暨南大学考试大纲

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暨南大学2022年硕士入学考试考试大纲 807阅读与写作2022

2022年暨南大学中国语言文学各专业“阅读与写作”考试大纲Ⅰ.考查目标阅读和鉴赏语言文学作品的能力、运用所给材料撰写简单的语言学和文学评论的能力。

Ⅱ.考查范围古代文学、现当代文学及外国文学作品及评论；语言学和语言现象的评述分析。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷总分数及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构文学知识（70%）语言学知识（30%）四、试卷题型结构《阅读与写作》共五小题，任选三题，每题50分，共150分，多选不给分。

Ⅳ.试题示例一、阅读下面一段文字，依据中国古代文学史实，写一段文学评论。

可自拟题目。

予历览古今歌诗，自《风》、《骚》之后，苏、李以还，李陵、苏武始为五言诗。

次及鲍、谢徒，迄于李、杜辈，其间词人闻知者累百，诗章流传者巨万。

观其所自，多因谗冤谴逐，征戍行旅，冻馁病老，存殁别离，情发于中，文形于外。

故愤忧怨伤之作，通计今古，什八九焉。

世所谓文士多数奇，诗人尤命薄，于斯见矣。

——白居易《序洛诗》二、阅读作品，写一篇文学评论。

要求：1、题目自拟；2、针对作品进行评论。

合欢树史铁生10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。

母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。

“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。

我那时可能还不到10岁呢。

”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫‘可能还不到’?”她就解释。

我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。

不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。

她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

20岁，我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。

医院已经明确表示，我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

暨南大学有机化学考试大纲

2010年Ⅰ. 考察目标有机化学课程考试涵盖有机化合物的结构、有机化合物的性质、有机化合物的制备、有机化合物的反应等内容。

要求考生全面系统地掌握有机化学的基本知识、基本理论。

掌握有机化合物的结构，利用有机化合物的结构推断有机化合物的性质、制备及其应用，具备较强的分析问题和解决问题的能力。

Ⅱ. 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，答题时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构有机化合物的结构：20~25分有机化合物的性质：30~40分有机化合物的制备：40~45分有机化合物的反应：40~50分四、试卷题型结构回答问题：30-40分完成反应式：40-50分结构推到：30-40分反应机理：20-30分合成：30-40分Ⅲ. 考察范围1 有机化合物的结构和性质重点难点：有机化合物的结构，同分异构现象；共价键的属性及断裂；布朗斯特酸碱和路易斯酸碱，及两者的异同；有机化合物的分类。

2 烷烃重点：IUPAC命名法和构造异构、甲烷的四面体结构，乙烷的各种构象。

分子间力与化合物沸点、熔点、溶解度的关系。

氯代反应及自由基历程，氯代反应过程中的能量变化。

3 烯烃重点：烯烃的结构， sp2杂化轨道，л-键的结构，顺-反异构；命名主要讨论Z-E命名；加成反应、硼氢化反应、氧化反应，加成反应中亲电加成反应历程，产物的立体化学。

解释Markovnikov规则。

4 炔烃和二烯烃重点：炔烃的命名，亲电加成、亲核加成、氧化反应和酸性；二烯烃的命名，Z-E 命名； 1,3-丁二烯的共轭结构和共轭效应；双烯合成，环戊二烯亚甲基上氢原子的活泼性。

5 脂环烃重点：命名重点螺环和桥环的命名；环的稳定性，角张力，以电子云最大重叠原理说明小环的不稳定性；脂环烃的构象，环已烷的构象、环已烷衍生物的稳定性。

6 芳香族烃类化合物重点：苯的结构和芳香性、大л-键，芳环上的亲电取代反应及亲电取代反应的历程，σ-络合物及其稳定性，亲电取代反应的定位规律及其电子效应的解释。

821材料综合2023年暨南大学硕士考试大纲

暨南大学材料综合考试大纲（2023年）《材料综合》满分150分，考试内容包括《基础化学》、《材料科学基础》两门课程内容。

考生根据自己的专业背景和未来拟从事的专业研究方向，从中任选其中一门课程内容进行作答。

一、基础化学考试大纲I 考察目标基础化学考试涵盖化学热力学、化学动力学、原子结构、胶体和溶液及滴定分析等几个方面的内容。

要求考生比较系统的掌握基础化学上述方面的概念、基本原理和方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

II 考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2.答题方式本试卷答题方式为闭卷、笔试。

3.试卷题型结构概念题15分填空题20分选择题30分简答题20分综合题65分III 考察范围气体与溶液1.理想气体分子本身不占体积，分子间没有相互作用力的气体。

2.理想气体方程pV = nRT3.道尔顿分压定律混合气体的总压力等于各组分分压之和。

4.相（概念）体系中物理性质和化学性质完全相同的一部分称为相。

5.稀溶液的依数性蒸汽压-> 饱和蒸汽压与难溶电解质溶液的蒸汽压 p=pB * xB；沸点-> 沸点、正常沸点、凝固点的概念；溶质对于溶液沸点和凝固点的影响△Tb =Kbb，△Tf=Kfb渗透压-> 渗透与渗透压的概念；ПV=nRT，П=cRT。

