地理生物徽文化研学手册_doc
研学手册范本模板
研学手册范本模板(含安全教育、注意事项等)1.研学手册封面（1）大标题：研学主题、研学手册（2）小标题：学校名称、年级、研学亮点等（3）学生信息：学生姓名、班级、研学线路、大巴车号等（留横线给学生填写）（4）图片：关键研学地点的实景图片、相关元素卡通图片2.研学寄语亲爱的同学：您好！欢迎参加****研学旅行！当您背上行装，踏上研学旅行的征程，你会收获这个季节最快乐的回忆，也可能收获你人生路上最值得回味的美好时光。
但研学旅行带给您的，可能远不止于此……当大自然变成课堂，你能欣赏到地球带给我们的WOW时刻，感受大自然的鬼斧神工，重启我们对世界的好奇心离开父母，独立的旅行生活，你将会学会自立和自理，学会承担社会责任。
与同伴同学们朝夕相处，你将懂得如何与他人和睦相处、有效沟通。
导师精心设计的活动课程，你将学会如何团结协作，在完成研学任务的过程中提升领导力、沟通力、创造力、动手实践力等等。
在这段研学旅行过程中，会有快乐、兴奋、紧张、失落，乃至辛苦，但所有的感受都是你的人生经历。
旅途中遇到的人和事，都可能助推你思考与成长。
当你走过足够长的路，站到足够高的高度，就会发现，在旅途中，我们追寻着是自然的热爱和对未知的向往。
一点一滴的积累，都会内化成生活的经验和能力，帮助你解答未来生活的疑惑。
因此，这趟旅途终将会成为你的人生财富。
最后，希望这个研学手册会成为你研学旅行的好帮手。
认真完成研学手册，你将收获一个有意义、有价值的旅途，而不是走马观花式的旅途。
最美的教育在路上，祝愿你收获灿烂如彩虹的人生。
3.我的档案姓名：性别：年龄：学校：班级：电话号码：家长电话号码：我的特长爱好：我去过的城市：我亲眼看过的大山大河：我对旅行的热爱程度：☆☆☆☆☆（为☆涂色，☆越多代表越喜欢）我印象中的**：（注：**为研学地点）最让我印象深刻的旅行经历：4.研学公约我承诺：自年月日开始，全程参加研学活动，遵守下列公约。
若有违背，愿无条件接受自我检讨。
研学活动手册优秀范本
研学活动手册优秀范本
以下是一个研学活动手册的优秀范本,供参考:
一、活动目的
本次研学活动旨在通过参观旅游景点、听取讲座、实践操作等方式,让学生深入了解中国传统文化,提高文化素养和实践能力。
二、活动时间、地点
活动时间:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
活动地点:XXX景区(具体地址待定)
三、活动内容
1. 参观旅游景点
学生将根据实际情况选择参观景点,完成任务,了解中国传统文化。
2. 听取讲座
我们将邀请著名学者、专家等来校为学生讲解传统文化,提高学生对文化的认识和理解。
3. 实践操作
我们将提供实践机会,让学生通过实际操作了解传统文化,例如
制作传统手工艺品、阅读经典故事等。
四、活动流程
1. 活动前准备
(1)学校组织相关人员制定活动计划和活动流程,确定活动时间、地点、内容等。
(2)学生提前报名,选择参与项目,并准备必要的材料,如身份证、门票等。
2. 活动当天
(1)学生按照顺序进入景点,完成任务,了解传统文化。
(2)学生参加讲座和实践操作,接受专家和学者的指导和帮助。
3. 活动后总结
(1)学校对活动进行总结,分析活动效果,收集学生反馈。
(2)学校将活动照片、视频等进行整理,发布在研学活动平台上,供家长和学生分享。
五、安全保障
1. 学校和景区加强沟通,确保学生活动安全。
2. 学校安排专业人员监督活动,保障学生安全。
3. 学校为学生提供必要的应急物资和医疗保障。
六、活动费用
本次研学活动费用将在XX元/人(含门票、住宿、交通等费用)。
研学手册
川北行自然生态研学青川唐家河自然保护区研学手册学校：____________________姓名：____________________全国中小学生研学实践教育营地广元市示范性综合实践基地管理中心研学目的广元唐家河自然保护区是以大熊猫及其栖息地为主要保护对象的森林和野生动物类型的自然保护区，为国家级自然保护区，被誉为“天然基因库”、“生命家园”和岷山山系的“绿色明珠”。
唐家河研学实践教育活动以游戏与讲座结合等方式，向不同年龄段的学生普及自然知识、宣传环境保护，将自然教育概念扩升为自然环境教育。
唐家河研学实践教育活动组织学生通过集体研行、集中食宿的方式走出校园，在不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增强对集体生活方式和遵守社会公共道德的体验，通过研学实践教育活动提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
行程安排及教学内容时间地点安排研学内容及课题7:00 实践基地整队集合，行前准备，讲解安全注意事项。
研学前安全（德育处杨广超）07:20 实践基地蹬车出发蹬车安排（研学处赵兵、严洪川）07:20-10:30 汽车上聆听导游讲解唐家河自然保护区自然环境状况，渡过愉快车程（安全员检查安全）了解唐家河地理位置；唐家河自然环境特征；第四世纪冰川分布影响区10:30-10:50 唐家河自然博物馆走进唐家河自然博物馆，体验唐家河春的绽放、夏的静美、秋得绚烂、冬的力量唐家河天然基因库、生命家园10:30-11:30 关虎、点将台观关虎，点将台关虎形成原因；点将台的由来11:30-12:00 写字岩观古岩字“邓艾过此”的由来12:30-13:30 餐厅前往餐厅享用午餐（带队教师分好用餐人数）懂得劳动过后来之不易的美味懂得节约，不浪费的美好品德13:30-14:50 唐家河保护历史纪念园参观唐家河保护历史纪念园唐家河保护区的历史背景14:50-15:30 第四纪冰川遗址参观冰川遗址冰川地貌景观15:30-16:30 清溪古镇观古镇体验古镇文化古城三国文化浓厚17:00-19:00 汽车上乘车返回基地（导游和教师负责人员清理）谈论收获，对此次研学活动做评价（本班或本小组教师负责组织）完成研学报告和研学评价表景点介绍唐家河，地名，位于广元市青川县。
暑假研学手册
暑假研学手册一、研学目的暑假可是个超级好的机会，可以让我们从学校的小天地里跑出来，去外面的大世界探索一番。
研学嘛，就是让我们在玩的过程中还能学到好多有趣的知识。
这就像是一场特别的旅行，我们不是单纯地看看风景，而是要深入了解当地的文化、历史或者一些独特的现象之类的。
比如说去古老的小镇，去了解那些古建筑背后的故事，去感受传统手工艺的魅力，这可比在课本上看图片有意思多了。
二、研学地点1. 历史文化名城像西安这样的城市就超级棒。
那里有古老的城墙，每一块砖头似乎都在诉说着过去的故事。
