高中命题作文审题指导22页PPT

高中命题作文审题立意ppt

❖ 6、象征型：要求论述事物所象征的某种精神和品格。如《“绿叶”赞》、《路标》、《小草的风格》等。
❖ 7、评议型：针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。如《鲁迅的精神》、《论雷峰塔的倒掉》、《评 “仓廪实而知礼节”》等。
❖ 8、引申型：用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。如《从“萧何追韩信”谈起》，《从柔石的“损己利人”说开去》、《熊猫废物箱的联想》等。
❖ 2、审清题目“题眼”，确定文章重点。
❖ 主谓句：“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
❖ 《成功贵在恒》，重点应分析为什么说“贵在恒”，怎样才能做到“贵在恒”。
❖ 动宾短语：“题眼”往往在动词上。如98年高考《战胜脆弱》重点应分析”如何战胜”。
舍弃一些不该拥有的东西，放弃一些不该投入精
力的事情，结果也许会“清点人生”为题目，写一篇不少于800字
的文章。
❖ 其次还要注意有无比喻义，抽象义。如2005年江西卷的“脸”。
❖ 可以想到抽象的“脸面”，可以想到抽象的“表面”等。是抽象的，我们要把这个词语具体化。
❖ 作文：
❖
“清点”是每一个生活在现代社会中的人
所不可缺少的。生活中，我们常常清点物品，果
断地舍弃一些没有作用的东西，添置些有用的东
西；人生也一样，如果一个人一生中不能够经常
❖ （二）按结构分 ❖ 独词、主谓结构、动宾结构、并列结构、
❖ 二、基本方法
❖ 比喻类比型：紧扣“类比点”，充分而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。 (《树木·森林》）
❖ 评议类：要求评事议理。

【语文】高考作文审题立意方法指导PPT课件

2020/10/13
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⑵：句子型话题（包括主谓短语类，动宾短语类）的立意
句子型话题，其本身就是中心论点，但任须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。话题：雕琢心中的天使。
■从对象的角度添加：
谁雕琢心中的天使？
添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语— ———（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白--------）雕琢心中的天使
学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
2020/10/13
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3．追问结果法——即问一个“会怎样”
追问结果法，就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意义、价值、影响）。
高考作文审题立意
2020/10/13
1
第一步审题，确定写作的重点与范围。
(一) 话题作文的审题：话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语
+话题核心词+写作要求”构成。 “材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；
“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；
“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。
所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。
这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。
2020/10/13
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例1： 06年湖南高考，题目“谈意气”
提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子（即中心论点）：人要有意气。然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点： ⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨； ⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲； ⑶自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光

高中命题作文的审题立意 PPT

标题作文审题立意思路
展开思路,就要追问: 谁得肩膀？肩膀有什么作用？肩膀有什么比喻意义？生活中有类似得事例吗？追问结果:
细化具体化明确化
肩膀
• 1、“谁(怎样)得”
• 父亲得肩膀温暖得肩膀厚实得肩膀
• 2、“借助别人得”
• 依靠别人得肩膀成长
• 借助别人得力量向上奋斗
• 站在巨人得肩膀上远眺
• 3、关系型命题
•
作文命题就是存在一定得关系得两个或三个词语,如
“一步与一生”“有益与无益”“人与路”等。
• (二)从命题题作文得内涵瞧,命题作文有四种类型:
• 1、观点型命题作文
•
命题就就是我们文章要表达得观点,如“语文,我心中
得一泓清泉”“不要轻易说不”“生活给我智慧”“这世
界需要您”。
• 2、论题型命题作文
• 靠在“宋词”得肩膀上,长大
• 3、“用自己得”
• 用自己得肩膀撑起未来
一肩担天下
• 用自己得肩膀担起属于自己得责任
• 4、“借出自己得”
• 借出自己得肩膀给别人靠靠
必须跨过这道坎
• 1、必须跨过种族歧视这道坎,让世界充满爱与与平 • 必须跨过“小我”这道坎,走向大我 • 必须跨过依赖这道坎,走向自立 • 必须跨过软弱这道坎 • 必须跨过狭隘得地方主义这道坎 • 必须跨过人性冷漠这道坎 • 必须跨过青春迷茫这道坎,走向成熟
高中命题作文的审题立意
(一)从命题题作文得结构特点瞧,命题作文有三种类型:
• 1、词语式命题
•
作文命题就是一个词或者一个短语(主谓式、动宾式、
偏正式),如“尝试”“熟悉”“北京得符号”“诗意得生
活”等。
• 2、句子式命题