6.胶体溶液动力性质-> 布朗运动的概念与实质；光学性质-> 丁达尔现象的概念与实质；电学性质-> 电泳现象的实质，胶团双电层结构Zeta电位的定义；影响溶胶稳定性和导致聚沉的因素；胶团结构；高分子溶液与凝胶的特点。

化学热力学基础1.基本概念系统、环境、状态、状态函数、过程、途径；2.热力学第一定律能量在转化的过程中总值不变（能量守恒定律），△U=Q-W3.等容反应与等压反应等容反应->体积保持不变，体系不作体积功，W=0，△U=QV等压反应->压力保持不变，Qp =H2-H1=△H4.热化学方程式定义：表示化学反应与其热效应关系的化学方程式；热力学标准状态：浓度、压力、温度；标准焓变5.盖斯定律定义：不论化学反应是一步完成还是分步完成，其热效应总是相同的。

345 353 卫生综合暨南大学考试大纲

一卫生学1. 人和环境了解：环境污染物及其来源，环境污染物在环境中的转归；人类目前存在的主要环境问题；环境污染的防治措施。

掌握：生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓（富）集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念；环境及其与人的辩证统一关系；环境污染对健康影响的特点；影响环境污染物健康损害的因素。

2. 生活环境与健康了解：空气的物理化学形状及其卫生学意义，大气污染与疾病，室内空气污染来源及其对健康的影响，空气污染的防护措施；水源的种类及其卫生学特征，水源选择的基本卫生要求，生活饮用水水质标准；地质环境与疾病，土壤污染与疾病，土壤的卫生防护原则。

掌握：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响；常用的室内空气质量评价标准；饮用水的基本卫生要求及细菌学指标，水污染与疾病，饮用水的净化和消毒方法，饮用水氯化消毒的原理，影响氯化消毒效果的因素。

3. 食物与健康了解：特殊人群的营养，各类营养素的主要生理功能及食物来源；食物中毒的分类，防止农药残留的措施，有机磷农药中毒的临床表现及治疗，转基因食品的概念及相关卫生问题。

掌握：膳食营养与疾病，营养调查及其评价，膳食结构与膳食指南；副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防，食品中N-亚硝基化合物的来源和危害，有机氯农药残留及其危害，食品添加剂的相关卫生问题；食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征，常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则，黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。

4. 生产环境与健康了解：职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害，职业性损害的防制原则和措施；农药及农药中毒的预防；生产性粉尘的健康损害及其控制措施。

掌握：职业病的定义、特点及其诊断原则；铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法；汞中毒和苯中毒的临床表现及特点；刺激性气体与窒息性气体对人体的危害；生产性粉尘及尘肺的概念，矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症；高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型；噪声与辐射对人体的危害。

暨南大学硕士学位研究生护理综合考试大纲.doc

暨南大学硕士学位研究生“护理综合”考试大纲为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学护理硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。

第一部分考试说明考试内容覆盖了护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学与儿科护理学等内容。

考试目的在于测试申请攻读护理学硕士学位的本科生对临床护理学的理论知识于临床技能知识的掌握程度，考查考生是否具备应用护理学知识和方法来为各种常见疾病病人提供适当的护理措施的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。

考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的预防医学理论基础和科研潜质。

第二部分考查要点一护理学基础1．绪论了解：《基础护理学》课程的地位和基本任务；反思学习法的概念。

掌握：护理学概念。

2．环境了解：良好的医院环境应具备的特点及其分类；如何通过调控医院环境满足患者的需要。

掌握：环境的含义，环境因素对健康的影响，环境、健康与护理的关系。

3．患者入院和出院的护理了解：患者单位及所包含的设备，人体力学的概念。

病人入院的护理，病人出院的护理。

掌握：分级护理的概念，住院病人的分级护理内容。

4．安全与舒适了解：舒适与不舒适的概念，引起患者不舒适的常见原因，护理不舒适病人的原则，舒适卧位的基本要求。

疼痛的概念，疼痛的发生机制，疼痛的原因和影响疼痛的因素。

影响病人安全的因素，医院常见的不安全因素及防范。

掌握：卧位的分类，常用卧位的适用范围及临床意义。

疼痛病人的护理评估与护理措施。

5．患者的清洁卫生了解：压疮发生的原因及易患人群、危险因素、易患部位的评估。

掌握：压疮的概念，预防压疮发生的护理措施；压疮的分期和压疮的治疗与护理。

6．休息与活动了解：促进睡眠的护理措施；活动受限的原因和对机体的影响；病人活动的评估。

掌握：睡眠的生理、睡眠的需要与睡眠的评估；肌力分级和活动功能分级。

7．预防与控制医院感染了解：医院感染发生的原因和发生的条件；熟悉消毒灭菌注意事项及化学消毒剂的使用原则；医院感染现状和类型。

暨南大学普通生物大纲

《普通生物学》考试大纲科目名称：普通生物学适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、生态学、发育生物学、生物物理学等专业总分：150分参考书目：吴相钰. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，2005考试题型：名词解释（20～40分），填空题（10～30分），简答题（50～70分），论述题（30-50分）考试内容一、总体要求掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。

