体育管理学4
体育管理学试题及答案
体育管理学试题及答案第一部分：选择题1. 以下哪项不属于体育管理学的学科范畴？A. 运动社会学B. 运动心理学C. 运动经济学D. 运动营销学2. 体育管理学的主要任务是：A. 提高运动员的竞技水平B. 组织和管理体育赛事C. 研究体育相关的社会问题D. 设计和推广体育健身项目3. 体育组织的基本职能包括以下哪些方面？A. 运动员培训与管理B. 体育设施建设与维护C. 体育赛事组织与规划D. 体育政策制定与监督4. 体育赛事策划的要素包括以下哪些？A. 赛事目标与定位B. 赛事场馆选择与布置C. 赛事安全与保障D. 赛事宣传与推广5. 体育市场营销的主要策略有以下哪些？A. 品牌推广与赞助合作B. 产品定价与销售渠道C. 市场调研与消费者分析D. 财务管理与投资决策第二部分：简答题1. 体育管理学的研究对象和内容是什么？答：体育管理学的研究对象是体育组织、体育赛事和体育市场等，研究内容包括运动员培训与管理、体育赛事策划与组织、体育设施建设与维护、体育政策制定与监督、体育市场营销等方面的理论与实践问题。
2. 体育组织的基本职能是什么？答：体育组织的基本职能包括运动员培训与管理、体育赛事组织与规划、体育设施建设与维护、体育政策制定与监督等。
通过这些职能的发挥，体育组织能够促进体育事业的发展，提高运动员的竞技水平，为广大群众提供健康的运动方式。
3. 体育赛事策划的要素有哪些？答：体育赛事策划的要素包括赛事目标与定位、赛事场馆选择与布置、赛事安全与保障、赛事宣传与推广等。
赛事策划旨在能够吸引更多的观众和赞助商参与，提升赛事的影响力和知名度。
4. 体育市场营销的主要策略有哪些？答：体育市场营销的主要策略包括品牌推广与赞助合作、产品定价与销售渠道、市场调研与消费者分析、财务管理与投资决策等。
通过运用市场营销策略，体育组织能够实现品牌价值的提升，增强经济效益和社会影响力。
第三部分：论述题请根据你对体育管理学的理解，论述体育管理学在体育发展中的重要作用及挑战。
体育管理学
一、名词解释1.体育事业：为全社会和广大民众提供公众体育服务、满足特定时期国家利益的体育要求，推行社会公共事物的行业和活动的总称。
2.体育产业：为社会生产和提供体育服务产品的同一类经济部门集合。
3.体育产业管理：以满足社会不同人群的体育需求为目的，为实现体育产业经营目标所从事的各种有关管理工作。
4.体育市场开发：通过体育产品或服务的营销策略来满足现有和新开发市场中有支付能力及购买欲望的现实与潜在的体育消费需求的过程。
5.体育管理：一定体育组织的管理者对管理客体实施计划、组织、控制、协调、创新等职能，实现既定目标的综合活动过程。
6.体育管理机制：体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。
7.体育赛事营销：体育赛事组织者通过创造并于他人交换赛事产品和价值，以满足其自身需求的一种经营管理过程。
8.体育赛事选择：根据组织或个人需要对各种赛事机会进行比较与选择，以最低的代价投入有限的资源力争最大收益，以确保组织或个人的利益及发展。
9.职业体育俱乐部：为满足人们体育竞赛表演的观赏需要，将职业体育竞赛及其相关产品作为商业组织生产经营并追求盈利，自主经营，自负盈亏，具有独立法人资格的体育经济实体。
10.体育场馆委托经营管理模式：由体育场馆所有者通过一定方式选派经营者（包括职业经理人或公司）代理所有者实施体育场馆的经营管理。
二、填空题1.体育发展战略的内容框架一般包括（战略分析）、（目标确定）、（战略重点选择）、（战略阶段划分）、（战略对策制定）五大部分。
2.从活动过程分析，城市社区体育的结构主要包括（共同意识、社会关系和社会感情）、（一定的体育活动地域）、（公共服务设施）、（体育活动）四大基本要素。
3.学校体育管理的一般方法包括（规章制度法）、（计划管理法）、（目标管理法）、（宣传教育法）、（奖励惩戒法）、（调研实验法）六个方法。
4.高水平运动队的管理内容包括（运动训练过程的管理）、（运动训练的科学研究管理）、（运动员思想教育工作）、（运动员文化学习的管理）、（运动员的生活管理）、（运动员参赛时的管理）六个方面。
体育管理学教材
体育管理学教材
1.《体育管理学》（作者：李建设，出版社：人民体育出版社）
该教材是一本系统介绍体育管理学的教材，内容涵盖了体育管理的各个方面，包括体育组织管理、体育市场营销、体育人力资源管理等。
该书深入浅出地讲解了体育管理的基本理论和实践方法，对于学习体育管理学的学生来说是一本很好的参考书。
2.《《现代体育管理学》（作者：张建民，出版社：清华大学出版社）
该教材是一本较为全面的介绍现代体育管理学的书籍，内容涉及了体育产业的规划、组织、营销、人力资源等方面。
该书不仅介绍了体育管理的基本理论，还结合了大量的案例分析，让读者更好地理解体育管理的实际应用。
3.《体育经济学》（作者：刘玉明，出版社：高等教育出版社）
该教材主要介绍了体育经济学的基本理论和应用，包括体育市场分析、体育产业经济、体育投资与融资等方面。
