113 6 8岁 线描 海边的灯塔
三年级美术教案 家乡的桥和塔-冠军奖
《家乡的桥和塔》教学案例教材分析《家乡的桥和塔》是人教版小学美术教材三年级下册第16课的内容，属于“造型·表现”学习领域。
本课教学注重联系学生生活，以身边的桥和塔作为切入点，引导学生感知不同造型桥和塔的特点以及线条美，通过指导学生欣赏和表现家乡的桥和塔，增强学生的自豪感和对家乡的热爱，提升学生的绘画表现能力和审美情趣。
学情分析三年级的学生以形象思维为主，经过学习已经掌握了一些线的基本组织方法，但对于桥和塔这样复杂的建筑，如何用线条加以表现还有一定难度，针对这一问题，我将传统教具与现代技术手段相结合，引导学生在实物图片中找线条，观察线条组合的动画，欣赏细节刻画视频，同时加强演示、启发思维，采取半写生半创作的形式进行绘画表现，调动学习兴趣，化解教学难点。
教学目标知识与技能: 了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔不同的造型美，学习用线描的方法表现家乡的桥和塔。
过程与方法: 通过引导认知、直观演示、启发构思等方式，引导学生观察对比、尝试探究、大胆表现桥和塔的造型。
情感、态度与价值观：让学生在欣赏过程中，得到美的熏陶，感受家乡的文化和历史，增进对家乡的热爱。
教学重点与难点重点：用线描的方式表现家乡的桥和塔。
难点：合理组织线条，刻画形象细节，注意线条疏密的节奏变化，表现桥和塔的造型美。
教学准备教师准备：多媒体课件、范画、拼图、记号笔、油漆笔、素描纸、黑卡纸等。
学生准备：记号笔、素描纸、黑卡纸等。
教学过程一、激趣导入教师课前把拼图分发给6位同学，组织学生做拼图游戏。
教师导语：同学们喜欢拼图吗老师已经在课前把拼图分给了同学们，现在请他们到前面来以最快的速度把它拼在黑板上，我们看一看他们拼的是什么啊学生兴奋的齐声回答：桥和塔教师：对，这节课我们就来学习第16课《家乡的桥和塔》（板书课题）请同学们把书打开第30页。
【设计意图】本课的学习从“玩”开始，通过喜欢的游戏，拼出表现内容（桥和塔），激发学生兴趣，引出课题。
三年级美术上册《线描外形》教案
三年级美术上册《线描外形》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握线描的基本技巧，能够运用线条描绘出物体的外形。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 线描的基本技巧2. 观察和描绘物体的外形3. 创造性的进行线描创作三、教学重点1. 掌握线描的基本技巧2. 能够观察和描绘物体的外形四、教学难点1. 线描技巧的运用2. 创造性的进行线描创作五、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握线描的基本技巧和描绘物体的外形。
2. 练习法：学生通过动手实践，提高线描技巧和创作能力。
3. 讨论法：教师引导学生进行创作讨论，培养学生的创造力和审美情趣。
六、教学准备1. 教材或教辅：《三年级美术上册》相关章节。
2. 教师准备线描作品的示例，包括不同的线描技巧和描绘物体外形的例子。
3. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、炭笔或彩色铅笔等。
4. 投影仪或白板，用于展示示例和指导。
七、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示一些线描作品，引起学生对线描的兴趣，介绍本节课的主题《线描外形》。
2. 基本技巧讲解（10分钟）讲解线描的基本技巧，包括线条的粗细、浓淡、曲直等，以及如何运用这些技巧来描绘物体的外形。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范如何通过观察物体，用线条描绘出其外形，展示如何运用基本技巧来创作线描作品。
4. 学生练习（10分钟）学生在教师的指导下，开始练习观察和描绘物体外形，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作展示与讨论（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论作品的优点和需要改进的地方。
八、作业布置1. 完成一幅线描作品，要求描绘出物体的外形，并运用到基本技巧。
2. 写一篇简短的创作心得，思考在创作过程中学到了什么，遇到了哪些问题，如何解决。
九、课后反思教师对本节课的教学进行反思，思考学生对线描技巧的掌握情况，以及学生在创作中表现出的创造力和审美情趣。
创意儿童画绘画教程｜儿童美术创作中的色彩与肌理
创意儿童画绘画教程丨儿童美术创作中的色彩与肌理不知道大家对艾瑞克卡尔这个名字是否熟悉呢？如果你并不熟悉的话，我想接触过儿童绘本故事的你, 一定看过《好饿的毛毛虫》、《拼拼凑凑变色龙》等这些非常著名经典的儿童绘本故事。
这些都是著名绘本创作家艾瑞克卡尔的作品。
他的作品总是充满童真，颜色鲜艳又丰富。
