深圳大学选课老师评论
深圳大学王牌专业排行榜(整理)
深圳大学王牌专业排行榜(整理)深圳大学王牌专业排行榜2022年国家级特色专业5个：电子信息工程、建筑学、工商管理、计算机科学与技术、金融学2022年广东省级特色专业17个：会计学、法学、教育技术学(师范)、西班牙语、广告学、新能源科学与工程、生物技术、电子信息工程、通信工程、微电子科学与工程、自动化、光电信息科学与工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、建筑学(含卓越班)、工商管理、行政管理2022年省重点、培育专业专业9个：土木工程、人力资源管理、自动化、信息与计算科学、高分子材料与工程、建筑学(含卓越班)、工程管理、信息管理与信息系统、电子商务深圳大学简介深圳大学1983年经国家教育部批准设立。
中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。
北大援建中文、外语类学科,清华援建电子、建筑类学科,人大援建经济、法律类学科,一大批知名学者云集深圳大学。
建校伊始,学校在高校管理体制上锐意改革,在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索,率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度,推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革,在全国引起强烈反响。
深圳大学是985还是211?深圳大学不是985大学，也不是211大学。
深圳大学1983年经国家教育部批准设立。
中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。
北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。
建校伊始，学校在高校管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革，在全国引起强烈反响。
建校38年，深圳大学紧随特区，锐意改革、快速发展。
学校秉承“自立、自律、自强”的校训，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学。
大学经济学听课评语二
大学经济学听课评语二
整体评价
这门大学经济学课程表现出色，为学生提供了广泛的经济学知
识和理论。
老师的教学内容生动有趣，解释清晰，激发了学生对经
济学的兴趣。
课程内容
课程内容丰富多样，包括微观经济学和宏观经济学的基本理论
和实践应用。
老师针对每个主题进行了深入的讲解，并结合实际案
例进行了讨论和分析，使学生更好地理解了经济学原理。
教学方法
老师采用了多种教学方法，如讲授、互动讨论、小组活动等，
以促进学生的参与和理解。
尤其是在探讨复杂的经济概念和模型时，老师能够引导学生思考和分析，激发他们的创造力和批判思维。
作业与考核
作业设计得当，既巩固了学生对课堂内容的理解，又促使他们
运用所学知识解决实际经济问题。
考核方式多样化，包括小测验、
论文和项目报告，能够全面评估学生的研究成果和能力。
研究氛围
课堂氛围积极向上，学生积极参与讨论，交流思想。
老师鼓励
学生提问，并及时回答他们的问题，营造了良好的互动研究环境。
同学们也互相帮助、合作完成课堂任务，形成了良好的研究氛围。
反馈与改进
老师注重学生的反馈意见，并及时作出改进。
他积极倾听学生
的建议，调整教学方法和课程安排，以更好地满足学生的研究需求。
这种积极的反馈机制增强了学生对课程的参与和研究动力。
总结
大学经济学听课体验非常愉快。
老师的扎实经济学知识和教学
经验使课程内容生动有趣，培养了我们对经济学的兴趣和理解。
希
望今后可以继续学习更多经济学知识。
深圳大学选课老师评论
深圳大学选课老师评论转帖而已，未加刷选，自己斟酌。
物理课选张晓明，这个老师可以把物理课完全教懂，生动幽默有趣~而且人也很nice，样子也蛮帅的，很年轻~最近大家大二的在选毛邓那些课吧..推荐个..王晓丽.....不点名..推荐我们传播吕勇老师的《城市文化研究》挺有趣，不点名，期末交论文理科学分推荐一个《数学思想发展史》马克思选王馨唯一会不舍得逃的一门课看见有个叫赵红教线代的要小心~他很难让你明白上课内容李联春的文科课蛮（强调蛮字）有道理的~课也挺幽默~没上过的可以试试~我講講第一學期的老師:高數:王梅,超好人,不點名,教得懂另外謝婉雯也很好.還有千南仁講課很快,適合喜歡講課快的同學.科學史:姓崔的,我覺得選哪個都差不多,挺喜歡點名,但一次點300多人很爽管理學原理:張多中,照書講,會點名,作業3次,還挺麻煩的.政導:張濤,很喜歡講大道理,教我們做人,不怎麼愛講課,但內容挺有趣,但要拿好成績應該不容易.電腦:錢嘉偉,很搞笑,有間諜,完全逃不了課,容易說話,但個人一點電腦都學不到,全是考試前自己看書.現代漢語:陳瑤,很好人的老師,點過一次名吧,但教得還好體育:羽毛球曾小松,挺嚴格挺嚴肅.很有個性的感覺.说说我们院的：Bradley，最年轻也是最受欢迎的外教，人很Nice，上课轻松有趣，开了一些关于美国文化的课程，主要是讲讲他自己在美国中学和大学时的生活，有时候会放电影，喜欢美国文化的不妨选选他的课~期末交论文乔骏骐，很有个人魅力，口语很棒，只开一门“英语电影欣赏”，很多人选，大概点三次名，上课是看美国经典电影~期末写篇影评就OK~野村知行，日语老师，教大学日语，中文说得不错，上课认真，很负责任，有小测验，有时要签到~法学院推荐老师..王茂祺....坚决不点名..怎么都不点名..考试好过的老师..只是课讲得一般..蔡元庆...课讲得好..不点名..分给得高...人很不错..很好的一个老师..杨建...我没上过他的课..只听说了不点名..很好人..很容易过..林伟强...也没上过他的..听说超级好过的一个老师..白云...偶尔会点人回答问题..但是非常好过的一个老师..大英---蔡国华从不点名，就是期末考试前背篇短文，甚至不背都行，不背就要对话计算机导论···薛丽萍···很少点名，要签到，去上课=不去上课，期末前的随机课堂束后会要求人手一张写上自己名字的纸条上交，交一张走一个，总的来说千万别选她毛邓，思修，近代史等选项鳄的绝对没错～～教得也很好，而且很少点名，顶多写纸条上去～～他的选修课也很好，签个到就行了，很会替学生“着想”，让大家过，让大家拿高分～～～～文史哲想学到东西的话，李联春是个不错的选择，偶尔抽着人点名。