该书通过大量的实例和数据分析，让读者深入了解体育经济学的核心概念和方法，对于从事体育产业工作的人来说是一本很好的参考书。
4.《《体育法律与伦理》（作者：王瑞华，出版社：北京师范大学出版社）
该教材主要介绍了体育法律和伦理的相关知识，包括体育竞赛规则、运动员权益保护、赛事监管等方面。
该书通过详细的案例分析和法律法规解读，让读者了解体育法律和伦理的重要性和应用方法，对于从事体育管理工作的人来说是一本必备的参考书。
5.《运动训练学》（作者：杨秀玲，出版社：人民邮电出版社）
该教材主要介绍了运动训练学的基本理论和方法，包括运动生理学、运动心理学、运动训练计划制定等方面。
该书通过丰富的实例和实验数据，让读者深入了解运动训练学的科学性和实用性，对于从事运动训练工作的人来说是一本很好的参考书。
体育管理学
体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学？体育管理：1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。
2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：（1）是研究体育管理的本质和规律的科学（2）体育管理学是体育科学的学科之一。
运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。
（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（4）体育管理学是一门综合性学科；（5）体育管理学是一门软学科。
2、简述体育管理学与管理学的关系。
1）体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2）体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。
体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。
3）体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4）体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5）管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论，更多成分应体现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”。
3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？影响因素：1）体育事业自身发展的需要2）科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素：1）体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2）体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
体育管理学4体育管理原理与原则
二、人本原理
（一）概念：
现代管理的核心是人及人的积极性，因此， 一切管理均应以调动人的积极性，做好人的工作为 根本。
当前以人为本的管理思想，已经成为现代管 理的基本标志。
1.作为管理主体的“人” －－职责、权力、责任； 2.作为管理客体的“人” －－能动性、责任心、义务； 3.处理好人际关系－－构建和谐团队，调动积极性； 4.注重人本的理念－－满足不同层次、个体的利益诉求。
3.动力原则： 物质动力、精神动力和信息动力是推
动管理系统向系统整体最优化目标发展， 促使人高效、创造性完成工作任务的手段。
（1）依据需要选择最恰当的动力源； （2）不同的动力应用要把握好使用的力度； （3）要注意三种动力的综合运用。
三、动态原理
（一）含义：
有效的管理是一种随机制宜的管理，管理 者应不断更新管理观念，在处理管理问题时避 免僵化的管理思想和方法，根据管理环境的变 化随机应变。 （权变理论）
（二）应用原则：（三个）
1.能级原则：－－正名
指人的能级应同岗位能级相符，人的能 级应同职务能级相称，把不同能级的人安排 在相应的岗位上，赋予相应的职务，以实现 人尽其才，各得其所。
（1）管理者的“势”取决于他的“能” ； （2）管理者的“势能”来自哪里？ （3）管理者“势能”的直接性（权力之势）与间 接性（精神之势）。
管理实践中，最有效、最符合实际的价值追 求方式是什么？
3.效益的追求：
效益是管理的根本目的，而追求效 益是有规律的。实践中应注意以下要求：
（1）实际中，管理效益的直接形态是通过经 济效益体现的； （2）影响管理效益的因素很多，其中管理主 体管理思想（决策）正确与否具有相当重要 的作用；
