部编版语文六年级下册16.两小儿辩日章节试题练习题

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2020—2021学年部编版(五四学制)六年级下册第16课《两小儿辩日》同步练习

2020—2021学年部编版(五四学制)六年级下册第16课《两小儿辩日》同步练习

六下第四单元两小儿辩日(答案)一. 基础知识。

1.解释词语。

孔子东.游:我以.日始出时去人近:认为见两小儿辩.斗.:我以日始出时去.人近:问其故.:一儿以日初.出远:日初出大如.车盖:及.日中则如盘盂:及其日中如探汤.:孔子不能决.也:孰为汝多知.乎孰.为汝多知乎:3.加点字的注音不正确的一项是()A.日初出沧(cāng)沧凉凉B.孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎C.及日中则如盘盂(yú)D.及其日中如探汤(tāng)4.运用比喻修辞方法的句子是()A.我以日始出时去人近,而日中时远也。

B.日初出大如车盖,及日中则如盘盂C.一儿以日初出远,而日中时近也。

D.此不为近者热而远者凉乎?5.词语解释不正确的一项是()A.孔子东游: 东:东方B.孰为汝多知乎: 知:通“智”智慧C.此不为远者小而近者大乎:为,是D.我以日始出时去人近: 去,距离6.句子翻译不正确的一项是()A.孔子不能决也。

翻译:孔子听了不能判定他们谁对谁错。

B.孰为汝多知乎翻译:谁说你见多识广呢?C.日初出大如车盖翻译:太阳刚升起时看上去像一个车盖D.此不为近者热而远者凉乎?翻译:这不是近热远凉的道理吗?7.对课文内容理解不正确的一项是()A.这是一则生动的民间故事。

通过两个小孩争论太阳在不同的时间距离地球远近的问题,说明客观事物是错综复杂的,即使是智者也有所不知。

B.启示:观察事物的角度不同,结论也不同。

C.争辩的焦点是——太阳何时距离人近,何时距离人远?D.通过心理描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点,从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

8.节奏划分不正确的一项是()A.见两/小儿 / 辩斗B.我以 /日始出时 /去人近C.远者小 / 而 / 近者大乎D.及其日中 / 如探汤9.用现代汉语翻译句子。

(1)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

(2)孔子不能决也。

人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(五)(有答案)

人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(五)(有答案)

人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(五)(有答案)x一、阅读下面《两小儿辩日》,回答问题。

两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.解释下列加点词。

(1)两小儿辩斗()(2)我以日始出时去人近()()(3)及其日中如探汤()()(4)孔子不能决也()(5)孰为汝多知乎()()2.两小儿为什么会得出不同的结论?3.文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?4.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?5.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

二、阅读下面文章,回答问题。

打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。

我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。

我这时打量起这个打伞的女孩。

先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。

问她是做啥的。

她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。

说着,扭头看背后的林间小路。

我望过去,路边有民居。

是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。

这也是生活呀。

因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀.雨,下小了,我们继续前行。

百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。

能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。

她说,带过一个,得了两块钱。

看样子,花果山上有一个“带路族”。

但这“带路族”的两位孩子都很木讷。

为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢.我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题(附答案)一、选择题(共2小题,满分10分,每小题5分)1、“孔子不能决也”说明什么?不当的一项是()A、说明孔子“知之为知之,不知为不知”的求实态度。

B、孔圣人也不有知道的东西,这是对他的讽刺。

C、从认识水平看,当时的人,包括孔子,是不能解决这个问题的。

2、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是()A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。

B、宇宙无限,知识无涯,学无止境,即使是知识广博的圣人也会有所不知。

C、要敢于否定一切大学问者,不迷信权威。

D、观察事物要注意本质,不要被表面现象所迷惑,也不能以偏概全。

二、填空题(共1小题,满分10分,每小题10分)3、指出下面句子中的两个通假字并解释。

孰为汝多知乎?(1)(2)三、翻译(共3小题,满分50分)4、(16分)联系上下文,解释下列句中加点的词语:一到三题答案:一、1、B 2、C二 3、(1)知:通假字,通“智“,智慧,读音为zhì。

