6年级德育教案
德育课的教案5篇
德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。
4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。
（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。
（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
2024年小学六年级德育教学工作计划范例（五篇）
2024年小学六年级德育教学工作计划范例班级概况：一、基本情况班级总人数：____人，其中男性学生____人，女性学生____人。
二、行为习惯学生在遵循日常行为规范方面有所表现，但自我约束能力尚需增强，尤其是男生在习惯养成上略显不足，课间常出现奔跑现象，需教师与同学频繁提醒。
三、学习情况大部分学生展现出较高的智力水平与活跃的思维能力，作业完成情况良好，并展现出一定的竞争意识。
然而，也有少数学生缺乏良好的学习习惯。
四、品德修养学生普遍热爱集体，积极参与劳动，尊敬师长，关爱同学，集体荣誉感强烈。
但作为独生子女，部分学生表现出自私、虚荣及盲目自满等心态。
五、德育工作体系依据校本德育工作体系，以学生自我发展为核心，构建愉快的儿童德育框架，着重培养学生的创新精神与实践能力，切实增强学校德育工作的实效性。
具体措施包括：1. 强化思想道德教育：重视爱国主义教育、集体主义教育及文明行为教育，以提升学生思想道德素质。
2. 全员德育：确立每位教职工均为德育工作者的理念，树立正确教育观、质量观与人才观，将思想品德教育融入各学科教学及教师日常言行中。
3. 班主任培训与实践：通过系列学习、培训、实践与交流，提升班主任工作质量，营造团结向上的班级氛围，培养自主自动的少先队干部。
4. 少先队活动创新：依托创新与实践并重的少先队活动，激发学生的自主自动能力、创新实践能力及自我管理能力，使之成为德育工作的有效平台。
5. 行为规范教育深化：通过学生主动参与、自我管理、自我服务等多种模式，加强行为规范教育，培育“行为规范小明星”，促进学生养成良好文明习惯。
6. 形象教育：开展“做小主人、创新形象”系列教育活动，引导学生从身边小事做起，为树立新形象贡献智慧，争做“小形象大使”。
7. 家校合作：持续指导与研究“学习型家庭”建设，提升家长素质与家庭教育水平。
加强学校、家庭与社会的联动，构建三位一体的德育网络，形成强大德育合力。
8. 心理健康教育：加强心理健康教育，营造良好人文环境，促进学生思想品德的健康成长，切实提高学生思想政治素质。
六年级品德教案（5篇范文）
六年级品德教案（5篇范文）第一篇：六年级品德教案设计意图：一、教学目标是什么？1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
（劳动者、创造这两个词是本课的关键词。
）1、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
2、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。
二、为什么设置这样的教学目标。
1、勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣、懒惰可耻”是我国自古以来就倡导的道德准则。
2、当前，少年儿童大多是独生子女，过着“衣来伸手，饭来张口”的皇帝生活，劳动观念较为淡薄。
部分少年儿童劳动受到社会和家庭的影响，存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动的思想。
内容结构：1、第一部分：劳动者最值得尊敬安排了“提示语、寓言故事、问题讨论、展示台”四部分内容。
2、第二部分：劳动不分贵贱安排了典型事例“掏粪工人时传祥和水电修理工的故事”。
3、第三部分：研究性学习活动安排了采访、体验活动教学设计：一、引入新课：1、听鸟叫声感情朗读《鸟声的启迪》画眉的啁啾何等婉转悦耳，可惜那娓娓歌声只能供人闲来赏玩。
而当它无休止地唧唧喳喳时，那啼鸣便成为一种令人生厌的聒噪了……2、听了《鸟声的启迪》你受到了什么启迪？二、学习寓言故事：《蚂蚁与屎壳郎》1、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？2、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。
——劳动创造美好生活三、游戏活动（配乐《为了谁》）：幸福生活哪里来。
体会各行各业的劳动者创造美好生活1、每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四人小组讨论。
（签上内容应该函盖各行各业）例如：农民——换来丰盛的食物；园林工人、环卫工人——城市美容师；解放军——钢铁长城；文艺工作者——丰富精神生活；科技工作者——改善生活质量；老师——人类灵魂工程师；医生——救死扶伤；护士——白衣天使；电工——光明使者；保姆——上班族的定心丸；管道工——疏通管道，畅通无阻；送水工——送来“及时雨”；牛奶快送工——营养生活每一天；邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中；建筑工——城市华丽外衣的裁缝；美发师——美丽人生从头开始；银行服务员——管好你的钱，办好你的事；车子修理工——解决燃眉之急；播音员——传递天下事；记者——天下大小事，无所不知（为你装上千里眼、顺风耳）……2、小结：美好的生活是谁创造的？是劳动者。
2023小学德育公开课教案(精选6篇)
2023小学德育公开课教案（精选6篇）小学德育公开课教案1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。
二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
3、活动时间及地点：三、活动过程：1、教师导入。
2、活动程序。