体育管理学4
体育管理的基本原理与方法
体育管理的系统原理
一、系统的概念
（一）系统的定义
系统，是指由若干相互联系、相互作用的部分组 成，在一定环境中有特定功能的有机整体。 一切事物都是以系统的形式存在的，任何事物都 可以看作是一个系统。
（二）系统存在的特征
普遍性
系统无处不在，万物皆成系统——系统 是事物存在与发展的基本形式。 系统与要素、系统与环境的区分是相 对的。
4、体育管理效益评价
经济效益与社会效益的评价不同，经济效 益可采用定量评价，社会效益则采用定性 评价。
人力资源使用效率
物力资源使用效率
财力资源使用效率
5、体育管理效益实现过程中必须遵循的规律
（1）正确处理体育管理活动中局部效益和全局效益 的关系，把二者结合起来。
（2）正确处理体育管理的当前效益和长远效益的关 系，把二者统一起来。
（3）正确处理体育管理的经济效益和社会效益的关 系。
【案例】
中国足球管理之混乱、球员生活之随意甚而放纵闻名久矣。 凌晨、闹酒吧或酒楼，这明显是与职业球员的身份很不相 称的。球员要远离夜生活，毕竟，作为球员这么一个特殊 职业，在得到某些东西的同时，有些东西是你所必须要放 弃的。 然而，俱乐部的管理也比较为难，现在很多的俱乐部都很 开明，为了方便球员普遍实行走训制。这是人性化的一个 表现，另外一个侧面实际上是把球员“关起来”是管不住 的，“你锁得住我的人，却锁不住我的心”。
思考题：米卢是如何将人本原理应用于国家足球 队的管理之中的？
案例：地区竞技力格局中的1/3现象 ——运动训练的效益问题
A类地区：上海、辽宁、广东、江苏、山东、北京、湖南、 浙江、河南、四川。B类地区：吉林、广西、内蒙古、湖 北、山西、黑龙江、江西、河北、天津、福建。C类地区： 安徽、甘肃、新疆、贵州、云南、西藏、陕西、青海、海 南、宁夏。 以往资料：A类地区用总经费的55.7%和运动员总数的 57.9%获得了70%左右的金牌和奖牌。C类地区用14.4% 的钱和11.4%的人获得了2.9%的金牌和6.1%的奖牌。两 者的效益相差4倍。
四川自考00502体育管理学 资料
四川自考xxx体育管理学资料1. 体育管理学的概念和发展体育管理学作为一门新兴的学科，其概念是指通过对体育产业、体育组织、体育市场以及体育资源进行综合管理和运作，以达到科学、合理和有效的体育运动目标的学科体系。
体育管理学源自管理学和体育学，但又有其独特的特点和规律。
体育管理学的发展可以追溯到20世纪50年代，但真正兴起是在20世纪80年代以后，随着体育产业的迅速发展和体育事业的全球化，人们对体育管理学的需求日益增加，体育管理学也逐渐成为一门独立的学科。
2. 体育管理学的研究内容体育管理学的研究内容主要包括以下几个方面：2.1 体育组织与管理体育组织与管理是体育管理学的核心内容之一，包括对体育组织结构、管理体制、管理制度、组织管理与运作等方面的研究。
体育组织与管理的研究内容涵盖了国际体育组织、国家体育组织、地方体育组织以及体育企业等多个方面。
2.2 体育市场营销体育市场营销是体育管理学的重要内容之一，包括对体育市场的特点、营销策略、市场营销手段、体育产品推广和销售等方面的研究。
体育市场营销的研究内容涵盖了体育赛事营销、体育产品营销、体育品牌营销以及体育文化营销等多个方面。
2.3 体育经济与财务管理体育经济与财务管理是体育管理学的重要内容之一，包括对体育经济发展规律、财务管理理论、体育产业链条、财税政策等方面的研究。
体育经济与财务管理的研究内容涵盖了体育投资、体育经济模式、体育财务指标、体育财务管理制度等多个方面。
3. 体育管理学的教学与研究体育管理学的教学与研究是体育管理学的重要内容之一，包括对体育管理学专业课程设置、教学方法、教学资源和科研成果等方面的研究。
体育管理学的教学与研究内容涵盖了体育管理学专业教师队伍建设、教学课题研究、科研项目申报、学术论文发表等多个方面。
据了解，四川自考xxx体育管理学资料丰富多样，教学体系完善，既有理论学习，也有实践操作，给学生提供了一个全面的体育管理学学习评台。
体育管理学——第四章体育管理的计划与决策教案
体育管理学——第四章体育管理的计划与决
策教案
引言：
体育管理是一门重要的学科，旨在帮助体育组织和机构有效地组织和管理体育活动。
在体育管理的过程中，计划与决策是至关重要的环节。
本教案将介绍体育管理中计划与决策的基本原则和方法，以及如何在实践中运用它们。
一、计划的概念和重要性（500字）
1.1 概念解析：什么是计划？
1.2 计划的作用和重要性
二、计划的层次与类型（500字）
2.1 计划的层次划分
2.2 计划的类型与特点
三、计划的编制与实施（600字）
3.1 计划的编制流程
3.2 计划的实施与监督
四、决策的概念与类型（500字）
4.1 决策的定义与特点
4.2 决策的类型和过程
五、决策的方法与技巧（600字）
5.1 决策方法的选择
5.2 决策过程中的技巧和注意事项
六、计划与决策在体育管理中的应用（600字）
6.1 计划与决策在体育项目策划中的应用
