仿真软件实训室建设调研报告

仿真软件实训室建设调研报告

一、仿真软件实训室建设的必要性

作为一种独立的教育类型，职业教育具有普通高等教育不可替代的作用，它是以满足工作岗位的职业能力需求为出发点来构建教学体系，注重学生实践能力的培养。世界职业教育的改革与发展走势也证实了这一点：职业教育要以能力为本位。因此．实践教学是高职教育人才培养模式的核心，而实训基地是高质量实践教学不可或缺的前提和保障。

随着教学模式的转变，学生在实体医药营销企业进行技能操作与训练的机会越来越少，学生动手机会相应减少，企业对学生实践的准入门槛也越来越高，无形中增加了学生压力，给学生实习实训带来了新的挑战。建设仿真实训基地，开展校内仿真实训是药品经营与管理教育改革的一个重要趋势。以标准规范的规模化药品批发企业为背景，全面展示现代药品批发企业内不同岗位的工作规范与内容，各岗位工作流程、岗位之间关系，尽可能与药品营销管理真实环境接近．能有效缓解实践教学资源紧张的问题。

通过仿真软件实训室的建设。让学生尽可能早的了解药品经营与管理的环境。同时各种智能化模型、模拟教学设备为学生创造了实践操作机会，使实验室的实训更具真实化，“仿真性实训”成为可能。技能考核培训系统建立还将有助于改革传统考核方法，全面实施利用客观结构化的考试模式。上述改革将有助于培养学生动手能力、创新能力、信息处理能力等综合能力提高。

二、仿真软件实训室建设的可行性

建立完善的仿真软件实训室建设的检查、评价体系、验收标准，加强监督检查。实现施工的科学化管理。从施工队伍的招标到现场的监管及设备仪器的集体采购，从基地项目的确立到项目竣工验收，学院建设领导小组在明确各岗位工作职责的基础上进行全程跟踪，保证实训基地高质量完工。

加快教师的培养，要把双师型教师的培养和引进与基地建设同步进行。双师型教师队伍建设是发挥实训基地功能的根本保证，我系以制度建设为基础，以深入企业生产实践为重点，以产学研结合为途径，以法律法规建设为保障，建设双师型教师队伍。重点加强教师实践技能的提高并积极引进社会技术人才，选派教师参加技能培训及社会服务。

随着我院资金的不断投入，实训基地的规模和档次都有了显著的扩大和提升，保证了仿真软件实训项目的实施，满足了学生实训的需要。

三、仿真软件实训室建设的原则

仿真软件实训室是我系锻炼学生操作能力、培养学生职业素养的基础平台，是提高教学质量、彰显职教特色的硬件依托。承载着实践教学、职业训导、研发生产、技术培训、社会服务、职业技能资格鉴定等功能。要探讨和企业、行业共同建设，互利双赢，实现仿真软件实训室资源共享。

实训基地应该是实际工作岗位的模拟。学生在校期间，就应该接

触到职业的文化，了解本职业的特点。实训基地应是集理论与实践的专业能力培训和职业素质训练为一体的职业教育的场所，为职业现场输送既有能力又有强烈责任感的合格人才。

仿真软件实训室的功能不应只停留在单纯的学生实训方面，应加强与行业协会和企业的共建。学校办实体，既能解决学校学生实训问题，又能解决资金问题，最重要的是走出了一条学校培养双师型的道路。校企合作、实训基地产业化是实训基地发展的必由之路。