鄂教版科学六年级上册《庞贝城的毁灭》地面形态的变化4
庞贝城的毁灭-地面形态的变化专家课件
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。 8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。 10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。 12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。 5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
《庞贝城的毁灭》鄂教版六年级科学上册PPT教材课件(4篇)
②烧杯放在三角架的石棉网上 ③用酒精灯加热，观察现象 ④看到现象后,移开酒精灯，熄灭 ⑤记录现象,并讨论得出结论。
3、注意事项：
①按照设计方案，小组成员要明确分工，精诚合作。 ②注意安全，看到现象后，小心地把火熄灭。
实验
分组用塑料瓶做模拟实验。
在瓶盖上钻个小孔； 在水里滴几滴红墨水； 用力挤压塑料瓶。
观察粥烧开后 的情景，想象 地球内部的岩 浆是怎样活动 的。
讨论
火山爆发是怎样形成的？
地壳深处的岩浆在巨大的压力作 用下，沿着地壳裂隙向上升，从 地壳薄弱处冲出地面，形成火山 喷发。
山爆发给地表带来了哪些变化？ 火山口湖
韩国济州岛
夏威夷死火山
福建漳州火山岛
广西涠洲岛
长白山天池
你想研究有关火山的哪些问题？
火山喷发是一种什么样的自然景象？ 看到这些情景，你能不能推想地球内部 的情况？
猜 想： 火山是怎样形成的？
设计实验：
讨论并设计实验方案，互相交流。 实验器材： 实验步骤： 实验注意事项：
实验方案：
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
火山岛
火山岩
火山爆发会给人类带来哪些危害和 益处？
火山喷发的岩浆
小学科学鄂教版六年级上册第15课《庞贝城的毁灭》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学科学鄂教版六年级上册第15课《庞贝城的毁灭》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标知识目标:1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析,使学生对有关事实更明确。
2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难,但也可以造福人类。
4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害,从而认识到防御地质灾害的重要意义,了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
能力目标:1、通过对火山喷发现象的研究,培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学,体会到自然界是运动变化的,渗透科学自然观教育。
情感态度价值观目标:1、通过学习使学生加深对人地关系的认识,树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2、体会到大自然中无穷的奥秘,产生进一步研究的愿望。
2学情分析学生已经经过了三年半的科学学习,具有了一定的科学学习的经验和科学探究的能力。
对于本课学习的火山喷发,学生毕竟没有经历过,因此认识不多,即使有些同学在电视或书籍上见识过,也只是很肤浅的一些认识,对于火山为什么会喷发却不知道,因此大部分学生学习本课的兴趣浓厚,个别同学因为对科学学习的重要性认识不足,思想上有些懈怠。
3重点难点重点:通过实验探究火山爆发是怎样形成的这一问题难点:学生自己设计实验以及通过实验推理出火山的成因4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、创设情境，导入新课播放庞贝城的图片,师:在上课之前我们先观看几幅图片(课件播放庞贝城曾经的繁荣和毁灭后的图片),这是庞贝城,看到这些图片你有什么想说的?(生答:庞贝城在哪儿?它为什么会毁。
【精品】六年级上册科学教案：3.15 庞贝城的毁灭｜鄂教版 (1)
《庞贝城的毁灭》教案教学目标：知识目标：1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
能力目标：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
情感态度价值观目标：1、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
学情分析：火山喷发这种自然现象比较剧烈，但离学生生活较远。
如何让学生走近火山，感受火山，是我在本节课思考的一个重要问题。
所以在本节的新知呈现阶段，先通过实际生活中城市的繁华与庞贝城遗址的凄凉形成鲜明的对比，调动学生的探究兴趣。
接着，再通过火山视频将生硬的文字变成活生生的情境。
