中国石油天然气集团公司教育培训系列
中石油培训课件
中石油培训课件中石油培训课件：探索创新之路近年来，随着全球经济的快速发展，能源需求的不断增长，石油行业成为了全球经济的重要支柱之一。
作为全球最大的石油生产商和供应商之一，中国石油集团（简称中石油）在行业内具有重要地位。
为了适应市场的变化和提升自身竞争力，中石油积极开展培训工作，其中的培训课件起到了至关重要的作用。
中石油培训课件是一种以电子化形式呈现的教学材料，通过图文并茂、生动形象的方式，向员工传授专业知识和技能，提高其工作能力和综合素质。
这些课件涵盖了石油勘探、开采、加工、储运等各个环节的知识，旨在培养员工的专业能力和创新意识。
首先，中石油培训课件注重知识传递。
通过详细的介绍和解析，课件向员工传授了大量的专业知识，包括石油地质学、油田开发技术、石油加工工艺等方面的内容。
这些知识的传递不仅帮助员工了解行业的基础知识，更重要的是为他们提供了解决实际工作问题的理论基础。
其次，中石油培训课件注重技能培养。
石油行业是一个高度技术化的行业，员工的技术水平直接影响着企业的生产效率和质量。
中石油培训课件通过模拟实际操作、案例分析等方式，培养员工的实际操作技能和问题解决能力。
这种培养方式不仅提高了员工的技术水平，也增强了他们的团队合作意识和创新能力。
此外，中石油培训课件注重创新意识的培养。
石油行业竞争激烈，只有不断创新才能在市场中立于不败之地。
中石油培训课件通过案例分析、团队讨论等方式，激发员工的创新思维，培养他们的创新能力。
这种培养方式使得员工能够主动思考问题，积极寻找解决方案，为企业的发展注入源源不断的创新动力。
总之，中石油培训课件在石油行业的发展中起到了重要的推动作用。
它通过知识传递、技能培养和创新意识的培养，提高了员工的综合素质和工作能力，为企业的可持续发展奠定了坚实的基础。
随着科技的不断进步和市场的不断变化，中石油培训课件将继续发挥其重要作用，助力中石油在全球石油行业中保持领先地位。
中国石油集团公司职工教育培训工作
中国石油集团公司职工教育培训工作探讨喻春飞翟立华（大连中石油培训中心，辽宁大连116025）摘要：企业培训是指企业为实现企业和职工的双赢发展，周期性对职工进行素质、能力、工作效率的培养和训练工作，能极大提升企业全体职工的素质，增强企业核心竞争力，促进企业科学发展和可持续发展。
Abstract:Enterprise training is refers to the enterprise to realize the enterprise and staff's win-win development,the periodicity carries on the quality,ability,the working efficiency raise and the training work to the staff,can promote the enterprise all staff's quality enormously,the enhancement enterprise core competitiveness,the promotion enterprise scientific progress and the sustainable development.关键词：中石油企业职工培训key word:The Oil play staff train【中图分类号】F42【文献识别码】A【文章编号】1004-7069（2011）-07-0121-01企业培训是指“企业为实现企业和职工的双赢发展，周期性对职工进行素质、能力、工作效率的培养和训练工作”[1]，目的使职工在知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观等各个方面得到提高，发掘出职工和企业的最大潜力。
知识经济全球化的今天,国际各大企业公司都在努力追求生产的高效和利润最大化，并在各个方面形成激烈竞争。
尤其在人才方面,这就要求企业内部尽快进行人力资源挖掘，探索行之有效的职业教育培训模式,强化职工的专业知识和技能,培训出合格的、高效的职工队伍。
中国石油天然气集团培训课件 (5)
EXCEL表计算、新一轮班组核算 提出指标转换理念。
上世纪九十年代学习邯钢经验 模拟市场，成本否决，
开始关注成本精细化管理。
三、班组核算的形式及内容
设置班组核算台账和班组 核算报表。
台账是按班按月进行核算， 积累各项指标所需要的数 据（或者也包括各项指标 计算的结果数据）。
班组经济核算概述 成本管理的主要内容 班组经济活动分析
班组绩效管理
一、装置成本核算的主要内容
一是直接材料，指直接用于产品生产，构成产品实体的原料及主要 材料。
二是有助于产品形成的辅助材料以及其他直接材料，如三剂、不单 独计价的包装物。
三是燃料和动力，指直接用于产品生产的外购和自制的燃料及动力 费，如燃料油、燃料汽、水、电、风、汽等。
201* 年**企业炼化装置成本构成比例情况表
单位：万元
结论： 1、炼化装置原料成本、动力成本占重要率，减少损失是降低成本 的主要途径。
3、装置操作人员一定要加强平稳操作，不 断提高产品的收率。
3、因素分析法及其应用
在现代统计学中，因素分析法是一种重要并且非 常实用的分析方法，它构成多元分析的一个分支。 包括连环替代、指标分解、定基替代、差额分析 法等具体方法。计算的方法是：确定因素、一一 替代。替代时，按先数量后质量、先主要后次要、 先实物后价值的原则。
****装置成本核算表
讲量单位
吨 吨
数量
单价
金额
单耗
单位成本
吨
吨 吨 吨
吨 吨 吨 吨 度 吨 立方 立方 万元 万元 万元 万元 万元 万元 元/吨 元/吨
