数学活动：黑白棋大赛
幼儿园大班数学：数学活动：黑白棋大赛
数学活动:黑白棋大赛活动目的：1、通过〃黑白棋大赛"帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子彳门的合作精神。
罰准备:IS大棋谱两副”黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若Z f 黑白子。
3、数字卡片〃6〃以内加减算式若干。
翻过程:分队推选小队长〃分成四队,每队4个孩子Z自己选出小队长〃二、黑白棋对抗赛IS规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛Z教师总结比赛情况。
三、合作摆”6〃1、规则：请一组的小朋友合作摆〃6〃 , 一行一种摆法列_ 道算式,要求算式不能重复，比比看规走时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆〃6〃）2、相互检直现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确, 如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）3、〃6子通〃抢答赛我这里有一张大棋谱里面藏着许多6子通的6的加法算式, 能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
五、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字〃2、5、1、3、4〃请你用三十秒的时间记住,然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6 Z那么要他们合起来是7 ,该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？赠送一篇美文,舒缓一下心情:1）有一种情,相濡以沫温曹处处在，有一种意,海枯石烂温暖处处开,有一颗心,沧海乗田温情永不变，有一句话,招知招守爰你一万年,老婆我爰你永不变！2）你好象生气了，我里也不好受,如果是我酿成了此错，希望你能原谅，如果不能原谅，我自己也无法原谅自己了。
3）你负责貌美如花，我负责嫌钱养家，你负责轻松悠闲,我负贵工作挣钱，你负责开心幸福，我负责操持家务，你负责快乐天天，我负责爰你永远！4）家有娇妻真温雪，知心相爰常厮守，贤慧温柔知我意,相守一世真幸福，一生至爰是我妻，甜蜜短信送我妻，永不改变爰你意。
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第六章《趣味数学》，具体内容为“黑白棋大赛”。
通过黑白棋游戏的设置，让学生掌握基本的棋类规则，理解策略性思维，提高逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白棋的基本规则，能够熟练进行游戏。
2. 培养学生的策略性思维，提高逻辑推理能力。
3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黑白棋的规则理解，策略性思维的培养。
2. 教学重点：熟练掌握黑白棋的基本规则，提高逻辑推理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。
2. 学具：每人一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示黑白棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 教学黑白棋基本规则（10分钟）讲解黑白棋的棋盘布局、棋子的摆放、下棋的顺序、胜负判断等基本规则。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解如何进行黑白棋的攻防策略，引导学生理解策略性思维。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组进行黑白棋对战，教师巡回指导，解答学生在游戏过程中遇到的问题。
5. 小组讨论（10分钟）让学生分享自己在游戏中的策略和心得，互相学习，共同进步。
6. 竞赛环节（15分钟）举行黑白棋大赛，激发学生的竞争意识，培养学生的团队精神。
六、板书设计1. 黑白棋基本规则2. 策略性思维3. 逻辑推理能力七、作业设计2. 答案：学生需在下一次课堂上分享自己的作业成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他棋类游戏，如国际象棋、围棋等，培养学生的兴趣爱好，提高逻辑思维能力。
重点和难点解析：1. 黑白棋基本规则的讲解2. 策略性思维和逻辑推理能力的培养3. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、黑白棋基本规则的讲解1. 棋盘布局：明确黑白棋棋盘的标准尺寸（如8x8），以及棋子的初始摆放位置。
2. 棋子颜色：讲解黑方和白方的区别，以及双方下棋的顺序。
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第六章《趣味数学》，详细内容为第二节“黑白棋大赛”。
通过引导学生参与黑白棋的游戏，让学生在游戏中掌握简单的数学概念，提高逻辑思维和策略运用能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白棋的规则，能独立进行游戏。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和策略运用能力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神。
