幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿(四篇)

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大班体育活动教案《椅子游戏》含反思

大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容《椅子游戏》主要依据幼儿体育课程教材第四章“游戏与娱乐”中的内容，重点围绕椅子作为游戏器材，进行多样化体育活动。

详细内容包括：椅子平衡、椅子跳跃、椅子接力、椅子舞蹈等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的椅子游戏技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养自主参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子跳跃技巧的掌握。

教学重点：培养学生团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放设备、计时器。

学具：每位学生准备一把椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们在森林里举行椅子游戏的有趣故事，吸引学生的注意力，激发他们对椅子游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子平衡、椅子跳跃等动作要领，讲解动作技巧，引导学生注意安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行椅子平衡、椅子跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 椅子游戏（10分钟）①椅子接力：每组学生排成一列，双手握住椅子，听到口令后，迅速将椅子传递给下一个同学，先完成的组获胜。

②椅子舞蹈：学生围成一个圈，每人手持一把椅子，跟随音乐节奏进行舞蹈。

六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 板书内容：椅子平衡椅子跳跃椅子接力椅子舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天所学的椅子游戏。

（2）思考：如何改进椅子接力游戏，使其更有趣？2. 答案：（1）学生向家长展示所学内容，家长签字确认。

（2）学生可自由发挥，提出创新性建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校际椅子游戏比赛，提高学生的竞技水平。

（2）引导学生探索其他有趣的椅子游戏，丰富体育课程内容。

大班体育活动教案《椅子游戏》含反思

大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“游戏与体操”，详细内容为“椅子游戏”。

通过运用椅子作为体育活动器材，培养学生协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握椅子游戏的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的动作协调性和灵活性。

重点：椅子游戏的基本玩法和团队协作。

四、教具与学具准备教具：椅子46把，口哨一个，音乐播放设备一台。

学具：运动鞋，舒适的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“抢椅子”游戏，激发兴趣，活跃气氛。

2. 教学椅子游戏（10分钟）（1）教师示范椅子游戏的基本玩法，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师一起练习，掌握动作。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解椅子游戏中的动作要点，如：如何快速移动、如何保持身体平衡等。

（2）学生模仿练习，教师纠正动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行椅子游戏比赛，提高动作熟练度。

教师点评学生表现，鼓励优秀者，对不足之处给予指导。

六、板书设计1. 椅子游戏的基本玩法2. 动作要点：快速移动、保持身体平衡、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习椅子游戏，录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，基本掌握了椅子游戏的玩法。

但在动作协调性和灵活性方面，部分学生还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加户外体育活动，提高身体素质。

（2）开展家庭体育活动，增进亲子关系。

（3）组织学校体育比赛，提高学生竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在教学过程中，注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思

（2）家长参与：倡导家长参与幼儿的游戏创作过程，增进亲子关系。
（3）课堂分享：给予幼儿充分的展示机会，培养他们的自信心。
五、课后反思解析
（1）幼儿动作规范性：针对部分幼儿动作不规范的问题，教师应在课后进行个别指导，帮助他们掌握正确的动作要领。
（2）个别指导：针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的指导方案，提高教学效果。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调亲切、柔和，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。
二、时间分配
1.合理安排每个环节的时间，确保课程顺利进行。
2.在关键环节适当增加时间，如例题讲解、游戏环节等，确保幼儿充分理解和参与。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，启发幼儿思考。
（2）尝试自创一个新的椅子游戏，下周与同学分享。
2.答案：
（1）完成作业一，让幼儿与家人共同体验椅子游戏的乐趣。
（2）鼓励幼儿发挥创意，自创游戏，并在下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
（1）本次教学活动，幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）在游戏过程中，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
3.游戏环节：游戏一和游戏二的设计与实施。
4.作业设计：鼓励幼儿自创椅子游戏并分享。
5.课后反思：幼儿动作规范性和个别指导的需求。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
（1）平衡动作：在椅子游戏中，平衡动作是培养幼儿身体协调性的关键。教师应重点关注幼儿在进行平衡动作时的姿势是否正确，如脚部稳定、腰部用力等，以确保安全并提高动作质量。
3.提高幼儿的身体协调性、平衡能力，促进他们的身心健康发展。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《椅子游戏》章节，主要内容包括：学习使用椅子进行各种体育游戏，如抢椅子、椅子接力、椅子平衡等，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力和竞技精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握椅子的基本使用方法，能够安全、正确地进行各种椅子游戏。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的竞技水平和人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：椅子平衡游戏的技巧和团队配合。

