家长学校案例教学PPT家长会(如何和孩子沟通)
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亲子沟通技巧(课件)小学生主题班会-家长会(共24张PPT)
“如果你再那样说一次，我就——” 这种命令的语气，心存好意，但往往会造成心
灵的威胁，而扼杀孩子表达的勇气。
—沟通的障碍—
（ 二）道德家的角色(说教者)
有些父母对于困扰和沮丧中的孩子 采取说教的方式，告诉什么是“应该”
与“不应该”做的行为。
“你应该为你的不对行为向老师慎重的道歉” “你不应该这样，这种行为是不对的” “你如此垂头丧气，应该振作点” 这些说教总是百般不变， 让子女感到不胜其烦而认为父母唠叨。
班级
时间：2022
不是毫无缺点和万事通。
6 、表达欣赏： 让孩子知道你是多么欣赏他，不只是当
他表现好的时候。
7 、多说“我”少说“你” 举例：不要说“你不应该和弟弟吵架！” 要说“你和弟弟吵架，我很不喜欢”。
小学家长会----
Parent-child communication skills
谢谢你的观看
家长该如何和孩子建立正确的沟通方式
摆出事事都有正确的方法。
PART 02
积极倾听
—学会积极聆
听
—
很多父母都会认为很简单，就是谈，说， 讲。但是事实上，“听” 才是重要的一个 环节。倾听孩子的话是表面尊重孩子，相 信孩子所说的内容是有价值的，值得注意 的，可以让孩子觉得有价值，受尊重。
有效倾听五原则
—学会积极聆
听
—
第一 不要做价值判断：
一般有以下六种传统角色会影响 沟通的顺畅，值得父母留意。
—沟通的障碍—
(一）指挥官的角色
当孩子有负面情绪困扰时，可能 在行为和交谈中采用了命令的父 母有的时候会认为自己是一家之 主，当面对孩子说出以下类似的 话来企图消除孩子负面的情绪。
“我跟你说过了，叫你不可以和他来往” “我都和你说过很多次了，你总是没有记性”
灵的威胁，而扼杀孩子表达的勇气。
—沟通的障碍—
（ 二）道德家的角色(说教者)
有些父母对于困扰和沮丧中的孩子 采取说教的方式，告诉什么是“应该”
与“不应该”做的行为。
“你应该为你的不对行为向老师慎重的道歉” “你不应该这样，这种行为是不对的” “你如此垂头丧气，应该振作点” 这些说教总是百般不变， 让子女感到不胜其烦而认为父母唠叨。
班级
时间：2022
不是毫无缺点和万事通。
6 、表达欣赏： 让孩子知道你是多么欣赏他，不只是当
他表现好的时候。
7 、多说“我”少说“你” 举例：不要说“你不应该和弟弟吵架！” 要说“你和弟弟吵架，我很不喜欢”。
小学家长会----
Parent-child communication skills
谢谢你的观看
家长该如何和孩子建立正确的沟通方式
摆出事事都有正确的方法。
PART 02
积极倾听
—学会积极聆
听
—
很多父母都会认为很简单，就是谈，说， 讲。但是事实上，“听” 才是重要的一个 环节。倾听孩子的话是表面尊重孩子，相 信孩子所说的内容是有价值的，值得注意 的，可以让孩子觉得有价值，受尊重。
有效倾听五原则
—学会积极聆
听
—
第一 不要做价值判断：
一般有以下六种传统角色会影响 沟通的顺畅，值得父母留意。
—沟通的障碍—
(一）指挥官的角色
当孩子有负面情绪困扰时，可能 在行为和交谈中采用了命令的父 母有的时候会认为自己是一家之 主，当面对孩子说出以下类似的 话来企图消除孩子负面的情绪。
“我跟你说过了，叫你不可以和他来往” “我都和你说过很多次了，你总是没有记性”
家校同心共育家长会教育PPT课件
让孩子在快乐中学习
01:对孩子来说，家长的理解是最好的安慰和鼓励。 02:当孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩
子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 03:从而帮助孩子从抱怨作业太多的负面情绪中走出来，转到寻找既快又好地完
成作业的方法上。 04:当孩子把负面情绪宣泄出来后，心情自然会平静许多。
强化孩子的自我管理
（三）教孩子学会控制和管理自己的情绪
管理好自己情绪
孩子平静下来后，家长再耐心 细致地向孩子讲述家庭作业的 重要性，让孩子明白做作业是 掌握所学知识最好的途径。孩 子平静下来后，家长再耐心细 致地向孩子讲述家庭作业的重 要性，让孩子明白做作业是掌 握所学知识最好的途径。
管理好自己情绪
教-育-宣-传-儿-童-家-长-会
家校同心,家校共育
—家校同心共育家长会教育PPT—
目录
01 让孩子在快乐中学习 02 强化孩子的自我管理 03 帮助孩子在阅读中成长 04 增强孩子的劳动意识
01
让孩子在快乐中学习
让孩子在快乐中学习
让孩子在快乐中学习：
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家 庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知 识最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致 地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作 业是掌握所学知识最好的途径。
强化孩子的自我管理
（二）教孩子学会管理自己学习
孩子平静下来后，家长再耐心细致地 向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩 子明白做作业是掌握所学知识最好的 途径。孩子平静下来后，家长再耐心 细致地向孩子讲述家庭作业的重要性， 让孩子明白做作业是掌握所学知识最 好的途径。
（三）教孩子控制自己的情绪
(完整版)家长会课件PPT
▪ 家庭教育重在策略，方法得当事半功倍。
05
家校共育的成功案例分享
▪ 家校共育成功案例，共筑孩子成长之梦。
02
家长会的目的与功能
▪ 家长会的目的与功能：增进家校沟通，共同助力孩 子成长。
04
学校教育的支持与配合
▪ 学校教育需要您的支持和配合，共同助力成长。
06
家长会后的行动计划
▪ 家长会后行动计划：反思不足，落实改进。
01
家校共育的重要性
The Importance of Home School Co education
家庭教育与学校教育的互补作用
1.家长会是家校沟通桥梁