三、教学难点与重点难点：黑白棋的策略运用。
重点：黑白棋的规则及游戏方法。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。
学具：学生用黑白棋棋盘、黑白棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一场黑白棋比赛，引导学生关注比赛过程和棋盘变化，激发学生兴趣。
2. 讲解黑白棋规则（5分钟）（1）棋盘：8行8列共64个交叉点。
（2）棋子：黑白两色棋子，双方各16颗。
（3）游戏规则：双方轮流下棋，黑方先下。
当一方棋子在横、竖、斜方向连成4子时，即可获胜。
3. 举例讲解（10分钟）通过实例讲解黑白棋的基本策略，如：进攻、防守、堵截等。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组进行黑白棋游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑白棋规则2. 基本策略进攻防守堵截七、作业设计1. 课后与家人或朋友进行黑白棋游戏，记录比赛结果。
答案示例：1. 比赛结果记录表：第一局：胜第二局：负第三局：和2. 心得体会：在黑白棋游戏中，我发现进攻和防守都很重要，还要注意观察对方的棋局变化，提前预判。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过黑白棋游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高了学生的逻辑思维和策略运用能力。
但在教学过程中，部分学生对规则理解不够透彻，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他棋类游戏，如：围棋、五子棋等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握黑白棋规则和策略运用能力的培养。
大班数学教案《黑白棋大赛》及教学反思
大班数学教案《黑白棋大赛》及教学反思一、教学目标1.学会黑白棋的规则和玩法；2.发展学生的逻辑推理能力和策略思考能力；3.增加学生对数学的兴趣。
二、教学准备1.黑白棋棋盘；2.黑白棋棋子；3.纸笔；4.软件模拟黑白棋游戏（可选）。
三、教学过程1. 导入环节1.向学生介绍黑白棋游戏，简要介绍规则和玩法；2.引出本节课的主题：《黑白棋大赛》。
2. 活动环节2.1 组织比赛1.将学生分成两个队伍；2.每个队伍选择4名最佳选手；3.采用循环赛的方式进行比赛，每场比赛时间设置为30分钟；4.最终胜利的队伍将获得荣誉和奖品（奖品可自行设定）。
2.2 初步练习1.按照规则要求，学生互相对局，进行初步的练习；2.需要监督并给予指导。
3. 总结环节1.比赛结束后，将比赛过程及优秀的棋谱展示给学生观看；2.分析比赛中的高峰时刻和失误点，引导学生反思；3.总结黑白棋游戏对学生逻辑推理能力和策略思考能力发展的作用。
四、教学反思本次教案中采用了黑白棋比赛的形式，目的是激发学生更大的学习兴趣，并提高他们的策略思考能力和逻辑推理能力。
但是在实际教学过程中，仍然存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1.部分学生对黑白棋规则和玩法不熟悉，导致比赛过程出现偏差；2.某些学生经验较少，在比赛中不知如何应对对手的策略；3.比赛设定的时间较短，某些学生还未制定好完善的计策就被迫结束。
为了改善这些问题，下一次教学可以采取以下措施：1.在教学前，加强学生对黑白棋规则和玩法的讲解和练习；2.提前为学生安排2~3次热身对局，辅导他们掌握棋局的局势；3.根据学生的实际情况和学情，适当延长比赛时间，让学生更好地运用自己的策略思维。
总之，《黑白棋大赛》活动不仅可以提高学生对数学的兴趣和挑战求知欲，而且还能够开拓学生思维，锻炼他们的逻辑推理能力和策略思考能力。
幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思教学目标1.认识黑白棋的棋盘和棋子，学会用白方和黑方棋子进行游戏。
2.练习数学计算能力，计算出黑白棋大赛每个班级的最终胜负比分。
3.增强团队精神以及体会公平竞争的重要性。
教学内容本次课程以黑白棋大赛为主题。
通过班内小组间比赛以及班级间比赛来让幼儿理解竞争、团体合作、公平竞争的重要性，加强计算能力和推理能力，增强团队意识和竞争意识。
同时人性化地教育幼儿怎样正确地处理竞争和合作关系。
教学步骤第一步：了解规则1.老师向幼儿普及黑白棋的规则，包括棋盘、棋子、游戏方法等。
2.幼儿统一使用白方或黑方的棋子，以小组为单位进行比赛。
第二步：团体赛1.每个班级自行组织若干小组进行小组内预赛，以白方和黑方两方的胜负为计分依据，并进行比分排名。
2.将每个小组的成绩加起来后，计算出每个班级的总分，并排出名次。
3.在小组成绩相差不大的情况下，可以采用以石头、剪子、布来决定小组排名的方式。
第三步：决赛1.所有班级的第一名小组进行交流、对战，在现场进行公平竞争。
2.获胜方所得分数比输方多一分。
第四步：反思1.老师与幼儿一起回顾今天的活动，发现比赛的趣味性和竞争力，了解团队合作的意义，同时也知道统计计算分数和比赛规范的重要性。
2.老师引导幼儿在比赛过程中遇到的问题进行总结，发现问题并找到解决办法。
总结黑白棋大赛是一项既考验数学计算能力，又锻炼团队合作和公平竞争的活动。
通过活动，能够让幼儿在比赛中学会合理竞争，尊重他人，增强团队精神和集体荣誉感。
同时在比赛过程当中，记录比赛结果，进行统计分析，让幼儿通过活动体验到数学的乐趣。
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课的教学内容来源于大班数学教材《数学乐园》的第四章第二节，主要涉及颜色分类、数量比较、以及简单的逻辑推理。
