实验班提优训练答案(初一历史)
七年级上学期历史练习册答案_0.doc
七年级上学期历史练习册答案第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民知识要点一百七十万云南工具会不会制造和使用工具周口店龙骨山七十万二十万猿类天然群居三万打制人工血缘氏族基础训练一、单项选择题1. A（课本p. 2。
）2. B（A、C、D项都是神话传说。
）3. B（课本p. 2。
）4. A（课本p. 2。
元谋人生活的时代还属于旧石器时代，③④两项都是磨制石器，属于新石器时代的现象。
）5. B（课本p. 3、p. 4。
）6. D（北京人过的是群居生活。
）7. A（项链是装饰品，说明山顶洞人懂得爱美。
）8. A（图B是元谋人的牙齿；图C是磨制石器，但山顶洞人主要使用的是打制石器；图D是打制石器，但不能显示山顶洞人掌握磨光钻孔技术。
）9. C（课本p. 5。
）10. B（课本p. 5。
）11. A（这枚针主要用于把兽皮缝制为衣服。
这枚骨针比较小，用于射杀野兽可能性不大，实用性强，做装饰品可能性也不大。
）12. C（北京人的食物还不包括米饭。
）13. A（山顶洞人也使用打制石器。
）14. B（使用打制石器是旧石器时代的特征。
）二、非选择题15. 问题一：人工钻木取火。
证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。
问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质；用火驱赶野兽，维护自身安全；用火照明取暖，可以提高生活质量。
火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。
16. 问题一：山顶洞人遗址。
问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。
这是生产力的重大进步。
拓展与探究思考一：旧石器时代；北京人。
思考二：群居在洞穴中；用打制石器和木器劳动，获取食物等等（合理的想象均可）。
第2课原始的农耕生活知识要点七千长江浙江磨制耒耜水稻干栏式定居五六千黄河陕西磨制粟半地穴式定居水稻粟磨制陶定居基础训练一、单项选择题1. A（课本p. 7，现有的考古资料证明，中国是最早种植水稻的国家。
实验班七年级提优训练
实验班七年级提优训练作为实验班七年级的一名学生，我有幸参加了这次提优训练。
这次训练旨在挑战我们的学习能力，提高我们的学术水平。
我深知自己的不足之处，也明白这次训练对我来说是一个难得的机会。
在训练的过程中，我们每天都有大量的学习任务。
老师们为我们精心准备了各种练习题，涉及到语文、数学、英语等多个学科。
每个练习题都要求我们动脑筋，思考解决的方法。
有时，我们会集体讨论，大家互相帮助，共同进步。
这种合作学习的方式，不仅提高了我们的学习效率，还增强了团队意识。
除了练习题，我们还进行了各种实践活动。
比如，我们参观了科技馆，了解了最新的科技发展；去了博物馆，领略了历史的魅力。
这些实践活动不仅开拓了我们的视野，还激发了我们对知识的渴望。
通过亲身体验，我们更加深入地了解了学科知识的实际应用。
在训练的过程中，我们还有机会与其他实验班的同学交流。
他们来自不同的地方，有着不同的学习经历。
我们互相交流学习方法和心得体会，共同探讨学习的乐趣。
这种交流不仅丰富了我们的学习内容，还拓宽了我们的思维视野。
通过这次提优训练，我深刻感受到了学习的乐趣和挑战。
我意识到自己的不足之处，也明确了自己的目标和努力方向。
我将继续努力学习，不断提高自己的学术水平。
我相信，只要坚持不懈，我一定能够取得更好的成绩。
在提优训练结束之际，我想对老师们表达诚挚的感谢。
正是他们的悉心教导和鼓励，才让我们有了这次难得的机会。
他们不仅传授了我们知识，还教会了我们如何学习。
他们的付出和辛勤工作，将永远铭刻在我的心中。
这次实验班七年级的提优训练对我来说是一次宝贵的经历。
通过这次训练，我不仅提高了学术水平，还培养了自学能力和合作精神。
我相信，这些收获将伴随着我一生。
我会继续努力学习，追求卓越，成为更好的自己。
(初一历史)实验班提优训练答案
《实验班提优训练·初中历史》七年级上（人教版）参考答案第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民[基础巩固提优]一、选择题1.A [提示] 这里要抓住有效信息“最早”两字，根据课本知识就可以得出正确判断。
