高考语文主观题答题技巧指南
语文高考主观题妙解
语文高考主观题妙解高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而语文作为主要科目之一，其中的主观题更是占据了相当的分值。
掌握巧妙的解题方法，对于在语文高考中取得优异成绩至关重要。
首先，我们来谈谈现代文阅读中的主观题。
这类题目通常要求我们理解作者的观点、分析文章的结构和语言特色等。
在解答时，第一步是要认真阅读题干，明确题目要求。
比如，题目是让我们分析某一段落的作用，还是概括文章的主旨。
接下来，带着问题有针对性地阅读文章。
在阅读过程中，要善于圈点勾画关键语句和段落。
这些关键之处可能是表达作者观点的句子、揭示文章主题的段落，或者是使用了特殊修辞手法的语句。
比如，当遇到分析修辞手法的题目时，我们要清楚常见修辞手法的特点和作用。
像比喻，就是用一种事物来形象地比喻另一种事物，使表达更加生动形象；拟人则是赋予非人类的事物以人的动作和情感，让描写更加富有活力。
对于理解文中重要句子的含义这类题目，我们要结合上下文进行分析。
句子所处的语境往往能够为我们提供理解其含义的线索。
有时，一个句子的含义可能不仅仅是表面的意思，还蕴含着作者的深层情感或文章的主旨。
再说说古代诗文阅读的主观题。
诗词鉴赏是其中的一个重点。
我们需要了解诗词的常见题材，如边塞诗、田园诗、思乡诗等，不同题材往往有其特定的情感表达和表现手法。
在分析诗词时，要注意作者的时代背景和个人经历。
比如，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗作多反映社会现实和百姓疾苦。
对于文言文阅读中的主观题，积累常见的文言实词、虚词和句式是基础。
在答题时，要准确理解文意，结合上下文进行推理和判断。
比如翻译句子，要遵循“信、达、雅”的原则。
“信”就是要忠实原文，“达”是要通顺流畅，“雅”则是要尽量优美。
同时，注意保留文言文中的特殊称谓和专有名词。
作文是语文高考中分值比重较大的主观题。
要写好作文，首先要审清题目，确定立意。
立意要新颖、深刻，能够体现出我们对问题的独特思考。
在写作过程中，注意结构的合理性。
高考语文应答技巧（主观题部分）
高考语文应答技巧（主观题部分）发表于《语文报·高考版》2005年高考语文应答技巧提示（主观题部分）成都十二中学（川大附中）语文组雷声16．文言翻译翻译文言句子要注意这样一些规则：留，保留原有的专有名词；删，删除一些语气词；换，严格地将单音节实词替换为双音节词语；添，添加出容易省略的主语、介词或宾语；倒，倒换原句颠倒的语序（如常见的“以何”、状语后置等）。
除此而外，还要特别注意原句是否是常见的固定句式（搭配），同时，留心词语的用法，因为词类活用在主观翻译中也很常见。
句子翻译完以后，带入原文的语境中去检验、修改。
17．诗歌鉴赏诗歌鉴赏的出题一般包含这些角度：鉴赏艺术手法、领悟思想感情、品评语言风格、炼字炼句这四个方面。
熟悉每一出题提问的备选答案是非常重要的。
例如对于艺术手法来说，就包括这样一些备选答案：直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）、白描、映衬（正衬与反衬）、烘托、对比对照、用典、动静结合等等。
读诗，还要做到三个留心。
一是留心诗题，题目或是诗眼或是事由，对理解诗歌至关重要；二是留心作者和诗序，留心作者可以知人论世，留心诗序可以帮助我们了解创作的背景；三是留心出题者给出的注解，出题者给出注解的原因在于这个词或者这个句超出了一般考生的知识范围，或者他想强调或补充某个内容。
诗歌鉴赏的答题还要根据分数来安排，如果是2分，这往往是简答或填空，如果是4分、6分，那就需要你的见解和支持见解的分析。
18．名句填空02、03年的名句填空都是3个小题，6句选填4句。
其中一个小题来自课本以外。
考生应该牢牢地掌握好课内要求背诵的40篇古诗文。
一篇古文几百上千字，而可能考到的名句就那么几行，其余的都可以忽略。
古文中哪些句子是可能考核的呢？一般说来，表示议论、抒情、感叹的句子比较重要。
例如第二册要求背诵的《伶官传序》中，可能考核的就只有“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”这么短短的两句。
高考语文主观题答题技巧
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境。
1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3. 对比：强调了……突出了……4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5. 反问：6. 反复：强调，加强语气等二、有关布局谋篇的题型提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？1. 文首开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心升华感情深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
三、有关表现手法的题型艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
四、有关归纳内容要点的题型提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
小说这句话在全文中的作用是什么？这几句话表现出……同时为后文……在小说答题中要注意“举一反三”句子（题目）的表达效果形式上的特点（如修辞、句式等），表现了……的精神（内容/主旨），给人（读者角度）……的感觉，收到……的艺术效果。
一定要结合文本，抓住细节具体分析。
概括文中……的特征/原因切记要概括，而不是照抄原文。
结合分数，来确定答题条数分析原因要从主/客观两方面考虑句子或词语阐释【答题模式】第一步，解释本义。
第二步，明确语境义。
第三步，探究中心义。
2025届高考语文复习：古诗词诗评类主观题解答技巧++课件
南宋 南宋 南宋 北宋 北宋 南宋 南宋 唐 北宋 唐
七言律诗 七言律诗 七言律诗 七言律诗
词 词 词 古体诗 七言绝句 五言律诗
即景抒怀诗 客观题（3分）+主观题（6分）
酬和赠答诗 酬和赠答诗 即景抒怀诗 送别怀人诗 即景抒怀诗 即事抒怀诗 送别怀人诗 咏物言志诗 送别怀人诗
客观题（3分）+主观题（6分 ）
卷别
主观题考点
3. 考查内容常规化
考查内容
2024年新课标Ⅱ卷
2023年新课标Ⅰ卷
2023年新课标Ⅱ卷 2022年新高考Ⅰ卷 2024年新课标Ⅰ卷 2023年全国乙卷 2022年新高考Ⅱ卷 2024年全国甲卷 2023年全国甲卷 2022年全国甲卷 2022年全国乙卷
