第十二届上海市中学生古诗文大赛复赛攻略(古诗词部分)
2023年上海市古诗文大赛复习题(二)
2023年上海市中学生古诗文大赛复习题（二）一、古诗词默写（1），波撼岳阳城。
（《望洞庭湖赠张丞相》唐·孟浩然）（2）白云回望合，。
（《终南山》唐·王维）（3），隔叶黄鹂空好音。
（《蜀相》唐·杜甫）（4），天寒梦泽深。
（《与诸子登岘山》唐·孟浩然）（5）东皋薄暮望，。
（《野望》唐·王绩）（6）平沙日未没，。
（《塞下曲》唐·王昌龄）（7）千寻铁锁沉江底，。
（《西塞山怀古》唐·刘禹锡）（8），数峰无语立斜阳。
（《村行》宋·王禹偁）（9）蓦然回首，那人却在，。
（《青玉案·元夕》[宋] 辛弃疾）（10）时见幽人独往来，。
（《卜算子·黄州定慧院寓居作》[宋] 苏轼）二、一词多义齐田氏祖，为之于庭（）为人谋而不忠乎（）冰，水为之，而寒于水（）吴广素爱人，士卒多为用者（）于于其身也，则耻师焉（）为中峨冠而多髯者为东坡（）天之于民厚矣（）孤岂欲卿治经为博士邪（）以其境过清（）断其喉，尽其肉，乃去（）可以为师矣（）乃不知有汉，无论魏晋（）以愚以为宫中之事（）乃杀臣，宋莫能守，乃可攻也（）属予作文以记之（）不可久居，乃记之而去（）三、文学常识1.《资治通鉴》是宋代著名史学家主持编写，是我国第一部，其得名是源于宋神宗认为这部书“，”。
它和我国第一部纪传体通史《》同为古代史学巨著，被后世并誉为“”。
2.《聊斋志异》简称《》是中国（朝代）著名小说家创作的文言短篇小说集，堪称的巅峰之作。
3.柳宗元与共同倡导唐代古文运动，并称为“”，与刘禹锡并称“”，与，，韦应物并称“王孟韦柳”。
4.范仲淹，（朝代）政治家、文学家，字希文我们学过他的《》其中“，”的思想和仁人志士节操对后世影响深远。
5.孔子，名，字，春秋时期，鲁国陬邑人，中国古代的思想家，政治家，教育家，创始人，孔子重视教育，弟子多达3000，其中贤人位。
去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来整理编成《》。
2024上海中学生古诗文大会(初中)(50篇)参考译文
2024上海中学生古诗文大会初中文言文阅读训练（50篇）参考译文★1.欧阳询观碑欧阳询曾经（骑马）出游，看到（一块）古碑，（碑文）是晋代（著名书法家）索靖书写的。
（他）让马停下来，观看古碑上的书法，很久才离开。
（他走了）几百步又回来，下了马站在（古碑前观看），等到疲乏了，就铺开皮衣坐下来观看，（看得意犹未尽，）于是在古碑的旁边过夜，三天后才离开。
★2.陶母责子陶侃年轻时，担任负责渔业的官吏，曾经把（一）陶罐腌鱼送给母亲。
母亲将腌鱼包封好交给送鱼来的人，回信责备陶侃说：“你身为官吏，把官家的东西送给我，（你这样做）不仅没有好处，反而增加了我的担忧啊。
”★3.桓公入蜀桓温（率军）进入蜀地，到了三峡附近。
军队中有人捕获了（一只）小猴子，它的母亲沿着江岸（一路）悲啼，（跟着）走了一百多里路（也）不肯离去。
（母猴）终于跳上船，（但）到船上后就立刻死了。
（人们）剖开它的肚子看，肠子都一寸寸地断裂了。
桓温听到此事，大怒，下令开除那个军人。
★4.陆绩怀橘陆绩，字公纪，是（生活在）吴郡的吴人。
……陆绩六岁时，在九江拜见了袁术。
袁术拿出橘子款待他。
陆绩（在）怀里藏了两个橘子，等到回去（的时候），（向袁术）行拜礼辞别（，怀里的橘子）落到了地上。
袁术说：“你来做客却在怀里藏了橘子吗?"陆绩跪下来回答道：“（这橘子是）我母亲生性所喜欢的，（我）想拿回去送给母亲。
"袁术（听后）非常赏识他。
★5.诸葛恪得驴诸葛恪字元逊，是诸葛瑾的大儿子。
……诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴（的面孔），（一天，）孙权聚集大臣们（宴饮），让人牵一头驴进来，在驴脸上贴了（一张）长纸条，写上：诸葛子瑜。
诸葛恪跪下来说：“请求（您让我）用笔再添加两个字。
”（孙权）就听从（他），给了（他）笔。
诸葛恪在那几个字下面接着写了“之驴”。
全体在座的人都笑了起来。
于是（孙权）把（这头）驴赏赐给了诸葛恪。
★6.卞庄子刺虎卞庄子想要杀虎，旅店里的童仆阻止了他，说："两只老虎正在吃（一头）牛，（它们）吃得香甜（就）一定会发生争夺，发生争夺就一定会打斗，打斗（的结果）就是大虎受伤，小虎死亡。
上海初中生古诗文大赛题目
上海初中生古诗文大赛题目
哎呀，你知道吗？上海初中生古诗文大赛那题目，可真是五花八门，精彩纷呈！
比如说，有一道题让你根据给出的诗句，想象诗人当时的心境。
这
就好比让你穿越时空，走进诗人的内心世界。
像李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你难道不觉得他那种豪迈自信简直要冲破云霄？
还有那种让你对比不同诗人对同一主题的表达。
这不就像是一场诗
歌界的“华山论剑”嘛！杜甫写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民；而白居易写“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，也是对
百姓疾苦充满同情。
这两位大诗人，谁更能触动你的心呢？
更有趣的是，有题目让你根据诗意来作画。
这可难倒了不少同学呢！“大漠孤烟直，长河落日圆”，这画面要怎么画才能展现出那种辽阔与
壮美？
总之，上海初中生古诗文大赛的题目，既有趣又有深度，真的是让
同学们在古诗文的海洋里尽情畅游。
我觉得这样的比赛，不仅能让同
学们更深入地了解古诗文，还能培养大家的文学素养和想象力，难道
不是一件超级棒的事情吗？。
上海市中学生古诗文大赛 时间
上海市中学生古诗文大赛时间
