幼儿英语动物教案

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大班幼儿英语教案《动物单词》4篇

大班幼儿英语教案《动物单词》大班幼儿英语教案《动物单词》精选4篇（一）活动目标：1. 学习认识一些常见的动物名称，并能正确发音。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，并培养幼儿的观察力和想象力。

教具准备：幼儿绘本《动物园》，卡片或图片上有不同的动物，投影仪，纸和彩笔。

活动步骤：1. 导入 (5分钟)- 跟幼儿打招呼，并问他们是否喜欢动物。

- 介绍今天的主题是动物，并告诉幼儿今天会学习一些动物的英语单词。

2. 学习动物名称 (10分钟)- 准备一本幼儿英语绘本《动物园》。

利用投影仪展示绘本，逐页向幼儿展示不同的动物，并引导幼儿说出相应的动物名称。

- 教师可以用简单的语言介绍每个动物的特点和习性，激发幼儿对动物的兴趣。

3. 动物名称跟读 (10分钟)- 准备一些卡片或图片上有不同的动物。

教师出示一张动物卡片或图片，然后读出动物的名称。

鼓励幼儿跟读。

教师可以重复几次，直到幼儿能正确跟读出动物的名称。

4. 动物发音游戏 (15分钟)- 将幼儿分为几个小组，每个小组站成一圈。

教师喊出一个动物的名称，并示范该动物的发音。

然后从第一个幼儿开始，每个幼儿轮流根据给出的动物名称说出这个动物的发音。

如果幼儿说错了发音，或者没有跟上轮次，就需要退出游戏，直到最后剩下一个幼儿为胜利者。

- 这个游戏可以帮助幼儿练习并巩固动物名称的发音。

5. 制作动物卡片 (10分钟)- 将纸和彩笔分发给幼儿，让幼儿自由绘制自己喜欢的动物图案，并在纸上写出动物的英文名称。

- 教师可以鼓励幼儿使用丰富的颜色，并指导幼儿写出动物的英文名称。

6. 结束语 (5分钟)- 汇总今天学习的动物名称，并进行复习。

- 鼓励幼儿在家里或学校继续观察和探索动物的世界，培养幼儿的观察力和想象力。

扩展活动：- 室内角色扮演：将教室布置成动物园的样子，幼儿可以扮演不同的动物，并进行角色扮演和对话。

- 家庭活动：鼓励幼儿和家长一起去动物园，观察和学习更多的动物。

家长可以与幼儿分享动物的知识，并跟幼儿进行互动交流。

听说读写小班动物园英语教案

听说读写小班动物园英语教案是一份优秀的教学资料，适用于学龄前儿童的英语教育。

这份教案主要的教学重点是帮助儿童学习动物、认识动物的英文名称，以及简单的英文交流，提高儿童的听说读写能力。

下面将从教案的主要内容和教学重点两个方面来介绍听说读写小班动物园英语教案。

第一、教案的主要内容：一、认识英文动物名称：准备好相关图片，将图片挂在教室里，让小朋友们去认识动物的英文名称，例如：elephant（大象）、lion（狮子）、tiger（老虎）、monkey（猴子）等。

二、模仿动物叫声：老师可以给小朋友们播放动物叫声的录音，然后要求他们模仿，让他们更好地理解动物的声音是什么样的。

三、动物造型手工制作：老师可以给小朋友们讲解动物的形状和特征，然后让他们动手做一些简单的动物造型，例如：用纸板制作大象或狮子的面具等。

四、拼音学习：老师可以让小朋友学习基本的单词发音，例如B（bee）、C（cat）等通过这种方式来提高小朋友们的听说能力。

五、简单句子的学习：老师可以使用简单的英文句子，例如What is it?（这是什么？）、It is a cat.（这是一只猫。

）让小朋友们学习简单的英语交流能力。

第二、教学重点：一、动物名称的学习学习动物英文名称是这份教案的重点内容，老师可以通过图片、录音等多种方式来启发小朋友们学习，让他们更加自然地去认识英文动物名称。

二、动物声音的模仿通过听取录音模仿动物的叫声来帮助小朋友们更好地理解动物的特征和声音，让他们对英文动物名称有更深入的了解。

三、英文交流能力的提高通过简单的英文句子训练小朋友们的英语交流能力，让他们能够在英语教育中自如地表达自己想要说的话。

总结：听说读写小班动物园英语教案是一份非常优秀的儿童英语教学资料，通过多种方式来引导小朋友们学习英语，提高儿童的听说读写能力。

教案的主要内容包括认识英文动物名称、模仿动物叫声、动物造型手工制作、拼音学习以及简单句子的学习，让小朋友们掌握一些基础的英语交流能力。

幼儿园小班英语《动物》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。

3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。

教学准备：字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程：⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。