二、教材与主要参考书[1]吴相钰. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，2005[2]吴相钰, 陈守良, 葛明德. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，2009[3]张玉静. 分子遗传学. 北京：科学出版社，2000[4]赵寿元，乔守怡. 现代遗传学. 北京：高等教育出版社，2001[5]朱玉贤，李毅. 现代分子生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2002[6]尚玉昌. 普通生态学(第2版). 北京：北京大学出版社，2002[7]周云龙. 植物生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2004[8]C ampbell N A, Mitchell L G, Reece J B. Biology：concepts and connections.Menlo Park：Benjamin／Cummings Publishing Company Inc，2000三、基本内容绪论：生物界与生物学（一）生命的特征；（二）分类阶元和界的划分；（三）生物学常用的研究方法；（四）生物学分科；（五）生物学和现代社会生活的关系；（六）生命科学的发展趋势。

第一章生命的化学基础（一）原子和分子；（二）组成细胞的大分子；（三）糖类；（四）脂质的生物学活性物质；（五）蛋白质；（六）核酸。

第二章细胞的基本形态结构与功能（一）细胞的基本结构与功能；（二）生物膜—流动镶嵌模型；（三）物质的跨膜转运；（四）细胞连接。

707新闻传播史论考试大纲(2021年暨南大学硕士入学考试)

新闻传播史论考试大纲
Ⅰ.考查目标
考查学生对马克思主义新闻观，新闻传播理论的基本概念、基本原理以及中外新闻传播发展史上重要人物、重要媒体和重要事件的掌握程度和知识素养。

要求考生坚持马克思主义新闻观，能系统识记新闻传播理论和中外新闻传播史的基本知识点，具备运用理论把握新闻传播规律、解读新闻传播实践问题、辨析新闻传播现象的基本能力。

Ⅱ.考查范围
本科目主要考查本科阶段所学的马克思主义新闻观、中国新闻传播史、外国新闻传播史、新闻概论、传播学概论、网络传播概论、舆论学、广告学概论、广播电视学概论、公共关系概论等课程的基本内容。

Ⅲ.考试形式和试卷结构
一、本试卷满分为150分，考试时间为180分钟
二、答题方式为闭卷、笔试
三、试卷内容结构
新闻传播理论知识（30%）
新闻传播历史知识（30%）
史论综合应用（40%）
四、试卷题型结构
（一）名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）（二）简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）（三）论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分）（四）分析题（每小题25分，共50分）。

830数据结构-暨南大学2022年硕士入学考试考试大纲

硕士研究生入学统一考试包装工程综合考试大纲一、考查目标《包装工程综合》是报考暨南大学包装工程专业硕士学位研究生的的考试科目之一。

为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。

要求考生全面系统地掌握运输包装和包装材料有关的基本概念、原理和方法，并基本了解其前沿进展和发展趋势。

二、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2.答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3.试卷内容结构（1）基本概念、基本理论、基本知识等方面75分（2）应用理论计算等方面45分（3）综合分析等方面30分（4）运输包装内容占60%，包装材料内容占40%4.试卷题型结构简述题（50%）计算题（30%）分析题（20%）三、考查范围A. 运输包装物流环境条件物流环境、流通环境条件—冲击、流通环境条件—振动、中国珠三角公路运输振动环境调研、流通环境条件—压力、流通环境条件—气象、环境条件标准化脆值及其评价方法产品破损与脆值定义、产品冲击响应谱、产品破损边界、破损边界和脆值测定、包装件破损边界缓冲包装材料缓冲材料分类与性能要求、缓冲材料的力学模型、缓冲材料组合、材料吸能表征—应力-应变曲线、材料吸能表征—能量吸收图、缓冲系数、最大加速度—静应力曲线缓冲包装设计缓冲包装设计要求与步骤、缓冲包装结构设计、缓冲垫设计—缓冲系数设计法、缓冲垫设计—最大加速度-静应力曲线设计法、防振包装设计运输包装系统设计运输包装系统设计要求、物流运输包装技术、冷链运输包装技术、智能运输包装技术、外包装容器设计一般要求、外包装容器设计—瓦楞纸箱、外包装容器设计—木包装箱、外包装容器设计—塑料运输包装容器、外包装容器设计—金属运输包装容器、集装单元的作用和分类、集装单元设计—托盘、集装单元设计—集装箱、运输包装件尺寸标准化、运输包装标志、全球统一标识系统GS1、条码技术、EAN码、GS1-128码、运输包装条码技术运输包装试验评价运输包装试验评价概述、气候环境试验评价、振动试验评价、冲击试验评价、压力试验评价、机械搬运试验评价B. 包装材料掌握纸制品、塑料及其复合包装材料、金属及玻璃容器等包装材料的种类、性能、特点及应用；掌握包装材料的主要性能和实验方法；熟悉包装材料及容器加工制作基本工艺及方法；能根据包装工艺要求，提出或选用合适的包装材料；了解木包装、常用包装辅助材料及包装废弃物处理方法。