（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花纉。
校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。
同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天帱损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。
管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。
小学六年级思想品德教案
小学六年级思想品德教案小学六年级思想品德教案「篇一」一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。
培养学生积极观察探索的科学意识。
重点：了解风在生活中的作用，认识风的不同。
难点：人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。
教学目标：知识与技能、了解风的不同特征，体会风在生活中的作用及人们对风的利用。
过程与方法、通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。
情感态度与价值观、通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，及学会保护自己。
一、风儿能帮我们1、风儿吹动，帆船行驶更快。
2、风儿吹动，衣物晾干了。
3、风车的转动，能为我们发电。
4、风可以帮助植物传播种子。
5、风儿还能帮我们师：同学们真了不起。
风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。
(用课件让学生欣赏风)二、风儿的“脾气”师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。
师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。
同学们，你们能做到吗?生：能!师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。
(教师相机巡视指导)三、课堂总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。
小学六年级思想品德教案「篇二」教学目标：⒈通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。
⒉能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。
⒊懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
教学准备：教师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。
教学时间：2课时教学过程：一、导入教学同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀和帮助。
六年级道德与法治全册教案
六年级道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学活动讨论尊重他人的重要性。
角色扮演，模拟尊重他人的场景。
分享尊重他人的经验和故事。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
让学生学会遵守不同场合的规则。
2.2 教学内容介绍规则的概念和作用。
分析违反规则的后果。
探讨如何自觉遵守规则。
2.3 教学活动讨论规则的重要性。
情景模拟，让学生体验遵守规则的过程。
分享遵守规则的成功经验。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会承担责任的方法。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和特点。
分析不负责任的后果。
探讨如何表现出负责任的行为。
3.3 教学活动讨论负责任的行为的重要性。
角色扮演，模拟负责任的行为。
分享负责任的行为的成功经验。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和能力。
让学生学会在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。
分析团队合作的效果。
探讨如何有效地进行团队合作。
4.3 教学活动讨论团队合作的重要性。
小组活动，让学生体验团队合作的过程。
分享团队合作成功的经验。
第五章：诚信做人的重要性5.1 教学目标让学生理解诚信做人的意义。
培养学生诚信的态度和行为。
让学生学会诚实守信的方法。
5.2 教学内容介绍诚信做人的概念和意义。
分析不诚信的后果。
探讨如何做到诚信做人。
5.3 教学活动讨论诚信做人的重要性。
情景模拟，让学生体验诚信做人的过程。
分享诚信做人的成功经验。
第六章：环境保护6.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生关爱环境的意识。
让学生学会在日常生活中保护环境。
小学六年级班级德育课程计划(精选5篇)
小学六年级班级德育课程计划（精选5篇）小学六年级班级德育课程计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德(礼仪)、有文化、有纪律的四有新人。
三、工作重点1、充分发挥班干部的作用。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
2、常规管理工作常抓不懈。
抓好行为规范教育。
开学第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学文明礼仪行为细则》和《小学学生一日常规》。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
