小学五年级公共安全读本教案
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些公共安全的基本知识和技能。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 公共安全的概念和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、如何正确过马路、如何安全乘坐交通工具3. 防火安全：火灾的预防、火灾时的逃生方法、灭火器的使用4. 防水安全：如何预防溺水、遇到溺水如何施救、水上安全知识5. 防范自然灾害：地震、台风、洪水等自然灾害的预防及应对措施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握公共安全的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、实地演练法等相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生更好地理解和掌握公共安全知识。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念和重要性。
3. 交通安全：讲解交通规则，演示如何正确过马路，讨论如何安全乘坐交通工具。
4. 防火安全：讲解火灾的预防，演示火灾时的逃生方法，介绍灭火器的使用。
5. 防水安全：讲解如何预防溺水，演示遇到溺水如何施救，介绍水上安全知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
7. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 实地演练：组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
9. 总结与反思：对本节课的教学进行总结和反思，为后续教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 实地演练：观察学生在实际操作中的表现，评价其应用能力。
4. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
五年级公共安全教案
五年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧三、教学重点1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧四、教学难点1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为3. 让学生学会应对突发事件的方法与技巧五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己对公共安全的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生学会在突发事件中如何保护自己和他人。
六、教学准备1. 教学课件：公共安全相关的图片、视频和案例。
2. 教学材料：公共安全知识问答卡片、突发事件应对手册。
3. 教学场地：教室、模拟突发事件场景。
七、教学过程1. 导入：通过展示公共安全的图片，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍公共安全的定义与重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论遵守公共安全的规则与行为。
5. 角色扮演：让学生模拟突发事件，学会应对方法和技巧。
6. 知识问答：通过问答形式，检验学生对公共安全知识的掌握。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在课程中的收获和感悟。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对公共安全知识的掌握。
3. 学生角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生应对突发事件的能力。
九、教学拓展1. 组织学生参观公共安全设施，如消防站、医院等。
2. 开展公共安全知识竞赛，提高学生对公共安全的认识。
《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识公共安全教学目标：1. 让学生了解公共安全的概念和重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和习惯。
教学内容：1. 公共安全的定义和意义。
2. 公共安全的重要性。
3. 学生应遵守的公共安全规则。
教学活动：1. 导入：讲解公共安全的概念和重要性。
2. 小组讨论：让学生分享对公共安全的理解和经验。
3. 案例分析：分析公共安全事故的原因和教训。
4. 总结：强调学生应遵守公共安全规则，提高安全意识。
二、第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的知识和技能。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
教学内容：1. 交通规则的认知。
2. 行人交通安全。
3. 骑车交通安全。
4. 乘车交通安全。
教学活动：1. 图片展示：展示交通事故的图片，引起学生对交通安全的重视。
2. 讲解交通规则：讲解各种交通信号灯和标志的含义。
3. 角色扮演：学生模拟行人、骑车人和乘车人的行为，学会遵守交通规则。
4. 总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生在路上要保持警惕。
三、第三章：火灾安全教学目标：1. 让学生了解火灾安全的知识和技能。
2. 培养学生火灾发生时的自我保护能力。
教学内容：1. 火灾的原因和预防措施。
2. 火灾发生时的逃生方法。
3. 灭火器的使用方法。
教学活动：1. 火灾安全知识讲解：讲解火灾的原因和预防措施。
2. 火灾逃生演练：模拟火灾发生，学生学会使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
3. 灭火器操作演示：讲解灭火器的使用方法和注意事项。
4. 总结：强调学生在火灾发生时的自我保护意识和逃生技能。
四、第四章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的知识和技能。
2. 培养学生健康上网的习惯。
教学内容：1. 网络安全的基本概念。
2. 网络病毒的预防与处理。
3. 个人信息的保护。
4. 健康上网的原则。
教学活动：1. 网络安全知识讲解：讲解网络病毒的危害和预防方法。
2. 案例分析：分析网络安全案例，提高学生的警惕性。
