最新小学生心理健康人际交往能力培养教育《朋友多真快乐》精品教学设计

朋友多真快乐
【教学目的】
引导学生愿意与同伴交往，让同伴了解自己，能被他人接纳，体验交朋友的快乐，初步培养主动交往意识。

【教学重点】
让同伴了解自己，能被他人接纳，体验交朋友的快乐
【教学难点】
体验交朋友的快乐，初步培养主动交往意识。

【教学形式】
故事、游戏、讲述与讨论
【教学时间】40分钟。

【教学年级】低年级
【教学过程】
一、热身运动。

（2分钟）
1.一分钟小鸭舞。

小结：游戏是小学生喜爱的一种活动，能激发学生参与活动的兴趣。

二、故事引入，激发兴趣。

（5分钟）
同学们，在学校学习生活中离不开与同学的交往，在交往中大家都结交了许多的朋友。

你喜欢与什么样的人交朋友呢？
1、今天老师给大家讲个故事，大家想听吗？这个故事叫《大狮子哭了》。

2、（老师讲故事的前半部分后）
提问：大狮子刚到大森林里的时候，为什么森林里的动物都不敢和它交朋友？怎样才能让别人愿意跟你交朋友？
3、今天我们这节心理教育课就是学会怎样才能拥有更多的朋友。

（板题：朋友多板图：贴“好朋友”图）
4、大狮子没有一个朋友，你们想他心里会有什么感觉？
（板书：无朋友真孤独板图：贴“难过的狮子”图）
5、大狮子后来想出了什么办法？让森林里的动物都愿意和他交朋友？谁来帮助他想想办法？（让同学们说出自己想的办法）
6、（老师续讲故事的下半部分）
提问：后来为什么大狮子又有那么多朋友了？
（板图：贴“高兴的狮子”图）
小结：通过听故事前后对比，让同学们了解人们在交往中要做受大家欢迎的人。

知道有许多朋友就会感到快乐。

三、要让别人了解自己。

（10分钟）
（过渡）虽然有些同学自己做得挺不错，不过就是交不到朋友。

这是为什么呢？下面我们一起来想办法解决。

1、有的同学说，我是一个好孩子，我有许多优点，但别人不了解我，怎么办？
（因为大家不了解你的优点、爱好、特长，大家怎会愿意跟你做朋友呢？因此，你要像大狮子一样，想办法让别人了解你，别人才愿意和你做朋友。

）
2、现在谁能勇敢地出来做自我介绍，把自己的优点、爱好、特长介绍给大家，让大家更了解你呢？
（学生主动出来介绍）
3、刚才大家听了几位同学的介绍。

你们愿意在小组里介绍自己吗？
4、播放歌曲《找朋友》，伴着欢快的音乐，我们来找自己的朋友，把朋友的名字写在卡片上。

在大家面前，把自己的朋友介绍一下，让大家看一看，也可以说说你为什么选他做朋友？
小结：通过交流，让学生进一步懂得人们在交往中要让别人了解你，才能成为大家的朋友.
四、要做受大家欢迎的人。

（10分钟）
1、小朋友，要象狮子那样受人欢迎，应该怎样做，别人才愿意跟你交朋友呢？
（努力学习、认真完成作业、尊重他人、学习成绩好、帮助同学、团结同学、遵守纪律、关心集体、爱劳动、讲文明、对人有礼貌……）
2、尊重技巧
我们每天都与人交往，我们每个人都希望在交往过程中得到大家的尊重和喜爱。

我们已经知道，要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。

可怎样尊重？下面有几位同学在这方面碰到了一些问题，请你帮助他们一起来解决：（1）小明已经和小刚约好一起出去玩，但这一天，他觉
得很累，不想去了。

他想打电话去解释，可没人接电话。

小明应该：
A.不去赴约，希望小刚谅解；
B.不赴约，并尽量使自己过得愉快；
C.去赴约，但向小刚解释一下自己的情况，问他
如果自己早点回家，他是否在意。

（2）小华正在做一件急事，方方来找她诉苦，小华应该：
A.放下手中的工作耐心倾听；
B.显得很不耐烦；
C.似听非听，心里想着自己的事；
D向方方解释，和他再约时间谈。