如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
客观题（3分）+主观题（6分 ）
一 考情纵览
➢ 近三年高考诗歌鉴赏主观题考查内容一览表
四 教学过程
巩固练习
变式训练：请选择下列诗评之一，为《牧童词》命制一
道新题目并给出参考答案。
储光羲之诗“格高调逸，趣远情深，削尽常言，挟《风》、《雅》之 迹，浩然之气。”——殷璠《河岳英灵集》
储光羲之诗“源出陶潜，质朴之中，有古雅之味，位置于王维、孟浩 然间，殆无愧色。”——《四库全书总目》
光羲的全部诗集的艺术，都具有率真朴质的本色。 ——施章《唐代田园诗人储光羲之研究》
高考现代文主观题答题技巧
高考现代文主观题答题技巧近几年高考试卷里的大现代文主观题，题型大致可以归为两类:一是理解文中的重要语句所要表达的含义，即写什么；二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。
很多考生对这两类题型的作答不得要领，导致失分严重。
其实，仔细分析一下高考试题，它是有一定的命题特点和答题技巧的，现结合实例作一解析。
一、对“理解文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。
（一）答案表述的原则：1、忠实于题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
2、忠实于原文。
“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。
”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。
即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
3、忠实于语言规则。
阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
(二)、答案表述的技巧——截、改、写。
1、截。
截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
2、改。
改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
3、写。
有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。
这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。
做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。
（三）如何在原文中寻找语句答题1．定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
2．明方向。
认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
语文主观题答题模板
语文主观题答题模板语文主观题答题模板语文主观题是考查学生综合运用语言文字能力和理解能力的重要考试形式，一篇完善的答案不仅要准确回答问题，还要表达清晰、逻辑严密。
为了帮助同学们更好地应对语文主观题，本文将介绍一种语文主观题答题模板，希望能够对同学们有所帮助。
一、立意点拨语文主观题通常要求学生对文章材料进行分析、评价或发表观点。
首先，在写作前要仔细阅读题目，理解要求。
其次，在答题时要从以下几个方面考虑立意：1. 主题把握：通过分析文章材料的中心思想，把握文章的主旨，明确自己的立场。
2. 观点准确：根据题目要求，明确自己的观点，并能给出充分的论据和实例进行支持。
3. 逻辑合理：注意段落结构的衔接和句子之间的连接，使文章结构清晰，逻辑严密。
二、Introduction（引言）引言部分主要是对问题进行概括性陈述，简要点明你的观点和立场。
可以通过引用相关名人名言或者提出一个引人入胜的问题来引入你的文章。
同时，建议你在此提出你的写作意图，并给出总体论述框架。
三、Body（正文）正文部分是你充分展开阐述的重点，可以根据文章材料的要求分为几个段落进行论述。
以下为一种常见的段落分布方式：1. 内容介绍在第一个段落中，简要介绍一下文章材料的主旨和背景，用简洁的文字概括出作者的观点和立场。
2. 立论依据在第二个段落中，对于文章材料要求的问题点进行立论，明确自己的观点。
可以从逻辑、情感、社会方面等提供支持材料。
3. 论证论据在接下来的段落中，提供充分的论据和实例来佐证立论，合理组织论证材料，凸显逻辑性和说服力。
4. 解决方案和对策（如果有的话）如果题目要求解决问题或提出对策，可以在这一部分给出你的建议，并理由支持你的观点。
四、Conclusion（结论）在结论部分，要回顾全文，对自己的观点和立场进行总结。
可以重申一下你的立意，强调你的观点，并简要概括你的论证过程中的重点和亮点。
五、注意事项1. 文章的表述要具有较高的语言水平和表达能力，尽量避免使用口语化的表达方式。
语文阅读主观题的答题技巧
语文阅读主观题的答题技巧
1. 哎呀呀，读文章的时候可得仔细呀！比如读小说，你得像侦探一样去捕捉那些细节，不放过任何一个小线索。
就像福尔摩斯找破案线索一样，带着疑问去读，这题问的啥呀？答案藏在哪呢？这样你才能更好地理解和回答主观题嘛！
2. 嘿，一定要紧扣题目要求啊！别答非所问呀。
就像跑步比赛要沿着跑道跑，不能跑偏了。
比如题目让你分析人物形象，你就别去扯无关的情节呀，是不是？
3. 哇哦，答题的时候要有条理呀！你不能东一榔头西一棒子的。
好比盖房子，得先有个框架，然后再慢慢填充。
把你的答案分成几点，清晰地写出来，让老师一下就能看懂你的思路。
4. 诶，可别忽视文章的主旨啊！这就像船航行要有方向。
你得清楚作者到底想表达啥，然后围着这个中心去答题。
不然不就像没头苍蝇一样乱撞啦？
5. 哟，结合自己的生活经验也很重要呢！有时候文章里的东西你可能没亲身经历过，但是你可以联想呀。
把它类比成你熟悉的事情，这样不就能更好地理解和回答啦？比如文中说爬山的艰难，你想想自己爬楼梯累的样子呀！
6. 哈哈，还有啊，写字要工整呀！别让老师费力地去猜你的字。
这就像你去见一个重要的人，总不能邋里邋遢的吧。
字写得好，老师看着心情也好，说不定给分都能高些呢！
总之，语文阅读主观题答题可得多上心呀，掌握这些技巧，你就能在答题时更游刃有余啦！。
高考语文主观题答题技巧归纳
