初中数学国培个人研修计划

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202X年国培研修计划初中数学

千里之行，始于足下。

202X年国培研修计划初中数学
以下是202X年国培研修计划初中数学的一些可能的安排和内容：
1. 教学方法和策略研究：包括教学设计、课堂管理、师生互动等方面的研究与讨论。

2. 学科知识更新与深化：包括数学知识的学习和教学策略的分享，研究新的教材和教学资源。

3. 学科教材解读与应用：深入解读中学数学教材的内容、结构和思想意义，通过案例分析和教学实践，探讨如何更好地应用教材进行教学。

4. 初中数学教学评价方法与策略：研究并分享各种适用于数学教学评价的方法和策略，如形成性评价、多元评价等。

5. 数学教学资源的开发与应用：介绍和分享各种数字化教学资源，如教学视频、在线课堂、教学软件等，讨论如何有效地应用这些资源来提高教学效果。

6. 探究式学习与问题解决能力培养：介绍和讨论如何通过探究式学习来培养学生的问题解决能力和数学思维能力，分享一些经典的数学问题和解题思路。

7. 数学教学中的差异化教学和个性化教育：研究并分享如何根据学生的不同需求和能力进行差异化教学和个性化教育，提供不同层次和类型的学习任务
和评价方式。

8. 数学教学案例研究与教学设计：通过分析和讨论一些优秀的数学教学案例，研究如何设计有效的教学活动和课堂任务，提升教学质量。

以上只是一些可能的内容和安排，具体的国培研修计划可能会根据不同地
区和学校的需求进行调整和补充。

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数学国培个人研修计划

数学国培个人研修计划1. 计划目的数学国培个人研修计划旨在提高数学教师的教育水平和教学能力，推动数学教育的发展，推进数字化教学的应用。

2. 计划内容2.1 数学教育理论研究数学教育理论研究包括数学教学法、教学模式、教学策略等内容，旨在通过理论知识永续性的传承，帮助教师不断解决教学实践中的难题，提高课程的教学质量和教师的创新能力。

2.2 数学知识深度拓展数学知识深度拓展主要涉及数学前沿知识的学习和掌握，通过数学深度研究，培养数学的创新意识，提高数学运用能力。

2.3 数字化时代教学应用实践数字化时代教学应用实践包括数字化教学的设计、应用和评价等内容，通过在数字化平台上完成教学活动，帮助教师更好地实现以学生为中心的教学，增强学生的参与性和主动性。

3. 计划实施3.1 招生和选课研修计划招收符合条件的数学教师。

符合条件包括具有本科及以上学位，有相应的教学证书，从事数学教育工作3年及以上。

参加研修计划的教师需填写报名表，经过审核选出符合条件的教师进入实施阶段。

3.2 研修课程设置本研修计划设置数学教育理论研究、数学知识深度拓展、数字化时代教学应用实践等三个方面的内容。

课程设置如下：1.数学教育理论研究–数学教育的发展历程–现代数学教育理论研究–数学课程标准与实践2.数学知识深度拓展–数学前沿知识的研究和应用–数学思维和创新–数学历史和文化3.数字化时代教学应用实践–数字化教学环境的设计和应用–数字化教学课件的制作和使用–数字化教学评价和反思3.3 研修期限和考核研修期限为1年，其中包括64个学时的面授课程、36个学时的实践活动和12个学时的课程作业。

课程作业包括向其他教师交流和分享学习体会，为本校学生设计数学教学案例和课堂实验等。

研修期间，教师需参加考核，考核成绩在70分以上方可获得结业证书。

4. 计划效果数学国培个人研修计划的实施，将会在很大程度上提高数学教育的发展水平，推动教育数字化创新的应用，提高教师的教学水平和应变能力。

2024年国培计划个人研修计划模版（五篇）

2024年国培计划个人研修计划模版本人非常荣幸地参与了“国培计划（）”——____省中西部项目中小学教师远程教育培训。

我将全力珍惜此次宝贵的学习契机，通过网络平台直接聆听专家的授课，并积极参与互动交流，同时，也借此机会与众多优秀教师交流，汲取他们丰富的教学经验，这无疑是一次极其难得的学习与成长机会。

针对此次培训，我将全力以赴，秉持认真学习的态度，深入探求教育理论知识与教学素养的提升之道。

为更好地达成学习目标，我已制定详细的研修计划如下：一、提升思想觉悟，积极投身网络研修我将致力于提高自身的政治思想觉悟，将此次学习视为提升个人能力与素养的绝佳机会。