二、成本控制方法
成本控制的方法主要有全面成本控制方法、相对和绝对 成本控制方法、定额法、标准成本法、线性规划法、目 标成本控制法等。 将采用全面成本控制方法，按产品成本的构成内容，对 成本项目的控制进行讨论。
中石油年度培训计划
中石油年度培训计划一、前言中石油作为中国最大的石油和天然气生产商，其员工的能力和素质对于公司的发展至关重要。
为了提高员工的专业技能和业务水平，中石油制定了年度培训计划，旨在通过培训和学习，提升员工的综合素质和竞争力。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能，提升工作质量和效率；2. 培养员工的团队合作精神，提升团队协作能力；3. 强化员工的安全意识，提高工作安全水平；4. 提升员工的领导能力，培养未来管理人才；5. 加强员工的创新意识，提升企业竞争力。
三、培训内容1. 专业技能培训（1）石油勘探与开发知识培训（2）油气田生产技术培训（3）油气管道运输技术培训（4）石化工艺流程培训2. 管理技能培训（1）团队管理与领导力培训（2）项目管理与协调能力培训（3）决策与应变能力培训（4）创新与创业精神培训3. 安全意识培训（1）安全生产理论知识培训（2）应急处理与逃生技能培训（3）安全生产管理规范培训（4）危险化学品安全操作培训4. 职业素质培训（1）沟通与表达能力培训（2）团队合作与合作精神培训（3）职业道德与职业操守培训（4）跨文化沟通与国际化经营意识培训四、培训方式1. 线下培训中石油将组织员工参加专业技能机构举办的线下培训，安排专业讲师和导师进行专业技能培训，增强员工的专业知识和实际操作能力。
2. 在线培训中石油将建设内部的在线培训平台，利用现代信息技术手段，为员工提供在线学习资源，如课件、视频教学、在线测试等，方便员工随时随地进行学习。
3. 实践培训中石油将结合实际生产工作，安排员工参与项目实践、岗位轮换，以及实地考察和学习，使员工通过实践锻炼和经验积累，提升工作能力。
五、培训评估中石油将建立完善的培训评估体系，对员工的培训学习情况和效果进行定期评估，包括考试成绩、实际操作能力、学习态度等多个方面进行评估，以真实客观地反映员工的学习情况。
六、总结中石油的年度培训计划不仅是为了提高员工的专业技能和综合素质，更是为了增强企业的竞争力和持续发展能力。
中国石油培训计划流程
中国石油培训计划流程一、培训需求分析中国石油是中国最大的石油和天然气生产商，而培训计划是其人才发展的重要组成部分。
在制定培训计划之前，需要对员工及企业的需求进行全面分析，包括员工的技能和知识水平、企业的战略目标、市场需求等。
通过对需求的分析，能够针对性地制定培训计划，让培训更有针对性和实效性。
二、培训计划制定1. 确定培训目标：在分析了培训需求之后，需要制定培训目标，明确培训的目的和预期效果。
培训目标应当与企业的战略目标相一致，确保培训的实施能够促进企业的发展和壮大。
2. 制定培训内容和方式：根据培训的目标，确定培训内容和方式。
培训内容应当与企业业务和员工的实际工作密切相关，培训方式可以包括课堂培训、实践操作、案例分析等多种形式，以提高培训的灵活性和多样性。
3. 确定培训时间和地点：确定培训的时间和地点，安排好培训的日程表和地点。
培训时间的安排要兼顾员工的工作和生活需求，尽量减少对工作的影响，提高员工的参与度。
4. 制定培训预算：制定培训的预算，包括培训教材、讲师费用、场地费用等各项支出。
在制定预算时，需要考虑培训的质量和效果，确保培训的顺利进行。
三、培训实施1. 招募培训师资：根据培训计划确定的培训内容和方式，招募合适的培训讲师和教练，确保培训的质量和效果。
2. 确定培训对象：确定参加培训的员工，根据培训需求分析和企业的实际情况，确定培训对象及人数。
3. 开展培训：根据制定的培训计划，开展培训活动。
在培训过程中，要及时调整培训进度和内容，确保培训的顺利进行。
四、培训评估1. 培训效果评估：在培训结束后，对培训的效果进行评估，包括员工的学习效果和应用效果等。
通过评估，了解培训的实际效果，及时调整和改进培训计划。
2. 培训质量评估：对培训计划的整体质量进行评估，包括培训内容的完整性和有效性、培训方式的灵活性和多样性等。
通过评估，确定培训计划是否达到预期效果，提高培训的质量和效果。
五、培训成果分享1. 员工成果分享：对培训的成果进行分享，包括培训的学习心得、应用成果和创新成果等。
中石油公司安全教育培训(2篇)
第1篇一、引言安全教育培训是中石油公司安全生产工作的重要组成部分，是提高员工安全意识、技能和素质的关键环节。
为了确保员工的生命安全和身体健康，保障企业生产经营的顺利进行，中石油公司高度重视安全教育培训工作，现将有关情况汇报如下。
二、安全教育培训的重要性1. 提高员工安全意识安全教育培训有助于提高员工对安全生产的认识，使员工充分认识到安全生产的重要性，增强安全意识，自觉遵守各项安全规章制度，减少安全事故的发生。
2. 提升员工安全技能通过安全教育培训，员工可以掌握安全操作技能，提高应对突发事件的能力，降低事故风险。
3. 保障企业生产经营安全教育培训有助于提高企业的安全生产管理水平，降低事故发生率，为企业创造良好的生产经营环境。
4. 响应国家政策法规安全教育培训是贯彻落实国家安全生产法律法规、政策要求的具体体现，是企业履行社会责任的重要举措。
三、中石油公司安全教育培训工作现状1. 建立健全安全教育培训体系中石油公司建立了完善的安全教育培训体系，包括安全教育培训计划、培训内容、培训方式、培训考核等。
2. 加强培训师资队伍建设公司选拔了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的教师，担任安全教育培训工作，确保培训质量。