上海市中学生古诗文大赛的时间安排如下：
1. 初选：2023年11月5日～12日，为期一周。
参赛形式为个人线上自由参赛或参加学校选拔。
2. 复选：2023年12月2日（星期六）。
根据初选测试结果，各参选年级均选取1000名学生参加复选，复选测试形式为线上答题。
3. 决选：2023年12月23日（星期六）。
形式为线下笔试。
4. 总决选暨颁奖（2024年1月）：一等奖优秀选手古诗文展示活动，现场评选个人金、银、铜奖。
总决选暨颁奖活动的具体时间节点、答题要求及有关细则等另行通知。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
2023年上海市古诗文大赛复习题(一)
2023年上海市中学生古诗文大赛复习题（一）一、古诗词默写1、忽见陌头杨柳色，。
（《闺怨》唐·王昌龄）2、，积雪浮云端（《终南望馀雪》唐·祖咏）3、诗家清景在新春，。
（《城东早春》唐·杨巨源）4、，北风吹起数声雷。
（《西楼宋·曾巩）5、有约不来过夜半，。
（《约客》宋·赵师秀）6、，隔滩渔笛远相闻。
（《乡村晚眺》宋戴复古）7、春雨断桥人不度，。
（《春游湖》宋·徐俯）8、山郡逢春复乍晴，？（《初春济南作》清·王士祯）9、，江入大荒流。
（《渡荆门送别》唐·李白）10、，墟里上孤烟。
（《辋川闲居赠裴秀才迪》唐·王维）二、一词多义1.盍去诸？（） 1.请谢去（《奈何姓方》）（）诸 2.其西南诸峰（谢 2.婴谢不能（）3.能事诸乎（） 3.谢家来贵门（）4.从而谢焉，终不食而死（）三、文学常识1、“史学两司马”指的是司马光和，他们编写了两部不朽的史书《》《》，“文章两司马”指的是辞赋家和史学家。
2、《世说新语》是南朝宋临川刘义庆组织编写的一部笔记小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
我们的教材中选了其中两则故事,其中《》的主人公是王羲之次子王凝之的妻子谢道韫。
还有一则是《》主人公是。
3、闺怨诗是古典诗歌中的一个独特的门类，大致来说，就是写少妇少女在中的，这种诗有的是女性自己写的，还有一些是男子模拟女子的口气写的，抒写，剖析女子们在特定社会形态生活遭遇下或悲悼、或悔恨、或失落、或惆怅的复杂心理状态，以及少女的感情，常也有男子假借别的事情模仿女子的口吻来书写自己的感悟。
4、唐代“边塞四诗人”指、、、。
王昌龄，其诗以七绝见长，尤其以诗最为著名，有“”，“”之称。
四、阅读下文完成练习雪夜访戴王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐》诗。
忽忆戴安道。
时戴在剡，即便夜乘小舟就之。
经宿方至，造门不前而返。
上海市中学生古诗文竞赛
上海市中学生古诗文竞赛是一项旨在推动中学生古诗文学习和传承中华优秀传统文化的比赛。
该比赛通常由上海市教育委员会或相关机构组织，邀请全市各中学的学生参加。
比赛内容可能包括诗词创作、古文阅读理解、古诗词朗诵等多个方面，旨在全面考察学生的古诗文素养和综合能力。
比赛形式可能包括个人或团体比赛，具体形式根据比赛组织方的规定而定。
参加上海市中学生古诗文竞赛的学生需要具备一定的古诗文基础和阅读理解能力，同时还需要具备一定的文学素养和创作能力。
此外，学生还需要具备较好的语言表达能力，能够流利、准确地表达自己的思想和观点。
通过参加上海市中学生古诗文竞赛，学生可以锻炼自己的古诗文素养和综合能力，提高自己的文学素养和创作能力，同时也可以增强对中华优秀传统文化的认识和了解。
此外，比赛还可以为学生提供展示自己才华的机会，增强自信心和兴趣爱好。
总之，上海市中学生古诗文竞赛是一项非常有意义的比赛，可以为中学生的古诗文学习和中华优秀传统文化的传承提供良好的平台和机会。
(中学生古诗文大赛)关于复赛试卷和复赛内容的说明
关于复赛试卷和复赛内容的说明1.分卷情况：预初卷、初一初二合卷（分别评奖）、初三卷、高一高二合卷（分别评奖）、高三卷、中职卷。
2.考试内容：预初年级卷——增刊初中部分标注★号的文言文、初中古诗词、相关的文学常识和文化常识以及古代名句100题，占试题的80％；小学三、四、五年级课本中的部分古诗和古文（篇名待定），以及相关的文学常识和文化常识，占试题的20％。
试题题型：默写、选择、填空、简答。
初一初二卷——增刊初中部分标注★号、★★号的文言文、初中古诗词、相关的文学常识和文化常识以及古代名句100题，占试题的70％；课内内容占试题的20％；课外内容占10％。
试题题型：选择、填空（默写、翻译和解释）、阅读理解、赏析（古诗和古文）、附加题。
初三年级卷——增刊初中部分标注★号、★★号和★★★号的文言文、初中古诗词、相关的文学常识和文化常识以及古代名句100题，占试题的60％；课内内容占试题的20％；课外内容占20％。
试题题型：选择、填空（翻译和解释）、阅读理解、赏析（古诗和古文）、附加题。
高一高二卷——增刊高中部分的文言文和古诗词，以及相关的文学常识和文化常识，占试题的50％；课内内容占试题的20％；课外内容占30％。
试题题型：选择、填空（翻译和解释）、阅读理解、赏析（古诗和古文）、附加题。
高三年级卷——增刊高中部分的文言文和古诗词，以及相关的文学常识和文化常识，占试题的40％；课内内容占试题的20％；课外内容占40％。
试题题型：选择、填空（翻译和解释）、阅读理解、赏析（古诗和古文）、附加题。
中职学校卷——增刊初中部分的文言文和古诗词、相关的文学常识和文化常识以及古代名句100题，占试题的60％；课内内容占试题的20％；课外内容占20％。
试题题型：选择、填空（翻译和解释）、阅读理解、赏析（古诗和古文）、附加题。
第十二届上海市中学生古诗文大赛复赛攻略(古诗词部分)