3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。

⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。

三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听⾳拍⼿游戏。

篇⼆活动名称：动物⼤聚会活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备：歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程：⼀、热⾝活动：⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。

(英语教案)小学英文课动物园教案

学校英文课动物园教案教案的设计是教育者有目的有方案有组织的对受教育者的身心开展进行教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力量阅历的方式。

下面是我为大家整理的学校英文课动物园教案5篇，期望大家能有所收获!学校英文课动物园教案1教具预备：1 老师预备动物玩具rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。

2 老师预备有关动物图片和卡片。

3 老师预备Lets talk局部和有关动物的教学课件。

4 老师预备教材录音带。

教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)老师播放Recycle 1----Lets sing 的录音，师生共同演唱歌曲How Are You, 并伴有打节拍等动作。

(2)同学口语表演。

老师给同学3分钟左右的时间，让同学依据所学内容自编会话。

(假设课上没有预备的时间，老师可留口头家庭作业，让同学头一天预备。

)在同学预备完毕后进行课上表演。

会话内容为所学学问的总和，也可鼓舞同学将课外学问引入。

以下供应两个简洁的会话内容：a. ----Good afternoon, Fang Fang.----Good afternoon, Lan Lan.----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.----Nice to meet you, too.b. ----Hello, Bai Ling. How are you---- Hi, Im fine, thank you. And you----Very well, thank you.(3)老师播放Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。

(4)玩耍：SHOW ME YOUR… 【同学使用自己预备好的文具实物】老师先示范说单词，如pencil ，老师说Show me your pencils. 同学出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。

幼儿园中班英语教案设计5篇

幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。

2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。

3. 培养其学习英语的积极态度。

4.引导幼儿在游戏中复习单词。

教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。

如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。

大班幼儿英语教案《动物单词》

大班幼儿英语教案《动物单词》教案一：《动物单词》适用年龄：大班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿认识和学会拼读一些常见的动物名称。

2. 培养幼儿的观察能力和记忆能力。

教具准备：1. 动物图片卡片（狗、猫、鸟、鱼、狮子、大象、青蛙、熊等）。

2. 黑板或白板。

3. 教学素材：动物单词表、歌曲视频等。

教学步骤：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 与幼儿进行简单互动，如问候、打招呼等。

- 进行热身活动，可以进行一些简单的体操或唱一首简单的儿歌。

2. 导入新知（10分钟）- 准备一些动物图片卡片，展示给幼儿，并与幼儿一起讨论这些动物的特征和名称。

- 指着卡片，让幼儿说出这些动物的名称。

3. 教授新词汇（15分钟）- 准备一份动物单词表，先给幼儿展示并念出每个单词，让幼儿重复跟读。

- 将动物单词贴在黑板上，然后分别指着每个单词，让幼儿模仿发音。

- 可以进行一些游戏，如以拼读游戏的形式，让幼儿根据提示猜出动物的名称。

4. 拓展活动（15分钟）- 播放动物歌曲视频，让幼儿欣赏并跟随音乐舞蹈。

- 使用卡片或玩具等，让幼儿根据指令进行游戏，如指给我一只狗、让狗跳跃等。

5. 总结与评价（5分钟）- 与幼儿一起回顾所学过的动物名称，并让幼儿互相交换卡片，说出对方手中的动物名称。

6. 课堂延伸活动（5分钟）- 鼓励幼儿在家中或课后继续关注动物，并在家长的帮助下找到并说出这些动物的名称。

教学反思：通过这堂课，幼儿能够认识和学会拼读一些常见的动物名称。

在教学中，我尽量利用图片、音频和视频等多种形式让幼儿感知和学习动物单词，增加了学习的趣味性和参与性。

教学过程中，幼儿对动物表现出了浓厚的兴趣，积极参与互动，并能够较好地完成教学任务。

针对幼儿认知能力的不同，教学中采用了不同的游戏和活动，以满足幼儿的学习需求。

同时，教学中还融入了音乐和舞蹈等元素，提高了课堂的趣味性。

对于一些学习能力较弱的幼儿，我采用了多次帮助和引导，让他们逐步提高学习动物单词的能力。

幼儿园中班英语教案《Animals》含反思

幼儿园中班英语教案《Animals》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，详细内容围绕动物主题展开，包括认识各种动物，学习动物名词如“cat”、“dog”、“rabbit”等，以及简单描述动物的形容词如“big”、“small”、“fat”、“thin”。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词和形容词，并能正确运用。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱，提高观察力和想象力。