评价老师的评语简短20_学生对包老师的评价选
学生对包老师的评价（选）吴茜：能与包老师的课堂结缘，算是人生幸事一件。
于不同专业的学人一同研读其专著，于有疑义处恣其所问，共同探讨，氛围肃穆亦融洽。
每每讲到问题关要，老师讲述节奏皆有所舒缓，依脉络铺陈展开，以激起更深入细微的思考。
面对学生的疑惑，老师少有直接答复，更多是提供背景，或反问回去，以期启发学生自己的思考，这一点用心可说出自传统古雅的教法，实与老师为人为学的真诚恭谦相表里。
说到为人为学，老师个人的表率着实动人：学生的作业一一仔细批注、修改，意见详尽，总以能解要结求拓展为旨。
平时学生所提问题，所陈观点，也都一一笔录，乃至学术会议上他人陈述观点乃至论辩之时，亦从头至尾认真听闻，详作笔录，对学术之热诚及严谨，着实令我们这些后辈起敬。
所谓言传身教，能想到的教师形象，大抵如此了。
金柏燕：好学之，不如乐学之。
上包老师的课就是那种知识与思维碰撞间的天然吸引。
喜欢上老师的课。
不仅是因为老师知识渊博，扎实而严谨的学术风范给我留下了不可磨灭的印象。
更是在于老师在课堂中与学生平等互动，并在对学术问题讨论中循循善诱式的引导。
老师自知身肩对学生“求真”、“启善”、“崇美”的民族振兴的重担，因此在他的哲学专著中、言谈中、上课中无不体现他先有对自己的高标准要求而后才有对学生的高要求。
可谓严师出高徒。
能够听到老师的哲学课，是我的荣耀。
能够成为老师的学生，是我的幸运。
希望自己余生也能成为像老师一样师德高尚的人。
韦祎：包老师风趣博雅的教学方式，将枯燥乏味的希腊古典政治哲学史讲的生动而带有连绵性，从强者政治与弱者政治的层面开始讲起,进而衍生出整个古典政治哲学史的清晰脉络。
其中，最让我觉得受益的是在包老师讲古希腊悲剧的时候，包老师认真讲述古希腊悲剧的经典，能够让我们在有限的课堂时间里充分了解古希腊悲剧的精髓，能够给我们点醒在古希腊悲剧当中作为英雄在遭受悲剧时的那种惨痛。
同时，不乏风趣的讲着跟悲剧有关的小故事，引得同学们的笑声不断。
对哲学老师的评价教学优点
对哲学老师的评价教学优点
1、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
2、老师善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。
授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。
态度认真负责，极有耐心。
3、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
4、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。
课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。
5、语言流畅，教态自然大方，板书工整俊美，对学生具有亲和力，能激发学生们的学习兴趣，能引导发挥学生的积极主动性，驾驭课常能力强。
把控好教学环节，给整节课营造轻松愉悦的学习氛围。
6、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。
仪表端庄，教态自然，举止大方。
对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。
能
揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
7、教学目的全，准，科学性强，切合实际。
教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到，解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。
教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。
教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。
导师对学生综合评价
导师对学生综合评价导师评价学生是教育过程中的一个重要环节,它不仅对学生的学习与发展起到信息反馈和激发动机的作用,甚至还可能影响学生的未来选择和发展。
下面是店铺整理的导师对学生综合评价，欢迎阅读!导师对学生综合评价(优秀篇)1.该生热爱祖国，热爱学校，自入校以来，积极参加学校组织的各项活动，平时学习刻苦努力，一丝不苟，在校期间遵守校纪班规，与班上同学关系融洽，团结同学，品德端正，学习劲足，如此长久，该生定能取得成功。
2. 该生思想行为端正，热爱学校，热爱祖国，他平时在校表现突出，积极参加学校组织的活动，学习刻苦努力。
他成绩良好，在校遵纪守法，不迟到不早退，尊敬师长，和同学之间相处和睦。
3. 该生品德优良，思想正派，积极参加学校开展的各项活动，兴趣广泛，乐于助人，与同学关系融洽，学习认真刻苦，努力上进，且举止文明，尊敬师长，遵纪守法。
4. 该生品德优良，思想正派，严守校纪校规，积极参与学校及班级组织的各项活动，学习勤奋刻苦，上课认真听讲，下课及时完成作用，团结同学，乐于助人，是一位品学兼优的学生。
5. 该生的学习态度端正，思想品德高尚。