第十二届上海市中学生古诗文大赛复赛攻略（古诗词部分）第十二届古诗文大赛攻略上（古诗词基础篇目）一、默写诗句（有五个空10分，一般是名句，基本都在专辑范围内，以下名句仅供参考）1、自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。
《拟行路难》鲍照2、陇头流水，流离山下。
念吾一身，飘然旷野。
《陇头歌辞》北朝乐府民歌3、”水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
《与诸子登幌山》孟浩然4、潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
《次北固山下》王湾5、”两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
《秋登宣城谢眺北楼》6、”白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
《南邻》杜甫7、惊风乱皓芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
《登柳州城楼…》柳宗元8、野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
《东溪》梅尧臣9、易水潺泼云草碧，可怜无处送荆卿。
《渡易水》陈子龙10、”一叶叶，一声声，空阶滴到明。
《更漏子》温庭筠I1”岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜铳。
《新城道中》苏轼12、”人生百年有几，年良辰美景，休放虚过。
《骤雨打新荷》元好问13、”列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
《骊山怀古》张养浩14、”江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
《春江花月夜》张若虚（除此此外还有很多朗朗上口的名句，可选择记忆）15、”青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。
《送李少府…》高适16、”浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
《听颖师弹琴》韩愈17、”溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
《咸阳楼西楼晚眺》许18、”雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
《梅花九首》高启19、”平芜尽处是春山，行人更在春山外。
《踏莎行》欧阳修20、”莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》李清照二、诗人和文学常识（一般会出现在填空或者选择，以理解为主。
）诗歌从体裁上分为：古体诗和近体诗，唐以后才出现近体诗，但唐以后仍有诗人创作古体诗，唐以前一定是古体诗（如晋陶渊明的诗歌）。
上海高中语文答题技巧梳理(诗词鉴赏部分)简略分析
1.诗歌赏析题问答模式例析•第一种模式：分析诗歌意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？应答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：第一步描绘诗中展现的图景画面。
应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。
•第二步概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。
•第三步分析作者的思想感情。
一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。
•答题示例：绝句二首(其一)•杜甫--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------•迟日江山丽，春风花草香。
•泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
•注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。
•提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
•回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三)。
•第二种模式：分析表现技巧型•提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变式：请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。
上海市第十二届中小学生古典诗词创作
上海市第十二届中小学生古典诗词创作
上海市第十二届中小学生古典诗词创作大赛近日在上海举行，来自全市各地的中小学生积极参与，以丰富多样的古典诗词作品向全市学子展现了他们精湛的文学修养和创造力。
比赛由上海教科学技术大学教育部文化艺术处主办，全市各地100多所中小学报名参加，比赛将分小学组、初中组、高中组比赛，共有上千名学生参加。
参赛作品以古典诗词为主，结合现代特点，加以各式各样的元素，比赛组织者也让学生放开想象，在作品中加入自己认为恰当的内容和结构，充分表达他们的想法。