而这些书里的图画，很多都不是用笔画的，而是通过各种方法在纸上创作各种不同的肌理，然后使用拼贴技法、色彩绚丽, 充满奇思妙想的创意。
拼贴的方法，充满动手动脑的趣味，而丰富的肌理又让画面显得细致耐看，视觉语言丰富细腻。
什么是肌理呢？肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
在绘画中，我们除了用笔来涂颜色，我们还可以用有趣的方法来玩”出色彩的纹理，纹理让色彩变得鲜活有趣，丰富耐看。
1.滚动留下的痕迹* 1 It u T L J f ■ «■ *・ I 諸w”啊淤 用带有纹理的物体，沾满颜料多次滚动留下肌理。
在纸上挤一点颜料，玩具的车轮碾过，会留下有趣的纹 理；玉米有一颗颗的细小颗粒，在挤了颜料的纸上滚动，会留下斑驳独特的肌理。
生活中许许多多的物体 都可以这样玩，等着我们去发现。
2.通过拍打留下痕迹 r U > ■©曲 u o^O rt OP?)z>n .50 0 二音订。
：* £ ■ • *cc* » * I ■ ' ■ * ■* ' 'hZ "*539* * 0 ・八■ ©00 01 必* gn^o *»> -j r f 鼻占 >.n ，事■ • ■ A ft r «M V将颜料挤在纸上，用网拍在上面拍打，留下五彩斑斓，丰富多彩的色彩和纹理。
生活中纱布、海绵等凹凸不平的表面，都可以创作丰富的纹理。
3.好玩的方法，偶然的发现在生活中中，我们用在水枪里装满稀释颜料的水，在纸上喷洒留下斑斓流淌的色彩；我们用草、用树枝粘上颜色在纸上拍打，同样也能留下别样的充满魅力的色彩痕迹。
【六年级作文】灯塔_150字
【六年级作文】灯塔_150字
灯塔
灯塔是海上的一颗明亮的眼睛，为船只指明方向、保驾护航。
我曾经有幸参观过一座
灯塔，让我十分感动。
灯塔坐落在海边的一座小岛上，它修建得十分高大而美丽。
塔身通体白色，仿佛一张
宽大的纸被雪花覆盖着。
顶部有一盏闪闪发光的灯，就像一个善良的朋友在为航行者指路。
靠近灯塔，可以听到海浪拍打礁石的声音，还可以感受到强风的阻挡。
站在灯塔底部，远
离尘世喧嚣，只有海风的呼喊，给人一种宁静的感觉。
灯塔的作用是保护人们的航行安全，它时刻告诉着人们方向。
在人们经历时低谷，迷
失方向的时候，灯塔就是他们的精神支持。
就像我们生活中的老师，无私奉献，指引我们
走向光明。
灯塔虽然不能言语，但那充满力量与希望的目光让人感受到它的温暖。
灯塔是一座智慧和勇气的象征，它撑起了人们的希望和勇气。
我们也要像灯塔一样，
坚持自己的理想，为社会做出贡献。
让我们的生活充满希望，为别人点亮前行的道路。
灯塔，你是人们的指南针，你是我们的榜样。
让我们向你学习，用自己的智慧和勇气
引领自己和他人走向辉煌的未来。
2024年彩色线描10岁-12岁《小红帽》-美术课件
成 绩
，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
事以悲剧结尾。通过这个故事应该明白，小孩们，特别是漂亮的 、有礼貌、有教养的小女孩们，切不可听信陌生人。反之，便会 成为狼的美餐。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、选择想要表达的故事情节，画出大致轮廓。
4 绘画步骤
2、对物体上色，以红色为主，选择两到三种配色即可。
4 绘画步骤
3、用金属笔勾画细节，再添加一些线描装饰。
后来一个猎人来到了小屋，看到了熟睡的狼，它的肚皮圆滚滚的，猎 人猜到了一切，于是猎人把小红帽和外婆从狼肚属里救了出来，并且他们 一起打败了狼、最后小红帽安全的回到了家，和妈妈团聚了。
2 图片引导
你赶对快故构事思中一哪下个吧情。节印象最深刻小呢朋？友如们果见让过你哪来些画脸小谱红呢帽？中的一个情节，你想画哪个部分？
课后总结
1、起形时注意透视，遵从近大远小的关系。 2、先画近处的物体，再画远处的物体，这样 会更好把？握遮挡关系。 3、配色尽量精简，上色时要穿插使用不同颜 色，让两个相邻的物体能够有所区别。
都二
能分
运浇
用灌ห้องสมุดไป่ตู้
好，
“
”
二 八 定 律
八 分 等 待 ；
，二
我分
们管
一教
起，
，八
静分
待放
花手
开；
。二
分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
10岁-12岁少儿美术课程
小红帽
描写心中的灯塔为话题初中作文800字五篇
描写心中的灯塔为话题初中作文800字五篇初中作文描写心中的灯塔为话题800字一歌德将生活比作旅行，思想则是这场行程的导游者。
的确，人生如海上历险般，时而风平浪静，时而暗涌四起。
而当暴风雨来临时，当迷失方向时，海面上射来的灯塔的光又将带给人求生的渴望与力量，不懈追求着那梦想的彼岸。
而思想，便是那狂澜中的不倒的灯塔。
人与动物的最大区别，便是人比动物多了几层思想，且能将思想转换成实质的，对社会有益的东西，推动人类的发展。
马克思在中学毕业时写了一篇*，探讨了年轻人对职业的选择问题。
而在这篇*里，他也表明了自己的观点，要成为社会的改革者。
这个少年后来的成长有目共睹，他的《资本论》成为众多在黑暗中摸索着的思想家的指路明灯，使得大量的劳苦民众得以翻身。