重点：学习各种椅子游戏的方法，确保幼儿能够在游戏中安全、愉快地参与。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。

2. 学具：每人一把椅子，毛巾或垫子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“抢椅子”游戏，让他们在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）讲解抢椅子、椅子接力和椅子平衡等游戏的方法和规则。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行各种椅子游戏的练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节（15分钟）组织比赛，检验幼儿的学习成果，并进行点评。

六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 板书内容：椅子游戏：抢椅子、椅子接力、椅子平衡游戏方法与规则安全提示七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，与家人一起完成，并记录游戏过程。

2. 答案：（示例）游戏名称：椅子爬行赛游戏方法：参与者坐在椅子上，用双手和双脚支撑地面，模仿爬行动作，看谁先到达终点。

游戏过程：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围良好。

但在比赛环节，部分幼儿过于争强好胜，导致安全隐患。

今后教学中，要加强安全意识教育。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的椅子游戏活动，增进亲子关系，提高幼儿的社会交往能力。

同时，鼓励幼儿创新椅子游戏，培养他们的创造力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

大班体育活动教案《椅子游戏》

大班体育活动教案《椅子游戏》第一章：活动目标1.1 了解椅子游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作精神。

1.2 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的运动技能。

1.3 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，提高他们的思维能力。

1.4 培养幼儿的自信、勇敢和坚持的品质，提高他们的自我管理能力。

第二章：活动准备2.1 教具：椅子若干把，标志物若干个，音乐播放设备。

2.2 场地：宽敞的室内活动场地。

2.3 幼儿：已掌握基本的跑步、跳跃、转圈等基本运动技能。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

3.2 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，包括如何抢椅子、如何坐稳椅子等，让幼儿掌握基本玩法。

3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行椅子游戏，幼儿按照规则进行抢椅子、坐椅子等活动，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。

第四章：活动注意事项4.1 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

4.2 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

4.3 调整游戏难度，满足不同幼儿的需求。

4.4 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的椅子游戏活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置椅子游戏相关图片、道具等，激发幼儿的兴趣。

5.3 教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队合作等方面的发展情况。

第六章：教学内容6.1 活动主题：椅子游戏的多种玩法6.2 教学重点：让幼儿学会不同的椅子游戏玩法，提高他们的创造力和想象力。

6.3 教学难点：培养幼儿在游戏中克服困难、解决问题的能力。

第七章：活动步骤7.1 教师示范：教师展示椅子游戏的多种玩法，如转圈抢椅子、跳跃抢椅子等。

大班体育椅子游戏说课

大班体育椅子游戏说课本节体育课将介绍一种适合大班的体育椅子游戏。

该游戏旨在培养学生的协作能力、动作协调性以及团队合作精神。

通过游戏的方式，提高学生的身体素质和运动技能。

以下将详细介绍本节课的游戏设计和教学方法。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解游戏规则，学会正确使用体育椅子；2. 提高协调能力，学习团队合作和沟通技巧；3. 增强身体素质，锻炼灵活性、反应能力和身体协调性。

