国际大专辩论赛决赛辩论稿大全(四)

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2003国际大专辩论赛决赛辩词2003国际大专辩论赛决赛辩词2003国际大专辩论赛决赛辩词辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。

辩论可以让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维能力,增长聪明才智,增进人与人的了解,促进相互沟通,通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点,求同有异,达到高层次上的心里沟通。

A 组总决赛:顺境还是逆境更有利于人的成长立论陈词正方张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长.首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给,健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长.另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升,性情的陶冶,品格的养成.逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展.逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任.而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放,健康的心态.逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造成人格的扭曲.而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格.其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑.青少年的时候,顺境中良好的教育,可以使我们学业有成,谋生有道,而缺乏教育,则一时失去成长依托,迷失生活方向.当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定.另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发展,健全的制度安排,和谐的日常生活,为人的社会角色成熟提供了更良性的空间.好风凭借力,助我上青云.凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远.谢谢!反方梁佑诚:在听完对方辩友的言论当中,对方辩友告诉大家,顺境是等于顺利的境遇,但是她没有告诉大家,到底她谈的是过程中的顺利境遇,还是结果的顺利境遇,所以显然的这一点,我方认为是存疑的.现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念,今天我方所指的逆境,其实所指的是一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难是高于一般所谓的预。

国际大专辩论赛经典辩词

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国际大专辩论赛经典辩词1. "Resolved: This House believes that free trade is the key to global economic prosperity."In today's increasingly interconnected world, free trade stands as the cornerstone of global economic prosperity. By breaking down barriers and facilitating the exchange of goods and services between nations, free trade fosters efficiency, encourages innovation, and drives economic growth.Firstly, free trade promotes efficiency by allowing countries to specialize in what they do best. By engaging in the production of goods and services where they have comparative advantages, nations can allocate resources efficiently, boosting overall productivity. This leads to the production of higher-quality goods at lower costs, ultimately benefiting consumers around the world.Secondly, free trade stimulates innovation and technological progress. When countries engage in trade, they are exposed to new ideas, technologies, and processes that can improve their domestic industries. Competition from foreign firms pushes domestic industries to innovate and improve, leading to advancements in technology and increased overall productivity.Furthermore, free trade fosters economic growth by expanding market access for businesses. By removing barriers such as tariffs and quotas, free trade allows goods and services to flow freely across borders, creating opportunities for businesses to tap into larger consumer bases and explore new markets. This not only encourages investment and entrepreneurship but also leads to jobcreation and increased prosperity for both developed and developing countries alike.Critics argue that free trade can lead to job losses in certain industries, particularly in developed countries. However, it is essential to recognize that protectionist measures, such as imposing tariffs or import quotas, do not solve this problem. Instead, they stifle overall economic growth, limit consumer choice, and harm competitiveness. It is crucial to support and invest in industries that can thrive in the global market while simultaneously implementing social safety nets and retraining programs to help those affected by job displacements adapt to changing economic circumstances.In conclusion, free trade is the key to global economic prosperity. By promoting efficiency, encouraging innovation, and driving economic growth, free trade benefits nations, businesses, and consumers. It is through embracing free trade that we can collectively build a prosperous and interconnected global economy.2. "Resolved: This House believes that governments should prioritize renewable energy over fossil fuels."Climate change is an urgent global challenge that requires immediate action. Addressing this challenge requires a shift towards sustainable energy sources, making it imperative for governments to prioritize renewable energy over fossil fuels. Firstly, renewable energy sources such as solar, wind, and hydroelectric power are environmentally friendly. Unlike fossil fuels, which release greenhouse gases when burned, renewableenergy sources produce little to no emissions. By transitioning to renewable energy, governments can drastically reduce their carbon footprint and mitigate the negative effects of climate change.Secondly, investing in renewable energy stimulates economic growth and job creation. The renewable energy sector is a rapidly growing industry that not only provides employment opportunities but also attracts private investment. By shifting their focus towards renewable energy, governments can create a robust and sustainable economy while reducing reliance on volatile fossil fuel markets.Furthermore, renewable energy sources offer energy security. Unlike fossil fuels, which are finite resources, renewable energy sources are abundant and widely available. By harnessing these sources, governments can reduce their dependence on foreign energy imports, ensure a stable and secure energy supply, and improve their energy independence.Critics argue that renewable energy technologies are expensive to implement and maintain. However, the costs of these technologies have been steadily decreasing over the years, making them increasingly competitive with fossil fuels. Additionally, the long-term benefits, such as reduced healthcare costs from enhanced air quality and the avoidance of climate change's economic impacts, justify the transition to renewable energy.In conclusion, governments must prioritize renewable energy over fossil fuels to combat climate change, stimulate economic growth, and ensure energy security. The urgency of this challenge requires bold and decisive action. By investing in renewable energy andtransitioning away from fossil fuels, governments can pave the way towards a more sustainable and prosperous future for all.。