具体内容包括：认识黑色和白色棋子，学会按照颜色分类；学会比较两组棋子数量的多少；通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识黑色和白色棋子，学会按照颜色分类，比较两组棋子数量的多少。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学游戏的兴趣，发展积极的学习态度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识黑色和白色棋子，学会按照颜色分类，比较两组棋子数量的多少。
难点：通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：黑色和白色棋子各50颗，棋盘一个，计时器一个。
学具：每个幼儿准备一份黑色和白色棋子各10颗，棋盘一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿介绍黑白棋大赛的规则，然后组织幼儿进行比赛，让幼儿在实践中感受黑白棋的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿学会按照颜色分类，比较两组棋子数量的多少。
例题：请幼儿比较黑棋和白棋的数量，然后将数量多的棋子放在棋盘的一边，数量少的棋子放在另一边。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
练习题：请幼儿比较两组棋子数量的多少，然后将数量多的棋子放在棋盘的一边，数量少的棋子放在另一边。
4. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行黑白棋大赛的游戏活动，让幼儿在游戏中培养观察能力、思维能力和团队合作能力。
拓展问题：为什么黑棋的数量比白棋多？幼儿们可以自由发表自己的看法。
六、板书设计板书内容：黑白棋大赛1. 颜色分类黑色棋子 ___ 白色棋子 ___2. 数量比较黑棋数量 ___ 白棋数量 ___七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行黑白棋大赛，记录比赛结果，然后家长签字。
大班数学教案《黑白棋大赛》及教学反思(材料
大班数学教案《黑白棋大赛》及教学反思(材料一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《比较与分类》，详细内容为第3节“黑白棋大赛”。
通过组织孩子们参加黑白棋大赛，让他们在游戏中掌握比较、分类和简单逻辑推理的技能。
二、教学目标1. 让孩子们了解黑白棋的基本玩法，掌握比较、分类的方法。
2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和合作精神。
3. 引导孩子们运用数学知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点难点：黑白棋的玩法和策略。
重点：比较、分类和简单逻辑推理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、计时器。
学具：每组一套黑白棋棋盘、黑白棋棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述黑白棋的起源和发展，激发孩子们的学习兴趣。
组织孩子们参加黑白棋大赛，让他们在竞赛中体验数学的乐趣。
2. 讲解黑白棋规则（5分钟）介绍黑白棋的棋盘、棋子以及玩法。
让孩子们理解黑白棋的基本规则，掌握比较、分类的方法。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，让孩子们了解黑白棋的攻防策略，培养他们的观察力和思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答他们在游戏中遇到的问题。
六、板书设计1. 黑白棋大赛2. 内容：a. 黑白棋棋盘、棋子及规则介绍b. 典型例题及解析c. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：a. 复习黑白棋的基本规则，与家长进行对弈。
b. 思考如何运用比较、分类和简单逻辑推理解决黑白棋中的问题。
2. 答案：a. 黑白棋基本规则：略b. 黑白棋策略：观察对方棋局，寻找可翻转的棋子，尽量占据棋盘上的有利位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过组织孩子们参加黑白棋大赛，让他们在游戏中掌握比较、分类和简单逻辑推理的技能。
整体教学效果较好，孩子们积极参与，表现出较高的学习兴趣。
2. 拓展延伸：a. 开展黑白棋俱乐部活动，让孩子们在课后继续锻炼棋艺。
数学活动黑白棋大赛大班优质教案
数学活动黑白棋大赛大班优质教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章“趣味棋类游戏”，详细内容为“黑白棋大赛”。
通过黑白棋游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼逻辑思维、判断推理能力，提高对数字敏感度。
二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的基本规则，能够独立进行游戏。
2. 培养学生的逻辑思维和判断推理能力，提高问题解决能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强竞争意识。
三、教学难点与重点难点：黑白棋的规则理解和运用。