兵马俑也是必去的地方，站在那些栩栩如生的俑像面前，真的会被古人的智慧所震撼。
还有各种博物馆，里面的文物能让我们穿越回古代，看到那个时候的人们是怎么生活的。
2. 自然风景区张家界也是个很好的选择。
那里的奇峰异石就像是大自然用它的巧手雕刻出来的艺术品。
走在山间的小路上，呼吸着清新的空气，看着那些云雾缭绕的山峰，感觉自己都像是走进了一幅山水画里。
而且在这样的地方，还可以了解到很多关于地质构造、生态环境之类的知识呢。
三、研学准备1. 物品准备衣服可不能少带，要根据当地的天气情况来准备。
如果是去比较热的地方，那就多带几件轻薄透气的短袖短裤；要是去山区之类的，可能还需要带上厚一点的外套。
鞋子一定要舒适，毕竟我们可能要走很多路呢。
像运动鞋或者登山鞋就很不错。
还有一些日常用品，比如毛巾、牙刷、牙膏这些洗漱用品是必须的。
防晒霜也很重要，特别是去紫外线强的地方，可不能让自己被晒成小黑炭。
另外，带上一个小本子和笔，方便随时记录自己的所见所闻。
2. 知识准备在出发之前，可以先在网上搜索一下研学地点的基本情况。
如果是去历史文化名城，那就多了解一些当地的历史故事、名人典故之类的。
要是去自然风景区，就看看关于那里的地理知识、动植物种类什么的。
这样在实地研学的时候，就能更好地理解和感受了。
四、研学过程1. 到达目的地当我们到达研学目的地的时候，首先要做的就是找个合适的地方安顿下来。
(完整版)研学手册(珍藏版)
最美的课程在路上探国防奥秘展少年风采———走进XXX研学旅行方案指导课指导教师:XX学校: 海阳市XXX小学研学基本信息 (2)致家长的一封信 (2)家长反馈单 (3)研学注意事项 (3)研学课程安排 (4)研学活动方案 (4)研学基地简介 (5)研学过程记录 (6)研学课程评价 (6)研学总结心得 (7)目录致家长的一封信亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起航，让我们小组合作做好旅行前的准备吧！亲爱的家长朋友，您好!为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要中中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴理，全面提升中小学生综合素质，根据教育部等11 部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8 号）与山东省教育厅等12 部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发[2017]2 号）精神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织年级班的学生参加为期1 天的凤翔滩“探国防奥秘展少年风采” 研学旅行活动。
请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并且做好行前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿参与，谢谢您对我们工作的关心和支持！家长委员会年月日研学基本信息研学反馈单研学注意事项尊敬的家长，您希望孩子在本次的研学旅行活动中得到怎样 的成长与进步呢？请下下来吧！ 您对本次活动有什么建议？家长签字：1. 认真阅读本手册，了解研学基地，做好行前准备。
2. 独立准备个人衣服装备、学习资料等，并科学分类装包。
3. 自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。
4. 从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学导师及 辅导员的管理。
5. 旅程及学习过程中不大声電哗，不擅自脱离队伍，养成良好的 文明旅游素养。
6. 研学活动中，自主探究，善于合作分享，积极参与体验并做好 活动记录。
(完整word版)研学 手册
小组名称：
小组成员：
我们的研学宣言：
我的研学课程目标：
一、我能够自我服务
1.我能照顾好自己，自己的事情自己做，能自己洗自己的衣物
2.我有良好的整理习惯,能整理自己的住宿房间、行李箱，能自己叠被子
二、我懂得自我保护
1.我知道并能记住自己父母和研学老师的电话号码
2.在研学期间，我不跟陌生人搭话，不跟陌生人走，有事情及时请示研学教师
三、我具有耐挫力
在研学过程中，我具有坚强的意志力，能完成研学的每一项课程，决不放弃
四、我能学会合作互助
我们四人组成一个合作共同体小组，在研学过程中，小组成员互相帮助，互相合作完成每一项课程内容
五、我能讲求文明礼仪
1.我能遵守公共场所礼仪，在参观或观赏时，做文明观众，会喝彩
2.我懂得基本餐饮礼仪，有良好的餐饮习惯，就餐时不挑不捡，能安静就餐
3.我能遵守公共场所文明秩序，在公共场所不喧哗，会耐心等待
六、我能够遵守规则
我能遵守交通规则，遵守研学中的一切规则
七、我能够保护环境
1.在研学过程中，我能保护环境，不乱扔纸屑，能讲自己的垃圾放进自己准备的垃圾袋里
2.我能保护公共财物，不破坏公共财物，不在建筑物和文明古迹涂抹、刻画
第天研学旅行我的评价表姓名：
请对今天自己的行为进行评价，同时请小组成员对自己的行为进行评价，满意五颗星奥！。
西安研学手册样本
西安研学手册样本摘要：一、西安研学手册简介1.手册背景与目的2.适用对象与使用场景3.主要内容与结构二、西安的历史与文化背景1.西安的历史沿革2.西安的重要文化遗产3.西安的地理环境与特色三、西安研学手册的主要内容1.西安的历史遗迹与景点介绍2.西安的文化活动与体验项目3.西安的美食与特色餐饮四、西安研学手册的使用建议1.针对不同年龄段学生的建议2.研学活动的组织与实施3.安全保障与注意事项正文：西安研学手册是一本针对学生和教育工作者，介绍西安历史、文化、地理及旅游资源的综合性指南。
本手册旨在帮助学生通过实地考察、体验和交流，更好地了解西安的文化底蕴，培养学生的实践能力和综合素质。
西安，作为世界四大古都之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
从公元前202 年的秦朝都城咸阳，到唐代的长安，再到明清的西安，这座城市见证了中华文明的繁荣与发展。
西安现存的秦始皇兵马俑、大雁塔、小雁塔、大明宫、钟鼓楼等历史遗迹，无一不展示着中华民族的伟大成就。
西安研学手册分为四个部分，全面介绍了西安的历史与文化背景、主要内容与结构。
首先，手册概括了西安的历史沿革，包括秦、汉、唐等十二个朝代的更迭，突显了西安在中华文明史上的重要地位。
