中考利弊

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论体育中考带来的利弊

论体育中考带来的利弊体育中考经过几个阶段的历程，从最初的满分30分，测试50米，铅球，立定跳远。

再到10年前的总分40分，这40分分为班主任评20分，学生测试立定跳远，台阶测试和座位体前屈这三样。

再发展下来近几年又增加了10分，总分就变为了50分，这次变动，把班主任评分去掉了，增加了一个耐力跑，并且分值为20分。

最后就是现在的总分80分，测试项目为3+X+1/2。

通过这几个阶段的历程可以总结出：1、国家对中学生体质健康的重视程度越来越大。

2、测试项目更科学，更全面，更有利于学生的生长发育。

但凡事都具有两面性，随着体育学科分值的越来越大，是否会影响学生对于文化知识学习的积极性呢？是否会影响学生只学习应试体育项目，而不去学习练习其它体育项目呢？这些矛盾就是我今天的论题：论体育中考带来的利弊。

首先让我们论证一下体育中考带来的利。

根据全国青少年体质健康水平的调查来看，我国青少年体质健康水平连续处于下滑的趋势，学生的肥胖检出率不断的增加。

虽然说最近的全国学生体质健康调查结果显示，学生体质与健康状态出现了转机，下降速度得到了遏制，但是由于常年的累积，我国的青少年体质状况依旧严峻！体质健康问题依然突出！（体质健康测试报告）对于这项报告所表达的意思，我认为有些地方还是值得商榷的。

首先第一点，测试的硬件条件参差不齐，条件好的学校测试出的数据可能能很好的反应学生身体素质情况，条件差的学校测试出的数据，有可能会有出入。

第二点，测试人员存在个别差异，我相信每一位体育老师在做这项工作的时候都是尽心尽力的，但不否定，在某些项目上因为某些原因可能存在数据与实际情况有所偏差。

结合报告和我的观点我认为，中小学生身体素质确实存在下滑的问题，健康问题也依旧存在，但是这种趋势，在近两年也已经被遏制了。

体育中考制度，可以很好的解决中小学生身体素质下滑的问题。

我所在的学校中考体育项目有：立定跳远（10分）、坐位体前屈（10分）、男生1000米耐力跑（20分）、女生800米耐力跑（20分）、三大球抽测20分（篮球、足球、排球）一分钟跳绳（10分）男生引体向上（10分）女生一分钟仰卧起坐（10分）共计80分。

2022年内蒙古中考改革利弊分析

2022年内蒙古中考改革利弊分析随着内蒙各地中考的陆续结束，自治区教育厅也退投出了一个又一个重磅炸弹，让今年秋季入学的新初一新高一的孩子将在2025年迎来，自改革开放内蒙最大的考试教育改革。

一2022年新课标英语变化从国家发布2022版新课标开始，英语课时在义务教育阶段减少，有很多家长就“欢呼雀跃”认为英语要退出中考高考。

其实但凡上过本科的人都知道，即便是中高考真的不考英语可是英语作为一门“技能”还是必须要学的，因为上大学后会发现许多专业文献都是英文的而翻译软件对专业英语根本翻译的牛头不对马嘴；再者目前而言，英语在世界范围内使用范围广，举个例子你是跨国公司老总你英语一窍不通，翻译和对方但凡想要糊弄你都很容易，我们国家几代领导人的英语水平都是非常高的。

认真看过新课标的老师都会告诉你，英语难度没有降低而是提高了，最简单的就是需要掌握的词汇量加大！二2025年中考改革内蒙从几年前就开始说将要全区统一命题（去年已经定了2025年这个时间点），在前不久终于出了正式文件。

看了文件后，我们会发现三个问题，一英语占比未下降；二物理占比略提高；三体育改革最大。

今年新课标一出，认为英语降低要求的今年在各地中考一出就傻眼啦，因为全区各盟市今年中考英语难度比去年基本都增加了！狠狠打脸！而中考方案更加验证英语并不会推出内蒙中高考。

