小班音乐教案:《粉刷匠》
幼儿园小班奥尔夫音乐《粉刷匠》教案(附反思)

幼儿园小班奥尔夫音乐《粉刷匠》教案(附反思)幼儿园小班奥尔夫音乐《粉刷匠》教案(附反思)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班奥尔夫音乐《粉刷匠》教案(附反思),欢迎大家分享。
教学目标:1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪教学重点:1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备:1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容:A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应例如:(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖老师好老师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语:①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。
幼儿园歌曲《粉刷匠》教案

幼儿园歌曲《粉刷匠》教案关于幼儿园歌曲《粉刷匠》教案(通用12篇)《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。
旋律使用重复的手法,简单而且易唱易记。
下面我们一起来学习一下店铺为大家搜索整理的幼儿园歌曲《粉刷匠》教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园歌曲《粉刷匠》教案篇1活动目标:1、初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。
2、欣赏歌曲,学习有节奏地念歌词,并尝试根据歌词创编动作。
3、乐意扮演粉刷匠,快乐地歌唱和表演。
活动准备:1、幼儿人手一顶鸭舌帽、刷墙的刷子一把。
2、根据歌词绘画的简单图谱四张,节奏卡两张,字卡:粉刷匠。
3、乐曲《加油干》、《数高楼》。
4、电脑音乐及MTV《粉刷匠》。
活动过程:一、韵律《加油干》,体验参加劳动的快乐。
1、教师:劳动的时间到了,大家准备好了吗?(准备好了)好!我们开始加油干了!2、集体随着乐曲《加油干》,自主表演各种各样的劳动动作。
(扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等)3、教师:你刚才在做什么事情?二、学习有节奏地念歌词。
1、(出示鸭舌帽、刷子)教师:今天我们要完成一个新任务。
先看一看新任务需要的工具,你们认识吗?2、(教师戴上鸭舌帽、手拿刷子)教师:看!现在我是谁?(粉刷匠)对,我就是专门刷房子的粉刷匠。
我要开始劳动了,听好噢!3、倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。
教师:你听到了什么?(教师用歌词及相应的图谱进行小结)4、带领幼儿一起整体慢速念一遍歌词。
教师:你觉得哪一句歌词还不熟练?请你指出来,我们大家一起帮助你。
5、教师:歌词要想念得好听,就要有一定的节奏。
听!我用拍手来为歌词打节奏了。
6、(出示节奏卡)教师:看!这就是歌曲《粉刷匠》的节奏卡,你会用拍手动作打出来吗?7、师幼(或幼幼)互动、合作打节奏、念歌词。
子的动作。
(2)幼儿两人一组,一人不动当墙,另一人当粉刷匠,合作游戏。
(3)幼儿与客人老师进行友好互动。
五、引导幼儿用一句话总结自己今天参加劳动的表现。
1、教师:小小粉刷匠们,今天的粉刷劳动就要结束了,请你用一句话说说自己的表现如何?(幼儿:我刷的房子最漂亮!幼儿:我劳动不怕辛苦!幼儿:我粉刷的本领最强!……)2、有节奏的和客人老师说再见,去领奖啦!(教师说出不同的节奏型,幼儿说出相应节奏的话“客人老师再见!”)在愉悦的氛围中结束音乐活动。
小班音乐教案:歌曲《粉刷匠》