3. 丰富培训形式和内容公司采用多种培训形式，如课堂讲授、现场教学、案例分析、实操演练等，提高员工的学习兴趣和效果。
4. 完善培训考核制度公司建立了安全教育培训考核制度，对员工培训情况进行考核，确保培训效果。
四、中石油公司安全教育培训工作措施1. 强化培训计划管理公司根据国家安全生产法律法规、企业实际情况和员工需求，制定年度安全教育培训计划，确保培训工作有序开展。
2. 优化培训内容结合企业生产经营特点，不断优化培训内容，确保培训内容与实际工作紧密结合。
3. 创新培训方式运用现代教育技术，如网络培训、远程培训等，提高培训的覆盖面和效果。
4. 强化培训考核严格执行培训考核制度，对培训效果进行评估，确保培训质量。
中石油培训计划2024年
中石油培训计划2024年为了适应全球经济和市场的变化，中石油将继续加大对培训的投入，并进一步完善培训体系，确保员工具备面向未来挑战的能力和素质。
2024年的中石油培训计划将主要围绕提升员工的专业技能、职业素养、创新能力和领导力展开，提高员工整体素质，推动公司可持续发展。
一、培训目标中石油培训计划的目标是培养具备专业技能和创新能力的高素质人才，加强员工的职业道德和团队合作能力，推动员工的职业发展和公司的整体发展。
具体目标包括：1. 提升员工的专业技能和知识水平，提高工作质量和效率；2. 增强员工的创新能力和问题解决能力，推动公司的技术创新和管理创新；3. 培养员工的领导力和团队合作能力，构建高效团队，实现共同目标；4. 增强员工的职业素养，树立正确的职业道德和价值观。
二、培训内容中石油培训计划的内容将围绕以下几个方面展开：1. 专业技能培训（1）技术革新及新工艺、新技术应用；（2）装备维护和管理培训；（3）油田勘探、开发和生产技术培训；（4）石油加工和化工技术培训；（5）环境保护和安全生产培训。
2. 职业素养培训（1）职业道德和职业操守培训；（2）职业规划和职业发展培训；（3）团队合作和沟通技巧培训；（4）项目管理和绩效评估培训。
3. 创新能力培训（1）创新思维和创新方法培训；（2）问题解决和决策技巧培训；（3）创新管理和创新团队建设培训。
4. 领导力培训（1）领导力理论和实践培训；（2）团队建设和团队激励培训；（3）变革管理和组织发展培训。
5. 其他培训（1）文化交流和跨文化沟通培训；（2）信息技术应用和数字化转型培训；（3）风险管理和危机处理培训。
三、培训方式为了更好地实现培训目标，中石油将采取多种培训方式，包括：1. 线下培训通过组织专业讲座、课程培训、专家讲座等形式，传授专业知识和技能，提高员工的专业水平和工作能力。
2. 线上培训利用互联网和多媒体技术，开展在线学习和远程培训，方便员工随时随地进行学习，提高学习效率和培训覆盖面。
中国石油员工培训计划
中国石油员工培训计划1. 培训概述中国石油（简称中石油）作为中国最大的石油企业之一，拥有庞大的员工队伍。
为了提升员工的专业素质和工作能力，中石油制定了全面的员工培训计划，包括技术培训、管理培训、安全培训等多个方面，以确保员工具备应有的知识和技能，提高工作绩效，达到企业长期发展的目标。
2. 培训目标中石油员工培训的目标是：（1）提升技术素质：通过专业培训，提高员工的工作技能，提升专业素质。
（2）加强管理能力：通过管理培训，提升员工的领导力、决策力和协调能力。
（3）强化安全意识：通过安全培训，提高员工的安全意识和应急处置能力。
3. 培训内容（1）技术培训：包括钻井技术、油田开发技术、油气储运技术等方面的专业培训，以提升员工的专业技能。
（2）管理培训：包括团队管理、领导力提升、危机管理等方面的管理培训，以提高员工的管理能力。
（3）安全培训：包括安全意识培训、应急处置培训、职业卫生培训等方面的安全培训，以强化员工的安全意识和安全技能。
4. 培训方式中石油员工培训采用多种方式，包括集中培训、现场实践、在线学习等。
（1）集中培训：由专业培训机构或内部专家组织的集中培训，通过课堂教学和实验实践，提升员工的专业技能。
（2）现场实践：在工作现场进行的实践培训，通过模拟操作和实际工作，提升员工的工作技能。
（3）在线学习：通过互联网平台进行的在线学习，提供便捷和灵活的学习方式，以便员工随时随地进行学习。
5. 培训计划中石油员工培训计划以年度为单位，根据不同岗位和职级，制定了具体的培训计划。
（1）技术岗位培训计划：针对技术岗位的员工，制定了钻井技术培训、油田开发技术培训、油气储运技术培训等专业培训计划。
（2）管理岗位培训计划：针对管理岗位的员工，制定了团队管理培训、领导力提升培训、危机管理培训等管理培训计划。
（3）安全培训计划：针对所有员工，制定了安全意识培训、应急处置培训、职业卫生培训等安全培训计划。
6. 培训评估中石油员工培训采用全面的评估机制，包括培训效果评估和员工绩效评估。
中石油培训工作计划
中石油培训工作计划一、前言中国石油天然气集团公司（以下简称中石油）是中国国有石油天然气公司，也是中国最大的石油生产商和供应商。
为了提高员工综合素质，适应行业发展需求，加强人才队伍建设，中石油制定了一系列培训工作计划。
本文旨在对中石油培训工作进行规划和安排。
二、培训目标1. 提高员工技能水平。
通过专业培训，提高员工的操作技能和专业知识水平，使其更好地适应岗位工作要求，提高工作效率和质量。
2. 培养人才梯队。
通过培训计划，培养和挖掘中石油的骨干人才，提高公司管理和技术人员的整体素质和能力。
3. 推动企业发展。
通过培训，使员工更深入地了解行业发展趋势和市场需求，增强企业竞争力，推动公司持续稳健发展。
三、培训内容1. 技术培训。