体育分值大，但是并不是说体育取代英语成为主课，而是更好提现素质教育和国家强烈需要提高增强孩子的身体体质。

因为从现在的一锤定音的40分，变成了三年每年的测试都直接折合计入中考，而平时体育较差的孩子爱逃体育课的孩子直接会被扣除5分！理论考试也纳入考核范围。

而之前吵吵要计入中考的音乐美术劳动，仍只是考察科目，这点值得肯定，毕竟艺术类确实是需要天赋的。

体育中考利弊论文

体育中考的利与弊浅谈体育中考在各省市开展的如火如荼,在考试中,学生也是竭尽所能全力以赴的对待,对于这项体育考试内容,各省市的项目标准也都不同,有省市规定必考项目,也有可以根据学生兴趣自由选择的项目等等据资料查证我们江西,近年来都是规定三个必考项目,短跑100米,跳跃立定跳远,力量俯卧撑[引体向上],女生1分钟仰卧起坐.北京市必考项目, 中长跑800米和篮球运球绕标志物20米往返,还有两个限选项目仰卧起坐和原地正面掷实心球.上海市考试项目分四类, 第一类(6分)：长跑(男1000米，女800米)、游泳(男、女生均为200米)第二类(3分)：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、游泳(25米)第三类(3分)：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越第四类(3分)：篮球、排球、足球广州市考试项目, 一、200米跑，800米跑（女），1000米跑（男）二、投掷实心球三、推铅球四九、一分钟篮球投篮、三级连续蛙跳五、立定跳远六、一分钟跳绳七、一分钟仰卧起坐八、一分钟踢毽九、一分钟篮球投篮十、一分钟排球对墙传球十一、篮球半场来回运球上篮十二、足球25米绕竿运球浙江省考试项目, 必考项目：男生1000米女生800米选考项目：【男生】篮球、跳绳（165个/分钟）、立定跳远、引体向上、实心球【女生】篮球、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、实心球江苏省考试项目, 1 球类中篮球，排球，足球，三选一 5分2 立定跳远铅球跳绳这三个选一 10分3 男子1000米女子800米 50米短跑 15分湖北省考试项目, 一，身高体重（必考）二，肺活量（必考）三，1000m（男）800m（女），台阶测试（其二随即选一）四，握力，引体向上（男）仰卧起坐（女），坐位体前驱，双手正抛实心球（其四随即选一）五，立定跳远，篮球测试，足球测试，排球测试，50m（其五随即选一）湖南省考试项目, 第一个部分是男子1000米跑和女子800米跑，占16分；第二部分为掷实心球(2公斤)，占12分；第三部分是篮球运球、足球运球、排球垫球，占16分，第三部分为考生自选项目，由考生自选一项，考试前确定。

关于取消中考的提案

关于取消中考的提案
取消中考是一个备受争议的话题。

中考（初中毕业生升学考试）是中国义务教育阶段学生的一个重要考试，它关系到学生能否升入高中继续学习。

以下是一些关于取消中考的提案的论点：
1. 减轻学生压力：中考给许多学生带来了巨大的心理压力。

取消中考可以减少学生的考试焦虑，让他们在初中阶段更加轻松地学习。

2. 促进教育公平：取消中考意味着所有初中毕业生都有机会进入高中学习，这有助于减少教育不平等现象。

3. 注重学生全面发展：中考主要考察学生的学科知识，而忽视了学生的其他重要能力，如创造力、创新能力和实践能力。

取消中考可以使教育体系更加注重学生的全面发展。

4. 改革考试评价体系：取消中考可以促使教育部门改革考试评价体系，引入更多形式的评价方法，如综合素质评价、面试、实践操作等，以更全面地评估学生的能力和潜力。

然而，取消中考也面临一些反对意见：
1. 考试竞争机制：中考为学生的学习提供了一个竞争机制，激励学生努力学习。

取消中考可能导致学生缺乏学习动力。

2. 筛选优秀学生：中考作为一个选拔机制，可以帮助学校筛选出优秀的学生。

取消中考可能使学校在招生时难以识别优秀学生。

3. 教育资源分配：中考成绩是分配高中教育资源的重要依据。

取消中考可能导致教育资源分配不公。

4. 社会认可度：中考成绩是衡量学生学业成就的一个重要标准，取
消中考可能影响社会对学生的认可度。

总的来说，取消中考是一个复杂的问题，需要充分考虑各方面的利弊。

教育部门应当在广泛听取社会各界意见的基础上，制定合理的政策，以促进教育公平和学生的全面发展。

取消中考正方一辩

取消中考正方一辩摘要：一、引言1.中考的重要性2.取消中考的呼声二、取消中考的必要性1.减轻学生负担2.促进素质教育3.避免应试教育三、取消中考的可行性1.教育资源分配的优化2.综合素质评价体系的建立3.升学途径的多元化四、取消中考的潜在问题及解决方案1.学力评估的问题2.教育资源不均的问题3.解决方案：建立统一的学力测评体系、加大教育投入、推进教育公平五、结论1.取消中考有助于学生全面发展2.需要全社会共同努力，确保教育公平正文：近年来，取消中考的呼声越来越高。