定期召开的家长会，能加强家长与教师的交流，共同关注孩子成长，促进家校之间 的合作。
2.家庭教育是学校教育的延伸
家长会在传授家庭教育经验和方法上发挥重要作用，有助于巩固和拓展学校教育成 果，提高教育质量。
2.家校共育利于孩子自主学习
家校合作可以培养孩子独立解决问题的能力，据研究，家校合作紧密的学生，其自主 学习能力更强，未来成功率提升30%。
注重孩子的情感教育与心理健 康
1.家校共育促进孩子全面发展
据统计，家校合作下，学生学业成绩提升15%，心理素质增强20%。家长积极参 与，学校提供指导，共同助力孩子健康成长。
02 家校共育助力学生全面发展
家长与学校共同参与教育，可以弥补学校教育的不足，促进学生情感、社 交、道德等多方面的发展。
培养孩子的自主学习能力
1.家长会促进家校共育
通过家长会，家长和教师能深入交流，共同制定学习计划，提高教育质量。如，一项 调查显示，定期参加家长会的家长，其子女学业进步率高达85%。
1.家长会加强家校互动
05
家校共育的成功案例分享
▪ 家校共育成功案例，共筑孩子成长之梦。
02
家长会的目的与功能
▪ 家长会的目的与功能：增进家校沟通，共同助力孩 子成长。
04
学校教育的支持与配合
▪ 学校教育需要您的支持和配合，共同助力成长。
06
家长会后的行动计划
▪ 家长会后行动计划：反思不足，落实改进。
01
家校共育的重要性
The Importance of Home School Co education
家庭教育与学校教育的互补作用
1.家长会是家校沟通桥梁
定期召开的家长会，能加强家长与教师的交流，共同关注孩子成长，促进家校之间 的合作。
2.家庭教育是学校教育的延伸
家长会在传授家庭教育经验和方法上发挥重要作用，有助于巩固和拓展学校教育成 果，提高教育质量。
2.家校共育利于孩子自主学习
家校合作可以培养孩子独立解决问题的能力，据研究，家校合作紧密的学生，其自主 学习能力更强，未来成功率提升30%。
注重孩子的情感教育与心理健 康
1.家校共育促进孩子全面发展
据统计，家校合作下，学生学业成绩提升15%，心理素质增强20%。家长积极参 与，学校提供指导，共同助力孩子健康成长。
02 家校共育助力学生全面发展
家长与学校共同参与教育，可以弥补学校教育的不足，促进学生情感、社 交、道德等多方面的发展。
培养孩子的自主学习能力
1.家长会促进家校共育
通过家长会，家长和教师能深入交流，共同制定学习计划，提高教育质量。如，一项 调查显示，定期参加家长会的家长，其子女学业进步率高达85%。
1.家长会加强家校互动
五年级《父母课堂》案例教学如何与孩子沟通(课堂PPT)
3
5.领导可能今天心情不好。他没有天天这样对待你， 已经不错了。 6.真可怜。真是太糟糕了。我真为你难过，我都想 哭了。 7.你这么难过，是因为领导在你的生活中，充当着 父亲的角色？ 8.今天对你来说真是糟糕的一天。承受了这么多的 压力，又挨领导的训，心里一定不好受。
哪个回答感觉最舒服？为什么？
4
31
“一个小时了，你怎么还没有记完单词？” “你已经背了一个小时的单词了，这就叫做有耐心。” 你这次考了满分，你真棒！ 你通过自己的努力取得了进步，我真高兴。 你真是个乖孩子！ 你懂得为妈妈端一杯水，妈妈真感动！
6
讨论： 如何与孩子进行有效的沟通呢？
7
沟通技巧一： 无条件接纳孩子的感受
感受没有对错之分，存在的就是合理的。
全神贯注地倾听。（眼神、姿势、动作） 用肯定性的语言来回应他们的感受。 说出他们的感受。 用幻想的方式实现他们的愿望。
8
彭彭今天打我了。 我听着呢，接着说。
所以我也打了他，他又打 我。爸爸，你在听吗？
9
我在听呢。
继续说。 还是算了吧。
10
彭彭今天打我了。爸 爸，你在听我说吗？
所以我也打了他，他又打 我，他真讨厌。
11
我要去找彭彭玩了。他是我的好朋友。
12
有人偷了我的新铅笔？ 你确认不是自己弄丢的？
没有，我去洗手间的时候， 它还在课桌上呢。
谁让你乱丢东西的？
13
你怎么总是这样。这不是第一次 了。告诉你多少遍了，东西放在 课桌里面，你就是不听！
你说为什么。
因为我昨天在商场乱跑？ 你说对了。
26
对不起！再给我一次机会吧！
会有很多机会的。今天我想自己去。
27
从错误中学习，比简单的惩罚更重要
5.领导可能今天心情不好。他没有天天这样对待你， 已经不错了。 6.真可怜。真是太糟糕了。我真为你难过，我都想 哭了。 7.你这么难过，是因为领导在你的生活中，充当着 父亲的角色？ 8.今天对你来说真是糟糕的一天。承受了这么多的 压力，又挨领导的训，心里一定不好受。
哪个回答感觉最舒服？为什么？
4
31
“一个小时了，你怎么还没有记完单词？” “你已经背了一个小时的单词了，这就叫做有耐心。” 你这次考了满分，你真棒！ 你通过自己的努力取得了进步，我真高兴。 你真是个乖孩子！ 你懂得为妈妈端一杯水，妈妈真感动！
6
讨论： 如何与孩子进行有效的沟通呢？
7
沟通技巧一： 无条件接纳孩子的感受
感受没有对错之分，存在的就是合理的。
全神贯注地倾听。（眼神、姿势、动作） 用肯定性的语言来回应他们的感受。 说出他们的感受。 用幻想的方式实现他们的愿望。
8
彭彭今天打我了。 我听着呢，接着说。
所以我也打了他，他又打 我。爸爸，你在听吗？
9
我在听呢。
继续说。 还是算了吧。
10
彭彭今天打我了。爸 爸，你在听我说吗？
所以我也打了他，他又打 我，他真讨厌。
11
我要去找彭彭玩了。他是我的好朋友。
12
有人偷了我的新铅笔？ 你确认不是自己弄丢的？
没有，我去洗手间的时候， 它还在课桌上呢。
谁让你乱丢东西的？
13
你怎么总是这样。这不是第一次 了。告诉你多少遍了，东西放在 课桌里面，你就是不听！
你说为什么。
因为我昨天在商场乱跑？ 你说对了。
26
对不起！再给我一次机会吧！
会有很多机会的。今天我想自己去。
27
从错误中学习，比简单的惩罚更重要
家长会ppt-(经典通用)
帮助家长提高教育孩子的水平 阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会
01
班级情况分析
我班有33名同学，其中男生有18人，女生15人，学生多数 非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。 班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多 数比较认真、努力，形成了良好的学风。