中小学公共安全教育读本教案
中小学公共安全教育读本教案一、第一章：认识公共安全1. 教学目标：让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 教学内容：公共安全的定义、公共安全的意义、公共安全的重要性。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
4. 教学过程：a. 导入：讲解公共安全的定义，引导学生思考公共安全的重要性。
b. 主体讲解：详细讲解公共安全的意义和重要性。
c. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解公共安全的重要性。
二、第二章：交通安全1. 教学目标：让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
2. 教学内容：交通法规、交通安全知识、交通安全标志。
3. 教学方法：讲授法、互动教学法、实地考察法。
4. 教学过程：a. 导入：讲解交通法规，引导学生遵守交通规则。
b. 互动教学：组织学生进行交通安全知识竞赛，增强学生的交通安全意识。
c. 实地考察：带领学生参观交通警察岗亭，了解交通安全设施。
三、第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标：让学生掌握火灾逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容：火灾逃生的原则、火灾逃生的方法、自救技巧。
3. 教学方法：讲授法、模拟演练法、观看火灾逃生视频。
4. 教学过程：a. 导入：讲解火灾逃生的原则，引导学生掌握火灾逃生的方法。
b. 模拟演练：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的火灾逃生能力。
c. 观看火灾逃生视频：观看火灾逃生实例，让学生更加深入地了解火灾逃生的方法。
四、第四章：地震逃生与自救1. 教学目标：让学生掌握地震逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容：地震逃生的原则、地震逃生的方法、自救技巧。
3. 教学方法：讲授法、模拟演练法、观看地震逃生视频。
4. 教学过程：a. 导入：讲解地震逃生的原则，引导学生掌握地震逃生的方法。
b. 模拟演练：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的地震逃生能力。
c. 观看地震逃生视频：观看地震逃生实例，让学生更加深入地了解地震逃生的方法。
五、第五章：防范校园暴力1. 教学目标：让学生了解校园暴力的危害，学会防范校园暴力。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些基本的公共安全知识和技能，如交通、消防、地震等。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
二、教学内容：1. 公共安全的定义和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行安全等3. 消防安全：火灾预防、火场逃生、灭火器的使用等4. 地震安全：地震发生的原因、地震时的自我保护、地震后的救援等5. 网络安全：正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的公共安全知识和技能。
难点：培养学生遇到危险时冷静应对、自我保护的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析典型的公共安全事故，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就公共安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。
4. 实践操作法：组织学生进行消防、地震等安全演练，提高学生的自我保护能力。
五、教学安排：1. 第一课时：公共安全的定义和重要性3. 第三课时：消防安全4. 第四课时：地震安全5. 第五课时：网络安全六、教学内容：6. 饮食安全：食品安全知识、合理膳食、防范食物中毒等7. 用药安全：正确使用药物、防范药物滥用、药品储存等8. 环境安全：防范自然灾害、应对突发事件、保护生态环境等9. 个人安全：防范人身侵害、网络安全、心理安全等10. 应急逃生：各种紧急情况的逃生技巧、自救与他救等七、教学重点与难点：重点：让学生了解并掌握饮食、用药、环境等方面的安全知识。
难点：培养学生面对突发事件时的自我保护能力和逃生技巧。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解饮食、用药、环境等方面的安全知识。
2. 案例分析法：分析典型的食品安全、药物滥用等案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。
4. 实践操作法：组织学生进行逃生演练，提高学生的自我保护能力。
中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识公共安全1. 教学目标：让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 教学内容：介绍公共安全的定义、范围和重要性。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等方式进行教学。
4. 教学活动：a. 讲解公共安全的概念和范围。
b. 讨论公共安全的重要性。
c. 分析相关案例，让学生深入理解公共安全的意义。
二、第二章：交通安全教育1. 教学目标：让学生掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 教学内容：介绍交通安全的基本规则、交通事故预防措施等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、模拟演练等方式进行教学。
4. 教学活动：a. 讲解交通安全的基本规则。
b. 演示交通信号灯、交通标志的使用。
c. 模拟演练过马路、乘坐交通工具的安全行为。
三、第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标：让学生了解火灾逃生的基本方法，提高火灾自救能力。
2. 教学内容：介绍火灾逃生的原则、自救方法等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、模拟演练等方式进行教学。
4. 教学活动：a. 讲解火灾逃生的原则。
b. 演示火灾逃生的正确方法。
c. 模拟演练火灾现场的逃生行动。
四、第四章：地震逃生与自救1. 教学目标：让学生了解地震逃生的基本方法，提高地震自救能力。
