48.第一部文学批评专著：《典论·论文》(曹丕)49.第一位田园诗人：东晋，陶渊明50.第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》51.第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》52.第一部科普作品，以笔记体译成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》53.第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》54.第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照语文常识(二)1.我国第一部长篇嘲讽小说：儒林外史2.我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。

高中语文基础知识手册

高中语文基础知识手册(理论版)【第一编】语言知识和语言表达《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求第一部分字音一、现代汉语的一般知识(一)语言文字(二)现代汉语(三)现代汉语的三要素(四)普通话(五)方言概况(六)语音(七)音节(八)音素(九)元音(十)辅音二、汉语拼音方案(一)《汉语拼音方案》的组成、用途(二)《汉语拼音方案》的内容(三)有关知识1．声母 2．韵母 3．零声母 4．韵头、韵腹、韵尾5．韵母和韵的区别 6．声调符号的标写 7．隔音符号 8．反切三、拼写知识(一)大写(二)连写和分写四、朗读知识(一)停顿(二)重音(三)句调(四)音变五、汉字读音应注意的问题六、多音字读音的辨析方法附录一多音字辨析附录二容易读错的字集录附录三成语中容易读错的字附录四姓氏、地名、山河名中容易读错的字附录五《普通话异读词审音表》新变及特殊字音第二部分汉字一、汉字的特点及演变二、汉字的造字法（六书）三、汉字笔画名称四、汉字笔顺规则五、汉字的结构六、汉字的有关知识(一)偏旁与部首(二)独体字与合体字(三)繁体字与简化字(四)同音字与多音字(五)多义字与形似字七、纠正错别字八、字典(工具书)(一)常用工具书简介1．《尔雅》2．《说文解字》3．《方言》4．《释名》5．《广韵》6．《康熙字典》7．《中华大字典》8．《辞海》9．《辞源》10．《新华字典》(二)检字法1．部首检字法 2．音序检字法 3．笔画检字法 4．四角号码检字法(三)字典中几种符号的含义附录一中学生易写错的字集录附录二易混字辨析附录三常见的别字集录附录四常见两字词语与四字词语中的易混字集录附录五当代汉语出版物中最常见的100个别字附录六常见异形词整理第三部分标点符号一、标点符号的种类二、标点符号的作用及用法(一)作用(二)用法I．句末点号 1．句号2．问号3．叹号Ⅱ．句内点号 1．逗号2．顿号3．分号4．冒号Ⅲ．标号 1．引号2．括号3．破折号4．省略号5．着重号6．连接号7．间隔号8．书名号9．专名号三、表示次序的词语、数字、字母之后如何用标点符号附录一16种标点符号的书写位置附录二标点符号歌附录三标点符号的位置歌诀第四部分词语一、语素二、词和词汇(一)词的概念(二)词的构成(三)词汇三、词义(一)词的性质(二)词义的分类(三)词的本义、引申义、比喻义(四)词义的古今发展变化四、汉语中的新词语五、怎样解释词六、熟语(一)成语(二)惯用语(三)谚语(四)格言(五)歇后语七、正确使用词语的方法(一)实词(二)虚词(三)成语附录一易混实词辨析附录二易混虚词辨析附录三褒贬两用成语集释附录四贬义与自谦共用的成语附录五多义成语集释附录六容易错解错用的成语集释附录七常见近义成语辨析附录八常见熟语集释附录九最新流行词语集释第五部分句子一、词的分类二、短语(一)短语的种类(二)结构特殊的短语(三)短语层次的划分三、句子(一)句子的分类(二)句子成分(三)单句1．