重点：培养学生逻辑思维、判断推理能力以及团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学PPT。
学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示黑白棋游戏场景，引导学生关注棋盘、棋子，激发学生对黑白棋的兴趣。
2. 讲解黑白棋基本规则（10分钟）（1）棋盘：8行8列共64个交叉点。
（2）棋子：黑白两色，双方各有32枚棋子。
（3）走法：双方轮流下棋，每次只能下一枚棋子，放在棋盘的空位上。
（4）吃子：当一方的棋子被对方的棋子夹在两个方向上时，该棋子被吃掉，放在棋盘边缘。
（5）胜利条件：一方棋子数量少于2枚，或无法再下棋时，另一方获胜。
3. 举例讲解（10分钟）通过讲解经典黑白棋局，让学生了解棋局变化，培养学生的逻辑思维和判断推理能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行黑白棋比赛，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组比赛（10分钟）学生分组进行黑白棋比赛，每组选出一名代表进行比赛，其他成员观战。
六、板书设计1. 黑白棋棋盘及棋子摆放示意图。
2. 黑白棋基本规则。
3. 经典棋局示例。
七、作业设计1. 作业题目：用黑白棋进行一场比赛，记录比赛过程，分析胜负原因。
2. 答案：根据比赛过程，分析双方棋局的优劣，指出胜负关键。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在游戏中的表现，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他棋类游戏，如围棋、国际象棋等，激发学生对棋类游戏的兴趣。
大班数学教案《黑白棋大赛》及教学反思(材料(1)
大班数学教案《黑白棋大赛》及教学反思(材料一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《比较与分类》，详细内容为“黑白棋大赛”。
通过黑白棋的排列组合，让学生在游戏中掌握比较与分类的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的排列组合方法，提高观察力和思维能力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：黑白棋排列组合的策略。
教学重点：掌握黑白棋的比较与分类方法，培养学生的观察力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：黑白棋、磁性白板、计时器。
学具：每组一套黑白棋、记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行黑白棋排列比赛，引导学生观察黑白棋的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示黑白棋，引导学生观察黑白棋的排列组合。
（2）教师讲解黑白棋的比较与分类方法，如：按数量、按形状、按位置等。
（3）教师示范黑白棋排列组合的步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组进行黑白棋排列组合练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
（3）每组完成后，进行展示和评价。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织学生进行黑白棋大赛，比赛规则：每组轮流进行排列，每次只能改变一个棋子的位置，使黑白棋达到一定的条件。
（2）比赛过程中，教师记录每组用时，结束时进行评价。
（2）学生分享自己的学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 黑白棋排列组合方法2. 比赛规则3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：用黑白棋进行排列组合，使黑白棋数量相同，形状不同。
答案：略2. 作业题目：用黑白棋进行排列组合，使黑白棋形状相同，数量不同。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过黑白棋大赛，让学生在游戏中掌握比较与分类的方法，提高了学生的观察力和思维能力。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，避免部分学生过于依赖同伴。
2. 拓展延伸：引导学生思考黑白棋的排列组合在实际生活中的应用，如服装搭配、房间布置等。
大班数学活动黑白棋大赛教案【含教学反思】
大班数学活动黑白棋大赛教案【含教学反思】背景数学是一门需要实践的学科。
在实践中，学生不仅能够懂得数学知识，并培养思维逻辑、提升解决问题的能力、学会观察、分析和思考等重要素质。
因此，如何提升学生数学实践能力成为数学教学中的一个重要问题。
本次教学活动，设计了黑白棋大赛，旨在利用数学游戏激发同学积极性，提高他们数学实践的能力。
教学目标1.通过比赛的方式学习黑白棋游戏规则，在锻炼智力，提高思维能力的同时，让同学了解黑白棋的基本规则，培养策略性思维，加深对棋类游戏的认知；2.练习同学的口头表达、沟通协作和解决问题的能力，培养同学们团队协作意识；3.开展数学实践，让同学们在游戏过程中切实掌握黑白棋中的基本数学知识。
教学步骤步骤一：游戏规则介绍1.教学引入（5分钟）：教师通过简洁明了的语言让同学们初步了解黑白棋游戏规则，激发同学们的兴趣；2.规则讲解（5分钟）：教师详细讲解黑白棋游戏规则；3.示范演示（5分钟）：教师进行示范，以便同学更好地理解游戏过程。