(2)“为”通“谓”读“wèi”,说。

三、4、正确答案(1)东(2)距(3)热水(4)缘由(5)你(6)是(7)等到(8)判断解析5、(18分)用现代汉语写出下面几个句子的意思。

(1)此不为(读二声四声有争议,我读二声与课件不同)远者小而近者大乎?(2)此不为近者热而远者凉乎?(3)孰为汝多知乎!正确答案(1)这不是远时看起来小而近时看起来大吗?(2)这不是近时热而远时凉吗?(3)谁说您十分有智慧呢?注意:“乎”,句末语气词,表示疑问语气。

“知”通“智”6、(16分)解释下面指定的虚词的意义和用法。

(1)问其故其:(2)而日中时远也而:(3)孰为汝多知乎孰:(4)及日中则如盘盂则:正确答案:(1)代词,他们;(2)表并列关系的连词;(3)代词,谁;(4)表示承接,就;四、文言文阅读(共1小题,满分30分,每小题30分)7、(30分)阅读孔子东游,见两小儿辩斗。

部编六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题

部编六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题

部编六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读下文,完成下题。

两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”[1]列子的本名是_________,相传是战国时的道家人物。

[2]填写表格2. 阅读训练。

鲲①鹏②之变北冥③有鱼,其名为④鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为⑤鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒⑥而飞,其翼若垂天之云⑦。

——选自《庄子•内篇•逍遥游》(注释)①鳃(kūn);传说中的大鱼。

②鹏:大鸟的名字。

③北冥(míng):北海,泛指北方的大海。

冥,通“溟”,指海。

④为:叫作,移为。

⑤为:变为,成为。

⑥怒:奋起的样子,这里指鼓起翅膀。

⑦若垂天之云:像挂在天边的云彩。

若,好像。

垂,通“陲”,边际。

[1]给加点字选择正确的读音,打“√”。

鹏之背(bēi bèi),不知其几千里也。

[2]下列语句中,朗读停顿正确的项是()A.北冥有/鱼,其名为/鲲B.北冥/有鱼,其名/为鲲C.北/冥有鱼,其/名为鲲[3]用现代汉语翻译句子。

怒而飞,其翼若垂天之云。

_________________________[4]选文中主要运用了________和________两种修辞手法,生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象。

3. 阅读文言文,完成练习。

范氏之亡也,百姓有得钟者。

欲负而走,则钟大不可负,以椎毁之,钟况然有音。

恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。

恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。

[1]解释加点字。

欲:_______。

走:________。

负:_______。

(完整版)两小儿辩日练习题及答案

(完整版)两小儿辩日练习题及答案

《两小儿辩日》同步练习孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,( )。

一儿曰:“( ),及日中则如盘盂,( )?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,( )?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“( )?”2.解释加点字问其故()而日中时远也()两小儿辩斗()我以日始出时去人近()()及其日中如探汤()()孔子不能决也()孰为汝多知乎()()())谁是谁非3.翻译下列句子⑴我以日始出时去人近,而日中时远也。

⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?(3)孔子不能决也(4)孔子东游,见两小儿辩(5)孰为汝多知乎?(6)4.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答:5.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答:6.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:7、本文主要通过______描写来表现人物,展开故事情节。

9、找出本文的通假字,并写出本义。

_________________________10.《两小儿辩日》选自_______ _11、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考个问题的?答:12、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?答:参考答案:2、(1)争辩、争论(2)距离(3)热水(4)判断(5)谁通“智”4、孔子不能决也。

