初级汉语汉语教程ppt课件
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《汉语教程》第一课 你好PPT优质课件
初级汉语精读
Elementary Chinese
Intensive Reading
.
Lesson 1
Dì yī kè
第一课
Nǐ hǎo
你好
.
一、语音yǔ yīn Phonetics
• Formation of chinese syllables
• Pinyin Initals Finals Tones
tai
tao tou
n na l la
ne ni nu nü nai nei nao nou le li lu lü lai lei lao lou
g ga
ge
gu
gai gei gao gou
k ka
ke
ku
kai kei kao kou
h ha
he
hu .
hai hei hao hou
• Independent syllables: • yi • wu • yu
.
Modulations of tones
∨+∨ nǐ+ hǎo
/+∨ ní+ hǎo
měihǎo
běihǎi
gěinǐ
dǎdǎo
bǐnǐ
fǔdǎo
.
(一) 操二作、生方词 法New words
1. 你 2. 好 3. 一 4. 五 5. 八 6. 大 7. 不 8. 口 9. 白 10. 女 11. 马
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
bi bu
bai bei bao bou
p pa po
pi pu
pai pei pao pou
m ma mo me mi mu
Elementary Chinese
Intensive Reading
.
Lesson 1
Dì yī kè
第一课
Nǐ hǎo
你好
.
一、语音yǔ yīn Phonetics
• Formation of chinese syllables
• Pinyin Initals Finals Tones
tai
tao tou
n na l la
ne ni nu nü nai nei nao nou le li lu lü lai lei lao lou
g ga
ge
gu
gai gei gao gou
k ka
ke
ku
kai kei kao kou
h ha
he
hu .
hai hei hao hou
• Independent syllables: • yi • wu • yu
.
Modulations of tones
∨+∨ nǐ+ hǎo
/+∨ ní+ hǎo
měihǎo
běihǎi
gěinǐ
dǎdǎo
bǐnǐ
fǔdǎo
.
(一) 操二作、生方词 法New words
1. 你 2. 好 3. 一 4. 五 5. 八 6. 大 7. 不 8. 口 9. 白 10. 女 11. 马
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
bi bu
bai bei bao bou
p pa po
pi pu
pai pei pao pou
m ma mo me mi mu
《汉语教程》第一册课件
• B:很 忙; Hěn máng
• A:汉语 难 吗 Hànyǔ nán ma
• B:不 太 难; Bú tài nán
l lan
lang leng long
g gan gen gan gen gen ggg
k kan ken kan ken ken ggg
h han hen han hen hen ggg
The neutral tone
The neutral tone is very short and unstressed However; the neutral tone does have pitch in relation to the other four tones
en
This sound is a combination of ‘e’ and ‘n’ It sounds like the ‘un’ in ‘under’
ang
This sound is a combination of ‘a’ and ‘ng’ as in ‘tongue’ Remember to open your mouth wide to produce a clear ‘a’ The ‘ng’ sounds is held lightly in position until the sound has been completed
eng
This sound is a combination of ‘e’ and ‘ng’ as in the words ‘hung ;sung ; rung’ The ‘e’ is unstressed
This sound is a combination of ‘u’ and ‘ng’ sounds The ‘o’ is pronounced like the ‘u’ The ‘ ng ’ is held lightly in position until the sound has completely finished