而总理周恩来同样少怀抱负，立下“为中国之崛起而读书”的伟大抱负，与众多革命志士一同开启了新中国的大门。
他们的思想，如同多米诺骨牌，影响了全世界，以己之小步推动社会之大步。
有人会抱怨，自己只是常人，没有如此高的造诣，更不用提什么思想。
我却不以为然。
圣人有思想，鄙人亦有矣。
我们从出生起，外界环境与自身领悟就不停地影响并塑造着我们的世界观，价值观。
社会是由芸芸众生构成的，不同的思想摩擦，碰撞，然后产生公认的有益的主流思想，以其教育后生之人。
正像12年提出的“中国梦”一样，每个人的心中都存在一片圣土，并努力驾驭着自己的思想驶向那块宝地。
人各有志，受着能力的限制那是后话。
有梦想，有思想，是社会对现代青年的要求和期望，也是众多热血斗士的真实写照。
没有思想，一切都会停止，只剩的一具肉体。
一个没有思想的人，无异于一个具进食，生长，排泄功能的生命反应堆，这样的生命有什么意思呢?思想的境界，随着所追求的理想事物不同而各具春秋。
但它始终是人不能摒弃的东西。
思想就像是水和空气于物质生命般不可或缺，在它是绝望时最后的支柱，也是得意时最严戒的边线。
思想是灯塔，永不坍塌。
初中作文描写心中的灯塔为话题800字二点亮理想的灯塔而照亮人生的光明，散发出光亮，闪耀着理想的光辉。
7-9岁第三阶段第01课时《海盗》美术培训课件PPT
服装特点
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
课程引导
你在哪里见过他呢？
在故事中，动画片，电影，动漫、音乐、电脑游戏等等都能见到海盗的身影。而这些作品中呈现的骷髅海盗旗、独眼海盗等形象，更是成为了广为年轻人喜爱的的时尚元素。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
海盗的特殊性、神秘性
充满神秘异域色彩的海盗传说很多，使得人们眼中的海盗文化多带有传奇、魔幻色彩。他们是黑暗中世纪里最自由、激情、无所拘束的存在。他们与大海搏斗，贪婪、邪恶但他们具有现代人渴望的活力、自由和冒险精神。这样的人虽然不道德，但却有魅力、吸引人。这就是欧美文化中的海盗形象，每一个听着海盗故事长大的孩子都曾梦想成为“海贼王的男人”，寻找那失落的宝藏。绘画教程绘画教程第一部分
课 堂 点 评
1、在课程中，通过引导了解了海盗的文化，参考海盗的素材，了解了海盗的外形特征，提高了小朋友们的创作兴趣。2、在教学实践中，小朋友们画出自己心目中喜欢的海盗形象，并为他装饰出非常华丽的衣服等装饰元素，同时丰富了画面的场景，让画面更加精彩、生动，提高了小朋友们的想象力和创作能力。3、在色彩上，小朋们运用色彩的表现技法描绘海盗已经场景的色彩感，突出画面的视觉效果，提高了小朋友们对色彩的掌控能力，培养了他们的审美能力和塑造能力。
少儿5-6岁 刮画纸 森林探险 —美术课件
黑色卡纸、黄色卡纸、高光笔、水彩笔、剪刀
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
天越来越黑，一个小男孩从帐篷里面走了出来。他拿起了他手中的手电筒向远处照射，跟随那只小小手电筒发生了一段妙趣横 生的“夜游”瞬间，他在夜晚用手电筒都看见了什么呢？
2 课程引导
柄，叶柄及主脉常带红紫色，疏被蛛丝状白色柔毛或几无毛。
8 课程引导
创作构思
1
描绘出手电筒下的夜晚森林。
ห้องสมุดไป่ตู้
9 课程引导 创作构思 2 画出光束下的小动物和小昆虫。
10 绘画材料及表现技法
《手电筒》是lizi boyd创作的一本儿童绘本，故事的绘本以图画的形式讲述了小男孩夜晚悄悄地离开帐篷，手里拿着手电筒，发现和探寻到森林中异想天开和奇 妙的世界。这本绘本整本除了封面的标题，内容没有一个文字，但是故事却非常清晰明了，让每个阅读绘本的孩子都跟随小男孩的脚步，跟随绘本故事中黑漆漆 的夜晚手电筒的那一束光，去观察，去探寻，去发现新奇。整本绘本新奇有趣，内容贴合孩子的好奇的心理。当然还为人称道的是绘本中创作的手法，绘本中的 故事发生在夜晚，因此画面整体的色彩为黑白色，黑暗中的物体景物都用黑白的线条进行表现，充满了线条涂鸦的趣味，而画面中那清晰的手电筒光线所到之处， 却是鲜明的彩色，画面的视觉中心也变得尤为突出，让人在黑白与彩色的对比间，感受到寻找与发现的新奇趣味。这有趣的方法和鲜明的对比，在很多的插画作 品中都能看到，今天在我们的绘画创作中，也同样学习了艺术家的创作手法。
森林探秘
森林 探秘
CONTENTS
一、年龄参考
5-6岁
二、教学重难点
1、欣赏绘本，感受绘本中的创作手法和艺术魅力。 儿童绘本是一本综合艺术大全，你会在其中获得很多知识。一起欣赏绘本，感受绘本中艺术 家独特的创作思维和艺术手法，能开阔视野，激发我们的创作潜能和创作欲望。 2、用画笔画出你心中的奇思妙想。 用高光笔在黑色卡纸上感受线条的畅快淋漓，表现出点线面的魅力，并通过卡纸的剪贴和水 彩笔的绘画，增强画面中的色彩对比，形成美丽新奇的画面效果。
弗里达：《带荆棘项链的自画像》美术PPT课件
作品欣赏
"我的画中的信息就是痛苦，彻底的画出我的生活，我 相信这是最好的作品。"
--弗里达