5、不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

6、如:知之为知之,不知为不知;围绕要大胆质疑等方面来答等。

11、一个是从形状的角度,一个是从温度的角度。

12、对事物的探索研究的态度。

对比练习短文两篇《枭逢鸠》《穿井得人》同步练习题一、基础知识1.为下列加点字注音。

①枭逢鸠()②我将东徙()③子能更()鸣④犹恶()子之声⑤溉()汲2.解释下列句中加点词的意义。

①我将东徙徙:②子将安之安:③乡人皆恶我鸣皆:④子能更鸣更:⑤犹恶子之声犹:⑥吾穿井得一人得:⑦国人道之,闻之于宋君道:闻:3.翻译下列句子。

两小儿辩日练习题

两小儿辩日练习题

两小儿辩日练习题一、选择题A. 孔子见南子B. 两小儿辩日C. 孟母三迁D. 子路负米2. 在《两小儿辩日》中,两个小孩争论的问题是关于什么的?A. 道德修养B. 礼仪规范C. 太阳的位置D. 孔子的学识A. 画蛇添足B. 狐假虎威C. 亡羊补牢D. 日中则昃二、填空题1. 《两小儿辩日》中,一个小孩认为太阳在______时离人近,在______时离人远。

2. 另一个小孩则认为太阳在______时离人近,在______时离人远。

3. 孔子听了两个小孩的争论后,认为他们都很有______,但自己无法给出一个______的答案。

三、判断题1. 《两小儿辩日》中的两个小孩最终达成了共识。

()2. 孔子在《两小儿辩日》中展现出了无所不知的形象。

()3. 《两小儿辩日》这个故事告诉我们,对待问题要勇于发表自己的观点。

()四、简答题1. 请简要描述《两小儿辩日》中两个小孩争论的焦点。

2. 孔子在《两小儿辩日》中的表现体现了他的哪些品质?3. 结合《两小儿辩日》的故事,谈谈你对“知之为知之,不知为不知,是知也”这句话的理解。

五、连线题1. 甲小孩—— A. 太阳在早晨离人近,在中午离人远2. 乙小孩—— B. 太阳在早晨离人远,在中午离人近3. 孔子—— C. 无法判断太阳何时离人近,何时离人远六、拓展题1. 请你设想一下,如果你是《两小儿辩日》中的孔子,你会如何解答两个小孩的问题?2. 请以《两小儿辩日》的故事为背景,编写一个关于勇于承认自己不足、虚心求教的小故事。

七、名词解释题1. 请解释《两小儿辩日》中的“辩日”是什么意思。

2. 简要解释《两小儿辩日》中的“孔子不能决”这一表述的含义。

八、翻译题“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”九、论述题1. 论述《两小儿辩日》中两个小孩各自观点的合理性及不足之处。

2. 从《两小儿辩日》的故事出发,谈谈你对古代儿童教育方式的看法。

《两小儿辩日》练习题附答案

《两小儿辩日》练习题附答案

《两小儿辩日》练习题附答案1、《两小儿辩日》选自《________》,这部书内容中的学术观点属于________学派,而孔子是________学派的创始人。

《列子》道家儒家2.给下列加粗字注音①盘盂( ) ②孰为汝多知( )( )① yú ②shú zhì3、课内阅读:孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?孔子不能决也。

两小儿笑曰:孰为汝多知乎?1.解释加粗的字。

故:去:日中:沧沧:及:汤:2.用现代汉语翻译文中画线句子。

①孔子东游,见两小儿辩斗。

②孔子不能决也③孰为汝多知乎?3.用自己的话说明两小儿的观点。

答案(一儿认为太阳刚出时离人近,中午离人远;另一儿认为太阳刚出时离人远,中午离人近。

)4.两小儿的说理角度分别是:________。

答案:一儿从大小角度(视觉)看问题,另一儿从人对阳光的感受(触觉)看问题。

课外阅读:予观弈于友人所。

一客数败,嗤其失算,辄欲易置之,以为不逮己也。

顷之,客请与予对局,予颇易之。

甫下数子,客已得先手。

局将半,予思益苦,而客之智尚有余。

竟局数之,客胜予十三子。

予赧甚,不能出一言。

后有招予观弈者,终日默坐而已。

今之学者读古人书,多訾古人之失;与今人居,亦乐称人失。

人固不能无失,然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失而不能见吾之失,吾能指人之小失而不能见吾之大失,吾求吾失且不暇,何暇论人哉!1.为加粗的'词注音、释义。