学生在观看视频后只是满足于火山表面的现象，对于火山的进一步探索充满期待，对于火山的成因、火山的影响等问题充满了向往。
在这种情况下，让学生进行大胆猜测和实验验证便宜顺理成章。
火山资料的展示主要是变单一的教师讲解为学生的自我拓展，我放手学生让他们以组为单位，各抒己见，取长补短，最终形成共识。
教学重点：学习火山的成因及地球的内部构造，认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
教学难点：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
教学准备：扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录像和课件。
教学过程：一、揭示课题，引入新课1、播放视频《揭秘庞贝城》同学们看了这段视频，你对庞贝城了解多少？这节课我们就一起走进庞贝城，探究庞贝城毁灭的原因。
六年级上册科学教案5 庞贝城的毁灭鄂教版
《庞贝城的毁灭》教学设计教材分析：《庞贝城的毁灭》属于第三单元“地面形态的变化”，火山和地震时地球内力作用中比较快速的一类地壳运动，是人们可以直接观察和感觉的一种自然现象，本课承接前一课有关地震内容的学习，通过对庞贝城因为火山爆发而遭到毁灭这样一个事实来引导学生探究地壳运动的又一特殊方式----火山爆发，探究火山爆发是怎样形成的？同时引导学生进一步认识火山喷发给人类带来的危害和益处。
学情分析：学生已经经过了三年半的科学学习，具有了一定的科学学习的经验和科学探究的能力。
对于本课学习的火山喷发，学生毕竟没有经历过，因此认识不多，即使有些同学在电视或书籍上见识过，也只是很肤浅的一些认识，对于火山为什么会喷发却不知道，因此大部分学生学习本课的兴趣浓厚，个别同学因为对科学学习的重要性认识不足，思想上有些懈怠。
学习目标：知识目标：1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
能力目标：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
情感态度价值观目标：1、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
学习重难点：学习准备：扎眼的塑料瓶，红水；有关庞贝城的文字资料和视频资料；火山喷发视频；煮粥的视频，；学习过程：一、创设情境，导入新课播放庞贝城的图片，师：在上课之前我们先观看几幅图片（课件播放庞贝城曾经的繁荣和毁灭后的图片），这是庞贝城，看到这些图片你有什么想说的？（生答：庞贝城在哪儿？它为什么会毁灭？是什么原因造成了它的毁灭？）看来大家想知道的问题还不少，今天这节课我们就来探讨“庞贝城的毁灭”【设计意图：通过庞贝城曾经的繁荣和毁灭后的可怕场景的对比，使学生心里产生疑问，激发学生探究的欲望。
《庞贝城的毁灭》地面形态的变化 最新小学精品公开课件
十一月份的北方很冷，已经零下十几度，天空还飘着雪花，不争气的眼泪在我冰冷的脸颊上流淌着，慌忙中忘记了戴手套和帽子，当时也顾不上什么冷不冷的，急匆匆地带着小跑赶往汽车站，最终还是没赶上末班车。我很沮丧，仅剩下一班车路过我家的镇上，不知道是坐还是不坐。心想：不坐的话今天不可能回家了；坐的话，镇里离我家还有五里地，等车到站的时候一定很晚，我一个人不敢走夜路。我犹豫着，司机却不耐烦地冲我叫嚷起来：“你到底上不上啊？”瞬间脑里闪过一个念头：不错过，也不回头。于是，我一个大步便跨上了车。 车缓缓地开了，看着天渐渐暗下来，我的心里真是五味杂陈。想着：父母顶着压力供我上学的种种不易，为了我的生活费他们一个鸡蛋也不舍得吃，都攒起来留着卖钱给我；想着：为了省钱，我整天就只吃馒头蘸酱，或者吃二三毛钱廉价的方便面，同学们都来嘲笑我；想着：虽然我学习好，但班主任老师也不会喜欢我；还想着：刚刚在校长训斥我的一幕；种种这些就像蔓藤一样交缠在一起，难过的情绪又一波地席卷而来，一路上我的眼泪如那天的雪花一样，挥挥洒洒，没有停过……
《庞贝城的毁灭》地面形态的变化PPT课件[优秀课件资料]
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火山爆发会毁坏房屋、森林甚至吞 噬城市。
火山爆发可以引发其他的地质灾害， 泥石流、海啸、地震等。
火山爆发的益处
火山爆发可以制造出新的大陆或岛屿。 火山爆发所喷出的火山灰可以成为良
好的土壤肥料。 火山附近的地热可以成为人们的新型
能源。 火山周围的奇特环境成为良好的旅游
►18世纪中期，庞贝城重新被人们发现， 并逐渐被考古学家挖掘出来。
火山喷发物
►火山喷发物有烟、灰、火红的石块和岩浆， 从火山口直冲上几千米的高空。
观看并思考问题：
►观看短片，注意观察现象并提 出问题。
►火山喷发时有哪些现象？ ►根据火山喷发时的情景请你推
想一下地球内部是什么样的？
推想火山喷发发的原因
资源。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
《庞贝城的毁灭》地面形态的变化PPT课件
庞贝城
阿波罗神庙