2024年度高考作文审题立意技巧ppt课件

高考作文审题立意技巧ppt课件
REPORTING
2024/3/24
1
2024/3/24
• 高考作文审题概述 • 立意的基本原则与技巧 • 审题立意的具体步骤与方法 • 不同类型作文的审题立意策略 • 经典案例分析与启示 • 学生实战演练与点评
2
目录
PART 01
高考作文审题概述
REPORTING
展示学生现场作文，让学生互相了解各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生发现自身写作的优缺点。
2024/3/24
针对学生作文中的亮点和不足，进行具体的点评和分析。
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学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮通过互评，培养学生批判性思维和合作
教训
在审题时，要避免立意过于简单或空泛，要透过现象看本质，挖掘出更深层次的内涵和意义。
2024/3/24
案例二
《回到原点》
问题
偏离了题目的要求，没有体现出“回到原点”的真正含义和价值。
教训
在立意时，要准确把握题目的要求和内涵，不要偏离主题或曲解题意。
22
从案例中提炼审题立意技巧
技巧一：深入挖掘题目内涵
深刻性
题目往往蕴含深刻的思想和哲理，需要考生深入挖掘。
时代性
题目通常与现实生活、社会热点密切相关，体现时代精神。
5
审题的常见误区及避免方法
避免方法
常见误区：忽略题目关键词、误解题目意图、只关注表
面信息。
01
02
03
仔细阅读题目，圈出关键词。
深入分析题目内涵，明确写作方向。

高中话题作文的审题立意 PPT课件

关键句子：
同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；…… 矛盾：公共常识与爱心的矛盾

突出爱心
立意的三种方法：
1、虚实法：虚题实写实题虚升抽象——具体化（添加成分）实体——抽象 2、点面法：缩小范围以点写面
抓关键句：
他颇为感慨地说：这位老人非常善良，他对儿童的理解影响了我的一生。
关键词：
善良理解
角度：
在这里知识并不重要，重要的是对儿童动机的理解和支持。这种善良包含着对生命成长的积极的支持与鼓励。
例3校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿
园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？"小朋友说： "我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长…… 校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；…… 请以 " 永不凋谢的玫瑰 " 为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。
话题的特点
写作要求：
题目自拟
“三自”：
文体自选立意自定
辨明角度
话题角度众多，大处着眼，小处着手，抓住一点深入即可；
要求：抓住关键句子抓住关键词
挖掘立意
根据话题的要求、提示和自己的理解进行立意

高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx

定期模拟练习，提高应试能力
寻求老师或同学的帮助，对模拟练习进行批改和点评，发现问题并及时改进。
按照高考要求进行模拟写作练习，包括审题、立意、构思、表达等各个环节。
通过多次模拟练习，逐渐提高写作速度和准确性，增强应试能力和自信心。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
预留足够的时间
在开始写作前，先预留出足够的时间来审题、构思和写作。避免因为时间不足而匆忙完成作文，
导致质量下降。
制定写作计划
根据作文题目和自身情况，制定一个合理的写作计划。可以按照 “审题-构思-写作-修改”的顺序来安排时间，确保每一步都能得
到充分的处理。
分配时间比例
在写作过程中，要合理分配时间比例。可以将大部分时间用于构思和写作，同时留出一定的时间
高考作文在语文试卷中占据重要地位，通常占据总分的40%左右，是决定语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维深度、广度、逻辑性和创新性等多方面能力的考察。
历年高考作文题型回顾
材料作文
话题作文
提供一段材料，要求考生根据材料内容自选角度，自拟题目进行写作。
安排文章结构等。
通过仿写、改写等方式进行实践，逐渐积累写作经验，形成自己的写作风格。
关注社会热点话题，拓宽视野
关注时事新闻，了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态，积累相关素材。
阅读各类报刊杂志、学术文章等，拓宽知识面和视野，为写作提供丰富的素材和思路。
参与社会实践活动，加深对社会的认识和了解，培养独立思考和批判性思维。
扣分标准
包括缺题目、字数不足、错别字和标点错误等方面，根据具体情况进行扣分。