能积极的参加学校开展的各项活动，并在活动中取得了优异的成绩，能严格要求自己遵守校纪班规，不做有损他人和学校利益的事，能团结同学有很强的集体责任感。
6. 该生热爱国家、热爱党、热爱人民，积极参加学校的各类活动，学习勤奋刻苦，作业一丝不苟，尊敬师长，团结同学，能自觉遵守校规，爱护公物，且乐观自信，积极向上，深受大家的赞叹。
7. 该生在校期间表现良好，思想健康，课余时间积极参加课外活动，十分热情，学习上勤奋刻苦，敢于勇往直前，不怕困难，遵守校纪班规，不迟到，不早退，不打架，团结同学，乐于帮助他人。
8. 该生自入校以来，爱国爱党爱人民，勇跃参加学校开展的各种活动，学习上勤奋，课堂上遵守纪律，社会上遵守法律，对待同学十分平易，是一个很容易接近的人。
9. 该同学思想先进，对学校、祖国有着深深的热爱之情，三年中积极参与学校组织的各项活动，学习有韧劲、坚持不懈，尊敬师长，团结同学，具有冒险的精神，同时又遇事沉着。
导师评价简短
导师评价简短
1.该生学术能力强，勤奋刻苦，具有良好的团队协作精神。
2.学生综合素质高，具备较强的独立思考和创新能力。
3.勤奋好学，态度认真，对待研究有较高的热情。
4.具有良好的沟通能力和组织协调能力，对项目有积极贡献。
5.扎实的专业基础，丰富的实践经验，为团队带来了新的视角。
6.具有较强的分析和解决问题的能力，能提出有价值的建议。
7.积极参与讨论，善于倾听他人意见，展现出良好的团队精神。
8.对待学术严谨，勤奋努力，为团队做出了显著贡献。
9.具有很强的自我驱动力和目标导向，能独立完成任务。
10.非常好学，对未知领域充满好奇心，具有很高的潜力。
11.很好的适应能力和应变能力，能在压力下保持高效工作。
12.具有很强的责任心和敬业精神，对工作充满热情。
13.善于与人沟通，能够建立良好的人际关系，推动团队进步。
14.具有很高的综合素质，擅长整合资源，实现团队目标。
15.非常勤奋，具备较强的抗压能力，为团队树立了榜样。
16.良好的道德品质和专业素养，得到了团队成员的认可。
17.具有很强的领导力和执行力，能够带领团队实现目标。
18.扎实的专业知识和广泛的经验，为团队提供了有力支持。
19.积极参与团队活动，乐于分享，具有良好的协作精神。
20.优秀的学术能力和严谨的态度，使团队受益匪浅。
深圳大学选课建议
深圳大学选课建议微观何玲毛亮马昀唐颖伍凤兰崔羽洁李杰王赛德张继海鲁志国李猛办公软件高级应用王志强蔡平毛斐巧张丽涓蔡式东于仕琪物流沈小平聂伟卢少平财会孙俊英赵文娟张小彦李永言高数刘慧瑾赵延孟王梅谢婉雯方楚泽许卫民赵毅思修张兆荣罗石娄卓男黄少玲傅鹤鸣孙婷婷黄月细李隼包毅大英蔡国华梁鸣雁崔德智郭令辉赵淑云陈曦肖洒张莉张放张涛张家强何勇微观经济学何玲——男据说教得相当好要求也有一点点严格吧不过没有鲁志国要求那么高吧王赛德——男猥琐流老师讲课比较喜欢讲一些跟课程无关的东西据部分同学反映上课听不懂考试不会做呃其实这些都因人而异的吧有的人很喜欢他有的人很讨厌他个人感觉他是那种研究型的老师不是那种教书型的不过听说他的宏经教得比微经好也只是听说···李猛、李杰——李猛、李杰堪称经院两大活宝只要有他们在学生没有上课不倒下的。
不过呢他们评分改卷都蛮松的如果只是想过这门课的话选他们绝对地OK 马昀——应该不少人都上过她的政经了吧上课那照书念的速度可以媲美复读机微经教的怎样就不清楚了···伍凤兰——上课还算讲得比较细期末也会适时透一些题偶尔点点名感觉人还是不错的。
她对同学们对自己的期末评价比较看重所以对大家好可能也跟这有关。
师兄师姐说伍凤兰上课声音有点尖要注意注意力不要被她声音的特点给吸引过去而忘了听课了。
鲁志国——公认讲得好据说拿A不容易平时有作业师兄师姐说鲁志国“选课建议别选但是很推荐大家去旁听他的课。
这个是为了绩点考虑很好的老师听课人数也绝对爆满隔壁教师的椅子也会空去一部分其实每节课都像讲座一样啊绝对不会点名的但是不去听就会吃亏。
只是内容很丰富超出考试范围是很正常的但是能都掌握了绝对对学经济很有帮组。
平时松但是给分很严的老师很难很难拿A。
我个人上这个课上得非常累34节的课12节之前就要去把微经那本书扔在那个教室占位置了。
财务会计范晓雯——不要选啊不要选我身边所有听她课的人都对她很愤慨加无奈李永言——人很好很负责。
深圳大学选课之老师评价
物理课强烈推荐选张晓明，这个老师可以把物理课完全教懂，生动幽默有趣~而且人也很nice，样子也蛮帅的，很年轻~最近大家大二的在选毛邓那些课吧..推荐个..王晓丽.....不点名..推荐我们传播吕勇老师的《城市文化研究》挺有趣，不点名，期末交论文理科学分推荐一个《数学思想发展史》马克思选王馨唯一会不舍得逃的一门课看见有个叫赵红教线代的要小心~他很难让你明白上课内容李联春的文科课蛮（强调蛮字）有道理的~课也挺幽默~没上过的可以试试~我講講第一學期的老師:高數:王梅,超好人,不點名,教得懂另外謝婉雯也很好.還有千南仁講課很快,適合喜歡講課快的同學.科學史:姓崔的,我覺得選哪個都差不多,挺喜歡點名,但一次點300多人很爽管理學原理:張多中,照書講,會點名,作業3次,還挺麻煩的.政導:張濤,很喜歡講大道理,教我們做人,不怎麼愛講課,但內容挺有趣,但要拿好成績應該不容易.電腦:錢嘉偉,很搞笑,有間諜,完全逃不了課,容易說話,但個人一點電腦都學不到,全是考試前自己看書.現代漢語:陳瑤,很好人的老師,點過一次名吧,但教得還好體育:羽毛球曾小松,挺嚴格挺嚴肅.很有個性的感覺.说说我们院的：Bradley，最年轻也是最受欢迎的外教，人很Nice，上课轻松有趣，开了一些关于美国文化的课程，主要是讲讲他自己在美国中学和大学时的生活，有时候会放电影，喜欢美国文化的不妨选选他的课~期末交论文乔骏骐，很有个人魅力，口语很棒，只开一门“英语电影欣赏”，很多人选，大概点三次名，上课是看美国经典电影~期末写篇影评就OK~野村知行，日语老师，教大学日语，中文说得不错，上课认真，很负责任，有小测验，有时要签到~王茂祺....坚决不点名..怎么都不点名..考试好过的老师..只是课讲得一般..蔡元庆...课讲得好..不点名..分给得高...人很不错..很好的一个老师..杨建...我没上过他的课..只听说了不点名..很好人..很容易过..林伟强...也没上过他的..听说超级好过的一个老师..白云...偶尔会点人回答问题..但是非常好过的一个老师..大英---蔡国华从不点名，就是期末考试前背篇短文，甚至不背都行，不背就要对话计算机导论···薛丽萍···很少点名，要签到，去上课=不去上课，期末前的随机课堂束后会要求人手一张写上自己名字的纸条上交，交一张走一个，总的来说千万别选她毛邓，思修，近代史等选项鳄的绝对没错～～教得也很好，而且很少点名，顶多写纸条上去～～他的选修课也很好，签个到就行了，很会替学生“着想”，让大家过，让大家拿高分～～～～文史哲想学到东西的话，李联春是个不错的选择，偶尔抽着人点名。