3、学习方面
认识三年级
说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩
1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟
不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家 长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心 逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度。
子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了， 各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也 有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是 一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种 被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作 业上。
温馨提示
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 ２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。 ３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。 ４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 ５、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。
感谢各位家长的聆听
真诚沟通 共育未来
三年级家长会
了解学生家长及家庭情况交流学生表现 让家长在 班级背景中了解自己的孩子
3、学习方面
认识三年级
说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩
1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟
不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家 长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心 逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度。
01
班级情况分析
我班有33名同学，其中男生有18人，女生15人，学生多数 非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。 班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多 数比较认真、努力，形成了良好的学风。
3、学习方面
认识三年级
说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩
1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟
不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家 长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心 逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度。
子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了， 各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也 有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是 一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种 被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作 业上。
温馨提示
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 ２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。 ３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。 ４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 ５、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。
感谢各位家长的聆听
真诚沟通 共育未来
三年级家长会
了解学生家长及家庭情况交流学生表现 让家长在 班级背景中了解自己的孩子
3、学习方面
认识三年级
说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩
1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟
不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家 长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心 逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度。
家庭教育如何跟孩子有效沟通ppt课件模板
逃避打岔容易产生的后果
1.让孩子觉得不被关注。 2.让孩子觉得不被爱。 3.……
03
有效沟通
有效沟通
关注自己 尊重别人 照顾情境
与孩子有效沟通的方法
