一年级数学下册试题-培优专讲专练：01加加减减我会算(一年级培优)教师版
第二讲 加加减减我会算
从数字多的地方下手
7.应用题
包子 老师全家都特别喜欢吃包子， 第一天吃了13个，第二天吃了11个，第三天由 于包子老师去和小豆包们 出去玩耍了，全家只 吃了7个包子，那你帮包子老师算一算，这三 天他们全家一共吃了几个包子呢？
读懂题目，列出 算式，算出答案。
第二课 加加减减我会算 总结：一、数字好朋友
2和8个位为友，搭小桥“凑整十”
② 把剩下的数连同前面的符号圈起来，“挖地洞” ③ 最后计算，10＋6=16
练一练
18+6-8= 16+5-6=
9+8+1=
13+9-3=
6.巧填计算数阵图
小朋友们填一填，使每条线上的数之 和为15，快来大显身手吧 ！
从数字多的地方下手
练一练
将1,2,3,4,5,7,9分别填在下面的五角星 里，使每条线上的三个数的和都是15。
二、加法“凑十法”。 秘诀：拆小数，补大数。 三、减法“破十法”。 秘诀：破大数，减小数。 四、连加、连减、加减混合运算 秘诀：从左往右依次算，谁先出来先算谁 五、加减法的巧算方法 秘诀：凑十、凑整 方法：搭小桥、挖地洞 六、巧填计算数阵图 秘诀：从数字多的地方下手 七、应用题 秘诀：读懂题目，列出算式，算出答案。
加加减减我会算
一年级秋季数学兴趣班 第二讲
加加减减我会算
计算能力
算的巧
算的快
算的对
1.数字好朋友
数字好朋友就 是两个数字和 为10
10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=14 10+5=15 10+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19
北师大版一年级下册第1单元 加与减(一)_第01讲 20以内退位减法(教师版讲义含答案)
例题 4、
□○□＝□（个） □○□＝□（个）
【答案】8＋7＝15（或 7＋8＝15）；15—9＝6 【解析】8＋7＝15（或 7＋8＝15）；15—9＝6
例题 5、邮递员送信。（连一连）
【答案】
【解析】
例题 6、算一算，比一比，你有什么发现？
11－9＝
15－9＝
12－9＝
16－9＝
13－9＝
17－9＝
14－9＝
18－9＝
我发现：减数不变，（ ）变大，差也随着变（ ）；（ ）变小，差也随着变（ ）。
【答案】2；3；4；5；6；7；8；9
被减数；大；被减数；小
【解析】2；3；4；5；6；7；8；9
被减数；大；被减数；小
随练 随练 1、十六只兔子减去九只还剩几只？
名师学堂 理解题意．图中有 15 个足球，其中拿走了 9 个，列式为 15-9，想要计算 15-9， （1） 想加算减法：可以先回忆一下 9 加上谁等于 15，是 6，所以说，15-9=6，最后剩下了 6． （2） 破十法：
15 － 9=6 5 10
1 ＋ （3） 点数法：一个一个的数剩下的足球． （4） 平十法： 15 － 9=6 －5 4 10 －
）＝8
12 一（
）＝8
例题 2、每只兔子分 1 个萝卜，还差几个萝卜？
□○□＝□（个） 【答案】11—8＝3 【解析】11—8＝3
例题 3、填一填．
【答案】
【解析】
例题 4、看图算一算． 14—8＝□
（1）
想：10 一 8＝□ □＋□＝□
（2）
想：14—4＝□ □一□＝□ 【答案】6 （1）2；2；4；6 （2）10；10；4；6 【解析】6 （1）2；2；4；6 （2）10；10；4；6
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》《加加减减我会算》课前预习所属体系板块：第一级下（加加减减我会算）主要知识点：1）基本的运算顺序，还要知道有（）时的运算顺序；2）加减巧算（凑整）；体系对接：第二级下《巧算加减法初步》例题展示：课前预热：1）会找好朋友（1和9、2和8、3和7、4和6、5和5）；2）理解“+”、“-”的意义；3）熟练掌握20以内的加减法计算；《加加减减我会算》课后拓展练习1、计算8＋3＋4＝2＋7＋5＝9＋3＋6＝11－2－7＝18－5－6＝15＋3－8＝11－8＋3＝9＋3－8＝10－5＋7＝11－5＋3＝2、请计算下面的算式13－（2＋8）＝8＋（3＋7）＝12＋（8－3）＝10－（2＋7）＝8＋3－（11－5）＝9＋（13－7）－8＝15-（2＋8）+（9-7）＝20-（3+7）-（8-5）= 3、下面的算式怎样算会更快？请你计算一下并写出答案。
3＋9＋7＝4＋8＋6＝9＋8＋1＝17－8－7＝16－9－6＝14－7－4＝18＋5－8＝15＋7－5＝4、下面的算式你会算吗？1＋3＋5＋7＋9＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝【答案解析】1.知识点：基本运算顺序（从左到右挨个计算）答案：横向15, 14, 18, 2, 7, 10, 6, 4, 12, 9, 2.知识点：当有（）时，先算（）里答案：横向3, 18, 17, 1, 5, 7, 7, 73.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：横向19, 18, 18, 2, 1, 3, 15, 174.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：25, 45, 90。
一年级数学下册加减混合专项基础练习北师大版
一年级数学下册加减混合专项基础练习北师大版一、看一看，连一连。
二、圈一圈，算一算。
圈一圈______13-8=______圈一圈______12-8=______圈一圈______13-3=______三、猜猜横线上的数是几?5+______=12 4+______=12 ______+2=11 ______+4=13 ______+5=11 14-______=5四、圈一圈，算一算，填一填。