建一流科组创科组特色
建一流科组创科组特色生物科组不仅拥有国内领先的一流教学设备，而且还具有一支善思考、肯吃苦、教研和科研能力强、高素质的教师队伍。
近几年来，生物科组在生物高考、生物竞赛、社团活动和科技创新方面屡创佳绩，成为我校的名牌科组。
一、生物科组教师专业资格生物科组共14位教师，4名研究生，学历达标100%，其中高级教师5人，占教师人数比例%。
生物科组的教师来自全国各地。
二、生物学科教研组组织结构、活动时间及教研场地。
陈伟担任生物学科教研组长，涂斌任高三年级备课组长，吴迪金任高二年级备课组长，苏华武任高一年级备课组长。
生物科组的教研办公室在D402。
每周二下午为科组教研活动时间。
三、科组教学理念（一）.具有先进的生物教学理念，全面落实生物新课程目标1．提高生物科学素养生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，,提高每个高中学生的生物科学素养是我们落实新课程标准的核心任务。
2．注重与现实生活的联系生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。
倡导学生运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策。
如空气质量问题引起了同学们的担忧：怀着这样的忧虑，生命科学社的同学从身边做起，试图通过对校门口一块草坪的保护，引起更多人对空气质量问题的关注。
大部分行人路过校门口草坪时，会图省事从草坪中央穿过；尤其在周末放学时段，不少同学和家长会拖着拉杆箱，从这块草坪上踩过，导致一块原本繁密如茵的草坪变得稀稀落落。
社团成员在骨干成员的组织下，开展了“守护绿地珍爱‘城市之肺’”活动，手拉手在这块草坪周围建起了一道人墙，阻止行人对草坪的踩踏，并对那些仍然试图穿越草坪的人进行了劝导。
活动中，同学们都带上了口罩，寓意着失去了绿色，城市的空气将无法呼吸。
活动进行得非常顺利，行人们纷纷从草坪两侧绕行。
市民们听说了这次活动的目的，纷纷赞扬这样的活动非常有意义，应当推广。
3．面向全体学生面向全体学生意味着尊重每一个学生，给每个学生提供同等的学习机会，都能在原有的基础上得到提高;意味着课程的内容呈现多样性，满足不同层次学生的需求;意味着教师在教学过程中因材施教，适应不同智力水平、兴趣、思维方式学生的需要;意味着教师对每一个学生的评价必须是公正的，同时注意帮助学生规划人生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，促进学生有个性地发展，为他们进一步学习和步入社会做准备。
粤教版选修3《探究安培力》评课稿
粤教版选修3《探究安培力》评课稿一、引言在高中物理课程中，探究安培力是一个重要的内容。
安培力是指电流元在磁场中所受的力。
通过本节课的学习，旨在让学生能够深入了解安培力的概念和计算方法，掌握安培力的特点以及与其他物理概念的联系。
本文将对粤教版选修3《探究安培力》这一课程进行评课，包括教材的选用、教学目标的确立、教学内容的安排以及教学手段与评价等方面的分析和评价。
二、教材的选用2.1 教材内容的情况《探究安培力》是粤教版选修3物理教材中的一篇重要章节。
该章节主要介绍了安培力的概念、安培定律、安培力的计算方法以及安培力与其他物理概念之间的关系等内容。
教材通过例题和实验探究等方式，引导学生逐步理解和掌握相关知识和技能。
2.2 教材的优点•内容丰富准确：教材提供了全面、准确的安培力相关知识，并通过具体例子和实验来加深学生的理解。
•清晰的组织结构：教材按照一定的逻辑顺序进行组织，层次清晰，易于学生理解和掌握。
•注重学生实践能力培养：教材通过实验、探究和讨论等方式，鼓励学生主动参与，并培养学生的实践能力和科学思维能力。
2.3 教材的不足之处•案例和实验材料较少：教材在案例和实验材料的数量上相对较少，还可以增加一些生活中的例子和实验，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
三、教学目标的确立3.1 知识目标•理解安培力的概念和计算方法。
•掌握安培力和电流、磁场的关系。
•理解安培力与洛伦兹力的异同。
3.2 能力目标•能够应用安培定律计算安培力。
•能够进行安培力相关实验的设计和分析。
•能够将所学的知识应用到解决实际问题中。
3.3 情感目标•培养学生对物理科学的兴趣和好奇心。
•提高学生的实践能力和动手能力。
•培养学生的合作意识和科学态度。
四、教学内容的安排4.1 教学内容的分解1.安培力的概念和计算方法–通过示意图和示例引入安培力的概念，让学生理解安培力的基本定义。
–介绍安培定律并讲解安培力的计算方法。
–给出一些例题进行讲解和练习，帮助学生掌握相关计算方法。
选课老师