在日常工作中，我将提前到校，登录网络研修平台，密切关注中心动态，积极完成学习任务，踊跃参与各类研修活动，并乐于分享自己的学习成果与反思。

同时，我也将养成浏览学员简报、研读同行优秀文章的良好习惯，以拓宽视野，深化理解。

二、博采众长，提升自我教学水平通过聆听专家讲座及与学员间的深入交流，我将努力积累更多经典教学案例，并针对每个案例进行深入剖析与讨论，以拓展思维、开阔视野。

我还将积极参与多种形式和类型的现代教育技术培训，掌握媒体播放器的使用技巧，学会从互联网上获取信息资源，学习并借鉴发达地区优秀教师的先进教学模式、课件及论文等成果，以不断提升自身的教学水平和教学质量。

三、学以致用，创新教学方法通过培训学习，我深刻认识到网络在教学中的重要作用。

我将充分利用电教媒体的生动、形象特性，将抽象内容具体化、形象化，以激发学生的学习兴趣和注意力。

同时，我还将引入大量相关知识以拓展学生视野，并借助超文本结构形式实现内容的交叉跳转，以满足学生个性化学习的需求。

我还将设立课堂聊天室等互动平台以促进师生、生生之间的交流与讨论进而完善教学方案使教学更具交互性和针对性。

本次“国培计划”学习为我带来了全新的教育理念和体验。

我深知只有不断参与各种形式的学习才能不断提升自身适应新形势的能力并将新的教育形式有效应用于教学实践之中。

2023年国培个人校本研修计划8篇

2023年国培个人校本研修计划8篇国培个人校本研修计划1一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。

充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。

二、研修目标1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。

2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。

3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。

三、研修要求以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。

立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。

在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。

在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。

以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。

国培个人校本研修计划2从年 9 月 16 日开始我参加了“国培计划—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”学习，截止到11月21日，在“思想政治研修班”置换学习，两个多月的学习生活让我感到充实和幸福。

两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步，又一个新的篇章。

国培计划的前三阶段即将结束，为了顺利完成第四阶段的学习（返岗研修），特制定个人返岗实践研修计划，具体如下：一、更新观念，理论指导实践。

通过三个阶段的培训学习，使我的专业知识水平有了较大提升，更重要的是它改变了我的教育观念，使我重新审视我的教育教学。

认真学习和解读新课标，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。

二、努力调整或改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。

数学国培个人研修计划模板

数学国培个人研修计划模板一、指导思想：本学期，我将以学校和教导处教学工作计划为指导，结合我校的教学主题，努力提高自身的业务水平，更新教育教学观念，以新课程标准为指导，落实新课程理念，适应改革需要，努力培养学生探索知识的能力，注重学生优秀品质的培养，为使我所工作更好，做出如下研修计划。

二、研修目标：1. 充分利用现代远程教育技术平台和资源，形成一种新的课堂教学模式和教学理念；2. 提升参加培训教师的信息技术应用能力、学科教学能力、学科渗透德育的能力；3. 通过远程培训、教学案例分析、网上教研等形式，加强理论学习，努力把现代远程教育资源与初中数学课堂教学有效融合；4. 充分利用国培资源，解决日常教学中的困惑和难题，充分运用国培资源优化的课堂教学，优化学生课堂作业的布置与批改，优化学生评价等教学常规；5. 积极撰写教育教学论文或教学设计，努力提高自己的科研水平。

三、具体措施：1. 每天确保一小时学习时间，认真观看视频讲座并做好笔记。

保证学习时间，不偷懒，不缺课。

2. 坚持每天上网学习，交流感悟。

利用远程教育资源进行案例分析、交流反思等活动。

认真做好笔记，在学习后反思。

3. 认真完成培训作业，结合所学知识，认真撰写一份个人学习心得体会。

把所学到的教育理念、方法运用到自己的教学实践中去。

4. 积极参加讨论，利用远程教育资源查找资料等。

5. 按时参加国培在线网络远程培训的网上研修学习。

6. 认真完成课程学习任务，做好各项作业。

7. 不断进行教学研究，积极参加教研活动，不断总结和丰富教学经验。

8. 严格按照研修学时要求进行学习，遵守学习纪律，确保网络学习效果不打折扣。

9. 坚持理论联系实际，学以致用。

争做一名优秀的人民教师。

四、学习内容：1. 集中研修：每天晚上集中学习一小时。

2. 学习必修模块和选修模块全部内容及相关资料。

3. 观看空中课堂教育教学案例视频。

4. 自主学习：结合自己的教育教学实践中的问题和需要自主选择学习相关内容。

数学国培研修计划

数学国培研修计划数学国培研修计划范文（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的数学国培研修计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