• A:汉语 难 吗 Hànyǔ nán ma
• B:不 太 难; Bú tài nán
l lan
lang leng long
g gan gen gan gen gen ggg
k kan ken kan ken ken ggg
h han hen han hen hen ggg
The neutral tone
The neutral tone is very short and unstressed However; the neutral tone does have pitch in relation to the other four tones
en
This sound is a combination of ‘e’ and ‘n’ It sounds like the ‘un’ in ‘under’
ang
This sound is a combination of ‘a’ and ‘ng’ as in ‘tongue’ Remember to open your mouth wide to produce a clear ‘a’ The ‘ng’ sounds is held lightly in position until the sound has been completed
eng
This sound is a combination of ‘e’ and ‘ng’ as in the words ‘hung ;sung ; rung’ The ‘e’ is unstressed
This sound is a combination of ‘u’ and ‘ng’ sounds The ‘o’ is pronounced like the ‘u’ The ‘ ng ’ is held lightly in position until the sound has completely finished
初级汉语教学课件1
骑自行车 走路 乘坐公交车 跑步
对…感兴趣 昨天 今天 明天 后天
五、阅读理解
出发 对…(很)满意 离…不远/很远 房租 报名 从…开始 书法
五、阅读理解
从…到… 时间、地点 兴趣课 爱好 电影 选
五、阅读理解
搬家 租房 房租 不错 房子 旁边 觉得 方便 树 空气 新鲜
叫 朱 云 jiao zhu yun
民
min
三、汉字书写练习
重点词汇: 我们 你们 他们 医生 yi sheng 汉字 han zi
四、实用阅读
出口
入口 德国
重点词汇: 口 kou 出 chu 入 ru 德 de
五、实用练习
二、汉字书写练习
每 每天 每人 期 期间 期待 祝 祝福 祝愿 生日快乐、平安 再 再见 再会 乐 快乐 时 时间 时候 侯 时候 等候 事 事件 事情
每个 每次 学期 祝贺 祝酒 祝你—好运、 再次
时机 候机室 事实
三、实用阅读
重点词汇 安全 禁止 ~~停车 ~~拍照 吸烟 营业 ~~时间 ~~员 经营 事业 时间 早上 晚上 早晨 夜晚 上午 中午 下午 欢迎光临 欢乐 迎接 光明
二、汉字书写练习
送 应 参 到 带 写 着 急
送给 送行 送别 应该 参加活动、会议 到时 到达 到了 带上 带走 写字 书写 着急(zhao) 等着(zhe) 着急 急忙 很急
三、实用练习
卫生清理中 注意卫生 讲卫生 清洁卫生 清理 清扫 清洁 小心地滑 地板 滑倒 邮局 邮政 邮政局 报警电话 匪警 police 110 火警 fire 119 急救 ambulance 120 交通事故 traffic accident 110
初级汉语学习ppt
它
tā
それ
它们
tāmēn
それら
课文 発音解説
1.第三声の声調変化
クローバー
第三声が二つ並んだ場合、初めの第三声は第二声に変化する。例えば、“你 好”の“你”、“好”が後ついたら、“你”は第二声に発音する。ただし、声調符号は 変えない。 2.軽声 音節が元の声調を失って、軽く発音されるもの、常に他の音節の後または語 句の間に現われ、語頭や文頭に現れることはない。例えは、“谢谢”の二つ目の “谢”は軽声で発音される。軽声の音節は声調をつけない。
以下のピンインの声調符号付けますか?
休息 xiu xi 本事 benshi 儿子 erzi 领口 lingkou 顺序 shunxu 看看 kankan
练习
1.次の語句を正しい語順に並べて文を作り、ピンインを付けない。 (1) 开心ห้องสมุดไป่ตู้(2) 是 (3) 她 (4) 学习 我 前田 不是 爱 很 留学生 王老师 我 汉语
2.次の文は間違いがありますか?探してください。 (1)它是好人 (2)我不很开心 (3)他是女孩子
(4)我们一起学习加油
2012-10-30
クローバー
以上です ありがとうございます!
2
3
4
5
wǒmēn yì xuéxíhànyǔ ba qǐ 老师:我们 一起 学 习 汉 语 吧!