A.一客数败,嗤其失算,辄欲易置之。

数:B.然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎? 度:2.解释加粗的词。

A.顷之,客请与予对局,予颇易之。

________________________________________________________B.然试易地以处,平心而度之。

部编版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题

部编版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题

部编版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读文言文,回答下面的问题。

王戎七岁,尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。

人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。

”取之,信然。

[1]解释下列句子中“之”的含义。

⑴诸儿竞走取之(________)⑵人问之(________)⑶取之,信然(________)[2]文章开头交代“王戎七岁”有()作用。

A.王戎骄傲自大,从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼,间接写出了他的聪慧C.夸赞、欣赏王戎人为人[3]翻译句子:(1)看道边李树多子折枝。

译:_________________。

(2)取之信然。

译:_________________。

[4]从“信然”一词看,旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?()A.信服 B.征服 C.服从[5]这个故事使你获得了什么启示?___________________________________。

2. 阅读《两小儿辩日》,完成后面的题目。

两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?[1]下面两句话,一是直接引用句,二是间接引用句。

请将第一句改为间接引用句,第二句改为直接引用句。

(1)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”________________________(2)一儿以日初出远,而日中时近也。

________________________[2]用自己的话说明两小儿的观点。

__________________________3. 课内阅读。

伯牙鼓琴,锺子期听之。

2023最新-《两小儿辩日》练习题及参考答案(优秀3篇)

2023最新-《两小儿辩日》练习题及参考答案(优秀3篇)

《两小儿辩日》练习题及参考答案(优秀3篇)《两小儿辩日》练习题及参考答案篇一一、导言师:同学们,你们知道我国古代著名的教育家有哪些吗?生:……师:那么,你对其中的这位孔子有哪些了解呢?生:……师:孔子名丘,字仲尼,春秋末期的教育家、思想家、政治家。

今山东曲阜人。

他学富五车、才高八斗,后世尊称为“圣人”。

那么,你们再想孔子这样的“圣人”什么样的人提出的问题才能把他难住呢?生:……师:那到不然,我说两个黄口小儿就可以把孔子老夫子难住,你们不信吗?生:……师:好,今天我们就来学习一篇两个黄口小儿难倒孔圣人的文章。

(板书课题《两小儿辩日》边读边写)二、解题师:齐读课题。

生:……师:谁来说说课题是什么意思?生:……师:看了课题,你想知道什么?生:……师:呀!这么多问题呀!相信大家一定会凭借自己的聪明才智解决这些问题的。

相信大家一定会凭借自己的聪明才智解决这些问题的。

三、初步理解课文师:请大家看书,检查昨天预习的情况,谁能用自己的话说说课文的大概意思。

生:……师:下面,请大家以小组讨论的方式解决刚才提出的问题。

生:……师:哪个小组先来说?生:……师:你们还有新的问题吗?生:……师:刚才大家讨论的问题很有价值,解答得也不错,但是在朗读时,个别句子的处理有不当之处,下面听老师把课文范读一遍,大家边听边画。

师:范读。

师:下面老师领读课文。

师:给大家几分钟时间,自己在下面练读。

生:……师:(击掌三下)谁来试试。

生:……(学生主动要求用古人读书的方式读课文。

)四、精讲师:为了让大家更加深入的了解课文的内容,请你们用自愿穿组的形式来进一步学习。

生:(活动:下地、窜座……)生:(汇报课本剧《古装版两小儿辩日》、《新编两小儿辩日》)五、深化主题师:同学们这篇课文,是我们第一次接触古文,课文虽然仅有一百多字,却能带给我们多方面的启示,那么,你的感觉是什么呢?生:……师:今天来了这么多听课的领导和老师,你们想不想听听他们的感受呢?生:……师:谁愿意以记者的身份来采访我们在座的领导和老师?生:……师:谁还愿意试试?生:……六、放飞总结师:感谢各位领导,老师给予我们的肯定。