小班音乐教案:歌曲《粉刷匠》教学目标:1. 能用自然的音调演唱歌曲《粉刷匠》。
2. 能感知音乐节奏,并进行相应的动作表演。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐节奏感。
教学准备:1. 教学材料:歌曲《粉刷匠》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
教学内容:1. 学习歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的节奏,并进行动作表演。
教学步骤:一、热身活动(5分钟)1. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿一些简单的动物动作,如小鸟飞、小鱼游等。
二、新歌学习(5分钟)1. 教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。
2. 教师教唱歌曲,幼儿跟唱。
3. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏,并进行动作表演。
三、歌曲练习(5分钟)1. 教师带领幼儿反复练习歌曲《粉刷匠》,帮助幼儿熟练掌握歌词和旋律。
2. 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲,注意音准和节奏。
四、音乐游戏(5分钟)1. 教师组织幼儿进行音乐游戏,如捉迷藏、切西瓜等,让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 教师引导幼儿运用歌曲《粉刷匠》的旋律和节奏进行游戏。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师邀请幼儿谈谈在本次音乐活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿在今后的音乐活动中更加自信和积极。
教学评价:1. 观察幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏掌握情况。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见,不断改进教学方法。
小班音乐教案:歌曲《粉刷匠》六、教学拓展(5分钟)1. 教师向幼儿介绍一些关于粉刷匠的工具和材料,如刷子、颜料等。
2. 邀请幼儿发挥想象力,创作一幅粉刷匠工作的画面。
七、小组活动(5分钟)1. 教师将幼儿分成小组,每组选择一种颜色,代表粉刷匠所使用的颜料。
2. 每组幼儿合作创作一首关于粉刷匠的歌曲,可以包括歌词和旋律。
八、分享与展示(5分钟)1. 每个小组向全班幼儿展示他们创作的歌曲。
幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思小班音乐教案《粉刷匠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏,热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围,培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪,快来看看幼儿园小班音乐《粉刷匠》含反思教案吧。
教学目标1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。
3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应例如:(老师)××××│×××(幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?或者说"哎""到""这儿"等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖老师好老师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语:①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了"两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它"。
幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思【教学目标】1. 能够认得和唱出《粉刷匠》这首歌曲;2. 能够搭配音乐节拍进行动作表演;3. 培育幼儿的音乐赏识本领,传递积极向上的精神。
【教学内容】1. 引入活动(5分钟)老师先请幼儿帮忙搬来梯子,随后请至少两个幼儿爬上梯子,再让幼儿仿照朗读歌曲中的歌词:“一天到晚都在高处,理想着能沾到一点漆。
”,引导幼儿做出粉刷工人的样子。
2. 歌曲学唱(10分钟)老师播放《粉刷匠》的音乐,边放边示范和带领幼儿一起唱。
先教唱前两句,“一天到晚都在高处,理想着能沾到一点漆。
”,听谙习后再教后面一句“粉刷匠,刷啊刷,刷啊刷啊刷啊刷”,最后将整首歌曲连起来。
3. 动作表演(10分钟)老师向幼儿呈现动作表演,包括跳动、耸肩、左右摆臂等。
然后,老师再一遍一遍播放歌曲,让幼儿跟着歌曲的节拍制造性呈现动作。
4. 听歌填词(15分钟)为了让幼儿进一步记忆和谙习歌词,老师可以将歌词打乱,让幼儿听歌填词,提高幼儿的听辨本领。
5. 画画制作(10分钟)老师可以将教室设计成粉刷工人的工场,为幼儿准备好画纸、小刷子和颜料等绘画工具,让幼儿尽情表达本身的画作,或者老师也可以制作一些模板,让幼儿自行涂色。
6. 活动反思(5分钟)老师简单介绍一下粉刷工人勤劳拼搏的精神,并结合这首歌曲,引导幼儿共享如何勤劳、努力学习和做人的道理。
【反思】学习音乐不是一次性的,需要通过不断地学习和温故来提高。
在这次教学活动之后,我意识到了以下几个问题:1. 整个教案难免有些浅显,需要激励幼儿在表演时发挥更多的想象力与制造力,而不是单纯地完成老师所布置的动作表演。
2. 幼儿的注意力不足,如何保持他们的专注度一直是一个难题,需要在之后的教学中加强互动性和爱好培育。
3. 教案内容可以更丰富,例如教授一些简单的乐理学问,让孩子能够更多地了解音乐方面的学问,提高他们的文化素养。
【总结】在教学过程中,老师要持续的关注幼儿的爱好点和情感认知,要充分确定幼儿的努力,并且对于幼儿的错误也要以激励为主,渐渐引导他们从中成长。
幼儿园粉刷匠音乐课程教案(7篇)