3、深入开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、感恩教育。
感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
5、利用节假日对学生进行爱国主义教育。
6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。
7、提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
小学六年级思想品德教案（精选8篇）
小学六年级思想品德教案小学六年级思想品德教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学六年级思想品德教案，希望能够帮助到大家。
小学六年级思想品德教案篇1一、教学目标1、认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：图片四、教学过程：(一)激情引课。
1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等)过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。
(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。
(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。
(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是(北京)3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。
)评价：观察仔细，真细心，知道得真多……6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色的?右上方有五颗星。
六年级第一学期品德教育教案
德育教案是学校的重要教学内容之一，通过对学生的品德教育，有助于促进学生的身心健康发展，培养学生的道德素质和社会责任感。
下面是六年级第一学期品德教育教案的内容。
【教学目标】通过本学期的品德教育，学生将会达到以下目标：1.了解什么是品德。
2.掌握基本的品德观念，如诚实、守信、勤奋、自律等。
3.理解做人应该具备的社会责任感和人际交往能力，能够尊重他人、理解他人。
4.能够在日常生活中积极践行品德观念，形成良好的品德习惯。
【教学内容】一、品德基础知识1.什么是品德？品德指的是人们的道德品质和行为表现。
它与人类的文化、社会、历史等因素有着密切联系。
人们总是把“好人”与“坏人”区分开来，而这种区分来源于品德的不同。
2.品德观念品德观念是指人们应该具备的道德规范和价值观念。
主要包括以下内容（1）诚实：不说谎，不欺骗。
（2）守信：遵守承诺，守信用。
（3）勤奋：认真刻苦，不怕困难。
（4）自律：自我约束，不做违反道德规范的事情。
（5）友爱：关心他人，彼此帮助。
（6）尊重：尊重他人的权益和尊严。
（7）团结：和他人携手合作，形成团队。
二、养成良好品德习惯1.诚实守信诚实守信是全人类最基本的品德。
学生应该从小培养自己的诚实守信意识。
在日常生活中，要说实话、讲信用，不说谎、不欺骗。
同时，遵守游戏规则、合理分工，不做损害他人利益的事情。
2.勤奋自律勤奋自律是成为一个优秀的人的关键。
学生应该从小保持一种积极向上的进取心，认真负责地完成每一项工作。
同时，不断提高自身的自律能力，善于自我约束，在生活中培养良好的生活和学习习惯，形成自己的学习方法。
3.友爱尊重友爱和尊重是人与人之间最基本的和谐相处方式。
学生应该保持微笑、礼貌的态度，发扬团结友爱的精神，积极帮助身边需要帮助的人。
同时，要尊重他人的意见、习惯、信仰，不侵犯他人的权利和尊严。
三、课堂反思每节课都要设置课堂反思环节，使学生能够主动总结、归纳和反思学习的过程和结果，明确自己的不足之处并及时改正，同时也能够充分发扬优点，不断提高自己的品德修养。
六年级德育教育案例（精选3篇）
六年级德育教育案例（精选3篇）六年级德育教育案例篇1迟到的原因背景：随着教学改革的推进，老师们也在感叹学生的素质也是一年不如一年。
学生们都有很强的个性，我们要去改变他们一些长期形成的坏习惯，还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，用心去分析去处理，用足够的机智去帮助他们成长。
为了从一开始就让学生抓紧学业，我规定我任课班学生每节要准时到教室。
但一段时间下来迟到者屡禁不止较多，于是我决定在适当时间对学生进行有效的考勤教育。
案例：一个星期上课前我准点到教室时，还有10位学生未到，于是一种莫名的怒火在我心中产生，我脸上也流露出了不悦的表情，教室里很安静，但我也能感觉到有很多学生感觉到了我的不悦，在偷偷的用眼睛打量着我这位班主任，似乎在等着我的大发雷霆。
我马上决定就站在门口等那这十位迟到者。
先来了两位女生，给出的理由是忘记了时间。
又来了两位男生，他们给我的理由有是去厕所了。
一直到上课十多分过去了，这10位学生才到齐，其中有四位男生，六位女生。
男生给出的理由是全部是上厕所，女生有四位给出了上厕所的理由，而两位说是忘记时间了。
作为任课教师对于他们编出的所谓厕所的理由肯定是不接受的，我强压着胸中的这团怒火，听完他们的解释后就叫他们进去看书了，我又进了教室转了一圈，然后就去办公室，因为我知道我需要冷静，发脾气根本改变不了什么。
回到办公室冷静下后，我马上上网搜索了便秘的危害，列了一张清单。
半个小时后，我整理了一下心情，又重新走进了教室。
转了一圈后，我说：“同学们请停一下，我说几句，相信大家也看到了，我们刚才一共有10位同学迟到，其中两位同学给出的理由是忘记了时间，我觉的记忆力不好，这个可以原谅，只要加强记忆就可以了，所以请这两位同学于晚自习结束前把学校的作息时间表默写给我。
我奇怪的是另外8位同学(四位男生，四位女生)都说在厕所，如果我没有记错的话女厕所有6个坑，我们班占了4个，男厕所我不知道有几个坑，但我们也占了4个……”有同学回答，“老师，5个。