暨南大学全日制世界史基础考试大纲

考试科目：世界史基础Ⅰ、考试性质暨南大学世界史专业硕士研究生入学考试的世界史基础科目考试属于全国高等院校和科研院硕士研究生统一入学考试的一部分;该科目考试的目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的大学本科阶段世界史学科专业基础知识和基本理论;该科目考试的评价标准是高等院校历史学优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平;Ⅱ、考查目标1.考察考生对世界史基本史实、主要国家和文明历史发展进程、基本线索、一般规律、阶段特征以及国别地区差异的掌握情况;2.考察考生对基本历史理论的理解和掌握情况,正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析、比较和评价重要历史事件和历史人物的能力;3.考察考生运用科学的理论和方法分析解读史料的价值、偏颇或局限,获取有效信息的能力;4.考察考生撰写论据确凿、论证严谨、逻辑合理、文字准确的史学论文的能力;Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为300分,考试时间为180分钟;二、答题方式答题方式为闭卷、笔试;三、试卷考查内容比例世界古代中世纪史约40%世界近现代史约60%四、试卷题型结构名词解释 8小题,每小题10分,共80分简答题3小题,每小题20分,共60分史料分析题 2小题,每小题30分,共60分论述题 2小题,每小题50分,共100分Ⅳ、考查内容史前时代到公元1991年世界史主要文明、国家或地区的历史发展进程;一、世界古代中世纪史1.史前人类人类的起源与进化农业革命与文明的产生史前文化2.古代西亚诸文明苏美尔-阿卡德文明古巴比伦王国、亚述帝国、新巴比伦王国赫梯、腓尼基和以色列历史波斯帝国古代西亚文字与宗教3.古代埃及文明古代埃及的主要王朝古代埃及的宗教和文化4.古代印度文明印度河流域的早期文明吠陀文明、婆罗门教与种姓制度列国时代的新兴宗教与思想孔雀帝国与佛教的传播5.古代希腊文明克里特文明和迈锡尼文明希腊城邦制度希波战争与伯罗奔尼撒战争雅典民主政治马其顿帝国与希腊化时代古代希腊的宗教与文化6.古代罗马文明罗马共和国的政治军事制度和对外扩张元首政治与早期罗马帝国基督教的兴起与传播晚期罗马帝国的危机和转型古代罗马文化7.中世纪的西欧法兰克王国封君封臣制度和农奴制西欧主要国家的君主制度中世纪的城市和经济中世纪的基督教会和文化8.伊斯兰文明的兴起与扩张伊斯兰教的兴起阿拉伯帝国阿拉伯文化及其传播奥斯曼土耳其的扩张9.中世纪的东欧查士丁尼时期的拜占庭帝国拜占庭帝国的政治和文化东欧诸国的起源和发展蒙古人的统治与莫斯科公国俄罗斯帝国的兴起10.中世纪的东亚与南亚从大化改新到幕藩体制中日文化交流从笈多王朝到莫卧儿帝国二、世界近现代史1.近代初期的欧洲文艺复兴新航路开辟和早期殖民扩张君主专制时期的英法宗教改革重商主义和商业战争科学革命2.欧美主要国家的社会转型尼德兰革命英国资产阶级革命开明君主专制启蒙运动美国独立战争法国大革命与拿破仑帝国工业革命19世纪的英国改革19世纪法国政治演进美国内战俄国农奴制改革德意志的统一、意大利的统一19世纪晚期欧美主要国家的政治与经济第二次工业革命与工业文明工人运动与社会主义运动马克思主义的诞生近代欧美文学艺术的主要流派3.近代的亚非拉大西洋奴隶贸易拉丁美洲独立运动独立后拉美的政治与经济变化19世纪中后期亚洲反殖斗争英国对印度的殖民统治瓜分非洲埃及阿里改革土耳其坦志麦特日本明治维新20世纪初亚洲的觉醒4.近代欧洲国际关系与第一次世界大战三十年战争与威斯特伐利亚和约维也纳会议与欧洲国际体系两大军事同盟第一次世界大战5.俄国革命与共产国际1905年革命二月革命十月革命苏维埃社会主义国家的建立"战时共产主义"与"新经济政策"德国十一月革命匈牙利革命共产国际6.凡尔赛-华盛顿体系巴黎和会国际联盟华盛顿会议7.两战之间的世界苏联的社会主义建设与"斯大林模式"西方国家的恢复与调整世界经济危机与罗斯福新政日本军国主义和德意法西斯甘地主义凯末尔主义卡德纳斯改革8.