在比赛现场，学生向评委展示了他们的古典诗词作品，评委们也对学生的创新思维和诗歌写作技艺给予了极高的评价。
比赛结果，小学组由小学六年级的李文峰同学夺魁，初中组由李文婷同学夺得冠军，高中组则由黄萌萌获胜。
本次比赛的成功举办，不仅促进了上海市中小学生诗词创作的弘扬与发展，而且也为市级以及国家级青少年文艺竞赛添彩。
诗词创作是中华民族优秀文化的重要组成部分，丰富孩子们的文化素养，增强中小学生艺术情感，使他们通过学习古典文学形成自己的学习习惯，提高文化素质，从而为个人发展做出贡献。
此外，诗词创作大赛还激发了中小学生的文学创作热情，同时，遇到问题的时候，也让学生学会自主思考，解决问题，学会独立思考，表达自己的观点，调节情绪。
通过本次比赛，让学生不仅学习珍贵的古典诗词，而且也在创作认知中获得真实的心得。
比赛的结束，进一步推动了上海中小学生文艺创作的深入发展，也为下一次大赛做好了扎实而充分的准备。
未来，上海将继续加大对中小学文艺创作的支持力度，在全市范围内不断地推动古典诗词的传播和普及，为大家带来更多的精彩作品。
上海第十二届古典诗词创作大赛获奖作品
上海第十二届古典诗词创作大赛获奖作品专题近日，上海举办了第十二届古典诗词创作大赛，吸引了许多诗词爱好者的参与。
经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的获奖作品，这些作品无疑将为古典诗词创作注入新的活力，也必将对当代诗词创作产生深远影响。
本文将围绕上海第十二届古典诗词创作大赛获奖作品这一主题，进行深入的探讨和评述。
一、获奖作品概述在本次古典诗词创作大赛中，评选出了一、二、三等奖各数名，同时还设立了优秀组织奖、优秀指导老师奖等多个奖项，旨在为更多的诗词创作者提供学习交流的评台。
这些获奖作品将涵盖古体诗、律诗、绝句、律绝等多种形式，内容涉及自然风光、人文情感、社会现实等多个领域，反映了当代诗词创作的多样化和丰富性。
除了传统的纸质刊物展示之外，这些获奖作品还将在上海市区内各大文化场所展览，以便更多的人能够欣赏到这些精彩的作品。
二、获奖作品评述仔细阅读了本次古典诗词创作大赛的获奖作品后，我深感这些作品在结构、意境和表现手法上都有着独特之处。
其中有不少作品展现了作者对传统文化的深刻理解和对当下社会的深切思考，给人留下了深刻的印象。
某一绝句作品中的“红楼孤影”等诗句，通过对经典文学作品的借鉴和再创作，展现了作者对我国古典文学的热爱和对人生命运的思考。
这些作品不仅在形式上符合古典诗词的格律和韵律，更在内容上富有现代情感，展现出了时代性和传统性的完美结合。
三、对主题的个人理解在我看来，上海第十二届古典诗词创作大赛获奖作品所体现的艺术价值不仅在于其对传统文化的传承和发展，更在于其对当代社会生活的关照和思考。
古典诗词作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵，但它并不是一成不变的，而是会随着时代的变迁而不断演化。
这些获奖作品正是在传统与现代、经典与现实之间展现了一种新的融合和创新，为古典诗词注入了新的活力。
正是这种将传统文化与当代生活相结合的创作理念，使得这些获奖作品显得更加丰富多彩，更能引起人们的共鸣和思考。
上海市中学生古诗文大赛
上海市中学生古诗文大赛
一、赛事简介
上海市中学生古诗文大赛是一项具有悠久历史和广泛影响的文化赛事，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养和文化底蕴。
自举办以来，大赛已成为上海市中学生的文化盛宴，吸引了众多热爱古诗文的学子参与。
二、赛事目的
1.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；
2.提高学生的人文素养，增强文化自信；
3.激发学生的古诗文学习兴趣，培养审美情趣。
三、参赛对象
上海市全日制初中、高中在校学生。
四、赛事内容
1.诗词创作：根据给定的主题或情境，创作古体诗或近体诗；
2.文言文写作：根据给定的主题或情境，撰写一篇文言文短文；
3.诗词朗诵：自选一首古诗词进行朗诵，展示情感和韵味；
4.知识问答：回答与古诗文相关的知识问题。
五、赛事流程
1.报名阶段：参赛者向所在学校报名，填写报名表；
2.初赛阶段：学校组织初赛，选拔出优秀选手参加区级复赛；
3.复赛阶段：各区教育局组织复赛，选拔出优秀选手参加市级决赛；
4.决赛阶段：市级决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
六、赛事评价标准
1.诗词创作：要求作品符合格律要求，语言优美，意境深远；
2.文言文写作：要求文章结构清晰，用词精准，文意连贯；
3.诗词朗诵：要求语音标准，情感丰富，表现力强；
4.知识问答：要求答案准确，思路清晰，表达流畅。
第十二届上海市中学生古诗文大赛复赛攻略(文言文部分)
第十二届古诗文大赛攻略下（文言文基础篇目）一、文学文化常识前四史：《汉书》、《后汉书》、《史记》、《三国志》《汉书》的主要作者是班固，《后汉书》是南朝刘烨编纂。
《史记》：是我国第一部纪传体通史，汉朝司马迁所著，“二十四”史之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。
”《左传》：又名《左氏春秋》，是我国最早的一部编年体历史名著，长于叙事，记事生动。
《战国策》：是一部国别体史书，记录了战国时期的纵横家的政治主张和策略。
《三国志》：西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。
起居注：皇帝的言行录谥号：古代君主或大臣死后，往往要根据他们生前的行事功绩、品德好恶给其一个谥号，有褒贬之意。