6.2 计划与决策在体育赛事组织中的应用
6.3 计划与决策在体育场馆管理中的应用
七、案例分析与讨论（500字）
7.1 案例一：某体育项目的策划与决策
7.2 案例二：某体育赛事的组织与决策
结论：
本教案通过对体育管理中计划与决策的相关内容进行讲解，使学生能够了解到计划与决策在体育管理中的重要性和应用，掌握相关方法和技巧，提高他们在实践中解决问题和做出决策的能力。
体育管理学的学习将为他们今后的体育管理工作打下坚实的基础。
体育管理学
指导思想 理论基础 行为科学
马克思主义哲学 自然科学 体育科学 人体科学 思维科学 系统科学
管理科学
应用科学
体育行 政管理 社会体 育管理
体育管理学
竞技体 育管理 运筹学 体育产 业管理 学校体 育管理 体育信 息管理
技术科学
工程技术
控制论
计算机科学
模式识别
管理系统工程
体育实践 图1－2 体育管理学的学科位置
本章主要思考题：
• 1 、什么是管理？管理的特性是什么？ 它有哪些职能？ • 2 、什么是体育管理？体育管理学的学 科性质和研究对象是什么？ • 3 、作为体育工作者，你认为学习体育 管理学有什么具体的意义？
二、 管理学与体育管理学的形成与发展
（2） 管理思想、管理理论的形成与发展 • 以泰勒的“科学管理原理”为标志，管理理论的发展大致 经历了三个发展阶段： • 第一阶段：古典管理理论阶段。包括泰勒的“科学管理理论”、 法约尔的“一般管理理论”、韦伯的“组织管理理论”。 • 第二阶段：行为科学管理理论阶段。包括两个时期，即： • A、早期的人际关系学说－－梅奥等学者在“霍桑实验”的基 础上提出了“社会人”、“非正式组织”－－人际关系理论； • B、后期的行为科学－－如马斯洛的“需要层次理论”和麦格 雷戈的“X理论－Y理论”等。 • 第三阶段：现代管理理论阶段。二次大战后系统论、控制论、 信息论的出现及计算机的诞生，促进了管理科学的大发展，主 要形成了六大管理学派，即孔茨所描述的管理理论的“丛林”。
体育管理学概述
• 3.管理的基本特征 • (1) 管理是一种社会现象或文化现象。必须具备两个必备的条 件。 其一，管理是两个人以上的集体活动；其二，这一集体必 须有一致认可的、自觉的目标。 • (2) 管理的“载体”是“组织”。管理• (4) 管理的职能就是管理人员在管理过程中发挥的作用。 • (5) 管理是分层次的。 • (6) 管理的核心是处理各种人际关系。
体育管理学教材
体育管理学教材运动管理学教材体育管理学是一门关于管理体育组织、机构和活动的学科。
随着体育产业的不断发展和壮大，对于具备专业管理知识和技能的人才需求日益增加。
体育管理学教材的编写与推广意义重大，它可以为学生提供理论和实践相结合的培训内容，使他们能够更好地适应和应对体育管理领域中的各种挑战。
第一章：体育管理学概述1.1 体育管理学的定义与特征体育管理学的定义：体育管理学是一门研究体育组织、机构和活动管理的学科。
它包括对体育组织、机构和活动进行规划、组织、领导、控制和评估等方面的研究和应用。
体育管理学的特征：包括综合性、实践性、专业性和多学科性等。
1.2 体育管理学的学科体系体育管理学的学科体系包括体育组织与管理学、体育经济学、体育社会学、体育法学、体育心理学等多个学科。
第二章：体育组织与管理2.1 体育组织的类型与特点体育组织的类型：包括国际体育组织、全国性体育组织、地方性体育组织以及企事业单位内部体育组织等。
体育组织的特点：包括规模庞大、活动复杂、运作灵活等。
2.2 体育组织的组织结构与职能体育组织的组织结构：包括总部与下属机构、部门与部门之间的关系、领导与员工的关系等。
体育组织的职能：包括规划与决策、组织与协调、领导与激励、控制与评估等。
第三章：体育经济学3.1 体育经济学的基本概念与理论框架体育经济学的基本概念：包括体育市场、体育消费、体育产业等。
体育经济学的理论框架：包括供给与需求理论、成本与收益理论、市场结构与竞争理论等。
3.2 体育产业与体育市场体育产业的分类：包括体育赛事产业、体育媒体产业、体育设施与器材产业、体育旅游产业等。
体育市场的特点：包括不完全竞争、强势供应方和需求弹性等。
第四章：体育社会学4.1 体育与社会关系的特点与作用体育与社会的关系特点：包括双向互动、社会影响、社会反馈等。
体育对社会的作用：包括促进社会团结、提高国民素质、传承文化等。
4.2 体育与社会问题的研究体育与社会问题的研究内容：包括体育公平性、体育性别平等、体育暴力等。
体育管理学教案完结版
体育管理学教案完结版一、引言体育管理作为一门学科，对于培养学生的管理能力、领导才能以及团队合作精神具有重要意义。
本教案旨在通过教学活动的设计和实施，帮助学生深入了解体育管理的基本理论和实践知识，提升他们在体育领域的管理能力。
二、教学目标1. 了解体育管理学的概念和基本理论；2. 掌握体育组织与管理的基本原则和方法；3. 培养学生的组织能力、协调能力和领导能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
