第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 教案
大学思修授课教案第二章-继承爱国传统,弘扬民族精神
进入20世纪90年代以来，随着各国之间经济交往和经济渗透的频繁和深入，"经济全球化"已成为一个使用频率极高的名词。经济全球化对爱国主义观念和实践的挑战。
三、爱国主义与弘扬民族精神的关系
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。它是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范；是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。没有振奋的精神和高尚的品格，任何民族都不可能自立于世界民族之林。
（一）爱国主义是中华民族精神的核心
（二）弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神
（三）以正确的态度弘扬和培育民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
发扬改革创新精神，走自主创新道路，是当前时代精神的核心，也是振兴中华的时代要求，它同以爱国主义为核心的民族精神是一致的。
第三节 做忠诚的爱国者
这一问题解决的是我们应当如何爱国。
列宁说：爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情
(二)爱国主义的特征
爱国主义的特性指的就是爱国情感的质，一般地说，作为爱国情感有如下几个特性：
1、爱国主义的具体性。也是指爱国主义的历史性。爱国主义是历史范畴，它是社会历史发展到一定历史阶段的产物，随着国家的产生而产生，也将随着国家的消亡而消亡。由于人们所处的社会和历史阶段不同，时代和文化背景不同，所形成的爱国主义内涵也各不相同，从而使爱国主义的表现形式也有很大差别，如在明朝末年“以拒清入关”是当时的爱国，而在1840年以后，“联清对外”又成为当时的爱国主题。今天，我们讲爱国主义，其主题就是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
2．爱人民。人民是历史的创造者。我国不仅有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，而且有13亿勤劳、智慧、勇敢、善良的各族人民。没有人民的祖国是不存在的，离开了爱人民爱国就是一句空话
思修第二章教案
教学进程提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、教法、互动等
第二章继承爱国传统弘扬民族精神[教学目的]：
通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行，做一个新时期坚定的爱国者。
[教学重点]：
中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。
[教学难点]：
1.爱国主义概念
2.经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义
3.爱国主义是民族精神的核心
[教学时数]：
4学时
[授课形式]：
多媒体授课
[教学过程]：
新课导入：
听歌曲《国家》，为纪念中华人民共和国建国六十周年所作的一首主旋律歌曲，王力宏担任音乐制作，首版由成龙、刘媛媛演唱，整首歌表现出对伟大祖国的热爱以及对民富国强的期盼。
歌词为：
一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家
一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家
在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家
国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢
国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹
国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家
教法多媒体演示。
大学思修授课教案继承爱国传统弘扬民族精神
一、教案名称：大学思修授课教案-继承爱国传统弘扬民族精神二、课时安排：每章2学时，共10学时三、教学目标：1. 让学生了解爱国主义的内涵和意义2. 让学生理解民族精神的价值和作用3. 培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的情感和责任感四、教学方法：1. 讲授法：讲解爱国主义的内涵、意义和民族精神的价值、作用2. 案例分析法：分析典型人物和事例，引导学生深入理解爱国情怀和民族精神3. 小组讨论法：分组讨论，分享对爱国主义和民族精神的认识和体会五、教学内容：第一章：爱国主义的内涵与意义1. 爱国主义的定义和内涵2. 爱国主义的意义和价值3. 爱国主义与民族精神的关系第二章：民族精神的传承与弘扬1. 民族精神的内涵与特点2. 民族精神的传承方式与途径3. 弘扬民族精神的重要性第三章：典型人物与爱国情怀1. 历史人物的爱国事迹2. 当代人物的爱国情怀3. 从人物事迹中汲取爱国力量第四章：民族精神的现实意义1. 民族精神在现实生活中的体现2. 民族精神对个人成长的意义3. 民族精神对国家发展的作用第五章：培养爱国情怀弘扬民族精神1. 培养爱国情怀的方法与途径2. 弘扬民族精神的实际行动3. 做有爱国主义情怀的现代青年六、教学评价：1. 课堂参与度：学生发言、讨论、提问等3. 期末考试：考察对爱国主义和民族精神的理解、认识和运用能力七、教学资源：1. 教材：关于爱国主义和民族精神的教材、读物2. 案例素材：典型人物事迹、新闻报道等3. 网络资源：相关视频、文章、论坛等八、教学进度安排：1. 第一章：2学时2. 第二章：2学时3. 第三章：2学时4. 第四章：2学时5. 第五章：2学时九、教学注意事项：1. 注重理论与实践相结合，举例生动、贴近生活2. 鼓励学生积极参与，培养思辨能力和创新精神3. 注重培养学生的爱国情感，引导学生树立正确的价值观4. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关心和帮助十、课后作业与实践：2. 选择一位典型人物，深入了解其爱国事迹，分享给同学3. 结合自身经历，谈谈对爱国主义和民族精神的认识和体会4. 参与一次志愿服务活动，弘扬民族精神，服务社会六、第六章：国家利益与个人责任1. 国家利益与个人利益的关系2. 