2. 教学内容：介绍地震逃生的原则、自救方法等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、模拟演练等方式进行教学。
4. 教学活动：a. 讲解地震逃生的原则。
b. 演示地震逃生的正确方法。
c. 模拟演练地震现场的逃生行动。
五、第五章：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
2. 教学内容：介绍网络安全的基本规则、网络陷阱预防等。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等方式进行教学。
4. 教学活动：a. 讲解网络安全的基本规则。
b. 讨论网络陷阱的预防方法。
c. 分析相关案例，让学生深入理解网络安全的重要性。
六、第六章：个人安全防范1. 教学目标：让学生掌握个人安全防范的基本知识，提高自我保护意识。
中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识公共安全1. 教学目标：让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 教学内容：讲解公共安全的定义，分析公共安全的重要性。
3. 教学活动：a. 引导学生讨论公共安全的含义；b. 通过案例分析，让学生了解公共安全的重要性；c. 总结并强调公共安全的重要性。
二、第二章：交通安全常识1. 教学目标：让学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：讲解交通安全的基本规则，分析交通违法行为的危害。
3. 教学活动：a. 介绍交通安全的基本规则；b. 通过交通事故案例，让学生了解交通违法行为的危害；c. 进行交通安全知识竞赛，检验学生对交通安全知识的掌握。
三、第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标：让学生掌握火灾逃生的方法，提高火灾自救能力。
2. 教学内容：讲解火灾逃生的基本方法，分析火灾自救的重要性。
3. 教学活动：a. 介绍火灾逃生的基本方法；b. 模拟火灾逃生场景，让学生进行实践操作；c. 总结火灾自救的重要性，并强调学生要掌握火灾逃生的技能。
四、第四章：地震逃生与自救1. 教学目标：让学生了解地震的特点，掌握地震逃生的方法。
2. 教学内容：讲解地震的特点，介绍地震逃生的基本方法。
3. 教学活动：a. 讲解地震的特点，让学生了解地震的危害；b. 介绍地震逃生的基本方法；c. 进行地震逃生演练，提高学生的地震自救能力。
五、第五章：个人安全防范1. 教学目标：让学生掌握个人安全防范的基本方法，提高自我保护意识。
2. 教学内容：讲解个人安全防范的方法，分析个人安全防范的重要性。
3. 教学活动：a. 介绍个人安全防范的基本方法；b. 通过案例分析，让学生了解个人安全防范的重要性；c. 总结并强调学生要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
六、第六章：网络安全与隐私保护1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高对个人信息的保护意识。
2. 教学内容：讲解网络安全的重要性，介绍如何保护个人隐私。
中小学公共安全教育读本教案
中小学公共安全教育读本教案教案：中小学公共安全教育读本教案内容：一、教学目标：1.了解公共安全的概念和重要性。
2.掌握公共交通安全、火灾安全和自然灾害安全的基本知识与应对措施。
3.培养学生遵守交通规则、预防火灾等安全意识。
二、教学重点与难点：1.公共安全的概念和重要性。
2.公共交通安全、火灾安全和自然灾害安全的基本知识与应对措施。
三、教学过程：1.导入（5分钟）利用图片、视频或真实案例等形式，向学生介绍公共安全的概念，引起他们注意并激发他们对公共安全的关注。
2.知识讲解（15分钟）（1）公共交通安全的知识讲解A.介绍地铁、公交车、长途汽车等常见的公共交通工具，强调乘坐公共交通工具的行为准则，如排队、不拥挤、勿欺压等。
B.讲解过马路时的交通安全知识，如使用斑马线、避免盲目穿越等。
（2）火灾安全的知识讲解A.介绍火灾的危害和常见的火灾隐患，如电器线路老化、明火烧煮等。
B.讲解火灾时的自救方法，如要保持冷静、迅速撤离、用湿毛巾捂住口鼻等。
（3）自然灾害安全的知识讲解A.介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，以及对应的应对措施。
B.讲解遇到自然灾害时的逃生和自救方法。
3.案例分析（20分钟）在教学过程中，穿插一些公共安全事故案例，让学生分析事故原因和事故后果，并提出相应的预防措施。
4.小结（10分钟）总结公共交通安全、火灾安全和自然灾害安全的基本知识与应对措施，强调学生应时刻关注公共安全，养成良好的安全习惯。
五、作业布置（5分钟）要求学生回家后，和家人一起讨论家庭的火灾安全、交通安全和自然灾害安全措施，并与家人一起制定应对措施。
六、教学反思：通过本次教学，学生对公共安全的概念和重要性有了初步的了解，并掌握了公共交通安全、火灾安全和自然灾害安全的基本知识与应对措施。
此外，通过案例分析和和家庭讨论，促进了学生的思考和互动，增强了他们的安全意识。
《中小学公共安全教育读本》五年级教案
第一课时刻不忘饮食安全教学目的：1、指导学生学习一些有关食品安全等知识，2、使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么？1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
四、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识危险教学目标：1. 让学生了解生活中可能存在的危险因素。
2. 培养学生识别危险、防范危险的能力。
教学内容：1. 分析生活中常见的危险源，如火灾、水灾、地震等。
2. 教授学生如何观察周围环境，发现潜在危险。
3. 引导学生学习基本的自救自护技能。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，分享生活中自己遇到过的危险情况。
2. 进行情景模拟，让学生在模拟环境中学会识别危险、采取自救自护措施。
二、第二章：火灾逃生教学目标：1. 让学生掌握火灾逃生的基本知识。
2. 培养学生火灾发生时的冷静应对能力。
教学内容：1. 教授学生火灾逃生的原则，如低姿逃生、有序疏散等。
2. 指导学生学习使用灭火器和灭火设备。
3. 强调火灾逃生时的注意事项，如关紧门窗、避免烟雾吸入等。
教学活动：1. 观看火灾逃生教育视频，让学生了解火灾逃生的正确方法。
2. 组织火灾逃生演练，让学生在实际操作中掌握火灾逃生技能。