通过技术培训，提高员工的专业技能，包括油田开发技术、油气勘探技术、井下作业技术、化工生产技术等。
2. 管理培训。
为公司管理人员提供系统的管理培训，包括领导力培训、团队管理、项目管理、绩效考核等方面的知识和技能。
3. 职业素养培训。
培养员工的职业素养和综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新意识、责任意识等。
4. 安全环保培训。
加强员工的安全、环保意识，提高员工在工作中的安全意识和对环境的保护意识。
四、培训方式1. 内训。
借助公司内部专业人才，组织开展不同专业领域的内训课程，传授公司内部经验和技术。
2. 外训。
向行业内专业培训机构购买培训服务，邀请外部专家学者就行业热点和关键技术进行培训授课。
3. 在线培训。
利用网络平台或公司内部学习平台，开设在线课程，方便员工在工作之余学习提高。
4. 岗位轮岗。
通过岗位轮岗的方式，让员工在实际工作中学习和提高，锻炼员工的工作能力和适应能力。
五、培训计划1.技术培训计划时间：2022年4月-2022年12月内容：油气田勘探开发技术、油田地质勘查技术、油气田地质工程技术、油田水平井施工技术、油田油管环空作业技术等。
方式：内部培训、外部培训2.管理培训计划时间：2022年5月-2022年11月内容：领导力培训、团队管理、项目管理、绩效考核等。
中国石油天然气集团公司教育培训系列
附件1中国石油天然气集团公司教育培训系列高级技术职务任职资格评审办法（试行）集团公司职改办第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价教育培训系列专业技术人员的水平，鼓励多出成果、多出人才，保证和促进企业人力资源开发工作更好更快地向前发展，提高评审质量。
根据国家和中国石油天然气集团公司关于专业技术职务评审工作的通知精神，特制定本评审暂行办法。
第二条本办法中所指的“教育培训系列专业技术人员”是指中国石油天然气集团公司所属高（中）等职业技术院校、教育培训机构的教师、教育教学（培训）研究及教育教学（培训）管理人员。
第三条教育培训系列专业技术人员高级职务任职资格划分为：教育教学（培训）研究与管理、理论教学和实训教学三大类。
评审教育培训系列专业高级技术职务任职资格的名称为：副研究员、高级讲师、高级实验师和高级实习指导教师。
第四条按照本办法经评审合格并获得相应证书者，表明已具备相应的技术水平和能力，具有被聘为相应专业技术职务的任职资格。
第五条本办法作为教育培训系列专业技术人员高级职务任职资格评审的指导标准。
副教授、教授、研究员职称评审可由集团公司职改办出据委托评审函委托地方评审（参照中国石油天然气集团公司文件中油〔2008〕367号文件执行）。
第六条教育培训系列高级职务任职资格评审坚持“公开、公正、平等、竞争、择优”的原则，在任职资格评审过程中要坚持“评审政策、控制指标、推荐人选、述职答辩、评审结果”五公开，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和获奖成果等。
第二章专业分类及申报条件第七条本办法适用于集团公司所属高（中）等职业技术院校和教育培训机构专职从事教育教学（培训）研究与管理、理论教学和实训教学的在职专业技术人员申报高级技术职务任职资格的评审。
已办理了离退休、内部退养手续、已达到退休年龄未经主管机关批准延期退休以及停薪留职或已调离本单位的不属于评审范围。
教育培训系列设定职业技术教育和员工培训教育两个专业。
中石油2024年培训计划
中石油2024年培训计划引言随着全球石油行业的日益竞争，中石油作为中国乃至全球最大的石油公司之一，深知培训和发展员工的重要性。
为了确保公司的持续发展和员工个人发展，中石油每年都会制定一份全面的培训计划。
本文将对中石油2024年培训计划进行详细介绍。
一、培训目标1. 提升技术能力：通过技术培训，不断提升员工在石油勘探、生产、加工等领域的专业技能。
2. 培养领导力：通过领导力培训，培养和发展中层管理人员的领导能力，为公司的未来发展打下坚实基础。
3. 提高服务质量：通过客户服务培训，提高员工的沟通技巧和服务意识，提高客户满意度。
4. 培养创新意识：通过创新培训，培养员工的创新意识和能力，推动公司技术和管理的创新发展。
二、培训内容1. 技术培训：包括地质勘探技术、石油开采技术、炼油技术等领域的专业培训，提升员工的专业技能和知识水平。
2. 领导力培训：包括团队管理、决策管理、沟通协调等领域的培训，提升员工的领导能力和管理水平。
3. 客户服务培训：包括客户沟通技巧、服务流程管理、投诉处理等领域的培训，提升员工的客户服务水平。
4. 创新培训：包括创新思维培训、技术创新培训、管理创新培训等领域的培训，培养员工的创新意识和创新能力。
5. 安全培训：包括生产安全、环保安全等方面的培训，提升员工的安全意识和安全技能。
三、培训方式1. 在岗培训：利用员工的工作时间进行培训，提高培训的效率和质量。
2. 离岗培训：安排员工参加外部培训课程，吸取外部优秀经验和知识。
3. 线上培训：通过网络教育平台进行远程培训，方便员工随时随地进行学习。
4. 线下培训：组织各类研讨会、讲座等形式的培训活动，促进员工之间的交流和学习。
5. 实地实训：组织员工参加实地考察、实地操作等形式的培训活动，提高员工的实际操作技能。
四、培训计划1. 技术培训：计划组织员工参加国内外石油技术论坛、研讨会等活动，邀请国内外知名专家进行技术培训，提升员工的专业技术水平。
中石油岗前培训