弗里达的肖像画是法国卢浮宫博物馆收藏的第一幅墨 西哥画家作品。弗里达一生共留下150多幅作品，其中三分 之一是自画像。她说"我画自画像，因为我经常是孤独的， 因为我是自己最了解的人。" 在这些作品里，弗里达经常把 自己画成穿着墨西哥传统服饰，时而冷漠，时而思考，而 画的背景通常是荒芜的田野和空荡荡的屋子。她的作品总 是非常强烈，有时写实，有时梦幻，既是奔放的也是悲剧 的。有些人因此说她的作品是超现实主义，她拒绝了这一 标签。她说"我不画梦，我画我的现实。”
作品完成啦，接下来同 学们开始自己的创作吧， 可以试着自己独立创作
哦！
PART5：课程总结与老师点评
课程总结与老师点评
同学们，这节课我们欣赏了弗里达的大量优秀的作品，并分析了她超现实 主义的绘画风格及其艺术特征。
通过这节课，学习了Q版动漫人体结构等知识，运用Q版动漫人物绘画形式 创意写生了弗里达的《带荆棘项链的自画像》这幅作品，熟练运用马克笔涂 色，运用所学结合想象，可以选择提取作者其他作品的元素，进行设计创想， 运用多种形式装饰作品，创作了一幅画作。
《戴荆棘项链的自画像》
——弗里达.卡罗
授课人：XXX
目录
PART1
课前准 备与工 具
PART2
教学目 标与重 难点
PART3
课程导 入与引 导
广东省惠州市惠城区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷
广东省惠州市惠城区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷一、口语交际。
1．（4分）信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方），现在请你担任辩手，选择其中一方陈述你的观点和理由。
（观点明确，理由至少写出两条）我选择方，我的理由是：二、基础知识。
（共28分）2．（10分）看拼音，写词语。
fèi téng kōng xūqīng cuìjiàn wēi zhīzhù3．（2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A．举一反三蜂拥而至美不胜收集思广义B．标新立异各抒己见精益求精惊心动魄wC．全神贯柱惊天动地焉知非福万不得以D．开天僻地自相矛盾再接再厉银装素裹4．（2分）下列句子中标点符号没有错误的一句是（）A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B．我不知道这件事是不是他做的？C．我们班每个同学都订了一份《中国少年报》。
D．孩子认真地说：“妈妈，我会照顾好自己的”。
5．（2分）在下列成语或诗句中，“日”字的意思相同的是（）①夜以继日②锄禾日当午③王师北定中原日④日久见人心⑤千里江陵一日还⑥日出江花红胜火A．①③B．②⑥C．②⑤D．④⑥6．（12分）按要求写句子。
（1）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。
”（改为转述句）（2）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
（缩句：保留七个字）（3）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为肯定句）（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（写出诗句的大概意思）三、（12分）语言积累：按课本内容填空。
7．（1）孝敬父母要及时，不要等到“树欲静而风不止，。
对他人的批评或劝告，一定要认真听取，因为“，忠言逆耳利于行。
”“，一字值千金。
”告诉我们读书时要好好下功夫，书中每一个字都很宝贵。
（2）人固有一死，或重于，或轻于。
（3）《竹石》中“，任尔东西南北风。
”写出了竹子坚韧挺拔、傲然挺立的形象。
少儿美术绘画课件 - 创意美术馆 10-12岁 线描 《丹顶鹤》
课程引导
鹤的表现方式
鹤在传统文化中有着美好的寓意，深受大家的喜爱，关于鹤的绘画作品也是形态万千。 有水墨画、白描、黑白线描、油画、水彩等等表现方式。
课程引导
鹤的表现方式
课程引导
今天我们用线描 表现鹤
线描主要以点线面疏密的组织，形成具有黑白灰的画面。鹤本身的色彩就具有一 定的黑白灰美感。颈部的黑色、翅膀尾部的黑色、脚的黑色和其他地方的白色形 成美丽的黑白对比。
课程引导
鹤的色彩 鹤全身大部分都是白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚是黑色，翅膀尾部是黑色。
课程引导
生长环境
丹顶鹤多栖息在湿地 湿地环境优美，水草丰茂 人们认为在丹顶鹤的栖息地四周居住 能常年长年风调雨顺，没有大灾大难 向往的事情都符合心意 这显然只是大家的一个祈愿 但是在这优美的环境里，鹤舞飘飘 真是一幅赏心悦目的画卷
关于鹤的诗句有许许多多 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵（刘禹锡） 花暖青牛卧，松高白鹤眠（李白） .....