六年级道德与法治教案5篇
1.六年级道德与法治教案篇一教学目标：1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。
2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。
3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。
教学重难点：感受科技在人们生活中的重要作用。
认识科技要为人类造福。
课前准备：1.学生准备：查找航海家的故事2.教师准备：课件媒体教学过程活动一：对世界的认识1.播放视频：《地心说vs日心说》2.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论：哥白尼提出“日心说"对于人类认识宇宙有着怎样的影响3.科学的佐证：伽利略望远镜播放视频：《不说不知道，17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》4.指名交流：伽利略的望远镜对当时有何意义?5.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?活动二：伟大航行1.了解我国古代对宇亩的认识：天圆地方说。
2.航海家的积极探索：你知道哪些的航海家收集相关资料，说说它们的故事。
根据交流出示相关资料。
3.整理15世纪初开始的航行大事。
4.观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用?5.小结活动三：对自身的认识1.过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
2.人类起源的说法：（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的。
3.介绍达尔文及《进化论》2.六年级道德与法治教案篇二一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
六年级道德与法治德育渗透课教案
六年级道德与法治德育渗透课教案一、课程介绍本课程旨在通过生动有趣的活动，引导学生了解道德与法治的基本知识，培养他们的道德观念和法治意识，从而更好地适应社会生活。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解道德与法治的基本概念、原则和规范。
2. 能力目标：培养学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立正确的道德观念和法治意识，培养良好的社会责任感和公民素质。
三、教学内容与方法1. 教学内容：主要包括道德观念、法治意识、公民素质和社会责任感等方面。
2. 方法：采用情境模拟、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，加深对道德与法治知识的理解。
四、教学重难点及突破策略1. 教学重点：让学生掌握道德与法治的基本原则和规范，培养良好的道德观念和法治意识。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的社会责任感和公民素质。
3. 突破策略：通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生亲身体验，增强感性认识，提高教学效果。
五、教学过程设计1. 导入新课：通过故事、案例等引入话题，激发学生兴趣。
2. 讲授新课：结合情境模拟、小组讨论等形式，深入浅出地讲解道德与法治知识。
3. 巩固练习：通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 归纳小结：对本节课所学内容进行总结归纳，强化学生对道德与法治知识的理解和记忆。
六、教学评价与反馈1. 评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、测试等，全面了解学生的学习情况。
2. 反馈策略：根据评价结果，及时调整教学策略，帮助学生解决学习中存在的问题，提高学习效果。
德育课教案(精选5篇
德育课教案(精选5篇一、教学内容本教案以《德育》教材第五单元“社会主义核心价值观”为主题，涉及章节包括：第一节“富强、民主、文明、和谐”，第二节“自由、平等、公正、法治”，第三节“爱国、敬业、诚信、友善”。
具体内容涵盖社会主义核心价值观的内涵、意义、实践要求等方面。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
3. 引导学生将社会主义核心价值观内化为自身的行为准则，积极投身于社会实践。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，将其内化为自身行为准则。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、意义及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段反映我国社会主义核心价值观的宣传片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解教材中关于社会主义核心价值观的章节内容，分析其内涵、意义和实践要求。
3. 实践情景引入：列举生活中践行社会主义核心价值观的实例，让学生结合实际进行思考。
4. 例题讲解：分析一道关于社会主义核心价值观的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活，分享经验和感悟。
六、板书设计1. 德育课——社会主义核心价值观2. 内容：第一节：富强、民主、文明、和谐第二节：自由、平等、公正、法治第三节：爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解和感悟。
