初二上册男生女生

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人教版八年级思品上册 2.1.2 男生女生(学案2)

3.2 男生·女生班级：姓名：一、学习目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3.愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

二、教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。

三、教学难点：辨别男女生之间的正常交往，提高异性交往中自我保护能力。

学习评价一、自学导航1、男女同学交往要注意既要，又要；既要，又要既要又要注意交往的、、和。

2、随着青春期的到来，我们的和都发生了一系列变化，开始关注，这是、而又的事情。

3、当我们在情感门前徘徊时，要反思自己的，学会，学会承担。

4、在与异性交往时，要学会自己，我们要增强意识，掌握的方法，以及我们的，是对自己的保护。

5、社会的、，学校的、，社会的，健康给我们提供了保护二、多项选择题1. 异性交往有很多好处，主要有（）A.增加对异性的了解，完善自己的个性，促进身心健康B.扩大交往范围，锻炼交往能力C.学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识D.会出现早恋情结2. 在与异性交往时，我们要学会保护自己，你认为应如何保护自己（）A.增强自我保护意识B.掌握自我保护的方法C.自觉遵守法律、道德纪律、习俗D.自尊、自爱、自律自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究学习记录1、材料分析：有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。

最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。

①为什么会出现这种情况？②假如女生遇到此种情况该怎么处理？2.与异性相处时，我们应怎样保护自己？三、学习小结：如何正确处理男女之间的情感？在异性交往中学会自我保护检测记录四、检测练习1．（2008年芜湖市）从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。

八年级上政治上册第五课【男生女生之间】科教版

刚进入青春期，生理和心理还不成熟。爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方任何的承诺。完全依赖父母或家庭。感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的要任务是学习。
怎样把握青春、把握情感？
1、男女同学之间的感情需要慎重对待、理智处理。
2、当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会承担责任；在选择中我们把握青春，长大成人。
1、保持庄重，要自尊自爱。 2、尽量避免一个人在夜间行走。
3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。
请诊断病情并开出处方
交往方式
理由
男女生相处之道
一女生总是和男毕竟男女有别生嬉笑打闹。
不应过分随便
同异性同学交往总是矫揉造作，扭捏作态
自视清高、看不起异性同学。
友谊是感情的自然发展
男生的优势：
体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒
心、毅力…
男孩欣赏的女孩：
1、温柔大方，脸上经常有微笑 2、活泼但不放肆，稳重但不呆板 3、清纯秀丽，笑起来甜甜的 4、心直口快、朴素善良、随和 5、聪颖、善解人意 6、纯真不故作 7、坦然、自信、幽默、诙谐 3、思维敏捷、善于变通 4、团结同学、重情义 5、勇于承担责任、有魄力 6、热心助人 7、有主见、有强烈的上进心 8、阳光、运动
……
二、纯真的友情
亚星学校八年级组织同学外出野炊。肖老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，肖老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位女生。

八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件人教版

02
倡导平等、公正、和谐的社会价值观
05
同侪携手共进的意义与实践
同侪携手共进的重要性
促进团队协作能力
提高解决问题的能力
同侪携手共进有助于培养学生的团队协作能力，让他们在共同完成任务中学会沟通、协作和互相支持。
在同侪携手共进的过程中，学生需要共同面对和解决问题，这有助于提高他们解决问题的能力，培养创新思维。
学科背景
政治学科作为培养学生思想道德素质的重要学科，需要关注性别平等问题，引导学生树立正确的性别观念。
课程目标与学习重点
课程目标
帮助学生了解性别平等的重要性，树立正确的性别观念，增强性别平等意识。
学习重点
理解性别刻板印象的危害，掌握促进性别平等的方法和途径。
02
男生与女生的生理差异
男生与女生的生理结构差异
照顾家庭成员
男生与女生的家庭角色与责任
承担家务劳动培养子女良好品德和行为习惯
男生与女生的职业角色与责任
男生在职场中的责任
团队合作，共同完成工作任务
发挥专业优势，提高工作绩效
男生与女生的职业角色与责任
遵守职业道德，维护企业形象女生在职场中的责任
提高职业技能，提升竞争力
男生与女生的职业角色与责任
增强集体荣誉感
通过同侪携手共进，学生能够更好地认识到自己是集体的一部分，从而增强集体荣誉感，更加积极地为集体争取荣誉。
同侪携手共进的实践方法
01
02
03
组织小组活动
将学生分成小组，通过共同完成小组任务，让学生学会分工合作、互相帮助。
开展团队竞赛
组织各种团队竞赛，激发学生的竞争意识，提高团队协作能力。