如“周幽王”中的“幽”有昏庸之意。
明公：对曹操的敬称。
李贺：人称“诗鬼”，其《雁门太守行》中的名句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
柳宗元：字“子厚”，唐代文学家，与韩愈共同倡导古文运动，人称“韩柳”六艺：诗、书、礼、乐、易、春秋《阅微草堂笔记》：清朝纪昀（字晓岚）以笔记形式编写的文言短篇志怪小说。
《二京赋》：汉代文学家张衡著有《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》。
梁上君子：比喻小偷泽披后世：“披”解释为“覆盖”抵掌而谈：抵掌就是击掌，形容无拘无束地畅谈，谈得很融洽。
狂奴故态：狂放不羁者的老脾气。
买菜求益：比喻争多嫌少。
奇货可居：指把少有的货物囤积起来，等待高价出售。
也比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。
二、词义积累：（下列字词仅供参考，会出现在填空或者选择题中，还是要以完成专辑练习为前提）奚为以发绕炙。
“奚为”解释为“为什么”即戎寇至，传鼓相告。
“即”解释为“如果”。
前未到匈奴陈二里所。
“所”解释为“左右”太祖亟见之。
“亟”解释为“急忙，立即”于是王欲招信拜之。
“拜”解释为“任命，授予……官职”除为谏议大夫。
“除”解释为“授予……官职”信数与萧何语。
“数”解释为“屡次”[shuò]东坡卜居：“卜”解释为“选择（处所）不虞岸已将圮。
上海市第十二届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案与评分标准(预初、初一组)
（预初、初一组）一、选择题（共40分，每题2分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C D D D D D D D C C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D A C D A D B D C C二、填空题（共40分，每题2分）21.大学中庸22.诗圣诗王（诗魔）23.记住比24.善于卖25.怎么他的 26.尽（学完）认为（以为）27.现在通“无”，没有28.离去回头看29.到打开30.摆动尾巴相斗31.拿着马鞭子面对着千里马32.文武之道33.逸于作文34.秋色连波波上寒烟翠35.麦花雪白菜花稀36.散作乾坤万里春37.曲名（《折杨柳》）38.衬托（反衬）39.水面如镜，山色倒映在平静的水面上40.热情淳朴、天真可爱三、阅读理解题（共2０分）（一）41.晚上睡在西山，早上打水烧柴，然后摇船去打鱼（3分）42.宁静、安逸（2分）43.政坛失意的孤愤和寄情山水的逍遥。
（3分，大意符合即可）（二）44.曾经（2分）认为（2分）45.鲍叔不认为我愚笨，而是知道时机有利、不利的分别。
（2分）（他）知道我不会为失小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。
（2分）46.管鲍之交（管鲍之谊）（2分）比喻交情深厚的朋友（2分）（初二、初三组）一、选择题（共30分，每题1分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A BD C B C A D B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A B D B C A D C D A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30A C CB DC B C A B二、填空题（共30分，每题2分）31.大学中庸32.纪传司马迁33.魏晋刘义庆34.白居易新乐府35.春秋陶渊明36.高适岑参（王昌龄、王翰）37.群山万壑赴荆门生长明妃尚有村38.绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹39.指探使身后扬起的滚滚黄尘安史之乱40.倒装说的就是这个驼背老人吧41.称王大王的这样的行为越多，距离称王的目标就越远了42.比喻深厚的友谊经得起任何考验43.其所持者狭而所欲者奢要求齐王给他增加出使礼物44.世上利令智昏的人不猛醒回头，必然会葬身名利之中45.宁死不食嗟来之食坚守节义（意思对即可）三、阅读理解题（共30分）（一）46.李商隐（2分）47.深切思念故乡（2分）48.（1）全部选择代表典型景物的名词组合，通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月等意象，形成强烈的画面感，把旅途中初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来；（2）动静结合，画面外的动衬托着画面内的静，更突出了旅途中早行的寒冷凄清，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
上海市中学生古诗文大会答题通道
上海市中学生古诗文大会答题通道一、赛事背景1. 上海市中学生古诗文大会是一项旨在传承中华优秀传统文化的比赛，旨在激发学生对古诗文的兴趣，提高其文学素养和审美修养。
2. 该比赛自2005年开始举办，至今已经连续举办了15届，得到了广大中学生、家长和社会各界的高度关注和参与。
3. 通过参与古诗文大会答题通道，学生们能够在古诗文知识积累、理解能力和艺术鉴赏能力等方面得到培养和提高。
二、答题通道的设置1. 答题通道是古诗文大会的一项重要环节，旨在考察学生对古诗文作品的理解和鉴赏能力。