30个篮球，4个装一盒，能装满几盒?先圈一圈______，再用减法解答______。
口答：能装满______盒，还剩下______个。
五、算一算，连一连。
六、算一算。
七、踩着石头过河。
八、读一读，写一写。
（________）（________）九、解决问题，列式计算。
菲菲家里来了10位客人，给每人准备1杯开水。
至少需要多少壶水?________________________________________十、排一排，算一算。
一共可以站进______只兔子。
十一、圈出合适的两个数。
相减得数是7的：(6 14 5 12)相减得数是9的：(16 13 4 8)十二、想一想，算一算。
36＋29＝ 26-7= 32-6=5+69= 7+67= 33+87=20＋30＋20＝ 50－20－10＝ 61-（47-7）= 29－29＋51＝ 15＋85－96＝ 65-（45-40）=33+20-40= 78 +（82-80）= 78 + 2 - 60 = 十三、小马过河。
十四、把下面这些小球装进盒子里，每个盒子最多装8个。
□○□=□____________________十五、算一算，连一连。
北师大版一年级下册数学第一单元-加与减(一)-测试卷附参考答案【培优B卷】
北师大版一年级下册数学第一单元加与减（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.列式计算，正确的是（）。
A.7－5=2B.7＋5=12C.12－7=52.水果店买了14筐苹果，运走了6筐，还有（）筐没有运走。
A.7B.8C.93.看图列式计算,正确的是（）。
A.15－10=5(个)B.15－5=10(个)C.15＋5=20(个) D.10－5=5(个)4.十几减8的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A.2B.3C.45.看图列式计算，正确的是（）A.13－6=7(枝)B.13＋6=19(枝)C.6＋13=19(枝) D.13－7=6(枝)6.得数最大的算式是（）。
A.14-9B.13-9C.12-9二.判断题(共6题，共12分)1.爸爸买回来11个苹果，吃了5个，还剩6个。
（）2.11比9多2，也就是9比11少2。
（）3.11－2、12－3、4＋5、17－8的结果都是9。
（）4.再画6个就和一样多。
（）5.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个。
（）6.我画了15朵，小刚画了6朵，我比小刚多画了8朵。
( )三.填空题(共6题，共27分)1.在横线上填上“>”“<”或“="。
8+9_____15 8+2_____10 14-9_____516-7_____9 12-4_____9 17-8_____117+6_____14 12-3_____11 9+3_____162.小兔子有13个萝卜，它吃了6个，还剩下________个萝卜。
3.比一比，填“＞”、“＜”或“=”。
4+8______11 12-7______6 11-9______213-2______8 19______0+8 11______2+104.1个十和2个一合起来是（），再去掉2就是（）。
5.填“>”、“<”或“=”。
13-8_____13-7 15-8_____8 14-7_____5 12-7_____11-7 17-8_____12-7 16-9_____10-76.4比11少( )；12比8多( )。
一年级数学下册培优专讲专练：加加减减我会算 教师版
在进行加法的巧算时，我们可以充分利用凑整的方法来进行巧算，一般我们把能凑成整十的两个数先相加，小朋友都知道，1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10.在减法计算、加减混合计算中，也有很多速算的小窍门，如：28－8－2=28－10=18.通过改变原来的运算顺序，使计算变得方便简单.在做计算题时，如果能够巧用这些结果，那么小朋友们就可以算得更快更方便.这节课我们一起进行巧算吧！计算：987654321++++++++（网络）解：通过观察发现相加的这些数，可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，这样的四组，每一组的和都是10，再加上另外一个加数5，就能很快地得出答案，显然比一个一个加方便了许多.原式=难度：☆ 计算：191715131197531+++++++++（网络）解：我们用分组凑整的方法，分别计算出1和9，3和17，5和15，7和13，9和11的和都是20，再把5个20相加，很快就能算出结果是20. 原式：难度：☆ 计算：12345678910－－－－－++++（网络）解：这道题如果从左到右按顺序进行加减运算，是能够得出正确结果的.但因为算式较长，多次加减又繁琐有慢且容易出错.如果改变一下运算顺序，先减后加，就使运算显得非常“漂亮”.原式=（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1）=1+1+1+1+1=5难度：☆☆计算：1110987654321+++++－－－－－（网络）解：这题只有加减运算，而且1-2不够减.我们可以采用带着加减号搬家的方法解决.要注意每个数自己的符号就是这个数前面的那么“+”或“－”，搬家时要带着符号一起搬. 原式=1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10=1+（3-2）+（5-4）+（7-6）+（9-8）+（11-10）{先减后加}=1+1+1+1+1+1=6在这道题的运算中，把+3搬到-2的前面，把+5搬到-4的前面，……把+11搬到-10的前面，这叫做带着符号搬家.