三、第三章：地震应对教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识。
2. 培养学生地震发生时的自我保护能力。
教学内容：1. 教授学生地震发生的原因及地震前的预兆。
2. 引导学生学习地震时的避险技巧，如躲到狭窄空间、保护头部等。
3. 讲解地震后的自救互救方法。
教学活动：1. 进行地震知识问答，让学生了解地震相关知识。
2. 进行地震避险演练，让学生在实际操作中掌握地震应对技能。
四、第四章：溺水防范教学目标：1. 让学生了解溺水的原因及预防措施。
2. 培养学生溺水时的自救互救能力。
教学内容：1. 分析溺水的原因，如不会游泳、游泳时体力不支等。
2. 教授学生预防溺水的措施，如不在无人看管的水域游泳等。
3. 引导学生学习溺水时的自救互救技巧。
教学活动：1. 组织学生进行溺水原因和预防措施的讨论。
2. 进行溺水自救互救演练，让学生在实际操作中掌握相关技能。
五、第五章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。
3. 引导学生学会应对突发事件和危险情况的基本方法和技巧。
4. 增强学生的法制观念，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 课堂导入：介绍公共安全的概念和重要性。
2. 教学章节：a. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，掌握安全乘车的基本常识。
b. 校园安全：了解校园内的安全隐患，学会预防意外伤害，如防摔、防触电、防火灾等。
c. 个人安全：学习保护个人隐私、防范网络陷阱、预防诈骗等知识。
d. 食品安全：了解食品安全的基本要求，学会辨别和预防食物中毒。
e. 自然灾害防范：学习应对地震、洪水、台风等自然灾害的基本方法。
三、教学方法1. 采用案例分析法：通过典型事故案例，让学生了解公共安全知识，提高防范意识。
2. 讨论互动法：分组讨论，引导学生主动参与，分享安全知识和经验。
3. 实地演练法：组织学生进行消防、地震等应急疏散演练，提高学生的实际操作能力。
4. 视频教学法：播放安全教育视频，生动形象地展示安全知识，增强学生的记忆。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和安全意识。
3. 实地演练：观察学生在演练中的表现，检验其实际操作能力。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
五、教学安排1. 课时：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学进度：按顺序讲解每个章节，确保学生充分理解公共安全知识。
3. 实践活动：每个章节安排一次实践活动，如实地演练、小组讨论等。
4. 作业布置：每课后布置相关作业，让学生巩固所学内容。
六、教学内容1. 网络安全：了解网络安全的的重要性，学会防范网络病毒、保护个人信息的方法。
2. 用电安全：学习家庭用电安全知识，预防触电事故的发生。
3. 防火安全：了解火灾的危害，掌握火场逃生和灭火的基本方法。
《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、教案概述《中小学公共安全教育读本》是为了提高中小学生对公共安全知识的了解和认识，培养学生在面临危险时的自我保护意识和能力，以及应对各种突发事件的能力。
本教案将根据学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习公共安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念和重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生面临危险时的自我保护意识和能力。
4. 培养学生应对突发事件的心理素质和团队协作能力。
三、教学内容第一章：公共安全的概念与重要性1.1 介绍公共安全的定义1.2 分析公共安全的重要性1.3 讨论公共安全与个人生活的关系第二章：遵守公共秩序2.1 学习公共场所的规章制度2.2 分析违反公共秩序的危害第三章：个人保护与自救3.1 学习自我保护的方法与技巧3.2 了解常见的安全标志及其含义3.3 掌握基本的自救与互救技能第四章：防范校园暴力4.1 认识校园暴力的特点与危害4.2 学会与校园暴力说“不”4.3 掌握应对校园暴力的方法第五章：应急处理与救援5.1 学习紧急情况的识别与判断5.2 掌握基本的急救技能5.3 培养应对突发事件的冷静与果断四、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全知识，阐述概念和原理。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中汲取教训。
3. 讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 情景模拟法：设置模拟情境，让学生在实践中学会应对危险。
5. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握安全知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 知识掌握程度：通过测试或提问了解学生对安全知识的掌握情况。
3. 实践操作能力：评估学生在情景模拟或游戏中的表现。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学过程。
六、教案内容第六章：网络安全与信息保护6.1 介绍网络安全的概念和重要性6.2 分析网络信息传播的风险6.3 学习保护个人信息和网络账号的安全措施第七章：交通安全7.1 了解交通规则和安全知识7.2 分析违反交通规则的危害7.3 学习如何在交通事故中保护自己第八章：饮食安全8.1 掌握食品安全的基本知识8.2 了解食品中毒的症状和预防措施8.3 学习如何正确处理食物中毒事故第九章：自然灾害防范9.1 认识常见的自然灾害类型9.2 学习自然灾害发生时的自我保护方法9.3 掌握逃生技巧和应急避难知识第十章：心理健康与自我调适10.1 理解心理健康的重要性10.2 学习应对压力和情绪波动的方法七、教学方法6. 小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养团队合作精神。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些公共安全的基本知识和技能。
3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。
二、教学内容：1. 公共安全的定义和重要性。
2. 个人安全防护措施，如交通安全、火灾逃生、地震逃生等。