3. 培养学生用英语进行简单交流的能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点难点：动物名词和形容词的发音，以及如何正确运用。

重点：掌握动物名词和形容词，能进行简单的英语交流。

四、教具与学具准备教具：动物图片、单词卡片、磁性板、录音机。

学具：学生用书、练习册、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种动物图片，引导学生说出动物的名称，同时展示英文单词卡片，让学生跟着读。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的动物，如“cat”、“dog”、“rabbit”，结合形容词“big”、“small”等，进行例句讲解。

e.g. This is a big cat.（这是一只大猫。

）Look at that small dog.（看那只小狗。

）3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用所学的动物名词和形容词进行描述，看哪个小组说得又快又准。

4. 互动游戏（10分钟）教师准备一个磁性板，上面贴有各种动物的图片，让学生用英语描述图片上的动物，并找到对应的单词卡片。

教师带领学生回顾本节课所学的内容，并进行口头问答，检查学生对知识的掌握。

六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、rabbit、bird、fish、elephant2. 形容词：big、small、fat、thin七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一只大狗、一只小猫、一只胖兔子、一只瘦鸟2. 答案：This is a big dog.（这是一只大狗。

中班英语教案：animals

中班英语教案：Animals一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，如猫、狗、兔子等，以及它们的特征和习性。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高他们的英语语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养他们的爱心和责任感。

二、教学内容1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）等。

2. 动物特征和习性：描述动物的外貌特征、生活习性等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物词汇，了解动物的特征和习性。

2. 教学难点：正确发音，并能模仿动物的声音和动作。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和特征。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿参与课堂互动，提高他们的语言表达能力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿的学习兴趣。

2. 引入主题（10分钟）：向幼儿介绍今天要学习的动物——猫、狗、兔子，并展示图片，让幼儿说出它们的英文名称。

3. 学习动物特征（10分钟）：分别描述猫、狗、兔子的特征和习性，如猫抓老鼠、狗是人类的好朋友、兔子喜欢吃萝卜等，并引导幼儿用英语进行表达。

4. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成三个小组，每组选择一个动物，讨论该动物的特征和习性，并准备进行汇报。