个人责任与国家发展的联系3. 大学生如何处理好国家利益与个人利益的关系七、第七章：爱国主义与社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的内涵与意义2. 爱国主义与社会主义核心价值观的关联3. 大学生如何践行社会主义核心价值观八、第八章：网络时代与爱国主义1. 网络时代爱国主义的特点与挑战2. 正确使用网络，传播爱国主义正能量3. 大学生网络行为规范与爱国主义教育九、第九章：全球化背景下的爱国主义1. 全球化对爱国主义的影响2. 弘扬爱国主义，增强国家凝聚力3. 大学生如何在全球化背景下弘扬爱国主义十、第十章：大学生与国家安全1. 国家安全意识的培养2. 大学生如何维护国家安全3. 大学生国家安全观的树立十一、教学评价：1. 课堂参与度：学生发言、讨论、提问等3. 期末考试：考察对国家利益、社会主义核心价值观、网络时代爱国主义、全球化背景下的爱国主义以及大学生国家安全等方面的理解、认识和运用能力十二、教学资源：1. 教材：关于国家利益、社会主义核心价值观、网络时代爱国主义、全球化背景下的爱国主义以及大学生国家安全等方面的教材、读物2. 案例素材：相关事例、新闻报道等3. 网络资源：相关视频、文章、论坛等十三、教学进度安排：1. 第六章：2学时2. 第七章：2学时3. 第八章：2学时4. 第九章：2学时5. 第十章：2学时十四、教学注意事项：1. 注重理论与实践相结合，举例生动、贴近生活2. 鼓励学生积极参与，培养思辨能力和创新精神3. 注重培养学生的爱国情感，引导学生树立正确的价值观4. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关心和帮助十五、课后作业与实践：3. 参与一次社区志愿服务活动，弘扬爱国主义精神，服务社会重点和难点解析一、第五章：培养爱国情怀弘扬民族精神补充和说明：本章主要讨论如何培养学生的爱国情怀和弘扬民族精神。
第二章 继承爱国传统 弘扬名族精神
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二、爱国主义的优良传统
古代爱国主义——反对民族分裂、维护祖国 统一、创建文明统一的中国 【人物】岳飞《满江红》
近代爱国主义——变革御侮、 拯救危亡困境中的中国 【人物】林则徐：苟利国家生 死以，岂因祸福避趋之。
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现代爱国主义——争取民族解放、建立独立 自主的新中国
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热爱祖国、矢志不渝 天下兴亡、匹夫有责 维护统一、反对分裂 同仇敌忾、抗御外侮
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三、爱国主义的时代价值
2008感动中国人物 -----------全体“中国人”
组委会认为，2008年的中 国经历了太多悲怆和喜悦， 在抗击暴风雪、抗震救灾、 举办奥运会、神七航天员 太空漫步等事件中，中国 人用坚韧、勇敢、智慧向 中国和世界交出了满意的 答卷。
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第二节 新时期的爱国主义
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第二章
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【案例】盲童小欣悦的心愿
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思考：
小欣悦观看升国旗的现场 令许多人动容、流泪。是什么 令人如此感动？
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一、爱国主义的科学内涵
（一）爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反 映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、 种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统 一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治 原则和法律规范，也是民族精神的核心。
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爱国主义不仅代表了人们对自己祖国 的深厚情感，更体现为现实的义务和责 任。
要做到自觉维护国家利益，促进民 族团结和祖国统一，增强国防观念，以 振兴中华为己任。脚踏实地，做忠诚的 爱国者。
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【诗作赏析】望星空 我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的 真理，让我苦苦地求索、追求。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的 正义，让我充满热爱、感到敬畏。
思修 第二章(继承爱国传统 弘扬中国精神)课件
（1）爱社会主义是历史的选择 （2）爱社会主义是现实的必然 （3）爱社会主义是未来的昭示
视频案例2：中国的崛起（节选 自TED演讲集经济学家马丁•雅 克） 视频案例1：数字十年： 百姓生活变化大
四、新时期的爱国主义（重难点3课时）
2.爱国主义与经济全球化 （1）民族国家的时代是不是真的已经过去了？
T 3 2 1
一、爱国主义的科学内涵（重点）
（1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情， 是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、 尊严感和荣誉感的统一。
一个回顾：再次听七子之歌 一个活动：大声说5个字：我是中国人！
一、爱国主义的科学内涵（重点）
（2）实质：调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、 政治原则和法律规范。
五、说教学反思
准备充分，重难点突出，通过运用多种教 学方法、借助多媒体引用丰富的教学资源很好 地突破了教学重难点，圆满地完成了教学任务。
收获成功
反思问题
教学环节的过渡、连接环节的语言表达没 有做到所有的地方都流畅完美；关于教学案例 的选择不精，有待进一步提炼。
Thank You!