1.尊重、接纳。 2.倾听，关注孩子的感受（尊重他人）。 3.使用“我信息”（关照自己）。
4.选择合适的时间、地点（情境）。 5.３Ｒ（方法）。 6.换个方式——书信（方法）。
情绪教练
情绪是能量
如何管理孩子的情绪
1.接纳、孩子有情绪。 2.多听少说，不讲大道理。 3.引导孩子转化情绪（运动、唱歌、看电影写日记……）。 4.先处理情绪再处理问题（命名孩子的情绪，引导孩子表达自己的情绪）。 5.一起寻找解决问题的方法。
05
爱，需要调频
爱，需要调频
1.积极正向的语言。 2.服务。 3.礼物。 4.精心时刻。 5.亲密接触。（玩电脑的时候给他按摩）
唠叨讲理型
1.如今是竞争的社会，不好好学习找不到好工 作，找不到好工作就没有好的前途，没有好的 前途就没法生活得很好。 2.我看了相关的资料，这件事情应该是。
唠叨讲理容易产生的后果
1.让孩子觉得自己很无能。 2.孩子觉得烦躁。 3.孩子会想逃离父母。 4.……
功能不良的沟通模式
打岔逃避型
跟我又不相关。
谈感受
讲事实
打招呼
讲ห้องสมุดไป่ตู้点
沟通层次
心理营养
• 无条件接纳（0-3个月）。 • 安全感（4个月-3岁）。 • 亲密依恋（1岁前）。 • 欣赏、肯定、鼓励（4、5岁）。 • 榜样力量（6岁）。
营养足够 茁壮成长
沟通层次
家长与孩子的沟通的模式，不仅 与建立孩子的自我价值有关系，也 为培养他将来与人交往的能力有示
家长会中有效沟通案例课件
家长会中有效沟通案例课件一、引言家长会是学校和家庭之间沟通的重要桥梁，是促进学生全面发展的重要途径。
在家长会上，教师与家长之间的有效沟通至关重要。
通过有效的沟通，教师可以向家长传达学生的学习情况、成长进步以及存在的问题，家长也可以向教师反馈学生在家中的表现和困惑。
为了提高家长会中沟通的效果，我们选取了一些成功的案例进行分析和分享。
二、案例一：真诚倾听，建立信任教师姓名老师在一次家长会上，遇到了一位忧心忡忡的家长。
这位家长反映自己的孩子在家中非常叛逆，不愿意听从家长的教导，学习成绩也有所下滑。
教师姓名老师没有急于发表自己的看法，而是耐心地倾听家长的倾诉，让家长充分表达自己的担忧和困惑。
在家长说完后，教师姓名老师首先对家长的关心和担忧表示理解和认同，然后向家长详细介绍了孩子在学校的表现。
教师姓名老师提到，孩子在学校里其实是很有上进心的，只是最近在学习上遇到了一些困难，导致情绪有些低落。
同时，教师姓名老师也分析了孩子可能存在的心理压力，并提出了一些建议，比如多鼓励孩子、与孩子一起制定学习计划等。
通过这次真诚的倾听和交流，家长感受到了老师对孩子的关心和重视，建立了对老师的信任。
在后续的沟通中，家长积极配合老师的工作，孩子的情况也逐渐得到了改善。
三、案例二：换位思考，理解家长在另一次家长会上，教师姓名老师遇到了一位对孩子要求非常严格的家长。
这位家长认为孩子只有取得优异的成绩才能有好的未来，因此给孩子报了很多课外辅导班，导致孩子压力很大。
教师姓名老师没有直接批评家长的做法，而是换位思考，理解家长望子成龙的心情。
教师姓名老师与家长分享了一些关于孩子身心健康和全面发展的重要性的观点，并指出过度的压力可能会对孩子的成长产生负面影响。
同时，教师姓名老师也向家长介绍了学校的教育理念和培养目标，强调学校不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的品德、兴趣和特长的培养。
通过这次沟通，家长认识到了自己的教育方式存在一些问题，开始调整对孩子的期望和要求，给孩子更多的自由和空间。
家长学校“父母课堂”(课堂PPT)
12
成长人士（2）有一天，妈妈拿了几只又红又好看的苹果摆 在桌子上，我和弟弟都争抢着要最大最红的那个，妈妈对 我和弟弟说“想要得到它很简单，但是要靠自己的能力获 得。我们来做个比赛，门前有两块相等的草坪，谁先修剪 得最快最好，大苹果就是谁的。”为了得到这只苹果我和 弟弟疯狂地进行剪草比赛，结果我汗流浃背的赢了第一。 毫无疑问，那个最红最大的苹果到了我手中。
9
（3）未能对孩子进行正确的引导
10
（4）教育方式极端 ——溺爱型 ——专制型 ——ห้องสมุดไป่ตู้纵型
11
引导践行
监狱罪犯（1）有一天，妈妈拿了几只又红又好看的苹果摆 在桌子上，并问我和弟弟想要哪个，我非常想要最大最红的 那个，但是弟弟首先喊出来说“要最大的那个”。妈妈听了 很不高兴，并教训他说“你这样不是好孩子，好孩子是会把 好的让给别人，而不是先想自己”。这时我明白过来并违心 的说“我要最小的，把大的留给弟弟。”妈妈果然十分高兴 ，并出乎意料的把大苹果给了我。
5
案例分析
案例二、三：1、父母的言行对孩子影响大吗？ 2、你的小孩平常会去模仿你的言行举止吗？
6
1、针对以上案例分析，请家长们
组 以小组的形式，结合平时的生活 织 实际，反思一下自己教育孩子的 反 一些做法，而你有什么好的教育 思 方法可以分享？畅所欲言。
7
（1）缺少与孩子的沟通
8
（2）没有全面了解孩子
顺德容桂美同幼儿园家长学校案例教学
了解孩子，当好孩子的第 一任教师
执教者：陈凤丹 执教班级：小小二班
2018年5月10日
1
案例(1)
有一位父亲教育方式简单、粗暴。他的儿子14岁，贪玩 、不好好学习，考试经常不及格。他就对儿子进行打骂。孩 子的心灵受到伤害，学习成绩愈加退步。一次期中考试，这 个孩子所有的功课都不及格，在被父亲暴打一顿后离家出走 ，后在外结伙盗窃。
成长人士（2）有一天，妈妈拿了几只又红又好看的苹果摆 在桌子上，我和弟弟都争抢着要最大最红的那个，妈妈对 我和弟弟说“想要得到它很简单，但是要靠自己的能力获 得。我们来做个比赛，门前有两块相等的草坪，谁先修剪 得最快最好，大苹果就是谁的。”为了得到这只苹果我和 弟弟疯狂地进行剪草比赛，结果我汗流浃背的赢了第一。 毫无疑问，那个最红最大的苹果到了我手中。
9
（3）未能对孩子进行正确的引导
10
（4）教育方式极端 ——溺爱型 ——专制型 ——ห้องสมุดไป่ตู้纵型
11
引导践行
监狱罪犯（1）有一天，妈妈拿了几只又红又好看的苹果摆 在桌子上，并问我和弟弟想要哪个，我非常想要最大最红的 那个，但是弟弟首先喊出来说“要最大的那个”。妈妈听了 很不高兴，并教训他说“你这样不是好孩子，好孩子是会把 好的让给别人，而不是先想自己”。这时我明白过来并违心 的说“我要最小的，把大的留给弟弟。”妈妈果然十分高兴 ，并出乎意料的把大苹果给了我。
5
案例分析