第二次世界大战法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策第二次世界大战爆发反法西斯同盟的形成欧洲战场与太平洋战场国际反法西斯战争的胜利9.第二次世界大战后的世界格局雅尔塔体系联合国的建立冷战与两大阵营的对峙殖民体系的解体与第三世界的兴起10.第二次世界大战后的西方国家美国的内政与外交西欧主要国家的内政与外交战后的日本西欧一体化进程当代科技革命11.第二次世界大战后的苏联与东欧苏南冲突赫鲁晓夫的改革东欧社会主义国家苏联超级大国地位的确立戈尔巴乔夫改革东欧剧变与苏联解体V、参考书目吴于廑、齐世荣主编：世界史6卷,第二版,高等教育出版社2001年VI、试题示例一、名词解释共8小题,每小题10分,共80分1. 拉美西斯二世2. 汉萨同盟3. 德里苏丹国4. 三角贸易5.光荣革命6. 门罗宣言7. 大东亚共荣圈8. “英国病”二、简答题共3小题,每小题20分,共60分1. 简述公元前3世纪至公元前2世纪罗马的扩张及其影响;2. 简述日本明治政府的建国三大政策及其影响;3. 简述东欧剧变的历史背景;三、材料分析题共2小题,每小题30分,共60分1. 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题：材料一：耶稣确信他有把人类从罪恶中拯救出来的使命,因此他痛斥贪婪和放荡,规劝人们热爱上帝和邻居,此外,他还清楚地宣告了以下几点：1主乃人之父,人人皆兄弟;2己所不欲,勿施于人;3宽恕并且爱你的敌人;4以德报怨;5力戒虚伪;6简化宗教礼仪;7靠近主的国;8复活与天堂;——罗伯特·勒纳等西方文明史材料二：欧洲的扩张在某种程度上可用欧洲基督教的扩张主义来解释;与欧洲其他大宗教完全不同,基督教浸透了普济主义、改变异端信仰的热情和好战精神;从一开始起,基督教就强调四海一家,宣称自己是世界宗教;从使徒时代到现在,积极传教一直是基督教会的主要特点;而且,为了使异端和不信教的人皈依基督教,基督教会总是毫不犹豫地使用武力;基督教的好战性源自犹太游牧民所崇拜的复仇和惩罚之神;基督教作家常用战争作比喻,将人间世界看作上帝与撒旦交战的战场;因之,丝毫不奇怪：基督教首领在执行“到世界各地去,将福音传播给每一个人”的命令时,时常采用种种强有力的方法;——斯塔夫里阿诺斯全球通史问题：1根据材料一,分析基督教在当时得到广泛传播的原因;10分2指出近代基督教传播的新区域,并概括其传教特点;20分2. 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题：美国国民生产总值在1945-1960年间奇迹般地增长,人均生产总值从1945年时1087美元增至1960年的2026美元;二战期间美国的工厂都在生产军需物资,消费者无法充分消费,战争结束时国民的总积蓄达到了1400亿美元;消费者做好疯狂消费的准备,在1946-1960年间,实际购买增长了22个百分点;1947年国会通过国家安全法,成立了国防部,并批准了一笔130亿美元的初步预算;朝鲜战争打响后,国防预算在1951年增长到220亿美元;1953年升到约470亿美元,其中大约一半的预算都用于军队装备,这些花费反过来刺激了飞机制造和电子工业的发展;专栏作家麦戈维·劳伦斯在1950年写道：“政府的计划制定者估计他们已找到延续良好的神奇公式,冷战是自助抽水机拧开水龙头,公众就要求更多的军费支出;”美国产品销往全世界;二战期间其他国家接受了可口可乐的口味,现在,许多商品在美国以外也能买到,其他软饮料变得受欢迎,美国的书籍和杂志行销海外,电影和唱片传播美国文化并为商家赚得大把利润;——加里·纳什等：美国人民：创造一个国家和社会下卷问题：根据材料分析二战期间及战后美国经济的特点和影响;30分四、论述题共2小题,每小题50分,共100分1. 试述13-20世纪奥斯曼帝国的兴衰;2. 概述公元前8世纪至公元前3世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征;。