3. 网络安全和个人信息保护。
4. 公共突发事件应变方法。
5. 团队协作与互助。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握公共安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学知识和技能，解决问题。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的定义、重要性以及基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 情景模拟法：模拟各种安全事故现场，让学生学会应对和解决问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和应变能力。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解公共安全的重要性，引起学生的关注。
2. 新课导入：讲解公共安全的定义和基本知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的严重性。
4. 情景模拟：模拟各种安全事故现场，让学生学会应对和解决问题。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生团队协作能力和应变能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对公共安全知识的兴趣和热情。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流沟通和解决问题的能力。
3. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的应对能力和应变能力，观察他们是否能够灵活运用所学知识。
4. 作业完成情况：通过学生的小作文，评估他们对于公共安全知识和技能的理解和运用能力。
七、教学资源：1. 教材：《公共安全教育》教材。
2. 多媒体课件：使用PPT等软件制作的多媒体课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：收集一些公共安全事故的案例，用于分析和讨论。
4. 情景模拟道具：根据教学内容准备一些情景模拟所需的道具，如安全标志、灭火器等。
中小学公共安全教育读本教案
中小学公共安全教育读本教案教案标题：中小学公共安全教育读本教案教案目标：1. 了解公共安全教育的重要性和必要性。
2. 了解公共安全教育的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
4. 提高学生在面对突发事件时的应变能力。
教学内容：1. 公共安全教育的概念和重要性。
2. 常见的公共安全事故和突发事件。
3. 公共场所的安全注意事项。
4. 灾害事故的应急处理方法。
5. 自我保护技能的培养。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入公共安全教育的话题，提问学生对公共安全的理解和重要性。
2. 引导学生回忆自己或身边人曾经遇到的公共安全事故或突发事件。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍公共安全教育的概念和重要性，让学生明白公共安全教育对每个人的意义。
2. 介绍常见的公共安全事故和突发事件，例如火灾、地震、交通事故等，并向学生解释其可能的原因和危害。
3. 分析公共场所的安全注意事项，包括注意人身安全、防范盗窃、避免乱扔垃圾等。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些真实的公共安全案例，让学生分析其中的安全隐患和应对方法。
2. 引导学生讨论如何在类似情况下保护自己和他人的安全。
四、自我保护技能培训（20分钟）1. 教授学生常见的自我保护技能，例如正确的逃生方式、紧急求救电话、基本的急救知识等。
2. 进行实际操作演练，让学生亲身体验和掌握这些技能。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结公共安全教育的重点和要点。
2. 针对本节课的教学效果进行评价，鼓励学生提出改进建议。
3. 布置相关的作业或阅读任务，以巩固学生对公共安全教育的理解和掌握。
教学资源：1. 中小学公共安全教育读本。
2. 公共安全案例材料。
3. 演示投影仪或黑板。
4. 逃生演练道具（如安全绳、灭火器等）。
教学评估：1. 学生课堂参与度和回答问题的准确性。
2. 学生对公共安全知识的理解和应用能力。
3. 学生在实际操作演练中的表现和技能掌握情况。
4. 学生对课程内容的反馈和思考。
《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案第一章：交通安全教育1.1 教学目标让学生了解基本的交通规则和安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生在交通事故中的自我保护能力。
1.2 教学内容交通信号灯的意义和遵守方法。
行人过马路的正确方式。
骑自行车的安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
1.3 教学活动观看交通安全宣传片。
进行交通模拟游戏。
分组讨论如何遵守交通规则。
设计交通安全宣传海报。
第二章：火灾逃生教育2.1 教学目标让学生了解火灾的危害和预防措施。
培养学生正确的火灾逃生方法和技巧。
提高学生在火灾中的自我保护意识。
2.2 教学内容火灾的原因和危害。
火灾预防和灭火的基本知识。
火灾逃生的方法和步骤。
火灾中的自救和他救技巧。
2.3 教学活动观看火灾逃生宣传片。
进行火灾逃生模拟演练。
学习灭火器的使用方法。
设计火灾逃生路线图。
第三章：地震安全教育3.1 教学目标让学生了解地震的特点和危害。
培养学生正确的地震逃生方法和技巧。
提高学生在地震中的自我保护能力。
3.2 教学内容地震的成因和特点。
地震前的预兆和识别方法。
地震逃生的方法和步骤。
地震中的自我保护技巧。
3.3 教学活动观看地震逃生宣传片。
进行地震逃生模拟演练。
学习地震中的自我保护方法。
设计地震逃生路线图。
第四章：网络安全教育4.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性和危害。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
提高学生在网络中的自我保护能力。
4.2 教学内容网络安全的基本概念和重要性。
网络病毒的预防和处理方法。
个人信息的保护和隐私权意识。
网络欺凌的预防和应对策略。
4.3 教学活动观看网络安全宣传片。
学习网络安全知识和技巧。