作为中文知识类写作助理，我将从多个方面分析取消中考的必要性和可行性，并提出相应的解决方案。

首先，取消中考可以减轻学生的负担。

长期以来，中考作为初中和高中教育的重要分水岭，使得学生在初中阶段面临巨大的升学压力。

为了应对中考，学生需要花费大量时间和精力进行应试学习，这无疑加重了学生的负担。

取消中考后，学生可以将更多的精力投入到素质教育中，全面提升自己的综合素质。

其次，取消中考有助于促进素质教育。

应试教育长期以来备受诟病，因为它过分强调分数和排名，导致教育过程忽略了学生的兴趣和个性发展。

取消中考可以让学生从应试教育中解脱出来，将教育重心转向培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力等综合素质。

然而，取消中考也会带来一些问题。

一个重要的问题是如何评估学生的学力。

中考作为对学生学力的一种检验，取消后需要建立一个更为科学、合理的学力测评体系，确保学生的学力得到准确评估。

此外，教育资源分配不均也是一个需要关注的问题。

在当前的教育体系下，优质教育资源往往集中在城市和发达地区，而农村和欠发达地区的教育资源相对匮乏。

取消中考后，需要加大教育投入，推进教育公平，确保所有学生都能接受到优质的教育。

总之，取消中考具有一定的必要性和可行性。

然而，在实施过程中，我们需要关注潜在的问题，并采取有效措施确保教育公平。

体育中考利弊谈

答，有疑必解。保质保量上好每一
也造成学校把体育中考成绩作为衡量
试项目，于考前３个月公布，这样会较好地避免过早进行考什么就练什么的现象．使体育课回归常态下
的课堂教学。
育锻炼的热情，提高学生的身心健
康水平。
娱体育活动，锻炼热情高。人数也明显增加。甚至有空的家长也赶来
排序比较，并以此作为衡量一所学
校体育工作好坏的标准之一。从而
教育效应。
３．体育教师在教学中要抛开
教师不断加强理论业务学习．精通专业知识，在课堂中充分发挥自己的教学潜能。做到学生有问必
陪玩、陪练，增加了欢乐，带来了
体育教师的待遇得到改善，每年评优、评先、职称评聘都与其他学科同等对待（不再认定为副科）。学校不管有多大困难也按时发放体
育教师的服装费和高温补贴费，还
２．充分调动教师教学积极性．提高教学效果
学和课外体育活动变得丰富多彩．要倡导健康、阳光的中招体育考
试，共同营造中招体育考试带来的
有些县（市、区）在体育中考
结束后，把各兄弟学校的成绩进行
强度。激励学生主动锻炼身体。学