公司培训第一部分：公司概况一、企业概况1 、中国石油集团简介中国石油天然气集团公司（简称《中国石油集团》，英文缩写：CNPC）是根据国务院机构改革方案，于1998年7月在原中国石油天然公司的基础上组建的特大型石油石化企业集团，系国家授权投资的机构和国家控股公司，是实行上下游、内外贸、产销一体化、按照现代企业制度运作，跨地区、跨行业、跨国经营的综合性石油公司。
中国石油天然气股份有限公司是中国石油集团最大的控股子公司，主要经营石油、天然气勘探、开发、生产、炼制、储运、销售等主营业务。
该公司已于2000年4 月6日和7日在香港和纽约两地成功上市，目前中国石油集团拥有其90%的股权。
经过近50年的积累建设和 5年多的快速发展，中国石油集团已经建成了一支门类齐全、技术先进、经验丰富的石油专业化生产建设队伍，具有参与国内外各种类型油气田和工程技术服务项目的全套技术实力和技术优势，总体技术水平在国内处于领先地位，不少技术已达世界先进水平。
进入新世纪新阶段，中国石油集团在国家大公司、大集团战略和有关政策的指导、支持下，正在实施一整套新的发展战略，瞄准国际石油同行业先进水平，加快建设主业突出、核心竞争力强的大型跨国石油企业集团，继续保持排名前列的世界大石油公司地位。
2 、江苏公司简介中国石油天然气股份有限公司江苏销售分公司（简称：中油江苏销售分公司）是一个专营成品油批发与零售的商品流通企业， 2003年12月在南京市注册成立，系中国石油天然气股份有限公司的全资子公司，全面负责中国石油在江苏省内的成品油网络开发和销售工作。
目前已拥有全资、控股分公司12个，员工5000多人，大小油库16座，自有加油站500多座，特许经营加油站160座，在江苏省形成了较为完善的一级集散、二级批发、三级零售的油品销售网络，年销售成品油280 余万吨。
3 、盐城销售分公司简介盐城销售分公司（前身是中油响水石油储运有限公司（现响水油库）），是中国石油天然气股份有限公司的子公司，隶属于中国石油天然气股份有限公司江苏销售分公司，代表中国石油天然气股份有限公司负责盐城、连云港两地区成品油供应及网络开发工作。
中石油培训计划安排表
中石油培训计划安排表培训目标：中石油培训计划的目标是为员工提供全面的专业技能培训，提升员工的综合素质和工作能力，以适应公司的发展需要和市场变化。
培训内容涵盖了岗位技能、管理知识、领导力培养等方面，旨在帮助员工更好地承担起各自的工作责任，并发挥出更大的潜力。
培训对象：本次培训计划主要针对中石油公司的员工，包括各级管理层、技术人员、专业人员等。
通过培训，将有助于提高员工的工作能力和管理水平，为公司的发展和壮大提供良好的人才支持。
培训计划安排：1. 培训时间：本次培训将分为多个阶段，每个阶段的时间安排如下：阶段一：岗位技能培训时间：3个月内容：主要针对各个岗位的专业技能进行培训，包括采油、钻探、石油化工、勘探等方面的技能培训，旨在提升员工在岗位上的实际操作能力和专业知识。
阶段二：管理知识培训时间：2个月内容：主要包括企业管理、人力资源管理、财务管理、市场营销等方面的管理知识培训，旨在提升员工的管理能力和综合素质。
阶段三：领导力培养时间：1个月内容：主要包括领导力培养、团队建设、决策能力提升等方面的培训，旨在提升员工的领导能力和团队协作能力。
2. 培训方式：本次培训将采取多种方式进行，包括课堂教学、案例分析、实地考察、模拟演练等多种形式，以确保培训效果的最大化。
3. 培训地点：培训地点将根据具体的培训内容而定，包括公司内部的培训场所、外部专业机构的场所等。
4. 培训师资：本次培训将邀请公司内部专家和外部行业精英进行培训，确保培训的专业性和有效性。
5. 培训评估：每个培训阶段结束后，将进行培训效果的评估，以判断培训效果并对下一阶段的培训内容进行调整和优化。
6. 培训证书：培训结束后，将颁发培训证书，以表彰员工的培训成绩和努力，并鼓励员工继续学习和进步。
通过以上培训安排表，我们可以清晰地看到中石油公司的培训计划安排，以及对培训目标和内容的具体规划和安排。
这将有利于提高员工的工作能力和素质，对公司的发展和壮大有着积极的促进作用。
中石油加油(气)站从业人员安全培训教材
第一章加油（气）站安全管理加油（气）站安全生产的基本要求一、站址的安全要求站址选择在满足加油(气)站的业务和经营的前提条件下，必须综合考虑区域的地理环境、水电供应、交通运输等因素，严格执行有关安全防火和环境保护规定，才能确定最佳站址。
(一)区域环境加油(气)站的站址选择，应符合城镇规划和环境保护的要求。
城市市区的加油站和加气站应选择靠近城市交通干道或设在车辆出入方便的次要干道上；郊区加油(气)站，应靠近公路或设在靠近市区的交通出入口。
站址选择应当处理好方便加油加气和不影响交通这样一个关系。
既要尽可能靠近道路，特别是城市的主要干道和城镇的出入口，以方便汽车加油和加气，又要尽量避免干扰交通，满足加油(气)站应急消防交通要求。
(二)安全间距站址要符合《建筑设计防火规范》和《汽车加油加气站设计与施工规范》的安全要求，应避开人流密集区和重要建筑物，如商业街、文化中心、学校、医院、托儿所、影剧院、体育馆等场所。
(三)地质情况站址尽量避开地质情况差的地段，应选择在既无地上浸水而地下水位又低的地方。
因为地下水位过高，一是使投资增大；二是使油罐和管道常年浸水，甚至将埋地储罐浮起或损坏；三是加剧储罐、管线的腐蚀，缩短其使用寿命。
(四)水电供应加油站、加气站附近应有可靠的电源和水源，一是可以减少建站的工程投资，二是保证消防用水和用电。
尤其是加气站的选址，最好选择了在城市消防管网附近，这样不仅能保证消防用水，而且还可减少加气站消防水池和消防泵站的建设。
二、工艺的安全要求加油站工艺是根据作业要求、安全要求、环境要求，通过输油管线把加油机与油罐联系起来，构成一个生产体系。