L/O/G/O
3.爱国主义与民族精神和时代精神
视频案例2：中国载人航天：民 族精神和时代精神的生动体现。
案例视频1：最美司机吴斌：76秒的坚守。
核心内容：民族精神和时代精神的含义、作用、核心、关系以及如 何弘扬民族精神和时代精神。
五、做忠诚的爱国者（难点1课时）
爱国主义主要是思想教育，关键是如何落实在行动上， 做忠诚的爱国者这是本章的落脚点，也是本章的难点所在， 但很难通过一堂课、一门课的学习来实现，关键在日常的 行为教育中。因此，关于做忠诚的爱国者这部分内容组织 一次演讲比赛，让学生积极参与，深刻体会如何做忠诚的 爱国者。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神教案
第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的与要求：通过本章学习，让学生正确把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族优良的爱国主义传统，明确新时期爱国主义的主题和基本特征；认识中华民族爱国主义的时代价值；明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，爱国主义是中华民族精神的核心；自觉培养民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一。
教学重点与难点：1．爱国主义的科学内涵与基本要求2．爱国主义的优良传统与民族精神3、如何理解当前爱国主义与爱社会主义是统一的4如何将爱国意识转换为爱国行为。
课时安排：两课时教学过程：第一节中华民族的爱国主义传统课程导入：展示钓鱼岛事件升级后我国国内民众的爱国游行示威运动图片，以及打砸抢烧事件图片。
引导学生思考和讨论：你怎样看待钓鱼岛问题游行运动中得打砸抢烧事件？我们应当怎样爱国？2012年9月10日，日本政府不顾中方一再严正警告，宣布对钓鱼岛实施“国有化”，引发许多国人的愤慨，并以各种合理、合法形式支持中国对钓鱼岛的主权要求，抗议日方的单方面行径，这些都是爱国心的合理体现，是无可非议的。
然而，连日来，成都、西安、长沙等中国城市却出现了这样一群“爱国者”、“爱国行为”和“爱国现象”——他们或闯入带有“日本元素”的店铺肆虐，或成群结队打着“抵制日货”的旗号,在街头冲砸他人的日系车辆，或对无辜的日籍华侨围攻、谩骂和侮辱，或对批评、反对、甚至仅仅不支持其行为的人极尽攻击谩骂。
“爱国者”用语言或肢体暴力“打日寇”、“惩办汉奸”，冲砸开发区或商业区建筑、商业设施，用移花接木等方式凝聚仇恨，用煽动性、侮辱性和刺激性语言攻击他人，是对公民人身权利的侵犯。
地出现连日砸他人日系车、在日料店吃霸王餐、借“抗日”哄抢珠宝店，甚至当街趁乱哄抢公民的手表、首饰等个人财物，以“群众正义愤怒”为名冲击、毁坏工厂、商铺、办公室及其设施等行为，在青岛丰田4S店，西安日资鼓楼饭店的熊熊火光中，在“强逼他人爱国”、打砸抢烧的影响下，各大城市包括伊藤洋华堂商场、711便利店、全家便利店在内的日资百货、日系商场纷纷关门歇业。
思想道德修养与法律基础第二章教案
太原理工大学阳泉学院教案课题第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的把握爱国主义的科学内涵、基本要求与时代价值；认识在经济全球化的形势下爱国主义的要求；自觉培养民族自尊心和自豪感，做忠诚的爱国者；把握民族精神与时代精神为主要内容的中国精神。
教学重点难点重点：如何继承和发扬爱国主义优良传统；难点：在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神。
授课时数6学时教具教学方法讲授、讨论、交流教学内容与过程：第一节、中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值第二节新时期的爱国主义一、爱国主义与经济全球化二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一三、爱国主义与弘扬民族精神四、爱国主义与弘扬时代精神第三节做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益二、促进民族团结年月日第节第三节做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益二、促进民族团结三、维护国家统一四、增强国防观念五、增强国家安全意识课后记:F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！九歌•湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。
令沅湘兮无波，使江水兮安流。
望夫君兮未来，吹参差兮谁思。
驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。
薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。
望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。
扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。
横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。
桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。
采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。
心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。
石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，」大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，大堰河，深爱着她的乳儿；为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！她死时，乳儿不在她的旁侧,她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪, 五个儿子，个个哭得很悲， [ 她死时，轻轻地呼着她的乳大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 教案
