2011届高三政治系列课件必修3 第五课 文化创新

新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
（3）如何面对不同文化之间的交流、借鉴与融合？ ①必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益 成果。 具体讲，第一，要具备包容的胸怀和能力；第二，要能正 确对待文化竞争与文化合作；第三，应有共享世界文化创新成 果的愿望。 ②在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主， 为我所用，因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保 持文化的民族特色。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
（2010江苏模拟）建立“学习型社会”已被确立为我国全面建 2010江苏模拟） 江苏模拟 设小康社会的目标之一。构建“学习型社会”的核心内涵是（ ） A．全民学习、终身学习 B．实行高中义务教育 C．推动教育信息化发展 D．发展教育、科学、文化事业 【解析】B显然还未成为事实，不能选。C是建立“学习型社会” 内在要求之一，不合题意。D是建设社会主义精神文明的重要措 施，不合题意。应选A。 【答案】A 【点评】综合探究内容在今后的高考中日益重要，因为它体现了新 课程改革的精神。本题考查课本基础知识，要求学生扎实记忆相关 知识并具备一定的探究能力。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
2．面向世界，博采众长 面向世界， （1）在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借 鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然 要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。 （2）文化的交流、借鉴和融合是文化创新的重要途径 ①通过彼此交流，可以吸收其他民族优秀文化成果，发展 本民族文化。 ②通过相互借鉴，取长补短，能够共同发展各民族文化。 ③通过交流、借鉴实现融合，能够形成具有新特质的新文 化。 由此可见，文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新 的重要基础。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
（2）是我国全面建设小康社会的一个不可或缺的重要方 面。 `F（3）是解决我国当前新问题的新举措。我国现阶段发 展面临着四大挑战：一是失业的巨大压力和就业的重负；二 是经过２０多年的经济高速增长后，中国能否和如何保持增 长的持续性；三是收入不平等和地区差距日益扩大；四是环 境可持续发展问题。只有创建学习型社会，增强创新能力， 才能应对这些挑战。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
2．全民学习、终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部 取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有 一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革（ ） ①能够从根本上提高全民学习热情 ②能够确保各种年龄段的考生接受高等教育 ③是进一步构建终身教育体系的重要举措 ④彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的理念 A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
学习经济改型社会” 建设 “学习经济改型社会”
（综合探究） 综合探究）
1．“学习型社会”的基本内容 学习型社会” （1）“学习型社会”的核心内涵：全民学习，终身学习。 （2）“学习型社会”的内在要求：推动教育信息化和构建终身 教育体系 学习型社会” 2．“学习型社会”的特点 （1）学习由不甚被重视状态提升到支配生活的地位； （2）学习由阶段性转变为全程性； （3）学习由自在性转化为自为性； （4）学习由非经济性转变为经济的直接动力； （5）学习由注重经验型转向促进创新性。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
4．建设“学习型社会”对于文化传承有何意义？ 建设“学习型社会”对于文化传承有何意义？ （1）繁荣社会主义优秀文化，加快我国文化事业与文化产业的发展； （2）利于提高人民群众的科学文化水平，服务于人们的生活，提高 生活质量； （3）利于提升中华民族文化自主创新能力，使得文化发展能“面向 世界、博采众长”； （4）利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国 国际地位。 建设“学习型社会” 5．建设“学习型社会” 对于我国的整体意义 （1）反映了当代世界的新潮流。世界范围内正在发生“深刻的变 革”，提出了“创新”的历史性任务。而创新，就要求充分开掘人力资 源，就要求“创建学习型社会”。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
3．文化创新的作用 （1）文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又 引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面 发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新， 传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰 富。不断发展和繁荣民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。 文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4．呼唤文化创新的时代 （1）人民群众是文化创新的主体。人民群众是社会实践的主体， 也是文化创造的主体。要成为一个有作为的文化创造者，就应该自觉 地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。 （2）当代中国文化工作者的使命和职责：充分认识发展中国特色 社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群 众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大 实践和丰富多彩的生活中吸取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造 出无愧于时代和人民的文化作品。 新课题 新高考 新理念
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
②把握实践标准的意义至少有两个关注点：第一，要立足 于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长精 神文化的需求；第二，要站在新的历史起点上，关注历史与现 实、东方与西方的文化交汇点，发扬中华民族优秀文化传统， 汲取世界各民族的文化的长处，在内容和形式上积极创新，努 力铸造中华文化的新辉煌。
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
1．对“前贤”的文章，杜甫主张既要兼取众长，加以继承（“转 益多师是汝师”）；又要区别真伪（“别裁伪体亲风雅”）， 反对一味因袭（“递相祖述复先谁？”）。这对我们进行创新 的启示是（ ） A．亲自实践是创新的根本途径 B．人民群众是创新的主力军 C．创新是继承与发展的统一 D．科技是创新的重要工具 【解析】杜甫主张既要兼取众长、加以继承，要区别真伪反对一味因 袭，说明了创新是继承与发展的统一，选C。A的说法不准确，创新的 根本途径是立足于社会实践，BD与材料意思不符。 【答案】Ａ 答案】
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时 代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化，都 不可能摒弃传统文化而从头开始。一个民族和国家如果漠视对 传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。 另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新， 表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 （3）着眼于文化的继承，取其精华，去其糟粕，推陈出新， 革故鼎新，这是文化创新必然要经历的过程
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
（2010年广州模拟）2009年7月21日，广州市越秀区创意大道 2010年广州模拟） 年广州模拟 正式开工奠基。该区的创意代表《喜羊羊和灰太狼》因创新程度 高，受到观众热烈欢迎。下列对文化创新认识正确的有（ ） ①离开社会实践，文化创新就成了无源之水、无本之木 ②文化创新可以推动社会实践的发展 ③文化创新的根本目的是促进文化产业繁荣 ④实现文化创新，需要面向世界、博采众长 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ ④ 【解析】结合材料，①②④项正确，文化创新的根本目的是推动 社会实践的发展，故排除错误观点③项。 【答案】C 答案】 【点评】本题考查文化创新与社会实践的相关知识，以及文化创 新的基本途径。 新课题 新高考 新理念
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
（2010安徽模拟）2009年央视春晚，刘谦表演的魔术受到热 捧。这表明在当今社会，若仍然依靠在刀刃上表演惊险的绝技来 生活 ，显然不值得提倡；而魔术等传统艺术很受公众欢迎，是 要及时挽救的。这启示我们对待传统文化要（ ） A．以我为主、为我所用 B．面向世界、博彩众长 C．取其精华、去其糟粕 D．全盘否定、全部抛弃 【解析】注意题目的要求是“传统文化”，而不是外来文化，故 不选A、B项，对传统文化应辩证对待，D说法绝对化，应排除。 【答案】C 答案】 【点评】本题考查文化创新时要“坚持正确的方向，舍弃错误的倾向”。
新课题
新高考
新理念
名师大讲堂 文化生活
第 二 单 元
文 化 传 承 与 创 新
3．坚持文化创新的正确方向 （1）文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来 文化的关系。 （2）反对两种错误倾向： ①那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外 来文化的倾向，被称为“守旧主义”和“封闭主义”。 ②那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 提示： 提示：民族虚无主义，无视民族特点，抹煞民族差别，否定民 族文化传统和历史遗产，甚至认为民族是虚构的概念，根本否定民 族的存在。 （3）文化创新应坚持的正确方向： ①文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向，最根本的是要坚 持实践标准。