数学国培研修计划1一、研修目标：1、提高自身的师德修养、敬业精神。

2、提高自己对信息技术教育的理解，更新自己的教育理念。

3、努力学习信息技术的有效应用，提高信息技术水平。

4、提升自己的信息技术教育能力，转变自己的教学行为，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量和教学效果。

二、研修主题：现代信息技术在课堂教学中的有效应用三、实施步骤：1、根据实际情况，针对性地制定个人研修计划。

2、每天利用2—3小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项学习任务，及时完成并提交作业。

3、利用平台积极向各位老师和同仁学习。

4、做好笔记，撰写学习日志。

在反思中完善自己，提升自己。

5、积极参与研讨，积极发言，加强与各位学员的互动交流，取长补短。

6、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作，在学习中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决，提升自己的信息技术应用能力。

7、把学到的信息技术适时及时地应用于教学实际，提高教学效果。

四、预期研修成果：能把所学的知识运用到实际教学中，能恰到好处地，更加熟练地掌握信息技术在课堂教学中的应用。

数学国培研修计划2一、指导思想全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高数学教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生数学综合素质，确保数学教学工作上一个新台阶。

二、具体工作及主要措施(一)牢固树立“终身学习”的观念，拓宽学习渠道，努力以教师的人格魅力和学识影响学生，提升学生。

1、学习内容(1)学习政治理论，提高自身思想道德修养。

“身正为范”做一个高尚的人。

初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划范文(4篇)

初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划范文一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。

1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。

2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。

严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。

利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。

3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。

二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。

1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。

在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。

因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。

2024年数学国培个人研修计划7篇

2024年数学国培个人研修计划7篇2024年数学国培个人研修计划篇1在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。

让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

1、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。

组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。

学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。

计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。

学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。

无论是设备还是整体的观念。

教学任务也比较重。

发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的.各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

初中数学研修计划8篇

初中数学研修计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学数学教师国培研修计划

中学数学教师国培研修计划一、研修目标本次国培研修旨在帮助中学数学教师：1. 掌握最新的数学教育理论与实践动态；2. 熟悉并运用现代教学方法和技术手段；3. 提升解决实际教学问题的能力；4. 增强课堂互动及学生思维启发的技巧；5. 培养终身学习的意识，促进自身专业持续发展。

二、研修内容第一部分：理论学习涉及数学课程标准解读、数学教育新理念介绍、学生心理特点分析等。

通过对这些理论知识的学习，教师可以更好地理解当前数学教学的要求和方向。

第二部分：教学技能提升包括多媒体教学技术、课堂教学设计、评价方法创新等方面的技能培训。

此部分注重实操性，让教师在实践中学习和提高。

第三部分：案例分析与研讨选取优秀的教学案例进行分析讨论，同时鼓励教师分享自己的教学经验和问题，通过集体智慧寻找解决方案。

第四部分：教学观摩与实践安排教师前往其他学校进行教学观摩，并有机会亲自尝试新的教学方法和技术，将理论与实践相结合。

三、研修形式为了确保研修效果，本次国培研修采取线上与线下相结合的方式进行。

线上平台提供丰富的学习资源，便于教师随时学习交流；线下则通过面授讲座、小组讨论、实地观摩等形式深化学习体验。

四、研修师资与管理本次研修邀请了多位数学教育领域的专家学者和经验丰富的一线教师担任讲师和指导老师。

同时，设立专门的研修管理团队，负责日常的组织协调工作，确保研修活动的顺利进行。

五、考核与评价研修结束后，将对参与教师进行考核，主要考察其理论学习的吸收情况以及教学技能的提升程度。

教师需提交一份研修心得报告，反映个人的成长与变化。

六、后续支持与发展为保证研修效果的持续性，建立教师间的互助网络，提供定期的教学研讨机会，鼓励教师持续进行自我反思和自主研究。

初中数学研修计划(精选10篇)

初中数学研修计划（精选10篇）初中数学研修计划篇1一、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。

听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。

每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。

不断丰富自己的内涵。

转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施1、参加研修活动在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在20__年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。

在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。

尽快提高自己的教育教学水平。

2、争取上公开课在201_，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。

个人初中数学校本研修计划6篇

个人初中数学校本研修计划6篇个人初中数学校本研修计划篇1通过校本教研，促进基础教育课程向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。

