园艺植物科学研究的总结.ppt
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3-2 园艺植物栽培的生物学原理(生殖生长).ppt.Convertor
3.2.1 园艺植物的花芽分化3.2.2 园艺植物的开花与坐果3.2.3 园艺植物果实的生长发育3.2.4 园艺植物种子的形成与发育3.2 生殖生长3.2.1.1 花芽的形态与解剖结构3.2.1.2 花芽分化3.2.1.3 影响花芽分化的因素及其调控3.2.1 园艺植物的花芽分化1. 花芽分化的类型对园艺植物花芽形态分化观察发现，花芽分化有3种类型：(1) 顶芽分化为花芽，如番茄、茄子、甜椒、洋葱、大葱、大蒜、韭菜、苹果、梨等。
观察其花芽分化时，应注意幼茎端的变化。
(2) 腋芽分化为花芽，有瓜类、菜豆、豇豆、蚕豆、豌豆、菠菜、蕹菜、落葵、草石蚕、苋菜、桃等。
当观察这类园艺植物的花芽分化时，应注意腋芽的变化。
3.2.1.1 花芽的形态与解剖结构1. 花芽分化的类型(续)(3) 顶芽及腋芽均可分化为花芽，如秦冠苹果。
按两者花芽分化顺序不同，又分为两种情况：其一腋芽首先分化为侧花茎原基，然后顶芽分化为花芽；主要有结球白菜、小白菜、芥菜、甘蓝、芜菁、莴苣、萝卜等。
其二顶芽首先分化为花芽；其下方腋芽相继分化为侧花序原基或侧花茎原基。
如芹菜、芫荽、茼蒿、茴香、苦苣等。
3.2.1.1 花芽的形态与解剖结构(续)2. 花芽的类型将园艺植物花芽解剖可以发现，花芽可分两种类型:(1)纯花芽：芽内仅有花器官，绝大多数的蔬菜、花卉及果树中的桃、李、杏、樱桃及扁桃均属此类；(2) 混合芽：在芽内除有花器官外，还存在枝叶或叶的原始体。
绝大多数果树的花芽均为混合芽(图2-19)，如苹果、梨、山楂、葡萄、柿、枣、石榴、荔枝、枇杷等。
此外，少数雌雄同株异花植物雄花是纯花芽，而雌花为混合花芽，如核桃、榛等。
3.2.1.1 花芽的形态与解剖结构（续）3.2.1.1 花芽的形态与解剖结构（续）形态差异解剖特征差异甘蓝花芽分化初期（左）及进一步分化（右）花的结构和性别完全花萼片花瓣雄蕊雌蕊不完全花单性花（♀或♂花）♀♂异花同株板栗黄瓜♀♂异株杨梅银杏无瓣花荔枝杨梅形态上的两性花，功能上的单性花?完全花的构造3. 花序不同种类的园艺植物，1个花芽内具有的花朵数量差异很大：有的1个花芽内只有l朵花，如桃、杏等；有的1个花芽内则含有数朵乃至上万朵小花，如椰子1个花苞内含雌花10-40朵，雄花数千朵。
学校园艺工作总结范文PPT
目标设定
明确园艺工作在校园环境、生态教育 和社区参与方面的目标。
背景分析
介绍学校园艺工作的历史、现状和发 展趋势，以及面临的挑战和机遇。
汇报范围与结构
汇报内容
概述园艺工作总结报告的主要章节和关键信息点。
汇报结构
说明园艺工作总结报告的组织结构，包括引言、工作方法、成果展示、问题分 析和经验总结等部分。
地域特色
融入当地文化元素，体现地域特色 ，营造具有归属感的校园空间。
规划布局与空间利用
功能分区
合理规划教学区、运动区、休闲 区等功能区域，提高空间利用率
。
交通组织
优化校园交通流线，实现人车分 流，提高校园安全性能。
绿地系统
构建多层次、多功能的绿地系统 ，包括广场、庭院、绿化带等，
丰富校园空间层次。
鼓励师生、家长和社会力量参与学校园艺 工作，形成全民共建共治共享的良好格局 。
学校园艺工作挑战与机遇
01
资金与资源短缺
学校园艺工作面临资金和资源短 缺问题，需要寻求多元化资金来
源和资源共享途径。
03
教育与培训不足
部分学校师生缺乏园艺知识和技 能，需要加强教育与培训力度。
02
气候变化与自然灾害
气候变化和自然灾害对园艺工作 带来挑战，需要加强风险防范和
学校园艺工作总结范文
目录
• 引言 • 园艺项目完成情况 • 园林设计与规划 • 园林施工与养护管理 • 学生参与与社会效益 • 未来展望与发展规划