836分子生物学2023年暨南大学硕士考试大纲

2023年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲分子生物学（836）考试大纲分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。

为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。

它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。

一、考试要求1、要求掌握分子生物学的基本概念；2、要求掌握分子生物学的基本原理；3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。

二、试卷结构总分150分，基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。

试卷主要由名词解释、简答题、综合分析题等组成。

三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。

四、考查要点（一）DNA1、DNA的结构DNA的构成，DNA的一级结构、二级结构、高级结构2、DNA的复制DNA的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式3、原核生物和真核生物DNA复制特点原核生物DNA复制特点，真核生物DNA复制特点，DNA的复制调控4、DNA的修复四种修复方式5、DNA的转座转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子（二）生物信息的传递（上）——从DNA到RNA1、RNA的转录转录的基本过程，转录机器的主要成分2、启动子与转录起始启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响3、原核生物与真核生物mRNA的特征比较原核生物mRNA的特征，真核生物mRNA的特征4、终止和抗终止不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止5、内含子的剪接、编辑及化学修饰RNA中的内含子，RNA的剪接，RNA的编辑和化学修饰（三）生物信息的传递（下）——从DNA到蛋白质1、遗传密码三联子密码及其破译，遗传密码的性质2、tRNAtRNA的结构、功能及种类，氨酰-tRNA合成酶3、核糖体核糖体的结构，rRNA，核糖体的功能4、蛋白质合成的生物学机制氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA分子在生物进化中的地位5、蛋白质运转机制翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解（四）分子生物学研究法1、DNA操作技术核酸的分离、提纯和定量测定的方法，核酸的凝胶电泳，分子杂交，细菌转化，核苷酸序列分析，基因扩增，DNA与蛋白质相互作用研究2、基因克隆的主要载体系统质粒DNA及其分离纯化，重要的大肠杆菌质粒载体，λ噬菌体载体，柯斯质粒载体，pBluescript噬菌体载体3、基因的分离和鉴定DNA片段的产生和分离，重组体DNA分子的构建，cDNA基因的克隆，克隆基因的分离4、基因表达分析技术RT-PCR、Real-Time PCR等（五）基因的表达与调控（上）——原核基因表达调控模式1.原核基因表达调控总论原核基因调控机制的类型和特点，弱化子对基因活性的影响，降解物对基因活性的调节，细菌的应急反应2.乳糖操纵子与负控诱导系统操纵子模型及影响因子，lac操纵子DNA的调控区域——P、O区3、色氨酸操纵子与负控阻遏系统trp操纵子的阻遏系统，弱化子与前导肽4、其他操纵子半乳糖操纵子，阿拉伯糖操纵子6、转录后调控翻译起始的调控，稀有密码子对翻译的影响，重叠基因对翻译的影响，poly(A)对翻译的影响，翻译的阻遏，核苷酸水平对翻译的影响（六）基因的表达与调控（下）——真核基因调控的一般规律1、真核生物基因的基因结构与转录活性基因家族，真核基因的断裂结构，真核生物DNA水平上的基因表达调控，DNA甲基化与基因活性的调控2、真核基因的转录3、反式作用因子DNA识别或结合域，转录活化结构域4、真核基因转录调控的主要模式蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响，热激蛋白诱导的基因表达，金属硫蛋白基因的多重调控5、其他水平上的基因调控RNA的加工成熟，翻译水平的调控（七）疾病与人类健康1、基因治疗基因治疗的历史沿革，基因治疗中的病毒载体，非病毒载体（九）基因组和比较基因组学1、人类基因组计划人类基因组计划的科学意义，遗传图，物理图，转录图，人类基因组的序列图2、DNA的鸟枪法序列分析技术基因组DNA大片断文库的构建，鸟枪法基因组序列分析技术及其改良3、比较基因组学及功能基因组学研究通过基因组数据进行全局性分析，基因组数据的比较分析，功能基因组学研究五、主要参考书：1、朱玉贤等.现代分子生物学（第5版）.北京：高等教育出版社，2019.。

823电子技术基础2022-暨南大学2022年硕士入学考试考试大纲

2022年硕士研究生入学普通物理考试大纲Ⅰ、考查目标1．掌握电磁学中的基本概念和基本定律及应用。

2. 掌握光的干涉、衍射、偏振等基本概念及有关现象的定性解释和定量分析。

3. 掌握量子物理中的一些基本概念。

Ⅱ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构电磁学76分光学50分量子物理24分四、试卷题型结构单项选择题60分（20小题，每小题3分）综合计算题90分Ⅲ、考查范围电磁学一、静电场（一）库仑定律（二）电场强度1．电场强度定义2．点电荷的电场强度3．电场强度叠加原理（三）电场强度通量及高斯定理（四）静电场的环路定理电势能（五）电势1．点电荷电场的电势2．电势的叠加原理（六）电场强度与电势梯度（七）静电场中的电偶极子1．外电场对电偶极子的力矩和取向作用2．电偶极子在电场中的电势能和平衡位置二、静电场中的导体与电介质（一）静电场中的导体1．静电感应静电平衡条件2．静电平衡时导体上电荷的分布3．静电屏蔽（二）电容和电容器（三）静电场中的电介质1．电介质对电容的影响相对电容率2．电介质的极化3．电极化强度4．电介质中的电场强度极化电荷与自由电荷的关系（四）电位移矢量及有介质时的高斯定理（五）静电场的能量（六）电容器的充放电三、恒定电流（一）电流及电流密度（二）电流的连续性方程及恒定电流条件（三）电阻率及欧姆定律的微分形式（四）电源电动势全电路欧姆定律四、稳恒磁场（一）磁场及磁感强度（二）毕奥—萨伐尔定律1．毕奥—萨伐尔定律及应用2．磁偶极子3．运动电荷的电场（三）磁通量及磁场的高斯定理（四）安培环路定理及应用（五）带电粒子在电场和磁场中的运动（六）载流导线及载流线圈在磁场中所受的力和力矩五、磁场中的磁介质（一）磁介质磁化强度（二）磁介质中的安培环路定理磁场强度（三）铁磁质1．磁畴2．磁化曲线及磁滞回线3．铁磁性材料及磁屏蔽六、电磁感应电磁场（一）电磁感应定律1．电磁感应现象及电磁感应定律2．楞次定律（二）动生电动势和感生电动势（三）自感和互感1．自感电动势自感2．互感电动势互感（四）RL电路（五）磁场的能量及能量密度（六）位移电流电磁场基本方程的积分形式光学一、光的干涉（一）相干光（二）杨氏双缝干涉实验、劳埃德镜（三）光程薄膜干涉（四）劈尖牛顿环（五）迈克耳孙干涉仪时间相干性二、光的衍射（一）光的衍射现象1．惠更斯—菲涅耳原理2．菲涅耳衍射和夫琅禾费衍射（二）单缝衍射（三）圆孔衍射光学仪器的分辨本领（四）衍射光栅（五）X射线的衍射（六）全息照相简介三、光的偏振（一）光的偏振性马吕斯定律（二）反射光和折射光的偏振（三）双折射偏振棱镜1．双折射的寻常光和非常光2．尼科耳棱镜3．惠更斯原理对双折射现象的解释4．1/4波片和半波片（四）旋光现象（五）偏振光的干涉量子物理（一）黑体辐射普朗克能量子假设1．黑体黑体辐射2．斯特藩—玻耳兹曼定律维恩位移定律3．黑体辐射的瑞利—金斯公式经典物理的困难4．普朗克假设普朗克黑体辐射公式（二）光电效应光的波粒二象性1．光电效应实验的规律2．光子爱因斯坦方程3．光电效应在近代技术中的应用4．光的波粒二象性（三）康普顿效应（四）氢原子的波尔理论（五）弗兰克—赫兹实验（六）德布罗意波实物粒子的二象性（七）不确定关系（八）量子力学简介1．波函数概率密度2．薛定谔方程3．一维势阱问题4．对应原理5．一维方势垒隧道效应（九）激光1．自发辐射受激辐射2．激光原理3．激光器4．激光的特性和应用参考书：《物理学（第6版）》，马文蔚、周雨青编，高等教育出版社，（电磁学、光学和量子物理部分），2014版。