二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到90%。

三、学习内容1、《新课程标准》中学数学。

2、《教师转化学困生的有效策略》。

四、研修过程（1）摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

（2）具体实施扶转化措施：1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

2、课外组织学困生加以辅导训练。

3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花力气。

5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

6、进行家，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

（3）完成相应扶转化的教育教学思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。

初中数学国培研修个人计划

初中数学国培研修个人计划
1. 提高数学基础知识：每天花30分钟复习数学基础知识，包括数列、函数、几何等概念和公式。

2. 刷题训练：每天做一套数学题目，涵盖各个知识点和难度级别。

注重理解题目解法和思路，提高解题能力。

3. 参加数学竞赛：积极参加学校或地区举办的数学竞赛，锻炼应用数学知识解决问题的能力。

4. 阅读数学相关书籍：选择一本数学启蒙书籍或名著，每周读一章，并做相关习题。

5. 参加数学辅导班：报名参加数学辅导班，跟随专业老师系统学习数学知识，弥补自己的不足。

6. 制定学习计划：每周制定学习计划，规划每天的学习任务和时间，确保有足够的时间和精力投入数学学习。

7. 寻求帮助：遇到困难或不理解的问题，及时向老师、同学或家长请教，加强自己的学习效果。

8. 做好笔记：在学习过程中，做好笔记，记录重要的知识点和解题方法，便于复习和回顾。

9. 进行小组讨论：和同学组成学习小组，互相讨论、辅导和分享数学学习的心得和方法。

10. 坚持练习和复习：数学学习需要持续的练习和复习，每天保持一定的学习时间和频率，巩固所学知识。

数学国培个人研修计划(精选6篇)

数学国培个人研修计划（精选6篇）数学国培个人研修方案篇1研修主题：通过校本研修，提高教育教学力量和业务水平，主动推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

研修目标：通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过教室改革，转变教育观念，主动探究同学养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定优良的基础。

把校本研修从教室向课外，从教学向德育拓展延长。

学习内容：1、学习《学校中学老师职业道德规范》加强自身的师德修养。

2、细心备课、仔细上课，课后准时反思总结。

3、不断提高自己的教育教学力量，主动学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教力量，形成自己独特的教学风格。

4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。

联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。

5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，主动探究，参加课题讨论。

仔细参与“教研组研讨”活动，查找适合自己的进展之路实施方案：1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。

2、主动参与网络教研，了解最前沿的教改信息。

扩展自己的学问视野，不断更新教育教学理论。

3、工作中严要求，不松懈。

4、仔细开展听课评课活动，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己的教育水平。

课后准时写教学反思，仔细撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发同学的学习爱好，提高解决问题的力量。

数学国培个人研修方案篇2一、指导思想遵照“骨干老师高端研修工作坊的实施方案”，立足高效课堂，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。

二、进展方向理论指导实践，实践验证理论。

力争在本次讨论中成为专业型学校数学老师。

三、教研目标1、乐观实践课改下的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

初中数学教师国培研修计划

初中数学教师国培研修计划
第一阶段：理论学习与交流
在研修的初期阶段，我们将组织一系列专题讲座和研讨会，邀请数学教育领域的专家学者
分享最新的教育理念、教学方法和研究成果。

教师们将有机会深入了解数学课程标准的内涵，掌握基于学生发展需求的课堂教学策略。

通过案例分析和小组讨论，教师们可以相互
交流教学经验，共同探讨解决教学中遇到的难题。

第二阶段：教学观摩与实践
理论与实践相结合是提高教学能力的关键。

在这一阶段，我们将安排教师们参观先进学校，观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学设计和课堂管理技巧。

同时，教师们还将亲自
登台授课，将所学理论知识应用到实际教学中，接受同行和专家的点评与反馈。

通过这种
形式的实践，教师们能够直观地看到理论在实践中的应用效果，及时调整和优化自己的教
学方法。

第三阶段：课题研究与成果展示
为了鼓励教师们进行教育教学研究，我们将引导每位参训教师选择一个与数学教学相关的
课题进行深入研究。

在专家的指导下，教师们将学会如何设计研究方案、收集数据、分析
问题并撰写研究报告。

研修结束时，教师们将有机会在成果展示会上分享自己的研究成果，这不仅是对个人专业成长的肯定，也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。

第四阶段：反思总结与持续发展
研修的最后阶段，我们将组织教师们进行反思总结会议。

在这个环节中，教师们将回顾自
己在研修过程中的学习经历，总结收获与不足，制定未来的个人发展规划。

我们鼓励教师
们建立长期的学习共同体，通过线上平台和定期的线下聚会，持续分享教学资源，相互支持，共同进步。

初中数学个人研修计划(4篇)