部编版六年级语文下册文言文二则课文练习及答案

部编版六年级语文下册文言文二则课文练习及答案

部编版六年级语文下册文言文二则课文练习及答案一、看拼音写词语。

jiàn chūhuā ruǐchū bǎn jiàn wēi zhīzhùxī shuài kǒng jùbō li xiōng èqīng cuìlán zhùhóng liàng máng rán dān diào jī qì二、用“√”选择带点字的正确读音。

倒.栽葱(dào dǎo)蹿.上(cuān cuàn)自作.自受(zuò zuō)憋闷.(mèn mēn)肖.像(xiāo xiào)返璞.归真(púpǔ)三、区别字组词。

普(_________)曹(_________)坐(_________)辟(_________)谱(_________)遭(_________)挫(_________)劈(_________)饼(_________)抑(_________)搏(_________)浴(_________)拼(_________)迎(_________)博(_________)俗(_________)四、把下列词语补充完整。

(____)高(____)下大(____)(____)星(____)山倒(____)(____)露无(____)(____)乎(____)以心(____)意(____)五、选词填空。

耻笑嗤笑1.他的发音虽然不太正确,但一味(______)也不是办法,要帮他纠正。

2.对于不肯面对侵略历史的行为,怎么能不遭到世人的(______)?寂静安静肃静3.参观毛主席纪念堂要保持(______)。

4.车厢里一片(______),静得可怕。

5.我们(______)地坐在教室里等待老师上课。

六、根据课文理解填空。

(1)《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋,一个人__________,一个人__________,最终的学习效果截然不同的故事,告诉我们_________________。

部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)2

部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)2
26.给下列加点的字注音。
1.惟弈秋之为听(____)
2.思援弓缴(____)而射之
3.一心以为有鸿(____)鹄(____)将至
27.解释带点的词,并翻译句子。
1.弈秋,通国之善弈者也。
通国:______
善:______
弈:______
句意:________________________________
21.解释下列句中加横线的字的意思。
(1)通国之善弈者也(__________)(2)使弈秋诲二人弈(__________)
(3)虽与之俱学(__________)(4)弗若之矣(__________)
(5)孔子东游(__________)(6)我以日始出时去人近(__________)
(7)及其日中如探汤(__________)(8)问其故(__________)
评卷人
得分
一、选择题
1.下列有关《两小儿辩日》的说法错误的一项是( )
A.两小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。
B.两小儿各抒己见,但都无法驳倒对方的观点。
C.一儿认为“日初出离人远”,其根据是“远者小而近者大”。
D.从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。
2.下面句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
38.这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是( )
A.学无止境,不可骄傲自满。
B.不耻下问,要虚心向所有人学习。
C.触类旁通,学习要讲究方法。
D.不畏艰难,学习要迎难而上。
阅读文言文,完成练习。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏(jiàn)者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。

六年级语文《两小儿辩日》课件练习题

六年级语文《两小儿辩日》课件练习题

《两小儿辩日》课后练习题一、完成下列1~7小题1.给下列加点字注音。

盂.()沧.()孰.()汝.()多知.()2.解释下列加点的词。

(1)两小儿辩斗..()(2)我以日始出时去.人近()(3)及其日中如探汤.()(4)孔子不能决.也()(5)孰.为汝多知.乎()()3.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?4.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?5.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

6.两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?7.这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?二、阅读《两小儿辩日》一文,完成8~10题。

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”③一儿以日初出远,而日中时近也。

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”8.下列句子翻译正确的一项是A. “孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

”译文:孔子到东方游学,看到两个小孩因为辩论打了起了,便问什么原因。

B. “一儿以日初出远,而日中时近也。

”译文:一个小孩认为太阳刚出来时离人远,而中午时要近些。

C. “孔子不能决也。

”译文:孔子也不能决定。

D. “两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”译文:两个小孩笑着说:“我们两个谁的知识渊博呢?”9.对下列句式判断错误的一项是A. 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