【转载】一.黄锦安1，教电路的，治学严谨，课程质量高；2，绝对推荐黄锦安老师！只是对他本人有几个问题搞不懂～I.从不让学生给他擦黑板，甚至有主动给他擦被拒绝了．．．II.上一节课就可以知道每个学生的名字．绝了～III.号称”四大名捕”？3.当年上黄锦安的电路课有人过来摄像可能是要评优秀课程什么的当时我坐窗户旁边外面有一plmm 就光顾着看美女了下课时还感慨说不知道这朵鲜花会落到哪堆牛粪上去～一转头老黄就在旁边怒斥“上课不好好听讲老往外面看什么”～～汗啊当然他讲课确实条理清晰脉络分明属于很强的教书育人型人才不像后来的那些专业课老师课讲的一点也没吸引力精力都用来搞项目了4黄锦安老师电路教的那是没得说，特别是他的板书，条理清晰，系统性强，而且他上课从不看书或备课本什么的，就是随便出个题目也能直接写答案。
5黄锦安--基本上不点名，但几乎认识班上每一个人，能够清楚地知道每节课来了多少人，谁第二节课才来，谁第一节课上完就溜了；作业每个人每次都交，改作业极其认真，能够查出标点符号的错误；上课的思路极其清晰，能够让人在没有预习的情况下很清楚的理解每一部分的内容。
6黄锦安——大二时上他的电工学，点过一次名，点了七个人，就那七个全没来，汗。
挂了不少人，但没人说他不好的7黄锦安老师是我们自动化系带本科教育最好的一位老师了，相信我们学校上过他的课的学生没有不说黄老师好的.不过还是要赞一句，黄锦安老师绝对是一位不错的老师，他的课充满了一种教学的艺术；他很负责，记得他曾经说过，教书育人，从记住每一个学生名字做起。
二.叶有培教离散数学，计算机学院1.不听他的课是人生一大损失，常讲课外的东西，受用一生2.强烈支持叶有培（我们通常称呼小培～～）3离散数学功力深厚。
4课讲的好,人品更没话说.三.蒋立平数电，电光院1听过研究生阶段的EDA，感觉水平不错，可惜人比较骄傲。
2不仅课讲得好，有时在课堂上给大家讲一些关于人生和前途的道理四.潘国寿物理对待物理C班的同学，比如我，一样非常和蔼，敬业五.陈钊中国近现代史刚要六.许春根教数学理学院1感觉学问不错，心肠比较好，上课比较幽默，毕竟是培优班的老师嘛，很NB的2许春根老好人，上个学期去美国了，可能该回来了七.李千目教c++等计算机学院1计算机系，很博学和幽默，好象已经升官了哈2上课很幽默哈，经常提到她们家的那位，被认为是南理工最有前途的老师，最近还出了新书3他要求回答一道题目时,底下压根没没人反应,他道:"我听到有人在说,对了,很好,下一题." 很不错的老师拉,相比某些.....4关于李千目老师的经典语录可以参考余世雄的语录。
深圳大学学生选课指南[1]
![深圳大学学生选课指南[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8820501de80d4d8d15a4fd0.png)
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11．选课结束后，因学生个人原因导致选课误选或漏选，责任自负。
12．学生需增加或删除所选定的课程均须在学校规定的选课时间内上网完
成，超过规定的选课时间，学生只能查询选课结果，教务处不予修改选课数据。
13．学生申请免修课程要求上网选课。
3年级以上需补选体育的学生（此类
学生由系统自动审核，已取得
3个学期体育课学分第一学期又有选体育课的学生
下学期再选）开放，由学生自由选课，每位学生可预选两门，不限项目。预选的
体育课之间允许时间冲突，但体育课不能与其他课程时间冲突。预选结束后由教
务处根据学位数随机抽签。
2、全校性的公共选修课（主选班级为“
的学生享有优先权。未抽中的学生可以在第二、三阶段补选。
四、注意事项
1．先进行网上测评，再进行预选。
2．进入选课系统，学生必须认真阅读系统中的操作说明、选课指南。
3．学生的所有选课均要求学生本人在选课系统中输入，不得委托他人代理，
在规定时间内未选课的学生，不得擅自听课、参加考试，参加考试成绩无效。
（三）、剩余学位课程的补选阶段
此阶段选课是指学生有时间、课程余有学位、学生有选课意向而且任课老师
同意接受所进行的课程补选。选课采取先到先得的原则，学生没有身份限制。本
阶段不接受免听申请。
此阶段不能退选课确认阶段所选的课程，但补选阶段所选的课程可选可退。
（四）其他规则
1．选课学分上限为 35学分（含免听、免修课程），已批准修读双学位、双专业
9月
20日
12：00。
3．剩余学位课程的补选阶段：
深大学人
家交通与物流学会特聘教授 、中国电子商务协会供应链委员会 委员 、深圳市物流发展咨询委员会委员 、深 圳市交通行业特聘专家 、深圳市前海深港 现代 服务业合作 区入 区项 目专家评 审委员会 委员。 主要从事城市交通 、物 流管理 领域的研究 。出版专著 《 地铁 运营评估 》、 《 博弈分析视 角下 的城市公 共交 通定 价 与补 贴 》，参 写 《 深港 国际大都 会形 成机 理 研究 》等 著作 。在 《 交通标 准 化 》、 《 交通 世 界 》、 《 综 合运输 》、 《 物流技术 》、 《 水运 管理 》 、 《 物 流科技 》等刊物发表相关 学术论文 ３ ０ 余篇。
王 江
教 授
王江 ，辽宁清原人 ，１ ９ ６ ２ 年生 ，深圳大学经 济学院教授 。１ ９ ８ ３ 年毕业 于西安公 路学院 （ 后更名为长安 大学 ），获运输管理工学学士学位 ；１ ９ ９ ５ 年赴武 汉交通科技大学 （ 后更名 为武汉 理工大学 ）攻读并获交通 规划 与管理硕士学位 ；２ ０ ０ １ 年师从广东著 名经济学家温思美教授继续 深造 ，获管理学博士学位 。１ ９ ９ １ 年至 １ ９ ９ ５ 年在深圳交通与物流企业工作 。现任深圳 大学物流研究所所长 、世 界银 行技术项 目核心专家 、英 国皇
侯莉颖教授 曾被评为深圳大学先进教师 、优秀共产 党员 、深圳市优 秀教师 ；连续获得过深圳大学历 届优 秀本科 课 堂教学 奖和管 理学 院优秀本 科论 文指导 教师 奖 ；指 导 的学 生 中有 １ 位获 评南粤 优秀研 究
生 ，在 国际 国内有关管理竞赛 中曾有６ 人次获奖 。
～
。
｜