其次，手册详细介绍了西安的重要文化遗产，如兵马俑、大雁塔等，让读者对西安的文化瑰宝有更深入的了解。
此外，手册还介绍了西安的地理环境与特色，包括关中平原、秦岭山脉等地理要素，以及西安的气候特点和自然资源。
在第三部分，西安研学手册主要内容，手册涵盖了西安的历史遗迹与景点介绍、文化活动与体验项目、美食与特色餐饮。
学生可以通过这些信息，了解西安的历史变迁，感受中华民族的智慧与才情，体验西安的独特魅力。
最后，在第四部分，手册提供了使用建议，包括针对不同年龄段学生的建议、研学活动的组织与实施、安全保障与注意事项。
这些建议旨在帮助教育工作者和学生更好地利用研学手册，确保研学活动的顺利进行。
研学手册设计模板
研学手册设计模板
研学手册设计模板
1. 活动介绍
本次研学活动旨在让学生通过实地考察、探究、实验等方式，深入了解相关科学知识和文化背景，并激发探究的兴趣和能力。
2. 活动时间
活动时间为XX月XX日至XX月XX日，共XX天。
3. 活动地点
活动地点为多个景点或实验室，详细地点见活动安排。
4. 活动对象
本次活动面向XXX年级学生（男/女），每个班级报名人数上限为XX 人。
5. 活动费用
本次活动费用为XX元/人，包括交通、住宿、餐饮及活动所需的物资等。
6. 活动安排
（1）XX月XX日上午：到达目的地，入住酒店；
（2）XX月XX日上午：参观景点/实验室/文化遗址等；
（3）XX月XX日下午：实地探究/实验活动；
（4）XX月XX日晚上：晚餐并听取导师报告；
（5）XX月XX日全天：实地考察/实验活动；
（6）XX月XX日下午：收拾行李，返回学校。
7. 特别提示
（1）请注意安全，遵守活动规定。
（2）请带好个人用品和衣物，参照天气预报调整衣着。
（3）请勿带贵重物品，遗失或损坏概不负责。
（4）活动过程中如有身体不适，请及时告知学校老师或活动导师。
（5）请如实填写健康表。
8. 报名方式
请在规定时间内向所在班级老师报名，名额有限，先报先得。
如有问题请联系XXX老师（电话：XXXXXXX）。
9. 注意事项
本手册为重要文件，请妥善保管。
如有遗失或损坏，请及时向学校老师申请补发。
寻源徽文化研学之旅方案
寻源徽文化研学之旅方案活动背景城市里的孩子缺少实践的机会、缺乏对生活的体验和感受。
而学校教育强调学生的亲身经历，注重多样的实践性学习，鼓励学生积极参与到各项活动中去，倡导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中体验和感受生活。
作为安徽的孩子应该了解家乡，热爱家乡，因此，我们就把“探寻徽文化”确定为我们年级组的主题实践活动。
活动目的围绕“探寻徽文化”这一主题，引导学生对安徽的历史文化、名人文化、建筑文化、戏曲文化、饮食文化等进行了解，激发他们热爱家乡的思想感情，培养他们的自豪感以及向他人介绍家乡的意识。
活动既能丰富学生的校园生活，开拓他们的视野，又能培养学生的想象力、创造力、动手能力和探索发现能力。
活动内容探寻安徽的名人文化、历史典故、建筑文化、戏曲文化。
活动时间一学期活动过程一、了解徽文化活动内容：1、带领学生欣赏安徽风光视频。
2、带领学生了解安徽名人：老子、庄子、姜子牙、管仲、曹操、华佗、朱熹、包拯、朱元璋、李鸿章、詹天佑、陶行知、杨振宁、邓稼先等的事迹。
3、组织学生选读有关安徽名人的作品：老子的《道德经》、庄子的《庄子》、曹操的诗词、曹植的《七步诗》、李绅的《悯农》、朱熹的诗作、吴敬梓的《儒林外史》、张恨水的作品、陶行知教育名言。
4、安排学生欣赏关于安徽人嵇康创作的十大古琴曲《广陵散》，讲述《高山流水遇知音》故事，讲述“四大徽班进京”故事，欣赏《凤阳花鼓》，欣赏并学唱黄梅戏曲。
5、带领学生认读与安徽有关的英语单词、句子，引导学生用英语向国际友人介绍自己的家乡。
6、带领学生了解华佗医术、毕昇活字印刷术、程大位珠算。
7、带领学生阅读与安徽有关的历史典故：如《三国家门而不入》《姜太公钓鱼愿者上钩》《管鲍之交》《十面埋伏》《无颜见江东父老》《孔雀东南飞》《望梅止渴》《一人得道，鸡犬升天》《金蝉脱壳》《打草惊蛇》《瞒天过海》《不越雷池一步》《杯水车薪》等。
8、带领学生欣赏新安画派作品、欣赏徽派建筑中的艺术。
(完整word版)研学手册(珍藏版)(word文档良心出品)
1探国防奥秘 展少年风采———走进XXX 研学旅行方案指导课指导教师:XX 学校:海阳市XXX 小学目 录研学基本信息...........................................2 致家长的一封信.........................................2 家长反馈单.............................................3 研学注意事项...........................................3 研学课程安排...........................................4 研学活动方案...........................................4 研学基地简介...........................................5 研学过程记录...........................................6 研学课程评价...........................................6 研学总结心得. (7)研学基本信息亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起致家长的一封信亲爱的家长朋友，您好!为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要中中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴理，全面提升中小学生综合素质，根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一[2016]8号)与山东省教育厅等12部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》(鲁教基发[2017]2号)精神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织年级班的学生参加为期1天的凤翔滩“探国防奥秘展少年风采”研学旅行活动。
研学手册(完整资料)