01
引言
回顾与总结
学期工作概览
总结一学期内园艺工作的主要内 容和重要节点。
成果与收获
展示园艺工作在校园环境、学生 参与和社区影响方面的成果。
明确园艺工作在校园环境、生态教育 和社区参与方面的目标。
背景分析
介绍学校园艺工作的历史、现状和发 展趋势，以及面临的挑战和机遇。
汇报范围与结构
汇报内容
概述园艺工作总结报告的主要章节和关键信息点。
汇报结构
说明园艺工作总结报告的组织结构，包括引言、工作方法、成果展示、问题分 析和经验总结等部分。
地域特色
融入当地文化元素，体现地域特色 ，营造具有归属感的校园空间。
规划布局与空间利用
功能分区
合理规划教学区、运动区、休闲 区等功能区域，提高空间利用率
。
交通组织
优化校园交通流线，实现人车分 流，提高校园安全性能。
绿地系统
构建多层次、多功能的绿地系统 ，包括广场、庭院、绿化带等，
丰富校园空间层次。
鼓励师生、家长和社会力量参与学校园艺 工作，形成全民共建共治共享的良好格局 。
学校园艺工作挑战与机遇
01
资金与资源短缺
学校园艺工作面临资金和资源短 缺问题，需要寻求多元化资金来
源和资源共享途径。
03
教育与培训不足
部分学校师生缺乏园艺知识和技 能，需要加强教育与培训力度。
02
气候变化与自然灾害
气候变化和自然灾害对园艺工作 带来挑战，需要加强风险防范和
学校园艺工作总结范文
目录
• 引言 • 园艺项目完成情况 • 园林设计与规划 • 园林施工与养护管理 • 学生参与与社会效益 • 未来展望与发展规划
01
引言
回顾与总结
学期工作概览
总结一学期内园艺工作的主要内 容和重要节点。
成果与收获
展示园艺工作在校园环境、学生 参与和社区影响方面的成果。
《园艺植物育种学》PPT课件
栽培稻
6
新疆野苹果 h
栽培苹果
7
3、遗传改良与新品种选育
遗传改良是指作物品种改良。 特点：目的性、计划性、快速性、丰富性。
h
8
二、品种的概念及园艺植物良种的作用
1.品种的概念： 在一定时期内主要经济性状符合生产和消费市
场的需要；生物学特性适应于一定地区生态环境 和农业技术的要求；可用适当的繁殖方式保持群 体内不妨碍利用的整齐度和前后代遗传的稳定性， 以及具有某些可区别于其他品种的标志性状的家 养动植物群体。
h
29
葡萄
里扎马特
一般600-1000克， 平均果粒重 10-12克，最大 19克，8月下旬 成熟，宜在千 旱地区栽种。
h
30
杏 阿柯特 抗寒抗病毒性强， 产量中等，果形 大，长圆形，果 实黄色一半有片 红，味甜，皮稍 酸，7月下旬成熟。
h
31
二、品种的概念及园艺植物良种的作用
3）良种的作用： • 提高单产； • 改进品质； • 提高抗病虫害能力，减少农药污染； • 增强适应性及抗逆性； • 延长产品的供应和利用时期； • 适应集约化管理，节约劳力。
h
22
目前生产上的部分优良品种
春秋两用，荚嫩白， 纤维少，口感极佳， 丰产潜力大，适应性 广泛
h
23
早熟，春夏秋兼用，节 位低，豆条嫩白，丰产 潜力大，适应性广
h
24
适应地区广泛， 适播期长，易获 丰产，表皮大红 亮净，肉质细嫩 爽口，极受市场 欢迎。
h
25
适应地区广泛， 主作9-10月下旬，果实 表皮亮净，肉质细腻， 易获丰产。
h
19
大白菜不同品种的生态适应性
天津青麻叶 抗病、耐寒、耐旱性强， 从北部齐齐哈尔、牡丹江 到南部广州、海南岛几乎 全国各地都能较好生长。
园艺学科前沿进展下百度园艺学科前沿进展上PPT
机器人技术
研发园艺机器人，实现园艺作业的 自动化和高效化，降低生产成本。
园艺产品采后生理与贮藏保鲜技术
采后生理研究
探究园艺产品采后的生理生化变 化，为贮藏保鲜提供理论依据。
贮藏保鲜技术
研发新型贮藏保鲜技术，如气调 贮藏、低温贮藏等，延长园艺产