幼儿园粉刷匠音乐课程教案(7篇)粉刷匠音乐课程教案篇1教学目标:1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠。
2、通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣。
通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热情。
教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。
教学难点:唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。
教具准备:CAI课件、钢琴、自制帽子、颜料及自制小房子教学过程:一、组织教学:师生问好二、导入师:老师今天给大家带来了几幅小动物的图片,你们猜一猜它们都在做什么呢?(课件出示:密封采蜜,乌鸦反哺,公鸡打鸣)生:蜜蜂、乌鸦、鸡师:同学们真聪明!下面我们再来欣赏一首歌曲,听听看这首歌和刚才的几幅图片共同说明了一个什么样的道理?生:(出示课件标题:“劳动最光荣”)师:那你们在家都帮爸爸妈妈做事情吗?生:洗洗碗师:老师有个小小的游戏,我们运用四二拍节奏的方式提问回答。
你会做什么啊?我会衣服啊师:小朋友们真聪明啊,那现在又一位节奏娃娃和你们一样也很能干,课他最近却遇到了一件烦心的事情,因为他刚搬进了新家,他的房子还没有来得及刷呢?你们愿意和老师一起来帮助他粉刷新房子吗?生:愿意板书:粉刷匠师:这就是我们今天要学习的新课。
三、新授师:既然小朋友们都想来帮小粉刷匠一起刷他的新房子,那在刷房子之前我们是不是应该先把本领学会啊?生:是的1、师:让我们先来看一个节奏型(课件出示四二拍的节奏型)老师带领同学们拍一拍,并请一位同学进行表演。
2、把书本翻开,完整聆听歌曲范唱,初步感受歌中快乐的感情。
3、复听歌曲,听一听歌曲中都唱了哪些的内容?小粉刷匠是怎样刷他的房子的呢?生答:4、听老师弹琴并范唱全曲,请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢?生答:快乐、愉快师:同学们都回答的非常的正确,那下面我们就来学习这首歌曲,同样也要带有快乐的心情去演唱啊5、首先跟录音后面小声哼唱6、跟老师伴奏酌句学习并记住旋律。
小小班音乐粉刷匠教案5篇

小小班音乐粉刷匠教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班音乐粉刷匠教案5篇教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习,使学生能够更好地理解和掌握所学知识,通过教案,教师可以根据学生的学习需求,调整教学方式和教学策略,以下是本店铺精心为您推荐的小小班音乐粉刷匠教案5篇,供大家参考。
幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇

幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
幼儿园小班《粉刷匠》教案(精选6篇)

幼儿园小班《粉刷匠》教案(精选6篇)粉刷匠教案篇一活动目标:1、进一步认识各种刷子,简单了解它的特征和用途。
2、愿意随着歌曲的音乐节奏,用动作表现使用刷子时的动态。
活动准备:物质准备:1.粉刷匠PPT、图谱(节奏卡)、粉刷匠音乐2、各种刷子的图片与使用功能。
经验准备:基本认识各种刷子。
活动过程:一、没有粉刷的房子(PPT出示一张没有颜色的小猪的新房图片)1、“你们觉得小猪的新房漂亮吗?”2、“帮小猪想想办法怎么办呢?可以和小伙伴一起想想,一起猜猜准备好了就举手。
”小结:小猪的房子没有颜色不好看,它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。
二、刷子商店(出示各种刷子的图片)1、“第一把刷子叫什么名字呢,它能干些什么呢?小猪能用它刷房子吗?”2、“第二把刷子叫什么名字,怎么用?小猪会选它吗?”3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢?能用它们来刷墙吗?” 小结:小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。
三、小猪高兴的唱起歌第一遍:倾听歌曲1、“小猪一回到家里,就开始准备刷墙了。
它会怎么刷呢?”2、“我们一起来听一听:我是一个粉刷匠,每天工作忙。
我要把那新房子,刷得更漂亮。
刷了屋顶又刷墙,刷门又刷窗,你看我那新房子,全都变了样。
”第二遍:有节奏说歌词1、“小猪唱了些什么呀?”2、幼儿复述歌词。
“你们听得真仔细,那小猪是怎么刷的呢?有谁愿意刷给我们看一看”小结:这个小猪做的真好,我们一起跟着小猪边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。
(按幼儿的动作来刷墙。
)刷的真好,还有小猪有不同的刷法吗?让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。
(引导幼儿有节奏的刷墙。
)第三遍:加上旋律小猪们,有没有信心唱起来。
我们一起边刷边唱一唱吧。
四、手偶表演:粉刷匠1、你们唱得真好,许多房子的主人听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了,请你们帮帮它们,愿意吗?2、请你们左手套上房子,右手准备好刷子跟好音乐的节奏,边唱边为房子刷一刷。
可以用你们刚刚刷墙的方法,音乐开始咯!小结:真好,粉刷匠们。
幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思小班音乐教案《粉刷匠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏,热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围,培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪,快来看看幼儿园小班音乐《粉刷匠》含反思教案吧。
教学目标1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。
3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应例如:(老师) │ (幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?或者说哎到这儿等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖老师好老师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语:①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。
小班音乐教案《粉刷匠》 (2)4篇