研学手册(完整资料).doc亲子活动等多种主题活动，是一处集军事、文化、体育、旅游为一体的综合性研学基地。
在这里，同学们可以了解到国防知识，体验射击、攀岩等军事训练项目，还可以参观国防奥秘展览馆，了解我国军事历史和现代国防建设情况。
同时，营地周边还有海洋生态、沙滩文化等多种自然和文化资源，同学们可以亲身体验和探究，加深对自然和文化的认识和理解。
在这个研学之旅中，同学们不仅可以获得知识和技能的提升，更重要的是可以培养责任担当、合作探究、问题解决和创意物化等多种能力和素养，成为有思想、有情感、有品德、有文化的新时代青少年。
在研学活动中，同学们要认真阅读研学手册，做好行前准备，自己准备个人物品并科学分类装包。
在旅途中，要遵守研学团纪律，听从研学导师和辅导员的管理，讲文明礼仪，做好活动记录，留好过程性影像资料，积极参与行中课程，完成研学评价和总结。
通过这个研学之旅，同学们可以获得有积极意义的价值体认，增强爱国主义情感和国家认同感，成为有担当、有创意、有未来的新时代少年。
在国防教育课程、军旅生活体验课程、军事科目训练课程、军事拓展训练课程、灾难自救训练等课程中，我们的教学理念是寓教于乐，让孩子在玩乐中强身健体，了解国防教育知识，培养团结友爱的合作意识，提升青少年的爱党、爱国、爱人民情怀。
我们的主要课程包括感恩教育课程、国防教育课程、军旅生活体验课程、军事科目训练课程、军事拓展训练课程、野外生存训练课程和灾难自救训练课程。
在研学过程中，我们记录了研学时间、地点和研学过程，还记录了未解决的问题。
最难忘的时刻是在野外生存训练中，我们学会了如何生火和建立简单的庇护所。
在研学课程结束后，我们进行了评价，包括我对自己说、同学对我说、家长对我说和老师对我说。
通过这些评价，我们能够更好地总结心得，进一步提高自己的能力和素质。
研学手册(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】探国防奥秘展少年风采———走进凤翔滩研学旅行方案指导课指导教师:XXX学校:海阳市XXX研学基本信息亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起航，让我们小组合作做好旅行前的准备吧！研学主题探国防奥秘展少年风采研学目标1.价值体认:在实践中让孩子们了解民族文化、国防知识和地方特色，加深与自然和文化的亲近感，增强爱国主义情感和国家认同感，获得有积极意义的价值体认。
2.责任担当:了解研学旅行的选题方法、活动方案设计方法，小组合作探究的方法，进行导游职业体验，培养学生合作探究的责任担当，增加对集体活动和社会公共道德体验。
3.问题解决:在研学活动中发现并提出自己感兴趣的问题，并能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
4.创意物化:激发学生研学旅行和创意物化的激情，学会设计展示考察探究成果的思最美的课程在路上【最新整理，下载后即可编辑】【最新整理，下载后即可编辑】5.旅程及学习过程中不大声電哗，不擅自脱离队伍，养成良好的文明旅游素养。
6.研学活动中，自主探究，善于合作分享，积极参与体验并做好活动记录。
7.讲文明礼仪，按时作息，文明就餐，休息时保管好私人物品。
8.积极参与研学导师设计的行中课程。
9.研学中善于观察、思考，留好过程性影像资料。
10.研学结束，按要求完成研学评价及研学总结。
研学基地简介凤翔滩研学旅行营地位于海阳旅游度假区金沙滩，东邻万米海水浴场，西邻国际沙雕艺术公园，东西海岸线长达约700米，占地150余亩，隶属于胶东少年军校，同时还是青少年国防教育基地。
营地建有现代化水上乐园区、游泳培训区、室内射击场、蒙古包群、高智尔球馆、露天食堂、沙滩露营区、沙滩运动园区，这里有专业的训练团队，开设感恩教育课程、国防教育课程、军旅生活体验课程、军事科目训练课程、军事拓展训练课程、灾难自救训练等课程，他们秉承寓教于乐的教学理念，让孩子在玩乐中强身健体，科普国防教育知识，养成团结友爱的合作意识，提升青少年爱党、爱国、爱人民情怀。
研学手册范本模板
研学手册范本模板模板一研学手册范本一、研学背景研学主要是指学生到自然环境中、实地体验和研究自然生态，以解决生态环境问题、提高生态环境普及素养及践行环保的一种教育教学形式，是一种以自然环境为载体、以自然科学知识为内容，以实践教学活动为手段来增强学生环境意识，促进学生环境素养的提高的一种学习形式。
二、研学内容1、实地调查：参观洞庭湖湿地公园，搜集洞庭湖周边湿地的地理环境特征，气候特征，水文地质特征，植被特征，生物特征等相关资料。
2、实地体验：参与洞庭湖湿地公园实景开放活动，体验湿地生态特点，了解湿地水文地质状况和植物、动物生活，理解湿地的生态功能，认识湿地的经济社会效益。
3、实地体验：参与“湿地拓宽”和“湿地活性化”活动，学习湿地恢复保护的方法，认识湿地生态系统的组成和养分循环，了解湿地的恢复保护以及环境保护的意义。
三、研学要求1、具备良好的团队合作精神及礼仪知识；2、认真落实研学安全规定；3、参观时全程听从研学领队安排；4、参与实景开放活动，着装低调，不得损坏湿地及其周边环境；5、当参观植物的时候，不要拔起植物，不要在植物上涂抹任何物质；6、在实景开放活动中，不得投掷任何物品；7、不得在湿地内捕捉动物，不得损坏湿地里的植物及动物生长环境；8、不得携带任何危险物品进入湿地；9、不得在湿地内吸烟，不得向湿地内投放任何垃圾。
四、研学准备1、准备研学用品：携带研学手册、备注本、文具、数码相机、水杯、相关工具。
2、准备研学衣物：参观时需要戴帽、穿防晒衣物、穿防滑鞋，以及准备雨衣，抗寒衣物等相关衣物。
3、准备研学食品：活动期间需准备足够的零食和水，以防止研学过程中出现饥饿的情况。
五、研学结业研学活动结束后，组织相关研学活动，用心总结研学收获，应用研学收获完成相关的研学报告，把研学心得写在研学日记中，把研学所拍摄的照片及研学作品汇集在一起，完成研学总结报告。
研学工作手册模板
研学工作手册模板研学是一种通过实地考察和实践活动来促进学生全面发展的教育方式。
研学工作手册是指在研学活动中，为了指导学生进行科学、全面、有序的研学活动而编写的一本指导手册。
下面是一个研学工作手册的模板，供大家参考。