——陈述句B. 孔子不能决也。

——陈述句C. 此不为近者热而远者凉乎?——反问句D. 孰为汝多知乎?——疑问句10.下列对文章人物特点理解错误的一项是A.两小儿善于观察。

B.两小儿说话有理有据。

C.孔子实事求是。

D.孔子伸张正义,爱好和平。

《两小儿辩日》参考答案一、1.yúcāng shúrǔzhì2.(1)争辩、争论(2)距离(3)热水(4)判断(5)谁通“智”3.孔子不能决也。

部编六年级语文下册:14文言文二则-两小儿辩日课课练试卷

部编六年级语文下册:14文言文二则-两小儿辩日课课练试卷

部编六年级语文下册:14文言文二则两小儿辩日课课练试卷基础和积累1.圈出下列加点字的正确读音。

沧.沧凉凉(cāng cān) 孰.(shú shū) 汝.(rú rǔ) 多知.(zhīzh ì)2.看拼音,写词语。

chē gài pán yútàn tāng zhēng biàn( ) ( ) ( ) ( )3.写出下列句中加点词的意思。

(1)孔子东游.()(2)问其故.()(3)我以.日始出时去.人近()()(4)孔子不能决.也()(5)见两小儿辩斗..()(6)日初出沧沧凉凉..()()....,及其日中如探汤(7)孰.为汝.多知乎?()()4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(2)孰为汝多知乎?5.文学常识填空。

《两小儿辩日》选自______,文中的主要人物有______和______,主要通过讲_________ ______________________________________的事,说明____________________的道理。

阅读和理解6.阅读《两小儿辩日》,完成下列各题。

(1)按原文填空。

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“__________________,__________________。

”一儿曰:“__________________,__________________。

”一儿曰:“__________________,__________________,__________________?”一儿曰:“__________________,__________________,__________________?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“__________________?”(2)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?(3)“孰为汝多知乎?”你觉得这是孔子不“多知”的表现吗?这说明了什么?(4)这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?“不能决也”,体现了孔子什么态度?(5)两个小孩对太阳远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?(6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

【优质】小学语文人教版六年级下册两小儿辩日练习题及答案

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两小儿辩日练习题及答案
1、给加粗字注音。

盂()沧()孰()汝()多知()乎
2、解释下列加线的词。

(1)两小儿辩斗()(2)我以日始出时去人近()
(3)及其日中如探汤()(4)孔子不能决也()
(5)孰为汝多知乎()()
3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
答:(转载自/doc/e817892544.html,,请保留此标记。


4、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?
答:
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:
6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?
答:
7、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?
答:
参考答案:
《两小儿辩日》
1、yú cāng shú rǔ zhì
2、(1)争辩、争论(2)距离(3)热水(4)判断(5)谁通“智”
3、孔子不能决也。

4、不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

5、如:知之为知之,不知为不知;围绕要大胆质疑等方面来答等。

6、一个是从形状的角度,一个是从温度的角度。

7、对事物的探索研究的态度。

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六年级下册第三单元10《两小儿辩日》练习

六年级下册第三单元10《两小儿辩日》练习

10.两小儿辩日 2019年月日
1.了解孔子。

孔子,名丘,字仲尼。

孔子为春秋末期鲁国陬邑的()和()、()。

2.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。

盘盂(yú,yū)汝(rǔ,rú)
3.给下面的句子划分朗读停顿。

我以日始出时去人近,而日中时远也。

4.比一比,再组词。

(1)孰()熟()(2)盂()孟()
5.初读课文,你能用自己的话说说本文主要写了一件什么事吗?
6.解释画线字词的意思。

两小儿辩日()问其故()而日中时远()我以日始出去人近()沧沧凉凉()及其日中如探汤()不能决也()
7.翻译下列句子。

(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(2)日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
(3)孰为汝多知乎!
8.这个故事对你有什么启发?
9.你喜欢文中哪个人物?为什么?
- 1 -。