随着加油站规模的不断扩大、作业自动化程度的提高、环保要求的严格化，油站工艺也趋于复杂化，采用安全合理的工艺就更加重要。
LPG(液化石油气)除具有油品的危险特性外，还易泄漏、具有冻伤危险性、能引起中毒，而CNG(天然气)储气瓶压力大(公称压力为25MPa)，另外，加气站的设备较多且复杂，精度和安全要求更高，所以，加气站工艺相对于加油站而言更为复杂。
中国石油天然气股份有限公司安全教育培训实施细则
中国石油天然气股份有限公司安全教育培训实施细则石油质字〔2003〕194号第一条为了提高员工素质，规范安全教育培训工作，根据国家有关法规和《中国石油天然气股份有限公司员工教育培训工作暂行规定》、《中国石油天然气股份有限公司安全生产管理办法》，制定本实施细则。
第二条本细则适用于中国石油天然气股份有限公司（以下称股份公司）各公司、院。
第三条各单位应将安全培训计划纳入本单位培训总体计划，做好中长期规划和年度计划，保证培训经费，提供必要的培训条件。
第四条各级人员都要按照规定接受安全教育培训。
（一）新入厂的员工，应经过厂、车间（大队）和班组三级安全教育，每级教育考试均合格并填写三级安全教育卡片后，方可分配工作；未经三级安全教育或考试不合格者不得分配工作。
三级安全教育培训内容主要包括：本厂（矿）安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度；岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。
新入厂员工除要按规定的时间接受安全培训教育外，工作3个月后，应进行岗位操作技能和安全技术考试，合格后颁发“安全操作证”，方准单独上岗操作。
（二）对调换工种、转岗、脱岗6个月以后重新上岗以及使用新工艺、新技术、新设备、新材料的员工，应重新进行车间级安全及技术培训，经考试合格后发给“安全操作证”，方可上岗操作。
（三）对实习、培训人员和外来参观人员，应根据需要进行必要的安全知识教育，参观人员要有专人陪同。
（四）雇佣临时劳务工和其它临时进入企业工作的人员，应根据需要进行安全教育培训，合格后方可进入企业工作。
（五）特种作业人员应到具有相应培训资格的培训单位进行培训，经考试合格取得特种作业人员操作证后，方准从事特种作业，持证人员必须按规定进行复审，复审工作由原发证部门负责。
（六）对严重违规违纪的员工，由所在车间级单位单独进行安全教育，考试合格后再上岗，并由所在单位将违纪员工名单报上一级安全部门备案。
石油天燃气集团公司十五员工培训计划2篇
石油天燃气集团公司十五员工培训计划石油天燃气集团公司十五员工培训计划精选2篇（一）石油天燃气集团公司员工培训计划旨在提高员工的技能和知识，使其能够在工作中更加有效地履行职责。
以下是一个具体的培训计划：1. 员工培训需求分析：通过调研和访谈员工，了解他们的培训需求和优先级，以确定培训的重点和内容。
2. 基础技能培训：为员工提供必要的基础技能培训，如油气开采和加工技术、安全操作规程等。
3. 领导力发展：通过培训课程和工作坊，提供领导力发展机会，帮助员工提高管理和领导团队的能力。
4. 沟通与协作技巧：培养员工良好的沟通和协作能力，以提高团队合作和工作效率。
5. 创新与问题解决能力培训：通过培训和工作坊，提高员工的创新思维和解决问题的能力，以应对工作中的挑战和变化。
6. 职业发展规划：提供职业发展指导和机会，帮助员工规划自己的职业发展道路，并为他们提供晋升和发展的机会。
7. 安全培训：加强员工的安全意识，提供必要的安全培训，保障员工的安全和健康。
8. 环境保护培训：提供有关环境保护的知识和培训，确保员工在工作中遵守环境法规和标准。
9. 技术更新培训：定期提供最新的技术更新培训，使员工能够跟上行业的技术发展和创新。
10. 国际业务培训：为从事国际业务的员工提供相关的培训，使他们了解国际市场和业务的特点和规律。
11. 跨部门培训：通过跨部门的培训计划，培养员工的综合能力和跨部门合作的能力。
12. 外语培训：提供外语培训机会，提高员工的语言沟通能力，为他们的职业发展提供更多的机会。
13. 录用新员工培训：为新员工提供全面的入职培训，包括公司文化、流程和相关技能的培训。
14. 培训评估与反馈：定期进行培训评估，收集员工的反馈和意见，以及时进行调整和改进。
15. 持续学习和发展计划：鼓励员工进行持续学习和发展，提供学习资源和机会，以保持员工的竞争力和适应能力。
请注意，上述计划仅为示例，具体的培训计划会根据公司的需求和员工的特点进行调整和定制。
中国石油天然气集团培训课件 (3)
现场疏散示意图、逃生路线、集中集合地点等。
二、应急组织及分工
➢应急小组成员。班主任是总指挥，班主任开班前根据班级人数， 选定3-4名学员做为应急小组成员。待上级领导到达现场后，将 指挥权移交给上级领导。
➢职责分工。班主任应掌握信息上报及报火警方面的内容。在培 训班开始前，选择具有相关应急处理经验的学员进行初期火灾处 置。安排身体素质好的学员在安全出口处就坐，负责应急疏散。
三、培训班火灾应急演练
假设场景： 假定天气晴，气温15摄氏度，东北风二级。在培训班期间，
由于学员玩打火机，引起窗帘着火。学员发现后，立即报告班主 任，班主任对现场进行确认。指示启动培训班应急响应。设立警 戒区，报告培训班主办单位进行预警，第一时间完成火灾信息上 报、报火警、进行火灾初期处置、按照逃生路线有序迅速撤离教 室，避免撤离时发生踩踏等次生事件。
应急演练
教育培训中心 2020.10
目录
一、应急演练重点内容 二、应急组织及分工 三、培训班火灾应急演练
一、应急演练重点内容
演练过程中重点关注信息上报、报火警、初期处置、应急疏散四个方 面的内容。 ➢信息上报：按照公司舆情管理的相关规定，分级、分类进行信息报送。 ➢报火警：由谁报警、如何报、报给谁、报警的内容等。