第一部分：研学活动概述1.1 研学活动的背景和意义- 介绍研学活动的概念和特点- 分析研学活动对学生的意义和价值1.2 研学活动的目标和要求- 明确研学活动的总体目标和具体目标- 提出研学活动对学生的要求和期望第二部分：研学活动的准备工作2.1 研学活动的主题和内容- 确定研学活动的主题和内容- 分析研学活动的重点和难点2.2 研学活动的安全保障- 制定研学活动的安全预案- 做好研学活动期间的安全保障工作 2.3 研学活动的师生配备- 确定研学活动的师生配备方案- 安排好研学活动期间的师生任务分工第三部分：研学活动的实施过程3.1 研学活动的前期准备- 做好研学活动的前期教育工作- 安排好研学活动的前期物资准备3.2 研学活动的实地考察- 指导学生进行实地考察活动- 做好研学活动期间的学生管理工作3.3 研学活动的资料整理- 教师指导学生整理研学活动的资料- 教师对学生的资料整理工作进行评价和指导第四部分：研学活动的总结与评价4.1 研学活动的总结- 教师对研学活动进行总结和归纳- 学生对研学活动进行总结和反思4.2 研学活动的评价- 教师对研学活动进行评价- 学生对研学活动进行评价4.3 研学活动的成果展示- 教师组织学生对研学活动的成果进行展示- 教师对学生的成果展示进行评价和指导以上是一个研学工作手册的模板，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
希望这个模板能够对大家在编写研学工作手册时有所帮助，让研学活动能够更加科学、有序、有效地进行。
(完整word版)研学手册(珍藏版)
探国防奥秘展少年风采———走进XXX研学旅行方案指导课指导教师:XX学校:海阳市XXX小学目录研学基本信息 (2)致家长的一封信 (2)家长反馈单 (3)研学注意事项 (3)研学课程安排 (4)研学活动方案 (4)研学基地简介 (5)研学过程记录 (6)研学课程评价 (6)研学总结心得 (7)最美的课程在路上1研学基本信息亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起致家长的一封信亲爱的家长朋友，您好!为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要中中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴理，全面提升中小学生综合素质，根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一[2016]8号)与山东省教育厅等12部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》(鲁教基发[2017]2号)精神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织年级班的学生参加为期1天的凤翔滩“探国防奥秘展少年风采”研学旅行活动。
请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并且做好行前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿参与，谢谢您对我们工作的关心和支持！家长委员会年月日2研学反馈单尊敬的家长，您希望孩子在本次的研学旅行活动中得到怎样的成长与进步呢？请下下来吧！您对本次活动有什么建议？家长签字：研学注意事项1.认真阅读本手册，了解研学基地，做好行前准备。
2.独立准备个人衣服装备、学习资料等，并科学分类装包。
3.自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。
4.从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学导师及辅导员的管理。
5.旅程及学习过程中不大声電哗，不擅自脱离队伍，养成良好的文明旅游素养。
6.研学活动中，自主探究，善于合作分享，积极参与体验并做好活动记录。
7.讲文明礼仪，按时作息，文明就餐，休息时保管好私人物品。
地理生物徽文化研学手册doc
寻源徽文化研学之旅活动手册研学课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响组名：组长：小组成员：指导教师：李谦张鸣芳智纯日期：研究性学习活动前期指导一、确定研学小组成员、组长及组名听从班主任的分组安排，确定研究性学习活动小组，选出组长，定义组名。
二、选定研学课题，明确研学方式小组自主选定研学课题，与指导教师沟通，明确课题研学目的，了解常用研学方式方法，熟悉一般研学过程，关注评价细节。
三、安排小组成员分工任务小组分工明确，任务均衡，突出合作，统一指挥。
四、准备研学资料及相应设备、工具1.查阅研学资料的方式：书籍、上网，并进行整理。
2.准备笔纸、画笔、照相机等相关工具。
3.与指导老师联系，提前进行学习单的预习。
研学目标解读：本研学题目主要针对自然环境对徽州文化的发生和发展产生了怎样的影响进行探究，特此对徽州文化进行阐释：徽州文化的主要内容有：徽州土地制度、徽商、徽州宗族、徽州历史名人、徽州教育、徽州科技、新安理学、新安医学、徽派朴学、徽州戏曲、新安画派、徽派篆刻、徽派版画、徽州工艺、徽州刻、徽州文献、徽州文书、徽派建筑、徽州村落、徽州民俗、徽州方言、徽菜、徽州宗教、徽州地理、徽州动植物资源等。
涉及徽州经济、社会、教育、学术、文学、艺术、工艺、建筑、医学等诸学科，凡与徽州社会历史发展有关的内容，都属徽州文化范畴，通常我们用“物质文明和精神文明的总和”来加以概括。
本次研学，主要从徽商、徽州文书、徽派建筑、徽州村落、徽州民俗、徽州方言、徽菜、徽州宗教、徽州地理、徽州动植物资源等方面来探究自然环境的影响，从而进一步引发对人与自然的思考。
研究性学习小组学习单1组名：研究课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响—文化、生物资源姓名：班级：日期：今日任务：A、徽文化中的“文房四宝”：自宋朝以来“文房四宝”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（徽州，现安徽歙县)、宣纸（现安徽省泾县，泾县古属宁国府，产纸以府治宣城为名)、洮砚（现甘肃省卓尼县）、端砚（现广东省肇庆，古称端州）、歙砚（现安徽歙县）。
研学手册(珍藏版)
研学手册(珍藏版)我们学校即将组织一次“最美的课堂在路上”研学之旅，主题为“探国防奥秘展少年风采”。
这是一次极具意义和价值的活动，旨在让孩子们在实践中了解民族文化、国防知识和地方特色，加深与自然和文化的亲近感，增强爱国主义情感和国家认同感。
同时，通过研学活动，孩子们还能培养学生合作探究的责任担当，增加对集体活动和社会公共道德体验。
我们诚挚邀请您的孩子参加此次研学之旅。
在此之前，我们会进行充分的准备和培训，让孩子们能够更好地参与到研学活动中来。
同时，我们也希望得到您的支持和配合，共同为孩子们的成长和发展努力。