高考作文审题立意技巧详解PPT课件

-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等
３、审内容从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心赞扬什么歌颂什么反映什
么鞭挞什么论证什么批驳什么……
10、审字数不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想以小见大《关怀》谁关怀谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
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材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两

高中作文指导高考材料作文审题立意PPT课件

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• 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。
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第7页/共44页
材料：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
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第22页/共44页
六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德贯穿其人生的始终
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需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势力眼
第13页/共44页
关键点
材料的主旨通常与主要人物直接关联

命题作文审题指导ppt

立意
“握手”是题魂.
汉民族富裕”握手”的精神内涵与审美情趣
尤其丰富,选择”握手”为作文契机,开辟了无限可联系、可想象、可创造的情理交融的美好空间.
“你的手”可以是个体的,也可以是群体乃至
国家、人类的.可以从感恩、感激的角度,写回报父母的亲情,写恢复朋友间的友情,写扶危济贫的人间真情,写同舟共济的同事情;可以换个角度,理性地对待竞争对手,写感激对手互促双赢的豪情;可以取材于现代人,也可以取材于古人. “你的手”中的你甚至还可以是物……
文题分析］应该说，文题的本身已经给了我们明确的立意指向：歌颂心灵，赞美心灵。本文写作的主体是“心灵”，要求写的内容是 “美好的”。引言中的许多词语已经给 “美好的”作了很好的注脚；这些词语可以开启我们的思路，能够帮助我们立意。
［
［构思指导］选材，可以从大处着眼，捕捉一些重大的历史事件或著名的历史人物来写作成文，如写屈原的“汨罗江之魂”、写杜甫的 “茅屋之歌”、写扬利伟的“崇高”等等；也可以从小处着手，发现日常生活中的 “心灵闪耀之光”，如写父母关心子女成长的“慈爱”、写同龄人真纯情感的“心灵之约”、“星语心愿”等等。
也可以写成议论文。①列举现象，提出问题—— 美梦，怎样才能成真？②运用论据，分点论证— —要认定目标，要坚持信念，要创造条件，要努力奋斗……③回扣论点，总结全文——美梦终会成真。应特别注意，本论部分的几个分论点可采取并列段式结构，每个分论点的论述都要有恰切的理论论据和事实论据与之相匹配，并且都紧紧围绕中心论点予以论证。
完美的文章结构（布局）主要表现出以下几方
面的特征：
•自然、严谨完整、统一

•灵活、自由要求结构自然严谨、完整统一，并不是要求千篇一律、整齐划一，而是要在不影响主题表现的前提下尽量灵活地、自由地安排文章结构，以丰富文章的表现力，有力地表现主题。灵活就是形式要多样化，如议论文的结构模式（组合方式），可以根据写作的具体需要分别采用并列式或总分式，总分式又有“总—分”式、 “总—分—总”式、“分—总”式等类型。

2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件

表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键词，明确写作对象和范围。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入分析，提炼出主题和观点。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法及技巧
结合实例分析高考作文审题立意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心，是作者通过文章所表达的中心思想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是评判作文质量的重要标准。好的立意能使文章深刻、有内涵，给读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻，能够引起读者的思考和共鸣。同时，要避免陈词滥调和空洞无物

命题作文的审题立意选材PPT课件

• “拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这第25页/共63页
• 五、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。 • 如：触动我心灵的那一幕 • 如：学海拾贝
《生活因思考而精彩》、《阳光总在风雨后》《我参与，我快乐》
第26页/共63页
如：“我参与，我快乐”
因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因， “快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要注意两方面的联系，既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。
爱无需证明父爱如山母爱无声有多少爱可以重来一封无法送达的信狗妈妈和猫女儿易碎品第57页共63页第58页共63页立意的过程中就要考虑文章的选材中考作文由于是成千上万考生做同一道题目选材的新颖就显得非常重要材料是否切题丰富新颖是文章分数高低的重要标志
写什么初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。
见了.
•住你的手”“提篮春光看妈妈”你得体会这里面的一往情深；
再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
第32页/共63页
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
第33页/共63页
二、常见的“填题”问题
1、填题雷同，千“空”一词如：难忘的____
第1页/共63页