二、教学准备1. 准备足够数量的体育椅子，确保每位学生都有一把椅子；2. 确保场地宽敞，无杂物，并确保场地安全；3. 准备课堂管理工具，如口哨、排队工具等。

三、教学步骤本节课的教学将分为三个阶段：游戏前的准备、游戏的引导和游戏的总结。

1. 游戏前的准备（1）学生站成一排，教师向学生展示正确坐姿和站立姿势，示范并解释体育椅子的用途和正确使用方法。

（2）让学生自由站立，观察他们的站姿和坐姿是否正确，并及时给予指导和纠正。

（3）组织学生一起做准备活动，如热身运动和伸展活动，为接下来的游戏做好身体准备。

2. 游戏的引导（1）将学生分为若干小组，每组安排一名队长。

（2）向学生介绍游戏规则：学生需要站在自己的椅子上，在教师的口哨声响起时，尽快坐下。

队长需要观察队员的动作是否正确，并在游戏结束时向教师报告。

（3）引导学生进行游戏，时刻关注每个学生的动作，并及时进行指导和纠正。

（4）在游戏进行中，教师可以适时调整游戏难度，例如增加口哨声频率或提高坐下的速度要求，以适应学生的进步。

3. 游戏的总结（1）通过分享和讨论的方式，让学生总结游戏中的经验和感受。

（2）教师可以提出一些问题，如“你在游戏中遇到了什么困难？”或“你觉得团队合作对你们的队伍有何影响？”等，鼓励学生展开讨论并表达自己的观点。

（3）教师总结学生们的回答，并强调团队合作、规则遵守的重要性。

（4）最后，可将学生分为几组进行比赛，鼓励他们在团队中发挥所长，并享受游戏的乐趣。

2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思

2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章，主题为“椅子游戏”。

主要内容包括：利用椅子进行各种体育活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

详细内容如下：1. 椅子平衡：让幼儿站在椅子上，保持身体平衡。

2. 椅子接力：幼儿分成两队，进行椅子接力比赛。

3. 椅子抢夺：在规定区域内，幼儿抢夺椅子进行比赛。

二、教学目标1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子接力中的团队协作。

教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。

学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，让幼儿尝试用椅子作为“桥”，引导幼儿关注椅子的平衡问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的玩法，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节（15分钟）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，发挥团队协作精神。

六、板书设计1. 椅子平衡保持身体平衡注意安全2. 椅子接力团队协作快速传递3. 椅子抢夺抢占椅子比赛竞技七、作业设计1. 作业题目：在家里和爸爸妈妈一起用椅子进行创意游戏，记录下来分享给老师和同学。

2. 答案：幼儿需完成创意游戏的记录，包括游戏名称、玩法、参与者等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的体育活动，共同促进幼儿的身心发展。

开展更多形式的椅子游戏，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 比赛环节的组织与评价。

5. 作业设计的实用性和可操作性。

幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）

幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。

3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。

【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。

重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。

难点：与同伴友好合作的玩耍。

【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。

2、幼儿自主和椅子玩游戏。

(幼儿分享经验)3、分享交流。

二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。

——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。

——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。

——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。

3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。

四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。

2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。

大家一起开心过桥。

五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。

2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。

3、游戏结束。

()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。

大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》（通用6篇）

大班健康优质课教案及教学反思《玩椅子》（通用6篇）大班健康优质课及《玩椅子》篇1一、设计思路："椅子"是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴。

平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。

2、增强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。

三、活动准备：1、椅子每人一张，音乐。

2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。

活动重点：通过游戏练习来平衡跳跃能力。

活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。

四、活动过程：(一)进入角色，热身运动教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。

2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

(小朋友放下椅子站在椅子后面)师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。

(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)(二)自由探索椅子的多种玩法1、教师："除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。

听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。

)2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。

(由上往下跳、跨越、平衡等)(三)椅子的组合运动1、教师："如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。

"引导幼儿椅子搭成小路。

2、尝试多种障碍"小路"。

(1)把椅子依次挨着放。

(跨小山)(2)将椅子依次侧躺在地上。

(练平衡)(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。

(跳过障碍)(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。

幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思

幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班体育教材第四章“游戏与锻炼”，具体内容为“椅子游戏”。