单词
中文 日文 中文 日文 ní ǎo h xièxie 你好 こんにちは 谢 谢 ありがとう lǎoshī yì qǐ 老 师 せんせい 一 起 いっしょ huānyí ng xúexí 欢 迎 かんげい 学 习 べんきょう jiàoshì ba 教 室 きょうしつ 吧 よ、ね 注释 「你好」は一番使われる挨拶語である。いつでも、どこでも使えるが、 親しい関係の人に対しては使わない。あと、「您」は「你」の敬語、発音 はní nです。
汉语课程ppt课件
的主要方式。
社会问题
02
如环境污染、食品安全、教育问题等,引起广泛关注和讨论。
科技创新
03
如5G技术、人工智能、物联网等,推动了中国经济的快速发展
和社会进步。
06 汉语学习资源与策略
CHAPTER
学习资源推荐
推荐使用《汉语拼音》、《现代汉语》、《古代汉语 》等教材,这些教材系统介绍了汉语的语音、语法、
汉语课程ppt课件
目录
CONTENTS
• 汉语简介 • 汉语语音基础 • 汉语词汇与语法 • 汉语阅读与写作 • 汉语文化背景 • 汉语学习资源与策略
01 汉语简介
CHAPTER
汉语的起源与发展
起源
汉语起源于黄河流域,是中华文 明的重要载体之一。
发展
随着历史的演变,汉语经历了甲 骨文、金文、小篆、隶书、楷书 等不同书写形式的发展,形成了 现代汉语的体系。
04 汉语阅读与写作
CHAPTER
阅读技巧与策略
速读技巧
如何快速浏览文章,抓住关键信息, 提高阅读效率。
精读技巧
阅读策略
如何根据不同的阅读目的(如获取信 息、理解观点、欣赏文学价值等)采 用不同的阅读方法。
如何深入理解文章,把握作者意图, 分析文章结构。
写作技巧与规范
写作技巧
如何构思文章结构,组织语言, 表达思想,以及如何运用修辞手
学习方法与技巧
注重发音和语调的训练,多听 多模仿,掌握正确的发音和语
调是学好汉语的关键。
词汇积累
注重词汇的积累和记忆,通过 阅读、听力、写作等多种方式
扩大词汇量。
语法理解
理解汉语的基本语法结构,掌 握句子的构成和表达方式,有 助于提高阅读和写作能力。
《初级汉语教师课件-新标准版》
《初级汉语教师课件 - 新 标准版》
欢迎来到《初级汉语教师课件 - 新标准版》!本课程将带领您深入了解教授 汉语作为外语的精彩世界。准备好探索如何教授初级汉语吗?让我们一起开 始吧!
汉语教学简介
探索教授汉语作为外语的挑战与乐趣,了解相关教学方法和理论。为了打下坚实的教学基础,请先浏览 该课程的重要内容概述。
外语教学介绍
介绍汉语作为外语的教学 背景和发展状况。
新汉语水平标准
解读新汉语水平标准对教 学的影响和要求。
汉语教学方别和书写
汉字是汉语教学的核心。了解汉字的基本结构、认读方法和书写规范。
汉字结构与笔画
学习汉字基本结构和常用笔画 的正确书写顺序。
汉字认读训练
评估和反馈
使用多种评估方法和反馈机制,持续监测学生的学习进展和理解情况。
借助科技增强教与学
探索如何利用科技工具和应用程序提升汉语教与学的效果和效率。
在线学习平台
利用在线学习平台和资源,为学生提供自主学 习的机会和多样化的学习资源。
教学辅助工具
介绍汉语教学中常用的教学辅助工具,如语音 识别软件和在线词典。
中文教学的课堂管理
分享管理初级汉语课堂的有效技巧和策略,创造积极的学习环境。
规则和纪律
建立清晰的规则和纪律, 并确保学生遵守课堂规定。
积极激励和奖励
运用积极激励和奖励机制, 增强学生的学习动力和参 与度。
灵活教学与差异化
根据学生的个体差异和学 习风格,设计灵活的教学 活动和任务。
使用闪卡等活动帮助学生有效 学习和识别汉字。
汉字书写练习
提供书写练习册和练习工具, 培养学生的汉字书写技能。
语音与语调
准确的发音和语调是学习汉语的关键。探索如何帮助学生掌握汉语的发音和语调规律。
欢迎来到《初级汉语教师课件 - 新标准版》!本课程将带领您深入了解教授 汉语作为外语的精彩世界。准备好探索如何教授初级汉语吗?让我们一起开 始吧!