2021年暨南大学848计算机基础综合考研专业课考试大纲(含参考书目)

暨南大学硕士研究生入学考试自命题科目《计算机基础综合》考试大纲
Ⅰ考试形式
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试
三、试卷内容结构
数据结构75分
操作系统75分
Ⅱ考查内容
数据结构【考查目标】
1.理解数据结构的基本概念；掌握数据结构的逻辑结构、存储结构及其差异，以及各种基本操作的实现。

2.掌握基本的数据处理原理和方法的基础上，能够对算法进行设计与分析。

3.能够选择合适的数据结构和方法进行问题求解。

一、基本概念和术语
（一）数据元素、数据结构、抽象数据类型等概念
（二）算法设计的基本要求
（三）语句的频度和估算时间复杂度
二、线性表
（一）线性表的定义和基本操作
（二）线性表的实现
1．顺序存储结构
2．链式存储结构
3．线性表的应用
三、栈、队列和数组
（一）栈和队列的基本概念
（二）栈和队列的顺序存储结构
（三）栈和队列的链式存储结构
（四）栈和队列的应用
（五）特殊矩阵的压缩存储
四、树与二叉树栈
（一）树的概念
（二）二叉树
1．二叉树的定义及其主要特征
2．二叉树的顺序存储结构和链式存储结构
暨南大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 (含参考书目清单)
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814普通生物学2023年暨南大学硕士考试大纲