中考作文指导---利弊分析类作文

中考作文指导---利弊分析类作文在中考作文中，利弊分析类作文是一种常见的题型，要求考生对某一现象或事物的正面和负面效果进行分析，并给出自己的观点。

以下是一些写作指导：1. 明确主题：首先，要确保你理解题目要求，明确你要分析的事物或现象。

2. 列出利弊：在写作前，先列出事物或现象的所有可能的利点和弊端，这有助于在写作时保持条理清晰。

3. 结构安排：文章通常分为三部分：引言、正文和结尾。

在引言中简要介绍主题，在正文中详细分析利弊，在结尾中总结自己的观点。

4. 使用对比：在分析利弊时，可以使用对比的手法，将利点和弊端并列或对照，使文章更加生动。

5. 举例说明：通过具体的例子来支持你的观点，可以使论证更加有力。

6. 逻辑清晰：确保你的论证逻辑清晰，避免出现跳跃或混乱。

7. 语言表达：使用恰当的词汇和句式，注意语言的准确性和流畅性。

8. 个人观点：在分析完利弊后，要明确表达自己的观点，是支持还是反对，或者提出自己的建议。

9. 审题：在写作前，仔细审题，确保你的作文紧扣题目要求。

10. 练习和反思：多写一些利弊分析的作文，然后反思和修改，以提高写作技巧。

下面是一个简单的利弊分析类作文的示例框架：引言：- 简述网络教育的普及和重要性。

正文：- 利点分析：- 方便性：学生可以随时随地学习。

- 资源丰富：可以访问大量的在线资源和课程。

- 个性化学习：根据个人进度和兴趣选择课程。

- 弊端分析：- 自律性要求高：缺乏面对面的监督，需要学生有较强的自我管理能力。

- 交流限制：与老师和同学的互动减少，可能影响学习效果。

- 技术问题：网络不稳定或设备问题可能影响学习。

结尾：- 总结网络教育的利与弊。

- 表达个人观点：认为网络教育是传统教育的有力补充，但也需要注意其局限性。

- 提出建议：如何结合网络教育和传统教育，发挥各自的优势。

通过这样的结构，考生可以清晰地展示自己的分析和观点，使作文更加完整和有说服力。

体育中考对学生体育健康的利弊作用分析

体育中考对学生体育健康的利弊作用分析摘要：初中升学考试中对于体育科目的加试，是我国教育部门根据素质教育的要求而制定的，是一项具有我国特色的考核项目［1］。

加试体育的初衷是为了提高学校、老师及学生对于体育的重视，提高学生的身体素质，从而提高整体的综合教育水平。

本文通过分析体育加试对学生发育、身体素质、适应能力及心理状态等方面的影响,对健全体育中考制度提供了一些改进意见。

关键词：体育中考；学生体育健康；利弊；作用分析在初中升学考核中增加体育考核，是国家根据教育现状推行的一项考核，是为了提高学生的身体素质，提高初中体育教学质量。

近年来，随着教育教学的改革深入，越来越多的地区开始推行体育考核，然而在实际的践行过程中，有不少地区仍然不够重视，甚至于只是在考前一两个月内对学生进行体育项目的突击训练，不仅没有达到提高学生身体素质的要求，还可能会影响学生的身体健康［2］。

本文通过对现阶段我国中考体育加试对学生的影响进行分析，并提出一些相应的建议。

一、体育中考对学生形态发育水平的影响初中生中正处在一个生理及心理发育的特殊年纪，因此对这个年龄段的学生来说，适当的体育锻炼会提高他们的身体素质，会在一定程度上促进他们的成长。

中考体育加试会提高学校及家长对于体育的重视，会增加学生们进行体育锻炼的时间，因此会影响学生的形态发育水平，包括体型和饮食状态两方面。

（一）对体型的影响体育锻炼对塑造良好的体型有重要意义。

对一些肥胖的学生来说，体育的塑形作用更显著，通过锻炼可以减掉多余的脂肪，不仅提高身体素质，还可以让人整体看上去更有精神。

有研究通过对某地区的学生进行调查发现，有将近四分之三的学生认为体育可以改善体型，有一半的学生通过体育锻炼身体素质有着明显的提高。

因此，中考体育通过增加学校对于体育的重视，通过增加学生的体育锻炼，对学生的体型产生了正面的促进作用。

（二）对饮食状态的影响除了足够的体育锻炼，适量的运动也十分重要。

初中生正处于一个生长发育较快的时期，身体各方面对于营养的需求都比较大。

浅论中考历史开卷考试的利弊及复习策略

浅析中考历史开卷考试的利弊及复习策略考试是一个指挥棒，它能够影响学生学习精力的投向。

如何利用考试这个指挥棒，引导学生努力提高自身素质，从而提高教学水平，是素质教育中值得研究的问题。

长期以来，闭卷考试是一种主要的考试方式，近年来，全国越来越多的地方中考历史科考试采取开卷的方式，南宁、玉林等市的历史中考也采用了这一方式。

在这里，我就自己在教学中的认识简单谈一谈中考历史开卷考试的利弊及复习策略。

一中考历史开卷考试的利与弊利：中考历史开卷试题“活”，与闭卷考试相比，它更具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点，试题逐渐由知识立意向能力立意方向转化，强调在掌握基本史实和基本线索的基础上学会分析问题的方法，强调对学生情感、态度、价值观和学习过程的考查。

更能考出学生的理解、应用能力，锻炼学生的思考分析能力和综合归纳能力。

避免学生把大量精力用在死记硬背一些知识点上，注重解决问题能力的培养,这也是改变死读书、读死书状况的办法之一。

学生的心理压力相对较轻。

弊：学生因心理压力较轻，会产生依赖情绪，在中考复习时通常会比闭卷考试投入的精力少。

考试时，开卷的试题量和难度并不比闭卷大多少，但学生常常不是独立地考虑解题方法，而是急于翻书，结果浪费了时间，很难做得完题目，而且答得牛头对马嘴的多。

还有，在评阅中考试卷的过程中，由于材料分析题、简（问）答题、探究题等题大部分是开放性试题，答案不唯一，灵活多样，因阅卷教师的水平不同、把握的尺度不同、繁重的阅卷任务下情绪的不同，打分的随意性就比较大。