六年级语文下册第四单元16两轩辩日习题新人教版

六年级语文下册第四单元16两轩辩日习题新人教版

【点拨】 划分文言句子的朗读节奏需按照以下步骤进行:
第一步,分析文言句子各成分间的关系,理出文言 句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么。第 二步,按照主语与谓语之间停顿、谓语与宾语之间 停顿的原则进行划分。如果句首有发语词,句中有 虚词,可以单独停顿一下。
★ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。
C. 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说 明某个道理或教训的文学作品,常带有讽刺或 劝诫的性质。
D. 太阳在古代有许多别称,如“金乌”“东乌” “乌轮” “羲和”等。
7. 默写。 (1)孔子东游,____见__两__小__儿__辩__斗____,问其故。 (2)一儿曰:“___我__以__日__初__出__远____,而日中时近也。” (3)___日__初__出__大__如__车__盖_____,及日中则如盘盂。 (4) 日 初 出 沧 沧 凉 凉 , 及 其 日 中 如 探 汤 , __此__不__为__近__者__热__而__远__者__凉__乎__?
今义:_食___物__煮__后__所__得__的__汁__水____。
(4)孔子不能决• 也 决:古义:__分__辨__,__判__断________。
今义:__决__定__________________。
5. 下列句子中有词类活用现象的一项是 ( A ) A. 孔子东游 B. 日初出沧沧凉凉 C. 及其日中如探汤 D. 孰为汝多知乎
(2)我以日始出时去• 人近 去 : 古 义 : _距__离__________________________ 。 今 义 : _从__所__在__地__到__别__的__地__方__(_跟__“__来__”__相__对__)_ 。

部编六年级语文下册:14文言文二则 两小儿辩日课课练试卷

部编六年级语文下册:14文言文二则 两小儿辩日课课练试卷

部编六年级语文下册:14文言文二则两小儿辩日课课练试卷基础和积累1.圈出下列加点字的正确读音。

沧.沧凉凉(cāng cān) 孰.(shú shū) 汝.(rú rǔ) 多知.(zhīzh ì)2.看拼音,写词语。

chē gài pán yútàn tāng zhēng biàn( ) ( ) ( ) ( )3.写出下列句中加点词的意思。

(1)孔子东游.()(2)问其故.()(3)我以.日始出时去.人近()()(4)孔子不能决.也()(5)见两小儿辩斗..()(6)日初出沧沧凉凉..()()....,及其日中如探汤(7)孰.为汝.多知乎?()()4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(2)孰为汝多知乎?5.文学常识填空。

《两小儿辩日》选自______,文中的主要人物有______和______,主要通过讲_________ ______________________________________的事,说明____________________的道理。

阅读和理解6.阅读《两小儿辩日》,完成下列各题。

(1)按原文填空。

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“__________________,__________________。

”一儿曰:“__________________,__________________。

”一儿曰:“__________________,__________________,__________________?”一儿曰:“__________________,__________________,__________________?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“__________________?”(2)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?(3)“孰为汝多知乎?”你觉得这是孔子不“多知”的表现吗?这说明了什么?(4)这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?“不能决也”,体现了孔子什么态度?(5)两个小孩对太阳远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?(6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

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《两小儿辩日》阅读测试题
阅读下面的文章,完成文后1-7题。

两小儿辩日《列子》
孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。


一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.给加点字注音。

盂.()沧.()孰.()汝.()多知.()乎
2.解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗
..()⑵我以.日始出时去.人近()()⑶及.其日中如探汤.()()⑷孔子不能决.也()⑸孰.为汝多知.乎()()3.翻译下列句子
⑴我以日始出时去人近,而日中时远也。

⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
4.下面两句话一是直接引用句,二是间接引用句。

试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。

⑴一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。


⑵一儿以日初出远,而日中时近也。

5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
答:
6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?
答:
7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:
《弈秋》练习题
一、判断下面哪句与例句中加点字意思相同,请打“√”
1.其.一人专心致志,惟弈秋之为听。