2.D [辨析]本题干扰项较多，干扰性很强。
正确作答本题一定要结合“适者生存”的进化信息。
A 项C项都不是，B项好排除，只有靠群体的力量才可以生存。
3.D.靠记忆即可正确作答。
4.D[说明]因为远古居民既没有文字也年代久远，其他三选项都得靠考古材料印证。
5.C[提示]此处只要记住人和动物的根本区别即可，紧紧结合题干信息。
其他选项都不沾边二、读图1.山顶洞人。
（回答本题注意结合画面内容和“最早”二字）2.图中画面用针缝衣服，磨制技术等三、想像和思考：你怎样当领导？1.采集、打猎、捕鱼、磨石头、到其他原始人群交换东西（凡五项符合山顶洞人情况即可）2.氏族，血缘3.共同平均分配食物;我们大家一起用石块打击野兽，或者用火吓跑它。
4.不可以，因为我们的生产力很低下，要靠每一个人的努力。
一个人不劳动，大家就不可能得到充足的食物。
(言之有理即可)[思维拓展提优]一、选择题1.A2.B [说明]本题需要学生或者老师有一定的课外知识，因为最早的北京人头盖骨已经失踪了3.A [提示]本题可以用排除法排除其他三项4.A5.B6.D[提示]本题关键要理解“钻燧取火”的含义，也就是懂得人工取火。
根据所学知识四个选项中只有山顶洞人。
二、非选择题1.这枚骨针可以让我知道山顶洞人已经掌握了磨光钻孔技术，可以了解到他们已经学会缝制衣服等了解到山顶洞人的进步。
2. 历史课堂情景剧（1）使用工具：已经掌握磨光钻孔技术。
还会人工取火。
（2）食物来源：采集、狩猎、捕鱼。
（3）人的外貌：没有了猿类的特征，很爱美，脖子上挂着项链。
3.阅读材料：（1）旧石器时代（2）北京人（3）他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
初中七年级上册历史材料分析题汇总复习 培优提优专项训练
初中七年级上册历史材料分析题汇总复习培优提优专项训练一、七年级历史上册材料分析题1．在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。
阅读下列材料，回答问题。
材料一A．新兴地主阶级为了富国强兵B．铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来C．各国掀起变法改革运动材料二汉代王充说：“商鞅相孝公，内秦升帝业。
”材料三请回答：（1）将材料一中三个选项的正确排序来解释材料一反映的历史现象。
（2）据材料二并结合所学知识，回答商鞅变法对秦国的作用。
（3）据材料三并结合所学知识，解释材料三中历史现象之间的联系。
（4）商鞅变法、北魏孝文帝改革在当时虽都受到保守势力的强烈反对，但都取得了成功。
请你谈谈对我们今天中国全面深化改革开放的启示。
【答案】（1）BAC。
（2）商鞅变法使秦国强大起来，为之后秦国统一六国，建立统一的王朝奠定的基础。
（3）魏晋南北朝时期，由于战乱，少数民族开始内迁，加强了民族之间的融合，北魏孝文帝改革促进了民族之间的融合，推动了历史统一的发展进程。
（4）改革一定要制定符合本国国情的政策，一个国家要想发展必须要坚持不断改革。
【详解】（1）根据材料一的图片和材料三个选项结合所学知识可知，战国时期铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，产生了新兴的地主阶级，新兴地主阶级为了富国强兵，各国掀起变法改革运动，比较有代表性的是就是秦国的商鞅变法。
所以正确的顺序是BAC。
（2）依据所学知识可知，商鞅变法使秦国强大起来，为之后秦国统一六国，建立统一的王朝奠定的基础。
（3）根据材料三内容结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，由于战乱，少数民族开始内迁，加强了民族之间的融合，北魏孝文帝改革促进了民族之间的融合，推动了历史统一的发展进程。
言之有理即可。
（4）本题属于开放性试题，言之有理即可。
如：改革一定要制定符合本国国情的政策，一个国家要想发展必须要坚持不断改革等等。
(实验中学)初中七年级历史(上册)第一学期第一次阶段性月考试题试卷(彩色版含答案解析)