2. 答题通道设置了诗词默写、古诗鉴赏、古文阅读等多个环节，旨在全面考察学生的语文能力和文学素养。
3. 答题通道的题目设置涵盖了古代诗词、古文名篇、古代文学常识等内容，旨在既考查学生对具体作品的理解，又考查他们对古代文学的整体把握。
三、答题通道的意义1. 通过参与答题通道，学生能够加深对古诗文作品的理解和鉴赏能力，培养其优美的语言表达能力和丰富的想象力。
2. 参与答题通道有助于学生们全面提升语文素养，增强文学修养，丰富精神世界，提高审美情趣。
3. 答题通道的设置有助于扩大学生的知识面，提高对文学作品的感悟和解读能力，培养他们对我国传统文化的兴趣和热爱。
四、答题通道的展望1. 随着我国教育体制的不断改革和完善，上海市中学生古诗文大会答题通道也将不断完善和提升，进一步提高其对学生文学素养的培养和考核作用。
2. 未来，答题通道可能会引入更多创新性的题目设置和考核方式，以更好地激发学生的学习兴趣，促进他们对古诗文的深入理解和热爱。
3. 答题通道可能会加强与现代生活的通联，引入更多现代文学作品和艺术形式，促进学生对传统文化与当代生活的结合与传承。
五、总结1. 上海市中学生古诗文大会答题通道作为一项重要环节，对学生的语文素养和文学修养的培养起着重要作用，有助于传承中华优秀传统文化。
2. 希望通过答题通道的设置和不断完善，能够激发更多学生对古诗文的兴趣，提高其文学素养和审美修养，为中华优秀传统文化的传承和发展贡献力量。
初三学年语文古诗词大赛复赛比赛流程-【通用,经典教学资料】
初三学年语文古诗词大赛复赛【第一轮】——比赛流程(12月8日)周三早7:30，每班2位选手（共48位）穿好校服，进入腾讯会议室【主会场】。
【周鑫提前建立微信群，然后发送腾讯会议链接】48位选手被分成两组，一组40人，作答问卷星【李瑞红】。
完成后根据答题的准确率和用时进行排序，等待另一组结束后确定晋级人员；另一组随机抽取8位选手，背诵【姜峰】老师指定的诗文。
要求打开摄像头，闭眼背诵，合格者直接晋级，不合格者淘汰。
两组最终共20人晋级下一轮比赛。
初三学年语文古诗词大赛复赛【第二轮】——比赛流程1.(12月8日)周三中午12:30，20名参赛选手进入腾讯会议室【主会场】，由【周鑫】老师抽出10名选手进入另一分会场。
每个会场各10名选手。
选手进入会议室后调试好摄像头，备注自己的班级+姓名，确定自己的答题顺序，12:45开始比赛。
2.进行第一环节答题：此环节题型为诗词的【上下对句】与【文学常识】，要求每位选手按顺序轮流答题，每人每次答两道题，答题时间为5秒，超出时间不计分。
答对一题加10分，答错加0分，满分20分。
答题完毕后按照得分由高到低排名，两个会场都分别选出排名前6名选手进入下一环节比赛。
被淘汰的选手离开会议室。
3.进行第二环节答题：此轮题型为看图猜诗和找字连诗题型，要求每位选手按顺序轮流答题，每位选手每次答两道题，答题时间为8秒，超出时间不计分。
答对一题加10分，答错加0分，满分20分。
答题完毕后按照得分高低排名，两个会场都分别选出排名前3名的选手进入下一轮比赛。
【此时分会场的前三名进入主会场，进入“三足鼎立”环节】4.进行第三环节答题：此轮题型为飞花令，【周鑫】老师抽签将6名选手分为两组并抽取顺序。
要求每组选手根据主持人给出的“飞花令”接力。
要求选手端坐在摄像头前，不可瞟视别处。
本环节不限次数，不计分数，接到最后的组别获胜。
获胜一组的三名选手进入最终的角逐。
5.进行第四轮环节答题：此轮题型为诗句接龙，三位选手自选答题顺序。
上海中学生古诗文竞赛决选注意事项
上海中学生古诗文竞赛决选注意事项
上海中学生古诗文竞赛决选注意事项主要包括以下几个方面：
报名方式：符合参赛条件的学生可通过学校在“中华经典美文诵读活动”专题网页上进行网络报名，并填写参赛报名表。
每位学生限报一个参赛组别。
报名时间：报名时间自通知发布之日起至X年X月X日24时止。
比赛方式：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用网络评选方式，决赛采用现场比赛方式。
赛场纪律：参赛选手应按时到达指定考场，遵守纪律，服从指挥，文明参赛。
除携带抽签序号外，不得携带任何其他物品进入赛场。
健康状况：参赛选手应身体健康，无任何突发性疾病及其他不宜参加比赛的情形。
如因隐瞒或虚假填报引起的一切后果，由选手个人承担。
测试时间：测试时间为X年X月X日、X日、X日、X日、X日、X日、X日、X日，共8天，每天9场（具体日程见附件）。
测试形式：初赛为在线答题，每人10道选择题，每题10分，满分100分。
决赛为现场答题，分为三轮。
第一轮为淘汰赛，选出排名前20的选手进入半决赛；第二轮为半决
赛，采用抢答方式，选出排名前10的选手进入第三轮；第三轮为终极挑战，采用风险抢答方式，决出名次。
其他注意事项：请选手认真阅读《考场规则》和《参赛须知》，遵守相关规定，文明参赛。
上海市第十二届中小学生古典诗词创作
上海市第十二届中小学生古典诗词创作上海市第十二届中小学生古典诗词创作活动隆重开启，引发了全市中小学生的热烈反响。
此次活动致力于通过激发学生热爱古典诗词的兴趣，培养学生的文学素养，拓展学生的思维深度，培养学生创新能力，全面培养孩子的自主思考能力，培养学生的审美能力，提升孩子的综合文化素养。
活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以中小学校及其他有关机构为主，通过学校课堂教学和社会活动等形式，召开古典诗词作品创作比赛，以诗词作品的质量作为衡量学生的水平标准，最终将选出优秀的作品参加复赛。
复赛将由专家评审团及社会评委评选，对学生的作品进行严谨的评判。