高考语文主观题答题技巧归纳教学博苑2012-06-21 05325d56b7b40102dy20高考语文主观题答题技巧归纳（一）某句话在文中的作用1、文首开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中承上启下；总领下文；总结上文；3、文末点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人生动形象；答题格式生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式强调了＋对象＋特性3；设问引起读者注意和思考；答题格式引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问强调，加强语气等；4、对比强调了……突出了……5、反复强调了……加强语气（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章回答清楚议论的问题是什么，观点怎样。
格式用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
高考语文主观题满分答题技巧总结
高考语文总分值答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。
第一版块：古诗文阅读与鉴赏〔7题33分〕1．名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意：〔1〕今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
〔2〕字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
〔建议拿到试卷就先填写默写内容〕〔3〕要求“一字不差〞。
如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
2．诗歌鉴赏题【第一步】准确解读文本：在理解“诗家语〞多省略、多倒装特点的根底上，抓关键点：〔1〕上看：看诗歌题目，圈出题眼〔某一词语〕，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。
再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
注意时代对作家的影响〔如南宋的爱国思想〕；〔2〕下看：看注解提示，理解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
〔3〕中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词〔如：孤单独寂〕。
后局部一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
〔即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。
〕【第二步】明了答案构成要点〔即给分点〕。
小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：●〔1〕采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。
●(2)手法提醒的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象〔人，物，景〕的什么特点，或抒发〔突出了〕什么思想感情〔哲理〕。
●〔3〕所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。
〔内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。
形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答〕〔注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么那么什么是答复的重点；且三个要点的顺序要根据详细题目的类型有机组合。
高考语文阅读主观题的解题技巧
现代文阅读主观题的解题技巧一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。
好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
高考语文试卷主观题的审题答题技巧与备考方法
高考语文试卷主观题的审题答题技巧与备考方法题与答题规范训练审题步骤和方法一、总体要求审题不误答题工，匆忙动笔希望空。
勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看。
不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。
题目要求准又全，遗漏信息要扣分。
仔细读题重点抓，隐含信息重点挖。
分转条件明思路，研究问题定格式。
慢审题后快作答，整理思路规范化。
二、具体步骤和方法1．小声读，读要慢拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。
2．明要求，抓关键用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。
3．挖暗示( 提示) ，定区间大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，故要确定答题区间。
另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。
当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。
三、小心审题五大雷区1．字数要求语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。
语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清。
2．用语要求在语文考试中，问答题答案有时在用语上(使用某词语、短语或者句子组织答案)有严格要求，考生要看清。
如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。
3．角度要求语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别。
若考生不太注意，一律按照原有的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中。
这些限制常出现在阅读鉴赏题中。
4．技巧要求语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法。