（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（一、单选题（本大题共20小题，共50.0分）1.央视《探索•发现》栏目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，我们可以从中看到的生活场景有（）①元谋人使用石器劳动②北京人从自然界获取火种③北京人使用打制石器④山顶洞人用骨针缝兽皮衣A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是（）A. 发现于黄河流域B. 都发掘出头盖骨化石C. 会制作工具D. 都懂得人工取火3.人类是由古猿进化而来，得出这一结论最有力的证据是（）A. 传说、遗址B. 遗物、记载C. 化石、遗址D. 传说、记载4.为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现 90 周年，2019 年 5 月 18 日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。
下列图片能反映北京人生活状况的是（）A. 人面鱼纹彩陶盆B. 干栏式建筑C. 打制石器D. 骨耜5.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。
灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。
”材料说明北京人（）①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④会饲养家畜A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④6.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据时间先后顺序排列正确的是（）A. ②③①④B. ②①③④C. ①②③④D. ③①②④7.学会用火是人类进化史上的里程碑。
下面关于几种原始人用火情况的叙述，不正确的是（）A. 元谋人知道使用火B. 北京人会使用火并会保存火种C. 北京人学会人工取火D. 山顶洞人懂得人工取火8.山顶洞人遗址中出土了石器、骨器、角器。
其中，穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具。
这表明山顶洞人（）A. 有商品交换观念B. 有爱美意识C. 已掌握挖孔和磨制技术D. 已掌握人工取火技术9.考古学家发现我国早期人类都是过着群居生活，比如元谋人、北京人、山顶洞人。
历史课时提优计划作业本七下年级答案
历史课时提优计划作业本七下年级答案English VersionIn the history class, our teacher introduced the History Enhancement Program Workbook for Grade Seven. This workbook is designed to help students improve their understanding of historical events and develop critical thinking skills.The workbook contains a variety of exercises and activities that cover different topics in history, such as ancient civilizations, world wars, and important historical figures. By completing the exercises in the workbook, students can test their knowledge and reinforce what they have learned in class.One of the key features of the workbook is the answer key, which provides students with the correct answers to the exercises. This allows students to check their work and identify any areas where they may need to improve. Additionally, the answer key includes explanations and additional information to help students better understand the material.Overall, the History Enhancement Program Workbook for Grade Seven is a valuable resource for students looking to enhance their history knowledge and skills. By using this workbook, students can deepen their understanding of historical events and develop the critical thinking skills necessary for success in the study of history.中文翻译：在历史课上，我们的老师介绍了七年级历史课时提优计划作业本。