通过运用椅子作为道具，设计各种有趣游戏，让孩子们在愉快氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让孩子们掌握椅子游戏基本玩法，提高他们动作协调性和灵活性。

2. 培养孩子们团队协作能力和竞争意识。

3. 培养孩子们遵守游戏规则意识，提高他们自律能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握椅子游戏动作要领，确保游戏过程中安全。

2. 教学重点：培养孩子们团队协作能力和遵守游戏规则意识。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子（每人一把）、口哨、音乐播放器。

2. 学具：空场地、标志桶、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在空场地上排成两队，通过讲解和示范，让他们解椅子游戏基本玩法。

同时，强调游戏过程中安全注意事项。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解“抢椅子”游戏规则，让孩子们明确游戏目标。

（2）示范动作要领，强调安全事项。

（3）组织孩子们进行实践，指导他们掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行“抢椅子”游戏。

（2）在游戏中，观察孩子们动作协调性和团队协作能力，及时给予指导和鼓励。

4. 椅子接力赛（10分钟）（1）讲解接力赛规则，强调团队协作和遵守游戏规则。

（2）组织孩子们进行接力赛，培养他们竞争意识和团队精神。

六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 内容：（1）抢椅子游戏（2）接力赛（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个以椅子为道具体育游戏，要求具备锻炼身体和培养团队协作能力作用。

2. 答案：游戏名称：椅子翻翻乐游戏规则：将孩子们分成若干小组，每组站成一排。

每个孩子手持一把椅子，听到口令后，将椅子翻过来传递给下一个孩子。

在规定时间内，完成翻椅子次数最多小组获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。

幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》

幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》一、教学目标：1. 学习椅子游戏的规则，培养幼儿的团队合作精神。

2. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、应变能力和创造力。

4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：教学重点：1. 椅子游戏的基本规则。

2. 团队合作和互动交流。

教学难点：1. 幼儿在游戏中的平衡和协调能力。

2. 幼儿在游戏中的应变能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：椅子、音乐、呼啦圈等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿受伤。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，如坐在椅子上摇晃、转圈等，以提高幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，如如何正确坐姿、如何安全地玩游戏等，确保幼儿能够理解和遵守规则。

3. 游戏一：抢椅子（10分钟）教师播放音乐，幼儿围着椅子走动。

音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。

4. 游戏二：转圈坐椅子（10分钟）教师带领幼儿围着椅子转圈，播放音乐。

音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。

5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结游戏过程中的亮点和不足，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 关注幼儿在团队合作中的互动交流，评价其观察力、应变能力和创造力。

3. 搜集幼儿在游戏中的亮点和不足，为下一步教学提供参考。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与椅子游戏，增进亲子关系。

2. 组织椅子游戏比赛，提高幼儿的竞技精神。

3. 将椅子游戏与其他体育项目相结合，如跑步、跳绳等。

七、安全注意事项：1. 确保椅子稳固，避免幼儿在游戏过程中摔倒。

2. 教师需密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。

大班体育教案《椅子游戏》

大班优秀体育教案《椅子游戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验椅子游戏的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。

2. 技能目标：通过椅子游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，体验集体活动的快乐。

二、教学内容：1. 椅子游戏的基本玩法：坐椅子、转椅子、跳椅子等。

2. 创新椅子游戏玩法：结合椅子进行团队协作游戏，如“椅子传情”、“椅子上的舞蹈”等。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做椅子游戏的基本动作，如坐椅子、转椅子等，让幼儿熟悉椅子游戏的氛围。

2. 基本技能训练（10分钟）：指导幼儿进行坐椅子、转椅子、跳椅子等基本动作的训练，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 创新游戏环节（10分钟）：引导幼儿发挥想象力，结合椅子进行团队协作游戏，如“椅子传情”、“椅子上的舞蹈”等。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行椅子游戏的放松动作，如轻轻摇晃椅子、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 关注幼儿在团队协作中的互动情况，评价幼儿的团队协作精神和创新能力。