品的货架期。
活性包装材料
研发具有保鲜、抗氧化等功能的 活性包装材料，提高园艺产品的
VS
精准农业
借助遥感、GIS、大数据等技术手段，实 现园艺生产过程的精准管理，提高资源利 用效率。
5. 园艺产品贮藏加工与质量安全
01
02
03
贮藏保鲜技术
研发新型贮藏保鲜技术， 延长园艺产品保鲜期和货 架期，减少产后损失。
加工技术创新
开发新型园艺产品加工技 术和设备，满足消费者对 园艺产品多样化、高品质 的需求。
CRISPR-Cas9技术
基因功能研究
该技术通过定点切割目标基因，实现基因的 精确编辑，有助于加速园艺作物的育种进程 。
基因编辑技术可用于园艺作物基因功能的研 究，揭示关键基因在生长发育、抗逆性等方
面的作用。
组学技术在园艺学研究中的应用
基因组学
研究园艺作物的基因组结 构、功能和演化，为育种 提供基因资源和遗传基础 。
感谢您的观看
质量安全监控
建立完善的园艺产品质量 安全监控体系，确保园艺 产品安全、健康、环保。
02
园艺学科的前沿研究领 域
基因编辑与分子育种
基因编辑技术
CRISPR-Cas9等基因编辑工具在园艺作物改良中的应用，提高育种效率和精准性。
分子标记辅助育种
利用分子标记技术，加速园艺作物优良品种的选育和推广。
研发园艺机器人，实现园艺作业的 自动化和高效化，降低生产成本。
园艺产品采后生理与贮藏保鲜技术
采后生理研究
探究园艺产品采后的生理生化变 化，为贮藏保鲜提供理论依据。
贮藏保鲜技术
研发新型贮藏保鲜技术，如气调 贮藏、低温贮藏等，延长园艺产
品的货架期。
活性包装材料
研发具有保鲜、抗氧化等功能的 活性包装材料，提高园艺产品的
VS
精准农业
借助遥感、GIS、大数据等技术手段，实 现园艺生产过程的精准管理，提高资源利 用效率。
5. 园艺产品贮藏加工与质量安全
01
02
03
贮藏保鲜技术
研发新型贮藏保鲜技术， 延长园艺产品保鲜期和货 架期，减少产后损失。
加工技术创新
开发新型园艺产品加工技 术和设备，满足消费者对 园艺产品多样化、高品质 的需求。
CRISPR-Cas9技术
基因功能研究
该技术通过定点切割目标基因，实现基因的 精确编辑，有助于加速园艺作物的育种进程 。
基因编辑技术可用于园艺作物基因功能的研 究，揭示关键基因在生长发育、抗逆性等方
面的作用。
组学技术在园艺学研究中的应用
基因组学
研究园艺作物的基因组结 构、功能和演化，为育种 提供基因资源和遗传基础 。
感谢您的观看
质量安全监控
建立完善的园艺产品质量 安全监控体系，确保园艺 产品安全、健康、环保。
02
园艺学科的前沿研究领 域
基因编辑与分子育种
基因编辑技术
CRISPR-Cas9等基因编辑工具在园艺作物改良中的应用，提高育种效率和精准性。
分子标记辅助育种
利用分子标记技术，加速园艺作物优良品种的选育和推广。
园艺与植物种植技术培训ppt
植物种植技术在农业生产中的应用
提高产量
通过科学的种植技术，可以提高 农作物的产量和质量，满足人们
对食品的需求。
节约资源
合理的种植技术可以节约水资源 、肥料和农药等资源，降低生产 成本，同时减少对环境的污染。
多样化种植
植物种植技术的进步使得农业生 产更加多样化，包括种植各种蔬 菜、水果、花卉和药用植物等。
园艺与植物种植技术 培训
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 园艺基础知识 • 植物种植技术 • 园艺设计与实践 • 植物种植技术培训课程 • 园艺与植物种植技术的应用与发展
01
园艺基础知识
园艺的定义与历史
总结词
园艺的定义与历史概述
详细描述
园艺是指通过种植、养护和利用植物来创造和美化生活环境的技术。园艺的历 史可以追溯到古代，随着人类文明的发展，园艺逐渐成为一门重要的艺术和科 学。
THANKS
感谢观看