小班音乐教案《粉刷匠》 (2)小班音乐教案《粉刷匠》 (2)精选4篇(一)教案名称:《粉刷匠》音乐教案教案目标:1. 了解并理解歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。
2. 学会正确的歌唱技巧,包括调型、节奏和表情的运用。
3. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学准备:1. 课堂音响设备。
2. 《粉刷匠》的录音或MP3文件。
3. 黑板/白板、粉笔/白板笔。
教学过程:步骤一:导入1. 通过问答的方式,向学生介绍《粉刷匠》这首歌曲。
2. 提问:大家听过这首歌吗?你们对歌曲的旋律和歌词有什么印象?3. 播放《粉刷匠》的录音或MP3文件,让学生聆听歌曲。
步骤二:歌曲欣赏1. 让学生再次聆听歌曲。
2. 结合歌曲的旋律和歌词,和学生一起讨论歌曲传递的情感和主题。
步骤三:歌曲分析1. 将歌曲的歌词和旋律投影或写在黑板/白板上,让学生一起分析歌词的意义和旋律的特点。
2. 引导学生讨论歌曲的情感表达,例如粉刷匠的快乐和自豪。
3. 提问:你们觉得歌曲的旋律和歌词有什么特点?有没有什么重复的地方?步骤四:歌曲练习1. 让学生分组或全班合唱,跟着录音或MP3文件一起唱《粉刷匠》。
2. 指导学生注意唱准调子和掌握正确的节奏。
3. 小组之间进行歌曲的比赛,评选出最佳表演小组。
步骤五:歌曲表演1. 鼓励学生进行自由表演,可以以小组形式或个人形式。
2. 规划学生的表演内容,包括动作、舞蹈和表情等。
3. 学生进行表演,并互相欣赏和评价。
步骤六:总结1. 回顾本节课的学习,让学生分享自己在学习《粉刷匠》这首歌曲过程中的感受和收获。
2. 总结歌曲《粉刷匠》的特点和表达方式。
3. 鼓励学生继续学习和欣赏音乐,培养音乐艺术兴趣。
教学延伸:1. 学生可以尝试着自己编写一段关于《粉刷匠》主题的小故事或歌词。
2. 学生可以尝试着用不同的乐器伴奏《粉刷匠》的旋律,学习乐器演奏技巧。
3. 学生可以进行歌曲创作,创作属于自己的《粉刷匠》风格的歌曲。
注:教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整和修改。
粉刷匠幼儿教案8篇

粉刷匠幼儿教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!粉刷匠幼儿教案8篇教案应根据学生的学习特点和学习风格进行个性化的设计和安排,互动性教案能够培养学生的合作和沟通技能,本店铺今天就为您带来了粉刷匠幼儿教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
《粉刷匠》教案12篇