3. 收集幼儿和教师的反馈意见，不断优化教案，提高教学质量。

五、教学资源：1. 椅子：准备足够数量的椅子，确保每个幼儿都有机会参与游戏。

2. 音乐：为椅子游戏提供背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

3. 创新游戏道具：根据幼儿的想象力，准备一些简单的道具，如彩条、小球等，辅助幼儿进行创新游戏。

4. 安全防护用品：为防止幼儿在游戏中受伤，准备一些简单的防护用品，如创可贴、擦伤膏等。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法，并能够创新游戏方式。

难点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范椅子游戏的玩法，引导幼儿正确参与。

2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的实践能力。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿（四篇）

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿（四篇）教学资料参考范本幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿(四篇)目录：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿一幼儿园大班体育教案：《山坡游戏－小战警》二幼儿园大班体育教案：《我是小小建筑师》三幼儿园大班体育教案：《运水》四幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿一一、说教材"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。

并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、说目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。

探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

三、说活动的重、难点及活动准备1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动准备：A.每人一张椅子。

这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。

B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

四、说教法1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。

幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思

幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思椅子游戏一、游戏简介《椅子游戏》是一款适合幼儿园大班的体育游戏，能够锻炼幼儿的身体协调能力、灵活性和注意力。

这个游戏不仅能给孩子们带来乐趣，还能促进他们之间的合作意识和团队精神的培养。

二、游戏准备1. 游戏材料：椅子数量要比参与游戏的幼儿多一个，以便于游戏的进行。

2. 游戏规则：在游戏开始之前，要先向幼儿们解释游戏规则。

游戏的参与者需要围成一个圈子，每个幼儿站在一个椅子上。

当音乐响起时，幼儿们需要围着椅子转圈，当音乐停止时，幼儿们要尽快找到最近的一个空椅子坐下。

游戏的一个关键规则是椅子数量要比参与者少一个，这样每次游戏中总有一个幼儿无法找到座位。

三、游戏过程1. 将所有椅子围成一个大圆圈，每个幼儿站在一个椅子上。

2. 确保所有幼儿都准备好开始，并开始播放音乐。

3. 幼儿们围着椅子转圈，享受音乐的节奏。

4. 当音乐停止时，孩子们要迅速找到最近的一个空椅子坐下。

5. 没有找到座位的幼儿需离开游戏，但可以继续观看其他孩子的表现。

6. 玩家数量逐渐减少，最后只剩下一个幼儿坐在椅子上，他或她是游戏的胜利者。

四、游戏反思1. 游戏规则的解释：在游戏开始之前，一定要向幼儿们清楚地解释游戏规则，并确保每个孩子都理解。

这对于游戏的顺利进行非常重要。

2. 安全守则的强调：根据孩子的年龄特点和椅子游戏的性质，一定要提醒幼儿属于一个团队，不要推搡和拥挤，以免发生安全事故。

3. 注意音乐的选择：音乐的节奏要适合幼儿们的步伐，既能够引起他们的兴趣，又不至于太过激烈，以免导致幼儿们过于激动。

4. 观察幼儿们的表现：通过观察幼儿们在游戏中的表现，可以发现他们的身体协调能力和灵活性的提高。

也可以借机培养幼儿的合作意识和团队精神。

5. 倡导公平竞争：在游戏过程中，可以鼓励幼儿们相互帮助和鼓励，让他们明白竞争应该是公平的，每个人都有获胜的机会。

总结：《椅子游戏》是一款适合幼儿园大班的体育游戏，通过这个游戏，不仅能够让幼儿们锻炼身体，培养身体协调能力和灵活性，还能够培养他们的合作意识和团队精神。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思

一、教案基本信息教案名称：《椅子游戏》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点：1. 学习椅子上各种动作的技巧。