家长反馈单为了更好地了解孩子们在研学之旅中的情况，我们会在活动结束后向家长们发放反馈单，希望您能够认真填写。
您的反馈对我们组织下一次研学活动也非常有帮助。
研学注意事项在研学之旅中，孩子们需要注意以下事项：1.保持安全意识，遵守规定，不离队、不私自行动；2.爱护环境，不乱扔垃圾，不破坏自然和文物；3.尊重当地俗和文化，不随意触碰或进入禁止区域；4.遵守纪律，不打闹、不互相欺负、不说脏话。
研学课程安排我们的研学课程安排如下：1.第一天：集合-出发-参观XXX-晚上住宿；2.第二天：早餐-参观XXX-午餐-参观XXX-晚上住宿；3.第三天：早餐-参观XXX-午餐-返回学校。
研学活动方案我们的研学活动方案包括以下几个方面：1.参观XXX：了解国防知识和地方特色；2.小组合作探究：进行导游职业体验，培养学生合作探究的责任担当；3.课题研究：发现并提出自己感兴趣的问题，并能将问题转化为研究小课题；4.成果展示：设计展示考察探究成果的思维方法并科学预设成果展示形式。
研学基地简介我们的研学基地是XXX，位于XXX地区，是一处集自然、文化和历史为一体的地方。
在这里，孩子们可以近距离接触自然和文化，感受到历史的沉淀和文化的底蕴。
研学过程记录我们会对研学过程进行记录，包括照片、视频和文字等形式。
这些记录将成为孩子们宝贵的回忆和研究资料。
研学手册模板
研学手册模板一、前言。
研学是一种全新的学习方式，通过参与实地考察、体验式学习和参与式教学，让学生在实践中探究问题、解决问题，培养学生的实践能力和创新能力。
研学手册是研学活动的重要辅助工具，它为学生提供了必要的信息和指导，帮助学生更好地参与和完成研学活动。
二、研学手册编写指南。
1. 封面。
封面是研学手册的门面，应包括研学活动的名称、时间、地点、主办单位等基本信息，同时可以设计一些与研学主题相关的图片或图案，以吸引读者的注意。
2. 目录。
目录是研学手册的导航，应列出手册中各部分的标题和页码，方便读者查阅。
3. 研学活动简介。
在研学手册的开头部分，应对研学活动进行简要介绍，包括活动的目的、意义、内容和安排等，让读者对活动有一个整体的了解。
4. 活动准备。
这部分内容主要包括对研学活动前的准备工作，如行前通知、装备准备、安全须知等，帮助学生做好活动前的准备工作。
5. 活动流程。
活动流程是研学手册的核心部分，应详细介绍研学活动的具体内容和安排，包括行程安排、活动内容、导师指导等，让学生清楚地了解整个活动的过程。
6. 活动总结。
活动总结是对研学活动的一个回顾和总结，应对活动的收获、体会和反思进行总结，并展望未来，激励学生继续努力。
7. 附录。
附录是一些与研学活动相关的补充信息，如学习资料、参考书目、地图等，方便学生在活动中查阅。
8. 版权声明。
最后，研学手册应包括一份版权声明，明确手册的版权归属和使用规定，保护手册的合法权益。
三、总结。
研学手册是研学活动的重要组成部分，它承载着活动的信息和指导，对学生参与和完成研学活动起着重要的辅助作用。
因此，在编写研学手册时，要注意内容的全面性和准确性，语言的简洁生动，布局的合理清晰，以确保手册的质量和实用性。
希望本模板能为您的研学手册编写提供一些帮助，祝您的研学活动取得成功！。
安徽研学课程设计
安徽研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握安徽省的历史文化、地理特色及社会经济发展状况的基本知识。
2. 学生能理解安徽地域文化对当地社会发展的深远影响。
3. 学生能了解安徽的自然景观、历史文化遗产及现代科技发展等方面的知识。
技能目标：1. 学生通过资料搜集、实地考察等方式，提升信息整理和问题分析的能力。
2. 学生能运用所学知识，以小组合作的形式完成研学报告，提高团队协作和表达能力。
3. 学生能够结合实地研学经验，设计出具有地域特色的创意产品或方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对家乡文化的热爱和自豪感，增强民族文化认同。
2. 学生通过研学活动，培养探索精神，提升对自然和社会现象的好奇心。
3. 学生在实践过程中，树立环保意识，学会尊重和珍惜文化遗产。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合地理、历史、社会等多学科知识，注重实践性与探究性。
学生特点：学生处于八年级，具有一定的独立思考、合作学习和实地探究的能力。
教学要求：教师应引导学生将理论知识与实践相结合，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在活动中达成预设的学习目标。
通过分解目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，确保课程实施的有效性。
二、教学内容1. 安徽省地理概览：介绍安徽的地理位置、地形地貌、气候特点等，关联课本《地理》章节内容。
2. 安徽历史文化：讲解徽州文化、淮河文化等，包括徽商、徽派建筑、徽剧等，关联课本《历史》章节内容。
3. 安徽经济发展：分析安徽省的农业、工业、旅游业等发展状况，关联课本《经济》章节内容。
4. 自然景观与环境保护：学习黄山、宏村、西递等自然与人文景观，探讨环保意识，关联课本《自然》与《社会》章节内容。
5. 现代科技发展：介绍安徽省在科技创新、新兴产业等方面的成果，关联课本《科学》章节内容。
教学大纲安排：第一课时：安徽省地理概览及历史文化简介第二课时：安徽经济发展及自然景观特点第三课时：现代科技发展及环境保护第四课时：实地研学活动及成果展示教学内容进度安排：第一周：进行安徽省地理、历史文化的学习第二周：分析安徽经济发展及自然景观第三周：探讨现代科技发展及环保意识第四周：组织实地研学活动，完成研学报告教学内容确保科学性和系统性，与课本紧密关联，通过有序的教学安排，使学生在掌握知识的同时，提升实践能力。
(完整word版)地理生物徽文化研学手册_doc
寻源徽文化研学之旅活动手册研学课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响组名：组长：小组成员：指导教师：李谦张鸣芳智纯日期：研究性学习活动前期指导一、确定研学小组成员、组长及组名听从班主任的分组安排，确定研究性学习活动小组，选出组长，定义组名。
二、选定研学课题，明确研学方式小组自主选定研学课题，与指导教师沟通，明确课题研学目的，了解常用研学方式方法，熟悉一般研学过程，关注评价细节。
三、安排小组成员分工任务小组分工明确，任务均衡，突出合作，统一指挥。