惠州经济职业技术学院教案表现为一定民族在对待个人利益同国家或民族整体利益之间关系上所持有的根本观念和态度。
爱国主义作为一个历史范畴，在不同的历史阶段具有不同的内涵，只有到了社会主义社会，它才获得全新的性质，成为一种新型的爱国主义。
爱国主义作为处理个人同国家或民族利益摆在首要地位，并认定个人的价值只能在为国家或民族利益而奋斗奉献的过程中实现的，而这一过程也就是一个民族或国家的优良传统、民族精神得以形成和涵育护持的历史过程。
正是爱国主义使得维护国家的利益更容易获得人们自觉的认同，在民族或国家同个人之间更容易形成较为亲和的关系。
[问题] 经济全球化形势下我们对爱国主义有哪些新的认识和理解呢？提示：⑴人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别⑵科学没有国界，但科学家有祖国⑶经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动的独立主体。
只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义，我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
不能笼统说由于经济全球化的出现，民族国家的时代就完全过去了。
发达国家之所以对超越民族国家界限感兴趣，是因为这一界限对它们的跨国公司来说，更像资本积累的消极界限除非它们面临更强大的发达国家的欺压。
至于发展中国家之所以对民族国家界限不能忘情，乃是因为这一界限是它们发展的有力屏障和积极推动者。
因为一个具有坚定的民族国家意识、独立自主地推动经济发展的强势政府是第三世界国家摆脱依附地位的先决条件。
既然发展中国家的人口要占到全世界人口的4/5，并且他们或迟或早都要走上现代化的道路，都要借助民族国家充当其发展的有力屏障，那么，西方学者预言“民族国家时代已经过去”的论断，未免言之过早。
当前世界经济结构在某些环节上，存在着全球化对民族国家传统思维和行为模式的冲击；但在更多的环节上，甚至可以说在总体上，依然是民族国家的观念和意识支配着人们的行为模式。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神标准课
三、 做忠诚的爱国者
• 当代大学生弘扬爱国主义精神， 当代大学生弘扬爱国主义精神， 做忠诚的爱国者就要做到： 做忠诚的爱国者就要做到： • 一、自觉维护国家利益 • 二、促进民族团结和祖国统一 • 三、增强国防观念 • 四、以振兴中华为己任
（四）以振兴中华为己任
1.立报国之志：志存高远，矢志报国 1.立报国之志：志存高远，矢志报国 2.增建国之才：掌握建设祖国的过硬 2.增建国之才：掌握建设祖国的过硬 本领 3.践爱国之行：积极投身社会实践 3.践爱国之行：积极投身社会实践
• 改革创新是时代精神的核心。 改革创新是时代精神的核心。
• 弘扬以改革创新为核心的时代精 必须大力推进理论创新、 神，必须大力推进理论创新、制 度创新、科技创新、 度创新、科技创新、文化创新以 及其他各方面的创新； 及其他各方面的创新；并把自主 创新变成全民族的自觉意识， 创新变成全民族的自觉意识，积 极投身于创新实践。 极投身于创新实践。
二、新时期的爱国主义
（一）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
邓小平指出： 邓小平指出：“有人说不爱社会 主义不等于不爱国。 主义不等于不爱国。难道祖国是 抽象的吗？ 抽象的吗？不爱共产党的社会主 义的新中国，爱什么呢？港澳、 义的新中国，爱什么呢？港澳、 台湾、海外的爱国同胞， 台湾、海外的爱国同胞，不能要 求他们都拥护社会主义， 求他们都拥护社会主义，但是至 少也不能反对社会主义的新中国， 少也不能反对社会主义的新中国， 否则怎么叫爱祖国呢？ 否则怎么叫爱祖国呢？至于对中 华人民共和国领导下的每一个公 每一个青年， 民，每一个青年，我们的要求当 然要更高一些。” 然要更高一些。
理性爱国
• 改革开放30年来，外资经济一直是中国经济的组 成部分，外资进入中国，中国产品销往全世界， 中资走出国门，中外双方互利互惠，不应盲目抵 制。 • 在经济全球化的背景下，在一个以和平与发展为 主旋律的新时代，国家与国家、政府与政府之间 的政治分歧，其负面影响的范围越小，对国家的 发展越好。 • 做好自己的事情，中国只要强大了，没有人敢欺 做好自己的事情，中国只要强大了， 负咱们！ 负咱们！
[教案]第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
![[教案]第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神](https://img.taocdn.com/s3/m/602d473d376baf1ffc4fade2.png)
［教案］第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的与要求：1、把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值；2、明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，以及弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；3、自觉培育民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。
［导语］前一章我们学习了理想信念，希望同学们树立远大理想，坚定崇高信念。
而一个理想信念远大坚定的人，也必然是一个忠诚爱国的人。
同样，一个真正爱国的人，也必然是理想远大、信念坚定的人。
因此，接下来我们要学习第二章，“继承爱国传统、弘扬民族精神”，谈谈爱国问题。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神“爱国”，是同学们十分感兴趣的话题，也是容易群情激昂的话题。