2. 培养幼儿在游戏中的团队协作能力。

教学难点：1. 椅子上动作的协调性和灵活性。

2. 在游戏中遵守规则，与同伴良好协作。

二、教学准备1. 教具：椅子若干，音乐CD，小奖品等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，如坐在椅子上扭动身体、晃动双腿等，提醒幼儿注意椅子的稳定性和身体的平衡。

2. 教学基本动作（10分钟）教师向幼儿展示一些基本的椅子上动作，如：坐在椅子上转圈、跳上跳下、椅子倒立等。

幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。

游戏内容包括：抢椅子、坐椅子转圈、椅子上的接力等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。

4. 创意展示（5分钟）每组选出一名代表，在椅子上展示自己的创意动作。

其他幼儿欣赏并投票选出最具创意奖。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子放松运动，如坐在椅子上轻轻摇晃、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、教学反思本次教学活动旨在培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作精神。

在教学过程中，我发现大部分幼儿能够迅速掌握基本椅子上动作，但在游戏环节中，部分幼儿过于紧张，导致动作失误。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的心理素质，引导他们放松心情，享受游戏过程。

加强对团队协作的引导，让每个幼儿都能在游戏中发挥自己的优势，共同完成任务。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及动作的准确性、协调性。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和遵守规则的情况。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

大班体育活动：《椅子游戏》说课

活动中还存在着一些不足，恳请在座的专家老师提出宝贵意见！
水沟
椅子和幼儿充分地互动起来，玩出了花样，玩出了精彩。
感悟与收获
体育活动虽然结束了，但它留给我的思考却没有结束。
首先是教师的角色转变：在多次的预设、组织、反思中我成长了许多，渐渐摸索到了教师在现代课堂中的角色定位。
其次是幼儿的自主探索：自由探索是孩子的天性，刚才大家在视频中也看到了活动过程中我指令性的语言很少，提供充分的空间和时间让孩子主动探索。
在“跳水沟”这一环节中教师转变角色，退居幕后，让孩子们参照图纸自主摆放椅子，这一角色的转变，让孩子真正做到了“我的游戏我做主”。
这一角色的转变，让孩子真正做到了“我的游戏我做主”。
活动亮点二
二：“活”用材料，玩法多样。
在活动中椅子一会儿是“桥墩”，一会儿是“水沟”，一会儿成为了钻网的工具，椅子和幼儿充分地互动起来，玩出了花样，玩出了精彩。
—XXX中心幼儿园
本次活动的思考：
思考一：健康促成长
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”体育活动深受孩子们的喜爱，开展体育活动，可促进幼儿身心健康、和谐发展。所以作为幼儿园的男教师，全面提升孩子们的体育活动能力，是我义不容辞的责任。
思考Байду номын сангаас：游戏促提升
活动亮点一
以“生”为本，打造“体验式”的精彩课堂。
本次活动，我们把孩子的情感体验、兴趣培养放在了首位。在这样的角色定位下孩子们内心迸发的喜爱跃然于脸上，学习成为他们自发、自主的活动。
自主搭建桥洞
自由探索钻洞的方法
活动亮点二
以“活”为主，凸显“互动式”的游戏乐园。
一：“活”用图片，巧妙渗透。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

2、在伴奏下，师幼一起做热身操。

3、带领进行各种椅子游戏。

今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。

①骑马。

引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。

鼓励合作游戏。

③爬山。

引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。

然后将所有的椅子排列起来。

引导一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。

练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。

引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

4、带领进行放松活动。

①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。

）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。

让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。

让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。

大班体育《椅子游戏》教案

大班体育《椅子游戏》教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材第五章“游戏与娱乐”，具体内容为“椅子游戏”。

通过利用椅子作为体育游戏的道具，旨在培养幼儿的身体协调性、平衡能力和团队合作精神。

详细内容包括：椅子平衡、椅子跳、椅子传递等游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握椅子游戏的基本玩法，提高身体协调性和平衡能力。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子传递的技巧。