0607年同步测控优化训练七年级历史岳麓版模块综合测试(附答案)
0607年同步测控优化训练七年级历史岳麓版模块综合测试（附答案）（共100分，时间90分钟）试卷Ⅰ（选择题共30分）一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列制度在西周时实行的有（）①王位世袭制②分封制③禅让制④嫡长子继承制A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④思路解析：本题考查大家对西周时期实行制度的掌握情况。
①始于夏朝，但西周时沿用；②和④都始于西周。
只有③禅让制在西周时已经不存在。
答案：C2.向汉景帝建议削夺王国封地的是（）A.李斯B.商鞅C.晁错D.董仲舒思路解析：本题可用排除法做。
A李斯是秦始皇时期的丞相，B商鞅是战国时期秦国人，D董仲舒是西汉武帝时期人，只有C晁错是景帝时期大臣。
答案：C3.被后世尊为外科鼻祖的是（）A.张仲景B.孙思邈C.李时珍D.华佗思路解析：本题考查大家对古代几位著名医学家的了解。
A张仲景精通的是中医治疗，B 和C精通的是医药学，只有D华佗是精通外科手术的医生。
答案：D4.“飘若浮云，矫若惊龙”体现了下列哪位艺术家的风格（）A.王羲之B.吴道子C.顾恺之D.阎立本思路解析：解答本题首先应该清楚“飘若浮云，矫若惊龙”称赞的是书法方面的成就。
那么，就可以直接排除掉B、C、D，因为他们都是画家。
只有A王羲之是书法家。
答案：A5.下列措施不属于刘邦推行的政策的是（）A.实行休养生息政策B.分封王国以巩固统治C.对匈奴实行“和亲”政策D.“罢黜百家，独尊儒术”思路解析：本题考查大家的识记能力。
西汉时期各代皇帝为巩固统治、发展生产都采取了不同的措施。
本题当中除了D是汉武帝实施的措施以外，其他三项都是刘邦推行的。
故选D。
答案：D6.曹操统一北方的原因有（）①“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势②“唯才是举”，重用人才③实行屯田，发展经济④官渡之战，以少胜多，大败袁绍A.①②B.③④C.①②③D.①②③④思路解析：本题综合考查曹操统一北方的原因。
①使他政治上取得优势，②使他得到贤人良将，③为他打下良好的经济基础，④则在军事上取得优势。
实验班提优训练答案
实验班提优训练答案
实验班提优训练注重培养学生的创新思维能力、实践能力和解决
实际问题的能力。
它的教育理念是：以数学、物理和化学知识为基础，强调不懈努力和思考，辅以实验任务，丰富学生的实验能力和分析思维，培养他们的创造力、实践能力、应变能力和综合鉴定能力，最终
进行实践综合考察，培养优秀学生能够在现代社会从事科学研究工作、实践应用探究和复杂问题求解等能力。
实验班提优训练的核心是贴近学生实际，把实验室中学习的知识
和技能运用到学生实际的生活中去。
实验班的课程分精英班和提高班
两个部分，同时学生们也会接受专业教师的全面辅导，安排各类实践
任务。
在学习过程中，重点培养学生改革思维，激发学生的见识精神，培养学生的分析解决问题的综合判断能力。
学生需要熟悉最新的教学
资料，了解现代科学技术发展概况，同时要掌握实验班学习要求的课程，定期完成实验任务，解决复杂工程问题，在考试中取得优异的成绩。
实验班提优训练的好处在于，学生们可以得到非常良好的教育指导，学习思考，提高自身的创新能力，掌握实验班课程和实践技能，
提高学习解决实际问题的能力，体验创造性解决问题的乐趣，取得优
异的实际成果，发掘学生的潜力，为建设现代社会奠定基础。
0607年同步测控优化训练七年级历史北师版期末综合测试(附答案)
0607年同步测控优化训练七年级历史北师版期末综合测试（附答案）（共100分，时间90分钟）一、选择题(下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的。