四、准备研学资料及相应设备、工具1.查阅研学资料的方式：书籍、上网，并进行整理。
2.准备笔纸、画笔、照相机等相关工具。
3.与指导老师联系，提前进行学习单的预习。
研学目标解读：本研学题目主要针对自然环境对徽州文化的发生和发展产生了怎样的影响进行探究，特此对徽州文化进行阐释：徽州文化的主要内容有：徽州土地制度、徽商、徽州宗族、徽州历史名人、徽州教育、徽州科技、新安理学、新安医学、徽派朴学、徽州戏曲、新安画派、徽派篆刻、徽派版画、徽州工艺、徽州刻、徽州文献、徽州文书、徽派建筑、徽州村落、徽州民俗、徽州方言、徽菜、徽州宗教、徽州地理、徽州动植物资源等。
涉及徽州经济、社会、教育、学术、文学、艺术、工艺、建筑、医学等诸学科，凡与徽州社会历史发展有关的内容，都属徽州文化范畴，通常我们用“物质文明和精神文明的总和”来加以概括。
本次研学，主要从徽商、徽州文书、徽派建筑、徽州村落、徽州民俗、徽州方言、徽菜、徽州宗教、徽州地理、徽州动植物资源等方面来探究自然环境的影响，从而进一步引发对人与自然的思考。
研究性学习小组学习单1组名：研究课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响—文化、生物资源姓名：班级：日期：今日任务：A、徽文化中的“文房四宝”：自宋朝以来“文房四宝”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（徽州，现安徽歙县)、宣纸（现安徽省泾县，泾县古属宁国府，产纸以府治宣城为名)、洮砚（现甘肃省卓尼县）、端砚（现广东省肇庆，古称端州）、歙砚（现安徽歙县）。
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寻源徽文化研学之旅活动手册研学课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响组名：组长：小组成员：指导教师：李谦张鸣芳智纯日期：研究性学习活动前期指导一、确定研学小组成员、组长及组名听从班主任的分组安排，确定研究性学习活动小组，选出组长，定义组名。
二、选定研学课题，明确研学方式小组自主选定研学课题，与指导教师沟通，明确课题研学目的，了解常用研学方式方法，熟悉一般研学过程，关注评价细节。
三、安排小组成员分工任务小组分工明确，任务均衡，突出合作，统一指挥。
四、准备研学资料及相应设备、工具1.查阅研学资料的方式：书籍、上网，并进行整理。
2.准备笔纸、画笔、照相机等相关工具。
3.与指导老师联系，提前进行学习单的预习。
研学目标解读：本研学题目主要针对自然环境对徽州文化的发生和发展产生了怎样的影响进行探究，特此对徽州文化进行阐释：徽州文化的主要内容有：徽州土地制度、徽商、徽州宗族、徽州历史名人、徽州教育、徽州科技、新安理学、新安医学、徽派朴学、徽州戏曲、新安画派、徽派篆刻、徽派版画、徽州工艺、徽州刻、徽州文献、徽州文书、徽派建筑、徽州村落、徽州民俗、徽州方言、徽菜、徽州宗教、徽州地理、徽州动植物资源等。
涉及徽州经济、社会、教育、学术、文学、艺术、工艺、建筑、医学等诸学科，凡与徽州社会历史发展有关的内容，都属徽州文化范畴，通常我们用“物质文明和精神文明的总和”来加以概括。
本次研学，主要从徽商、徽州文书、徽派建筑、徽州村落、徽州民俗、徽州方言、徽菜、徽州宗教、徽州地理、徽州动植物资源等方面来探究自然环境的影响，从而进一步引发对人与自然的思考。
研究性学习小组学习单1组名：研究课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响—文化、生物资源姓名：班级：日期：今日任务：A、徽文化中的“文房四宝”：自宋朝以来“文房四宝”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（徽州，现安徽歙县)、宣纸（现安徽省泾县，泾县古属宁国府，产纸以府治宣城为名)、洮砚（现甘肃省卓尼县）、端砚（现广东省肇庆，古称端州）、歙砚（现安徽歙县）。
其中有三种产于徽州，这与当地的自然环境是否存在关系呢？徽墨：奚氏制墨世家之后奚超，因避战乱携全家南逃至歙州，见这里松林茂密、溪水清澈，便定居下来，重操制墨旧业。
他造出的墨“丰肌腻理，光泽如漆”。
原因是他在制墨的过程中加入了黄山特产：＿＿＿＿＿＿＿。
宣纸：除了制作工艺，制作宣纸的原材料也直接决定这宣纸的品质，宣城的宣纸闻名中外的原因之一是因为在当地有重要的宣纸材料＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
歙砚：歙砚的主要材料为＿＿＿＿＿，其重要产地为＿＿＿＿＿＿＿，所以歙砚又称龙尾砚。
请你在本次行程过程中，有机会的时候，用照片记录下安徽的徽墨、宣纸、歙砚。
B、1. 徽州文化博物馆属于什么旅游资源？2.徽州文化博物馆从那几个方面展现了徽州文化？3、黄山植物园远洋桃花岛是如何形成的？4、在黄山植物园远洋桃花岛你观察到了哪些植物、动物？哪些物种是你在北方没有见到过的？C、请你简要的对《非物质文化遗产讲座》进行记录。
①该讲座的要点有哪些？②请你对该讲座做一评价。
并说明该讲座的优劣之处。
优点：你觉得该讲座应该怎样改进？升级任务：“烧烤DIY”活动要注意哪些食品安全，身体安全问题？研究方法：观察，实践、分析活动要求：小组合作完成检验方式：小组导师观察监督获取知识：1、通过对徽文化博物馆的游览，了解徽文化中重要的徽墨、宣纸、歙砚，并进行相关记录，尝试探索自然环境对徽文化行程和发展的影响。
2、通过游览桃花岛，了解当地的动植物资源，了解湿地生态系统。
教师评语：教师签字：研究性学习小组学习单2组名：研究课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响—民居、饮食姓名：班级：日期：今日任务：A、屯溪老街，原名屯溪街，由新安江、横江、率水河三江汇流之地的一个水埠码头发展起来的。
老街建筑保持着传统的徽州古建筑风格，沿街共有280家店铺，大都为二层，属典型的下店上房，前店后坊形制建筑体量有10多万平方米。
老街的建筑群继承徽州民居的传统建筑风格，规划布局、建筑形式具有鲜明的徽派建筑特色，建筑体量大小相间，色彩淡雅、古朴。
老街的建筑，历史上虽然几经兵火，屡有重建，但是风貌没有改变，仍然保留原来的结构和款式，小青瓦，白粉墙，马头墙，古色古香。
老街的店面多为单开间，一般两层，少数三层，店铺之间均有马头墙封护相隔，屋面盖小青瓦。
任务一、观察呈坎民居，其主要结构为“天井加合院”式结构，根据当地自然环境特点，请你思考，①进入民居你的第一感觉是什么？大致估算街道的宽度，房屋的大小，房间的数量，庭院的大小。