2. 答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对社会主义核心价值观的理解程度，针对不足之处进行调整。
德育活动教案范文(精选5篇
德育活动教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“关爱他人”，具体内容包括：第一章“关爱同伴”，第二章“关爱家人”，第三章“关爱社会”，以及相关实践活动。
二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 使学生学会关爱同伴、家人和社会的方法，提高实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识关爱他人。
重点：关爱他人的方法与技巧，以及团队合作与沟通能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学习手册、实践活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，分析关爱同伴、家人和社会的方法。
3. 实践活动：分组进行关爱实践活动，让学生在实践中学会关爱他人。
（1）关爱同伴：分享学习心得，互相帮助解决问题。
（2）关爱家人：给家人写一封感谢信，表达对家人的关爱。
（3）关爱社会：分组进行社会调查，了解社会关爱现象，提出关爱建议。
4. 例题讲解：讲解关爱他人的典型例题，让学生掌握关爱方法。
5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 关爱同伴互相帮助分享学习心得2. 关爱家人感恩表达关爱3. 关爱社会社会调查提出建议七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于关爱同伴的短文。
（2）给家人写一封感谢信。
（3）针对社会关爱现象，提出你的建议。
2. 答案：（1）例文：我的好朋友小明，他学习很努力，但成绩总是不理想。
我决定帮助他，我们每天一起学习，互相讨论问题。
经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显提高，他非常感激我，我也为能帮助他而感到高兴。
（2）例信：亲爱的妈妈，感谢您一直以来的关爱和照顾。
我知道您很辛苦，但您从不抱怨。
今天，我想对您说一声：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”（3）建议：针对孤寡老人，我们可以定期组织志愿者去探望，为他们送去关爱和温暖。
六年级德育教案
六年级德育教案一、教学目标1、知识目标：使学生掌握道德、纪律、法律等基本概念和原理。
2、能力目标：培养学生具有判断和解决道德、纪律和法律问题的能力。
3、情感目标：引导学生形成正确的道德观念和法律意识，培养良好的行为习惯。
二、教学重点和难点1、重点：道德、纪律和法律的基本概念和原理。
2、难点：如何将这些知识应用到实际生活中，使学生能够自觉遵守道德和法律规范。
三、教学过程1、导入：通过案例或故事导入，引起学生对道德、纪律和法律问题的关注。
2、讲解：详细介绍道德、纪律和法律的基本概念和原理，以及它们在日常生活中的应用。
3、讨论：组织学生进行小组讨论，探讨身边的道德、纪律和法律问题，并寻求解决方案。
4、实例分析：通过分析真实案例，让学生了解如何在现实生活中应用道德、纪律和法律知识。
5、总结：回顾本节课的重点和难点，总结学习成果。
四、教学方法和手段1、讲解法：通过教师的讲解，使学生掌握道德、纪律和法律的基本概念和原理。
2、讨论法：组织学生进行小组讨论，提高他们的思考能力和合作能力。
3、实例分析法：通过分析真实案例，让学生了解如何在现实生活中应用所学知识。
4、多媒体教学：使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频和音频资料，增强教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1、课堂练习：通过课堂提问、小组讨论等方式，检验学生对所学知识的掌握情况。
2、作业：布置相关题目，让学生进行书面或口头回答，巩固所学知识。
3、评价方式：采用平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）和期末考试相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
六、辅助教学资源与工具1、教学资料：教师准备相关的教学资料，如教案、课件、参考书籍等。
2、教具：教师准备必要的教具，如黑板、白板、彩色粉笔等。
3、场地：教室应保持整洁有序，有利于学生的学习和活动。
七、结论本教案旨在通过系统的教学过程，使学生掌握道德、纪律和法律的基本概念和原理，提高他们在日常生活中应用这些知识的能力，形成正确的道德观念和法律意识，培养良好的行为习惯。
六年级累计运用六教案设计品德教育教案篇
六年级累计运用六教案设计品德教育教案篇第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的含义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 分享尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明尊重他人的表现，和不尊重他人的后果。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
第二章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解负责任的含义和表现。
2. 分析不负责任的后果。
3. 分享负责任的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明负责任的表现，和不负责的后果。
2. 小组合作：学生分组完成一项任务，培养负责任的态度。
第三章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作的能力和习惯。