培训方式与安排
理论授课与实践操作相结合
课程将通过理论授课、案例分析、现场演示等多种形式，使学员 全面掌握植物种植技术。
分阶段培训与考核
培训将分为初、中、高三个阶段，每个阶段设置相应的考核标准， 确保学员逐步提高技能水平。
灵活的培训时间和地点
根据学员的需求和实际情况，可选择线上或线下培训，时间安排也 较为灵活，方便学员参与。
配置
通过合理的植物配置，实现四季有景 、层次分明、色彩丰富的景观效果， 提高景观的观赏性和生态价值。
园艺实践案例分析
分析
对成功的园艺实践案例进行分析，总结其设计理念、技术手 段和实施效果等方面的经验教训。
应用
将案例分析结果应用于实际工作中，提高园艺设计水平和景 观质量。
园艺植物栽培学PPT-园艺植物栽培课件-第1-3章
利用植物的茎、叶等部位进行 扦插或嫁接，繁殖新植株。
移栽技术
将幼苗移栽到适宜的生长环境 中，注意保护根系，提高成活 率。
无土栽培技术
利用营养液代替土壤栽培植物 ，可有效解决土壤污染问题。
种植后的管理
灌溉与排水
根据植物需求和气候条件，合理安排灌溉时 间和水量，避免积水。
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时采取防治措施， 保护植物健康。
园艺植物栽培的历史与现状
历史
园艺植物栽培有着悠久的历史，可以追溯到古代的埃及、中国等文明古国。随 着时间的推移，园艺植物栽培技术不断发展，培育出了更多品种和类型的植物。
现状
现代园艺植物栽培已经形成了完整的产业链，涵盖了种子种苗、园艺资材、花 卉苗木、盆栽植物等领域。同时，随着科技的发展，园艺植物栽培技术也在不 断创新和进步。
产品的储存与运
储存方式
根据不同园艺植物的特性和产品特点， 选择适宜的储存方式。如冷藏、保鲜、 干燥等，以保持产品的品质和延长保 质期。
运输要求
园艺植物产品在运输过程中需注意防 震、防压、防水等措施，以避免产品 受损。同时要确保运输及时，避免长 时间延误导致产品变质。
感谢您的观看
THANKS
水分与养分
水分和养分的供应对园艺 植物的生长和发育至关重 要，合理的水肥管理能够 促进植物的生长。
土壤与基质
土壤或基质的质地、酸碱 度、有机质含量等都会影 响园艺植物的生长和发育。
园艺植物的繁殖方式
有性繁殖
通过种子进行繁殖，能够 遗传母本的优良性状。
无性繁殖
通过分株、扦插、嫁接等 方式进行繁殖，能够保持 母本的优良性状。
园艺植物栽培的意义与价值
意义
园艺植物栽培具有美化环境、调节气候、净化空气、提高生 态效益等意义。此外，园艺植物还可以提供食物、药材等资 源，为人类生活和发展做出贡献。
移栽技术
将幼苗移栽到适宜的生长环境 中，注意保护根系，提高成活 率。
无土栽培技术
利用营养液代替土壤栽培植物 ，可有效解决土壤污染问题。
种植后的管理
灌溉与排水
根据植物需求和气候条件，合理安排灌溉时 间和水量，避免积水。
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时采取防治措施， 保护植物健康。
园艺植物栽培的历史与现状
历史
园艺植物栽培有着悠久的历史，可以追溯到古代的埃及、中国等文明古国。随 着时间的推移，园艺植物栽培技术不断发展，培育出了更多品种和类型的植物。
现状
现代园艺植物栽培已经形成了完整的产业链，涵盖了种子种苗、园艺资材、花 卉苗木、盆栽植物等领域。同时，随着科技的发展，园艺植物栽培技术也在不 断创新和进步。
产品的储存与运
储存方式
根据不同园艺植物的特性和产品特点， 选择适宜的储存方式。如冷藏、保鲜、 干燥等，以保持产品的品质和延长保 质期。
运输要求
园艺植物产品在运输过程中需注意防 震、防压、防水等措施，以避免产品 受损。同时要确保运输及时，避免长 时间延误导致产品变质。
感谢您的观看
THANKS