三、培训班火灾应急演练
演练内容： 1.发现着火； 2.确认着火； 3.启动应急程序，实施应急操作； 4.清理现场、学员返回、事件状态解除； 5.演领导点评！
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附件1中国石油天然气集团公司教育培训系列高级技术职务任职资格评审办法（试行）集团公司职改办第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价教育培训系列专业技术人员的水平，鼓励多出成果、多出人才，保证和促进企业人力资源开发工作更好更快地向前发展，提高评审质量。
根据国家和中国石油天然气集团公司关于专业技术职务评审工作的通知精神，特制定本评审暂行办法。
第二条本办法中所指的“教育培训系列专业技术人员”是指中国石油天然气集团公司所属高（中）等职业技术院校、教育培训机构的教师、教育教学（培训）研究及教育教学（培训）管理人员。
第三条教育培训系列专业技术人员高级职务任职资格划分为：教育教学（培训）研究与管理、理论教学和实训教学三大类。
评审教育培训系列专业高级技术职务任职资格的名称为：副研究员、高级讲师、高级实验师和高级实习指导教师。
第四条按照本办法经评审合格并获得相应证书者，表明已具备相应的技术水平和能力，具有被聘为相应专业技术职务的任职资格。
第五条本办法作为教育培训系列专业技术人员高级职务任职资格评审的指导标准。
副教授、教授、研究员职称评审可由集团公司职改办出据委托评审函委托地方评审（参照中国石油天然气集团公司文件中油〔2008〕367号文件执行）。
第六条教育培训系列高级职务任职资格评审坚持“公开、公正、平等、竞争、择优”的原则，在任职资格评审过程中要坚持“评审政策、控制指标、推荐人选、述职答辩、评审结果”五公开，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和获奖成果等。
第二章专业分类及申报条件第七条本办法适用于集团公司所属高（中）等职业技术院校和教育培训机构专职从事教育教学（培训）研究与管理、理论教学和实训教学的在职专业技术人员申报高级技术职务任职资格的评审。
已办理了离退休、内部退养手续、已达到退休年龄未经主管机关批准延期退休以及停薪留职或已调离本单位的不属于评审范围。
教育培训系列设定职业技术教育和员工培训教育两个专业。
1.职业技术教育专业职业技术教育专业分为教育教学研究与管理、理论教学和实训教学三大类。
（1）教育教学研究与管理类：主要指从事教育教学研究、教育教学管理等工作，可申报副研究员专业技术职务任职资格。
（2）理论教学类：主要指从事理论教学工作，可对口申报副研究员、高级讲师专业技术职务任职资格。
（3）实训教学类：主要指从事实验、实习和技能训练等教学工作，可申报高级实验师或高级实习指导教师专业技术职务任职资格。
2.员工培训教育专业员工培训教育专业分为教育培训研究与管理、理论教学和实训教学三大类。
（1）教育培训研究与管理类：主要指从事教学研究、教育培训研究、培训项目开发、教育培训管理等工作，可申报副研究员专业技术职务任职资格。
（2）理论教学类：主要指从事课堂教学、辅导、组织研讨等工作，可根据培训机构层次选择申报副研究员或高级讲师专业技术职务任职资格。
（3）实训教学类：主要指从事实验、实习和技能训练等教学工作，可申报高级实验师或高级实习指导教师专业技术职务任职资格。
第八条申报教育培训系列高级职务任职资格评审的人员，必须遵守国家各项法律法规，以及集团公司的各项规章制度；热爱教育培训事业；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责。
第九条对申报人员学历、资历方面的要求：凡申报教育培训系列高级职务任职资格评审的人员，应具备国民教育系列所规定的本专业或相近专业的本科以上学历。
非国民教育系列和各种培训班颁发的毕业证书、结业证书和专业合格证书等不作为评审专业技术职务任职资格的学历依据。
1.符合下列条件之一者，可申报评审副研究员、高级讲师、高级实验师和高级实习指导教师资格：（1）大学本科毕业10年及以上，并取得中级任职资格5年及以上；（2）研究生毕业且获得硕士学位7年及以上，并取得中级任职资格5年及以上；（3）研究生毕业且取得博士学位2年及以上，并取得中级任职资格2年及以上。
2.对不具备规定的学历、资历、外语条件，但确有真才实学并在本专业领域业绩突出的专业技术骨干，可破格评审高级职务任职资格，其中：对获国家三等奖、省部级二等及以上奖项的主要贡献者，或获两次及以上省部级三等奖项的主要贡献者，可不受学历、资历、外语条件的限制，破格参评高级职务任职资格。
其他人员破格参评条件如下：具有大专及以上学历，取得中级任职资格5年及以上，并符合下列条件中的两项（其中第1项为必备条件）者，可不受学历条件的限制，破格参评高级职务任职资格。
（1）在本专业核心刊物（有国内统一刊号）上发表过不少于三篇具有重大科学或应用价值的学术论文；或在国家批准的专业出版社出版过本专业学术著作（仅限独著）。
（2）在教育教学（培训）理论和应用研究上取得创造性的成果；或集团公司精品培训项目研发中的主要贡献者；或国家、省部级精品课建设、示范专业建设中的主要贡献者；或省部级精品课件开发的主要贡献者。
（3）获得过省部级及以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀培训工作者等荣誉称号。
3.正常参评人员近三年的年度考核档次应为称职及以上，破格参评人员近三年年度考核档次应为优秀。