《粉刷匠》教案12篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《粉刷匠》教案12篇《粉刷匠》教案1设计意图:《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。
《粉刷匠》教案(15篇)

《粉刷匠》教案(15篇)《粉刷匠》教案1活动设计背景考虑到大班幼儿身心特点和进展规律,设计了丰富的内容,强调幼儿参加,重在激发和培育他们的音乐爱好。
在《粉刷匠》音乐声中,让幼儿动手仿照日常生活中的油漆工人的工作,让其充分表现自我。
活动目标1、引导幼儿熟识歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的欢乐。
热身音乐律动让小伴侣开心兴奋的进入音乐气氛。
3、鼓舞幼儿运用多种唱歌形式演唱。
4、学会唱歌本首歌曲。
5、感体验唱歌活动带来的愉悦。
教学重点、难点1、重点:让幼儿充分的感受音乐的美,引发幼儿对音乐的想象和联想。
培育良好的音乐习惯,使幼儿逐步积累起感受和观赏音乐的阅历。
2、难点:熟悉语词节奏。
演唱时吐字清楚。
活动预备1、音乐:《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》2、节奏普3、旧报纸坐的帽子、丝巾、活动过程导入:发声练习(让幼儿留意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清楚预备:小律动《小猫咪》1、猜谜语:师:小伴侣们喜爱猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,认真听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。
(手) 说说你们的小手能干什么?下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)2、师:小伴侣们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。
3、师:小伴侣,老师把刚刚粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们认真听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠,粉刷本事强。
我要把那新居子,刷的很美丽。
刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。
哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
4、熟悉语词节奏,×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖“今日我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。
”学习歌曲(清唱、伴奏)“小伴侣,你们用什么粉刷墙壁啊?”(手)学唱后表演:配有(舞蹈)丝巾、帽子“我们一起跟着音乐试一试吧!”5、再见歌结束活动。
粉刷匠音乐课小班教案8篇

粉刷匠音乐课小班教案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!粉刷匠音乐课小班教案8篇详细的教案可以帮助我们准确把握教学重点和难点,有针对性地进行教学,通过教案的编写,教师可以明确教学目标和学习要求,引导学生实现预期的学习成果,本店铺今天就为您带来了粉刷匠音乐课小班教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园艺术课《粉刷匠》教案7篇

幼儿园艺术课《粉刷匠》教案7篇幼儿园艺术课粉刷匠教案篇1活动目标:1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。
2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。
4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。
活动准备:1、场景:一间还待粉刷的房子(大纸板盒做),旁边有栏杆、树等布景。
2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。
3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。
4、事先请一位教师扮猫姨。
活动过程:一、设置情景,激发幼儿兴趣。
教师导语:猫阿姨盖了一间新房,我们一起去参观新房吧!幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房,发现猫阿姨的新房还没有装修好,激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。
二、幼儿帮助猫阿姨刷墙,通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。
1、教师导语:请小朋友每人提一个小桶,试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。
2、教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。
3、通过观察、比较,引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空白的地方都要涂上颜色,这样涂刷起来才又快又好。
4、幼儿用最佳方式继续涂刷。
三、请猫阿姨评价,提出新要求,给房子装饰。
1、教师导语:猫阿姨房子刷好了,你满意吗?猫阿姨给予肯定后提出新要求:如果在墙印上一些图案那就更好了。
2、交代要求,幼儿操作。
教师导语:请你们每人选一种印章,任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。
3、引导幼儿观察幼儿布局,提醒幼儿合理布局。
注意与同伴交换位置,使颜色分布均匀合理。
四、总结评价,结束活动。
共同欣赏自己的劳动成果,请猫阿姨给予评价。
幼儿园艺术课粉刷匠教案篇2教学目标:1、欣赏歌曲,学习有节奏地念歌词,并尝试根据歌词做出相应动作。
2、初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。
3、乐意扮演粉刷匠,快乐地歌唱和表演。
教学准备:白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干教学重难点:初步学会演唱歌曲,并能编动作与同伴合作歌唱表演教学方法与手段:谈话讨论法、节奏朗诵法、视听唱结合法、游戏法;白板辅助教学教学过程:一、谈话导入活动师:老师有幢新房子,你们想参观一下吗?(白板出示房子图片)你觉得老师的房子漂亮吗?为什么?你有什么办法能把我的房子变漂亮吗?师:看!(出示粉刷工图片)这是谁?他有什么本领?今天我也要来做一回粉刷匠,把我的房子刷的漂漂亮亮的。
小班音乐粉刷匠教案及反思