水分与养分
水分和养分的供应对园艺 植物的生长和发育至关重 要，合理的水肥管理能够 促进植物的生长。
土壤与基质
土壤或基质的质地、酸碱 度、有机质含量等都会影 响园艺植物的生长和发育。
园艺植物的繁殖方式
有性繁殖
通过种子进行繁殖，能够 遗传母本的优良性状。
无性繁殖
通过分株、扦插、嫁接等 方式进行繁殖，能够保持 母本的优良性状。
园艺植物栽培的意义与价值
意义
园艺植物栽培具有美化环境、调节气候、净化空气、提高生 态效益等意义。此外，园艺植物还可以提供食物、药材等资 源，为人类生活和发展做出贡献。
园艺植物的生物学调查PPT精品课件
看到什么？为大家做些什么？
2.补充说句子：
泉水流到
，它看见了
，泉水
说：“
”
再见
泉水流过山间的平地，火红的
杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
欢快的泉水着琴跑 下山去，她还会经过什么 地方？
会遇见谁，说了些 什么？写一写。
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟
在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
园艺植物研究法
第一章 第二章
第三章
第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
绪论 园艺植物试验研究的特点、 任务与方法 园艺植物科学试验研究的 过程与要求 报告论文及其撰写 园艺植物的生物学调查 果树生物学特性调查 蔬菜调查研究法 蔬菜品质的研究方法 观赏植物产品质量研究
第五章 园艺植物的生物学调查
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
积少成多：
一股清泉
灿烂的阳光 美丽的身影 静静的山谷
欢快的泉水
火红的杜鹃 明亮的镜子 清脆的歌声
我会说：
1.丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会
6、土壤物理性状：种类、结构（团粒）、
组成、通透性、植被、指示植物。
本章结束
1、植株各个器官的形态特征（解剖、功 能、形成规律）。
2、植株各个器官在一生中、一年内的发 生发展动态变化（生命周期、年周期）。
3、植株的生长与发育。生长指体积增大， 器官数量增加，干物质的积累；发育指植物 及器官向生殖、衰老的进展。
第一章园艺植物分类学基础知识PPT课件
常在冬季需要短时间的冷凉气候。如柑橘、荔枝、 龙眼、梅、无花果、猕猴桃、枇杷、杨梅等。枣、 梨、李、柿等果树中有一些品种或类型也可以在 亚热带地区栽培。 4.热带果树
适宜在热带地区栽培的常绿果树，较耐高温、 高湿，如香蕉、菠萝、芒果、椰子等。 5.纯热带果树：腰果，可可等。
11
四、我国果树植物的地理分布
17
（七）耐寒落叶果树带
包括：辽宁的辽阳以北，吉林的通辽以东， 以及黑龙江的齐齐哈尔以东地区。
主要果树有：中小苹果、海棠果、秋子梨、 杏、乌苏里李、加拿大李、中国李、葡萄 等。次要果树有：树莓、草莓、醋栗、穗 状醋栗、毛樱桃等 。
18
（八）青藏高寒落叶果树带
包括西藏大部地区，青海绝大部分，甘 肃西南角的合作、碌曲，四川北端的阿俱一 带。
醋栗、穗醋 栗、树莓等。 4、坚果类：板栗、核桃、银杏、阿月浑子、
榛子、扁桃、椰子等。 5、柿枣类：柿、黑枣；枣、酸枣。
8
2.常绿果树 1、柑果类：枳、柑、橘、橙、柚、柠檬、葡
萄柚等。 2、浆果类：杨桃、蒲桃、番木瓜等。 3、荔枝类：荔枝、龙眼等。 4、核果类：橄榄、芒果和杨梅等。 5、坚果类：腰果、榴莲等 6、其他类型的常绿果树：荚果类、草本果树。
9
三、按照生态型分类
1.寒带果树 一般能耐-40摄氏度以下的低温，只能在