巧妙运用这种搬法，可以使计算简便.难度：☆☆计算：））－（（1715131118161412++++++（网络） 解法一：原式=（12+18+14+16）-（11+17+13+15）=（30+30）-（28+28）=60-56=4解法二：原式=12-11+14-13+16-15+18-17=1+1+1+1=4难度：☆☆☆一天，爸爸给小丁丁买了一包糖，数一数刚好100块，爸爸灵机一动，又拿来10个纸盒，接着说：“丁丁，现在你把糖往盒子里放，我要求你在第一个盒子里放2块，第二个盒子里放4块，第三个盒子里放6块，第四个盒子里放8块，……照这样一直放下去.要放满这10个盒子，你说这100块糖够不够？”同学们，请你帮小丁丁想一想？解：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=（2+18）+（4+16）+（6+14）+（8+12）+10+20=20+20+20+20+10+20=110（个）>100所以，这100块糖不够.难度：☆☆☆0和1的斗争在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休.瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战.瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对.“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了.”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头.”“1”信心十足地说.听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？”眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急.这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言.这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了.“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说.计算：97531++++=（1+9）+（3+7）+5=10+10+5=25计算：20181716155432++++++++=（2+18）+（3+17）+（4+16）+（5+15）+20=20+20+20+20+20=100计算：11121314151617181920－－－－－++++=1+1+1+1+1+1=5计算：918171615141312111++++－－－－=11+31-21+51-41+71-61+91-81=11+10+10+10+10=51计算：））－（（199753120108642+⋯++++++⋯+++++ =110-100=10。
北师大版一年级数学下册周测培优卷及答案1加与减(一)的计算能力检测卷及答案.docx
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】周测培优卷1加与减(一)的计算能力检测卷一、看谁算得又对又快。
(每题1分，共16分)13－6＝12－6＝15－9＝11－4＝13－7＝18－9＝15－7＝8＋5＝11－5＝6＋9＝4＋7＝11－6＝13－4＝12－8＝16－9＝12－7＝二、我会按要求做。
(共53分)2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(每题2分，共12分) 11－9 2 13－411 14－6711－7 3 16－9 5 13－683．在里填上合适的数。
(每题2分，共12分)－8＝4 13－＝5 3＋＝12 15－＝9 17－＝8 ＋8＝164．写出四道差是5的减法算式。
(8分)________________________________________________________________________ 5．找规律填数。
(每空3分，共9分)三、我会连。
(把得数相同的算式连起来)(10分)四、走进生活，解决问题。
(共21分)1．聪聪带了多少元钱？(5分)＝()答：聪聪带了________元钱。
2.(1)小丁和小琪一共有多少本绘本？(5分)＝(本)答：小丁和小琪一共有________本绘本。
(2)小丁比小图少几本绘本？(5分)＝(本)答：小丁比小图少________本绘本。
(3)小琪再买几本，就和小图的绘本一样多？(6分)＝(本)答：小琪再买________本，就和小图的绘本一样多。
答案一、7667698136151159475二、1.－－＋＋－－2．＝＜＞＞＞＜3．12896984．6－1＝510－5＝5 13－8＝511－6＝5 【点拨】答案不唯一。
5.三、四、1.13－6＝7(元)72．(1)8＋6＝1414(2)12－8＝44(3)12－6＝66【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
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在进行加法的巧算时，我们可以充分利用凑整的方法来进行巧算，一般我们把能凑成整十的两个数先相加，小朋友都知道，1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10.