单句的种类2．几种特殊的单句 (1)把字句(2)被字句(3)连动句(4)兼语句(5)是字句(6)存现句(7)双宾句3．单句的附属成分 (1)插入语(2)呼应语(3)拟声语4．复杂单句分析(四)复句1．复句类型 2．紧缩句 3．多重复句(五)句群1．句群的特点2．句群的类型3．句群和段4．句群的分析四、辨析并修改病句(一)辨析病句的方法(二)检查病句应注意的问题(三)常见病句类型I．语法错误： 1．词语用错2．搭配不当3．成分残缺4．成分赘余5．语序失调6．句式杂糅7．几种特殊句式的语病Ⅱ．语意错误： 1．歧义(表意不明) 2．逻辑错误(不合事理)(四)辨析病句的十八个注意点(五)修改病句的原则1．真实性原则2．针对性原则3．经济性原则(六)修改病句的难点和方法附录一出版物上数字用法的一般原则附录二数字用法常见错误举隅附录三关联词语搭配形式一览表附录四逻辑基本知识简介第六部分扩展语句，压缩语段一、扩展语句(一)扩展语句的题型(二)扩展语句的解题方法(三)几种常用的扩展方法二、压缩语段(一)压缩语段的题型(二)压缩语段解题方法第七部分选用、仿用、变换句式一、选用句式二、仿用句式(一)仿用的基本形式(二)仿用的原则(三)仿用的步骤及方法三、变换句式(一)长句与短句的变换(二)主动句与被动句的变换(三)肯定句与否定旬的变换(四)陈述句与反问句的变换(五)常式旬与变式句的变换(六)整句与散句的变换(七)口语句式与书面语句式的变换(八)意思相同而语气不同的各种句式的变换第八部分修辞格一、《考试大纲》中规定的必须掌握的修辞格(9种)(一)比喻(二)比拟(三)借代(四)夸张(五)对偶(六)排比(七)反复(重现)(八)设问(九)反问二、其他修辞格(27种)(一)双关(二)反语(三)引用(四)对比(五)映衬(衬托)(六)顶真(顶针、联珠)(七)移用(移就)(八)通感(移觉、联觉)(九)婉曲(委婉、避讳、讳饰)(十)回环(回文)(十一)呼告(十二)互文(十三)歇后语(十四)摹状(十五)倒装(十六)警策(十七)示现(十八)仿词(十九)转品(二十)飞白(二十一)跳脱(二十二)镶嵌(二十三)复叠(二十四)层递(二十五)节缩(二十六)析字(二十七)空符三、修辞格的综合运用(一)套用(二)连用(三)兼用附录对联第九部分语言简明、连贯、得体一、语言简明(一)不说多余的话(二)易理解二、语言连贯(一)话题统一(二)表述合乎事理、语境(三)语句前后照应(四)成分完整，音节和谐附录一语序排列的方法附录二梳理语句的方法三、语言得体(一)用语要看对象(二)用语要注意场合(三)用语要注意表达方式(四)用语要考虑目的附录一常用谦辞与敬辞补充附录二成语中的谦辞和敬辞集锦第十部分语言表达创新题型一、短信二、公益广告词三、节目串台词四、新闻衔接词五、解说词六、图(表)文转换七、编写宣传标语八、编写题解九、编写贺卡词十、拟写推荐语十一、应用短文写作十二、写读后感十三、拟写颁奖词十四、论坛留言和贴吧回复十五、时事评论十六、新闻点评【第二编】文学常识和名句名篇语文科《考试大纲》对“文学常识和名句名篇”部分的要求第一部分作家作品一、中国古代作家1．