普通生物学考试大纲考试代码:814一、总体要求掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。

二、本课程的重点和难点重点：细胞的结构与功能；细胞分化与细胞凋亡；细胞代谢；动物的结构特点；动物的消化吸收、物质循环与气体交换；免疫；动物的体液调节与神经调节；光合作用；植物的结构与调控系统；遗传的基本规律；基因的分子生物学；基因的表达与调控；重组DNA技术；生物进化；生态学等三、教材与主要参考书吴相钰, 陈阅增，普通生物学（第4版）. 北京：高等教育出版社，2014主要参考文献：[1]李振刚. 分子遗传学（第4版）. 北京：科学出版社，2014[2]吴乃虎，黄美娟. 遗传学原理(第2版). 北京：化学工业出版社，2020[3]朱玉贤，李毅. 现代分子生物学(第5版). 北京：高等教育出版社，2019[4]尚玉昌. 普通生态学(第3版). 北京：北京大学出版社，2018[5]周云龙. 植物生物学(第4版). 北京：高等教育出版社，2016四、主要题型总分150分，填空题（10-20分），名词解释（20-40分），简答题（30-50分），论述题（50-60分）五、基本内容1 绪论:生物界与生物学1.1 生物的特征1.2 生物界是一个多层次的组构系统1.3 生物界的多级分类系统1.4 生物和它的环境形成相互联结的网络1.5 在生物界巨大的多样性中存在着高度的统一性1.6 研究生物学的方法1.7 生物学与现代社会生活的关系第1篇细胞2 生命的化学基础2.1 原子和分子2.2 组成细胞的生物大分子2.3 糖类2.4 脂质2.5 蛋白质2.6 核酸3 细胞结构与细胞通讯3.1 细胞的结构3.2 真核细胞的结构3.3 生物膜——流动镶嵌模型3.4 细胞通讯4 细胞代谢4.1 能与细胞4.2 酶4.3 物质的跨膜转运4.4 细胞呼吸4.5 光合作用5 细胞的分裂和分化5.1 细胞周期与有丝分裂5.2 减数分裂将染色体数由2n减为n5.3 个体发育中的细胞第2篇动物的形态与功能6 脊椎动物的结构与功能6.1 动物是由多层次的结构所组成的6.2 动物的结构与功能对生存环境的适应6.3 动物的外部环境与内部环境7 营养与消化7.1 营养7.2 动物处理食物的过程7.3 人的消化系统及其功能7.4 脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应8 血液与循环8.1 人和动物体内含有大量的水8.2 血液的结构与功能8.3 哺乳动物的心脏血管系统9 气体交换与呼吸9.1 人的呼吸系统的结构与功能9.2 人体对高山的适应9.3 危害身体健康的呼吸系统疾病10 内环境的控制10.1 体温调节10.2 渗透调节与排泄11 免疫系统与免疫功能11.1 人体对抗感染的非特异性防卫11.2 适应性免疫(免疫应答)11.3 免疫系统的功能异常12 内分泌系统与体液调节12.1 体液调节的性质12.2 脊椎动物的体液调节12.3 激素与稳态13 神经系统与神经调节13.1 神经元的结构与功能13.2 神经系统的结构13.3 脊椎动物神经系统的功能13.4 人脑14 感觉器官与感觉14.1 感觉的一般特性14.2 视觉14.3 听觉与平衡感受14.4 化学感受性:味觉与嗅觉14.5 皮肤感觉15 动物如何运动15.1 动物的骨骼15.2 人类的骨骼15.3 肌肉与肌肉收缩15.4 骨骼与肌肉在运动中的相互作用16 生殖与胚胎发育16.1 有性生殖与无性生殖16.2 人类的生殖16.3 人类胚胎的发育第3篇植物的形态与功能17 植物的结构和生殖17.1 植物的结构和功能17.2 植物的生长17.3 植物的生殖和发育8 植物的营养18.1 植物对养分的吸收和运输18.2 植物的营养与土壤19 植物的调控系统19.1 植物激素19.2 植物的生长响应和生物节律19.3 植物对食植动物和病菌的防御第4篇遗传与变异20 遗传的基本规律20.1 遗传的第一定律20.2 遗传的第二定律20.3 孟德尔定律的扩展简介20.4 多基因决定的数量性状20.5 遗传的染色体学说20.6 遗传的第三定律20.7 细胞质遗传21 基因的分子生物学21.1 遗传物质是DNA(或RNA)的证明21.2 DNA复制21.3 遗传信息流是从DNA到RNA到蛋白质21.4 基因突变22 基因表达调控22.1 基因的选择性表达是细胞特异性的基础22.2 原核生物的基因表达调控22.3 真核生物的基因表达调控22.4 发育是在基因调控下进行的23 重组DNA技术简介23.1 基因工程的相关技术23.2 基因工程主要的工具酶23.3 基因克隆的质粒载体23.4 重组DNA的基本步骤23.5 基因工程的应用及其成果简介23.6 遗传工程的风险和伦理学问题24 人类基因组24.1 人类基因组及其研究24.2 人类遗传性疾病24.3 癌基因与恶性肿瘤第5篇生物进化25 达尔文学说与微进化25.1 进化理论的创立:历史和证据25.2 生物的微进化25.3 自然选择26 物种形成26.1 物种概念26.2 物种形成的方式27 宏进化与系统发生27.1 研究宏进化依据的科学材料27.2 生物的宏进化27.3 生物的系统发生27.4 进化与发育的修饰第6篇生物多样性的进化28 生命起源及原核生物多样性的进化28.1 生命的起源28.2 原核生物多样性的进化28.3 处于生物与非生物之间的病毒29 真核细胞起源及原生生物多样性的进化29.1 真核细胞的起源29.2 原生生物多样性的进化29.3 多细胞真核生物的起源及进化30 绿色植物多样性的进化30.1 绿藻和陆生植物的起源30.2 陆生植物的世代交替和对陆地生活的适应30.3 陆生植物多样性的进化31 真菌多样性的进化31.1 真菌是重要的分解者31.2 真菌多样性的进化32 动物多样性的进化32.1 动物种系的发生32.2 无脊椎动物多样性的进化32.3 脊索动物多样性的进化33 人类的进化33.1 人类与灵长目33.2 人类的进化过程第7篇生态学与动物行为34 生物与环境34.1 环境与生态因子34.2 生物与非生物环境之间的关系34.3 生物与生物之间的相互关系35 种群的结构､动态与数量调节35.1 种群的概念和特征35.2 种群的数量动态35.3 种群的数量调节36 群落的结构､类型及演替36.1 群落的结构和主要类型36.2 物种在群落中的生态位36.3 群落的演替及其实例37 生态系统及其功能37.1 生态系统的基本结构37.2 生态系统中的生物生产力37.3 生态系统中的能量流动和物质循环37.4 人类活动对生物圈的影响38 生物多样性及保护生物学38.1 生物多样性包括3个层次38.2 生物多样性下降的原因38.3 濒危物种的鉴别和分类38.4 生物多样性的热点区域与保护生物学38.5 物种保护38.6 生境保护39 动物的行为39.1 本能行为和学习行为39.2 动物行为的生理和遗传基础39.3 动物的防御行为和生殖行为39.4 动物的社群生活与通讯39.5 利他行为和行为节律。