经典国际大专辩论赛辩词【精编】_辩论赛_

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经典国际大专辩论赛辩词【精编】国际大专辩论赛是一场盛大辩论盛宴,有很多经典的辩词能够让我们有所领悟。

大家想要回顾它精彩的辩论辩词吗?下面是小编搜集整理的经典国际大专辩论赛辩词,欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!经典国际大专辩论赛辩词主席:观众朋友,欢迎光临1993年国际大专辩论会大决赛。

这个国际大专辩论会是由新加坡广播电视局和中国中央电视台联合举办的。

过去的一个星期,辩论会的八支队伍经过四场初赛,二场半决赛之后,其中的六支队伍淘了。

今天进入大决赛的两支队伍可说是辩论经验丰富的精英,他们肯定会在今天的比赛中大展辩才,给大家带来场“劲”的(比赛),让大家大饱耳福。

今天我们非常荣幸地邀请到新加坡副总理李显龙准将出席我们的大决赛(掌声)。

国际大专辩论会的冠军队将获得一万元的现金奖,亚军队可获得五千元。

另外,我们也将在过去几场和今天的辩论群英会中选出一位最佳辩论员,他可以获得二千元的现金奖励。

现在向您介绍参加今天大决赛的两支队伍,中国台湾大学和复旦大学。

在我右手边的是正方中国台湾大学的代表,第一位是吴淑燕,政治系二年级;第二位是蔡仲达,会计系二年级;第三位是许金龙,政治系二年级;第四位是王信国,哲学系二年级(掌声)。

在我左手边的是反方复旦大学的代表:第一位是姜丰,中文系中国语言文学研究生二年级;第二位是季翔,法律系二年级;第三位是严嘉,法律系四年级;第四位是蒋昌建,国际政治系硕士班三年级(掌声)。

今天我们的评判团阵容也特别强大。

五人评判团是由本地和海外专业人士组成的。

他们是:郭振羽教授,他是南洋理工大学传播学院院长(掌声);第二位是吴德耀教授,他是前东亚哲学研究所所长(掌声);第三位是查良镛先生,他是香港《明报》创办人,也是著名武侠小说家,笔名金庸(掌声);第四位是杜维明教授,他是美国哈佛大学东方语言及文明学系教授(掌声);第五位是许廷芳律师,他是新加坡广播局董事(掌声)。

今晚的辩题是人性本善,反方的立场是人性本恶。

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国际大专辩论赛决赛辩词尊敬的评委、观众和各位同仁:很荣幸能在本次国际大专辩论赛中代表我们的学校参赛。