每当看各种体育比赛，我们谁不希望中国队取胜，如果败了，我们都会非常惋惜；每当看到祖国山川俊美、经济发展，我们都会由衷的自豪和骄傲；每当看到别国攻击、侮辱中国及中国同胞，我们都会义愤填膺，奋起反击；等等。
那么什么是爱国？在当前和平建设社会主义现代化的新时期，爱国爱什么？在经济全球化不断加深的今天，我们如何理性地爱国？大学生如何做一个忠诚的爱国者？这些是我们需要学习和思考的重要问题。
本章主要学习和讨论三个大问题：第一节，中华民族的爱国主义传统；第二节，新时期的爱国主义；第三节，做忠诚的爱国者。
我们先讲第一节“中华民族的爱国主义传统”。
第一节中华民族的爱国主义传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，是各族人民共同的精神支柱。
“爱国”，是对每个人的基本政治要求和道德要求，不爱国是最可耻的和最不道德的。
那么什么是爱国主义？中华民族有哪些优良的爱国主义传统？在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的今天，爱国主义具有什么样的时代价值？我们先来弄清爱国主义的科学内涵。
第二章教案 继承爱国传统弘扬民族精神_思想道德与法律基础
【授课日期】年月日教案编号：【教学安排】课型：理论教学方式：讲授法、案例分析法与课堂互动相结合的方法【教学资源】多媒体、板书【授课题目】第二章继承爱国传统弘扬民族精神【教学目的与要求】1、知识目标：掌握爱国主义、民族精神和时代精神的科学内涵、了解中华民族的爱国主义传统和新时期爱国主义的新特点。
2、能力目标：掌握爱国的途径和方法、树立科学的爱国观念，能正确判断践行爱国主义和弘扬民族精神及时代精神。
3、情感、态度与价值观目标：认同中华民族的爱国主义传统、坚定弘扬民族精神和时代精神的信念、以振兴中华为己任，做一个新时期坚定的爱国者,把爱国之情、报国之志化为效国之行。
【教学重点与难点】教学重点：爱国主义的科学内涵。
教学难点：为什么说经济全球化条件下必须弘扬爱国主义，怎样弘扬爱国主义；如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系；怎样做一个忠诚的爱国者。
【教学时数】 5课时【教学内容与教学组织设计】（ 250m ）1.课堂导引（ 15m ）：欣赏艾青的诗作《我爱这土地》和歌曲《我爱祖国的蓝天》。
提问：请说出你对爱国主义的理解。
爱国主义是中华民族的宝贵精神财富和优良传统，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。
一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，爱国主义是民族精神和时代精神的结合。
新时期我们仍然需要弘扬爱国主义精神，首先我们应了解爱国主义的内涵。
2、教学内容及时间分配（）第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵（一）爱国主义的内涵我们先对“祖国”做个了解：古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 教案
惠州经济职业技术学院教案表现为一定民族在对待个人利益同国家或民族整体利益之间关系上所持有得根本观念与态度。
爱国主义作为一个历史范畴，在不同得历史阶段具有不同得内涵，只有到了社会主义社会，它才获得全新得性质，成为一种新型得爱国主义。
爱国主义作为处理个人同国家或民族利益摆在首要地位，并认定个人得价值只能在为国家或民族利益而奋斗奉献得过程中实现得，而这一过程也就就是一个民族或国家得优良传统、民族精神得以形成与涵育护持得历史过程。
正就是爱国主义使得维护国家得利益更容易获得人们自觉得认同，在民族或国家同个人之间更容易形成较为亲与得关系。
[问题] 经济全球化形势下我们对爱国主义有哪些新得认识与理解呢？提示：⑴人有地域与信仰得不同，但报效祖国之心不应有差别⑵科学没有国界，但科学家有祖国⑶经济全球化过程中要始终维护国家得主权与尊严在经济全球化得条件下，国家仍然就是民族存在得最高形式，就是国际社会活动得独立主体。
只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实得基础与丰富得意义，我们在参与经济全球化得过程中，必须坚定地捍卫自己国家得利益，这就更需要爱国主义得支撑。
不能笼统说由于经济全球化得出现，民族国家得时代就完全过去了。
发达国家之所以对超越民族国家界限感兴趣，就是因为这一界限对它们得跨国公司来说，更像资本积累得消极界限除非它们面临更强大得发达国家得欺压。
至于发展中国家之所以对民族国家界限不能忘情，乃就是因为这一界限就是它们发展得有力屏障与积极推动者。
因为一个具有坚定得民族国家意识、独立自主地推动经济发展得强势政府就是第三世界国家摆脱依附地位得先决条件。
既然发展中国家得人口要占到全世界人口得4/5，并且她们或迟或早都要走上现代化得道路，都要借助民族国家充当其发展得有力屏障，那么，西方学者预言“民族国家时代已经过去”得论断，未免言之过早。
当前世界经济结构在某些环节上，存在着全球化对民族国家传统思维与行为模式得冲击；但在更多得环节上，甚至可以说在总体上，依然就是民族国家得观念与意识支配着人们得行为模式。
第2章继承爱国传统 弘扬中国精神
第二章继承爱国传统弘扬中国精神（上）教学序次：6教学班级：14级会电1、2、3、4、5班教学时间：教学课题：继承爱国传统弘扬中国精神教学目标：通过讲授，使学生了解爱国主义的科学内涵，弄清中华民族爱国主义传统的主要内容，更好地发扬中华民族的优良传统，进一步弄清新时期爱国主义的时代价值，实现中华民族的伟大复兴。
教学重点：1、爱国主义的科学内涵及基本要求2、爱国主义的优良传统的内容3、爱国主义的时代价值教学难点：1、如何理解爱国主义的科学内涵2、如何传承爱国主义优良传统教学方法：案例教学、多媒体、讲授与讨论结合课时安排：2学时教学内容：一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主的时代价值教学过程：【导入】：一个留美女大学生的铮铮傲骨第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵（一）爱国主义的内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