教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和平衡能力。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。

2. 学具：运动服装，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们举行椅子游戏的比赛的故事，引起学生对椅子游戏的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的椅子操，包括椅子平衡、椅子跳等动作，让学生熟悉椅子的使用。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范椅子游戏的玩法，讲解游戏规则，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行椅子平衡、椅子跳、椅子传递等游戏，教师巡回指导，纠正动作。

5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行椅子游戏竞赛，培养团队合作精神，提高竞争意识。

6. 放松活动（5分钟）学生跟着音乐做椅子放松操，缓解运动疲劳。

教师对学生在游戏中的表现进行评价，鼓励优秀表现，对不足之处提出建议。

六、板书设计1. 教学内容：椅子游戏2. 教学目标：（1）掌握椅子游戏的基本玩法（2）培养团队合作意识（3）提高身体协调性和平衡能力3. 教学难点与重点：难点：椅子平衡、椅子传递的技巧重点：团队合作精神，身体协调性和平衡能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，跟家长一起玩椅子游戏，练习椅子平衡和椅子跳。

（2）思考如何提高椅子传递的技巧，下节课分享。

2. 答案：（1）在家长的陪伴下，反复练习椅子平衡和椅子跳，注意安全。

（2）可以尝试不同的传递方式，如单手传递、双手传递等，提高传递速度和准确性。

幼儿园《椅子游戏(平衡跳跃)》大班体育教案

幼儿园《椅子游戏（平衡跳跃）》大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子游戏的基本玩法，认识到平衡和协调的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿平衡跳跃的能力，提高他们的身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容：1. 椅子游戏的基本玩法：坐在椅子上跳跃、转圈、平衡保持等。

2. 平衡跳跃的技巧：如何稳定身体、如何利用椅子进行跳跃。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法，培养他们的平衡和协调能力。

2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中保持平衡，提高跳跃技巧。

四、教学准备：1. 教具：椅子、空场地。

2. 音乐：欢快的儿童音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿展示椅子游戏的基本玩法，如坐在椅子上跳跃、转圈等。

2. 幼儿在教师的指导下，尝试进行基本玩法，教师及时给予鼓励和指导。

3. 平衡跳跃技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解平衡跳跃的技巧，如如何稳定身体、如何利用椅子进行跳跃。

2. 幼儿在教师的指导下，进行平衡跳跃的练习，教师及时给予鼓励和指导。

4. 游戏时间（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行椅子游戏，如“椅子转转乐”、“椅子跳跃赛”等。

2. 幼儿在游戏中充分展示自己的平衡和跳跃能力，教师及时给予鼓励和评价。

2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师给予鼓励和指导。

注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

要关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡和跳跃能力。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受，了解他们的学习需求。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

2. 组织类似的户外活动，让幼儿在更多的场景中锻炼平衡和协调能力。

大班体育游戏椅子游戏教案5篇

大班体育游戏椅子游戏教案5篇大班体育游戏椅子游戏教案篇1活动目标：1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。

3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。

活动准备：小椅子若干把活动过程：一、热身操幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。

二、椅子游戏“骑马郊游”教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗！这小椅子就是我们的马，我们上马！”1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、模仿骑马在场地内行进。

来回2~3次。

2、马术：模仿马术，站在椅子上做各种动作。

例：单双脚站立、“甩鞭子”“等。

3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”。

进行爬山活动，即踏上椅面——快过椅背——踏上第二只椅面——跳下。

“爬山”次数可视具体情况而定。

然后过渡到自由选择跨过所有的“小山”。

4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。

练习一段时间后，教师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。

（1——2遍）5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。

6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。

7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。

三、游戏“抢椅子”游戏规则：游戏开始幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小朋友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备开始”的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声停下时小朋友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，游戏反复进行被淘汰的幼儿请回教室。

大班体育游戏椅子游戏教案篇2活动目标：1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。