步骤二：比赛准备1.分组（5分钟）：将同学随机分成若干组；2.分配角色（5分钟）：将各组分配成为黑棋或白棋；3.分配比赛桌（5分钟）：各组移至自己桌台，教师确定比赛时间并宣布游戏开始。
步骤三：比赛进行1.开始比赛（20-30分钟）：黑棋和白棋进行比赛，教师进行监护和安排；2.记录比分（5分钟）：记录各组得分，并在比赛结束时宣布得分最高的组为胜者。
步骤四：比赛反馈1.胜者展示（10分钟）：教师安排胜者上台，与同学分享胜利经验；2.失败者反思（10分钟）：教师引导失败者思考失败原因，探讨改进方案；3.教学反思（10分钟）：教师与同学们一起讨论本次比赛的优势和不足，并提出改进建议。
教学反思本次教学活动设计了黑白棋大赛，让同学们在游戏中切实地掌握黑白棋中的基本数学知识，提高解决数学实际问题的能力。
黑白棋游戏规则简单，同学们很容易学会操作。
在比赛的过程中，同学们观察、思考、得出结论和解决问题的能力得到了提高，同时增强了同学们的团队协作能力和个人交流口才。
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班数学教材《数学乐园》第四章第三节，主要学习了黑白棋的规则和玩法，通过游戏活动，让幼儿理解和掌握加减法的基本概念。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿掌握黑白棋的基本规则，了解加减法的含义，能够独立完成简单的加减运算。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：掌握黑白棋的规则和玩法，理解加减法的含义。
难点：能够独立完成加减运算，培养幼儿的数学逻辑思维。
四、教具与学具准备教具：黑白棋盘、黑白棋子、计时器、画笔、卡片等。
学具：每位幼儿一份黑白棋盘、黑白棋子、练习册等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师讲述一个关于黑白棋大赛的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入学习状态。
2. 讲解规则（10分钟）：教师讲解黑白棋的规则，包括棋子的摆放、移动、吃子等，同时演示棋子的摆放和移动。
3. 学习加减法（10分钟）：教师通过棋盘上的棋子，讲解加减法的含义，让幼儿理解和掌握加减法的基本概念。
4. 实践操作（10分钟）：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握黑白棋的规则和加减法运算。
5. 竞赛活动（10分钟）：教师组织幼儿进行黑白棋大赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞技水平和团队合作意识。
六、板书设计板书内容：黑白棋规则、加减法含义、黑白棋大赛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起玩黑白棋，记录下自己的比赛成绩，家长签名。
2. 答案：无固定答案，主要考察幼儿对黑白棋的兴趣和家庭亲子互动情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，查找不足，提出改进措施，为下一次教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行更多的数学游戏活动，如数学接龙、数学拼图等，培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维。
2024年大班数学精彩教案《黑白棋大赛》含反思
2024年大班数学精彩教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《逻辑思维与推理》第二节《黑白棋大赛》。
内容包括认识黑白棋的基本规则，学习简单的策略和推理，通过游戏培养孩子的逻辑思维能力。
二、教学目标1. 理解黑白棋的基本规则，能够进行简单的黑白棋对弈。
2. 通过黑白棋游戏，培养孩子的逻辑思维和推理能力。
3. 培养孩子的团队协作精神和竞技精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解黑白棋的规则，进行有效的策略推理。
教学重点：培养孩子的逻辑思维能力和团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、计时器、教学PPT。
学具：学生用黑白棋棋盘、黑白棋子、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述黑白棋的起源和发展，引发学生对黑白棋的兴趣。
2. 讲解黑白棋规则（10分钟）利用PPT展示黑白棋的基本规则，讲解如何进行落子、翻转棋子等操作。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体的黑白棋对弈实例，讲解如何运用策略进行推理和落子。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与分享（15分钟）学生分享自己在游戏中的心得体会，讨论策略运用和推理过程。
7. 课后作业布置（5分钟）布置黑白棋作业，要求学生课后与家长进行对弈，记录比赛过程。
六、板书设计1. 黑白棋大赛2. 内容：a. 黑白棋基本规则b. 策略与推理方法c. 游戏心得与体会七、作业设计1. 作业题目：与家长进行一场黑白棋比赛，记录比赛过程和结果。
2. 答案：根据实际比赛情况，记录双方棋子布局和胜负。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过黑白棋游戏，学生对逻辑思维和推理有了更深入的认识，团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对规则理解不够透彻，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 组织黑白棋比赛，提高学生的竞技水平。