高寒地区栽培，如榛、醋栗、穗醋栗、山葡萄、 果松等。 2.温带果树
多是落叶果树，适宜在温带栽培，休眠期 需要一定的低温。如苹果、梨、桃、杏、李、 枣、核桃、柿、樱桃等。
10
3.亚热带果树 既有常绿果树，也有落叶果树，这些果树通
第二章 园艺植物分类学 基础知识
1
引言
地球上的植物有40多万种，其中高等植物 30多万种，归属300多个科，绝大多数的科含 有园艺植物。据统计，全世界果树（含野生果 树）大约有60科，2800多种，其中较重要的果 树有300多种，主要栽培的有近70种；蔬菜约 有30多科，200余种，我国栽培的蔬菜有100多 种，其中普遍栽培的有40～50种；观赏植物远 多于果树和蔬菜的种类，而且随着时间的推移 会不断地增加。
适宜在热带地区栽培的常绿果树，较耐高温、 高湿，如香蕉、菠萝、芒果、椰子等。 5.纯热带果树：腰果，可可等。
11
四、我国果树植物的地理分布
17
（七）耐寒落叶果树带
包括：辽宁的辽阳以北，吉林的通辽以东， 以及黑龙江的齐齐哈尔以东地区。
主要果树有：中小苹果、海棠果、秋子梨、 杏、乌苏里李、加拿大李、中国李、葡萄 等。次要果树有：树莓、草莓、醋栗、穗 状醋栗、毛樱桃等 。
18
（八）青藏高寒落叶果树带
包括西藏大部地区，青海绝大部分，甘 肃西南角的合作、碌曲，四川北端的阿俱一 带。
醋栗、穗醋 栗、树莓等。 4、坚果类：板栗、核桃、银杏、阿月浑子、
榛子、扁桃、椰子等。 5、柿枣类：柿、黑枣；枣、酸枣。
8
2.常绿果树 1、柑果类：枳、柑、橘、橙、柚、柠檬、葡
萄柚等。 2、浆果类：杨桃、蒲桃、番木瓜等。 3、荔枝类：荔枝、龙眼等。 4、核果类：橄榄、芒果和杨梅等。 5、坚果类：腰果、榴莲等 6、其他类型的常绿果树：荚果类、草本果树。
9
三、按照生态型分类
1.寒带果树 一般能耐-40摄氏度以下的低温，只能在
高寒地区栽培，如榛、醋栗、穗醋栗、山葡萄、 果松等。 2.温带果树
多是落叶果树，适宜在温带栽培，休眠期 需要一定的低温。如苹果、梨、桃、杏、李、 枣、核桃、柿、樱桃等。
10
3.亚热带果树 既有常绿果树，也有落叶果树，这些果树通
第二章 园艺植物分类学 基础知识
1
引言
地球上的植物有40多万种，其中高等植物 30多万种，归属300多个科，绝大多数的科含 有园艺植物。据统计，全世界果树（含野生果 树）大约有60科，2800多种，其中较重要的果 树有300多种，主要栽培的有近70种；蔬菜约 有30多科，200余种，我国栽培的蔬菜有100多 种，其中普遍栽培的有40～50种；观赏植物远 多于果树和蔬菜的种类，而且随着时间的推移 会不断地增加。
《园艺植物育种学》实验课件吴玉霞
序号 植物 种类 花芽 类型 开花 时间 花性 花色 花瓣 类型 花瓣 数量
1
2
3
2. 每组（5~6人）收集一份花粉，并在实验室贮 藏备用。
园艺植物育种学
实验四
有性杂交技术
一、实验目的
认识和了解不同园艺植物的花器结构特点，掌握 隔离、去雄、授粉杂交技术。
二、实验原理
常规杂交育种，也称组合育种，是通过有性杂交 技术，即人工去雄授粉受精，将不同亲本的优良 性状组合到杂种后代中，并对其杂种后代进行培 育选择，以获得新品种的一种育种途径。
碧 桃
的花粉。
39
三、仪器及药品
1. 仪器
天平、烧杯、玻璃棒、量筒、酒精灯、灯架、 石棉网、冰箱、凹玻片、载玻片、盖玻片、 镊子、毛笔、标签、记号笔、显微镜、恒温 箱。
2. 药品
凡士林、蔗糖、琼脂、蒸馏水、碘、碘化钾。
四、实验原理
花粉在低温（ 0 ～ 2 ℃）、干燥、黑暗等条件 下代谢强度降低，花粉贮藏的原理就是要创造这 样低代谢的环境条件，从而延长花粉的寿命。