教学内容：1. 讲解团队合作的含义和作用。
2. 分析团队合作中存在的问题。
3. 分享团队合作的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明团队合作的重要性，和团队合作中存在的问题。
2. 小组合作：学生分组完成一项团队任务，培养团队合作的能力。
第四章：诚信教学目标：1. 让学生理解诚信的重要性。
2. 培养学生诚信的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解诚信的含义和表现。
2. 分析不诚信的后果。
3. 分享诚信的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明诚信的表现，和不诚信的后果。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟诚信的场景。
第五章：自律教学目标：1. 让学生理解自律的重要性。
2. 培养学生自律的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解自律的含义和表现。
2. 分析不自律的后果。
3. 分享自律的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明自律的表现，和不自律的后果。
2. 个人任务：学生完成一项个人任务，培养自律的态度。
第六章：耐心与坚持教学目标：1. 让学生理解耐心与坚持的重要性。
六年级语文德育教学教案
六年级语文德育教学教案六班级语文德育教学教案1教学目标：(一)知识与技能：1、学习一组反映人物品质的词语;体会感情色彩的不同;积累名言警句;2、学习成语故事《破釜沉舟》，让学生弄清“破釜沉舟”这个词语的本义和比方义，并能完整地讲述故事;3、围绕“你赞成养小蝌蚪吗?”的话题，分为正反两方展开辩论，进行口语交际练习;4、以“我的收藏”为主题作文。
本此习作主题鲜明且贴近学生的实际生活，目的是让学生重温自己的珍藏，描写自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享快乐。
(二)过程与方法：引导学生开展自主、合作学习。
(三)情感态度价值观：让学生积累，引导学生大致理解经典古诗文名句，并从中领悟到一定的道理。
教育学生具有的气节。
教学重难点：让学生重温自己的珍藏，描写自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享生活的快乐。
课前准备：搜集相关的典故教学课时：5课时。
教学过程：第一课时一、读下面的词语，你想到了什么?1、学生读准词语，利用工具书理解词语的大意。
2、了解学生读词以及词语理解情况。
3、要求学生上下比较读词，相互沟通：从读词中发现了什么?4、全班汇报，老师总结。
5、词语运用练习：用相对的一组或几组词语造句。
二、读一读,体会下列句子的表达效果。
1、请学生反复读下面两段话，一边读，一边感悟，然后相互沟通自己的发现。
(1)在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是酷热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
(2)在骄阳下，太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是酷热，它开得愈加热情，愈加兴盛2、在学生沟通的基础上，老师总结“对比”表现方法的好处。
3、同样让学生反复读下面两段话，一边读，一边比较哪一段话给自己六夏的印象更深刻?在对太阳花情感的表达上哪一段更鲜明?让学生自读自悟中，明白“拟人”的美妙作用。
(1) 在骄阳下，牵牛花枯了，美人蕉谢了，富贵的牡丹也焉了。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是酷热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
人教版六年级上册道德教育教案
人教版六年级上册道德教育教案一、教学目标知识与技能- 让学生理解并掌握道德教育的基本知识和原则。
- 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
过程与方法- 通过案例分析、讨论、角色扮演等方式，培养学生的道德判断能力和道德行为能力。
- 引导学生运用道德原则和规范来分析和解决实际问题。
情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、尊重他人、负责任的价值观。
- 增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 教学目标：- 让学生理解尊重他人的重要性。
- 培养学生尊重他人的意识和行为。
2. 教学内容：- 讲解尊重他人的基本原则和表现。
- 通过案例分析、讨论等方式，让学生学会如何尊重他人。
第二课时：负责任的行为1. 教学目标：- 让学生理解负责任的行为的重要性。
- 培养学生负责任的意识和行为。
2. 教学内容：- 讲解负责任的行为的基本原则和表现。
- 通过案例分析、讨论等方式，让学生学会如何做出负责任的行为选择。
第三课时：团队合作1. 教学目标：- 让学生理解团队合作的重要性。
- 培养学生团队合作意识和能力。
2. 教学内容：- 讲解团队合作的基本原则和方法。
- 通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生体验团队合作的过程和价值。
三、教学方法- 采用案例分析、讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
- 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，增强教学效果。
- 创设情境，让学生在实践中体验道德教育的真谛。