其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。
考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从各个层面考虑。
怎么做高考语文主观题
怎么做高考语文主观题做高考语文的主观题要求我们粗知全文大意，把握文意的倾向性。
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【主观题】1. 【文句翻译题】答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。
意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
(“信“)②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
(“达”)④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。
分析诗题的中人和事。
逐字解说诗句，理解诗的大意。
诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
诗题、描述、议论、抒情一致。
【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。
(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
【意象有】作品中具体的人、物、景等。
【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
2023年高考语文备考之主观答题方法与技巧
1、各个板块按计划时间答题，选择题当机立断，莫要在疑难处恋战超时，导致写不完作文，损失惨重！2、选择题千万要保证有充足的时间填涂！不要因为慌慌张张错填漏填！3、主观题看清题号再写答案，千万不要写错位置！导致两道题得0分！4、新题型肯定有令你陌生的新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。
知识梳理与重点把握前提：所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。
（一）论述类文本阅读一、树立一种概念：“答案就在原文中”。
二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。
2、一定要认真仔细。
三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。
（一）读——原文（整体把握，圈点勾画）。
整体把握论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。
圈点勾画①重点阐述的名词术语、概念。
②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）。
④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。
⑤论据与论证方法。
（与观点的对应）。
（二）审——题干、选项：划读题干关键处找方向。
题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。
错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；（三）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
1、内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。
2、外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。
语文主观题答题技巧
语文主观题答题技巧主观题是语文考试中的重要试题。
掌握答题技巧更容易助你在考场上取得高分。
接下来店铺为你整理了语文主观题的答题技巧，一起来看看吧。
语文主观题答题技巧：修辞的作用1、写出佳句在文章中的位置及地位。
2、套用公式。
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
语文主观题答题技巧：归纳文章的中心①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……的感情。
⑤议论文：文章论述了……阐明了……语文主观题答题技巧：记叙四要素的作用①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
语文主观题答题技巧：描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
高考语文主观题答题技巧归纳
高考语文主观题答题技巧归纳教学博苑06-21 0532高考语文主观题答题技巧归纳（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
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人物刻画艺术：
1、多角度，多方面；
2、抓住人物的特点；
3、综合运用多种修辞；
4、第二人称的运用。
构思艺术：
1、立意新颖、高远，富含哲理；
2、选材新颖；
3、结构精巧：虚实、抑扬、详略、主次、轻重、线索、首尾、过度照应、伏笔
铺垫等
描写景物：
1、多角度多方面：上下结合，动静结合；点面结合，绘色拟声。
2、多手段：摹形。
3、多种辞格。
中间段的一般作用：
1、在结构上的过度；
2、在表达上：烘托（衬托）、铺垫（突出中心）
3、在内容上：扩展思路，丰富内涵，具体展开深化主题，照应全文或标题。
古诗词表达技巧：
1、修辞：比喻、拟人、互文、设问、反问、反复、衬托、用典等。
2、表现方法：○1表达方式：描写（工笔白描、粗笔勾勒，正侧，声色，虚实动
静）；抒情（直抒胸臆，间接抒情）○2表现手法：以动写静，虚实相生，以小见大，想象联想。
○3构思：以景写情，以小见大，抑扬，伏笔，铺垫，开门见山，卒章显志。
以某一物象作为标题的作用：
1、线索；
2、象征作用；
3、画龙点睛，突出主题；
4、推动情节发展。
记人叙事类写景的作用：
1、勾勒环境，提供背景；
2、可以营造气氛；
3、可以推动情节发展；
4、可以以景衬人（情），突出主题。
表现手法：答题思路1、明确指出何种手法。
2、具体分析内容
3、指出表达效果
诗词中的炼字：答题思路1、解释该字在句中的含义；2、展开联想，把该字放入原句中描绘景色（包括构成语法、修辞）；3、点出该字烘托了怎样的意境或是表达了怎样的思想感情。