秋八年级政治上册第5课男生女生之间教案教科版-教科版初中八年级上册政治教案

第五课男生女生之间•男孩！女孩！•青春的心弦教学目标知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。

掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。

能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。

树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

教学重点：男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。

教学难点：男生和女生如何正常交往。

预习课部分：问题设计：1.为什么男生、女生要相互体谅和帮助？3. 异性交往的好处和功能的认识4. 异性交往的原则5.怎样正确理解青春的心弦？男孩！女孩！展示课部分教学过程诗歌导入幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。

童年生活的温馨还留在记忆的长河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩创设情境，烘托感情。

教师小结性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。

每个人在出生后就有了性别。

一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。

活动一：认识男生和女生1．认识男生和女生。

将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。

学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。

教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。

2．寻找各领域的男女成功者。

活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。

八年级思想品德上册第五课《男生女生之间》

八年级思想品德上册第五课《男生女生之间》一、教材分析《男生和女生之间》是八年级上册思品第五课内容，全课先从学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。

同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。

尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。

二、设计理念“一切为了每位学生的发展”，学生是发展、独立的个体。

新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育、教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。

高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的初始期，正确认识和友好的正常交往，是他们需要解决的重要内容。

教学的本质不仅仅是“告诉”----“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。

三、教学目标1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。

2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。

3、行为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。

四、教学策略为了调动学生充分参与课堂的积极性，我选择了开放探究的教学模式：创设情境→合作探究→点拨升华→实际运用，指导学生能够通过生活实例，围绕本课的教学重点和难点，结合学生的实际，组织小组讨论、思考、活动，让学生学会合作，形成丰富的人生态度和情感体验。

初二政治上学期男生女生

让我们荡起双桨
分分看
• 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计
在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶你如何分配呢？
男生任务女生任务
你这样分工的理由是……
我给异性同学“把把脉”
男生
女生
谈一谈
外貌
你心目中的好男生你心目中的好女生
实话实说
• 初二（2）班的男女生平时井水不犯河水，喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
男女生交往应互相尊重ຫໍສະໝຸດ / 淘宝优惠券如果……
• 展开合理想象，如果这个世界上没有男生（女生）会怎么样？
异性效应
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此，你有何看法？
衣着性格行为习惯学业兴趣爱好其它你认为重要的方面
里的景象极似傲然屹立的海星，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在铜兔子神江之上，摇闪着若有若无的纯黄色云烟，那模样好像漂浮着很多珊瑚，极目远方，天空的景象仿佛傲然屹立的鸡毛，样子十分的悠闲。铜兔子神江周边透出一种空气中奇特的汤味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到… …忽然，铜兔子神江神奇的远处飘过来股股凉香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，铜兔子神江隐约之处又荡来奇特的虫鸣，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……飞入铜兔子神江后，身上就有一种奇怪的，非常清凉的感觉。整个铜兔子神江让人感到一种影影绰绰的、奇奇怪怪的神妙和寂静……前面高耸怪异、奇光闪烁的大晨府就是表演巨校博士级的创意表演场，整个大晨府由三座球形的水青色大型建筑和一座高达三百多层的，纯黑色的黄瓣球形的主厦构成。在淡绿色的天空和淡白色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。白晨府的底部，六十根罕见的烟波钢门柱威猛挺拔……亮红色的墙裙上，深紫色的烟波钢雕塑闪着明丽的奇光。白晨府的墙体，全部用水白色的烟波钢和水白色的烟波钢镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的淡紫色银光玻璃。白晨府顶部是一个巨硕的，纯红色的水晶体。那是用几乎透明的美仙冰和云影钢，经过特殊工艺镶嵌而成。整个白晨府给人一种又美冰般的透明又明丽而讲究，等到夜幕降临，这里又会出现另一番迷离异样的光彩……一条破旧恶毒但又怪异飘舞的大道通向白晨府主楼……放眼望去，整个路面上游动着深黄色的月亮石和亮白色的美仙冰……大道两旁绕动着麻密如虾的亮晶晶，飘悠悠，碧晶晶的闪电……闪电后面隐约生长排列着五彩斑斓、艺术疯狂的很像雪花般的低矮植物和郁荫荫，水灵灵，沉甸甸的怪异瓜果……两列高高的仙鹤模样的闪着流光的花柱在怪物丛中突兀而立，只见从闪着流光的花柱顶部垂下缕缕簇簇直般的光影，看上去活像深橙色的春藤伴随着浓绿色的珠宝飘飘而下……大道左侧不远处是一片淡红色的奇米地，奇米地旁边绿、灰、白三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片亮黄色的小河，那里似乎还飘动着一片暗灰色的雷枣树林和一片浅绿色的悬树林……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大道两旁亮红色的神玉铁基座上，正在喧闹的嫩豹佛和明狼妖立刻变成了一个个凝固的雕像……这时，静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的气泡般的水柱和焰火般的水花……突然，满天遍地飞出数不清的