（二）爱国主义的基本内容1、爱祖国的大好河山2、爱自己的骨肉同胞3、爱祖国的灿烂文化4、爱自己的国家二、爱国主义的优良传统（一）热爱祖国、矢志不渝（二）天下兴亡、匹夫有责（三）维护统一、反对分裂（四）同仇敌忾、抗御外侮讨论：我们应该怎样爱国？三、爱国主义的时代价值（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（四）爱国主义是实现人生价值的力量源泉第二章继承爱国传统弘扬中国精神（下）教学序次：7教学班级：14级会电1、2、3、4、5班教学时间：教学课题：新时期爱国主义做忠诚的爱国者教学目标：通过讲授，使学生了解新时期爱国主义与经济全球化的关系，弄清爱国主义与社会主义和拥护祖国统一的一致性，教育学生做忠诚的爱国者。
2013版第二章继承爱国传统弘扬中国精神
第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结 三、维护祖国统一 四、增强国防观念 五、立志报国
一、自觉维护国家利益
承担起对国家应尽的义务。
维护改革发展稳定的大局。 树立民族自尊心和自豪感。
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。 强大的国防是祖国为捍卫国家主权、领土完整和 安全，防御外来侵略、颠覆威胁的重要保证。
第二节
新时期的爱国主义
第二节 新时期的爱国主义
新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史 上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精 神，内涵更加丰富。建设和发展中国特色社会主 义是新时期爱国主义的主题，在现阶段，爱国主 义主要表现为弘扬民族精神和时代精神,献身于建 设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国 统一的事业。
世界各国普遍把爱国、报国、强国视 为高尚的美德，把卖国、辱国、叛国等视 为不道德的丑恶行为。 爱国主义成为人们进行道德评价的标准。 第二层： 爱国主义是一种道德规范,
是调节个人与祖国之间关系的道德要求。
3
2
1
第一层： 爱国主义是一个历史范畴
爱国主义的三层含义
我国宪法明文规定： “中华人民共和国公民有维护国家统一 和全国各民族团结的义务。” “保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和 国每一个公民的神圣职责。” 第三层： 爱国主义是一种政治原则和法律规范, 是团结全国各族人民的政治基础。 第二层： 爱国主义是一种道德规范 第一层： 爱国主义是一个历史范畴
爱国主义的科学内涵
中华民族的爱国主义传统
爱国主义的优良传统 爱国主义的时代价值
神 弘统 继 扬 承 中 爱 国 国 精 传
教案
课程名称：思想道德修养与法律基础
授课教师
所在单位
课程类型
课堂理论教学
授课时间
授课对象及人数
教学内容
第二章继承爱国传统弘扬民族精神（上）
教学内容提要
时间分配及备注
★第一节中华民族的爱国主义传统
爱国主义的基本要求是：
1．爱祖国的大好河山
2．爱自己的骨肉同胞
3．爱祖国的灿烂文化
爱民族的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史传统。一个真诚的爱国者，必定是一个尊重和热爱祖国灿烂文化和历史传统的人。
授课对象及人数
教学内容
第二章继承爱国传统弘扬民族精神（下）
教学内容提要
时间分配及备注
★第二节新时期的爱国主义
在当代中国，爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国公民必须坚持的立场和态度。
（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性。
改革创新是时代精神的核心。
进一步解放生产力发展生产力的必然要求
教学手段
讲授、多媒体、视频
教材与参考资料
《爱国主义教育实施纲要》人民出版社.1996．
刘宏伟主编．《思想道德修养教学案例》．中国人民大学出版社.2004.10
课后小结
从课堂反应看学生是爱国的。对中国的历史文化有一定的了解。
教案
课程名称：思想道德修养与法律基础
授课教师
所在单位
课程类型
课堂理论教学
授课时间
45分钟
45分钟
45分钟
教学目的及要求
通过本章的学习，使学生了解什么是爱国主义，认识到爱国主义是每个中国人应该具备的最基本的道德情感、政治觉悟和价值规范。引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
第二章-继承爱国传统-弘扬民族精神-教案
第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的：:通过本课的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。
教学重点与难点：:爱国主义的内涵；爱国主义的优良传统；爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一；中华民族精神的内涵。
经济全球化条件下爱国主义精神的发扬；民族精神和时代精神的关系。
教学方法与手段：多媒体讲授，互动交流等。
教学时数:4学时教学内容如下:第二章继承爱国传统弘扬民族精神第一节中华民族的爱国主义传统千百年来，爱国主义就象一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田。
它动员和鼓舞了中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。
以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，把“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”放在首位，可见热爱祖国的极端重要性。
正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。