侯 莉颖Βιβλιοθήκη 教 授 侯莉颖 ，１ ９ ５ ４ 年 生 ，辽 宁丹东人 ，深圳大学管理学 院教授 。１ ９ ８ ４ 年从 中国海 洋石油 总公 司勘探开发 设 计研究院到深圳大学任教至今 ，是最早来深圳大学从教 的学者之一 ，在房地产领域 的教学 与研究 已有
sjtu选课评价
上海交通大学（以下简称“SJTU”）是一所享誉全球的顶尖高校，其学生们享有丰富的选课资源。
然而，选课过程中也会遇到一些问题。
本文将从选课系统、教师评价、课程质量等方面对SJTU的选课情况进行评价。
一、选课系统
SJTU的选课系统使用的是“学分银行”模式，学生可以根据自己的需求进行选课。
但是，在选课过程中，学生们经常会遇到选课系统崩溃、选课时间冲突等问题。
此外，有些课程的选课人数非常有限，导致选课竞争激烈，有些同学甚至需要通过抢课软件才能抢到心仪的课程。
二、教师评价
在SJTU的选课系统中，学生可以对所选课程的教师进行评价。
这是一个非常好的机制，可以让学生们了解到教师的教学水平、教学态度等方面的信息。
然而，有些学生在评价时只是简单地打分，而没有详细地描述教师的优缺点。
这样的评价对其他学生的选课决策并没有太大的帮助。
三、课程质量
SJTU的课程质量一直是其优势之一。
不过，也有一些课程存在质量问题。
例如，有些课程的教学内容过于简单，难以满足学生的需求；有些课程的考试难度过高，导致很多学生无法通过考试。
此外，一些老师在授课时缺乏互动性，导致学生们的学习积极性不高。
四、结语
总的来说，SJTU的选课情况还有待改进。
学校可以通过优化选课系统、加强教师培训、提高课程质量等方面来提升学生的选课体验。
同时，学生们也应该积极参与课程评价，为其他学生提供有价值的信息。
相信在双方的共同努力下，SJTU的选课情况将会越来越好。
选修课程带来的问题和利益分析
选修课程带来的问题和利益分析在现代高等教育中，选修课程已成为许多学校的必修部分。
选修课程能够提供额外的学习机会，提高学生的职业素养，提供新颖的知识和技能。
然而，选修课程也存在一些问题。
本文将探讨选修课程的利与弊，并从多个角度分析选修课程的实际意义。
一、选修课程的优点选修课程是高等教育中多样化的一部分，在加强教育理论的同时也提供了更多的选择，包括扩展专业领域和提高职业素养。
以下是选修课程可能产生的优势：1、多元化的教育体验选修课程可以让学生提前尝试未来职业或领域，让学习体验更加多元化，同时也可以扩大学生的教育范围和领域。
学生可以发掘和跟踪自己真正感兴趣和热爱的学科，而不仅仅是限于一些必修课程。
2、提高职业素养选修课程提供了更广泛，更实操的职业素养和技能，有助于学生优于就业和进一步的职业发展。
其中一些选修课程可以使学生更好地了解企业感兴趣和需要的知识和技能，提高学生的就业竞争力。
3、创新思维和学习方法选修课程通常提供多样化、全面性的知识，可以拓展学生的思维和学习观念。
这些课程可能探讨行业创新和前沿技术及未来的社会问题，使学生更开放地思考和解析现代社会所面临的问题。
二、选修课程的缺点选修课程可以为学生带来许多好处，但同时也需要考虑它们可能带来的一些问题：1、增加负担选修课程也需要时间和精力，对于想要全身心投入于某一专业的学生来说，选修课程可能会让学生负担更重。
题外的学科、课题和教师出现质量差异问题，也会增加学习负担并影响平衡的学习规划。
2、时间管理对于有许多期末作品和项目的性质较长的选修课程，需要学生合理分配，以免影响必修课程的学习和评估。
学生需要掌握良好的时间管理技巧，以协调工作和学习，不容拖延等等。
3、学业方向和能力学校选择的选修课程可能无法提供所需要的学科和技能。
在一些情况下，学校提供的课程和课程内容与行业发展不一致，因此不一定为学生的大学学习和就业生涯提供必需的技能。
三、结论选修课程在现代高等教育中具有优越性和不足之处。
研控 导师评价
研控导师评价
研控导师评价需要具体分析该导师在教学和指导方面的表现
以及学生对他的评价。
在教学方面，研控导师可以被评价为有经验且敬业的导师。
他对课程的授课内容详尽、逻辑清晰，能够将复杂的概念和理论以简单易懂的方式传授给学生。
他能够引导学生分析问题、独立思考，并鼓励学生积极参与讨论和提出问题。
他善于引导学生进行实践，提供实际案例，并且在分析案例时指导学生运用相关理论和方法，培养了学生的动手能力和实际应用能力。
在指导方面，研控导师可以被评价为详细、耐心、负责的导师。
他给予学生充分的指导和支持，帮助学生制定研究计划和安排实验。
他关注学生的研究进展，及时提供反馈和指导，帮助学生克服困难并改进研究。
他能够培养学生独立思考和解决问题的能力，尊重学生的研究方向，提供合理的建议，并充分尊重学生的决策权。
他对学术道德和诚信要求严格，鼓励学生按照学术规范开展研究，并严格要求学生在论文写作和发表方面遵循学术准则。
从学生的评价来看，研控导师得到了学生的普遍认可和赞扬。
学生们普遍认为他是一位敬业、谦和、严谨的导师，有极强的专业素养和深厚的学术造诣。
他关心学生的学习和生活情况，与学生建立良好的师生关系，鼓励学生充分发挥自己的才能和潜力，并在学术和职业规划上给予学生有益的指导。
总体而言，研控导师在教学和指导方面的表现值得肯定。
他的
教学和指导给予学生宝贵的学习和研究经验，培养了学生的学术能力和职业素养，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
研控导师评价
研控导师评价一、专业知识研控导师在专业知识方面表现出色。
他们具备深厚的学科背景和广泛的知识储备，能够准确把握学科动态，为学生提供前沿的学术指导。
导师在课程教学中能够将理论与实践相结合，将复杂的学术概念深入浅出地解释清楚，使学生能够快速掌握专业知识。
二、教学能力研控导师在教学方面同样表现出色。
他们能够根据学生的不同需求和特点，制定个性化的教学计划，帮助学生实现学术目标。
导师在课堂上能够生动有趣地传授知识，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，导师还能够提供及时的学习反馈，与学生保持密切沟通，帮助他们解决学习中遇到的问题。