案例二、三：1、父母的言行对孩子影响大吗？ 2、你的小孩平常会去模仿你的言行举止吗？
6
1、针对以上案例分析，请家长们
组 以小组的形式，结合平时的生活 织 实际，反思一下自己教育孩子的 反 一些做法，而你有什么好的教育 思 方法可以分享？畅所欲言。
7
（1）缺少与孩子的沟通
8
（2）没有全面了解孩子
顺德容桂美同幼儿园家长学校案例教学
了解孩子，当好孩子的第 一任教师
执教者：陈凤丹 执教班级：小小二班
2018年5月10日
1
案例(1)
有一位父亲教育方式简单、粗暴。他的儿子14岁，贪玩 、不好好学习，考试经常不及格。他就对儿子进行打骂。孩 子的心灵受到伤害，学习成绩愈加退步。一次期中考试，这 个孩子所有的功课都不及格，在被父亲暴打一顿后离家出走 ，后在外结伙盗窃。
小学家长会亲子沟通交流技巧(课堂PPT)
这是一个初一学生在班会的发言，赢得了全班同学的掌 声。
3
家庭中的有效沟通
• 场景1： • 母亲正在做家务，孩子（六年级学生）放学回来看到
母亲，孩子将书包重重地摔在沙发上。 母：怎么啦？发这么大火？
（母子对视） 母：(很生气)说话呀！ 子：说了你也不明白！ 母：你怎么知道我不明白。
（孩子抓起书包摔门而出） 母：哎！先别走，饭还没吃呢！
4
家庭中的有效沟通
• 场景1（回放）： • 母亲正在做家务，孩子（六年级学生）放学回来看到母亲，
孩子将书包重重地摔在沙发上。 母：（关切地）怎么啦？发这么大火？
（母子对视） 母：你脸色不好，是不是不舒服？ 子：烦死了！ 母：（亲切地）发生什么事了？能给妈说说吗？
（母子对视） 母：（诚恳地）妈也许帮不了你什么，但我很想分担你的烦恼。 子：（犹豫片刻）也没什么事。不知道怎么了，今天就是特烦。 母：每个人都会有烦的时候，我们边吃边聊，行吗？ 子：好吧。（母子坐下）
5
家庭中的有效沟通
场景2: 吃晚饭
母子对话
子： 今晚我不想吃饭。
母： 怎麽不想吃饭，天大的事，饭还是要吃的。 [调教]
子： 我中午吃的太饱。
母： 那还要吃点，半夜饿了怎麽办。
[建议]
子： 我什麽都不想吃！
母： 你今晚怎麽啦！
[探讨]
子： 没啥！
母： 没啥就吃饭去。
[命令]
子： 我不饿，我不想吃。
6
2
主题：交流、沟通、理解，架起心灵的桥梁
“随着我们一天天的长大，身心日趋成熟，无论在学习上 还是在生活上都基本走向独立。然而就在这独立之中，与 父母的沟通、交流也随之产生——代沟，好多同学对父母 的千叮万嘱视为“事多”，有什么事都不想也不愿意与父母 交流。现在，如何与父母沟通成为困扰很多同学的难题， 我们该怎么办呢？”
3
家庭中的有效沟通
• 场景1： • 母亲正在做家务，孩子（六年级学生）放学回来看到
母亲，孩子将书包重重地摔在沙发上。 母：怎么啦？发这么大火？
（母子对视） 母：(很生气)说话呀！ 子：说了你也不明白！ 母：你怎么知道我不明白。
（孩子抓起书包摔门而出） 母：哎！先别走，饭还没吃呢！
4
家庭中的有效沟通
• 场景1（回放）： • 母亲正在做家务，孩子（六年级学生）放学回来看到母亲，
孩子将书包重重地摔在沙发上。 母：（关切地）怎么啦？发这么大火？
（母子对视） 母：你脸色不好，是不是不舒服？ 子：烦死了！ 母：（亲切地）发生什么事了？能给妈说说吗？
（母子对视） 母：（诚恳地）妈也许帮不了你什么，但我很想分担你的烦恼。 子：（犹豫片刻）也没什么事。不知道怎么了，今天就是特烦。 母：每个人都会有烦的时候，我们边吃边聊，行吗？ 子：好吧。（母子坐下）
5
家庭中的有效沟通
场景2: 吃晚饭
母子对话
子： 今晚我不想吃饭。
母： 怎麽不想吃饭，天大的事，饭还是要吃的。 [调教]
子： 我中午吃的太饱。
母： 那还要吃点，半夜饿了怎麽办。
[建议]
子： 我什麽都不想吃！
母： 你今晚怎麽啦！
[探讨]
子： 没啥！
母： 没啥就吃饭去。
[命令]
子： 我不饿，我不想吃。
6
2
主题：交流、沟通、理解，架起心灵的桥梁
“随着我们一天天的长大，身心日趋成熟，无论在学习上 还是在生活上都基本走向独立。然而就在这独立之中，与 父母的沟通、交流也随之产生——代沟，好多同学对父母 的千叮万嘱视为“事多”，有什么事都不想也不愿意与父母 交流。现在，如何与父母沟通成为困扰很多同学的难题， 我们该怎么办呢？”
家长学校授课教案(精选文档)ppt
3
定期家访
教师进行定期家访，深入了解学生的家庭环境和 成长背景，与家长共同探讨教育方法。
了解教师的教学计划和要求
关注学校通知和公告
家长应时常关注学校官网、公众号等渠道发布的教学计划、考试 安排等信息。
与教师主动沟通
家长可以主动联系教师，了解教师的教学计划和要求，以便更好 地配合学校教育。
参加家长会
家长学校对家庭教育的帮助
提供专业指导
家长学校为家长提供专业的家庭教育 指导和建议，帮助家长更好地履行教 育职责。
促进好 地理解和支持孩子，促进家庭和谐， 为孩子创造良好的成长环境。
02 家长如何参与孩子的学习
关注孩子的学习情况
了解孩子的学习进度
鼓励孩子分享学习成果
家长应定期与孩子沟通，了解他们在 学校的学习进度，包括课程难度、学 习内容等。
当孩子完成一项学习任务或取得进步 时，家长应及时给予肯定和鼓励。
观察孩子的学习状态
注意孩子在学习过程中的情绪变化， 判断他们是否对学习感到压力或厌倦 。
培养孩子的学习习惯
制定合理的学习计划
协助孩子制定每日或每周的学习计划，确保他们有足够的时间完 成学习任务。
亲子活动
举办各类亲子活动，如运 动会、才艺比赛等，增强 家长与孩子之间的互动和 情感联系。
家访活动
教师定期进行家访，了解 家庭情况，提供个性化教 育建议，促进家校合作。
与其他家长交流分享经验
家长经验分享会
定期组织家长经验分享会 ，让家长们交流育儿心得 、分享成功的教育案例。
家长互助小组
成立家长互助小组，鼓励 家长们相互帮助、共同成 长，形成良好的社区支持 网络。
孩子不良行为习惯问题
总结词
高一家长会如何与孩子沟通PPT课件
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6、讨论对孩子来说重要的事
●学校：问一些具体的事情，如课程、活动等 ●业余爱好和个人兴趣 ●情绪 ●家庭：购物、假期安排 ●敏感话题：毒品、性、艾滋病、离婚等等
第8页/共18页
6、讨论对孩子来说重要的事
●父母的生活、希望和梦想： ●未来：对孩子的问题，父母应认真地回答；如果你无法回答，就要诚实地 说，“我不知道。” ●文化、时事：与时俱进，指导，监督