今天，在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应当继承中华民族爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，把爱国之情、报国之志化为建国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。
（让学生听爱国主义歌曲《大中国》）一、爱国主义的科学内涵1基本概念（参见书本第28页）爱国主义是人们千百年来形成的对祖国的深厚感情。
什么是“祖国”？“祖国”的起始含义，就是列祖列宗们共同生活的区域，也就是我们现在讲的“父母之邦”。
现代意义上的祖国主要包含三层意思：一定区域内的土地、山河、海洋等自然风貌和矿产、森林、物产等自然资源所构成的国土；由共同的经济生活、语言文化、社会心理、历史传统等纵横交织的社会关系紧密联成一体的国民；为了维护社会共同体的秩序、安全、主权和稳定而建立起来实施阶级统治的强力政治机器——国家。
由此可见，祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。
继承优良传统 弘扬中国精神教案
继承优良传统弘扬中国精神教案延续传统，弘扬文化精神，是中华民族的历史责任和使命。
继承优良传统，弘扬我国精神，对于中华民族伟大复兴具有重要意义。
而在当今社会，教育是培养和传承优良传统、弘扬我国精神的重要途径之一。
本文将就如何在教案中继承优良传统、弘扬我国精神进行探讨。
一、认识传统1. 传统的内涵传统是指历史上形成的、经得起长期考验、被人们传颂、推崇并崇敬的思想、文化、价值观念和行为方式。
2. 优良传统的重要性继承和发扬优良传统，有利于造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有利于培养敬畏历史、热爱祖国的正确历史观和民族观，有利于增强人们的文化自信心和自豪感。
二、我国精神的内涵与重要性1. 我国精神的内涵我国精神是我国传统文化的精髓，是在中华民族五千年文明历史长河中形成的，具有鲜明民族特色和浓厚时代气息的民族精神风貌。
2. 我国精神的重要性弘扬我国精神，有利于激发人们团结奋斗的精神动力，有利于增强中华民族自信心和民族自尊心，有利于推动我国特色社会主义事业取得更加辉煌的成就。
三、如何在教案中继承优良传统、弘扬我国精神1. 选择适合的教材在教学实践中，要选择符合中华民族优良传统和我国精神的相关教材和教辅资料。
这些教材应当具有思想性、时代性、表现力和感染力，能够贴近学生生活、满足学生需求、激发学生情感。
2. 设计符合特点的教学活动在教学设计上，要注重培养学生的文化自信心和自豪感，设计符合传统、有我国精神的教学活动。
通过教学活动，引导学生感受、理解和传承我国传统文化，增强对我国精神的认同感。
3. 引导深入思考与讨论在课堂教学活动中，要引导学生通过深入思考和讨论，领会和体验我国传统文化和我国精神的内涵，使之内化为自己的思想认识和价值观念。
四、个人观点在我看来，继承优良传统、弘扬我国精神需要我们在日常生活和教育实践中多做努力。
作为教师，我会不断学习、积累经验，尽最大努力将我国传统文化和我国精神融入我的教学工作中，引导学生对我国传统文化和我国精神有更深入的了解和认同。
思修第二章 中国精神传承 教案
《思想道德修养与法律基础》教案（2017～2018学年第一学期）适用全院所有专业院系（部）______经管艺术系____ __班级17级新闻、金融；会计1、2、3、4、5班；17级国商1、2班物流1、2、3班；酒管1、2班17级电商1、3、5班、艺术教师________ 张苗苗______ ____教案首页教学设计教学内容【复习导入】问题：社会主义核心价值体系的精髓是什么？【告知目的】主要内容：一、中国精神的传承与价值；二、以爱国主义为核心的民族精神；三、以改革创新为核心的时代精神。
教学目标：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
【课程新授】导入：（七子之歌）材料：《七子之歌》1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，比喻为七个与祖国母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国母亲的眷恋，澳门便是七子之首。
从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。
从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。
第一节中国精神的传承与价值（一）爱国主义的科学内涵什么是爱国主义？爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
爱国主义是一种“对自己祖国的深厚感情”，它高于一切个人感情。
人的感情是很多的，如父母儿女的骨肉之情，男女之间的诚挚爱情等等，但是在爱国主义这种深厚的民族感情面前，这些个人感情都显得微不足道了。
13第二章继承爱国传统弘扬中国精神课件
10
第二章 继承爱国传统
弘扬民族精神
材料分析 • 阅读下面材料，谈谈当代大学生应如何继承爱国传统 弘 扬民族精神？
材料1：随着世界第八奇观——秦始皇兵马俑一、三、二号坑的陆 续发掘，令考古学家和各方面科学家感到诧异的不解之谜越来越 多——一把被数百公斤重的陶俑压弯的剑，当发掘者搬开俑时， 弯剑竟慢慢地复原了。二千多年前，铁的冶炼才出现不久，当时 的秦人是怎么铸出这把千年弹性不变的剑的？ 发掘出的秦俑佩带的兵刃镀有一层铬。现代科技表明，镀铬需要 电不说，而镀铬工艺是美国人1937年发明的，德国人在50年代才 申请到专利。二千多年前的秦俑兵刃上的铬又是一个谜。 发掘出的彩绘秦俑，其颜料均为天然矿物质，红者朱砂，黑者碳 黑，白者磷灰石，唯有紫色让人百思不得其解。经现代科学鉴定， 这种紫色颜料的成份是硅酸铜钡，可是在自然界中从未发现过， 而是本世纪80年代才由人工合成。
2
第二章 继承爱国传统
弘扬中国精神
• 教学方式 • I、教材内容指导——指导学生自学 • II、材料分析——讨论总结
3
第二章 继承爱国传统
弘扬中国精神
• I、教材内容指导
第一节 中华民族的爱国主义传统 一爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结 三、维护祖国统一 四、增强国防观念 五、以振兴中华为己任