今天我所在的队伍将针对“是否应该全面禁止燃放烟花爆竹”这个话题进行讨论。

作为这个问题的支持者,我们认为全面禁止燃放烟花爆竹是必要的,并且我们举出以下几个理由来支持我们的观点。

第一点,燃放烟花爆竹会对环境造成污染相信很多人都听说过那些烟花爆竹所含的化学成分会对空气、土壤、水体等造成污染的消息。

在我们国内,每年春节期间的烟花爆竹燃放量之巨是不言而喻的。

这些污染不仅对人体健康造成影响,同时对环境的破坏也是不可忽视的。

此外,由于燃放烟花爆竹会产生燃放噪音,这也会影响到人们的休息和睡眠质量。

第二点,燃放烟花爆竹会引发火灾和意外伤害每年春节期间,我们经常能看到由于燃放不当而导致的火灾和意外伤害的新闻。

不幸的是,这些伤害并不仅在春节这个时间节点上有发生。

燃放烟花爆竹也被证实是导致大量意外事故和财产损失的原因。

这些意外往往是由于燃放、贮存和运输不当而引发的,而全面禁止燃放烟花爆竹将大大降低这些不幸事件的发生率。

第三点,燃放烟花爆竹会影响可能存在的动物和植物燃放烟花爆竹并不只是影响到人类,同时也会对我们的生态系统造成影响。

燃放烟花爆竹会产生高噪声和强光,这会影响野生动物和植物的生活环境。

在城市中的动物——如鸟类,也会因为燃放烟花爆竹而感到不安和恐慌。

因此,我们认为全面禁止燃放烟花爆竹是维护生态平衡的必要措施。

第四点,新技术提供了更加安全、环保的方案我们了解到,一些新技术已经可以替代传统的烟花爆竹了。

例如电子烟花,这些烟花不仅能提供类似的效果,而且由于没有爆炸和烟雾,所以也就大大减少了对环境和个人安全的危害。

总结基于以上几点,我们认为全面禁止燃放烟花爆竹是必要的。

我们应该开始着手阻止燃放烟花爆竹的行为,这既可以保护我们的环境、植物和野生动物,也能大大减少燃放不当所引发的意外事件,而且还可以鼓励我们使用新技术来代替现有的烟花爆竹,以提供更加安全、环保的庆祝方式。