这样，对学生、对任课教师、对学校来说都会带来不公平。

二中考历史开卷考试复习策略（一）端正复习态度。

由于受开卷考试这个表面现象所迷惑，在平时教学中，部分学生对历史课极不重视，认为这门课不用花时间，学不学没多大关系,反正考场上可以看书的，到考试时带着课本资料进考场就可以把试考好，其结果就是临场时翻书就占了很多时间，学生不能在考试规定时间完成答卷。

谈中考体育利与弊

谈中考体育利与弊一、体育列入中考的好处一年一度的体育中考正在进行。

体育列入中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。

体育中考给学校，尤其是给初三毕业班的学生带来了活力，其积极的价值不容忽视。

作为28年的体育教师，在体育中考压力影响下，使初中体育课堂教学产生一些误区，下面我谈一些自己对中考体育的弊端：二、片面追求体育中考的满分率实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也是促进学生素质全面发展的一项措施，学校因此重视体育教学，体育教学时间也得到充分保证，同时激发广大学生参加体育锻炼的积极性，也调动我们体育教师工作的积极性。

但是我们体育教师面对升学率以及用学生体育中考成绩来评价时，有些教师却将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”，考试考什么教师就教什么，学生就练什么，压制学生死练、硬练，一味的追求体育中考满分率，甚至有些教师把课外活动课以集训的方式来提高成绩，这样充其量只是为了学生暂时升学不拖后腿而已，这有悖于体育中考的宗旨，也有悖于新课程下体育教学的理念。

我们要注重学生的个性差异，面向全体学生，根据学生的身心发展特征，设计好教学内容及新颖教学，真正发挥自己的创造力，使课堂学习效率得到提高。

三、体育课堂教学变成训练课实施体育中考是推动学生积极参加体育锻炼的有效措施，是培养学生德、智、体全面发展的跨世纪的合格人材，是增强学生体质，强化他们的体育意识，营造良好的体育环境的重要一环。

但当前，有些体育教师对体育教学与体育中考的相互联系认识不够，认为只要学生在体育中考中取得好成绩，就算完成了初中体育教学任务。

因此，初中年级学生体育课就针对体育中考的内容要求进行上课。

有些教师甚至把体育课改上训练课。

其结果，体育教学任务的完成受到一定的影响，学生的体育中考成绩并不是一定很理想。

四、制约了学生学习兴趣及个性发展体育中考不是目的，而是通过中考体育考试，引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，最终促进青少年身心健康，提高学生体质健康水平。

体育中考利弊谈

体育中考利弊谈作者：黄爱英来源：《师道·教研》2014年第07期体育中考在我国经历了近三十年的变革，对体育学科和学校体育事业的改革与发展起到了积极的促进作用，对提高学生体质健康水平发挥了重要的作用。

但是，受人为因素的影响，在实际操作中仍存在不少弊端。

一、体育中考有利的方面1. 促进学校重视体育工作学校严格执行国家制定的全面健身计划，开足课时，加强体育教学和课外体育活动的指导，切实保证学生锻炼有一定的运动量和运动强度，激励学生主动锻炼身体。

学校加大体育经费的投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施的有效管理和使用。

重视一年一度的校运会，促进学生参加体育锻炼的热情，提高学生的身心健康水平。

体育教师的待遇得到改善，每年评优、评先、职称评聘都与其他学科同等对待（不再认定为副科）。

学校不管有多大困难也按时发放体育教师的服装费和高温补贴费，还经常组织体育教师外出学习取经，充分调动了体育教师的工作积极性。

2. 充分调动教师教学积极性，提高教学效果教师不断加强理论业务学习，精通专业知识，在课堂中充分发挥自己的教学潜能，做到学生有问必答，有疑必解。

保质保量上好每一节体育课，尽可能向课堂40分钟要质量。

课堂力求做到有内容、有学法、有效果。

如体育中考项目的短跑教学，我们不能每次千篇一律地在同一起跑点起跑，有时可让学生根据自己的能力设立起跑点，激励学生你追我赶，超越对手。

又如立定跳远教学，我改变了每次枯燥无味的跳沙池方法，让学生模仿“兔跳和蛙跳”的动作练习、双杠挂脚仰卧起坐比赛等，迎合学生的心理爱好。

在教学中我们还要严格奉行精讲精练、精讲多练的原则，如前掷实心球技术，为了使学生理解球出手后的轨迹，我提示学生想象雨后彩虹的形状，引发学生主动思考和探究，使他们相互学习，相互纠正，高质高效完成教学。