人教版八年级上册《男生女生》课件

3、可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
4、还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成为男子汉,女生成为好姑娘。
场景？恰当否？
自然大方不拘谨保持距离把握尺度
过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴
男女生之间怎样进行正常、健康的交往？
1、既需要互相尊重，又要自爱自重。
王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知怎么办好。
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
（书P39－40）
情景剧场
在公共汽车上，李洁和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。李洁向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。
2、既要开放自己，又要掌握分寸。
3、既要主动热情，又要注意
交往的方式、场合、时间和
频率。
（书P38）
我们应怎样看待男女同学之间的好感或爱慕之情？
在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，王薇首女生王薇是一个容先貌不秀要丽下、结品论学认为这就是情书，是兼优的班干部，与早男恋生现李象伟。同桌，李伟经常向王薇请教学假习如上真的的问是“情书”，也应该题，或者借一些学正习确用处品理。，王跟薇李伟说明白，告诉他正在做数学作业，作为青少年，现在应该以学业为重，一张小纸条悄悄地并传在到今她后的继面续前保，持同学之间的纯洁字条上写着：“请的放友学谊后关到青系年。公园门口相会。经常接受你帮助的人”
※在与异性交往时，我们应该怎么保护自己呢？

八年级政治上册第三课第2框男生女生课件上册政治课件

12/13/2021
第十四页，共三十一页。
他们之间的交往( jiāowǎng)有没有不妥之处?
小雯自然(zìrán)大方，是正常健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。
12/13/2021
第十五页，共三十一页。
他们(tā men)之间的交往有没有不妥之处?
小颖与同学是正常交往，小雅过于拘谨，缺乏正常交往的勇气和行动(xíngdòng)，不利于自己健康成长，需向小颖学习同男生交往的方法。
少了谁，都无法构成一个完整的世界。
12/13/2021
第五页，共三十一页。
有趣(yǒuqù)的案例:
初二某班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹 (chǎonào)，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
12/13/2021
第三十页，共三十一页。
内容(nèiróng)总结
男生女生。●女生：较早、较深。磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌，语无伦次。1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。
No 4、为了讨论下周值周劳动安排(ānpái),班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。
女：男孩爱一身牛仔装外出兜风，男：女孩爱一把花伞雨中散步；女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，男：女孩小心翼翼把错题订正；
女：男孩爱骑车满街穿梭显威风，男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市(nàoshì)。
男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
12/13/2021
第二十九页，共三十一页。

2023年《男生女生》说课稿

2023年《男生女生》说课稿2023年《男生女生》说课稿1一、教学目标的确立《男生女生》是本单元第二课的第一框题。

本框题设计立意在于帮助学生了解男生女生的性别差异，懂得各自拥有的性别优势，要学会欣赏对方的优势，做到优势互补，不断完善自我，促进共同进步。

因此确立了以下教学目标：（一）情感态度价值观目标：以正确的态度对待性别差异。

正确认识自我，发现自我。

（二）能力目标：学会辩证看待性别差异与性别优势。

（三）知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。

二、教学内容的分析（一）内容分析本课是第二课《青春的心弦》中的第一框题《男生女生》。

课程标准：一是“我与他人和集体”中“交往与沟通”，具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。

”二是“成长中的我”中“认识自我”。

具体对应的内容标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会可发青春期烦恼，调控好自己的心理冲动。

（二）重难点分析青春期的中学生，面对生理性别差异和心理性别差异，很容易受到性别刻板印象的影响。

因此，如何让学生正确地看待性别角色的差异，放下性别刻板印象的框架和束缚，积极完善个性，发现自我，就成为我这节课的重难点。

三、学情分析1、人们对于性别的认识，通常会受到性别刻板印象的影响，尤其是中学生，往往会简单、片面地来认识性别角色的差异，常常忽略性别群体中各个成员的特殊性，不能全面地认识性别角色对他们成长的意义。