四、教学评价- 通过课堂讨论、角色扮演、小组合作等形式的参与性评价，了解学生对道德教育知识和原则的理解和运用情况。
- 通过课后作业、小论文等方式，评估学生对道德教育知识和原则的掌握程度。
- 结合学生的日常行为表现，评价学生的道德品质和行为习惯的养成情况。
五、教学资源- 教学课件、视频等多媒体教学资源。
- 案例分析、讨论题目、角色扮演剧本等教学材料。
- 学生作业模板、评价标准等教学工具。
六、教学安排- 第一课时：尊重他人- 第二课时：负责任的行为- 第三课时：团队合作以上是针对人教版六年级上册道德教育教案的详细解读，希望能帮助您更好地进行教学。
六年级德育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级德育教案一、教案背景六年级是学生基础教育的最后一年，也是过渡到中学的关键时期。
在这个阶段，学生已经具备了一定的思维能力和自主学习的能力，对社会和自我有了更深入的了解和思考。
德育在六年级的教育中起到了至关重要的作用，旨在培养学生道德品质、价值观念和行为规范，为学生健康成长奠定良好的基础。
二、教学目标1.了解什么是道德，了解道德的内涵和意义。
2.树立正确的价值观，培养正确的道德品质。
3.培养学生的自律意识和自主学习能力，提高学生的自我管理能力。
4.培养学生积极向上的态度和正确的行为规范。
5.通过实践活动和案例分析，引导学生正确处理人际关系，培养团队合作意识和互助精神。
三、教学内容及安排1. 了解道德的概念和内涵（1课时）a. 通过讲解和讨论，引导学生了解什么是道德，道德的作用和意义。
b. 举例说明道德与法律、规则的关系。
c. 引导学生认识到个人行为对他人和社会的影响和责任。
2. 培养正确的道德品质和价值观（2课时）a. 指导学生了解正直、诚实、守信的重要性，并利用故事、案例和个人经历进行引导和讨论。
b. 引导学生认识到亲情、友情、师恩的重要性，培养学生关爱他人的情感。
3. 培养学生的自律意识和自主学习能力（3课时）a. 指导学生认识到健康、规律的生活习惯对身体和学习的重要性，并引导学生制定健康的作息时间表。
b. 组织学生进行自我管理实践活动，例如制定学习计划和目标，记录学习情况等。
c. 通过情景模拟和角色扮演，培养学生应对诱惑和压力的能力，提高自我控制和决策能力。
4. 培养积极向上的态度和正确的行为规范（2课时）a. 引导学生了解积极心态对生活和学习的重要性，并进行相关示范和讨论。
b. 通过案例分析和小组讨论，引导学生了解正确的行为规范，例如对待他人的尊重、礼貌和公平等。
5. 引导学生正确处理人际关系和培养团队合作意识（2课时）a. 引导学生认识到合作和互助的重要性，并进行团队游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“只要妈妈露笑脸”一、活动的目的和意义：母爱，是最伟大的。
体贴父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。
本次班会旨在丰富的内容、多样的形式，让进一步学生了解母亲的伟大与无私，激发学生对母亲的热爱之情。
二、活动过程：（一）导入，揭示主题：主持人以诗化的语言、饱含的深情颂扬母爱的伟大，同时把学生带入今天的主题班会。
（二）活动过程：1、联系自己的生活或电视、报纸上看到的，说说收集到的有关母爱的歌曲、诗歌、名言、故事等。
2、古诗：《游子吟》全班齐背指名背《回乡偶书》3、放一段有关母爱的录象4、歌曲欣赏《懂你》此歌曲结合录象内容播放，对学生体会母爱的伟大起推波助澜的作用。
5、诗歌联诵：《小船》冰心→《妈妈怀里的歌》6、故事：《陈毅敬母》7、小品：《等妈妈》小丽回家，妈妈还没回来。
她扫地，擦桌子，烧开水，切西瓜，帮妈妈干家务活。
妈妈回来了，小丽为她开门，帮她提挎包，扶也坐下，拿西瓜给她吃，为她捶背。
8、讨论、交流：在日常生活中，我们应该怎样关心体贴自己的妈妈。
9、齐唱：《我爱妈妈》10、为妈妈献一份独特的礼物：自己设计的贺卡、红花、信等。
（三）、师小结：爱妈妈从我做起，爱妈妈从小事做起，希望同学们在日常生活中多多关心、体贴自己的妈妈，陪妈妈聊聊天，说说话，听妈妈讲讲讲工作中的事，让关心、挚爱我们的妈妈常常露出笑容。
（四）主持人宣布主题班会结束第4周学雷锋树新风主题班会教案一、活动目的:1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。
三、活动过程主题队会现在开始！三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，你们知道三月五日，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。
对了。
在学雷锋的队伍中，有一群特殊的人。
请看。
（看幻灯片）图一：这一幕发生在去年2月27日，那天20多名在吉林省长春市工作的外国人驾车组成一支“老外学雷锋”车队，把近百名在长春市一家超市购物的市民免费送回了家。
图二：这位老外叫甘浩望，是一位意大利工程师。
他在江苏徐州，长期帮助当地困难患者，义务为聋哑儿童授课，他说：“我最大的愿望就是做一个雷锋式的人物。
”图三：在上海浦东，澳大利亚小伙子杰森•波汉在工作之余热心公益，经常以“雷锋精神”激励自己的他还当选为当地社区的居委会委员。
是什么让这些外国人将雷锋奉为偶像，学习他的行为，做雷锋式的人？让我们先来了解雷锋吧。
请听蔡思杰同学讲述雷锋的生平。
《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
一九六o 年，雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
“对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友们的心。
战友的衣服脏了，雷锋就利用空隙时间，给洗好叠平放在背包上；同志们的被子该拆洗了，雷锋就给拆洗干净，做好放在铺上。
雷锋所在的班里、排里还常常发生这样的事：一个战友出车去了，床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，赃衣服已经洗得干干净净，破袜子补得整整齐齐。