先秦作家2．汉代作家3．魏晋作家4．南北朝作家5．隋唐五代作家6．宋代作家7．元明作家8．清代近代作家二、中国古代名著三、中国现代、当代作家四、中国现代、当代重要作品五、外国作家·欧美部分六、外国作家·亚非拉部分七、外国作品·欧美部分1．古希腊、古罗马文学2．英国文学3．法国文学4．德国文学5．俄罗斯、苏联文学6．欧洲其他国家文学7．美国文学八、外国作品·亚非拉部分九、作品并称十、作家并称附录文学现象、文学流派、文学社团、文学思潮第二部分文学体裁一、散文1．古代散文2．我国古代散文的发展历程3．现代散文4．现代散文的分类5．散文中的特殊样式二、传记三、小说1．小说的概念2．我国古代小说的发展历程3．小说的分类4．古典小说的几种形式四、戏剧1.戏剧的特点2．我国古典戏剧的发展历程3．戏剧的分类附录明清传奇和元杂剧的比较五、诗歌1．诗歌的概念2．诗歌的特点3．我国古代诗歌的发展历程4．诗歌的分类5．我国古代诗歌的几种样式六、其他集释1．赋 2．骈文3．原4．辨5．说6．论7．奏议8．序跋9．赠序10．铭11．祭文12．八股文13．杂记14．游记15．碑记16．童话 17．民间故事18．寓言19．神话20．传说七、史书体例第三部分诗文名句一、先秦名句二、两汉魏晋南北朝名句三、唐五代名句四、宋金名句五、元明清名句六、近现代名句第四部分古代文化常识一、姓名和称谓(一)人称姓名(二)谦称、敬称、贱称(三)名、字、号(四)谥号、庙号、年号、改元、尊号、徽号(五)年龄称谓(六)作品命名二、官职和科举(一)官职 1．中央官职 2．地方官职附录官职变动词语集释(二)科举 1．汉代实行征辟和察举制 2．隋唐以后实行科举制3．与科举相关的内容4．学校与教师三、地理常识(一)地区名(二)政区名(三)山川关隘名(四)城市村镇名(五)其他四、宗法和礼俗(一)宗法(二)礼俗(三)尊卑(四)忌讳(五)避讳五、服饰和器物(一)服饰1．头衣2．体衣3．胫衣、足衣及其他4．官员的服饰5．佩饰(二)器物1．食器2．酒器3．其他器物六、历法和刑罚(一)历法1．纪年法2．纪月法3．纪日法4．纪时法(二)刑罚1．髡、黥、劓、笞、杖、刖、膑、宫刑2．大辟、炮烙、汤镬、车裂、凌迟、腰斩、弃市、枭首、菹醢、极刑七、古代音乐(一)音乐知识1．五音、六律2．十二律3．宫调4．八音5．雅乐6．俗乐(二)古代名曲1．经首2．六幺3．霓裳4．桑林5．无射6．阳春白雪7．下里巴人8．中国十大古曲八、古籍注释体例(一)传(二)注(三)笺(四)疏、正义(五)诠(六)义疏(七)义训【第三编】古代诗文阅读语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求第一部分文字一、文字读音(一)多音字附录文言文中常见多音字集录(二)异读字1．破音异读附录文言文中常见破音异读字集录2．通假异读3．古音异读附录文言文中常见古音异读字集录第二部分文言实词一、古今异义(一)词义扩大(二)词义缩小(三)词义转移(四)词义感情色彩的变化(五)名称说法改变(六)单音词变为复音词(七)偏义复词附录中学课本常见偏义复词例释二、通假字附录中学课本常见通假字集录三、古今字、异体字(一)古今字(二)异体字第三部分文言虚词第四部分文言句式第五部分文言文断句及翻译第六部分文言文文意理解第七部分古诗词鉴赏【第四编】现代文阅读第一部分阅读基础知识第二部分现代文阅读考点分析第三部分文学类文本阅读第四部分实用类文本的阅读第五部分论述类文本的阅读技巧(详细知识点以人教版为序，如下：）【第六编】写作（以人教版为序）。