汉语教学简介
探索教授汉语作为外语的挑战与乐趣,了解相关教学方法和理论。为了打下坚实的教学基础,请先浏览 该课程的重要内容概述。
外语教学介绍
介绍汉语作为外语的教学 背景和发展状况。
新汉语水平标准
解读新汉语水平标准对教 学的影响和要求。
汉语教学方别和书写
汉字是汉语教学的核心。了解汉字的基本结构、认读方法和书写规范。
汉字结构与笔画
学习汉字基本结构和常用笔画 的正确书写顺序。
汉字认读训练
评估和反馈
使用多种评估方法和反馈机制,持续监测学生的学习进展和理解情况。
借助科技增强教与学
探索如何利用科技工具和应用程序提升汉语教与学的效果和效率。
在线学习平台
利用在线学习平台和资源,为学生提供自主学 习的机会和多样化的学习资源。
教学辅助工具
介绍汉语教学中常用的教学辅助工具,如语音 识别软件和在线词典。
中文教学的课堂管理
分享管理初级汉语课堂的有效技巧和策略,创造积极的学习环境。
规则和纪律
建立清晰的规则和纪律, 并确保学生遵守课堂规定。
积极激励和奖励
运用积极激励和奖励机制, 增强学生的学习动力和参 与度。
灵活教学与差异化
根据学生的个体差异和学 习风格,设计灵活的教学 活动和任务。
使用闪卡等活动帮助学生有效 学习和识别汉字。
汉字书写练习
提供书写练习册和练习工具, 培养学生的汉字书写技能。
语音与语调
准确的发音和语调是学习汉语的关键。探索如何帮助学生掌握汉语的发音和语调规律。
初级汉语汉语教程第一册
发烧 (动) 可能 (形、名、能愿) 感冒 (动、名) 看病 病 (名)
fāshāo kěnéng gǎnmào kàn bìng bìng
have a fever
possible, possiblity, can
catch a cold, flu see a doctor get sick, illness
练习. 选词填空 ( 能 会 可以 想 要)
1. 老师,我生病了,不……来上课,我……请假。 2. 上课不……说话。 3. 我……用用你的词典吗? 4. 她…说汉语,她的汉语很好。 5. 我…学习,不……看电视。 6. A:教室里……抽烟吗? B:不…..。 7. A:你……看电影吗? B: 我不……看电影。 8. 请大家不…..说话。
课文2. 您能不能再说一遍
老师,我们………… ,现在…………? 可以。 …………………? 下星期一。 ………………? 不。只………………。 对不起,………………?我…………………? 就是……………。
课文2. 您能不能再说一遍
从几点到几点上课? ……………。………………………。 (星期一下午……) 玛丽!………………? 老师,………………………。 她今天………………,头疼,发烧。 ……………。…………,…………。
会
(能愿、动)
打
(动)
太极拳 (名)
能
(能愿)
听说
下(星期)(名)
可以 (能愿)
报名
huì
can, will
dǎ
play, practise
tàijíquán taijiquan
néng
can, be able to
tīng shuō hear
xià(xīngqī) next(week)
初级汉语汉语教程第一册第.ppt
课文1. 我的房间
对了,墙上……。你们看,这张是……,这 是……,这个是……,……。
这张是……。我们班……,……,……。 男生……,女生……。我们在……,我们……。
这是……,……,……,很好看。 我的房间……,……,也……。欢迎你 们……。
第二十课
复习四
2020/9/29
宿舍 房间 床 桌子 椅子 书架 衣柜 墙 上 地图 世界
(名) (名) (名) (名) (名) (名) (名) (名) (名) (名) (名)
sùshè fánɡjiān chuánɡ zhuōzi yǐzi shūjià yīɡuì qiánɡ shànɡ dìtú shìjiè
我还有一本汉语词典和十多本汉语课本。我 的书都是新的,词典是旧的。这本词典不是我的, 是我姐姐的。
房间的墙上有两张地图,一张中国地图、一 张世界地图。
课文1. 我的房间
对了,墙上还有很多照片。你们看,这张是 我们全家的照片,这是我爸爸、妈妈,这个是我 弟弟,我弟弟也是大学生。
这张是我们全班同学的照片。我们班有十八 个学生,是个女同学,八个男同学。男生少,女 生多。我们在北京语言大学学习汉语,我们学习 都很努力。
这是我的…… ,一盆黄的,一盆红的,很好
看。பைடு நூலகம்
……不太大,很干净,也很安静。欢迎你们来我
房间玩儿。
课文1. 我的房间
我住……,我的房间……。 我的房间里有……。我有……,有……, 也有……,还有……。我没有……。 我还有……。我的书……,……旧 的。 ……不是我的,是……。 房间的……,一张……、一张……。
dormitory room bed desk chair bookshelf wardrobe wall on map world
对外汉语初级阶段汉字教学ppt课件
21
• 形旁有时候在右边或下边,如: • 故 形旁? 声旁? • 想 形旁?声旁?