进行网络安全模拟游戏。
设计网络安全宣传海报。
第五章：饮食安全教育5.1 教学目标让学生了解食品安全的重要性和危害。
培养学生正确的饮食卫生习惯。
提高学生在饮食中的自我保护能力。
食品安全的基本知识和重要性。
食品中毒的原因和预防方法。
饮食卫生的要求和注意事项。
(完整版)《中小学公共安全教育读本》教案
(完整版)《中小学公共安全教育读本》教案中小学公共安全教育读本教案设计探讨一、引言在当今社会，公共安全已经成为每个公民生活中的重要议题，尤其对于中小学生而言，他们是国家的未来，他们的安全直接关系到社会的稳定和和谐。
《中小学公共安全教育读本》作为基础教育的重要组成部分，旨在通过系统的学习，培养孩子们的自我保护意识和能力。
本文将围绕该读本，详细解析其教案设计的核心理念、内容结构和实施策略。
二、教案设计理念1. 生命至上：教案设计应始终坚持以生命安全为核心，强调预防为主，教育为先的原则，引导学生理解生命的宝贵和安全的重要性。
2. 实践操作：注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、模拟演练等形式，让学生在体验中学习，提高应对突发事件的能力。
3. 全面覆盖：教案内容涵盖交通安全、食品安全、消防安全、网络安全、自然灾害防范等多方面，全面提高学生的公共安全素养。
三、教案内容结构1. 课程导入：通过新闻事件或故事引入，激发学生的学习兴趣，明确本节课的主题。
2. 知识讲解：根据读本内容，分章节进行详细解读，如交通规则、火灾逃生技巧、食品安全知识等，确保学生对基本概念有深入理解。
3. 案例分析：选取典型的安全事故案例，引导学生分析原因，吸取教训，提高风险识别能力。
4. 活动环节：设计互动性强的活动，如角色扮演、小组讨论、模拟演练等，让学生在实践中掌握安全技能。
5. 总结反思：课后引导学生回顾所学，反思自我，形成自我保护的行动计划。
6. 家校合作：鼓励家长参与，共同关注孩子的安全教育，形成家校联动的安全教育网络。
四、实施策略1. 小组合作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 渐进式教学：根据学生年龄特点，逐步增加难度，确保教学内容的适应性和有效性。
3. 反馈调整：定期收集学生反馈，调整教学方法，确保教学效果。
4. 定期演练：定期组织安全演练，让学生在实际操作中巩固所学知识。
五、结语《中小学公共安全教育读本》的教案设计是一项系统工程，需要教师精心策划，既要注重理论知识的传授，更要注重实践操作的训练。
《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案第一章：认识安全【教学目标】1. 让学生了解安全的重要性，培养学生的安全意识。
2. 使学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
【教学内容】1. 安全意识的培养2. 基本的安全知识3. 自我保护的技巧【教学活动】1. 讨论：为什么我们要关注安全？2. 讲解：基本的安全知识3. 演练：自我保护的技巧第二章：交通安全【教学目标】1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 使学生掌握一些基本的交通安全的知识和技巧。
【教学内容】1. 交通规则的了解2. 交通安全知识的学习3. 交通安全技巧的掌握【教学活动】1. 讲解：交通规则的重要性2. 游戏：交通安全知识问答3. 演练：交通安全技巧第三章：火灾逃生【教学目标】1. 让学生了解火灾的危险性，提高火灾逃生的意识。
2. 使学生掌握一些基本的火灾逃生的知识和技巧。
【教学内容】1. 火灾的危险性2. 火灾逃生的知识和技巧3. 火灾逃生演练【教学活动】1. 讲解：火灾的危险性2. 讨论：火灾逃生时应该注意什么？3. 演练：火灾逃生第四章：地震逃生【教学目标】1. 让学生了解地震的危险性，提高地震逃生的意识。
2. 使学生掌握一些基本的地震逃生的知识和技巧。
【教学内容】1. 地震的危险性2. 地震逃生的知识和技巧3. 地震逃生演练【教学活动】1. 讲解：地震的危险性2. 讨论：地震逃生时应该注意什么？3. 演练：地震逃生第五章：网络安全【教学目标】1. 让学生了解网络的两面性，提高网络安全意识。
2. 使学生掌握一些基本的网络安全知识和技巧。
【教学内容】1. 网络的两面性2. 网络安全知识的学习3. 网络安全技巧的掌握【教学活动】1. 讲解：网络的两面性2. 讨论：网络安全的重要性3. 演练：网络安全技巧第六章：饮食安全【教学目标】1. 让学生了解食品安全的重要性，提高饮食安全意识。
2. 使学生掌握一些基本的饮食安全知识和技巧。
【教学内容】1. 食品安全的重要性2. 饮食安全知识的学习3. 饮食安全技巧的掌握【教学活动】1. 讲解：食品安全的重要性2. 游戏：食品安全知识问答3. 演练：饮食安全技巧第七章：个人卫生【教学目标】1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高个人卫生意识。
《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案教案主题：中小学公共安全教育读本教学设计一、教学目标：1.了解公共安全教育的重要性和必要性；2.掌握公共安全教育的基本知识和技能；3.培养学生的安全意识和自我保护能力；4.培养学生合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1.了解公共安全教育的基本概念和意义；2.学习火灾安全知识、防范意外事故；3.掌握地震、洪水等自然灾害安全知识；4.学习交通安全知识和防护措施；5.学习网络安全知识和防范措施。
三、教学方法：采用案例分析法、讲授法、讨论法、小组活动等多种教学方法，注重实践操作和团队协作。
四、教学过程设计：第一课时：《公共安全教育的意义与方法》1.导入：通过观看安全教育宣传片，引发学生对公共安全教育的思考。
2.案例分享和讨论：教师请学生分享自己或周围人在公共安全方面的真实案例，并引导学生发表自己的看法和建议。
3.课堂讲授：教师针对学生的案例分享，讲解公共安全教育的基本概念和意义，并介绍公共安全教育的基本方法和途径。
4.案例分析：教师提供一些典型案例，让学生进行分析和评价，加深他们对公共安全教育的认识。
5.总结：教师引导学生总结本节课的重点和要点，并布置课后阅读任务。
第二课时：《火灾安全与防范意外事故》1.导入：教师播放火灾发生的现场视频，引发学生对火灾安全的关注。
2.观察实验：教师指导学生进行火灾发生前的实地观察实验，通过烟雾、火焰等模拟火灾现象。
3.讲授：教师讲解火灾的成因、火灾的危害、以及火灾防范措施。
4.小组活动：学生分小组进行火灾演练和疏散训练。
5.总结：教师引导学生总结本节课的重点和要点，并布置课后阅读任务。
第三课时：《自然灾害的认识与应对》1.导入：教师通过播放自然灾害的实景视频，引发学生对自然灾害的认识和关注。