评委小组会对作品的文字特点，古典诗词的艺术表现力，作品的创新性及题材的选取等各个方面进行评判，最终确定获奖名单。
上海市教育局将会对参赛者认真、严谨、诚恳地评审，公平、公正地给予表彰和奖励，以资鼓励。
此次比赛有助于培养学生的文学素养，提升学生对古典诗词的理解能力及创作能力。
它可以激发学生阅读古典诗词的兴趣，搭建起古典诗词与新诗词、新文学的一个联系桥梁，帮助孩子理解古典的文学精髓，把孩子引入到文学的海洋中去。
它同样能够加强学生的观察能力和分析能力，能够帮助学生更好地领会古典文学的艺术性和典雅的美学表现力，让学生在创作中更加熟练地运用各种文体技巧，学会把古典文学元素贴到自己现代思维中，从而创造出更加有文学价值的作品。
上海市第十二届中小学生古典诗词创作活动体现了“以兴文化、交流创新、开放包容、进步共赢”的理念，遵循“公正、公平、严谨”的原则，旨在培养学生的古典文学素养和创新精神，培养孩子的思维深度和审美能力，激发学生创作欲望，培养学生热爱文学、热爱古典诗词的情感，迎接未来，拥抱未来。
上海市第十二届中小学生古典诗词创作活动不仅是活动中心承载着竞赛赛事机制，更是对中西文化等文化研究的实践重要性之一。
这不仅能反映出中华民族以及上海文化传统的文化风貌，而且也能推动中小学生文学创作的繁荣发展，为推动我国的综合文化发展做出积极贡献。
上海古诗文大会复选
上海古诗文大会复选上海古诗文大会复选是一场每年都会举行的大型文化竞赛活动，旨在通过诗词之美、古文之雅，推广中华优秀文化、传承中华文化精髓。
在此活动中，选手们通过一系列考试，展示自己的才华和深厚的文化素养，并与其他选手竞争，争夺奖项。
本文将对上海古诗文大会复选进行详细介绍，并就其意义和价值进行探讨。
首先，让我们来看看上海古诗文大会复选的参赛流程。
该活动分为初选、复试、决赛三个环节。
初选采取现场或网络报名的方式进行，大赛组委会要求每位参赛选手提交自己的古诗文作品，并经过初审后方能进入复试。
复试的考试题目比较复杂和深入，考察选手的文化素养和文学素质，同时还要求选手掌握中外古代经典著作，这既是对选手能力的一个严峻考验，也无疑增强了选手的文学素养和文化修养。
在复试环节结束后，组委会将按照成绩，确定决赛的参赛选手。
最终，获得冠亚季军的选手将分别获得相应的奖金和荣誉。
上海古诗文大会复选不仅是一场文化竞赛，更是一项对诗词之美、古文之雅进行推广的活动。
在此活动中，选手们在竞技中不断升华自己对中华传统文化的理解和认知，这无疑具有非常重要的意义和价值。
首先，活动不仅鼓励人们探索、挖掘、发扬中华民族优秀传统文化，同时也帮助我们了解古人的风采，感悟中华文化的精髓和博大精深。
其次，活动对于我们推动文化创新有着重要的启示作用。
在历史长河中，许多杰出的人物都善于借鉴古人的文化智慧，为后人开拓了求真、求善、求美的无限可能性，所以活动越来越得到了业内外人士的认可和赞誉。
综上所述，上海古诗文大会复选，不仅是一场文化竞赛，同时也代表着传承和发扬中华文化精髓的意义。
通过参与复选这一活动，我们可以更加了解和感受中华传统文化的魅力。
虽然中华传统文化已经经历了数千年历史，但它的永恒魅力和博大精深，可以被时代变革张扬展现在新的舞台上，不断为我们提供精神起源和价值滋养。
上海古诗文大会复选
上海古诗文大会复选
上海古诗文大会复选正在如火如荼地进行中。
参加本次复选的选手们都是经过初赛筛选后脱颖而出的强者，他们在比赛中展现出惊人的文学功底和才华，让人们对古诗文的魅力有了更深刻的认识和理解。
在复选环节中，选手们需要在限定时间内完成一篇随机抽取的文学作品的朗诵和解读，表现出对古文的深入理解和独到见解。
有些选手选择了经典的《长恨歌》、《离骚》等脍炙人口的作品，而有些选手则选择了较为冷门的作品，展现出自己独到的眼光和审美。
除了文学功底和才华，选手们的朗诵技巧和语言表达能力也是评判标准的重要因素。
一些选手通过捏造情节、加强节奏等方式，使古文更加生动有趣，吸引了评委和观众的目光。
而另一些选手则通过对文本意境的深入解读和巧妙的语言组织，让古文更加深刻动人，打动了在场的每一位听众。
复选环节的结束并不代表比赛的结束，接下来的决赛更是要对选手们的能力和潜力进行更严格的考验。
相信在接下来的比赛中，我们将看到更多令人惊艳的表现和精彩的朗诵。
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第十二届古诗文大赛攻略上（古诗词基础篇目）
一、默写诗句（有五个空10分，一般是名句，基本都在专辑范围内，以下名句仅供参
考）
1、自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。
《拟行路难》鲍照
2、陇头流水，流离山下。
念吾一身，飘然旷野。
《陇头歌辞》北朝乐府民歌
3、水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
《与诸子登岘山》孟浩然
4、潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
《次北固山下》王湾
5、两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
《秋登宣城谢脁北楼》
6、白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
《南邻》杜甫
7、惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
《登柳州城楼…》柳宗元
8、野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
《东溪》梅尧臣