三、科研指导研控导师在科研指导方面经验丰富。
他们具备较高的科研水平和丰富的科研经验，能够为学生提供全方位的科研指导。
导师能够帮助学生确定研究课题，提供研究方向的建议，指导学生进行实验和数据分析，并帮助学生解决科研中遇到的问题。
此外，导师还能够为学生提供参加学术会议和研讨会的机会，帮助他们扩展学术视野。
四、职业发展研控导师在职业发展方面给予学生全面的支持。
他们能够为学生提供实用的求职技巧和职业规划建议，帮助学生找到适合自己的职业发展方向。
此外，导师还会关注学生的个人兴趣和特长，鼓励他们在专业领域之外发挥自己的优势，提升综合素质。
五、与学生沟通研控导师与学生沟通能力强，能够建立良好的师生关系。
他们乐于倾听学生的想法和意见，尊重学生的个性差异，鼓励学生提出自己的见解。
导师还会定期与学生进行交流，了解学生的生活和学习情况，为他们提供及时的帮助和支持。
六、学术道德研控导师严格遵守学术道德规范，为学生树立良好的学术榜样。
他们严谨的治学态度和对学术诚信的执着追求，使学生在学术研究中始终保持诚实、公正和严谨的态度。
导师还会注重培养学生的学术道德意识，引导他们树立正确的学术价值观。
七、团队建设研控导师注重团队建设，培养学生的团队合作能力。
他们积极组织学术交流活动和团队协作项目，为学生提供与其他同行交流学习的机会。
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深圳大学选课老师评论转帖而已，未加刷选，自己斟酌。
物理课选张晓明，这个老师可以把物理课完全教懂，生动幽默有趣~而且人也很nice，样子也蛮帅的，很年轻~最近大家大二的在选毛邓那些课吧..推荐个..王晓丽.....不点名..推荐我们传播吕勇老师的《城市文化研究》挺有趣，不点名，期末交论文理科学分推荐一个《数学思想发展史》马克思选王馨唯一会不舍得逃的一门课看见有个叫赵红教线代的要小心~他很难让你明白上课内容李联春的文科课蛮（强调蛮字）有道理的~课也挺幽默~没上过的可以试试~我講講第一學期的老師:高數:王梅,超好人,不點名,教得懂另外謝婉雯也很好.還有千南仁講課很快,適合喜歡講課快的同學.科學史:姓崔的,我覺得選哪個都差不多,挺喜歡點名,但一次點300多人很爽管理學原理:張多中,照書講,會點名,作業3次,還挺麻煩的.政導:張濤,很喜歡講大道理,教我們做人,不怎麼愛講課,但內容挺有趣,但要拿好成績應該不容易.電腦:錢嘉偉,很搞笑,有間諜,完全逃不了課,容易說話,但個人一點電腦都學不到,全是考試前自己看書.現代漢語:陳瑤,很好人的老師,點過一次名吧,但教得還好體育:羽毛球曾小松,挺嚴格挺嚴肅.很有個性的感覺.说说我们院的：Bradley，最年轻也是最受欢迎的外教，人很Nice，上课轻松有趣，开了一些关于美国文化的课程，主要是讲讲他自己在美国中学和大学时的生活，有时候会放电影，喜欢美国文化的不妨选选他的课~期末交论文乔骏骐，很有个人魅力，口语很棒，只开一门“英语电影欣赏”，很多人选，大概点三次名，上课是看美国经典电影~期末写篇影评就OK~野村知行，日语老师，教大学日语，中文说得不错，上课认真，很负责任，有小测验，有时要签到~法学院推荐老师..王茂祺....坚决不点名..怎么都不点名..考试好过的老师..只是课讲得一般..蔡元庆...课讲得好..不点名..分给得高...人很不错..很好的一个老师..杨建...我没上过他的课..只听说了不点名..很好人..很容易过..林伟强...也没上过他的..听说超级好过的一个老师..白云...偶尔会点人回答问题..但是非常好过的一个老师..大英---蔡国华从不点名，就是期末考试前背篇短文，甚至不背都行，不背就要对话计算机导论···薛丽萍···很少点名，要签到，去上课=不去上课，期末前的随机课堂束后会要求人手一张写上自己名字的纸条上交，交一张走一个，总的来说千万别选她毛邓，思修，近代史等选项鳄的绝对没错～～教得也很好，而且很少点名，顶多写纸条上去～～他的选修课也很好，签个到就行了，很会替学生“着想”，让大家过，让大家拿高分～～～～文史哲想学到东西的话，李联春是个不错的选择，偶尔抽着人点名。
大一新生来凑热闹啦~科学史纲要千万别选姜碗的,次次课都点名!而且是每次课的最后一节才点名!!科学史纲要我严重推荐刘椿...不点名不说(就点过一次名,而且对代人点名的人睁一只眼闭一只眼)..人非常搞笑..很有趣..数学马素艳..很有激情很有趣的一个老师..最让人感动的是她肩周炎不能用右手都坚持给我们上课..就用左手写字英语何勇..学到很多东西..人也蛮有趣的!!李联春的《中国史学史》不错土木两大杀手:莉莉姐...虎哥... 外加小王刚不过教经济的大王刚不错~文史哲不要选梁云的..节节课点名...本人差点挂科外国语学院专业选修课建议不要选詹桂添老师的英语语法1，他讲课很无聊，大部分人很少听他讲课2，他很喜欢抽人上去答问题或写句子，要是写不出来就影响到期末了。
我就直接受害，期末拿D……3，这点可以忽略了，他长得有点差强人意……音乐欣赏张又丹平时是按部分人点名，（按她上面的学号名单顺序点几个~~）不是每节课都会点到你，一般会是2周才会有点到，但是上课和下课都会点咯··期末写论文。
只要论文有主见，平时点到都到，一般是拿A。
介绍的好多类型的音乐··喜欢的人可以去选哦流行音乐基础乐理何仲健如果有音乐基础，建议选这个，也很容易拿A，因为题目很简单··他教的是简谱。
有一节课是加分题，是给唱歌的~~如果喜欢唱歌又有基础，建议建议·~~~~两周一次，会在下课前点名艺术学院的选修都比较好过吧。
推荐的老师有彭燕凝，她的课基本不点名，不会闭卷考。
一般开卷或者做PPT。
看上什么内容的课。
我选了2次她的课都的A 了。
她这个学期开《工业设计史》开卷考试，要买那本书比较麻烦。
我的已经给别人了。
我是大一的时候选期选的。
其他老师好像这个学期没开什么选修。