• 沟通没有通用的模式 • 每个孩子都有自己的特点
• 用心，就能找到沟通的方法
第3页/共18页
一、如何与孩子沟通
2、学会倾听，善于倾听
• 安静的环境
• 耐心 + 尊重
• 避免打断、集中精力 • 重复，经常提问
第4页/共18页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、如何与孩子沟通
3、创造机会
• NO预约 • NO临时起意
共同的活动 • 最佳的沟通→在
第9页/共18页
7、沟通时持亲切、尊重的态度
• 简单命令式的、挖苦讽刺式的、情绪发泄式的话语伤害孩子的感情 • 父母要学会以尊重的态度、平静的语气对孩子说话 • 有思想性的、有深度的交流 • 感到平等，激发自尊
第10页/共18页
二、良好沟通需注意五方面：
1、学习计划、学习过程和监督检查 家长期望： 科学计划、执行有力、反思认真、随时监督。 学生表现：随意、自由。 对策：尊重学习规律，客观对待个体差异、养成学习习惯和方法。
第11页/共18页
二、良好沟通需注意五方面：
2、成绩波动 家长期望：稳步上升。 学生表现：起伏或无所适从。 对策：认识高中课程难度、教师和科目特点。。
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二、良好沟通需注意五方面：
6、讨论对孩子来说重要的事
●学校：问一些具体的事情，如课程、活动等 ●业余爱好和个人兴趣 ●情绪 ●家庭：购物、假期安排 ●敏感话题：毒品、性、艾滋病、离婚等等
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6、讨论对孩子来说重要的事
●父母的生活、希望和梦想： ●未来：对孩子的问题，父母应认真地回答；如果你无法回答，就要诚实地 说，“我不知道。” ●文化、时事：与时俱进，指导，监督
• 沟通没有通用的模式 • 每个孩子都有自己的特点
• 用心，就能找到沟通的方法
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一、如何与孩子沟通
2、学会倾听，善于倾听
• 安静的环境
• 耐心 + 尊重
• 避免打断、集中精力 • 重复，经常提问
第4页/共18页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、如何与孩子沟通
3、创造机会
• NO预约 • NO临时起意
共同的活动 • 最佳的沟通→在
第9页/共18页
7、沟通时持亲切、尊重的态度
• 简单命令式的、挖苦讽刺式的、情绪发泄式的话语伤害孩子的感情 • 父母要学会以尊重的态度、平静的语气对孩子说话 • 有思想性的、有深度的交流 • 感到平等，激发自尊
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二、良好沟通需注意五方面：
1、学习计划、学习过程和监督检查 家长期望： 科学计划、执行有力、反思认真、随时监督。 学生表现：随意、自由。 对策：尊重学习规律，客观对待个体差异、养成学习习惯和方法。
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二、良好沟通需注意五方面：
2、成绩波动 家长期望：稳步上升。 学生表现：起伏或无所适从。 对策：认识高中课程难度、教师和科目特点。。
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二、良好沟通需注意五方面：
家长学校父母课堂”ppt课件
表达：用积极的语言和表情来表达自己的意见和想法，避免使用攻击性的语言或语气
尊重：尊重孩子的个性和选择，不把自己的价值观强加给他们 引导：引导孩子正确看待问题，帮助他们找到解决问题的方法和途径
如何提高孩子的自信心和创造力
鼓励孩子尝试新事物，培养他 们的创新思维和解决问题的能 力。
给予孩子充分的支持和鼓励， 让他们感到被认可和尊重。
案例三：家庭教育理念和方法 探讨
案例四：未来发展方向和前景 展望
失败案例介绍和反思
案例1：家长对子 女过度溺爱，导致 孩子无法独立
案例2：家长对孩 子缺乏沟通，无法 理解孩子的需求和 想法
案例3：家长与老 师沟通不足，导致 教育方式不恰当
案例4：家长对孩 子的期望过高，导 致孩子压力过大
案例的启示和经验总结
惯
儿童期：关注 孩子的兴趣爱 好和学习动力
青少年期：引 导孩子树立正 确的价值观和
人生观
成年期：培养 孩子的家庭责 任感和社交能
力
如何培养孩子的良好习惯和品质
培养孩子的自理能力，让他们自己 动手做事，例如整理房间、洗衣服 等。
培养孩子的饮食习惯，让他们科学 饮食，例如按时吃饭、不过量饮食 等。
添加标题
什么是家长学校父母课堂
定义：家长学校父 母课堂是为家长提 供的教育和培训课 程
目的：帮助家长更 好地了解孩子成长 和教育，提高教育 水平和能力
内容：涵盖儿童心 理学、家庭教育、 学习指导等多方面 内容
形式：包括线上课 程、线下讲座、亲 子活动等多种形式
家长学校父母课堂的目的和意义
帮助家长更好地了 解和教育孩子
建立家庭与学校之 间的联系与沟通
提高家长的教育素 质和水平
增强家长对孩子的 关注和关心程度
尊重：尊重孩子的个性和选择，不把自己的价值观强加给他们 引导：引导孩子正确看待问题，帮助他们找到解决问题的方法和途径
如何提高孩子的自信心和创造力
鼓励孩子尝试新事物，培养他 们的创新思维和解决问题的能 力。
给予孩子充分的支持和鼓励， 让他们感到被认可和尊重。
案例三：家庭教育理念和方法 探讨
案例四：未来发展方向和前景 展望
失败案例介绍和反思
案例1：家长对子 女过度溺爱，导致 孩子无法独立
案例2：家长对孩 子缺乏沟通，无法 理解孩子的需求和 想法
案例3：家长与老 师沟通不足，导致 教育方式不恰当
案例4：家长对孩 子的期望过高，导 致孩子压力过大
案例的启示和经验总结
惯
儿童期：关注 孩子的兴趣爱 好和学习动力
青少年期：引 导孩子树立正 确的价值观和
人生观
成年期：培养 孩子的家庭责 任感和社交能
力
如何培养孩子的良好习惯和品质
培养孩子的自理能力，让他们自己 动手做事，例如整理房间、洗衣服 等。
培养孩子的饮食习惯，让他们科学 饮食，例如按时吃饭、不过量饮食 等。
添加标题
什么是家长学校父母课堂
定义：家长学校父 母课堂是为家长提 供的教育和培训课 程