高考复习：命题作文的审题ppt

》
❖ 湖北《站在
门口》
❖ 审题思路 ❖ （一）添加语素，构成语境 ❖ （二）虚实结合，虚实相生 ❖ （三）把握内涵，梳理关系 ❖ （四）由表及里，揭示寓意
作文练习
❖ 第23页 ❖ 阅读下面的文字，根据要求作文
审题训练
❖ “慎独”被很多人称为中国道德最高境界它是指即使一个人独处依然要以严格的道德标准来约束自己，而不是放任自己。
如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。
如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上
如果是并列结构，在多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
❖ 三、句子式命题
❖ 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《我有一双隐形的翅膀》。
材料的分类：
1、现实型材料 2、故事型材料 3、寓言型材料
1、现实型材料：具有鲜明的现实背景和时代特色。
审题注意点：
（1）抓住议论、抒情性的语句，它是 “文眼”，蕴含着材料的主旨。
（2）无此类语句的材料，要注意文中流露出的情感倾向。
（3）写作内容必须以材料为中心。
题意分析
关键句： “人民的生命高于一切。” “一样的爱心，不一样的表达。”
❖ 2．材料式命题作文
❖ 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
❖ 在审题过程中，我们除了要审视题目本身以外，还必须对材料和题后的“要求”反复阅读与思考。也就是说，对材
料和题后的“要求”理解，同样是审题过程中不可缺的重要组成部分。
❖ 3.半命题作文
❖ 如福建《这也是一种
❖ 如《读》，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。

材料作文的审题立意ppt22[优秀课件资料]

点拨
同样是3个人，同样是要做一件事。可是，为何产生了如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？
3个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮；3个和尚心也往一处想——要吃水，可是他们互相推诿，不往一处使劲儿，3个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：
有些材料涉及到得这几个老对鹰象并不是并列的关系，其中有主乌次鸦之
牧羊人分，那么，在审题时就应该分孩清子主次，从主要对象入手进行分析，而
不能是次要对象，否则有可能出现
偏题现象。
题目二
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
成功人士说：小时候，妈妈给我和弟弟买了两只芒果，一只大些一只小些。妈妈问我们想要哪一只？我非常想要那只大芒果，可是弟弟抢先说：“我要大的。” 妈妈说：“我猜你们都想吃到那只大芒果，所以你们应该比赛一下，谁做得更好谁就可得到。”我和弟弟开始比赛，我们把家门外的木柴分成两组，谁先劈好谁就有权得到大芒果，最后，我赢了。以后，为了得到每一件想要的东西，我都会努力争取第一，因为我知道通过努力就能得到奖赏。
美。
1.任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外外表在好的不出色原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
2.有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句、重复句等），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

高考复习命题作文审题ppt[优秀课件资料]

二、审范围
• 有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或说明，或抒情等都有明确的范围。
• 《暑假生活二三事》——时间：暑假；内容：记事；数量：二三事。
• 《当我走进考场的时候》——时间范围很小，只能写“走进考场”这段时间的所见、所闻、所思、所感。如果从领到准考证时写起到发通知书时止，显然超过了题目所要求的时间范围。
天津：有句话常挂嘴边
安徽：提篮春光看妈妈
江西：语文，心中的一泓清泉
语文，想说爱你不容易
辽宁：我能
2020/2/12
江苏：怀想天空
话题作文的写作空间大，既可以以提供的话题为题目，更鼓励自由拟题，其作文题是动态的。
命题作文的作文题是强制性的，是固态的。
2020/2/12
话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与试题提供的话题有关即可，审题要求并不严格。
2020/2/12
添加聆听法
2020/2/12
2020/2/12
谁的肩膀？
添加法
2020/2/12
肩膀
肩膀担什么？
……
自己、亲人
朋“巨友人、的长肩辈膀 ”
“铁肩”
其它
承诺责任希望依赖温馨幸福
自己亲人朋友巨人的肩膀
希望
2020/2/12
肩膀
依托温馨幸福
前行和成就的阶梯
月考：
题目：聆听要求： ①除诗歌之外，文体不限。 ②不少于800字。
2020/2/12
一、审体裁
• 有的题目没有明显的标志。如《立志成才》、《小事不小》、《课间》、《上学路上》等。
• 要依据要求的内容去判定体裁，也可以试着加“ 标志”。例如《立志与成才》、《小事不小》之类题目可加“谈”“说”；《课间》、《上学路上》之类题目可加“记”“忆”。