我还知道……
课程引导
鹤
古往今来，鹤在源远流长的中华文化的长河中，形成了一道独
特的风景，鹤在人们心中代表着
的 清高、圣洁、忠贞、长寿、吉祥、如意
寓
意
课程引导
鹤的形态
丹顶鹤头顶鲜红， 羽毛洁白， 脖子细长， 双脚纤黑， 看起来纯洁高雅
步骤一：准备一张卡纸，欣赏鹤的素材，描绘出鹤的造型。
步骤二：描绘出鹤的周围环境，注意前后的空间感以及遮挡关系。
2 绘画教程
步骤三：表现出鹤的羽毛以及装饰线条。
步骤四：用点、线、面表现背景的疏密与对比关系。
3 绘画教程
步骤五：继续刻画背景的黑白灰，运用点线面的疏密对比表现出黑白灰的层次和空间感。
2024年《守望的灯塔》-美术课件
灯塔的基本认识： 灯塔是位于海岸、港口或河道， 用以指引船只方向的建筑物。灯 塔大部份都类似塔的形状，透过 塔顶的 透镜系统，将光芒射向 海面照明。在电力未出现的以前， 常以火作为光源。
塔身的组成： 灯塔由灯具与塔身构成。塔身可 由各种建筑材料构筑，主要是要 适应和抵抗风浪等恶劣的自然条 件，以保持自身的稳定性和耐久 性。塔身高度要适应灯光射程要 求
结束！ 小朋友们开始创作之旅吧！
天每
开个
放孩
；子
有的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
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在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
《 守望的灯塔》
灯塔：灯塔是建于航道关键部位 附近的一种塔状发光航标。灯塔 是一种固定的航标，用以引导船 舶航行或指示危险区。现代大型 灯塔结构体内有良好的生活、通 信设施，可供管理人员居住，但 也有重要的灯塔无人看守。根据 不同需要，设置不同颜色的灯光 及不同类型的定光或闪光。灯光 射程一般为15-25海里。
1.观察灯塔的位置。 2.找出地面与天空的交界线。 3.灯塔周围的景物。
灯塔周围的景物。
观察灯塔的造型：有哪几部分组 成的。塔身的形状。 灯塔的塔身颜色。
观察灯塔射出的光线的形状。
观察灯塔射出的光线的形状,用 灰色水粉表现背景
观察灯塔造型，选择一边画出灯 塔
观察灯塔射出的光线的形状，也 加入自己的创意。区分出岸边。 用白色画出海浪，
适合11周岁孩子的K12美术教程之G7-U4-L7 海景画
Seascapes As Subjects 海景画
回顾上一节课 风景画
Lesson 7 海景画
目标 ·分辨并描述海景画作品 ·描述、分析、阐释、评价艺术作品 材料 ·美术幻灯片 ·素描日记 词汇 海景画 NVAS (5-8) #2 运用结构和功能的知识 NVAS (5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
调来得到水汪汪的效果。
头脑风暴
·描述你的海景画的布局和场景。 ·你是如何运用蜡笔和水彩颜料来展现深度和 对比的? ·你的海景画表达什么情绪?这些颜色是怎样 反映情绪的?
·下次你会怎样改进你的海景画?