每小题3分，共45分)1.在云南元谋县，我国科学家发现两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。
据此判断下列表述不正确的是( )A.这是我国境内已知的最早的人类遗址B.他们已经知道用火C.他们会制造简单的劳动工具D.他们按血缘关系居住在一起思路解析：距今约170万年的元谋人，过着群居生活，所以不可能是按血缘关系居住在一起，元谋人是我国境内目前已知的最早的人类，他们已经知道用火制造简单的劳动工具。
答案：D2.长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多，据此判断这里的河姆渡居民的房屋样式是( )A.高楼大厦B.干栏式房屋C.半地穴式房屋D.窑洞式房屋思路解析：河姆渡部落地处河湖密布，炎热潮湿的江南地区，因此，这里的房屋是干栏式的。
答案：B3.禹当上部落首领的方式是( )A.夺权B.世袭C.禅让D.选举思路解析：尧老后，部落联盟推举舜为继承人。
后来，舜又以同样方式传位给禹，这种部落联盟首领通过推举产生的方式我们称为禅让制。
答案：C4.读右图，图中物品的用途是( )商朝铜鼎A.用来烧炭火取暖B.用来祭祀祖先C.用来喝酒D.用来装饰房间思路解析：商朝的青铜器种类繁多，最常见的有煮盛食物用的鼎，饮酒用的爵等。
答案：B5.春秋时期出现了诸侯争霸的局面，其中第一个称霸的诸侯国是( )A.齐B.晋C.楚D.秦思路解析：春秋时期，齐桓公采取了正确的方式，打出“尊王攘夷”的旗号，发展齐国势力，最先称霸。
答案：A6.战国时，一个商人到当时的秦国做生意，他看到岷江流域上有一个著名的水利工程，这个工程的名称是( )A.灵渠B.白渠C.郑国渠D.都江堰思路解析：都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。
答案：D7.右图是我国古代杰出的政治家，他建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
实验班提优训练答案
实验班提优训练答案答案概述本文档是对实验班提优训练题目的答案进行解答和说明。
通过这些答案，我们将深入探讨提优训练的相关内容，涉及的知识点包括但不限于高级数学、物理、计算机科学等。
题目1：高等数学题目描述解方程组：$$ \\begin{cases} 3x + 2y - z = 1\\\\ x + 3y + 4z = 2\\\\ 2x - y + 3z = 3\\end{cases} $$答案及解析将方程组写成矩阵的形式：$$ \\begin{bmatrix} 3 & 2 & -1\\\\ 1 & 3 & 4\\\\ 2 & -1 & 3 \\end{bmatrix}\\begin{bmatrix} x\\\\ y\\\\ z \\end{bmatrix} = \\begin{bmatrix} 1\\\\ 2\\\\ 3\\end{bmatrix} $$我们可以使用高斯消元法求解这个方程组。
首先，将增广矩阵写成行阶梯形式：$$ \\begin{bmatrix} 3 & 2 & -1 & | & 1\\\\ 1 & 3 & 4 & | & 2\\\\ 2 & -1 & 3 & |& 3 \\end{bmatrix} \\rightarrow \\begin{bmatrix} 3 & 2 & -1 & | & 1\\\\ 0 &\\frac{7}{3} & \\frac{11}{3} & | & \\frac{1}{3}\\\\ 0 & -\\frac{5}{3} & \\frac{5}{3} & | & \\frac{5}{3} \\end{bmatrix} \\rightarrow \\begin{bmatrix} 3 & 2 & -1 & | & 1\\\\ 0 & \\frac{7}{3} & \\frac{11}{3} & | & \\frac{1}{3}\\\\ 0 & 0 &\\frac{88}{21} & | & \\frac{20}{21} \\end{bmatrix} $$化简为阶梯型矩阵后，可以反向求解方程组。
《历史》初一第一学期 练习册参考答案
第1课一、原始人类和文化遗址1、A：北京人（距今约70万到20万年前）和山顶洞人（距今约18000年前）；B：半坡遗址；C：河姆渡遗址；D：元谋人（距今约170万年前）2、特点：范围广，数量多。
大多集中在长江黄河流域（大江大河流域）三、“神州轩辕自古传”1、黄帝；炎黄联盟；华夏族2.炎黄联盟打败东方蚩尤部落的涿鹿之战。