目的：帮助家长更 好地了解孩子成长 和教育，提高教育 水平和能力
内容：涵盖儿童心 理学、家庭教育、 学习指导等多方面 内容
形式：包括线上课 程、线下讲座、亲 子活动等多种形式
家长学校父母课堂的目的和意义
帮助家长更好地了 解和教育孩子
建立家庭与学校之 间的联系与沟通
提高家长的教育素 质和水平
增强家长对孩子的 关注和关心程度
家长学校“父母课堂”PPT课件
7
（1）缺少与孩子的沟通
2019/12/30
8
（2）没有全面了解孩子
2019/12/30
9
（3）未能对孩子进行正确的引导
2019/12/30
10
（4）教育方式极端 ——溺爱型 ——专制型 ——放纵型
2019/12/30
11
引导践行
监狱罪犯（1）有一天，妈妈拿了几只又红又好看的苹果摆 在桌子上，并问我和弟弟想要哪个，我非常想要最大最红的 那个，但是弟弟首先喊出来说“要最大的那个”。妈妈听了 很不高兴，并教训他说“你这样不是好孩子，好孩子是会把 好的让给别人，而不是先想自己”。这时我明白过来并违心 的说“我要最小的，把大的留给弟弟。”妈妈果然十分高兴 ，并出乎意料的把大苹果给了我。
样的行为？这样的行为是否否合理？如不合理该如何纠正？了解
孩子，使教育有的放矢。就能使我们对孩子的培养、教育收到良
好效果。 2019/12/30
22
课
后 1、填写家长学校心得体会表 。 拓 2、 阅读提升：《好父母，好家 展 教》。
3、综艺推介《超级育儿师》。
2019/12/30
23
谢谢 ！
2019/12/30
幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳所以创设良好的家庭教育环境对幼儿来说是必不可少的也是孩子迈向成功的一个坚定的垫脚石
顺德容桂美同幼儿园家长学校案例教学
了解孩子，当好孩子的第 一任教师
执教者：陈凤丹 执教班级：小小二班
2018年5月10日
2019/12/30
1
2019/12/30
3
案例(2)
一个只有15个月大的男孩，有一天他拿起妈妈的梳 子，一下一下地梳理着自己的头发，妈妈看到这个举动吓 一跳：“我从来没有给我儿子梳过头，他的头发有细有直， 即便不梳理也很整齐。当我看到他拿着我的梳子熟练地梳 理头发的时候，我感到很吃惊，看起来他好像是天生就会 梳头。我很纳闷，他是怎么学会的呢？
家校同心共育家长会教育PPT课件
代课老师
给家长的建议
给家长的建议
好/好长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱；有特殊情况要请假；
关注孩子身体
抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动；培养孩子恒心与耐力；
养成良好习惯
控制零花钱，拒绝垃圾食品，拒绝奢侈品，不盲目攀比消费，引导孩子合理消费；
引导合理消费
提醒孩子注意安全，保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；
保证充足睡眠
给家长的建议
好/好/学/习 天/天/向/上
望子成龙，望女成凤”是天下所有父母的共同心愿。这个阶段的孩子具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。
—家校同心共育家长会教育PPT—
主讲人：某某 日期：20XX.XX
真诚沟通 共育未来
教-育-宣-传-儿-童-家-长-会
目录
CONTENTS
家长会的意义
家长会的意义
好/好/学/习 天/天/向/上
通过家长会，结识到孩子同班级同学的更多家长，可以随时联系更好的了解孩子的动向，共同讨论关于孩子某方面出现的问题，得到更多的建议。
—家校同心共育家长会教育PPT—
家校同心 家校共育
教-育-宣-传-儿-童-家-长-会
家长会的目的和意义是什么
家长会的意义
好/好/学/习 天/天/向/上
清晰目标
明确重点
落实计划
合理奖罚
关于我们班
关于我们班
好/好/学/习 天/天/向/上
关于我们班
好/好/学/习 天/天/向/上
下学期工作安排
家长学校培训主题PPT课件
家长学校培训主题PPT 课件•家长角色与责任•家庭教育与学校教育的关系•家长如何辅导孩子学习•家长如何与孩子沟通目•家长如何应对孩子的问题行为•家长如何关注孩子的心理健康录家长角色与责任01家长是孩子的情感依托，给予孩子安全感、信任感和归属感。
情感支持价值观引导教育启蒙家长通过言传身教，传递社会价值观念，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。
家长是孩子的第一任教育者，激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
030201家长在孩子成长中的重要性尊重孩子的个性、兴趣和意愿，理解并接纳孩子的差异。
尊重孩子注重孩子的德、智、体、美等多方面发展，培养孩子的综合素质。
全面发展根据孩子的特点和需求，采用合适的教育方法和手段，促进孩子个性化发展。
因材施教家长应具备的教育理念积极上进家长应保持积极上进的态度，追求进步，激发孩子的进取心。
遵守社会公德家长应遵守社会公德，尊重他人，为孩子树立正面的道德榜样。
言行一致家长要做到言行一致，诚实守信，培养孩子良好的品德和行为习惯。
家长如何以身作则，树立榜样家庭教育与学校教育02的关系塑造孩子的性格和个性家庭是孩子性格和个性形成的主要场所，家长的言传身教、家庭氛围等都会对孩子的性格和个性产生深远影响。
培养孩子的价值观家庭是孩子价值观形成的重要场所，家长通过日常生活中的点滴教育和引导，帮助孩子树立正确的价值观。
促进孩子的智力发展家庭教育对孩子的智力发展也有重要作用，家长可以通过亲子阅读、游戏等方式激发孩子的求知欲和创造力。
传授知识和技能学校教育是孩子获取知识和技能的主要途径，通过系统的课程学习和实践活动，孩子可以掌握各种基础知识和实用技能。
培养孩子的社会能力学校教育不仅注重知识的传授，还注重孩子社会能力的培养，如团队合作能力、沟通能力等。
塑造孩子的品德和道德观念学校教育通过德育课程和校园文化建设，引导孩子树立正确的品德和道德观念。
家庭教育与学校教育的互补与配合教育目标的互补01家庭教育和学校教育在教育目标上具有互补性，家庭教育注重孩子的个性发展和品德培养，而学校教育则更注重知识的传授和社会能力的培养。
家长会优秀课件(通用版)ppt