作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
第四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ...... 我们今天学的是 G7-U4-L7 海景画 我们观察了 …… 我们了解了…… 我创作的是 ...... 描述制作过程：我先……，再......，然后. ..... 谢谢大家！
Studio 7 画一幅海景画
目标 ·分辨并描述海景画中的色彩 ·用水彩颜料创作一幅海景画 ·评价自己和同伴的原创作品 材料
·画板 ·铅笔 ·水彩画纸 ·蜡笔 ·水彩颜 料 ·刷子和盛水容器
第一阶段
导入环节
海景画是以大海为主题或大海是重要部分的艺术作
品。大部分知名的海景画艺术家都居住在 海边且花了很 多时间来观察大海。人类畏惧大海但又被它所吸引，艺 术家们便致力于捕捉大 海的魅力与能量。无论这幅海景 画只展现一点儿波浪，还是展现辽阔的海洋，它都能吸 引人 们进入那神秘的大海。
探究
通过研究来了解更多关于海景画的知识。将你的探究集 中在视觉资料上，寻找尽可能多的不 同时期和地点的 海景画。分析每一幅作品记下它们的相同点和不同点。
灯塔线描画教案
灯塔线描画教案灯塔线描画是绘画中的一项基础技法，通过运用绘画工具，描绘出灯塔的轮廓和特征，使画面更加生动和立体感。
本教案将介绍灯塔线描画的步骤和技巧，帮助学生掌握这一技法。
教学目标：1. 了解灯塔的特征和形态。
2. 掌握灯塔线描画的基本步骤和技巧。
3. 锻炼学生的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 灯塔的照片或图像。
2. 素描纸、铅笔和橡皮擦。
3. 黑色水笔或绘画笔。
教学步骤：1. 激发学生的兴趣：通过展示一些精美的灯塔画作和灯塔的真实照片，引起学生对灯塔艺术的兴趣和好奇，并倡导他们学习这一绘画技法的意义和价值。
2. 了解灯塔的特征：介绍灯塔的作用和结构，如建筑物和导航灯的位置、形状和细节等。
鼓励学生观察真实的灯塔照片或图像，并用铅笔轻轻勾勒出灯塔的轮廓。
3. 学习灯塔线描画的基本步骤和技巧：a. 轮廓线：从灯塔的顶端开始，用铅笔轻轻勾勒出整个灯塔的轮廓，包括形状和各个部分的大小比例。
b. 细节线：添加灯塔的各种细节线条，如窗户、门、楼梯等。
这些线条应该与轮廓线协调一致，既不要过于粗细，也不要过于密集。
c. 轮廓加深：加粗灯塔的主要轮廓线，使灯塔在画面中更加突出和立体感，同时运用透视学原理来赋予灯塔更强的透视效果。
d. 阴影处理：利用铅笔的光影效果，为灯塔添加适当的阴影和光线反射，增强立体感和真实感。
4. 实践演练：让学生尝试用铅笔画出灯塔的线描图，从简化的形状和细节开始，逐渐添加更多的细节，并注重轮廓线和阴影的处理。
5. 评价和展示：鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，同时展示一些优秀的灯塔线描画作品，激发学生的学习兴趣和创作激情。
通过本教案的学习，学生们将对灯塔的特征和绘画技法有一定的了解，并能够利用这一技法绘画出生动、具有立体感的灯塔画作。
此外，这项技法对于锻炼学生的观察力和手眼协调能力也具有积极的意义。
希望学生。
画角度的方法
画角度的方法嘿，朋友们！今天咱们来唠唠画角度这个事儿。
这画角度啊，就像是一场奇妙的魔法之旅，而你的笔呢，就是那根魔法棒。
想象一下，你要画一个30度的角。
这30度角啊，就像是一把小扇子微微张开的角度。
你先画一条直线，这直线就像是通往神秘城堡的大道，笔直又坚定。
然后，你拿出你的量角器，这量角器就像是一个有着精密刻度的魔法罗盘。
把量角器的中心对准直线的一端，就好像把罗盘的指针定在了起点。
再找到30度的刻度线，沿着它轻轻地画出另一条线，哇塞，就像魔法师挥出一道魔法光线，30度角就这么诞生了。
要是画个90度角呢，这可简单多啦。
90度角就像一个方方正正的小盒子的一个角。
你画一条横线，这是盒子的底边，然后垂直向上画一条线，就像盖盒子的盖子一样干脆，这两条线组成的90度角，就像是一个站岗的小士兵，站得笔直又威风。
那180度角呢？这简直就是一条超级长的大桥，从这头延伸到那头，没有一点弯曲。
你只需要画一条直线，然后在直线的两端各标一个点，就像在大桥的两头放了两个小灯塔。
画钝角的时候可就有点搞笑了。
比如说120度角，这就像是一个人张开手臂想要拥抱整个世界，但是又没抱全，只抱了一大半。
你按照量角器的指示，画出那大大的角度，感觉就像是画出了一个超级大的嘴巴，在对着天空呐喊。
还有画多个角组合的时候，那就像是一场角的大聚会。
你先画好一个角，然后接着在旁边再画一个，就像一群小伙伴手拉手。
有时候它们之间还会互相重叠一部分，就像是调皮的小伙伴在互相打闹，你挤我一下，我挤你一下。
不过画角度的时候也会有小插曲。