3.神话虽然是对历史事实的加工和想象，但在一定程度上反映了远古社会的情况，保留了一些历史事实，所以神话是我们了解历史事实的宝贵材料。
第2课二、先民的居所1．干栏式；长江；半地穴式；黄河2.（1）这两种房屋中干栏式建在地面之上，而半地穴式房屋建在地面之下。
（2）因为当地的自然环境不同。
南方湿润多雨，土壤潮湿，适合建造干栏式房屋，而北方地区土质疏松，气候干旱，适合建造半地穴式房屋。
三、治水英雄1．开挖沟渠、疏通河道，使洪水沿着沟渠河道顺畅地流入大海。
2.大禹治水成功后，保障了人民的安全，有利于农业的发展。
第3课一、牧野战歌1.夏——启；商——汤；周——姬发/周武王2.盘庚迁殷3.公元前1064年；是商周两个朝代更替的决定性战役三、繁复的宗法关系网1.因为乙不是嫡长子，有违宗法制2.丙3.丁为大宗；戊为小宗第4课一、“今天有雨吗？”1.商代；甲骨文2.占卜；卜辞3.占卜之风；二、铸鼎祭母1.B E A D C2.司母戊方鼎3.尊、编钟、盘等第6课三、水旱从人，不知饥馑1.秦国；李冰父子；都江堰2.四川成都平原；都江堰不仅有效控制了水患，还灌溉农田，使成都平原成为“天府之国”。
第7课一、孔子讲学图1.打破陈规，开办私人教育2.儒家学说；《论语》3.ABC二、圣贤各抒己见1、孔子；老子；道家；道德经2、老子会说：道法自然、自然无为、无为而治、顺其自然等老子主张观点三、亚圣的激烈言论1.战国；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”2.B3.孟子把孔子“仁”的理论发展成为仁政的思想第8课一、千古一帝政治：建立中央集权制度、创立从中央到地方一整套官僚机构经济：统一度量衡、货币，以圆形方孔钱为标准样式文字：统一文字，以小篆为标准文字交通：修筑以驰道、直道为主干道的交通网络；统一车轨防御匈奴：修筑万里长城三、群雄灭强秦1、陈胜；项羽；刘邦2、甲——C；乙——A；丙——B3、楚汉相争；（1）注意收揽民心（2）重视人才，知人善用第9课二、有为的汉武帝1、统治思想：罢黜百家独尊儒术。
历史课时提优计划作业本七年级答案
历史课时提优计划作业本七年级答案一、历史课时提优计划作业本七年级答案1、汉朝兴衰历史：（1）汉朝兴起：以刘邦为首的汉汉氏家族在鸿胪寺挂帅，刘邦把国家凝聚在一起，斩钉截铁地镇压割据家族，从而统一了大部分地域，建立了中国第一个多民族的强大帝国——汉朝。
（2）汉朝衰落：汉朝政治弊端出现。
汉代自刘邦统一中国以来，专制君主制一直延续到晚汉，实行一统制，政治权力集中在君主一人手中，这种政治制度弊端凸显，朝廷官员贪污腐败，削弱了政府的行政能力，导致汉朝衰落。
2、司马迁的《史记》：《史记》是中国第一部以编年体为主的历史文献，作者是春秋末年的司马迁。
书中记载了中原地区从炎帝到项羽（公元前2100年至公元前202年）的史实，历史的全貌反映出来，整个中国历史的一部分以及这部分时期古代史实的关联性被确认，把历史以明确的线索建立起来，对时代以后的繁复而不竭的史料形成了很好的参照系。
3、春秋战国时期：（1）春秋时期：春秋时期是中国历史上定都咸阳的时期，也是国家争霸战争活跃的时期。
鲁国、越国、燕国、宋国、楚国等地都兴起了独立的君主政权，他们在社会经济、政治争夺上彼此竞争，互相攻击导致政治动荡。
同时，诸子百家、天下小人等势力也都兴盛起来，参与政治。
（2）战国时期：战国时期是中国历史上北方中原国家分裂兴衰、各地争霸更行的时期。
先后有秦、楚、燕、魏、赵、齐、韩、齐、越、吴、宋等国家兴起，彼此争夺领土、统治权，导致社会政治动荡不安，战争一遍遍的发生，经济发展后退。
4、战国名将：（1）孙权：孙权，吴国时期的军事统帅，与其兄孙策并称两个吴国的政治家。
孙权以智慧聪敏，行事精明见效而为神话。
辅佐刘备，称帝建吴，统一大部分江东并促进经济的的发展，即使在处于弱势的地位也勇于开篇，利用计谋将敌人击退，充分显示了他作为政治家能料敌完美策略的才能和勇气。
（2）诸葛亮：诸葛亮，蜀国政治家和军事家，三国时期，历任蜀破晋、西进魏、牵制许昌军职，有“卧龙”之称。
课时提优计划历史七年级答案
课时提优计划历史七年级答案一、七年级历史重要知识点。
1. 中国境内的早期人类。
- 元谋人：生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
他们已经能够制作工具，知道使用火。
- 北京人：距今约70 - 20万年，居住在北京周口店龙骨山。
北京人能够直立行走，使用打制石器（旧石器时代），过群居生活，已经会使用天然火并保存火种。