b. 引导学生探索更多策略和推理方法，提升逻辑思维能力。
幼儿园大班数学：数学活动：黑白棋大赛
数学活动：黑白棋大赛活动目的：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
五、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？赠送一篇美文，舒缓一下心情：1) 有一种情，相濡以沫温馨处处在，有一种意，海枯石烂温暖处处开，有一颗心，沧海桑田温情永不变，有一句话，相知相守爱你一万年，老婆我爱你永不变!2) 你好象生气了，我心里也不好受，如果是我酿成了此错，希望你能原谅，如果不能原谅，我自己也无法原谅自己了。
3) 你负责貌美如花，我负责赚钱养家，你负责轻松悠闲，我负责工作挣钱，你负责开心幸福，我负责操持家务，你负责快乐天天，我负责爱你永远!4) 家有娇妻真温馨，知心相爱常厮守，贤慧温柔知我意，相守一世真幸福，一生至爱是我妻，甜蜜短信送我妻，永不改变爱你意。
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思(1)
大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第六章《趣味棋类游戏》中的“黑白棋大赛”。
主要内容包括：认识黑白棋的棋盘和棋子，学习黑白棋的基本下法，掌握黑白棋的胜负判断方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑白棋的基本规则，提高他们的逻辑思维能力。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和专注力。
3. 培养幼儿团结协作、公平竞争的意识。
三、教学难点与重点教学难点：黑白棋的下法和胜负判断。
教学重点：掌握黑白棋的基本规则，提高幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、教学课件。
2. 学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿参加黑白棋大赛。
（2）通过讲解黑白棋的起源，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新知识讲解（15分钟）（1）介绍黑白棋棋盘和棋子。
（2）讲解黑白棋的基本规则。
（3）演示黑白棋的下法和胜负判断。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解黑白棋的基本技巧。
（2）通过实例分析，让幼儿理解黑白棋的策略。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行黑白棋比赛。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）评价幼儿在比赛中的表现，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 黑白棋棋盘和棋子。
2. 黑白棋基本规则。
3. 黑白棋下法和胜负判断。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋比赛，记录比赛过程和结果。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了黑白棋的基本规则和策略。
但在教学过程中，部分幼儿对黑白棋的下法和胜负判断仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他棋类游戏，如五子棋、跳棋等，培养他们的棋类兴趣。
同时，组织黑白棋比赛，提高幼儿的逻辑思维能力和竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点：黑白棋的下法和胜负判断。
2. 新知识讲解中的基本规则和策略。
数学活动：黑白棋大赛
数学活动：黑白棋大赛（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!数学活动：黑白棋大赛活动目的：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
数学活动：黑白棋大赛,幼儿数学教案.doc
数学活动:黑白棋大赛,幼儿数学教案,数学活动:黑白棋大赛活动目的:１、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：1、大棋谱两副,黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱,若干黑白子。
3、数字卡片“６”以内加减算式若干。
活动过程:一、分队推选小队长“分成四队,每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛１、规则:每队选2名小队员先后参加比赛,第一名队员用黑子,第二名队员用白子,要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”,一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复,比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多,最正确。