高中语文语言文字应用知识汇总

高中语文语言文字应用知识汇总一、基础知识1. 字音：掌握汉字的正确发音，包括准确无误的声母、韵母以及声调。

例如，对于多音字能够根据上下文语境选择正确的读音。

2. 字形：正确书写汉字，注意笔画顺序和结构搭配。

对于常见错别字能够准确辨识和纠正，例如“冒”和“帽”、“具”和“俱”等。

3. 词语：理解词义是语文学习的基础，我们需要对同义词、近义词、反义词进行辨析，掌握常用成语的含义和用法。

同时，也要注意积累常见的语义错误，如“长年累月”与“常年累月”、“刻舟求剑”与“刻船求剑”等。

4. 语法：掌握基本语法规则是语言表达的基石。

我们需要了解词类、句子成分、简单句与复杂句等基础知识，掌握单复数、时态、语态等语法概念。

这样可以帮助我们正确使用语言，避免常见的语法错误。

5. 修辞：了解常见修辞手法并能在实际中运用对于提高语言表达能力非常重要。

常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比等，能够熟练运用这些手法可以让语言表达更加生动形象。

二、语言运用1. 标点符号：逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号在句子中起到重要的分隔作用。

我们需要掌握它们的正确用法，如逗号用于分隔并列的词语或短语，句号用于表示完整句子的结束等。

2. 句子转换：进行长句变短句、短句变长句、肯定句与否定句之间的转换等是提高语言表达能力的重要手段。

通过这些转换练习，我们可以更好地掌握语言的节奏和韵律，使表达更加清晰流畅。

3. 语段衔接：选择合适的词语或句子使语段连贯是语言运用的重要方面。

我们需要根据语境选择合适的过渡词或短语，使前后文自然衔接，形成一个有机的整体。

4. 语言表达：准确、清晰地表达自己的意思是一切交流的基础。

除了注意语言的准确性之外，我们还要注意语言的得体性，即在不同场合使用适合的语言表达方式。

例如，在正式场合使用正式用语，在口语交流中使用日常用语等。

三、语言积累1. 古诗词：背诵并默写一定数量的古诗词是语言积累的重要一环。

通过对经典古诗文的背诵和默写，我们可以加深对传统文化的理解和感知，提高自己的文化素养和审美水平。

高中语文基础知识

高中语文基础知识一、语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境2.议论文三要素：论点、论据、论证3.比喻三要素：本体、喻体、喻词4.记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：提出问题…分析问题一解决问题&提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟39,首鼠两端迟不决40,风声鹤唳太惊恐41,韦编三绝太刻苦42,白驹过隙时间快43,振振有词强夺理44,庆父不死制动乱45,谦谦君子有礼貌46,浅尝辄止重表面47,倚马可待文思敏48,如丧考妣死父母49,同舟共济共患难50,万人空巷真热闹51,穷形尽相文细腻52,骇人听闻真正怕53,首当其冲遭头炮54,相敬如宾是夫妻55,鳞次栉比屋多齐56,不名一文是贫穷57,弹冠相庆是小人58,沆漆一气是小人59,以邻为壑嫁祸人60,城下之盟受屈辱61,粉墨登场坏人上62,望其项背可赶上63,耳提面命老教少64,十室九空人口少65,微言大义意义深66,如履薄冰心谨慎67,噤若寒蝉不敢声68,炙手可热有权势69,安步当车好闲适70,目无全牛技艺熟71,甘之如饴苦中甜72,不以为然不赞同73,天马行空诗书文74,登堂入室讲学问75,美轮美奂指房屋76,执迷不悟不省悟77,不翼而飞找东西78,不胫而走是消息79,歹单精竭虑要学习80,鸡肠小肚心胸狭81,空谷足音难得讯82,苦心孤诣勤钻研83,饮鸩止渴喝毒药84,瓜田李下受怀疑85,处心积虑带贬义86,石破天惊指文议87,不以为意不在意88,差强人意还满意89,火中取栗被利用90,师出有名有理由91,安土重迁思故园92,不足为训非准则93,不知所云指说者94,三人成虎谎变真95,侃侃而谈理气直96,危言危行话事直97,罚不当罪处罚重98,罪不容诛死有余99,讳莫如深包不住高中语文基础知识34修辞手法讲解8大手法一、比喻1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。

高中语文基础知识归纳

高中语文基础知识归纳高中语文基础知识1盘点18个常见文言虚词之用法一、而(一)连词1.表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。

(《劝学》) 2.表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。

君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)3.表示承接关系，可译为“就”“接着”。

故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。

(《祭十二郎文》) 4.表示转折关系，可译为“但是”“却”。

青，取之于蓝，而青于蓝。

(《劝学》)5.表示假设关系，可译为“如果”“假如”。

诸君而有意，瞻予马首可也。

(《冯婉贞》)6.表示修饰关系，即连接状语，可不译。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

(《劝学》)7.表示因果关系。

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(《游褒禅山记》)8.表示目的关系。

缦立远视，而望幸焉。

(《阿房宫赋》)(二)通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。

而翁归，自与汝复算耳。

(《促织》)(三)通“如”，译为“好像”“如同”。

军惊而坏都舍。

(《察今》)二、何(一)疑问代词1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。

何者?严大国之威以修敬也。

(《廉颇蔺相如列传》)2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。

译时，“何”要后置。

豫州今欲何至?(《赤壁之战》)3.作定语，可译为“什么”“哪”。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

(《琵琶行》)(二)疑问副词1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。

何不按兵束甲，北面而事之!(《赤壁之战》)2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》)(三)作语气助词，相当于“啊”。

新妇车在后，隐隐何甸甸。

(《孔雀东南飞》)(四)通“呵”，可译为喝斥。

信臣精卒陈利兵而谁何。

(谁何：喝斥他是谁。

意思是检查盘问)(《过秦论》)三、乎(一)语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”。

高中语文基础知识集锦

高中语文基础知识集锦研究必备欢迎下载基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。

语言特点:一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时，一般从修辞上进行分析。

四、记叙文1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、议论文1、论证方式：立论、驳论2、议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”3、议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

4、论据类型：道理论据（理论论据）:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据:一切事实、史实、数据等。