撰写调查报告甘肃农业大学校园7湿地公园甘肃农业大学校园序号品种名称拉丁学名别名原产地植物学分类植物类别茎干形态特征叶的形态特征花形态特征果实特征1月季月月红长春长春花中国蔷薇科蔷薇亚科蔷薇科蔷薇属落叶灌木植株高12m复叶数朵集生花冠直径4545cm重瓣或复瓣花色为红色粉红色白色有香味重无调查记载表一82
湿地公园
甘肃农业大学校园
调查记载表（一）
序 号 品种 名称 拉丁 学名 别名 原产地 植物学 分类 植物 类别 茎干形 态特征 叶的 形态 特征 花形态特征 果实特 征
1
月季
月月 红， 长春 花
中国
1
2
3
2. 每组（5~6人）收集一份花粉，并在实验室贮 藏备用。
园艺植物育种学
实验四
有性杂交技术
一、实验目的
认识和了解不同园艺植物的花器结构特点，掌握 隔离、去雄、授粉杂交技术。
二、实验原理
常规杂交育种，也称组合育种，是通过有性杂交 技术，即人工去雄授粉受精，将不同亲本的优良 性状组合到杂种后代中，并对其杂种后代进行培 育选择，以获得新品种的一种育种途径。
碧 桃
的花粉。
39
三、仪器及药品
1. 仪器
天平、烧杯、玻璃棒、量筒、酒精灯、灯架、 石棉网、冰箱、凹玻片、载玻片、盖玻片、 镊子、毛笔、标签、记号笔、显微镜、恒温 箱。
2. 药品
凡士林、蔗糖、琼脂、蒸馏水、碘、碘化钾。
四、实验原理
花粉在低温（ 0 ～ 2 ℃）、干燥、黑暗等条件 下代谢强度降低，花粉贮藏的原理就是要创造这 样低代谢的环境条件，从而延长花粉的寿命。
撰写调查报告甘肃农业大学校园7湿地公园甘肃农业大学校园序号品种名称拉丁学名别名原产地植物学分类植物类别茎干形态特征叶的形态特征花形态特征果实特征1月季月月红长春长春花中国蔷薇科蔷薇亚科蔷薇科蔷薇属落叶灌木植株高12m复叶数朵集生花冠直径4545cm重瓣或复瓣花色为红色粉红色白色有香味重无调查记载表一82
湿地公园
甘肃农业大学校园
调查记载表（一）
序 号 品种 名称 拉丁 学名 别名 原产地 植物学 分类 植物 类别 茎干形 态特征 叶的 形态 特征 花形态特征 果实特 征
1
月季
月月 红， 长春 花
中国
《园艺植物育种学》课件
诱变育种
原理：利用物理、 化学或生物因素 诱导植物产生突 变
特点：突变频率 高，突变类型多 样
应用：在园艺植物 育种中广泛应用， 如选育抗病、抗虫、 抗逆等品种
注意事项：需要 严格控制诱变条 件，避免产生有 害突变
倍性育种
倍性育种的概念：通过改变植物的染色体数目来改变其遗传特性的育种 方法 倍性育种的方法：包括人工诱导多倍体、杂交育种、基因工程等
选择育种
目的：提高园艺植 物的品质和产量
原理：选择具有优 良性状的个体进行 繁殖
方法：包括自然选 择和人工选择
注意事项：选择过 程中要考虑到遗传 多样性和生态适应 性
杂交育种
概念：将两个或多个品种的优良性状结合在一起，培育出新品种 优点：能够快速获得优良性状，提高育种效率 缺点：需要选择合适的亲本，可能会出现性状分离 应用：广泛应用于蔬菜、果树、花卉等园艺植物的育种
汇报人：
改善品质：通过育种改善蔬菜 品质，提高口感和营养价值
抗病抗虫：通过育种提高蔬菜 抗病抗虫能力，减少农药使用
适应环境：通过育种使蔬菜适 应不同环境条件，提高种植范 围
花卉育种的应用与实例
花卉育种的目的：提高花卉的观赏价值、抗病性、抗逆性等 花卉育种的方法：杂交育种、诱变育种、基因工程育种等 花卉育种的实例：玫瑰、郁金香、百合等 花卉育种的成果：培育出更多新品种，提高花卉的品质和产量
遗传学基础
遗传物质：DNA和RNA 遗传信息：基因和染色体
遗传变异：基因突变、基因重组和染色 体变异
遗传选择：自然选择和人工选择
遗传规律：孟德尔定律和摩尔根定律
遗传工程：基因编辑和基因转移
繁殖原理
遗传物质：DNA和RNA 遗传规律：孟德尔遗传定律 繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖 育种目标：提高产量、品质、抗病性等