5. 汇报展示（5分钟）：每个小组汇报他们讨论的动物特征和习性，其他小组进行评价。

6. 模仿动物（5分钟）：让幼儿模仿所学的动物，包括动物的动作、声音等。

8. 作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察一种动物，并用自己的话描述它的特征和习性。

六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估幼儿在课堂中的学习表现。

2. 评价内容：a. 动物词汇的掌握程度；b. 动物特征和习性的理解程度；c. 英语听、说、模仿能力的提升；d. 情感态度和价值观的培养。

教案幼儿园英语动物

教案幼儿园英语动物一、教学目标•通过学习，让幼儿掌握常见的英语动物名称。

•培养幼儿对动物的兴趣和爱好。

•提高幼儿的英语听说能力和交流能力。

二、教学重点•学习和掌握动物的英文名称。

•培养幼儿的英语听说能力。

三、教学准备•一些幼儿喜欢的动物图片卡片。

•带有常见动物的儿童英语图书。

•能播放英语动物歌曲的音箱和音源。

四、教学过程1. 导入介绍老师自己养的小动物（如果有），并问问幼儿是否养过宠物。

然后介绍今天要学的主题：英语动物。

2. 学习与游戏步骤一：展示图片卡片老师向幼儿展示图片卡片，说出每个动物的中文名称，然后让幼儿大声跟读。

过程中，老师应注意发音、语调。

步骤二：学习英文单词接下来，老师一张一张地展示同样的图片卡片，并告诉幼儿英文名称。

老师可以使用不同的语言技巧来帮助幼儿记忆，如重复、拼读、分组等。

步骤三：验收为了帮助幼儿巩固所学内容，老师可以设计一些游戏或小测验。

例如，把几个动物的卡片混在一起，让幼儿挑选出某一个动物并说出它的英文名称；或者展示一个动物卡片，让幼儿通过听写来回答该动物的名称。

3. 歌曲老师可以通过播放一些简单的英语动物儿歌来巩固和加强幼儿对所学动物的印象。

在播放前，老师可以先向幼儿介绍该歌曲的歌词和基本场景，然后带领孩子们唱起来。

4. 总结通过本节课的学习和游戏，幼儿已经学会了一些常见的英语动物名称，掌握了一些简单的英语表达方式。

老师可以通过问答、口头或书面评估等方式，来检验学生对本节课所掌握内容的熟练程度。

五、教学效果评价通过这节课的教学，孩子们不仅掌握了英文动物名称，更重要的是他们在整个学习过程中通过各种方式积极参与和交流英语表达，提升了他们的英语学习兴趣和自信，并加深了他们对动物的了解和好奇心。

教学过程中，也需要老师不断地观察和引导，确保每位学生能够在适合的阶段得出适合他们的学习体验。

动物园英语户外教案中班

动物园英语户外教案中班活动目标：1. 通过观察和描述动物，提高孩子们的英语口语表达能力。

2. 学习一些与动物相关的简单英语单词和短语。

3. 培养孩子们对动物的兴趣和爱护动物的情感。

4. 增强孩子们的团队合作意识和观察力。

活动准备：1. 动物园地图若干份。

2. 动物卡片（印有动物图片和英文单词）。

3. 望远镜若干个。

4. 记录本和彩色笔。

5. 小奖品（用于激励孩子们积极参与活动）。

活动流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领孩子们唱一首关于动物的英文儿歌，激发孩子们的兴趣。

2. 简短介绍今天的活动主题——动物园探险。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示一些动物卡片，教孩子们学习动物的英文单词和常见短语，如“Look! This is a lion.”（看！这是狮子。

）2. 提醒孩子们注意观察动物的外形特征，如颜色、形状、大小等。

三、分组探险（20分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每组分发一份动物园地图和一组动物卡片。

2. 每组孩子们需按照地图上的标注，寻找并指出地图上的动物位置。

3. 找到动物后，孩子们需用英语描述动物的外貌特征，并尝试用英语与“动物”进行简单的对话，如询问动物的名字、喜好等。

4. 教师巡回指导，鼓励孩子们积极参与，及时给予纠正和鼓励。

四、分享交流（10分钟）1. 每组孩子们回到教室，整理自己的发现和感受。

2. 组织孩子们进行小组分享，每个小组轮流上台，用英语介绍他们找到的动物和与之相关的有趣经历。

3. 其他小组成员可以提问或补充信息，形成良好的互动氛围。

五、总结评价（5分钟）1. 教师对孩子们的表现进行点评，肯定孩子们的努力和进步。

2. 颁发小奖品，激励孩子们在下次活动中继续保持积极态度。

六、作业布置（5分钟）1. 请孩子们回家后与家人一起讨论今天学到的动物知识，并用英语进行简单的交流。

2. 鼓励孩子们收集更多关于动物的图片和资料，为下次活动做准备。

动物的英语教案

动物的英语教案教案标题：Exploring Animals through English教案目标：1. 通过英语学习，培养学生对动物的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生学习和巩固动物的英语词汇。

3. 提高学生的听说能力，并能描述动物的外貌和特征。

教案步骤：引入活动：1. 使用一张包含多种动物图片的海报来引起学生的兴趣。

让学生观察图片并讨论他们认识的动物。

2. 介绍一些基本的动物词汇，例如cat，dog，elephant等，并教授它们的发音。

活动一：动物图画配对游戏1. 将不同动物的图片分发给学生，让他们与同伴合作，通过观察和讨论，将相同种类的动物图片配对。

2. 引导学生使用英语进行配对过程中的交流，例如"What animal is this?" "It's a lion."等。

活动二：动物描述比赛1. 将学生分成小组，每个小组选择一种动物进行描述比赛。

2. 提供一些描述动物外貌和特征的词汇，例如big，small，striped，feathers等。

3. 每个小组轮流描述他们选择的动物，其他小组成员猜测是哪种动物。

4. 鼓励学生使用完整的句子进行描述和猜测。

活动三：动物问答游戏1. 准备一些关于动物的问题，例如"What is the largest land animal?" "What animal can fly?"等。