在减法计算、加减混合计算中，也有很多速算的小窍门，如：28－8－2=28－10=18.通过改变原来的运算顺序，使计算变得方便简单。
在做计算题时，如果能够巧用这些结果，那么小朋友们就可以算得更快更方便。
这节课我们一起进行巧算吧！
计算：987654321++++++++（网络）
解：通过观察发现相加的这些数，可以分成1和9,2和8,3和7,4和6，这样的四组，每一组的和都是10，再加上另外一个加数5，就能很快地得出答案，显然比一个一个加方便了许多。
原式=
难度：☆ 计算：191715131197531+++++++++（网络）
解：我们用分组凑整的方法，分别计算出1和9,3和17,5和15,7和13,9和11的和都是20，再把5个20相加，很快就能算出结果是20.
原式：
难度：☆ 计算：12345678910－－－－－++++（网络）
解：这道题如果从左到右按顺序进行加减运算，是能够得出正确结果的。
但因为算式较长，多次加减又繁琐有慢且容易出错。
如果改变一下运算顺序，先减后加，就使运算显得非常“漂亮”。
原式=（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1）
=1+1+1+1+1
=5
难度：☆☆
计算：1110987654321+++++－－－－－（网络）
解：这题只有加减运算，而且1-2不够减。
我们可以采用带着加减号搬家的方法解决。
要注意每个数自己的符号就是这个数前面的那么“+”或“－”，搬家时要带着符号一起搬。
原式=1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10
=1+（3-2）+（5-4）+（7-6）+（9-8）+（11-10）{先减后加}
=1+1+1+1+1+1
=6
在这道题的运算中，把+3搬到-2的前面，把+5搬到-4的前面，……把+11搬到-10的前面，这叫做带着符号搬家。
巧妙运用这种搬法，可以使计算简便。
难度：☆☆
计算：）
）－（（1715131118161412++++++（网络） 解法一：原式=（12+18+14+16）-（11+17+13+15）
=（30+30）-（28+28）
=60-56
=4
解法二：原式=12-11+14-13+16-15+18-17
=1+1+1+1
=4
难度：☆☆☆
一天，爸爸给小丁丁买了一包糖，数一数刚好100块，爸爸灵机一动，又拿来10个纸盒，接着说：“丁丁，现在你把糖往盒子里放，我要求你在第一个盒子里放2块，第二个盒子里放4块，第三个盒子里放6块，第四个盒子里放8块，……照这样一直放下去。
要放满这10个盒子，你说这100块糖够不够？”同学们，请你帮小丁丁想一想？
解：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20
=（2+18）+（4+16）+（6+14）+（8+12）+10+20
=20+20+20+20+10+20
=110（个）>100
所以，这100块糖不够。
难度：☆☆☆
0和1的斗争
在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。
瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”
胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”
“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。
“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”
“这就是你见识少了。
”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”
“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。
”“1”信心十足地说。
听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？”
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。
这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。
这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。
“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。
计算：97531++++
=（1+9）+（3+7）+5
=10+10+5
=25
计算：20181716155432++++++++
=（2+18）+（3+17）+（4+16）+（5+15）+20 =20+20+20+20+20
=100
计算：11121314151617181920－－－－－++++
=1+1+1+1+1+1
=5
计算：918171615141312111++++－－－－
=11+31-21+51-41+71-61+91-81
=11+10+10+10+10
=51
计算：））－（（199753120108642+⋯++++++⋯+++++ =110-100
=10。