9、易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。
《渡易水》陈子龙
10、一叶叶，一声声，空阶滴到明。
《更漏子》温庭筠
11、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
《新城道中》苏轼
12、人生百年有几，年良辰美景，休放虚过。
《骤雨打新菏》元好问
13、列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
《骊山怀古》张养浩
14、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
《春江花月夜》张若虚（除此此外还有很多朗朗上口的名句，可选择记忆）
15、青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。
《送李少府…》高适
16、浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
《听颖师弹琴》韩愈
17、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
《咸阳楼西楼晚眺》许浑
18、雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
《梅花九首》高启
19、平芜尽处是春山，行人更在春山外。
《踏莎行》欧阳修
20、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》李清照
二、诗人和文学常识（一般会出现在填空或者选择，以理解为主。
）
诗歌从体裁上分为：古体诗和近体诗，唐以后才出现近体诗，但唐以后仍有诗人创作古体诗，唐以前一定是古体诗（如晋陶渊明的诗歌）。
古体诗：起源是《诗经》古代最早的诗歌总集，之后有屈原的《楚辞》、汉乐府民歌、乐府歌行体等都是古体诗。
近体诗：分为五言绝句（20字），五言律诗（40字）、七言绝句（28字）、七言律诗（56字）
七言律诗：分为首联、颔联、颈联、尾联。
诗歌从题材上分为：山水诗、田园诗、咏史诗、怀古诗、边塞诗、闺怨诗、羁旅诗等词又称“长短句”、“诗余”。
词从字数上分为小令、中调、长调。
文学体裁发展：唐诗、宋词、元曲、明清小说
元散曲的标题结构：如【中吕】（宫调）山坡羊（曲牌名）骊山怀古（内容）
再如：【双调】（宫调）小圣乐（曲牌名）骤雨打新菏（内容）
《诗经》中有一种叫做“重章叠唱”的手法，是指每章诗节内容大致重复，只是更改个别字词，从而产生回环往复的节奏感。
如《蒹葭》也用到这种手法。
建安七子：建安时期孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢的并称。
宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
陶渊明：原名陶潜，字渊明。
人称“靖节先生”。
鲍照：南朝宋时期诗风颇为清新俊逸的诗人，人称“鲍参军”。
孟浩然：以五言诗著称，风格平淡自然。
李白：字太白，号青莲居士，人称“诗仙”
杜甫：字子美，号少陵野老，人称“诗圣”、“诗史”
白居易：字乐天，号香山居士，倡导“新乐府运动”，提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”
柳宗元：字子厚，被贬为永州司马。
梅尧臣：字圣俞，人称“宛陵先生”，追求平淡的诗风，对宋代诗风的转变影响温庭筠：原名岐，字飞卿。
是“花间派”的重要词人，词作多以妇女闺怨为题材。
张若虚：擅长七言歌行，他的《春江花月夜》被誉为“孤篇以压全唐”，闻一多称赞它是“诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”
高适：唐边塞诗歌派的代表人物，与“岑参”并称为“高岑”。
韩愈：字退之，与柳宗元一起倡导了唐朝的古文运动，两人并称为“韩柳”。
汤显祖：明朝著名的戏剧家，代表作是《牡丹亭》
李煜：字重光，号钟隐，五代最有成就的词人。
欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。
很大。
陈子龙：明末文坛领袖人物之一、诗风悲凉沉郁。
三、诗歌词句理解（一般会出现在填空或者选择，也可能出成语解释。
）
《诗经周南》中“芣苢”就是指的车前草。
诗文中“孟夏”指的是初夏季节。
霸陵：是指汉文帝刘恒的坟墓。
归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方，古代有用大雁传递书信的传说。
诗题《次北固山下》中“次”解释为“停泊”
诗句“复弃中国去”中“中国”指的是中原地区。
李白诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
”中的“寒”和“老”是“使动用法”，解释为：使……带着寒意，使……变得衰老，描绘了一幅清辉明丽的风光，而又笼罩着凄寂的情调。
杜甫诗句“锦里先生乌角巾”中的“乌角巾”是指隐士的打扮。
白居易诗句“中有文章又奇绝”中的“文章”是古今异义词，解释为“缭绫上的花纹”《春江花月夜》全诗中以“月”为主体，是诗中情景交融之物。
张若虚诗句“月照花林皆似霰”中“霰（读作献）”解释为天空中降落的白色小冰粒。
张若虚诗句“昨夜闲潭梦落花”中“闲潭”解释为幽静的水潭。
欧阳修诗句“行人更在春山外”中的行人指的是“心上人”。
“燕赵悲歌”一语出自韩愈的《送董邵南序》，用来描写荆轲出行前的壮怀悲壮的气概。
衡阳归雁：传说雁南飞至衡阳而返，衡阳有雁回峰。
洛阳纸贵：左思传说用十年时间写成《三都赋》，人们竞相传抄，一时造成洛阳纸贵。