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国际大专辩论赛决赛辩词2003国际大专辩论赛决赛辩词2003国际大专辩论赛决赛辩词A 组总决赛:顺境还是逆境更有利于人的成长立论陈词正方张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长.首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给,健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长.另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升,性情的陶冶,品格的养成.逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展.逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任.而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放,健康的心态.逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造成人格的扭曲.而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格.其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑.青少年的时候,顺境中良好的教育,可以使我们学业有成,谋生有道,而缺乏教育,则一时失去成长依托,迷失生活方向.当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定.另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发展,健全的制度安排,和谐的日常生活,为人的社会角色成熟提供了更良性的空间.好风凭借力,助我上青云.凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远.谢谢!反方梁佑诚:在听完对方辩友的言论当中,对方辩友告诉大家,顺境是等于顺利的境遇,但是她没有告诉大家,到底她谈的是过程中的顺利境遇,还是结果的顺利境遇, 所以显然的这一点,我方认为是存疑的.现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念,今天我方所指的逆境,其实所指的是一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难是高于一般所谓的预期.所以如果一个人,他要付出付出三分努力解决一些问题的时候,结果他付出了八分,甚至他付出了更多的努力,也没有办法完成的时候,我们说,这个人,他面对了一定的逆境,但是当然一这种逆境,不能威胁到他的生命,这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围.我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识,经验,以及能力及人格方面获得增进,所以简单来说,逆境更有利于人的成长.当人付出的努力,或者他遭遇的困难,高于他自己本身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展.我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了.爱迪生花了 20 年的时间,做了 5 万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果一定是成功的呢爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有了 5 万多个成果,因为我吸取了 5 万多次的经验.第二,我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这条路比我们想象中走得更困难的时候,下一次我们做的那种预期将会做得更高,我们做得准备将会更多.一个人如果预期他三分钟完成一个问题,结果他花了八分钟的时间,下一次他就会做八分钟的准备.第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力.在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的.我相信在座每位都看过《西游记》,熟悉《西游记》的人都知道,西天取经其实最重要的不是取经的结果,而是这一路上克服了困难的这种过程.所以我们说,天将降大任于斯人也.谢谢大家!盘问反方盘问正方庄智凯:对方辩友您好,下面我们来玩一个游戏,这个游戏很简单,就是现在我们桌上,上面有三个杯子,请您猜一下,哪个杯子里面,我们有放喉糖.马薇薇:这个真猜不出来.是不是有放喉糖的就是顺境,没有放喉糖的就是逆境呢庄智凯:对方辩友,你先猜猜看就知道了,你随便猜,猜错还可以再猜一次也没关系.马薇薇:那我猜三个里面都有行不行啊庄智凯:可以呀,对方辩友.