问是谁干的，谁也不承认。
这个秘密，终于在一天夜里被揭晓了。
这天夜里，部队搞紧急集合训练。
同班战友小韩的棉裤，在紧急集合中被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。
他回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡着了。
夜里雷锋带班回到班里，看到有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。
这时，他发现了小韩棉裤上烧的一片小洞，心想：天气这样冷，明天早晨可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。
雷锋便轻轻地拿起小韩的棉裤，想给补一补，可一时又找不到合适的补丁布，他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的棉裤缝补好，又轻轻盖在小韩身上。
第天，出完早操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，便惊奇地叫起来：“这是谁给我补的裤子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。
过了一会儿，一个在夜间见到雷锋在灯下补裤子的同志告诉小韩说：“雷锋给你补裤子，半宿都没睡觉啊！”“又是你……”小韩一把抓住了雷锋的手。
“这点小事，瞧你大惊小怪的。
”雷锋放下了小韩的手，拿起煤块往炉里添。
小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
雨夜送亲人一天，雷锋正在驻地附近的车场上擦洗汽车，突然阴云聚拢，下起了雨。
他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女，带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背个包袱，“叭叽叭叽”蹚着泥水，在大雨中吃力地走着。
雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来这妇女姓纪，是从哈尔滨来，从车站走到这里，要到樟子沟去。
她发愁地对雷锋说：“兄弟呀，叫雨浇的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷锋听了，看看又快黑了、还下这么大的雨，怎么走啊！就说：“大嫂，你在这等等……”便连忙跑回宿舍，拿来自己的雨衣给那妇女披上，接过孩子来替她抱着，冒着风雨送他们回家，一路上，又是风，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脱下了自己的衣服给孩子穿上。
一直走了将近两个小时，才把他们送到家，那妇女感激他说：“兄弟，我们一辈子也忘不了你送我们母子的情意啊！”雷锋说：“军民是一家，何必说这个……”风雨一直没停，天也黑了。
那妇女和她家里的人，再三动他住下，等第二夭晴了再走。
雷锋想，刮风下雨算什么，一定得赶回部队，明天还要照常出车呢，就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑了回来。
同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？小组讨论雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》（多人上）（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……（2）一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
（3）一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
（4）自己活着就是为了使别人活得更好。
（5）青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
（6）对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
老师总结：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
希望同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的好孩子！争做守纪小明星一、教学目标:1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2结合学校以及班的实际，提出各项要求。
规范学生行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程（一）谈话引入：同学们是六年级的学生了，对小学生的日常行为规范的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？（二）学习小学生日常行为规范条例（三）对照条例，说一说，议一议（四）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（五）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心（六）表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼下楼。
4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
在玩的时候，一定要注意安全，想想做的事情有没有危险，班干部应率先起到带头作用，学会管理及制止在玩耍时出现的突发事情。
保障每个学生的安全，做一个文明守纪的好学生。
文明礼仪跟我学活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。