3. 充分调动学生练的积极性，增强体质学生日常体育锻炼的规范程度、参与的积极性明显好转，体质也明显加强，体育考试的压力变成了学生锻炼身体的动力。

浅议体育中考制度的利弊

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浅议体育中考制度
付强
（东莞市华侨中学，广东东莞
摘要：我国体育中考制度始于２０世Ｂｅ．８０年代初期，经ｉ￣．３０多年的发展．这一制度已在全国推广实施。体育中考制度对于学校体育工作和学生体质提高有积极影响，但目前暴露出一些弊端．亟待改进。关键词：体育中考制度积极作用弊端
２．１应试教育色彩浓重。
体育中考给体育教师带来了动力也带来了压力。为了考出成绩，很多教师将体育课变成了训练课，中考考什么，体育课就练什么。初三考试，初一就开始练。体育课变得枯燥无味，学生的体育兴趣大大降低．体育走上了应试教育的道路。这既不符合新课程标准要求，又背离了施行体育中考的初衷。２．２忽略个性差异，不利于学生全面发展。体育中考以 “ 分数” 衡量学生体育学习情况，这一重结果的评价方式与新课程标准的理念相悖。这造成了体育课上教师重视身体素质的提高而忽视心理情感的培养；重视身体练习而忽视学生体育能力的培养，影响了学生的全面发展，背离了素质教育的目的。２．３忽视体育兴趣的培养，不利于终身体育意识的培养。体育兴趣的培养是强化学生终身体育意识的基础。体育

山东省初中统考利弊分析

山东省初中统考利弊分析
统考利端：
1.为备战中考学生必须全面对初中三年所学知识进行整理、复习，使知识系统化，学生所学知识掌握更牢。

2.为准备中考,学生无形中增加一种压力，鞭策学生更加努力学习，无形中加强学生的抗压能力。

3.通过中考，为上一级学校选拔学生提供依据，其选拔功能得到体现。

统考弊端：
1.背离了当前基础教育的性质和目标，在中考指挥棒下学校一切工作以升学率为中心，重知识灌输，轻视学生能力的培养，忽视学生的全面发展。

使义务教育的本质发生方向性的变化，不利于对学生素质教育的发展。

2.在中考的压力下，学生课业繁重，导致学生身心发展不健。

在教学中出现了知识教学不完整，方法论知识不教，结构化知识不讲，以做题代替知识传授，学生的学习能力、态度、方法、习惯品质都得不到重视和有效培养的不良局面。

这一现状的形成,与忽视对教学过
程的评价即形成性考试及其结果运用相关。

历史与社会中考开卷弊大于利”辩论陈词——1-3辩

《历史与社会》中考开卷弊大于利（辩论陈词）四川江油市雁门初中张乾松反方一辩陈词（3分钟）谢谢主席。

大家好。

首先，我想指出对方在立论中的错误。

对方历史赋予炎黄子孙传承文明的使命，面对机遇和挑战并存的21世纪，我们这一代年轻的共和国公民，应该如何提高自己的人文素质、高举民族精神的大旗，去应对当今巨大变化和飞速发展的世界呢？《历史与社会》这门课程为我们提供了科学的指南。