初中数学个人研修计划为了提高自己的工作能力，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修。

一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容(一)仔细研读《小学数学课程标准(新)》。

现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。

在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。

(二)多读对自己有用的书。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。

(三)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思。

三、具体1、勤于学习，树立终身学习的观念。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

初中数学个人研修计划（二）一、指导思想根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦教室，围绕“构建和谐教室，追求教学实效”这一主题，运用教育教学理论，开展有深度的教学调查和教学研究工作，不断提升教室教学水平和教学效益，从而促进数学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。

以“研训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修和“城乡联动，区域协作”活动，主动营造优良的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中数学教师队伍。

国培初中数学教师研修计划

国培初中数学教师研修计划
第一阶段：理论学习与知识更新
在这一阶段，教师们将集中学习最新的教育理念、数学教学法以及课程改革动态。

通过专家讲座、研讨会等形式，使教师们对当前教育环境下的数学教学有更深刻的理解。

还将对数学学科知识进行系统复习，确保教师们在数学基础知识方面的扎实。

第二阶段：教学技能提升
继理论学习之后，教师们需要将理论知识转化为实践技能。

这一阶段重点在于课堂教学技巧的提升，包括启发式教学、问题解决策略、信息技术与数学教学的融合等。

通过模拟课堂、案例分析等互动形式，帮助教师们掌握如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

第三阶段：实践操作与经验交流
实践是检验真理的唯一标准。

在经过前两个阶段的理论与技能积累后，教师们将进入实际操作阶段。

这包括走进真实的课堂观摩优秀教师的教学，自己亲自授课并接受同行评议。

同时，组织教师之间的经验分享会，让大家相互学习，共同提高。

第四阶段：反思总结与持续发展
研修的最后阶段是对整个学习过程的反思与总结。

教师们将撰写个人学习报告，梳理自己在此次研修中的收获与不足，制定未来的自我发展计划。

培训机构也将根据教师们的反馈调整课程内容，确保培训效果的持续优化。

在整个研修过程中，注重教师主体性的发挥，鼓励教师积极参与讨论，提出自己的见解。

同时，也强调公正客观的评价机制，确保每位教师都能在平等的环境中获得成长。

国培初中数学教师研修计划的实施，不仅能够提升教师的专业素养，还能够促进教师间的交流合作，形成积极向上的教育氛围。

通过这样的研修，教师们能够更好地适应新时代教育的要求，为学生提供更高质量的数学教育。

2023年数学国培个人研修计划范本

2023年数学国培个人研修计划范本第一章：引言在当今科技高速发展的时代，数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题的能力以及创新能力有着重要作用。

然而，我们也要面对世界数学水平不断提高的压力，特别是数学竞赛方面，各国学生的竞争愈发激烈。

为了进一步提高自己的数学水平，我制定了以下2023年数学国培个人研修计划。

第二章：研修目标在2023年国培期间，我将制定以下研修目标：1. 提高数学基础：巩固数学基础知识，包括代数、几何、概率等方面的知识。

2. 熟练解决数学问题：培养解决数学问题的能力，提高分析问题和推理能力。

3. 提高奥数竞赛成绩：参加数学竞赛，争取获得更好的成绩。

4. 拓宽数学学科知识面：学习一些扩展内容，如数学史、数学哲学等。

第三章：研修内容1. 夯实基础知识：在国培期间，我将复习数学基础知识，并通过做题巩固和提高理解。

我计划每天安排3小时进行基础知识的复习和巩固。

2. 解决数学问题：通过参与数学讨论班、解题小组等方式，与其他优秀的数学爱好者进行交流，共同解决数学问题。

每周参加2次数学讨论班，每次2小时。

3. 奥数竞赛备考：参加数学竞赛，在解题过程中深入理解和应用数学知识。

每周参加1次奥数竞赛模拟考试，并通过做题和分析解题过程提高自己的竞赛技巧。

4. 拓宽知识面：学习一些扩展内容，如数学史、数学哲学等。

每月阅读一本数学相关的经典著作，并进行总结和思考。

第四章：时间规划为了实现以上研修目标，我将制定以下时间规划：1. 早晨7:30-8:30：进行基础知识的复习和巩固。

2. 上午9:00-12:00：参加数学讨论班或解题小组，与其他优秀的数学爱好者进行交流和解题。

3. 下午2:00-4:00：进行奥数竞赛的备考，参加模拟考试和分析解题过程。

4. 下午4:00-5:30：进行数学基础知识的复习和巩固。

5. 晚上7:00-9:00：阅读数学相关的经典著作，并进行总结和思考。

第五章：研修评估在研修期结束后，我将对研修成果进行评估：1. 完成学习计划：根据以上时间规划，实现每天的学习目标。