2、中学生在与异性交往的过程中，与异性关系处理不当时，会产生一些不良情绪和不当的行为，妨碍身心健康的成长。

例如，随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却往往表现出对异性的故意疏远与排斥，看不到各自的优势；或者有的同学与异性交往很少，自己的圈子局限在同性别范围内，没有认识到与异性交往的好处，或者觉得与异性交往不自然。

八年级上册第三课男生女生

第二单元和谐校园师友同行第三课同侪携手共进第二框男生女生寇瑛正阳学校第三课同侪携手共进第二框男生女生教材分析：该课是人教版《思想品德》八年级上册第三课“同侪携手共进”中的第二框《男生•女生》。

包括两目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。

第一目旨在突出男女生交往对学生成长的意义，包括两个环节：第一个环节从男女生各自的优势及性别差异入手，强调在学校里与异性交往的意义，从而让学生树立男女生积极交往的意识；第二个环节主要通过讨论，概括出男女生交往的基本原则。

第二目是本课的难点，主要探讨如何辨别男女生之间的正常交往和早恋，如何理智、有分寸地与异性同学交往，并学会自我保护。

教学目标：1、知识目标：知道男生女生在心理方面的主要差异；懂得异性同学之间积极交往的意义；知道男女生之间怎样进行正常、健康交往；知道保护自我的重要性。

2、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

3、情感、态度与价值观目标：（1）、正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。

（2）、正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。

（3）、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

教学重点：异性同学之间交往的原则。

教学难点：1、正确区分异性友情和“早恋”。

2、学会把握青春，把握情感。

教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论法、活动教学法。

教前准备：1、多媒体课件。

2、上课时男女生分开坐。

课时安排：一课时教学过程：一、导入新课播放Flash动画《童年》，教师问：这首歌让大家想起了什么？同学们怎样看待男女生之间的交往呢？学生谈感受，教师归纳总结。

教师：在青春期这个特殊阶段的男生女生，因为生理和心理上都存在较大差异。

因此，可能会像歌曲中唱的一样，相互吸引。

那么，我们该如何对待这种吸引力，处理好与异性同学交往的问题呢？今天这节课，我们就来探讨一下。

八年级政治上册第三课第二框男生女生新人教版(共21张)PPT课件

寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
……
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，提高自我修养或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 ……
正常的男女同学之间的交往被误解后出理智处理，对自己于报复或一时冲动而有意向恋爱发展负责
……
……
学会自我保护
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。
女生欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。
女生讨厌的男生：
满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家务，说家务是女生的事的男生。
作负责任的抉择
把它尘封在青春的记忆里。
行动上
慎重把握不单独相处，多参加集体
活动，淡化情感。
情感诊断室
真的是恋爱吗？
类型
原
因
建议
误解型寻求替代型寻求地位型冲动或报复型
……
只是对异性有好感，而自认为或被认为学会区分好感和爱
是恋爱
……
得不到父母、同学的理解和温暖，从而主动与父母沟通
男生女生
男女各占半边天? 男女水火不容？
男生比女生更聪明女生比男生更聪明

【人教版】八年级上册：3.2《男生女生》ppt课件

二、既要开放自己,又要掌握分寸。
三、既要主动热情,又要注意交往
的方式、
场合、时间和频率。
2020/பைடு நூலகம்/25
11
莉莉悄悄喜欢上了邻班的一个男生,想起他,既甜蜜又自责.
你能帮她分析这是怎么回事吗?
2020/6/25
12
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班
男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，
愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间
13
1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？
2020/6/25
14
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。
老师的心声
2020/6/25
19
材料分析：
在初一（6）班有两位男女同学，他们在学习上互相帮助，很快成为了好朋友，突然有一天，这位男同学给这位女同学写了一封情书,女同学收到男同学的情书后不知怎么办，从此他们在班上见了面也不说话，原本在学习上的互相帮助也不存在了，你认为他和她的做法对吗？不对在哪？告诉他们该怎么做？
3
而正常的异性交往，不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现姓格差异的互补，从而使集体更加团结，便个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的心理。