三、教学内容1. 体育管理学的概述1.1 体育管理学的定义和发展历程1.2 体育管理学的研究内容和主要学科2. 体育组织与管理2.1 体育组织的类型和特点2.2 体育管理的基本原则和方法3. 体育场馆的运营与管理3.1 体育场馆的分类和功能3.2 体育场馆的规划和设计3.3 体育场馆的运营与管理经验4. 体育赛事的组织与管理4.1 体育赛事的规划与筹备4.2 体育赛事的组织与执行4.3 体育赛事的宣传与推广5. 体育项目的推广与开发5.1 体育项目的选拔与培训5.2 体育项目的推广与传媒合作5.3 体育项目的社会参与与发展四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍体育管理学的相关理论和实践知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解体育管理的实际应用。
3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论和互动，促进思维碰撞和经验分享。
4. 视频展示：通过观看相关视频素材，加深学生对体育管理实践的理解。
五、教学评价1. 学生自评：要求学生撰写教学期末总结，评价自己在体育管理学方面的收获和进步。
2. 教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时反馈学生的学习情况。
3. 同学互评：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习交流和进步。
六、教学资源1. 课本：体育管理学相关教材和参考书籍。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 实地考察：组织学生参观体育场馆、博物馆等。
七、教学计划本教案为体育管理学的完结版，按照实际教学情况，可根据教学进度和学生需求进行灵活调整。
中职教材 体育管理学
中职教材体育管理学体育管理学是中职教育中的一门重要学科，它旨在培养学生对体育组织和管理的理论和实践能力。
下面我将从多个角度全面回答与中职教材《体育管理学》相关的问题。
1. 体育管理学的定义和目标：体育管理学是研究体育组织和管理的学科，旨在培养学生具备体育组织和管理的理论基础、实践操作能力和创新精神，使其能够在体育行业从事管理工作。
2. 体育管理学的教学内容：《体育管理学》教材通常包含以下内容，体育组织与管理概述、体育组织的法律法规、体育组织的组织结构与职能、体育组织的人力资源管理、体育组织的财务管理、体育市场营销与推广、体育赛事管理、体育场馆管理、体育产业发展与管理等。
3. 体育管理学的重要性：体育管理学对于培养学生的组织协调能力、领导能力、决策能力、沟通能力和团队合作能力具有重要作用。
通过学习体育管理学，学生可以了解体育组织的运作机制，掌握管理体育组织的核心知识和技能，为将来从事体育行业的职业发展打下坚实基础。
4. 体育管理学的教学方法：《体育管理学》教学通常采用理论与实践相结合的教学方法。
除了传授理论知识外，还会通过案例分析、实地考察、模拟经营等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5. 体育管理学的职业发展方向：学习体育管理学的学生可以在体育行业中从事各种管理职业，如体育组织的管理人员、体育赛事的组织与策划、体育场馆的管理与运营、体育市场营销与推广等。
同时，他们也可以选择进一步深造，攻读相关学科的本科或研究生学位。
总结起来，《体育管理学》是中职教育中的一门重要学科，通过学习该学科，学生可以掌握体育组织和管理的理论和实践能力，为将来在体育行业从事管理工作打下基础。
该学科的教学内容丰富多样，教学方法注重理论与实践相结合，学生毕业后可以选择从事各种体育管理职业或继续深造。
体育管理学教案完结版
体育管理学教案学期：2012-——-2013学年第二学期课程名称体育管理学课程类别专业必选课考核类别考查系、部体育学院教研室理论教研室授课班级2010届02班任课教师杨春歌本课程教学总体安排课程名称：体育管理学课程性质与类型：专业必修课总学时：34学时教学目的与要求：使学生了解体育管理方面的专业知识，学会运用管理学知识解释现实生活中的一些案例。
培养学生体育管理方面的专业素质,活学活用，为今后进入体育管理者行列打下良好的基础.教材及参考书目:体育管理学作者：张瑞林秦椿林出版社：高等教育出版社 2008。
6第二版体育管理学——基础与应用作者：伯尼·帕克豪斯著秦椿林李伟等译清华大学出版社 2003。