庞贝城是意大利那不勒斯东南 的维苏威火山脚下的一座繁华的城 市，三千年前就已经建成。它是一 座充满艺术魅力的城市，当时的人 口约有5万，人们在这里创造了很 多精美绝伦的建筑物。这里成为贵 族、商人的聚集地。
悲剧的一刻
►公元79年8月24日，庞贝城附近的维苏
威火山爆发，转眼间这座城市消失在火 山熔岩、泥石流的包围之中。城中5万 居民无一幸免。 ►18世纪中期，庞贝城重新被人们发现， 并逐渐被考古学家挖掘出来。
火山爆发的益处
火山爆发可以制造出新的大陆或岛屿
。 火山爆发所喷出的火山灰可以成为良 好的土壤肥料。 火山附近的地热可以成为人们的新型 能源。 火山周围的奇特环境成为良好的旅游 资源。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起ห้องสมุดไป่ตู้是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
鄂教版小学科学六年级上册《15庞贝城的毁灭》 教案【推荐】
庞贝城的毁灭
教学目标
1．引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
培养学生处理信息的能力。
2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。
3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
4、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。
5、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
6、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
7、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
教学准备
扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录象和课件。
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【精编】鄂教版小学科学六年级上册《15庞贝城的毁灭》 教案.doc
庞贝城的毁灭
教学目标
1．引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
培养学生处理信息的能力。
2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。
3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
4、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。
5、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
6、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
7、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
教学准备
扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录象和课件。
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பைடு நூலகம்
•火山爆发可以引发其他的地质 灾害，泥石流、海啸、地震等。
• 火山爆发可以制造出新的大陆或岛屿。 • 火山爆发所喷出的火山灰可以成为良 好的土壤肥料。 • 火山附近的地热可以成为人们的新型 能源。 • 火山周围的奇特环境成为良好的旅游 资源。
• 火山爆发的危害： • 破坏环境；污染空气；毁坏房屋、森林；引发地震、
《庞贝城的毁灭》地面形态的变化 4
鄂教版科学六年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
阅读资料并思考问题：
•庞贝城位于哪个国家？它的附近 有一座火山，你知道它的名字吗？
庞贝是一座历史古城，三千年前 就已经建成。它是一座充满艺术 魅力的城市，当时的人口约有5万，
人们在这里创造了很多精美绝伦 的建筑物。这里成为贵族、商人 的聚集地。
阿波罗神庙
•为什么平时看起来风景秀美、奇 特的火山突然变成吞噬城市的恶 魔呢？火山爆发真的没有预兆吗？
火山喷发前
• 火山喷发前往往大地会剧烈地震动起来，并 能听到地下有隆隆的响声。
岩浆
• 岩浆是位于地球深处的岩石在高温高压的作用下， 形成的一种高温的胶状物质。
岩浆冲 入大海
火山喷发物
• 火山喷发物有烟、灰、火红的石块和岩浆，从火 山口直冲上几千米的高空。
• 地壳深处的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升，当
压力足够大的时候，岩浆会从地层的薄弱处爆发出来， 形成火山喷发。
•火山喷出的大量气体、尘埃 会破坏环境，造成大气污染。
•火山爆发会毁坏房屋、森林甚 至吞噬城市。