我们先看,对方辩友这里面有喉糖对不对.马薇薇:嗯.庄智凯:那您如果猜对这个时候,想请问您,如果你没有机会再猜下一次的时候,你如何证明这两个里面有没有喉糖呢马薇薇:我为什么一定要证明这两个里面有没有喉糖呢我觉得人活着,如果真的有糖吃,然后过得比较好,自己能获得发展,就已经够了.不需要去尝试很多条错误的途径,没有困难创造困难也要去上,你说是不是呢庄智凯:对方辩友,我想要告诉您的是,如果说今天您猜对了,这两个杯子里面到底放了什么东西,您就永远都不会知道了吧马薇薇:可是人生不是一场猜谜游戏,在这里,我猜对了喉糖有糖吃,猜错了喉糖没糖吃,很简单,损失并不大.可是有的时候,往往是对我一生都非常有影响重大的选择,如果我选错了,可能真的是追悔莫及了.所以能走正确的'路的时候,我们还是不要往弯路上走.庄智凯:对方辩友,今天你来参加国际大专辩论会,如果说今天你遇到都是实力非常强的队伍,而他们的实力都超出您方所预期的实力,这时候,下次您再参加这场比赛的时候,您会不会更充分的准备,更认真的准备,因为担心会遇到更强的对手马薇薇:可是无论我的对手多么强,都有我的教练,队友,还有场下的观众支持着我,我觉得这是我发展的顺境,在这种顺境之中,无论遇到多么强的对手,我都会迎难而上,取得成功的,谢谢你.庄智凯:对方辩友意思是说,下次遇到更强的对手,您方就不打算更认真地准备,因为觉得现在这个程度就可以打败更强的对手的吗马薇薇:不,就算您是我的对手,您也不是我的困境,我觉得您是我成长中的动力,您的关心和鼓励,我都非常感谢.庄智凯:谢谢您.正方盘问反方黄磊:好,我们也谈一些小道具,刚才在场上,有人为我们擂鼓助威,但是有时候打辩论,可能是孑然一身,形单影只,哪一种更有利于您的发挥呢黄靖文:对方辩友,只要肯为我们加油鼓励,那就是好的了.黄磊:是呀,所以刚才有人为我们助威,更有利于我们的发挥,否则冷冷清清,可不利于我们的成长.第二个问题,您桌子上放的应该是方便面的盒子吧,方便面可以解饱和方便面能够有利于人的身体健康,是不是一个概念呢黄靖文:对方辩友,方便面它是一种食物,我实在不清楚,这个问题跟顺逆境有什么样的关系呀黄磊:其实呀,这只是一个简单的类比.在逆境中,人是可以解饱,也可以满足基本的需求,但是它和有利于人的成长,是不是两个概念呢黄靖文:对方辩友,天将降大任于斯人也,正因为这样子,苦其心志,我们才能够更加的成功,正因为我们失败过,正因为我们遭遇过逆境,我们才知道,我们更应该上去,更应该努力,更应该迈向人的成长啊.黄磊:如何是降大任于斯人呢可要先饿你,再空乏你哟,要劳你哟,才能把责任给您.但是我们每个人的成长,是不是这样的经历呢再问对方辩友,刚才上场的时候,有人为我们每个人送了一瓶水,让我们上场前润喉,这可谓是对我们的帮助吧,这是不是更有利的呢黄靖文:我当然要非常感谢刚刚送水给我们的这位先生,他的确让我们润润喉.再者对方辩友,刚刚所谓顺境可以饱食,然而对方辩友,当我们饿的时候,我们才会知道,原来非洲的难民他们是这样的饥饿,当我们有能力的时候,我们才会因为我们在饥饿的时候,遭遇过这样的逆境,我们才可以帮助这些人,才可以使我们人生更加地成长,不是吗黄磊:可是按照对方的立论,非洲的人身处逆境,有利于他们的成长我们要救助他们,不就是遏制他们的成长了吗黄靖文:正因为他们在非洲,他们饥饿,他们想要努力,他们就更加发展.对方辩友,你可以看看现在……(时间到)驳论反方反驳正方黄执中:我们先来回顾一下,刚刚的质询答辩,对方辩友在猜我们桌上的喉糖的时候,她用了一个很巧妙的方式,说我三个都猜可不可以呀.在这场比赛当中,当然可以,可是我想请问一下在座的各位观众,我们在人生的选择当中,可以说我统统都要可以吗好像不行吧.不管我们是科学家在做实验,不管我们是学生在选择人生的经历和过程,不管我们是一个企业家在选择企业投资的方向,我们好像都必须要从中择一, 当然如果遇到顺境,我们第一次都猜对,我们就得到了成功的果实,我开了第一个杯子知道里头有东西了,可是在这个过程当中,我失去了什么,我失去了看看其他杯子里的东西的机会.《阿甘正传》里头不就有一句话吗:人生就像一盒巧克力,你不吃下去,你永远不知道它味道是什么顺利的人有一个特色,就是他永远都吃到他最喜欢吃的那颗巧克力,可是呢,他永远不知道其他巧克力是什么味道,他也永远不知道别的路途会有什么样的风景.对方辩友今天告诉我们,所谓的顺境,有三个立意,第一个是在生理上的发展,可是我们要知道,生理上真的是在顺境当中比较容易带来发展吗我们都知道,人体为什么会产生对病菌的抗体,就因为是我们生过病,才会有抗体的,如果从来就没有生过病,一场病就把你击倒了,这怎么会是顺境的发展呢对方辩友又告诉我们说,有顺境,身体才会好,可是这跟我们的经历也不一样,一个富翁,有车子,有房子,有仆人这种是顺境吧,他的身体会比农夫来得好吗其次对方辩友告诉我们,说他的心智在顺境当中会成长,可是我们就要想想看了,如果我们去念大学遇到两个老师,一个是严格的老师,一个是偷懒的老师,随便课程都让你 PASS ,随便你交什么作业给你高分,这总是顺境,可你的心智会成长吗最后我们还想到,有关品格的问题,对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱的顺畅环境里,打破花瓶父母说没有关系,捉弄小孩子,没有关系.对方辩友,这样的溺爱品格会正常吗谢谢大家!。