第十条外语水平和计算机能力要求申报高级专业技术职务任职资格评审的人员，应具备获取及处理信息的能力，其外语、计算机水平达到集团公司规定标准。
1.外语水平要求较熟练掌握一门外语。
参加全国职称外语统一考试（外语教师考第二外语)并达到60分及以上，成绩5年有效（仅限于晋升一个级别）。
2.计算机应用能力要求计算机考试成绩不作为量化条件，由各参评单位在推荐阶段进行考核。
第十一条专业技术工作经历（能力）条件1.申请评审理论教学类副研究员、高级讲师专业技术职务任职资格的人员，取得中级资格后，具备以下条件：职业技术教育专业：（1）系统讲授三门以上课程，并能根据教学工作要求完成相应的工作任务；（2）具备指导青年教师的能力并有相应的经历；（3）主持或主要参加过局级以上的科研项目或校级及以上重点教学研究项目全过程的，并取得一定成果；或在本学科领域开展科学研究、科技开发工作，发表较高水平的学术论文（著作）；（4）参加过编写审议教材、教学参考书或参与制定教学大纲和教学文件，主持教学研究。
员工培训教育专业：（1）讲授二门以上课程，或3个以上培训专题讲座，圆满完成规定年度教学工作量，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，社会调查；（2）主持或主要参加过局级以上的科研项目或校级及以上重点教学研究项目全过程的，或在培训项目、课程（课件)研发工作中取得一定成果，并发表或出版过较高水平的学术论文（著作）或培训教材。
2.申请评审教育教学（培训）研究与管理类副研究员专业技术职务任职资格的人员，取得中级资格后，应具备下列条件：（1）具有系统而扎实的教育（培训）管理基础理论和专业知识，能及时掌握国内外教育（培训）管理研究现状和发展趋势，具有较高的政策理论水平。
（2）具有较强的组织协调能力和综合管理能力。
负责教育（培训）机构某一方面的管理工作，具有较丰富的教育（培训）管理工作经验。
独立起草过处级以上管理条例文件或系部有关管理规章，并下发实施，取得较大成效，在省（系统）内外有一定的影响。
能为教育（培训）管理改革和发展提供决策依据。
根据教育（培训）机构教育培训改革的总体规划，在所负责的教育（培训）管理工作中善于开拓创新，为教育（培训）机构的改革和发展做出较大贡献。
3.申请评审高级实验师和高级实习指导教师专业技术职务任职资格的人员，取得中级资格后，应具备下列条件：（1）承担并高质量地完成三门实验（实训）课教学工作，具有指导青年教师的能力并有相应的经历；（2）对难度较大的实验（实训）能进行有效地指导，妥善地解决实验（实训）工作中的关键性技术问题；对精密仪器与大型设备熟练地进行调试、维护、检修和故障排除。
（3）对实训基地建设提出可行性建设方案，并主持或参加过实验（实训）室建设。
第十二条业绩与成果条件1.申请评审理论教学类副研究员专业技术职务任职资格的人员，取得中级资格后，完成规定的教学工作量，应具备下列条件之一：（1）教学效果好，任现职期间教学质量评估至少一次被评为优秀；或获得校级以上优秀教师（优秀教育工作者）等称号，或获得校级优秀教学成果奖（前2名），或校级示范专业、精品课程建设项目负责人；（2）参加编写过公开发行的教材、教学参考书（独立完成3万字以上）；（3）至少主持1项或作为主要参加人参加2项局级科研项目（课题）（前3名，项目己完成并通过鉴定或验收）；（4）使用现代教学手段改革教学或产教结合成绩显著，并获得省（部）级以上奖励；（5）教学、科研成果获国家、省（部）级奖，或局级一、二等奖（前2名）。
2.申请评审教育教学（培训）管理与研究类副研究员职务任职资格的人员，取得中级资格后，应具备下列条件中的一条：（1）具有较强的科学研究能力，对教育（培训）工作有较深入的研究成果，获得过局级以上科研及教学研究奖励。
（2）管理工作实绩突出，承担过教育（培训）机构某一方面管理工作，或主持两个以上培训项目开发，获得过局级以上的奖励。
3.申请评审高级实验师和高级实习指导教师专业技术职务任职资格的人员，取得中级资格后，完成规定的教学工作量，应具备下列条件中的两条：（1）教学效果好，任现职期间教学质量评估至少一次被评为优秀；或获得校级以上优秀教师（优秀教育工作者）等称号，或获得校级优秀教学成果奖，或校级示范专业、精品课程建设项目负责人；（2）参加编写公开发行的教材（独立完成1万字以上），或自编已交付使用，在企业内推广使用的实验（实训）指导书；（3）使用现代教学手段改革实验（实训）教学，成绩显著并获得局级以上奖励；第十三条论文、著作条件1.申请评审高级专业技术职务任职资格的人员，取得中级资格后，具备下列条件之一：（1）在公开发行的刊物上发表本专业学术论文3篇及以上，其中至少2篇为第一作者，1篇为核心期刊。
（2）在公开发行的刊物上发表本专业学术论文2篇及公开出版本专业学术著作、教材或译著1部（独立编写部分6万字以上），（3）公开出版本专业学术专著、教材或译著2部（独立编写12万字以上）。
第三章评审标准第十四条本着“统一标准、公平评审、挖掘人才”的原则，兼顾教育培训系列高级专业技术人员的特点，对教育培训系列理论教学与实训教学类高级专业技术人员任职资格评审采用同一个评审标准；对教育培训系列教育教学（培训）研究与管理类高级专业技术人员任职资格评审采用同一个评审标准，评审标准导向于参评人员的业务能力和工作业绩。
具体评审要素如下：1.学历。
对教育培训系列高级专业技术人员的参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。
2.资历。
对专业技术人员具备现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。