总结：尊重他人，就要时常注意防止伤害别人的自尊。

在和别人的交往中，不妨想一想“假如我是他，会怎么想。

多从别人的角度想问题，多为别人着想，你一定会成为一个尊重他人、又被别人尊重和喜爱的人。

小结：通过训练，使同学们懂得要尊重朋友和帮助朋友。

要做一个受人欢迎的人，才能成为别人的朋友。

这样就会有更多的同学愿意和你交朋友，你的朋友就会越来越多！
五、要真诚对待别人。

（10分钟）
（过渡）当你有了朋友，你怎样对待朋友呢？
1.小测试
我们在和别人相处中，会遇到各种各样的人或事，到那时你会怎样处理？看看眼前发生的事，测一测自己平时是怎样对待你的朋友的？
(1)我遇到一件事，挺麻烦的。

A.不关我的事啊，别指望我帮你。

B.什么事？说给我听听，说不定我能帮你。

（2）期末考试，我肯定会考砸的。

A.现在着急了吧，谁叫你平时不用功。

B.别傻了，你肯定会考好的。

你的期中考不是很好吗？想想看有没有补救的余地。

（3）妈妈得了重病。

A(看着对方的眼睛)我能为你做点什么？
B也在听，但心不在焉。

（4）我得了第一名。

A面无表情，一声不吭。

B高兴地说：“你真棒！”
（5）老师：“这板报谁出的？”
A.“我出的。

”
B.“我们出的。

”
讨论：以上小测试中，A和B两位同学谁做得好？做得不好的同学，问题出在哪儿？
2、各抒己见
下面就请你们说说你平时是怎样对待你的朋友的？
(1)我见到他，主动跟他打招呼。

(2)他不小心碰了我，我会原谅他。

(3)他有时忘记带笔，我会主动借给他。

(4)他做错事，我会给他指出来，并帮助他改正。

(5)他遇到困难，我会主动帮他解决。

(6)没人跟他玩时，我会主动和他玩。

……
小结：同学们，正像大家刚才所讲的那样，只要关心别人，对别人好，你一定也会得到别人的关心，别人也会对你好，大家都会愿意和你交朋友。

六、总结。

（3分钟）
1、大狮子有了许多朋友，高兴得哭了。

你有那么多朋友，会觉得怎样？
（板书：真快乐）
2、今天这节课，使同学们懂得要让别人了解你，才能成为大家的朋友；要做一个受人欢迎的人，才能成为别人的朋友；要对别人好，别人才会对你好。

这样就会有更多的同学愿意和你交朋友，你的朋友就会越来越多！
3、我们有许多朋友就会感到快乐，得到进步。

让我们一起唱《当我们同在一起》，表达我们愉快的心情好吗？（教师和学生一起唱，边唱边做动作。

）
4、大家通过一节课的学习，一定有很多感受，把你的感受写在美丽的风景中。

（学生上台把自己的体会和感想写在预先画好的风景画上。

）
【板书设计】
朋友多 真快乐
无朋友 真孤独
朋友多 真快
乐
【附】
大狮子哭了（故事）
（上半部）
马戏团里一只大狮子来到森林里，想找森林里的动物做朋友。

大狮子轻轻地敲一扇红色的门，小免子开门一看，吓得大哭起来。

它又去敲那扇绿包的门，把来开门的小猴吓得直打哆嗦，“砰！”的一声，把门关上了。

（下半部）
大狮子想：“森林里的动物为什么都不敢跟我交朋友呢？”正好一只老山羊走过来，大狮子对他说：“我是一只很好的狮子，是马戏团的演员，我很想和大家做朋友，可是他们都不肯和我做朋友，为什么？”老山羊听了，说：“你想和动物们交朋友，首先得要大家了解你。

”接着它又说：“我有个好办法。

你不是马戏团演员吗？你给我们表演节目，大家就会喜欢你的！”大狮子听了高兴得跳起来，连忙向老山羊鞠了三个躬，说：“谢谢！谢谢！”接着就在一块木牌上写了“狮子表演节目，欢迎大家来观看”，挂在树上。

等表演的时间到了，可是草地上冷冷清清的。

大狮子表演完了，孤零零地独坐在草地上，心里好难过。

其实，当时有一只小熊早就在树后面看他表演。

他看到大狮子这样，就走过去安慰他。

大狮子非常兴奋，马上站起来，热情地跟他打招呼。

第二天，老牛慢慢地走来了，大狮子立刻跑上前去扶着他，并给他找了个位置坐下来。

大狮子表演完还一个劲地对老牛说：“谢谢您的光临。

”就这样，动物们一传十，十传百，都说从马戏团来了一只大狮子明星。

第三天，森林里的小狗、小猴、小兔、小熊猫等许多动物都来观看狮子表演。

表演完了，大狮子被一束束鲜花包围起来，森林里的动物把它抬了起来。

大家异口同声地喊：“狮子明星！”“狮子朋友！”
这时，大狮子哭了，因为他太高兴了，他有了许多新朋友。