22
这是什么?
•亿 万 千 百 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一 •亿 万 仟 佰 拾 玖 捌 柒 陆 伍 肆 叁 贰 壹
23
万(wàn)
24
25
姓万(wàn)
• 古时候,有个富翁(fù wēng),家里很有钱,可他没有文化(wén huà), 不识字。他觉得识字(shízì)很重要,不想让儿子像自己一样不识字,于是, 他请了一位十分有名的老师来教她的儿子识字。
27
28
C、很长的时间
B C
29ALeabharlann c c30聪明 催
简单 大半天
请柬
着急
31
三、
简单得很
谁知道儿子写了大半天还没写完
32
四、
✔
✘
✔ ✔
33
• 用下列词造句
• 催:上课快迟到了,同学一直打电话催我。 • 一大早:我一大早就去坐地铁。 • 大半天:我们每周五都要上大半天阅读课。 • 偏偏:我不想回答问题,可是老师偏偏叫我。
34
35
• 讠---通常表示和语言有关系:说、话、语、讲 • 扌---通常表示和手有关系:打、找、扔、抬 • 饣---通常表示和饮食有关系:饥、饿、饭、饱 • 木---通常表示和树木有关系:梅、松、桂、床、 • 心---通常表示和心理有关系:想、念、忘、态
20
声旁:
• 青,读qīng • 情,读qíng • 请,读qǐng • 猜读什么?
• 第一天,老师教他的儿子写字,写上一笔时,老师告诉他这是“一”字; 写上两笔时,老师告诉他这是“二”字,三笔就是“三”字。他的儿子听了, 扔(rēng)下笔高兴地跳起来,说:“爸爸还说写字很难,谁知道写字这么 简单(jiǎn dān)!为什么要请老师呢?我已经学会怎么写汉字了。”那个 富翁听了儿子的话,就把老师辞退(cítuì)了,还对自己的儿子说:“你可 真聪明(cōng míng),这么快就会写字了。”
• 形旁有时候在右边或下边,如: • 故 形旁? 声旁? • 想 形旁?声旁?
22
这是什么?
•亿 万 千 百 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一 •亿 万 仟 佰 拾 玖 捌 柒 陆 伍 肆 叁 贰 壹
23
万(wàn)
24
25
姓万(wàn)
• 古时候,有个富翁(fù wēng),家里很有钱,可他没有文化(wén huà), 不识字。他觉得识字(shízì)很重要,不想让儿子像自己一样不识字,于是, 他请了一位十分有名的老师来教她的儿子识字。
27
28
C、很长的时间
B C
29ALeabharlann c c30聪明 催
简单 大半天
请柬
着急
31
三、
简单得很
谁知道儿子写了大半天还没写完
32
四、
✔
✘
✔ ✔
33
• 用下列词造句
• 催:上课快迟到了,同学一直打电话催我。 • 一大早:我一大早就去坐地铁。 • 大半天:我们每周五都要上大半天阅读课。 • 偏偏:我不想回答问题,可是老师偏偏叫我。
34
35
• 讠---通常表示和语言有关系:说、话、语、讲 • 扌---通常表示和手有关系:打、找、扔、抬 • 饣---通常表示和饮食有关系:饥、饿、饭、饱 • 木---通常表示和树木有关系:梅、松、桂、床、 • 心---通常表示和心理有关系:想、念、忘、态
20
声旁:
• 青,读qīng • 情,读qíng • 请,读qǐng • 猜读什么?
• 第一天,老师教他的儿子写字,写上一笔时,老师告诉他这是“一”字; 写上两笔时,老师告诉他这是“二”字,三笔就是“三”字。他的儿子听了, 扔(rēng)下笔高兴地跳起来,说:“爸爸还说写字很难,谁知道写字这么 简单(jiǎn dān)!为什么要请老师呢?我已经学会怎么写汉字了。”那个 富翁听了儿子的话,就把老师辞退(cítuì)了,还对自己的儿子说:“你可 真聪明(cōng míng),这么快就会写字了。”
汉语教程》(第二册)(上 共44页PPT资料
班?