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第二章 继承爱国传统
弘扬中国精神
材料分析 • 阅读下面材料，谈谈当代大学生应如何继承爱国传统 弘 扬中国精神？
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惠州经济职业技术学院教案
历史上，爱国主义在实质上表现为个人与国家或民族的一种价值关系，表现为一定民族在对待个人利益同国家或民族整体利益之间关系上所持有的根本观念和态度。
爱国主义作为一个历史范畴，在不同的历史阶段具有不同的内涵，只有到了社会主义社会，它才获得全新的性质，成为一种新型的爱国主义。
爱国主义作为处理个人同国家或民族利益摆在首要地位，并认定个人的价值只能在为国家或民族利益而奋斗奉献的过程中实现的，而这一过程也就是一个民族或国家的优良传统、民族精神得以形成和涵育护持的历史过程。
正是爱国主义使得维护国家的利益更容易获得人们自觉的认同，在民族或国家同个人之间更容易形成较为亲和的关系。
[问题] 经济全球化形势下我们对爱国主义有哪些新的认识和理解呢？
提示：⑴人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
⑵科学没有国界，但科学家有祖国
⑶经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动的独立主体。
只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义，我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
不能笼统说由于经济全球化的出现，民族国家的时代就完全过去了。
发达国家之所以对超越民族国家界限感兴趣，是因为这一界限对它们的跨国公司来说，更像资本积累的消极界限除非它们面临更强大的发达国家的欺压。
至于发展中国家之所以对民族国家界限不能忘情，乃是因为这一界限是它们发展的有力屏障和积极推动者。
因为一个具有坚定的民族国家意识、独立自主地推动经济发展的强势政府是第三世界国家摆脱依附地位的先决条件。
既然发展中国家的人口要占到全世界人口的4/5，并且他们或迟或早都要走上现代化的道路，都要借助民族国家充当其发展的有力屏障，那么，西
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
22.2.232.23.202218:3418:34:04Feb-2218:34
2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二二年二月二十三日2022年2月23日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
18:342.23.202218:342.23.202218:3418:34:042.23.202218:342.23.2022
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
2.23.20222.23.202218:3418:3418:34:0418:34:04
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
February 22Wednesday, February 23, 20222/23/2022
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
6时34分6时34分23-Feb-222.23.2022
7、自知之明是最难得的知识。
22.2.2322.2.2322.2.23。
2022年2月23日星期三二〇二二年二月二十三日
8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
18:3418:34:042.23.2022Wednesday, February 23, 2022
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
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2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二二年二月二十三日2022年2月23日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
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4、与肝胆人共事，无字句处读书。
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5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
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7、自知之明是最难得的知识。
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8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
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2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二二年二月二十三日2022年2月23日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
6时34分6时34分23-Feb-222.23.2022
7、自知之明是最难得的知识。
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8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
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