2. 原始农耕生活。
- 河姆渡居民：位于长江流域，距今约7000年。
他们居住干栏式房屋，种植水稻，使用磨制石器（新石器时代），会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨等。
- 半坡居民：位于黄河流域，距今约6000年。
居住半地穴式圆形房屋，种植粟，饲养家畜，会制作彩陶，陶器上有一些刻画符号，可能是早期文字的雏形。
3. 远古的传说。
- 炎黄联盟：黄帝和炎帝部落结成联盟，在涿鹿之战打败蚩尤部落。
之后，炎黄部落逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
- 禅让制：尧、舜、禹时期，通过推举部落联盟首领的办法，这种将部落首领位子传给贤德之人的制度就是禅让制。
大禹治水，采用疏导的方法，三过家门而不入，解除了水患。
二、学习历史的方法。
1. 构建时间轴。
- 对于七年级历史来说，很多事件是按照时间顺序发展的。
例如从中国早期人类到夏商周的朝代更替。
制作时间轴可以帮助你清晰地看到不同事件的先后顺序，以及它们之间的因果关系。
2. 制作思维导图。
- 以每个单元或者主题为中心，比如以“原始农耕生活”为中心，将河姆渡居民和半坡居民的相关知识点，如居住房屋、种植作物、使用工具等内容制作成思维导图。
这样有助于系统地记忆和理解知识点。
3. 对比学习。
- 对比河姆渡居民和半坡居民的生活状况，从地理位置、房屋建筑、农业生产等方面进行比较。
通过对比可以加深对两种不同原始农耕文化的认识，也有助于记忆。
初中七年级上册历史材料分析题汇总复习 培优测试提优卷(1)
初中七年级上册历史材料分析题汇总复习培优测试提优卷(1)一、七年级历史上册材料分析题1．某历史兴趣小组准备以《中国古代灿烂的科技文化》为主题编辑一份历史小报，下面是他们设计的部分栏目和整理的图文材料。
邀你一起参与并回答相关问题。
（栏目一）伟大的工程与发明（1）图一是著名的水利工程，修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。
写出此项工程的名称。
图二是造纸工艺流程图，对造纸术做出重大改进的人物是谁？（栏目二）先进的医学与数学（2）写出张仲景的代表作。
祖冲之在数学方面的哪一成就领先世界近千年？（栏目三）辉煌的史学与艺术（3）写出图三的作者及该书的地位。
图四是《兰亭集序》（摹本·局部），这是谁的代表作？（4）结合上述探究活动，我们应该怎样对待中国的传统科技文化？【答案】（1）都江堰；蔡伦（2）《伤寒杂病论》；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。
（或把圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间。
）（3）司马迁、中国古代第一部纪传体通史王羲之（4）取其精华，去其糟粕。
（或继承与发展、传承与创新等，）【详解】（1）依据图一“二王庙”“岷江”，结合课本所学可知，“二王庙”是为纪念李冰父子而建。
结合课本所学，战国时期，各国注重兴修水利。
秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
都江堰消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了千里沃野；东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔医网等植物纤维为原料，造纸纸的质量大大提高。
此后纸的使用日益普遍，逐渐取代了竹简、布帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。
（2）依据栏目二图片人物张仲景、张仲景。
结合课本所学，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学理论和治疗方法；祖冲之是南朝的一位杰出的科学家，在数学天文历法和机器制造方面都有重大成就。
欣宜市实验学校二零二一学年度七年级历史下学期 第12~14课同步优化训练B卷 试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度第12~14课〔B卷〕〔50分钟，一共100分〕一、单项选择(每一小题3分，一共45分)1.蒙古(元)灭亡诸国的顺序是—西夏——南宋—金—金——金—西夏答案：C2.蒙古族的出色领袖中，被誉为“一代天骄〞的是答案：B3.元朝时加强了对琉球的管理。