2007年3月
初级汉语课程
14
第三十一课 田芳去哪儿了
“已经”和“了”常常连 • 张东:报了。 在一起用,例如: • 田芳:什么时候开我始已上经课下?课了。 • 张东:下星期六。他的病已经好了。 • 田芳:每星期六你不是都要去学开车吗? • 张东:我已经毕业了。 • 田芳:是吗?通过考试了?
2007年3月
2007年3月
初级汉语课程
16
第三十一课 田芳去哪儿了
五、请根据课文内容回答问题:
– 1.田芳去哪儿了? – 2. 她去同学家做什么? – 3. 下午她呼张东了没有? – 4. 张东给田芳回电话了没有?
2007年3月
初级汉语课程
17
第三十一课 田芳去哪儿了
– 5. 下午张东为什么没有给田芳回电话? – 6. 张东他们跟谁比赛足球了? – 7. 这次他们赢了还是输了? – 8. 以前他们常常赢还是常常输? – 9. 你怎么知道他们常常输?
事情发生后
A. 你去哪儿了? B. 我去商店了。 C. A. 你买什么了? D. B. 我买衣服了。
2007年3月
初级汉语课程
7
第三十一课 田芳去哪儿了
– “了”的正反疑问句形式:“······了+没
有?”
我昨天没去商店。
– (1)A. 你去医院了她觉没否得有定不?形舒式服后,今天没
– B. 去了。 有上面课不。加“了”
2007年3月
初级汉语课程
11
第三十一课 田芳去哪儿了
– (二)他又来电话了
• 田芳:妈妈,张东给我来电话了没有? • 妈妈:来了,你不在,我让他一会儿再来。 (电话铃响了) • 妈妈:快!他又来电话了,你去接吧。(田芳接
对外汉语初级ppt课件
1-3-5-2 0-8-1-4 8-7-3-7 8-7-5-2
5-1-4-10 2-4-5-0 2-5-6-1 6-5-10-1
8-3-5-4 3-4-2-1 8-2-5-9 4-8-5-9
最新版整理ppt
3
chī
吃 v.
chīde
吃的 n.
最新版整理ppt
4
New words
huǒ guō
火锅
最新版整理ppt
38
wǒ xǐ huān ……
最新版整理ppt
39
wǒ xǐ huān ……
最新版整理ppt
40
Make requests
wǒ xǐ huān ……
最新版整理ppt
41
Make requests
wǒ xǐ huān ……
最新版整理ppt
42
wǒ xǐ huān ……
最新版整理ppt
jiǔ酒
hónɡ jiǔ
pí jiǔ 最新版整理ppt
bái jiǔ
20
New words
Q: S. +V. + shénme?
A: S. + V. + O.
Q: nǐ hē shénme?
A: wǒ hē ……
最新版整理ppt
21
New words
Q: S. + time + V. + shénme?
最新版整理ppt
50
wǒ bù xǐ huān ……
chòu dòu fu 最新版整理ppt
51
wǒ bù xǐ huān ……
xiānɡ cài
最新版整理ppt
52
初级对外汉语教学 ppt课件
12
LOREM IPSUM DOLOR
知道 想 买 卖 面包 苹果 香蕉 这个几块钱一斤?
ppt课件
13
老师是中国人
ppt课件
14
是字句 The 是-“Sentence”
wǒ shì lǎo shī ,nǐ ne ?
我是老师,你呢?
wǒ shì zhōng guó rén ,nǐ ne ?
2、问方式、性状和原因的: (how, why, how to, how about,…) 怎、怎么、怎的、怎样、怎么样、怎么着、如何、为什么
ppt课件
23
实用词汇:
开 开始 开心 开花 关 关闭 关系 开门 关门 开灯 关灯 开店 关店 推 推开门 拉 拉开门
我是泰国人,名叫朱云云。
tai guo ren
老师是个中国人,
zi
叫
jiao
朱
zhu
云
yun
7
三、生词
ppt课件
8
LOREM IPSUM DOLOR
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
ppt课件
9
你您 我他 她
银行 书店 超市 商店 酒店 餐厅
ppt课件
26
方位
上 下
左 右
上
左 下
ppt课件
右
27
方向
重点词汇: 对面 那里 东南西北
ppt课件
28
二、汉字书写练习
每 期 祝
安 再 乐 时 侯 事
每天 每人 每个 每次 期间 期待 学期 祝福 祝愿 祝贺 祝酒 祝你—好运、 生日快乐、平
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.