2. 学生分成两个队伍，轮流回答问题。

回答正确的队伍获得积分。

3. 鼓励学生使用完整的句子回答问题，并提供必要的词汇和句型支持。

总结：1. 回顾学生在本节课中学到的动物词汇和句型。

2. 鼓励学生分享他们对动物的新认识和感受。

3. 提供一些额外的学习资源，例如动物书籍或网站链接，以便学生在家继续学习动物知识。

教案评估：1. 观察学生在配对游戏和描述比赛中的参与度和表现。

2. 监听学生在问答游戏中的回答和交流情况。

英语教案动物

英语教案动物教案标题：英语教案-动物教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的英语词汇和表达方式。

2. 通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的英语听说能力。

3. 培养学生对动物的兴趣，增加他们的观察和描述能力。

教学重点：1. 动物的英语词汇。

2. 描述动物的外貌和特征。

3. 动物的栖息地和习性。

教学准备：1. 动物图片、卡片或幻灯片。

2. 学生练习册和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或卡片引入动物主题，激发学生对动物的兴趣。

2. 提问学生关于动物的问题，如"What animals do you know?"（你们知道哪些动物？）或"What is your favorite animal?"（你最喜欢的动物是什么？）。

二、词汇学习（10分钟）1. 准备一些常见动物的图片或卡片，展示给学生。

2. 逐个呈现动物图片，帮助学生学习并掌握动物的英语名称。

3. 进行图片与单词的配对练习，巩固学生对动物词汇的记忆。

三、动物描述（15分钟）1. 引导学生描述动物的外貌和特征，例如：大小、颜色、形状等。

2. 组织学生进行小组活动，让他们互相描述一个动物，其他小组成员猜出是哪种动物。

3. 鼓励学生使用形容词和比较级来描述动物，例如：big, small, fast, slow, etc.（大、小、快、慢等）。

四、动物栖息地和习性（15分钟）1. 展示一些不同动物栖息地的图片，例如：森林、沙漠、海洋等。

2. 引导学生讨论不同动物适应的栖息地和习性。

3. 鼓励学生使用句型"I think lions live in the jungle because they like hunting in the trees."（我认为狮子生活在丛林中，因为它们喜欢在树上狩猎。

）来描述动物栖息地和习性。

五、巩固练习（10分钟）1. 分发练习册，让学生完成填空或选择题，巩固所学的动物词汇和句型。

幼儿园英语教案经典7篇

幼儿园英语教案经典7篇幼儿园英语教案经典篇1活动目标1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。

2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

活动准备(一)物质准备(1)幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。

(2)涉及本次课程内容的PPT课件。

(3)幼儿已学会的动物手指偶若干。

(4)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的头饰。

(5)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。

(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等。

(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。

难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。

活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。

(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。

1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过;2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

中班幼儿学英语动物教案

中班幼儿学英语动物教案一、教学目标。

1. 能够认识并掌握一些基础的动物英文单词；2. 能够用简单的英语描述动物的外貌特征；3. 能够通过游戏和歌曲的方式培养幼儿对动物的兴趣和好奇心；4. 能够通过实际操作和互动交流，提高幼儿的英语口语表达能力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，动物的英文单词和外貌特征的描述；2. 教学难点，通过游戏和歌曲的方式吸引幼儿的注意力，培养他们的英语学习兴趣。

三、教学准备。

1. 动物的图片卡片；2. 动物的玩具模型；3. 与动物相关的歌曲和游戏。

四、教学过程。

1. Warm-up。

老师和幼儿打招呼，引导幼儿用英语说“Hello”，并问候每个幼儿。

然后播放一段有关动物的英文歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏摇摆，引导幼儿对动物产生兴趣。

2. Presentation。

（1）老师出示动物的图片卡片，逐个向幼儿展示，并说出动物的英文单词，如“dog”、“cat”、“rabbit”、“bird”等，并让幼儿模仿跟读；（2）老师用玩具模型展示动物的外貌特征，比如狗有四条腿、长长的尾巴，猫有长长的胡须、尖尖的耳朵等，让幼儿观察并描述；（3）老师引导幼儿用英语描述动物的外貌特征，比如“thedog has four legs”、“the cat has a long tail”等。