【A.为是其.智弗若与?()B.见两小
儿辩斗,问其.故。

()C.及其.日中如探汤。

()】
2.惟弈秋之.为听。

【A.一人虽听之.。

()B.弗若之.矣。

()C.思援弓缴而
射之.。

()】
二、给下面句子中加点的字选择正确的读音,画上横线。

A.为(wéi wèi)是其智弗若与(yǔyú)B.此不为(wéi wèi)远者小而近者大乎?
C.思援弓缴(jiǎo zhuó)而射之。

D.孔子东游,见两小儿辩斗(dǒu dòu),问其故。

三、读下面句子,说说它们用了什么修辞方法。

A.为是其智弗若与?曰:非然也。

()B.孰为汝多知乎?()C.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

()D.此不为近者热而远者凉乎?()四、给句子中带点的词选择正确的解释。

其:A、其中;B、他的;C、他,他们。

1.其.一人专心致志,惟弈秋之为听。

()2.为是其.智弗若与?()3.劝其.努力学习。

()
之:A、弈秋的教导;B、天鹅;C、他,指前一个人。

1.一人虽听之.。

()2.思援弓缴而射之.。

()3.虽与之.俱学,弗若之矣。

()
五、读课文,按要求做题。

弈秋,通国之。

使弈秋,其一人,惟弈秋之为听;一人虽,一心以为,思援弓缴而射之。

虽与俱学,。

为是其智弗若与?曰:。

1.按原文填空。

2.文中用方法叙述两人对待学弈的态度。

3.用文中的话说说一个人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。

4.读了这篇课文,你明白了什么道理?选择正确答案打“√”
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。

()
B.学习必须专心致志,绝不可三心二意。

()
C.学习必须不怕困难,知难而进。

()
5.判断下面朗读时的停顿是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

A.使弈秋\悔\二人弈,其一人\专心致志()
B.为是\其智\弗若与?曰:非\然也。

()
6.两个人都跟弈秋学下棋,其中一个人的表现是:;另一个的表现是:;结果是:。

《匆匆》习题
一、看拼音写词语:(5分)
nuó yí zhē wǎn yóu sī zhēng róng liū zǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。

(4分)
伶()裸()碗()徘()
冷()课()蜿()排()
三、根据课文片段,回答问题。

(10分)
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、近义词:(2分)
挪移—( ) 遮挽—()
2、片段中作者运用了、的修辞方法。

(2分)
3、仿照划线的句子,联系自己生活中的小事,再写一句话。

(3分)
的时候,日子从;的时候,日子从;的时候,日子从。

4、写一句珍惜时间的名言警句来勉励自己。

(3)分
标准答案:
一、看拼音写词语:
挪移、遮挽、游丝、蒸融、溜走
二、形近字组词。

(略)
三、近义词填空。

爱护爱惜珍惜
1.他从小就养成了一种(爱护)书籍的习惯。

2.他十分(珍惜)时间,一分钟也不让它白白浪费掉。

3.粮食是宝中宝,人人都要(爱惜)。

维持保持保护
4.解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是(维持)不了一家人的生活。

5.老红军战士始终(保持)着艰苦朴素的优良作风。

6.青蛙是益虫,我们要(保护)它。

四、根据课文片段,回答问题。

1、近义词:
挪移—( 挪动 ) 遮挽—(挽留)
2、排比、拟人
3、4、(略)
参考答案:
1.yú cān g shú rú zhì
2.(1)争辩,争论(2)认为距离(3)到热水(4)判断(5)谁通“智”3.(1)我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。

(2)太阳刚出来时像个大圆车篷,等到正午时就像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗?
4.(1)一儿以日始出近,而日中时远也。

(2)一儿曰:“我以日始出时去人远,而日中时近也。


5.孔子不能决也。

6.不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

7.略。

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