10
他在听音乐呢
❖ 动作进行:
❖ 在 /正/正在 + V + 宾语
❖ 我出来的时候,他在听音乐呢.
❖ 玛丽正在打羽毛球呢.
❖ 爱德华正在吃饭呢
❖ 否定表达: 没有/没在 + V + 宾语
❖ 麦可没有在度假.
.
11
❖ 他们正在做什么 ?
.
12
咱们怎么去呢
❖ 询问动作行为方式: ❖ 怎么 + V ❖ ---咱们怎么去呢? ❖ ---坐车去吧. ❖ ---你怎么去公园? ❖ ---我骑自行车去.
.
13
❖ 他们怎么去呢?
.
14
她教我们听力和阅读
❖ 双宾语: ❖ 教;给;借;送;还;问;告诉+宾语1+宾语2 ❖ 我问老师一个问题. ❖ 王老师教我们汉语口语. ❖ 谁教你们综合课? ❖ 爱德华送我一只钢笔.
.
替换: ❖ —他在做什么? ❖ —他在听录音呢.
他在做什么
.
1
❖来 ❖ 正在
❖ 怎么 ❖骑 ❖教
词汇
来学校 来中国 来中国的时候 正在看书 正在听音乐 正在看电视 怎么说 怎么做 怎么去 怎么来 骑车 骑马 谁教你 谁教你汉语 谁教你语法
.
2
课文1
❖ 麦克在宿舍吗? ❖ 在。 ❖ 他在做什么? ❖ 我出来的时候,他正在听音乐呢。
.
3
❖ 你是不是在听音乐呢? ❖ 没有,我正听课文录音呢? ❖ 下午你有事儿吗? ❖ 没有事儿。 ❖ 我们一起去书店,好吗? ❖ 好。你要买什么书? ❖ 我想买一本《汉英词典》。 ❖ 咱们怎么去呢? ❖ 坐车去吧。 ❖ 今天星期六,坐车太挤,骑车去怎么样?
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6
❖ 麦克在宿舍吗? ❖ 麦克在做什么呢? ❖ 麦克是在听音乐吗? ❖ 玛丽要买什么书? ❖ 他们怎么去?
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7
课文2
❖ 你们有几门课? ❖ 现在只有四门课:综合课 、口语课 、听力课和阅
读课。 ❖ 有文化课和体育课吗? ❖ 没有。 ❖ 林老师教你们什么? ❖ 她教我们听力和阅读。 ❖ 谁教你们综合课和口语课? ❖ 王老师。
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8
❖ 你们有……课? ❖ 现在……四门课:综合课、口语课 、 听力课和阅
读课。 ❖ 有……吗? ❖ 没有。 ❖ 林老师教你们…… ? ❖ 她教我们…… 。 ❖ ……综合课和口语课? ❖ 王老师。
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9
❖ 玛丽有几门课? ❖ 有文化课和体育课吗? ❖ 林老师教玛丽什么? ❖ 谁教玛丽综合课和口语课?
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4
❖ 麦克……吗? ❖ 在。 ❖ 他……什么? ❖ 我出来的时候,他……听音乐呢。
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5
❖ 你是不是……呢? ❖ 没有,我……课文录音呢? ❖ 下午你……吗? ❖ 没有事儿。 ❖ 我们一起…… ,好吗? ❖ 好。你要买什么书? ❖ 我想…… 。 ❖ 咱们……去呢? ❖ 坐车去吧。 ❖ 今天星期六, …… ,骑车去…… ?
听广播 看电视 上网 写汉字
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❖ 替换:
❖ —你怎么去公园?
❖ —我坐车去公园。
走路 打的 坐车 骑自行车
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❖ 组织对话: ——他们正在做什么?
❖
——他们…….
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❖ 组句:
❖ (1)给 一本 我 爸爸 我 词典 汉语
❖ (2)我 中文 图书馆 一本 借 书
❖ (3)麦克 听 没 课文 ,他 正在 呢
音乐 听
❖ (4)晚上 昨天 的 时候 七点 ,在
我 宿舍 电视 看 呢。
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谢谢
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21