2.案例分析：教师提供一些自然灾害的案例，让学生进行分析和评价，了解自然灾害的成因和危害。
3.讲授：教师讲解地震、洪水等自然灾害的基本知识和应对方法。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
3. 防水安全：认识洪水、溺水等水的危害，学会防水知识和自救技能。
4. 饮食安全：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
5. 用电安全：掌握安全用电原则，预防触电事故。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握公共安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：让学生学会应对突发事件的方法和技巧。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从具体案例中了解公共安全知识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高团队协作能力。
3. 采用实地演练法，让学生在实际操作中掌握安全技能。
五、教学准备1. 准备相关案例材料，用于课堂分析。
2. 准备讨论题目，引导学生进行课堂讨论。
3. 准备实地演练场地和器材，进行安全技能训练。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个真实的公共安全案例，引发学生对公共安全的关注。
2. 案例分析：引导学生分析案例中存在的问题，让学生从中汲取教训。
3. 知识讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防水安全、饮食安全和用电安全等方面的知识。
4. 课堂讨论：针对每个方面的知识，提出讨论题目，引导学生进行课堂讨论。
5. 实地演练：组织学生进行实地演练，让学生在实际操作中掌握安全技能。
七、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学的公共安全知识。
2. 强调学生在日常生活中要时刻注意安全，遵守公共秩序。
八、作业布置1. 让学生结合所学知识，回家后与家人分享公共安全知识。
2. 让学生观察周围环境，找出存在的安全隐患，并提出整改措施。
九、课后反思1. 教师要反思课堂教学效果，了解学生对公共安全知识的掌握程度。
小学五年级公共安全读本教案
地震的形成。地震灾害的预防。
2.地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯，过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
课后反思
学生公共安全教育学科教案
2011年5月日
班级
五年级
教师
教学内容
冷静应对抢劫、敲诈、勒索
教学过程
一、谈话导入
同学们，在我们生活的社会中，总有危害我们少年儿童的暴力事件和一些危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本领，树立机智勇敢同暴力事件做斗争的信心，增强应付突发险情的能力。
为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我们向全市中小学生提出如下倡议：
一、不进营业性网吧。营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进营业性网吧。
二、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡，身心受害。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。
一旦不幸在运动当中突然发生肌肉剧痛的现象时，紧急处理的原则包括：不要再勉强使用受伤疼痛的肌肉，局部给予冰敷，用弹性绷带包扎压迫疼痛肿胀的部位（包扎的原则），并尽可能抬高受伤的肢体。遵循这些处理原则，一般而言可以将出血肿胀的情形减至最低；如果肿胀或疼痛较为严重，甚至影响正常的行走或日常活动，最好能请医师帮忙诊治。
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2011年 3 月 日
班级
五年级
教师
教学内容
走进网络：这是一个神奇的村落
教学过程
一、 导入
师：信息世界飞速发展，互联网以迅速、量大、便于交流等特点吸引着越来越多的人去浏览，如今网络已渗透到我们生活的各个角落，越来越多的人认识它、学习它、利用它。人们纷纷“上网”，享受着“天涯若比邻”的奇妙，享受着高科技给生活带来的无穷乐趣，不知不觉网络已主宰了我们的生活，成为生活的一部分。
一旦不幸在运动当中突然发生肌肉剧痛的现象时，紧急处理的原则包括：不要再勉强使用受伤疼痛的肌肉，局部给予冰敷，用弹性绷带包扎压迫疼痛肿胀的部位（包扎的原则），并尽可能抬高受伤的肢体。遵循这些处理原则，一般而言可以将出血肿胀的情形减至最低；如果肿胀或疼痛较为严重，甚至影响正常的行走或日常活动，最好能请医师帮忙诊治。
为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我们向全市中小学生提出如下倡议：
一、不进营业性网吧。营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进营业性网吧。
二、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡，身心受害。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。
（1）了解海啸来临前的准备
（2）学生分组讨论——海啸来临前要准备些什么？
（3）观察课件——来临前的准备
小结：海啸来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。
3、学会海啸中自救
（1）观察课件——海啸中的自救
提问：他们是如何自救的？
讲解：海啸来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。
4、有人敲门和按门铃，应从猫眼看清是家里人才能开门。
5、如果陌生人闯进家里，应该镇静，不要惊慌。可以趁陌生人不注意时，跑到邻居家请大人帮忙。
五、做游戏。
小冬被坏人小强拐骗，正在拐卖途中，小冬假意对小强百依百顺，小强对小冬放松了警惕。当小强带小冬到别处时，小冬假装要上厕所，小强在外面守候。小冬请求一个上厕所的老人替他报警，接到报警的110及时赶到并抓住了小强，小冬终于回到了亲人身边。
2011年 3 月 日
班级
五年级
教师
教学内容
绿色上网：共筑健康网络村落
教学过程
一、网络的负面影响
1、观看录像（网吧里的问题少年）和一则则触目惊心的新闻。