但是，这门课程中考开卷带来的负面影响有违课程的宗旨、实现不了考试的初衷和目的。

因此，我方认为，《历史与社会》中考开卷弊大于利。

《历史与社会》以“提高学生的人文素质、铸造民族精神为宗旨。

”学生在考试方式的影响下，上课不听讲、下课不自学、人文知识贫乏。

许多人不知秦皇汉武、不晓唐宗宋祖。

学生一系列的历史社会常识在开卷考试下灰飞烟灭。

试问：一个对自己国家的历史、社会知识都牢记得很少的人，能有多高的人文素质和民族精神呢？《历史与社会》中考开卷导致学生整合知识和解决问题的能力下降。

能力无论有多么的诱人，没有必要的知识作基础，它都不过是空中的白云，无所依附。

学生因为记忆的知识太少，零星的知识连不成线、构不成面，面对材料分析题束手无策。

胸中无成竹，自然不会笔下生花，只好东拼西凑、张冠李戴，甚至上演“穿越剧”：“关公战秦琼，张飞打岳飞”。

中考是选拔有学习潜力的初中生升入高中的一种考试。

《历史与社会》中考开卷强调考察学生整合知识的能力、解决问题的能力，但是，初中生正处在形象思维向抽象思维的过渡期，抽象思维和概括能力都有限。

在这种考试中，优秀的学生发挥不出实际水平；平时真偏科的学生成绩虚胖，变成了假偏科。

难怪高中老师怨声载道。

综上所述，我方认为《历史与社会》中考开卷弊大于利。

谢谢。

反方二辩陈词（3分钟）美丽诱人，犹如娇艳欲滴的红罂粟，但是流毒无穷。

而且对方犯了以下错误：第一，第二，第一，它弱化了学生对《历史与社会》的学习。

开卷考试让学生看到这样的假象：答案就在书上，“考试有书翻，何愁不过关!”于是刻苦专研的精神没有了，认真听讲的风气没有了，独立思考的习惯没有了。

中考取消化学科考试利弊谈

化、综合、提高,以达到强化热点、突破难点、培养能力之目的。

高考考前一个月复习,也称第三轮复习,所用的专题称“策略专题”,着重答题方法、格式、时间安排方面的训练,目的是培养学生的应试能力,及良好的心理素质。

此类专题共计十个左右,结合模拟练习预计20天的时间完成。

可设:(1)选择题速解技巧;(2)简答题的类型及格式;(3)解答推断题的方法;(4)解答信息给予题的思路与方法;(5)高考压轴题的解法及对策;(6)高考盲点、误点训练;(7)难题的应变及策略;(8)Ⅰ卷时间安排定时训练;(9)Ⅱ卷时间安排定时训练;(10)当你走进高考考场等专题。

二、专题的格式及实施专题不是同类习题的堆积,不等于专项练习。

不论那类专题,每个专题应包括例题解析、方法思路、跟踪练习三部分。

例题应紧扣考点体现方法思路的形成,巩固练习应体现方法思路的巩固与迁移。

专题的实施步骤是:首先引导学生通过例题总结出方法思路,然后再按此思路结合巩固练习从不同角度练习巩固,发散提高,从而培养了学生分析、归纳、发散、迁移等能力。

三、专题复习的配合第一轮小专题复习,可以章练习配套,每章几个小专题过后,可做两套章练习,这样既巩固了专题设列的考点,又弥补了专题复习不能面面俱到的不足。

第二轮每块大专题过后,以两套分块专项练习配套,这样40个大专题,配十套分块专项练习,效果极佳。

第三轮策略专题过后,以5～8套综合模拟题配套,着重训练学生的应试能力。

四、专题复习的优点专题复习法具有如下优点:(1)针对性强,达到了抓住考点、突破难点、强化热点之目的,取得了事半功倍的最佳复习效果。

(2)起点高,以中档以上的题目为主,大大缩短了第一轮复习的时间,同时提高了第二轮复习的系统性,克服了以往第二轮复习只做分块题、套题、系统性差、针对性差的弱点。

(3)有助于学生思路、方法、技巧的形成,有利于学生各种能力的培养与提高。

专题复习法是我校化学复习成功经验的总结,在1992年未实行专题复习法之前,我校化学高考名次在济宁市位于中下游,采用专题复习法第一年即获济宁市高考化学第一名,到近几年连续第一的复习效果。

中考英语利弊作文

中考英语利弊作文The Advantages and Disadvantages of Middle School Entrance Examination。

The middle school entrance examination is a hot topic that has been widely discussed in recent years. Some people believe that it is necessary, while others think it brings more harm than good. In my opinion, the middle school entrance examination has both advantages and disadvantages.First and foremost, one of the advantages of the middle school entrance examination is that it can help students to review and consolidate what they have learned in primary school. The examination covers a wide range of subjects, including Chinese, mathematics, English, and so on. By preparing for the examination, students can review and consolidate their knowledge in these subjects, which is beneficial for their future study. Moreover, the examination can also help to select outstanding students and provide them with better educational resources, whichis conducive to the overall improvement of the quality of education.However, the middle school entrance examination also has its disadvantages. One of the biggest disadvantages is that it puts too much pressure on students. In order to get a good result in the examination, many students have to spend a lot of time and energy on study, which leaves them little time to rest and relax. As a result, many students suffer from physical and mental health problems, such as myopia, insomnia, and anxiety. What's more, the examination may also lead to unfairness. Some students may have better performance in the examination simply because they have access to better educational resources, such as expensive tutoring classes, which is unfair to those students who cannot afford these resources.In conclusion, the middle school entrance examination has both advantages and disadvantages. On the one hand, it can help students to review and consolidate what they have learned in primary school, and provide outstanding students with better educational resources. On the other hand, itputs too much pressure on students and may lead to unfairness. Therefore, it is necessary to take measures to reduce the pressure on students and ensure the fairness of the examination. For example, the examination should be reformed to focus more on students' comprehensive abilities rather than their memorization skills, and more educational resources should be provided to students from disadvantaged families. Only in this way can the middle school entrance examination play a positive role in the education system.。