3. Practice。

（1）老师组织幼儿进行动物的认知游戏，比如“Guess the Animal”，老师描述某个动物的特征，让幼儿猜是哪种动物；（2）老师播放与动物相关的英文儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏唱歌和做动作，增加幼儿对动物的认知和学习兴趣。

4. Production。

（1）老师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的动物，用英语进行对话交流；（2）老师布置家庭作业，让幼儿用英语描述自己家养的宠物，或者画出自己喜爱的动物，并用英文写上动物的名称。

五、教学反思。

通过本节课的教学活动，幼儿们在欢快的氛围中学习了一些基础的动物英文单词，并能够用简单的英语描述动物的外貌特征。

幼儿园英语乐园：动物主题课程设计教案

幼儿园英语乐园：动物主题课程设计教案在幼儿园教育中，主题课程设计是非常重要的一环，它能够帮助孩子们更好地学习和理解知识。

而动物主题课程设计作为幼儿园英语教育中常见的主题之一，不仅能够让孩子们学习基础的英语单词和表达方式，还能够激发他们的好奇心和想象力。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园英语乐园动物主题课程设计的教案，并提供一些具体的实施方案。

1. 课程主题简介动物主题课程设计旨在通过介绍不同种类的动物，帮助幼儿建立起对动物世界的认识，同时学习相关的英语单词和表达方式。

通过这个主题，孩子们将有机会了解动物的不同特征、生活习性和栖息地，同时也可以培养他们对动物的热爱和保护意识。

2. 课程目标设定在设计动物主题课程的教案时，我们需要明确课程的目标，以便更好地指导教学实施。

我们可以设定以下目标：- 帮助幼儿掌握与动物相关的基础英语单词，如动物的名称、颜色、大小等。

- 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，激发他们的好奇心和想象力。

- 增强幼儿的观察力和描述能力，让他们能够用英语表达关于动物的特征和习性。

3. 课程内容安排在动物主题课程的教案中，我们可以按照以下内容安排来设计具体的课程内容：- 第一节课：介绍常见动物及其特征。

通过图片、玩具等教具，让孩子们认识常见的动物，比如狗、猫、兔子等，并学习它们的颜色、大小、动作等基础英语单词和表达方式。

- 第二节课：认识动物的栖息地。

在这节课上，可以通过图片、视频等教具，让孩子们了解一些特殊的动物，比如狮子、大象等，以及它们生活的栖息地，如丛林、草原等，并学习相关的英语单词和表达方式。

- 第三节课：动物的食物和习性。

通过故事、游戏等方式，让孩子们了解动物的食物来源和一些典型的习性，如狮子喜欢捕猎、兔子喜欢吃胡萝卜等，并学习相关的英语单词和表达方式。

4. 教学方法和活动安排在动物主题课程的教案中，我们可以采用多种教学方法和活动来帮助孩子们更好地学习和理解知识。

可以结合故事、游戏、手工制作等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，并且可以通过课堂展示、角色扮演等形式，让他们能够更好地展示自己所学到的知识和技能。

英语公开课动物教案

英语公开课动物教案•相关推荐英语公开课动物教案（通用10篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的英语公开课动物教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语公开课动物教案篇1目标：1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。

2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。

准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。

过程：一、师生相互问好T：Good morning， Girls and boys.C： Good morning， Miss xiong .T： How are you today?C： I am fine.二、New lesson1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍：T： I am a rabbit，nice to meet you !C： Nice to meet you too.T：It’s sunny day ，I’m very happy， Are you happy?C： I am happy.T：I will take you out in the open air，It’s very funny，Are you ready?C： Yes.T：Let’s go .C：Go go go!2、带小朋友爬山涉水(设置好的障碍)，在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills?幼儿回答：Yes，I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上。

T：These flowers are very beaufiful.I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C：I like …….(引导幼儿说完整的一句)3、T：We’re very hungry，after long walk，Are you hungry?C：Yes.T：Th ere’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。

幼儿园英语教案15篇

幼儿园英语教案15篇幼儿园英语教案1目标：1.让幼儿初步熟悉单词tortosefox并能正确的发音。

2.培育幼儿的口语表达力量和仿照手形讲解并描述的力量。

3.培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。

预备：图片6个、大树、小河。

过程：1、组织好幼儿，预备活动。

老师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。

再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步熟悉的基础torosefox后，老师讲解并描述故事《聪慧的乌龟》并展现手形进行讲解并描述。