（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查,先看看他们列了几道算式,是否正确，如果有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。
(总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱,里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗?4、总结得分评出第一名。
儿童教育五、个人竞赛：猜猜看1、规则:我给你5个数字“２、５、1、3、４”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和２加起来是6的数。
2、幼儿比赛,答对发奖。
六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6,那么要他们合起来是７,该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?南码头幼儿园王祺儿童动画数学活动：接下去铺什么？,幼儿数学教案,一.活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么.二.活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬），幼儿操作卡片以及各种图形,地板块．三.活动过程:开始部分：1.用讲故事的方式引出课题森林里住着３只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误.有一天，他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们．这件事情啊,被森林里面的腔垡懒？非常生气,于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物,"你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里＂3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗?基本部分1．启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律①请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一个黄的排列规律)②再请幼儿集体帮助小熊铺路．先观察:颜色一样,形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊)2.请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)①教师指导②请幼儿说出你是怎么铺的.老师小结:观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去.结束部分：集体游戏:铺路玩法:［幼请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好.(游戏可玩N次）。
三年级数学活动 黑白棋大赛
数学活动黑白棋大赛活动目的：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长精选文学网详细问题了解下！“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
五、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？我的爷爷和父亲都是天空中的飞鸟，他们的寂寞比我多，他们的忧伤、他们的遗憾、他们对老家的眷念和失望也比我多。
剩下的时光，我会陪伴家乡的亲人，一起走下去……我常去河南总修院，看它精美绝伦、气势宏伟的建筑，惋惜它繁华落尽后的荒凉！总修院位于开封市东南隅羊尾铺村，距离老城区古城墙约八里，占地面积57亩，由罗马教廷传信部拨款于1930年始建，1932年建成，建筑中西合璧，气势宏伟，是培养天主教神职人员的高级学校，1958年停办。
解放后，河南总修院曾先后被学校、河南制药厂占用，后来成为开封炼锌厂办公区和生活区，现仍居住几户炼锌厂职工家属。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学活动：黑白棋大赛
活动目的：
1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：
1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：
一、分队推选小队长
“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”
1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪
一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）
2、相互检查
现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）
3、“6子通”抢答赛
我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？
4、总结得分评出第一名。
五、个人竞赛：猜猜看
1、规则：我给你5个数字“
2、5、1、
3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
六、延伸
刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？
南码头幼儿园
王祺。