中考的利弊——精选推荐

中考的利弊现在国家有一部分地方都取消了中考这样一项人生重大的考试，都使得身边很多人羡慕不已，现在想想取消中考真的令人值得高兴吗？下面从几个个方面探讨下。

1、从学科素养的培养方面来说取消中考，是为了让学生减轻压力，从单纯的死读书中解脱出来，让学生既能以轻松的心态、平和的情绪来对待学习，又能让学生有充余的时间提高自身的综合素质，以达到全面发展的目的。

其出发点是为了学生能有一个整体发展的空间，也免除了学生面对中考的心理压力，缓解了精神紧张局面，让更多的学生得到教育的机会。

2、从考试评价的公平性方面来说中考一直沿袭了这么多年，用一“考”定音的制度对学生进行升学考试，尽管存在一些弊端，但从整体来说，这种考试是相对公平的，让许多学习成绩好的学生顺利地拿到高考的入场券。

如果说取消了中考，极有可能会让学生放松学习、甚至会滋生出学好与学坏一个样的思想。

再加上如今很多教育专家都在喊着要尊重学生的隐私权，要求学校不排名次，不公布成绩。

果真如此，势必会产生诸多弊端，从而影响到教育的整体水平和公平性。

首先，如果取消了中考，或是考试不排名次，不公布成绩，在一定程度上势必会让学生失去学习的积极性和主动性，学校里不会再有你追我赶的良好学习氛围，缺乏竞争，没有动力，根本不利于学生的成长。

其次，在这个处处充满了竞争的社会，就应在学生的头脑中树立竞争意识，在考试中加强自身应对能力，培养良好的心理素质，这是很有意义且很有必要的。

第三，也是最令人担心的一点，初中学业水平考试除了学习方面，还有综合素质，即：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面，这些不以分数计好坏的课目极易掺杂人为的因素。

我担心的是，有的家长会利用权势、金钱为自己的孩子谋私利，也就是说，这样的升学制度如果不严格把关，没有得力的监管措施，是会掺假的。

比如说，一个学习成绩很差、文化功课不及格，但利用人为因素以至于综合素质考评分数高的学生，就会顺理成章地升入高中。

中考签约的利与弊分析

中考签约的利与弊分析
签约：会给升学或进入实验班提供保障；但同时会失去冲击更高目标校的机遇，但如果是你已经在最高的目标校了就忽略那个短处。

不签约：只能参加中考，可以大胆的冲击更好的目标校。

但中考是有风险的，不排除因为发挥失常而落入比签约校更加不理想的学校。

实际上，签约的目的，从学生的角度看，提前签约是为了早日有一个结果，减轻自身压力。

从学校角度看，签约为取得更好的高考成绩储备了优质生源。

这就是一场交易，学生靠自身的优质条件，提前敲开高中的大门。

那么，如果学校老师打来电话叫我们签约，我们是签还是不签呢?”
我觉得这种情况，大家一定要用这两个问题来衡量就够了。

第一、我的目标校是否是这所学校；
第二、我的成绩是否是一直稳中有升，特别是长期稳定并且逐步上升。

如果具备这样两种情况，我们可以很自然的回答班主任的问题。

如：A同窗在M学校(示范高中，但不是最顶尖的行列)，平常成绩一直超级稳固，都在全班前10名，全年级前80，本次期末考试前班主任打签约本校，但是A同窗的目标校并非是M学校，而是更好的B学校，那个时候，咱们就能够够从这两点来衡量，第一A同窗的目标校不是M学校，第二A同窗是有实力冲刺B学校的，因此综合考虑能够选择B学校。

[中考签约的利与弊分析]。