教案:小班音乐《粉刷匠》一、教学目标1.认知目标:让幼儿认识和了解《粉刷匠》这首歌曲的内容和旋律。
2.技能目标:培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3.情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿学会《粉刷匠》的歌词和旋律,能够积极参与音乐活动。
2.教学难点:帮助幼儿掌握歌曲中的节奏感和音准。
三、教学准备1.教具准备:音乐播放设备、粉刷匠头饰、刷子道具。
2.环境准备:宽敞的教室,有利于幼儿活动。
四、教学过程1.导入部分(5分钟)1.1教师以生动有趣的方式引入课题,告诉幼儿今天我们要学习一首有趣的歌曲《粉刷匠》。
1.2展示粉刷匠头饰和刷子道具,让幼儿对角色产生兴趣。
2.教学部分(10分钟)2.1教师范唱《粉刷匠》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.2教师分句教唱歌曲,重点教授歌词中的难点字词,帮助幼儿掌握。
2.3教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手,培养幼儿的节奏感。
2.4教师组织幼儿进行集体演唱,培养幼儿的集体合作能力。
3.实践部分(5分钟)3.1教师分发道具,让幼儿扮演粉刷匠,进行角色扮演演唱。
3.2教师组织幼儿进行歌词接龙游戏,巩固歌词记忆。
4.展示部分(3分钟)4.1教师邀请部分幼儿上台展示演唱成果。
4.2全体幼儿共同演唱,展示学习效果。
5.2教师引导幼儿分享学习过程中的收获和感受。
五、教学评价1.评价幼儿对歌曲《粉刷匠》的掌握程度,包括歌词记忆、旋律演唱和节奏感。
2.观察幼儿在集体合作演唱中的表现,评价其团队协作能力。
3.搜集幼儿在教学活动中的问题,进行教学反思,不断提升教学质量。
六、教学延伸1.家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲,培养幼儿的音乐兴趣。
2.环境创设:教师在教室环境中布置音乐角,让幼儿在自由活动时间自由演奏、演唱,激发幼儿的音乐潜能。
七、教学反思然而,在教学过程中,我也发现了一些问题。
部分幼儿对音准的掌握仍有困难,因此在今后的教学中,我需要更加关注幼儿的音准训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、活动目标:
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪
二、音乐教学重点:
声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
三.音乐教具准备:
1、音乐:《粉刷匠》、《再见歌》
2、乐器:节奏棒
3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
四:活动过程:
1、音乐聆听游戏
1.唱名字
老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应
例如:(老师)××××│×××(幼儿)做动作:站起来、举手;
贝贝贝贝在哪里?
贝贝、贝贝在这儿!
2.音乐问候
老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
例如:(老师)唱:小朋友们好!(幼)唱:你好,你好,ⅹ老师你好!
3.听《粉刷匠》伴奏音乐
(1)师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作
(3)老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作
(4)老师鼓励、表扬小朋友们的表现
附手的律动:
第一个乐句:胸前拍手
第二个乐句:前平举左右晃手
第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子
c.音乐语言游戏(10分)
1.猜谜语:
①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。
(手)
②师:说说你们的小手能干什么?
2.能干的小手:
①师:下面看看老师的手能干什么?
(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
②师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?
3.音乐语词节奏
①师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠,粉刷本领强。
我要把那新房子,刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子,变呀变了样。