11第一版考核方式及成绩计算方法：平时成绩（60%)+出勤率（40%）=总成绩课程教学日历第一章教学安排的说明（第一周）章节题目：第一章绪论学时分配：2学时本章教学目的与要求：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系;明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质.课堂教学方案课题名称、授课时数：绪论 2学时授课类型:理论课教学方法与手段:讲授,讨论，多媒体教学目的要求:掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程;了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。
教学重点、难点：本章重点：学习体育管理学的意义。
本章难点：我国体育管理学内容结构体系的变化教学内容及组织安排：教学内容：体育管理学的形成体育管理学与管理学的关系我国体育管理学内容结构体系的变化学习体育管理学的意义体育管理学的基本性质组织安排：先讲授，中间穿插讨论。
课堂练习或讨论、布置作业:案例分析：（P8）从案例中你可以得到哪些启示？试述你身边类似的例子第一节体育管理学的形成与发展一、体育管理学的形成（一）体育管理与体育管理学的概念体育管理就是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能,创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。
《体育管理学》题集
《体育管理学》题集第一章绪论一、选择题1. 体育管理学主要研究的是：A. 体育运动的生理学原理B. 体育活动的组织与领导C. 体育设施的设计与建造D. 体育历史的发展脉络2. 体育管理学作为一门学科，其形成的基础是：A. 体育运动的发展B. 体育管理实践的需求C. 体育科学技术的进步D. 体育教育改革3. 以下哪项不是体育管理学研究的范畴？A. 体育组织结构的设计B. 体育人力资源的管理C. 体育赛事的市场营销D. 体育运动员的营养搭配4. 体育管理学的发展经历了以下几个阶段：A. 古代体育管理、近代体育管理、现代体育管理B. 传统体育管理、现代体育管理、未来体育管理C. 初级体育管理、中级体育管理、高级体育管理D. 体育管理萌芽、体育管理形成、体育管理发展5. 体育管理学的性质不包括：A. 实践性B. 理论性C. 综合性D. 静态性二、填空题1. 体育管理学是研究体育管理活动及其________、________和________的科学。
2. 体育管理学的形成与发展大致经历了________、________和________三个阶段，每个阶段都有其特定的________和________。
3. 体育管理学的性质主要体现在________、________、________和________四个方面。
4. 体育管理学的任务包括揭示体育管理活动的________，为体育管理实践提供________，以及________体育管理理论。
5. 体育管理学的研究方法包括________、________、________、________等，这些方法相互补充，共同构成了体育管理学的________体系。
三、简答题1. 简述体育管理学的形成与发展过程，并说明各个阶段的特点。
2. 体育管理学的主要性质有哪些？请分别解释这些性质的具体含义。
3. 体育管理学的研究对象包括哪些方面？这些研究对象的选取有何意义？4. 体育管理学的任务是什么？这些任务对于体育管理实践有哪些指导作用？5. 简述体育管理学的研究方法，并举例说明这些方法在实际研究中的应用。
体育管理学讲课教案
体育管理学讲课教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.了解体育管理学的基本概念和发展历程；2.掌握体育管理学的核心理论和实践方法；3.了解体育管理学在体育产业和组织管理中的应用；4.培养学生的团队协作、沟通和领导能力。
二、教学内容1.体育管理学的概念和定义；2.体育管理学的历史和发展；3.体育管理学的研究对象和内容；4.体育管理学的理论框架和方法；5.体育管理学在体育产业和组织管理中的应用。
三、教学重点1.体育管理学的核心理论和实践方法；2.体育管理学在体育产业和组织管理中的应用。
四、教学难点1.体育管理学的理论框架和方法；2.体育管理学在体育产业和组织管理中的应用。
五、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，介绍体育管理学的基本概念、理论和实践方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解体育管理学在体育产业和组织管理中的应用；3.小组讨论法：组织学生分为小组，讨论并解决与体育管理相关的问题，培养学生的团队合作和沟通能力；4.实践操作法：通过实践性任务，让学生运用体育管理学的理论和方法，提升实际操作能力。
六、教学过程1.导入（5分钟）通过引入体育管理学的研究案例或有关新闻，激发学生对体育管理学的兴趣，引入本节课的主题。
2.学习内容展示（20分钟）介绍体育管理学的概念和定义，引导学生理解体育管理学的核心内容和研究对象。