国际大专辩论赛辩题

国际大专辩论赛辩题

国际大专辩论赛辩题简介国际大专辩论赛是一项具有广泛影响力的辩论竞赛活动。

在比赛中,不同的大专学校派出代表队伍,就特定的辩题展开角逐。

这些辩题通常涉及一系列的社会、政治、经济等领域的问题,要求参赛者既能够全面了解相关背景知识,又能够运用辩论技巧进行有力的论述。

本文就国际大专辩论赛的辩题进行探讨。

辩题一:全球气候变化应该由国际社会共同承担责任全球气候变化是当今世界面临的重大问题之一。

该辩题要求讨论的是,对于全球气候变化问题,国际社会应该共同承担责任。

支持者认为,气候变化是全球性的问题,不仅是某个国家或地区的责任,而且各国都应该为此承担责任。

反对者则可能主张,各国在经济发展和能源消耗上存在差异,因此责任应该由每个国家根据自身发展情况来承担。

辩题二:全球化对发展中国家是否有益这个辩题聚焦于全球化对发展中国家的影响。

支持者可能主张,全球化使得发展中国家可以参与全球经济制度,并从中受益,获得更多发展机遇。

反对者则可能反驳,全球化使得发展中国家面临诸多挑战,比如失业增加、资源外流等问题。

辩题三:人工智能是否威胁到就业市场这个辩题围绕着人工智能对就业市场的影响展开。

支持者可能认为,人工智能技术的发展将取代许多传统工作岗位,对就业市场构成威胁。

反对者则可能主张,虽然人工智能会改变就业市场结构,但同时也会创造新的工作机会。

辩题四:大数据时代的隐私权保护随着大数据时代的到来,个人隐私受到了前所未有的挑战。

该辩题要求讨论的是,大数据时代应该如何保护个人隐私权。

支持者可能主张,应加强立法和监管,以保护个人隐私免于滥用。

反对者则可能认为,过度的隐私保护可能限制数据的流动和创新。

辩题五:全球教育不平等问题全球教育不平等是一个存在多年的严重问题。

该辩题要求就如何解决全球教育不平等问题展开讨论。

支持者可能主张,各国应该共同努力,加大对发展中国家的教育援助,以缩小教育差距。

反对者则可能认为,解决教育不平等问题需要改革国内教育体系,而不是依靠外部援助。

国际大专辩论赛决赛辩词(推荐)_辩论赛_

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国际大专辩论赛决赛辩词(推荐)一场国际大专辩论赛是极其精彩的,精彩的地方就在于它的辩词。

大家想要看看这个精彩的辩词吗?下面是小编搜集整理的国际大专辩论赛决赛辩词,欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩题正方:南京大学: 知难行易反方:辅仁大学: 知易行难主席:欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的‘95国际大专辩论会。

今天将要进行的是人们期待已久的大决赛,也可谓本届辩论会的高潮。

在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现,可谓精彩纷呈。

从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身。

当然,既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将,志在必得”。

双方只要稍一留意就会发现这中间有一个很有趣的巧合,从我这个角度来说,正好是男左女右,一边是“长袖善舞,中帼不让须眉”,另一边也是“好奇勃发,好男要跟女斗”。

现在我来介绍一下今天的辩论双方。

坐在我右手边的是正方——南京大学队。

她们的4位辩手分别是:一辩钟婳婳同学,社会学系三年级;二辩邬建敏同学法律系四年级;三辩韩璐同学,经济系二年级;四辩杨蔚同学,中文系一年级研究生(掌声)。

那么坐在我左手边的是反方~辅仁大学队。

如果您看过过去几场比赛,对这几位辩手您可能也相当熟悉了。

他们是:一辩顾振豪同学,法律系法学组三年级;二辩林立书同学,法律系财经法学组三年级;三辩刘伯彦同学,大众传播系新闻学三年级;四辩林正疆同学,法律系财经法学组三年级。