有时候量角器会像个调皮的小精灵，在你手上滑来滑去，怎么都对不准。
这时候你可不能着急，就像安抚一只小宠物一样，轻轻握住量角器，重新找准位置。
而且啊，画角度就像是在白纸上创造一个小小的几何世界。
每个角度都是这个世界里独特的居民，它们有着不同的形状和性格。
锐角就像是一个个机灵的小不点，钝角像是憨厚的大块头，直角则是严肃的管理员。
不管怎么说，画角度虽然有时候会有点小麻烦，但只要你掌握了这个魔法技巧，就可以在纸上创造出各种各样奇妙的图形，就像一个神奇的建筑师，用角度搭建出属于自己的梦幻城堡。
灯塔
灯塔
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课后总结
1、海浪的刻画较为复杂，可以先给海浪的 波纹分组，再按组为单位进行细致刻画。 2、由于背？景颜色比较亮，因此灯塔的颜色 不能太过繁杂，可以留白或者涂黑抑或涂 成与背景差别较大的单色。
公里外的朝鲜开城市？区也能用肉眼看到。 一直以来，朝鲜就强烈要求韩国拆
除爱妓峰的圣诞树，对点亮爱妓峰的圣诞树提出了严重抗议。出了严重抗议，后来在会谈中 就停止军事界线一带的宣传活动达成了协议，其中包括停止点亮爱妓峰的灯 塔。但随着朝韩交恶，2010年底，韩国又重新点亮了爱妓峰灯塔。
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小朋友们认小识朋这友是们哪见里过吗哪？些高脸高谱的呢建？筑是什么？
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灯塔是高塔形建筑物，在塔项装设灯光设备，位置应显要，并注意其 应该有特定的建筑造型，易于船舶分辨，同时成为港口最高点之一。 由于地球表面为曲面，故塔身须有充分的高度，使灯光能为远距离的 航船所察见，但灯光也不宜过高，以免受到高处云雾的遮蔽。
主讲老师：马老师
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议8岁至10岁小朋友练习
二、教学重难点
1、海浪的描绘 通过细致的刻画，描绘出海浪拍打岸边的场景。 2、使用线描装饰物体 通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。
三、所需材料
1.白色卡纸 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.黑色卡纸 6.黄色卡纸
小小观察家小灯塔
小小观察家小灯塔
夜深了，月光映照在海面上，这微不足道的光芒并没有使海面发生什么大变化。
依旧是哗啦，哗啦的流水声，不远处，一座灯塔散发着耀眼的光芒，成为黑暗中唯一光源，借着这光，可以看见，几叶小舟正向着光源坚定地渐行渐远，
大海深处礁石上的灯塔其实并不美，更没有现代化灯光设计的漂亮外形，亮丽色彩，但它却十分有用。
每一个零件都具备着一定特点，肩负重任。
灯塔构造简单，大约可以说是三个部分组成的。
灯塔的底座较为宽大，能支撑起上面的建筑。
底座非常宽，在礁石上建造的十分牢固，灯身是一个圆柱体，细细长长，能够让更多船只看到，灯身一般漆为白色，在黑夜中能清楚地显现。
顶部呈亭子状，且是空心有栏杆，明亮的光源就来自这里，这可是灯塔的核心噢。
灯塔是大海里黑暗中的光明使者。
它给船只指引方向，一艘接一艘，灯塔不知为多少船只指引了正确的方向，而它年复一年，日复一日总是孤独地永驻于同一块礁石之上，没有任何怨言，更不求丝毫回报。
不管是风和日丽还是狂风暴雨，它仍屹立于那一块礁石之上，默默地进行着它的工作。
因为它深知，大海上所有航行的船只都需要它的帮助，它必须在这里尽到自己应尽的责任。
尤其在夜里，它点亮了灯，释放出一抹耀眼的光芒，照亮了大海，照亮了沙滩，更照亮了船只的航道与方向。
让船只一路平安地走下去，到达自己的目的地，在浩瀚海洋中肆意航行的船只，他们知道，如果没有深夜中明亮的守望者灯塔！，就没有航向，没有目标！灯塔，更是他们心灵的港
湾。
风吹过海面，空中飘起几丝雨滴，深海的鱼儿，还有那礁石上为船只指明方向的灯塔！成为大海中唯一光源。
【六年级作文】灯塔_150字
【六年级作文】灯塔_150字
灯塔是一个非常重要的建筑物，它的作用就像指路明灯一样，给迷失的人提供方向。
我对灯塔非常感兴趣，下面我将为大家介绍一下灯塔。
灯塔一般是建立在海边或者岛屿上，它会发出亮光来指引船只的航行方向。
灯塔的建筑物很高大，有些灯塔更是高达数十米，为了起到指引船只方向的作用，灯塔的顶部一般都会装有灯光设备。
灯塔的主要作用就是为船只提供方向，让船只知道自己的位置和行进方向。
在过去，灯塔没有现在这么多的技术设备，但是它们仍然能够起到很好的指引作用。
灯塔顶部的灯光会不断的闪动，船只只需要看到灯光的闪动频率就能够判断自己的位置和行进方向。
这在夜晚和大雾天气都非常有用。
灯塔的形状也是多种多样的，有些灯塔形状像一个大圆柱，有些则像一座塔楼，还有些则是一个又一个的球形。