3.理论讲解（30分钟）系统地介绍体育管理学的理论框架和方法，包括体育组织结构管理、项目管理、人力资源管理等方面的理论与方法。
4.案例分析（30分钟）选取一到两个相关案例，引导学生分析体育管理学在实际运营中的应用，促使学生理解体育管理学的实践价值。
5.小组讨论（30分钟）学生分为小组，就指定的体育管理问题进行讨论，提出解决方案，并向全班汇报讨论结果。
6.实践操作（30分钟）针对体育管理实践任务，要求学生运用所学的体育管理学理论和方法进行实际操作，如编制运动员培养计划、制定赛事保障方案等。
体育管理学
体育管理学1、（名词解释）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
2、（填空）体育管理学的主要内容由体育管理理论与体育管理实践两个部分组成。
体育管理理论部分包括体育管理的发展历史、管理过程、管理原则、管理方法等。
体育管理实践部分是根据体育活动规律划分为学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、竞技体育管理、社会体育管理、体育产业管理等几个部分。
3、（填空）体育管理学的内容体系：1）基础管理理论：体育管理原理、体育管理职能、体育管理方法。
2）业务管理理论：体育管理体制、学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、社会体育管理、体育产业管理、体育信息管理等。
4、（填空）体育管理常用的研究方法：1）科学实验和调查统计的方法；2）比较研究的方法；3）历史研究的方法；4）理论的研究方法。
5、体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。
6、人本原理的基本要求：1）满足人的生存需求是体育管理的前提；2）提升人的精神境界是体育管理的重要目标。
精神性是人之为人的根本标志问题，也是管理活动中的核心问题。
7、（注意简答）责任原理：1）责任原理是组织的各个单位或个人所应完成的工作人物以及应承担的相应责任，也是组织对社会应尽的责任；2）要充分发挥人的作用，最有效的方法是在合理分工的基础上明确每个人的职责；3）如何明确职责呢？首先，职责界限要清晰；其次，职责内容要具体且要明文规定；再次，职责中要包括横向联系的内容；4)明确了职责，就要授予相应的权利。
管理是对人、财、物、信息的支配与使用，如果没有一定的人事权、物权、财权，没有人能对工作进行管理；5）执行与职责相对应的权力，就意味着责任者要承担一定的责任风险。
任何管理者在承担责任风险时，都会自觉不自觉地对风险与收益进行权衡，然后才决定是否值得承担这种风险。
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体育管理学
1.体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理
2.效益：指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比
关系，即有效产生与其投入之间的一种比例关系。
分社会效益和经济效益。
3.体育管理的过程：由决策、计划、组织、领导、控制、创新六个职能组成。
4.体育组织的概念：是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定目标而组成的合作性统
一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。
5.体育控制的基本类型：预先控制、现场控制、事后控制
6.体育管理创新过程：寻求目标→确定事实→识别问题→寻求创意→创意评估→创意实现
7.创新活动的组织：①让组织接受变革②积极鼓励提出新思想③创造促进创新的组织氛
围④制定有弹性的计划⑤制定明确目的，同时给予充分自由去达到目的⑥建立合理的奖酬制度⑦宽容对待失败
8.体育管理方法是指在体育管理活动中能够保障管理活动顺利进行、实施管理职能、实
现管理目标所采取的手段、途径和措施的总称。
9.体育管理体制——体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体
育总目标的组织保证。
10.体育管理体制的类型：政府管理型（集权型）、社会管理型（分权型）、结合型（混合型）
11.目前中国体育管理体制存在的问题：①政府型的管理体制依然占主体地位②社团型的
管理体制缺乏独立性
12.影响中国体育管理体制改革的因素：①国家政治、经济体制决定体育管理体制改革的性
质和方向②国家经济发展的水平与规模决定了体育管理体制类型③体育自身的发展程度影响着体育管理体制改革的广度和深度④民族文化与传统制约着体育管理体制改革进程与规模
13.学校体育管理原则：民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原