(掌声) 我们今天的评判团由海内外的知名李者组成,我向大家介绍一下。

这5位成员分别是:中国政法大学法律系江平教授(掌声)。

哈佛大学中国历史及哲学教授、美国人文社会科学院院士杜维明教授(掌声)。

中国文艺理论学会会长、华东师范大学王元化教授(掌声)。

那鲁大学东亚语言与文学系主任孙康宜教授(掌声)。

历年国际大专辩论赛辩题大全

历年国际大专辩论赛辩题大全

历年国际大专辩论赛辩题大全辩题,全球范围内是否应该实行一项统一的最低工资标准?
正方观点,我们认为全球应该实行一项统一的最低工资标准。

目前全球范围内存在着严重的工资不平等现象,许多发展中国家的工人们只能获得微薄的工资,甚至无法维持基本生活。

这种不公平的情况应该得到改善,实行统一的最低工资标准可以保障所有工人的基本生活水平,促进全球经济的平衡发展。

反方观点,我们认为实行统一的最低工资标准并不可行。

不同国家的经济发展水平和生活成本差异巨大,一项统一的最低工资标准无法满足所有国家的需求。

此外,实行统一的最低工资标准可能会导致一些企业难以承受高额的劳动成本,进而影响全球经济的发展。

裁判意见,经过激烈的辩论,我们认为全球范围内实行一项统一的最低工资标准并不现实。

不同国家的情况各异,应该根据各自的经济发展水平和生活成本制定相应的最低工资标准。

同时,国际社会应该加强合作,促进全球范围内的劳工权益保障,确保所有工人都能获得合理的工资待遇。

历届国际大专辩论赛辩题大全

历届国际大专辩论赛辩题大全

历届国际大专辩论赛辩题大全辩题,全球化对文化多样性的影响。

正方观点,全球化促进了文化多样性的传播和交流,有利于丰富人们的生活体验,推动文化的繁荣发展。

反方观点,全球化导致了文化同质化,使传统文化受到冲击,文化多样性受到威胁,甚至消失。

正方一辩,全球化使得不同国家和地区的文化得以交流和融合,促进了文化的多样性。

人们可以通过全球化的传播渠道了解和体验到其他国家的文化,这样的交流有利于促进文化的繁荣和发展。

反方一辩,然而,全球化也带来了文化同质化的问题。

随着全球化的发展,越来越多的国家和地区受到西方文化的影响,传统文化逐渐被边缘化甚至消失。

这种文化同质化的趋势对文化多样性构成了威胁。

正方二辩,全球化使得不同文化之间的交流更加频繁和便利,这有利于人们更好地理解和尊重其他文化。

通过文化交流,人们可以学习到其他文化的优秀之处,从而促进文化的交流和融合。

反方二辩,然而,全球化也带来了文化侵蚀的问题。

一些传统文化受到了外来文化的冲击,导致文化传统的丧失和文化多样性的减少。

这对于保护和传承传统文化构成了挑战。

正方三辩,全球化可以促进文化产业的发展,有利于文化的创新和传播。

通过全球化的传播渠道,一些国家和地区的文化产品得以更广泛地传播和推广,有助于促进文化产业的繁荣。

反方三辩,然而,全球化也使得文化产业变得越来越商业化,一些传统文化被商业化的过程中失去了其原有的内涵和价值。

这对于文化的创新和传播构成了挑战。

结论,全球化对文化多样性产生了积极和消极的影响。

在全球化的进程中,我们需要更好地保护和传承传统文化,同时也要促进文化的交流和融合,以实现文化多样性的共存和发展。

最新-国际大专辩论赛决赛辩词 精品

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国际大专辩论赛决赛辩词篇一:95国际大专辩论赛决赛辩词95国际大专辩论赛决赛辩词辩题正方南京大学知难行易反方辅仁大学知易行难主席欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的'95国际大专辩论会今天将要进行的是人们期待已久的大决赛,也可谓本届辩论会的高潮从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身当然,既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场上的两支队伍都是"过关斩将,志在必得"双方只要稍一留意就会发现这中间有一个很有趣的巧合,从我这个角度来说,正好是男左女右,一边是"长袖善舞,中帼不让须眉",另一边也是"好奇勃发,好男要跟女斗"过去我们都说"龙虎斗","龙虎斗",看来今天要改成"龙凤相争"了现在我来介绍一下今天的辩论双方坐在我右手边的是正方——南京大学队她们的4位辩手分别是一辩钟婳婳同学,社会学系三年级;二辩邬建敏同学法律系四年级;三辩韩璐同学,经济系二年级;四辩杨蔚同学,中文系一年级研究生(掌声)那么坐在我左手边的是反方~辅仁大学队如果您看过过去几场比赛,对这几位辩手