与北方传统民居四合院对比，为什么当地居民放弃平院式结构而建造工艺更加复杂的紧凑型多层式结构？②徽式建筑中的天井是标志性的设计，请你结合当地气候等情况，分析天井的重要作用。
③徽式建筑中的厅堂多是开放式的，你觉得这样的设计有什么好处？④徽派民居讲究“四水归堂”理念，可见对于水的处理在徽州民居中占据重要的地位，请你利用照片形式，记录下民居中的集水、排水系统，并尝试解释为什么这些系统对于民居特别重要。
⑤马头墙是徽式建筑的标志，它的作用是什么？为什么会出现这样的设计？⑥老街中茶铺很多，请你走进茶铺询问当地名茶都有哪些？并查阅资料说明为什么黄山地区出产茶叶？⑦请你在游览屯溪老街的过程中，用照片记录当地的著名小吃（1-2种），著名手工艺品（1-2）种以及你认为特别由当地特色的食物。
B、黄山炖鸽、清蒸石鸡、火腿炖甲鱼、黄山臭鳜鱼、胡适一品锅、李鸿章大杂烩，你品尝过哪几种？徽菜的主要特点是什么？3、臭鳜鱼是轻度发酵然后烹制的，吃起来是什么有什么特点？研究方法：观察，实践、分析活动要求：小组合作完成检验方式：小组导师观察监督获取知识：1、通过观察呈坎村落中的徽式建筑，从中体会自然环境（地形，气候）对民居的影响，同时体会自然环境对徽州文化的影响。
并在此过程中，感受人地关系。
欣赏景观：歙县古城、渔梁坝、屯溪老街感悟提升：徽菜的文化寓意体现在哪里？教师评语：教师签字：研究性学习小组学习单3组名：研究课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响—黄山文化姓名：班级：日期：今日任务：一、奇石：请你利用照片记录下列的黄山奇石：猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、仙女弹琴、仙桃石、狮子抢球。
怪石：按照形态有球状、片状和柱状等。
1、拍摄一组不同形态怪石照片，描述其特征及其周边环境特征。
2、简要说明不同形状怪石的形成原因（从岩石类型、地质结构、地质作用和气候等方面加以分析）二、奇松：黄山奇松是以黄山命名的两针叶松树。
最著名的是迎客、陪客、送客三大名松。
黄山松不怕严寒，四季常青，千姿百态，竞相争秀，是大自然的造化，令人称奇。
其造型奇特，树冠扁平，树干曲折遒劲，形象生动。
有部分松树因受地形或阳光影响，偏向一个方向生长，山峰愈高，气候愈寒冷，岩石愈危险，所生长的黄山松树更加奇特。
黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但其生长的环境十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年；根部常常比树干长几倍、几十倍，由于根部很深，黄山松能坚强地立于岩石之上，虽历风霜雨霜却依然永葆青春。
迎客松陪客松1、找到以上三种黄山松，拍摄照片，描述三种黄山松的形态上的区别及其生长环境。
2、运用地理环境整体性原理，说明黄山松的千姿百态与黄山的自然环境的关系。
送客松三、云海：黄山云海分为五个区域，覆盖整个黄山景区，是黄山景区最为出名的景观，尝试从黄山的地理位置和自然条件分析为什么黄山长时间大规模的出现云海现象。
2、黄山地区古有传说轩辕黄帝曾在此炼丹并得道成仙，并且该地含有“仙”的地名100多个，你认为这个云海的存在有关系吗？四、李四光先生认为黄山在第四纪曾有冰川作用,山上有冰川谷,山下有冰碛物,认为立马峰下的U谷谷壁上的冰川擦痕是冰川证据。
但也有黄山不存在第四纪冰川遗迹之说。
请找出至少一处冰川证据，用照片记录。
五、明朝旅行家徐霞客登临黄山时，曾对黄山的秀丽这样赞叹：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。
”后被当地人引申为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
这样的景观不仅让人想看，更让人想记住，因此，诞生了我国唯一一个以山岳名字命名的画派，你知道是哪个画派吗？请你写出该画派中的代表人物和代表作品。
（1-2个）研究方法：观察，实践活动要求：小组合作完成检验方式：小组导师观察监督获取知识：1、通过观察黄山的怪石，感受黄山花岗岩的独特魅力，尝试理解花岗岩的风化作用。
2、通过了解黄山标志性景观云海，分析云海的成因，从中感受地理环境对自然景观及徽文化的影响。
3、以黄山松为例，了解生物适应环境的过程，作为徽州文化的重要做成部分，感受黄山松对徽州人民的品格的影响。
感悟提升：1.通过对黄山的奇松、怪石、云海等著名景观的观察，了解自然的博大，已经自然环境之间相互影响的关系。
2、通过感受黄山，理解黄山最为徽文化的主体所起到的影响，进一步理解自然对人类文化的诞生及发展产生的影响。
教师评语：教师签字：研究性学习小组学习单4组名：研究课题：探究自然环境对徽文化诞生和发展的影响姓名：班级：日期：今日任务：A：请你认真体验乘坐高铁的过程并记录下来：乘车流程：你认为在乘车过程中特别需要注意的地方是：B：一、阅读有关资料，为明天参观黄山地质公园做好准备。
黄山世界地质公园：安徽黄山世界地质公园位于安徽省南部黄山市境内，是以中生代花岗岩地貌为特征的地质公园，黄山风景区距市府所在地屯溪69千米，东经118°1'度，北纬30°1'，南北长约40千米，东西宽约30千米，地跨市内歙县、休宁、黟县和黄山区、徽州区，山脉面积1200平方千米，规划入黄山风景区面积约160.6平方千米。
黄山在四亿年前元古代震旦纪是古扬子海，两亿年前中生代三迭纪“印支地壳运动”变为陆地。
此后，又历经多次造山运动的磨砺和第四次冰川的洗礼才逐渐形成，被世人誉为“天下第一奇山”。
花岗岩：“是一种分布很广的深成酸性火成岩，SiO2含量多在70%以上，颜色较浅，以灰白色、肉红色较为常见。
主要由石英、长石及少量暗色矿物组成，其中石英含量在20%以上，碱性长石常多于斜长石”。
李四光：（1889年10月26日－1971年4月29日），字仲拱，原名李仲揆。
湖北黄冈人，蒙古族，二、请你查阅资料，说出李四光的主要贡献有哪些？冰川遗迹：在冰川发生、发展和消亡过程中，直接形成的堆积物和地貌。
如由于冰蚀作用产生的“U”形谷、角峰、冰斗等。
由于冰积作用形成的侧碛、底碛丘和终碛等。
还有冰水沉积和冰水沉积地貌等都属冰川遗迹。
对冰川遗迹的研究和鉴定，可以了解古冰川活动情况和古气候变化规律。
三、阅读下列说明资料，请将你认为识别该地貌的最典型信息标注出来。
冰川擦痕：是指冰川搬运物在运动中相互摩擦或与冰川槽谷基岩摩擦时形成的，多保存在冰碛石表面和冰川槽谷两侧与底部的冰川摩擦痕迹。