则
14.学校体育管理方法：行政管理法、教育管理法、规章制度管理法、
15.体育课程管理：①体育课教学的管理②课外体育活动的管理③课余训练竞赛的管理
④社区体育活动的管理
16.校园体育文化的作用：导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用
17.体育评价的原则：①以党的方针、政策为指导②科学性与可行性统一③评价与指导相
结合④定性与定量评价相结合⑤客观性与可比性相一致的原则
18.运动训练管理特点：全面性、系统性、动态调整性
19.运动项目协会制管理：P166
20.科研管理的措施：①强化领导体制，形成训练科学一体化的结构体系②加快综合训练
科研基地的建设，提高训练科研效能③科学确定重点学科、重点项目、重点课题④创造有利于科研的学术氛围⑤加强运动训练科研信息管理
21.体育传统校的主要运行模式：①体育传统校独立运行模式②与青少年体育俱乐部联办
模式③与体育俱乐部联办模式④与体育专业运动队联办模式⑤与高水平运动队联办模式⑥与全国培养体育后备人才试点学校联办模式
22.体育赛事的价值：竞技价值、文化价值、商业价值、教育价值
23.国际体育大赛的申办形式：征询申办、购置申办、竞争申办
24.奥运会的申办程序：预申请→候选资格批准程序→候选资格阶段→选举
25.赛场后勤：流动、通信沟通、附属设施指引、媒体和VIP需要、紧急情况程序
26.体育赛事营销的主要方式：电视转播权、门票营销、赞助性广告收入、专有权
27.社会体育管理的概念：指对各种与开展社会体育有关的要素和资源，如人、财、物、时
间和信息进行合理的计划、组织和控制，以求充分挖掘这些资源的潜力，实现社会体育总体目标的一种社会活动。
28.社会体育管理的特点：①以人为中心的管理对象②管理组织的复杂性③管理时间的不
定性④管理空间的广阔性⑤管理环境的差异性
29.社会体育管理方法：①行政方法②规划方法③协调方法④法律方法⑤经济方法⑥
宣传方法⑦竞赛方法⑧评比方法⑨突出重点，分类指导方法⑩社会调查方法
30.我国职工体育管理的主要方式：①争取单位领导对职工体育的重视和支持②制定本单
位职工体育工作计划③广泛宣传，引导广大职工参加体育活动④改善职工体育场地设施条件⑤促进职工体育组织建设⑥重视发挥体育骨干的作用⑦组织丰富多彩的体育活动和竞赛⑧建立职工体育评比检查制度
31.商业型健身俱乐部投资规划的步骤：市场调研和预测→确定场地→选择经营商品或服务
范围→财务收支测算→投资保障→评价政策风险
32.体育产业：指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。
33.体育经纪人：为体育比赛、体育表演等活动提供居间、行纪、代理等中间服务，并收取
佣金的自然人、法人及其他组织等。
34.体育产业管理创新职能的特点：高风险性、高效益性、相对性、继承性、发展性
35.信息的性质：客观性、传递性、可加工性、效用性
36.体育信息的特征：广泛性、综合性、周期性、保密性、普遍性、动态性
37.追溯法（文献追踪法）：根据已知的文献指引，查找到一批相关文献，再根据相关文献
的有关指引，扩大并发现新的线索，去进一步查找，如此反复追踪扩展下去，直到检索到切题的文献。
38.体育管理学与管理学的关系：P3
1、从某种意义上来讲，体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2、体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于管理学范畴。
3、体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学
与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4、体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5、管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何以部门管理学，因此体育管
理理论大部分都是借鉴管理学理论。
39.矩阵型组织结构：P36
概念：矩阵型组织结构，又称规划矩阵结构或规划目标结构，它是按职能划分的部门或按项目划分的部门结合起来组成一个矩阵。
特点：一个组织成员属于两个甚至两个以上部门，打破了统一指挥原则。
优点：加强了各职能部门的横向联系，具有较大的动机性和适应性，使集权和分权较优的结合在一起，有利于发挥专业人员的积极性和创造性。
缺点：由于这种形式实行纵向、横向双重领导，易产生命令不统一的问题，从而滋生矛盾。
此外这种结构还具有临时性的特点，因而也易导致人心不稳、削弱组织成员对工作的责任感。
适用于：需要集中各类专业人共同完成某个项目或业务的组织，尤其是一些设计或研制等具有创新性之的组织工作。
40、体育管理：即对体育事务的管理，是管理在体育领域的具体表现。