5、常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、比较论证、比方论证、类比论证（常有“同样”“诸云云类”等词语）6、分析论据与论点的关系：答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点……7、辨识论证方法，分析其作用：１、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析２、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。

六、说明文1、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或常识小品）2、说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

高中语文基础知识大全

高中语文基础知识大全一、文言文基础知识1. 文言文的定义和特点文言文是指古代汉民族所创造的语言文字形式。

它的特点是使用古代词汇、语法结构和修辞手法，表达方式较为庄重、含蓄。

2. 文言文的阅读技巧（1）理解文言文的词汇和词义：掌握古代词汇的含义，注意它们与现代汉语的差异。

（2）分析文言文的句子结构：把握句子的主谓宾结构，注意主谓宾的位置和语序。

（3）理解文言文的修辞手法：注意文言文中的用典和修辞手法，如夸张、对比等。

3. 文言文阅读中常见的句式和成语（1）句式：并列句、插入句、倒装句、状语从句等。

（2）成语：四字成语、典故引用等。

二、现代文基础知识1. 散文的特点和阅读技巧散文通常以自由而灵活的方式表达作者的情感和思想。

阅读散文时，要注意把握作者的意图和情感表达。

2. 小说的构成要素和阅读技巧小说由人物、情节、背景等构成。

阅读小说时，要注意分析人物形象、情节发展和背景描写。

3. 诗歌的形式和阅读技巧诗歌有韵律和格律之分，可以通过押韵、排比等手法表达情感和意境。

阅读诗歌时，要注意把握诗歌的韵律和意象。

三、修辞手法和修辞效果1. 修辞手法的定义和作用修辞手法是作者为了增强作品的表现力和感染力而运用的特定的语言手法。

它可以让作品更加生动、抒情、富有感染力。

2. 常见的修辞手法和运用技巧（1）比喻：用具体形象的东西来描述抽象的概念，增加表达的生动性。

（2）拟人：将非人的事物或抽象的概念赋予人的特征，增加作品的感染力。

（3）夸张：通过夸大的手法来渲染情感，使作品更有冲击力。

（4）对比：通过对比来突出事物之间的差异，加深表达的效果。

四、修辞格和修辞效果1. 修辞格的定义和分类修辞格是修辞手法的具体表现形式，根据其表达方式和效果不同，可以分为描写类、语言类、对比类、排比类等。

2. 常见的修辞格和运用技巧（1）排比：通过使用相同的结构和形式来表达相似的意义，增强作品的表现力。

（2）叠加：在一段文字中多次使用相同的句子结构或相似的表达方式，加强表达的重复感。

高中语文基础知识手册

高中语文第一册1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。

1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。

毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。

2．《采莲赋》：南朝皇帝萧统著。

3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。

4．周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。

5．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。

“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。

主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

6．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。

东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。

代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。

“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。

”出自他的《挽歌》。

7．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。

8．金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。

曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。

其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。

批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的立场。

9．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。

10．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派小说”代表。

高中语文知识大全

高中语文知识大全高中语文知识点归纳大全1、基础知识①字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。

由于广东高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此备考中不必纠缠生僻字音。

字形辨析题虽然考试卷中没有出现，但是在高考作文评分中却加大了对错别字的扣分标准，规定每一个错别字就扣一分，所以平时也应注意规范用字。

②成语俗语的复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。

该知识点的复习无捷径可言，平时对成语俗语多加积累了，考试就容易过关。

③病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。

根据近几年的高考试卷分析，可知有关病句常考到十三种题型，第一轮复习要求对六类病句十三种题型，有一个全面的清楚的认识，各记一两个例句。

2、古代诗文的复习①文言文的复习———注重课本高中语文文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，可见，高中语文文言文复习首先要复习好课本。

②诗歌鉴赏的复习对于高中语文诗歌的鉴赏，同学们普遍感到难度较大。

高中语文复习时一定要处理好三个问题：一是阅读古诗词，要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。

因此，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。

二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。

三是要形成清晰的答题思路和答题模式。

3、现代文阅读复习高中语文现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学;一种是文学作品，以小说、散文为主。

科技文阅读，因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。

同时，答题时要能很快找到相对应的阅读区间。

文学作品，虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同，但其解读方法大同小异，这就要求我们了解一些常规的解读方法。

例如，整体把握，以文解文;读懂题目要求，明确答题角度。