2、谈谈观看之后的感受
3、出示调查表
4、教师总结：迷恋网络游戏、网络聊天、接触网上不良信息，使青少年的身心健康受到了负面的影响。如今，未成年人网络犯罪的比例也正逐年递增。
三、动脑筋，想点子
遇到下列情况，应该怎么办？
1、陌生人强行带你外出。
2、家长没跟你说熟人要求带你去玩。
3、有人要绑架你。
4、坏人发现你看见他做坏事，抓住了你。
四、读一读，记一记
1、路上遇到陌生人问路，可以指明方向，而不要亲自带路。
2、不要随便接受陌生人的礼物，尤其是食品。
3、大人不在家，要把门关好，不要让陌生人进来。
让我们积极响应号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律、自护，上文明网，文明上网，做一名文明、健康的网民！
课后反思
学生公共安全教育学科教案
2011年 月 日
班级
五年级
教师
教学内容
“海洋风暴”来了——海啸
教学过程
一、导入：
1、出示——海啸来了
2、师：你看到了什么？你是怎么想的？
3、质疑：关于海啸，你有什么问题吗？
课后反思
第一类叫做全身性的热身运动，比如快步走、慢慢跑、轻松跳绳、踩固定脚踏车、或者我们在学校或军中所学到的各种健身操等等。这些全身性的热身运动，顾名思义，可以使全身大部分肌肉群都参与活动。
第二类则称为特定部位的热身运动，这些是指针对某项运动的特殊需要，较有选择性地活动特定的肌肉群。比如打桌球前轻轻地进行几分钟的挥拍练习，并且逐渐增加挥拍的力量，就可以把挥拍所需的肌肉群活动开来。如果在运动前能够用五至六分钟的时间，进行全身性的热身，再视运动性质的需要，从事特定部位的热身，加上适当的拉筋体操，就能够有效地减少因为热身不足造成的各种运动伤害了。
4、了解海啸过后的处理
讨论：海啸过后，我们应该做什么？
三、巩固、反馈
1、概述本课内容。
2、质疑：关于海啸，你还想了解什么？
课后反思
学生公共安全教育学科教案
2011年 月 日
班级
五年级
教师
教学内容
突发地震，如何避险
教学过程
一）导入
1.看“地球”图片，让同学们知道，我们生活的这个地球是银河系中最美星球。
六、想和做：
1、在什么情况下打110？在什么情况下打119？在什么情况下打120？在什么情况下打122？
2、遇到危险时，首先不要惊慌害怕，要镇静，其次要开动脑筋，抓住机会，找到保护自己脱险的办法。
课后反思
学生公共安全教育学科教案
2011年6月 日
班级
五年级
教师
教学内容
预防运动伤害
教学过程
一、导入
1、运动伤害有哪些？
2.再看有关地震一起的不同灾难的资料图片，让同学们感到地球还能产生一种巨大的毁灭能力，能使几百万人口的城市一夜间完全毁灭（出示有关“唐山地震”的文字资料）。
3同学们你们想了解地震的有关知识吗？
（二）新授
1.这样恐怖的地震是怎么形成的呢？（地震的成因）
观看Flash课件：恐怖的地震（成因篇）。
在看课件中，注意观察地震是怎样形成的？
如果从事的运动较激烈或较专业，就必须用更长的时间来热身及拉筋，反之，闲暇之余进行一些比较不需要特殊技巧的运动时，对热身运动的需求也就不必太严格，甚至可以不必进行特殊部位的热身运动：比如慢跑之前要热身的话，可以利用五分钟做一套健身操，也可以先用一半的速度先缓慢跑个五分钟，这样也就可以达到热身的效果了。
教师
教学内容
冷静应对抢劫、敲诈、勒索
教学过程
一、谈话导入
同学们，在我们生活的社会中，总有危害我们少年儿童的暴力事件和一些危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本领，树立机智勇敢同暴力事件做斗争的信心，增强应付突发险情的能力。
二、讲故事，看录像
1、讲小学生巧妙与坏人做斗争，保护自己的故事。
2、看小学生勇于、善于保护自己的录像片。
4、我来辩辩
辩题：学生上网利大于弊（正方）——学生上网弊大于利（反方）
方法：先将全班分为六小组，各组预赛之后派三人为代表组成三大组进行辩论，班长为主席，由主席组织3—5人为评委。
程序：主席介绍双方队员、辩题→双方辩论→总结陈词→评委点评→宣布结果
4、调查小组，讲述调查情况，谈谈感受
课后反思
学生公共安全教育学科教案
二、如何正确上网
1、观看《健康上网一两招》
2、讲讲自己的收获。
3、发出倡议书：
同学们：
网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在我们生活中占据着重要地位。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？
我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？
接着观看: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。
同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？
二、网络与生活密不可分
1、同学们，你们上网吗？平时利用网络做些什么？
2、学生交流
3、师总结：随着计算机的普及，网络已走入我们生活的各个方面，它对我们的青少年学生的思想、行为方式产生了巨大的冲击力。网络文化因其互动性、交融性、多样性、快捷性和普及性等特征，深受广大青少年喜爱，青少年已成为社会网络活动的主体。但是，网络文化在为青少年带来更多文化、学习、娱乐方式的同时，混杂其中的不良内容又给青少年成长带来不可低估的负面影响。
三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。
让我们信守倡议，从现在做起、从自己做起，参与“绿色上网工程”活动，积极踊跃上“少先队网络大学”，携手共撑网络蓝天，为争当网络“小学士、小硕士、小博士”而努力学习吧。三、教师总结
2、如何预防？
热身运动是指在运动以前，用短时间低强度的动作，让待会儿运动时将要使用的肌肉群先行收缩活动一番，以增加局部和全身的温度以及血液循环，并且使体内的各种系统----包括心脏血管系统、呼吸系统、神经肌肉系统及骨胳关节系统等----能逐渐适应即将面临的较激烈的运动，来预防运动伤害的发生。
那么，要做哪些运动才可以达成热身的效果呢？我们大致可以把热身运动分为两类：
3.知识竞赛。
规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。
三、全课总结
地震的形成。地震灾害的预防。
2.地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯，过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼 ；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；Fra bibliotek⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。