琉球是今天的A.HYB.C.HYD.答案：C答案：D答案：B答案：D7.以下关于中国火药的表达，不正确的选项是B.唐朝末年，火药开场用于HY事C.宋元时期的火药武器有HY、突火枪和火炮等D.15世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲答案：DA.梦溪笔谈B.授时历C.齐民要术D.农桑辑要答案：AA.授时历B.“答案：A答案：B11.以下关于资治通鉴的表述，不确切的是答案：B12.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
〞这是谁写的答案：D“宋四家〞的书法家除了苏轼以外还有①柳公权②黄庭坚③米芾④赵孟⑤蔡襄A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤答案：B14.宋元时期，表现民生活的风俗画日益增多，这种现象产生的根本原因是答案：A15.集词、文、书法于一身的北宋文学家是答案：D二、读材料，探历史〔每一小题7分，一共21分〕读史有获16.阅读以下材料：材料一：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大创造。
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针翻开了世界场并建立了殖民地，而印刷术那么变成新教的工具，总的来说变成了对精神创造创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思机器、自然力和科学的应用材料二：外国人用火药制造子弹御敌，中国人却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看HY；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。
——鲁迅电的利弊请答复：(1)如何理解材料一的内容(2)材料二中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题答案：(1)马克思指出了中国的三大创造传到欧洲后，在政治、经济、意识形态领域等各方面帮助欧洲资产阶级战胜封建权力，对欧洲从封建社会向资本主义社会的转变起了促进作用。
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《实验班提优训练·初中历史》
七年级上（人教版）参考答案
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
[基础巩固提优]
一、选择题
1.A [提示] 这里要抓住有效信息“最早”两字，根据课本知识就可以得出正确判断。
2.D [辨析]本题干扰项较多，干扰性很强。
正确作答本题一定要结合“适者生存”的进化信息。
A 项C项都不是，B项好排除，只有靠群体的力量才可以生存。
3.D.靠记忆即可正确作答。
4.D[说明]因为远古居民既没有文字也年代久远，其他三选项都得靠考古材料印证。
5.C[提示]此处只要记住人和动物的根本区别即可，紧紧结合题干信息。
其他选项都不沾边
二、读图
1.山顶洞人。
（回答本题注意结合画面内容和“最早”二字）
2.图中画面用针缝衣服，磨制技术等
三、想像和思考：你怎样当领导？
1.采集、打猎、捕鱼、磨石头、到其他原始人群交换东西（凡五项符合山顶洞人情况即可）
2.氏族，血缘
3.共同平均分配食物;我们大家一起用石块打击野兽，或者用火吓跑它。
4.不可以，因为我们的生产力很低下，要靠每一个人的努力。
一个人不劳动，大家就不可能得到充足的食物。
(言之有理即可)
[思维拓展提优]
一、选择题
1.A
2.B [说明]本题需要学生或者老师有一定的课外知识，因为最早的北京人头盖骨已经失踪了
3.A [提示]本题可以用排除法排除其他三项
4.A
5.B
6.D[提示]本题关键要理解“钻燧取火”的含义，也就是懂得人工取火。
根据所学知识四个选项中只有山顶洞人。
二、非选择题
1.这枚骨针可以让我知道山顶洞人已经掌握了磨光钻孔技术，可以了解到他们已经学会缝制衣服等了解到山顶洞人的进步。
2. 历史课堂情景剧
（1）使用工具：已经掌握磨光钻孔技术。
还会人工取火。
（2）食物来源：采集、狩猎、捕鱼。
（3）人的外貌：没有了猿类的特征，很爱美，脖子上挂着项链。
3.阅读材料：
1
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