八年级上册八年级上册思想品德男生女生

。
在合作中，男生和女生应该注重沟通和协调，避免出现矛盾和冲突。如果出现矛盾，应该及时解决，以保证合作的顺
利进行。
THANK YOU
语言表达能力突出
女生通常具有较强的语言表达能力，善于沟通交流。
社交能力强
女生在社交场合中表现得更加自在和自信，善于建立人际关
系。
心理特征对人际关系的影响
互补性
男女生心理特征的差异有助于他们在人际关系中形成互补，互相
学习和成长。
沟通障碍
由于心理特征的差异，男女生在沟通交流中可能会存在误解和障碍。
八年级上册八年级上册思想品德男生女生
汇报人： 202X-12-29
目录
• 男生女生生理特征的认知 • 男生女生心理特征的认知 • 男生女生社会角色的认知 • 男生女生交往与沟通的技巧 • 男生女生的自我保护意识 • 男生女生共同成长与进步
01
男生女生生理特征的认知
男生生理特征
01
02
03
男性生殖器官
男生与女生的沟通技巧
尊重差异
了解男女性别在沟通方面的不同特点，尊重对方的差异，避免刻板印象和偏见。
倾听与理解
在沟通中，男生和女生都应该学会倾听和理解对方的观点和感受，避免中断或强行推销自己的观点。
表达情感
在沟通中，男生和女生都应该学会表达自己的情感，以便更好地交流和理解彼此。
解决沟通障碍的方法
竞争、成功、事业心
男生通常被期望表现出竞争意识和追求成功的动力，具备一定的职业规划和事业心。
社会对女生的期望
温柔、体贴、善解人意
01
社会通常期望女生具备温柔、体贴和善解人意的品质，能够关
心他人、善于沟通和表达情感。

八年级上册生命生态与安全《男孩女孩》表格教案

2.辩论会
⑴显示辩题:男生女生同班有利于共同成长;
⑵正反方各4位辩手陈述观点和理由后,其他同学补充,教师记录。
⑶教师结合之前所交流的“最欣赏的男(女)生”内容给予正面引导归纳:男女同学同班可优势互补,扬长避短,促进身心健康,有利于共同成长。
(男女生同班学习,必然地进行交往,怎样才能让彼此间纯洁的友谊之花常开不败呢?)
学校电子备课模板
教学内容
男孩ห้องสมุดไป่ตู้孩
课型
新授
授课时间
第5 周第 1-3 课时
备课教师
总课时
总第 12-14 课时
任教学科
生命生态安全
教学目标
1.知识目标:帮助学生了解男生和女生各自的优势特点,正确认识异性同学间的交往与友谊。
2.能力目标:学会运用男女生交往的恰当方式。
3.情感、态度和价值观目标:体验男女生交往活动中的现象,领悟男女生交往的必然性与恰当方式,树立健康的异性交往观念。
教学重
点难点
本课重难点均为帮助学生学会运用男女生交往的恰当方式。
教学流程
二次备课
导入活动:
小游戏:拼一拼
请男女生各一名在课件上拼出照片(男生拼女生照,女生拼男生照)。探究活动: 1.头脑风暴
⑴请男女生说出对照片中异性同学的第一印象;⑵请学生完成探究园的填空;
⑶请4-6名学生(男女生各半)交流(男女生互说),全班分享。
(八年级年龄段的男女生总有少数长期单一交往者,若影响正常学习生活,可建议寻求心理帮助)
作业
设计
板书
设计
③显示字幕:交往对象群体模式⑶情境剧
①显示5幅漫画
a.后排男生拉前排女生发辫;
b.球赛场,女生为男生加油助威;

八年级思品上册《男生女生》

经济上：不能独立，没有能力承担相应责任学习上：
会影响到我们的学业老师、父母的态度：反对同学评价：不佳
故
事
正在上初中的女儿恋爱了。一天，父
亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的未成熟的青苹果说：“孩子，看，咱们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝了一口，急忙吐了出来。
你能从这组照片中发现什么特点呢？进入青春期后，还会出现这种情况吗？为什么？

我们女生的优势有：
我们男生的优势有：
女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实……
开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……
请你来说
上学期，学校组织了七年级篮球友谊赛。
球赛过后，小敏发觉自己悄悄地喜欢上了邻班的一个男生。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
大家说这正常吗？说说你们的理由。
他们可以进一步发展吗
生理和心理上：时间和精力上
还不成熟
：没有足够的时间和精力