等有开再介绍我来介绍个“思想道德修养与法律基础”这门课的老师——陈新春其优点有如下几处：1：每名学生都按学号安排好位置，每次上课都按那张表来看座位，谁没来一目了然，还不能让别人代坐；2：上课尚算过得去，然而照本宣科，偶尔几段视频还得写篇课堂论文；3：考试范围几乎没划重点；4：每节课都到，作业有完成，期末考试开卷考，答案情况不错（不错的定义是，简答题抄书正确，论述题可以算良，案例分析有解释概念及分析），可以得“D”。
以上为个人体验，如有不实，请多指教。
張娓英語老師人超級好!!!很好說話....偶爾點名...日语：野村知行和多田真三子，人超好啊，我几次翘课了后来跟她道个歉就了事了~思修我聽有人推羅石只可惜星期五78和晚上我是不會選的..思想道德修养与法律基础(含廉洁修身)强力推荐罗石~理科学分推荐机电学院的创意制作实践~~期末交份3D-max的作业就Ok了~不点名~大英我上过的老师..黄曼不错..肖洒比较猥琐..其它的我没上过..大英:推薦選朱光瑋,女的,人很好,基本不怎麼點名,有事去不了跟她飛條短訊就可以了,挺有教學水平.還有婁麗君也不錯,超有責任心,教就一般般,作業也有點多,但起碼不會讓自己的英語完全荒廢,會點名,毛鄧:王曉麗的不錯,基本不點名,臨期末有堂課問幾道簡單的問答題,讓我們自己拿張紙寫下答案和姓名,交一個,走一個.服務營銷:沒記錯的話應該是王曉靈,人很nice,教得好,課又有趣,全英教學,書也是全英的,但課上涉及到專業術語還是會用中文解釋下的,會點幾次名,期末交全英論文,2000字,我人生中的第一篇全英論文就這樣誕生了,最後拿A,可惜的我居然沒有備份,現在自己想看回自己寫的都辦法了,不知道如果找回老師要copy,機會大不大呢?有誰知道師院心理學的哪位老師好啊?宋迅好不好?李丽红的课千万别选···选了···后果不是一般地严重艺院的王正光老师，绝对是才识渊博，上课也很幽默，选修没怎么点过名思修～黄月细的也别选，后果绝对是你意料之外～当然选胡鹏啊~~人超级好~不背课文不默写上课还给你看电影看视频先用英语讲完还用中文翻译课件做的很漂亮什么东西都可以拷走我上他的课只有一次是课堂作业就是小组讨论缺点就是上课不用麦你要很认真的听才听得到还有就是上课前要预习不然很容易不知道他讲到哪里。
就是这样啦我个人意见师院心理的选郭田友，陈玉明也不错，话说我们班的人上他们的课从来不逃。
很经典哒。
超好的老师。
划的重点也很重点哦。
大英不要**啊！！！！！坚决不要，后果很惨重。
文史哲的李联春一样，不要不要，烦死他了，说的东西一点也不像是老师说的。
这学期两个一起上了，郁闷死了。
大英选文燕啊人靓会讲课但是点名和作业较多..不过人超好很好说话期末考口语也给分很高次推罗玲整学期点名三次作业若干手很软不会轻易挂人 ...不过话说大英这门课确实很难挂亲身体会：高数不要选胡自胜挂人没商量的~ 推荐选陈芳芳好说话大学物理不要选赵华虽然作业比较少且容易混但是点名实在是变幻莫测难以捉摸时而第一节上课点等到大家熟悉规律以后开始第二节点再熟悉以后开始第二节结束时候点我被她阴了四次血淋淋啊...近现代史纲要推荐王燕萍点名方式签到一般一个宿舍到一个弟兄就可以了当然要学会多种字体...期末有一篇论文考试开卷电路分析千万万万亿万绝对不要选丁!金!妃! 当然如果你是纯的好学生的话以上的建议可以无视选她的话你会非常非常享受学习电路的乐趣以及点名的快感该老师特点:每节课必点名且一定不能是别人帮点的每次作业会细看如果是抄同学的她会发还给你重做让我们又恨又爱的是到期末的时候她不点名了但是会讲许多重点知识综上所诉一个学期基本不会逃她的课(好吧我承认她得逞了)概率论与复变函数推荐陈必红从不点名作业较多但缴满三次即可期末会透题我最爱的老师没有之一鉴定完毕英语推荐闻燕讲课出色作业较多且点名频繁无规律(这是最可怕的点名习惯) 真正可以学到东西艾龙江也不错我上学期没有上过课平时成绩居然很高... 特点是常有作业跟背诵节节课必到的筒子会比较痛苦好像回到高中了C语言程序设计推荐张丽涓偶尔点名且只在第一节开始的时候点作业量正常期末会透题文史哲通论推荐陈文期末前四周会点四次名其他时间抽点看人品作业有一篇论文可以无视...大学物理实验推荐选封玲十分严格像高中的班主任一样盯着你学习但是由于这门课一节都不能逃且对专业十分重要所以这个老师很适合快大二也有些建议滴...【计算机基础or VB 】梁正平。
讲得不错，力求学生个个明白，风趣幽默，而且他会尽力透题给我们，呵.....按规定点3次名字,再多也不点~【大英】叶进。
人很nice，很温柔很体贴，口语、课堂表现都给高分。
最重要是有责任心。
会点名（跟她说清楚就好了，其实我也不赞同翘她的课，觉得对不起），会要求我们做课后题，但是都没检查过。
刘毅。
暴烂!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 什么副院长，看不出咯=，= 整天让我们听他写的毫无韵意的“诗”（超直白的说），broken English speaking 讲句话都要分三节讲，中间沉思状停顿1~2秒（我可以出去吃个早餐再回来了），祸害人间呐~！！！！名副其实的凭着大头衔挂个班领工资的....【思修】陈新春。
公认烂。
此略。
【教育学】李东林。
嗯....上课你怎样他不会管，会点名（5次），有作业（就一篇论文），考试范围不超出ppt，重点就是PPT标出的重点。
要我考试前细细看完那本书是不可能的，考前背背ppt的重点，就可以了，这是我觉得蛮好的地方。
【高等文科数学】理分4 汤建良。
很想讲好可惜讲不太好那一型，所以课后主动问他问题会帮助很大。
我也是看在4分理科学分的分上选的，建议大一上学期选，成绩不会差滴.... 【宝石鉴赏】理分2 忘记名字了，也就只有一个嘛...上课你怎样他不会理，所以你可以在你课程很满的时候选他，可惜他会点名，频率还蛮高的，经常点前面那几页，后面就罢了。
考试是一篇关于宝石的论文，4000字。
于是乎，理科学分就搞定了。