这些不同形状的灯塔都很漂亮，它们将海洋和阳光融为一体，给人一种非常和谐的感觉。
每当我来到海边，看到灯塔时，我总会停下来仔细观察。
灯塔不仅有着重要的指引作用，也是一种美丽的风景线。
我非常喜欢灯塔，我希望将来能够亲自去参观一座灯塔，感受一下它的魅力。
通过学习灯塔的相关知识，我了解到灯塔的重要性。
它不仅仅是一个美丽的建筑物，更是为了人们的安全而设计的。
它的存在，让迷失的船只能够找到回家的方向。
灯塔也给人们带来了美好的回忆和想象，让人们思考和探索。
灯塔是一个非常重要的建筑物，它的存在是为了指引人们前进的方向。
我相信，只要有灯塔的指引，我们就能够顺利地找到自己的人生道路。
让我们一起向灯塔致敬，感谢它为我们带来的方向和希望。
少儿6-8岁 水粉刮画 孔明灯—美术课件
步骤二：当我们揭开白色的卡纸 就能看到一个圆圆的月亮 在黑色背景的衬托下显得更加明亮 同时海绵拍上许多的小孔也为色彩带来了丰富的肌理
2 绘画教程
步骤三：用同样的方法剪出许愿灯的形状 用红色、橙色、黄色印出上升感的许愿灯
步骤四：当我们印好了形状后，还可以用到小号笔沾取水粉颜料 添画出许愿灯的骨架和灯芯
月是故乡明
小章鱼
CONTENTS
一、年龄参考
5-7岁
二、教学重难点
1、用漏印的方法感受水粉颜料的色彩与肌理。 用漏印的方法表现出月亮和许愿灯的形状，掌握漏印简单有趣的方法。同时在印的过程中观察 颜料的色彩变化和肌理变化，表现出圆月和许愿灯明亮温暖的色彩，体现出暖色过渡与渐变的 色彩魅力。 2、用线描装饰月色下的楼房。 用线描装饰的方法，组织运用点线面表现楼房的造型、细节和装饰花纹，体现出楼房的高低错 落、前后层次，并注意不同楼房线条形体的丰富性和多样性，使画面充满装饰性和线条的美感。
1 课程引导
今日课堂
1.表现形状
月亮和孔明灯的形状是什么样的？
2.表现肌理
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
漏音产生的色彩肌理有哪些特点？
3.表现色彩
孔明灯和月亮的色彩是冷色还是暖色，有哪些变化？
4.表现线条
如何设计和装饰美丽的房子？
1 绘画教程
步骤一： 准备一张卡纸镂空一个圆形，将镂空的圆形放在黑色的卡纸上 用海绵拍沾取深黄、浅黄、白色的水粉颜料 在镂空的圆形里按压出由深到浅的色彩变化
1 课程引导
欣赏天灯，你能说说他的形状和色彩吗？
放孔明灯，竹扎纸糊气油桶样子的大灯，顶部和周
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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2
在绘画的基础上，为画面中不同的元素添加线条的特征装饰。
3
对灯塔进行装饰，并注意对整个画面整体疏密的把握。
4
选择色彩，为灯塔的灯光添加颜色，进行画面烘托。
5
调整丰富画面。
感谢聆听
微信公众号：乐绘分享 2019年4有海上烽火台的意思，过 去也被用于军事用途，用来进 行海防瞭望和防范偷渡。
灯塔的作用
地位的象征
在海域，灯塔、哨所、界碑等都常常被当成是主权、 地位的象征。日本在很早以前也在一个岛上竖立了 灯塔，用来宣誓主权。
希望和温暖的光芒
灯塔是位于海岸、港口或河道，用以指引船只方向的建筑物。灯塔大部份都类似塔的形状，透过塔顶的透镜系统，将光芒射向海面照明。 它的光能给在大海航行的人指明靠岸的方向，给人无限的希望和温暖。
海边灯塔
微信公众号：乐绘分享 2019年4月24日
参考年龄 6-8岁
课题来源
翻涌的海浪是流动的线，坚硬的礁石 是硬朗的线，挺立的灯塔是有力的线。 海边的灯塔，充满向往，充满诗情画 意的画卷。
参考课时 90分钟
教学目的
1.了解灯塔的知识，开阔视野。 2.用线描的方式，表现不同形态的线条，感受 不同线条呈现的视觉感和表现力。 3.添加部分色彩，感受线条和色彩的对比之美。
猜一猜
它是海上信号兵 不怕雨来不畏风 为保轮船平安驶 夜夜工作到天明
情景引导
海面宽广无垠，当船只远离海岸的时候，四周都是茫茫的海水，很难逢清楚方向。当晚上渔船出海，遇到惊涛骇浪，遇到海上的重重迷雾，它们改如何辨认出回家的、靠 岸的方向呢？
灯塔
灯塔的作用
护航照明
灯塔建在航道的关键部位，它的主要作用是引导船舶航行，还有就是指示危险区，比如危险的 海岸、险要的沙洲或着暗礁以及通往港嘴的航道等等。
灯光
迷雾
礁石
海浪
在很多的文学作品中，海边的灯塔代表着希望和方向，是引路人、开拓者。而海上的迷雾，代表着迷茫和阻碍，海浪代表着遇到 的困难，而屹立在坚硬的礁石上的灯塔，它代表着坚韧、屹立、奉献、不屈不挠等等。如今灯塔在很多都成为了热门的旅游景点。
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参考图片，欣赏灯塔的图片视频素材，创作出灯塔及灯塔所在的环境。