[3]小雯的朋友很多，有男生，也有
女生。周六晚上，班里的一个男生打电话给小雯，约她一起去看电影，然后一起去逛夜市，小雯欣然答应。
得分：

原因：她该怎么做：
教师总结
正常、健康的男女生交往（原
则）：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

男生女生_陈素玲

思想品德八年级上册第三课第二框：《男生女生》教案设计萝岗区九佛中学陈素玲【教学背景】1、面向学生:中学2、学科：思想品德3、课时：1课时4、课前准备:多媒体课件，教师查找相关图片、事例事先搜集一些学生交往的典型案例，男女生交往的不同看法。

这样，教学更具针对性，更贴近学生。

【学情分析】男女生关系一直是个敏感话题。

青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。

但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。

引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。

但不恰当的交往则又往往贻害无穷。

通过学习，帮助他们明白异性交往要注意的各种事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。

【教材分析】《男生女生》是人教版《思想品德》八年级上册第二单元第三课的第二框题。

其依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往与沟通”部分。

本框题由“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”两目构成。

主要探讨处理特殊意义上的同学交往问题，引导学生正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性同学交往。

这是对第一框题《同学朋友》内容的延伸和深层探讨，是初中生在同伴交往中需要特别关注和学习的内容，也是思想品德课程中对中学生进行心理与品德教育的重要内容板块。

【教学目标】：1、知识与技能：懂得男女同学间积极交往的意义；能够有分寸地与异性同学交往；并能理智处理异性同学交往中的情感问题。

2、过程与方法：采用连贯的情境剧情和案例分析形式，设计了五个活动环节，让学生在合作探究中掌握新知。

3、情感态度价值观：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并理智处理青春期的情感，培养学生的责任感。

【教学重点】掌握异性同学交往的原则。

在与异性交往中要学会自我保护。

【教学难点】正确区分男女生之间的正常交往（友情）和“早恋”，青少年应该怎样正确地对待“早恋”问题。

《男生女生》说课稿（精选3篇）

《男生女生》说课稿（精选3篇）《男生女生》篇1各位评委、老师：你们好!今天我要为大家讲的课题是—《男生女生》。

我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。

首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：一、说教材1、教材所处的地位和作用：《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。

本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。

第一个目(“让我们荡起双桨”)从男女生来往的一样通常方面来谈，包罗两层。

第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义，既是增长性别意识，也是美满本性、促进来往本领的进步。

第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往，并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。

第二个目(“掌握芳华，掌握情绪”)从男女生来往的特别方面来谈，包罗三层。

第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊;第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择，并学习鉴别这些情绪;第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身，以促进康健的男女生来往。

本课筹划摆设的讲授时数为一课时。

2、教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：(1)情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学;正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题;(2)知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往;把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。

(3)能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

3、重点、难点以及确定的依据：教学重点：“男女同学交往的重要意义”。

其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。

初二上册政治第五课男生女生之间导学案

初二上册政治第五课男生女生之间导学案
一、导学目标
1.了解男生女生之间的性别差异和社会角色分工。

2.理解男女平等的重要性。

3.探讨如何消除性别歧视，促进社会性别平等。

二、导学内容
1. 性别差异和社会角色分工
•男生女生在身体特征、行为方式等方面存在一定差异，请列举你所知道的性别差异。

•男生女生在家庭、学校、社会中担任的角色有哪些？这些角色的分工对男生女生有何影响？
2. 男女平等的重要性
•男女平等是什么意思？为什么我们应当追求男女平等？
•男女平等对社会的发展有什么积极作用？
3. 消除性别歧视，促进社会性别平等
•在社会中，我们可能会遇到性别歧视的情况，请举例说明。

•性别平等的实现需要我们共同努力，请思考一下我们能做些什么来消除性别歧视，促进社会性别平等？
三、导学活动
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论性别差异和社会角色分工的具体情况，并记录下来。

2.小组展示：每个小组派代表展示他们的讨论结果，与全班一起分享。

3.课堂讨论：与全班一起讨论男女平等的重要性和实现方法，鼓励学生积极发言，分享观点。

4.思考题：布置思考题，要求学生自己思考如何消除性别歧视，促进社会性别平等，并在下一节课上做相关讨论。

四、导学总结
性别差异和社会角色分工是存在的，但我们应当追求男女平等，消除性别歧视，促进社会性别平等。

男女平等不仅对个人来说是公平的，也对社会的发展有着积极的作用。

我们每个人都应该为消除性别歧视，促进社会性别平等作出自己的努力。

参考资料
暂无。