经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。
让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。
2
多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。
理解词语的方法：
字典； 请教他人； 联系上下文理解； 查资料（参考书和其它课外书。）
温馨提示：
学生成绩优异的原因：
添加标题
学习态度端正，勤奋；
添加标题
学习方法比较好；
添加标题
自制力强，善于思考；
添加标题
家长的支持与鼓励
后进生存在的问题
有个别同学学习习惯较差
平常听课容易分心
课堂学习效率较低
(三)作业要求
把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周写三篇篇300字左右的日记或作文。 每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》《爱的教育》课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1—5个好词语，1个好句子。
我们班的情况：
纪 律
较强，自觉遵守各项纪律。
1、班里很多同学自我约束能力
壹
爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
2、部分同学听讲不认真，上课
束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
3、部分男同学太爱动，自我约
叁
贰
卫 生
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时间安排
2
向各位家长提一些建议和要求
相关主题
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五、课后拓展
1、阅读《父母课堂》。 2、使用同理心去和孩子进行为时30分钟
的谈话。
结语
如何与孩子沟通
2
一、导语引入
在孩子小的时候，许多父母会通过讲故事、 唱摇篮曲来哄孩子入睡，可等孩子长大了， 父母与孩子的沟通却变得越来越少了。缺少 沟通的生活是枯萎的生活，父母与子女的沟 通是情感的需要也是成长的需要。今天我就 一起来探讨如何与孩子沟通才能走进孩子的 心里，让教育更有实效。
一、案例Байду номын сангаас示
爸爸的“沟通” 前些天，我无意中看到爸爸写的一篇教子心得，里面提 到作为家长要和孩子沟通交流，爸爸觉得自己就是一位很懂 得和孩子交流的父亲。 我把稿子放回原处，默默在心里叹了一口气——看样子 爸爸完全不知道，从小到大，我最受不了的就是和他“沟通 交流”。 说起来我并不反对和爸爸妈妈沟通交流，就像我和妈妈
孩子沟通的？ 对策：1、保持耐心、宽容的态度，多倾听孩子的心声。
2、多发现闪光点，多鼓励，树立信心。
3、积极引导，助其健康成长。
我认为顽皮的孩子不是另类，在对这类孩子进行教育的 过程中，则更应该持积极、耐心的态度，仔细认真地观察他 们，针对他们不同的个性，采取不同的方法措施对他们进行 教育，努力发现他们的长处，挖掘他们的潜能，以此来激励 他们，鼓舞他们，让他们增强自己必胜的信心，尽力控制自 己的不良行为，改变自己的形象，使自己各个方面都能取得 进步，做个虽然顽皮但是很讨人喜欢的聪明能干的孩子。的 确，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，茅塞顿开， 柳暗花明。以欣赏的眼光看待顽皮孩子，你会发现他们许多 闪光点，让你欣赏不够，赞叹不够，让你不得不重新审视这 些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以积极的态度正视孩子的 优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的发展。
为家长在家庭教育中有哪些不当之处。
对策：
1、每天抽一点时间主动和孩子谈话，分享一天的工 作与学习情况。
2、与孩子交流时要多倾听，少说话。
送上一剂良药： 热茶一杯+真诚一份+耐心六两+勇气一钱+理解一斤=沟通无限
父母与孩子的沟通是两代人互 相取得理解的桥梁。只有良好的 沟通，才能让父母了解孩子，使 孩子理解父母，让父母和孩子在 分歧中得到最大的统一，这对于 是铸造孩子健全的人格，培养他 们适应生活的能力起着至关重要 的作用。希望家长们能认真对待 与孩子的沟通，更希望家长们和 孩子们的心能靠得更近。
总有许多小秘密要分享。她很理解并尊重我的想法，我觉得 妈妈就是跟我无话不谈的好朋友。可我和爸爸完全不是这样。 爸爸每次找我“沟通交流”，总是挑他自己的空闲时间，完全 不会考虑我是不是正在忙。只要他一脸严肃地说“我们谈一 谈”，不管我的作业有多么繁杂，或者电视里正在播的动画 片大结局有多么吸引人，我都不能有丝毫耽搁，必须立刻放 下手头的事情，正襟危坐地聆听他的教诲……
一、案例展示
至于“交流”的内容，就更无趣了，几乎每次都差不多， 无非就是要好好学习。爸爸会反复告诉我学习不好就上不了好 大学，上不了好大学就找不到好工作，找不到好工作就没有好 的前途，人这一辈子就完啦……听得我脑袋发昏，只想打瞌睡。 最可怕的是在吃饭的时候，爸爸突然有了“沟通”的兴致，他 不光滔滔不绝地跟我讲人生规划，还会时不时地翻翻旧帐，提 醒我不要再犯曾经犯过的错误。每当这时，再美味的饭菜都失 去了吸引力。我低头扒拉着饭粒，不想搭话。
我想告诉爸爸我不喜欢这样的“谈心”方式：大道理谁不懂呀， 来来去去说车轱辘话才不是沟通咧。可每当我想和爸爸好好谈 一谈，他总是很严肃地让我不要打岔，有时还发脾气，抱怨我 不理解他的良苦用心。可是，爸爸什么时候能真正理解我呢？
案例分析 分析： （1）案例中的爸爸的沟通方式好吗？为什么？ （2）你有类似的沟通行为吗？你平时是怎样与
二、组织反思
调查问卷统计结果
你有心里话是否会对父母说?
17% 11% 72%
会 有时会 不会
调查问卷统计结果
你希望父母最关心你哪个方面？
15% 6%
28%
51%
学习成绩 兴趣爱好 情绪感受 身体状况
调查问卷统计结果
你觉得父母了解自己吗？
12% 54%
34%
很了解 比较了解 不太了解
小组讨论： 看了本班同学的调查问卷统计结果，你认