讲完故事后，老师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

老师利用手形展现在讲解并描述一遍故事。

幼儿互相之间仿照老师手形讲解并描述故事。

4、嬉戏：奇异的口袋。

老师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、老师小结，带着幼儿出活动室，结束活动。

幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“爱好是学习的动力，只有对事物产生爱好，才能成为获得学问的前提。

”中班幼儿对小动物有着深厚的爱好，他们喜爱仿照小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿态，仿照小动物做嬉戏，把自己融入到角色中。

在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。

本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在嬉戏活动中开心地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的把握状况。

二、说活动目标：依据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、稳固幼儿对动物类单词的熟悉，能够清晰发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培育幼儿的语音、语调，鼓舞幼儿大胆参加英语活动，体验英语活动的乐趣。

幼儿英语动物单词的教案

幼儿英语动物单词的教案让幼儿学会用说英语Dog Chicken Cow三个动物英语单词。

会在生活中运用这三个单词。

以下是店铺精心整理的幼儿英语动物单词的教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿英语动物单词的教案篇一《Dog Chicken Cow》活动目标：1、学会用说英语Dog Chicken Cow三个单词。

2、会在生活中运用这三个单词。

活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝活动过程：Step1:Warm-up(热身活动)T：“Hello,boys and girls!”S：“Hello,Miss Liu.”(与幼儿热情问好。

)T：你们喜欢小动物吗?(喜欢)今天Miss Liu带你们一起去“农场”吧!Going going to the farm.(走走走，双手往上举，在头顶三角形状)We are happy，ha ha ha.(挥动手，大笑)Going going to the farm (走走走，双手往上举，在头顶三角形状，)There are animals，wa wa wa.(惊讶)Step2：Presentaion(内容呈现)1、T：“农场到了，哇!好多的小动物啊!你们在农场看到了哪些小动物?”(把黑板转过来)2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们请小狗先来吧!(教师模仿动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词)T：大家好，我的名字叫小狗，My English name is “dog”，dog dog dogT：大家好，我的名字叫小鸡，My English name is “Chicken”，Chicken Chicken Chicken!T：大家好，我的名字叫奶牛，My English name is “Cow”，Cow Cow Cow!Step3：practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击“Dog chicken Cow”图片，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，同时模仿“Dog Chicken Cow”的叫声。

认识动物的英语教案

认识动物的英语教案教案标题：Exploring Animals - Introducing Animals in English教学目标：1. 学生能够认识并命名不同的动物。

2. 学生能够描述动物的外貌特征和生活习性。

3. 学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的对话和描述。

教学资源：1. 图片或卡片，展示各种不同的动物。

2. 动物相关的视频或音频素材。

3. 学生练习册或工作纸。

教学步骤：引入（5分钟）1. 引导学生回忆并分享自己对动物的了解，例如他们喜欢的动物、见过的动物等。

2. 准备一些图片或卡片，展示给学生，引发他们对动物的兴趣。

认识动物（15分钟）1. 展示一张动物图片或卡片，问学生这是什么动物。

鼓励学生用英语回答，并逐渐引导他们学习新的动物词汇。

2. 通过展示多个动物的图片或卡片，逐一介绍不同的动物，并帮助学生学习和记忆它们的英文名称。

3. 使用动物相关的视频或音频素材，让学生听、看、模仿动物的叫声或行为，增加学生对动物的认知。

描述动物（20分钟）1. 引导学生观察不同动物的外貌特征，例如颜色、大小、尾巴等，帮助他们学习描述动物的词汇。

2. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物，让他们合作描述该动物的外貌特征和生活习性，并准备简短的口头报告。

3. 学生报告：每个小组派代表上台进行简短的口头报告，其他学生可以提问或补充信息。

练习与巩固（15分钟）1. 分发学生练习册或工作纸，让学生完成相关的练习，巩固所学的动物词汇和句型。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟对话场景，让他们运用所学的词汇和句型进行简单的对话，描述自己喜欢的动物或询问他人的喜好。

总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，并与学生一起总结动物的英文名称和描述方法。

2. 鼓励学生提出问题或分享自己对动物的新认识。

3. 对学生的参与和表现进行评价，并给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 组织学生进行动物展览活动，让他们自行准备展板或展示物品，展示自己对某一种动物的深入了解。