您可能也相当熟悉了他们是一辩顾振豪同学,法律系法学组三年级;二辩林立书同学,法律系财经法学组三年级;三辩刘伯彦同学,大众传播系新闻学三年级;四辩林正疆同学,法律系财经法学组三年级(掌声)我们今天的评判团由海内外的知名李者组成,我向大家介绍一下这5位成员分别是中国政法大学法律系江平教授(掌声)哈佛大学中国历史及哲学教授,美国人文社会科学院院士杜维明教授(掌声)中国文艺理论学会会长,华东师范大学王元化教授(掌声)那鲁大学东亚语言与文学系主任孙康宜教授(掌声)上海戏剧学院余秋雨教授(掌声)各位观众,知难行易与知易行难是传统文化意义上的经典命题,历代的诸位贤哲们都为此发出过深深的感叹,也留下许多著名的论断在现实生活当中,知与行究竟孰难孰易,每个人根据自己的人生体验都会做出不同的回答希望今天的8位辩手在这个问题上也会做出令人信服的论述作为正方的南京大学队的辩论立场是"知难行易"而作为反方的辅仁大学队的辩论立场是"知易行难"双方的立场由抽签而定首先我们欢迎正方一辩钟婳婳发言,时间3分钟正方谢谢主席!尊敬的评委,各位嘉宾,来自宝岛的对方辩友,大家好!洪荒久远的50万年前,在我们脚下的这片土地上生活着我们的祖先北京猿人沧海桑田,斗转星移,告别了茹毛饮血的过去,他们学会了钻木取火火的运用是跨时代的大发现然而直到一百多年前,科学家才揭开了机械能转化为热能规律,从而科学地说明了钻木取火的真正奥秘这就无可辩驳的证明了我方立场知难行易所谓"行"是人对外界事物作用的过程,包括对"知"的运用;所谓"知"是指对"行"的认识,解决做什么,为什么做和怎样做的问题知既是一个过程,又是一个结果所谓"知难行易",是说求知得知难,行动使用易知难行易与说说容易做起来难的言行观"风马牛不相及",切不可混为一谈我方主张知难行易,理由如下首先,认识发生学告诉我们,行先知后,知难行易人一生下来便会行,所谓"手之,舞之,足之,蹈之"但要成为像对方辩友那样才学渊博的翩翩君子,寒窗十年苦,谈何容易个人求知无穷尽,人类探索亦无止境"钻之弥深,仰之弥坚"①孔子他老人家到了晚年还坚持学习《易传》,纬编三绝可见求知难哪!其次,辩证法告诉我们知行密切相关人类的行为是一个不断进步的过程,其中,知是关键无知之行只是简单重复有了知,才有了自觉行为;有了知,才有了开拓引进知作为行的认识,概括和总结,是行路明灯,是行动指南;掌握了行的知识和方法才会有成就知,只有长期艰苦探索才会小有所成,因而知比行显得更难再次,日常经验告诉我们,行之不易,归根到底是不知或知之不足;俗语说得好"会者不难,难者不会"说的就是这个道理一旦掌握了行的知识和方法,行起来必然如庖丁解牛般游刃有余;总而言之,知行相比,知难行易谢谢各位!(掌声)主席好,各位观众,现在我们来看看反方是如何破题立论的,请反方一辩顾振豪同学发言,时间3分钟请!反方主席,各位评委,大家好!题目把知,行两个东西分开来,就是要我们讨论其中的难易程度如果把纯粹的认知与行动弄得混淆不清,那么难易从何产生对方辩友所犯的第一个矛盾就是把知包含在行的过程这是还要讨论行的必要吗任何一个时代都需要知行的配合,但不同的时代则需要知行学说大体而言,知只有两种,一方面是道德伦理的良知,一方面是科学经验的所谓知识接下来让我从这两方面,分别论述"知"和"行"之间的关系第一,环顾当今社会,教育,科技日渐普及,但是人们的道德行为却是日益堕落所谓吃,喝,嫖,赌,抽,坑,蒙,拐,骗,偷,社会不安的秩序才是我们所应当面临的问题这时我们不禁怀疑,真的是知难行易吗难道是知识教育文化不够难道问题不是出在具体的落实与实践方面吗我们难道不知道所谓的仁义礼智我们难道不知道所谓一般的公民道德吗传统儒家告诉我们什么,所谓"人性之善也,犹水之就下也人无有不善,水无有下下"①孟子不也说'仁,义,礼,智"是人之四端②吗王阳明先生更告诉我们,今天所谓的良知是本心所固有的,是生而有之的因此对于为人处世的一些基本道理,对于所谓一般的佛理道德,这些都是我们本来就知道的,良知更是我们本心所拥用的这难道不是很清楚很简单的吗难在哪里呢难在"行"啊!难在具体的实践方面由于人心的懈怠,由于外在环境种种的限制以及变数,所以说行难更甚于知难啊!从第二个方面——科学经验方面来说,也是知易行难顶夸克在物理学上早就能够论证出所谓顶夸克粒子的存在,但是还必须等到加速器产生,我们才能确切真实掌握住这样的概念爱因斯但发明相对论后,人们却要经过一段长时间的艰辛过程才能创造出原子弹综上所述,我们可以发现,一般的通病是什么一般的通病就是说是一回事,做又是另外一回事所以我方才要在这里解析什么是知难行易什么是知易行难唯有认清知易行难的情况,才能够认清什么情况你不是不知道,你只是不愿意去做所以知不单只是知,行也不单知行知行必须相互配合所以明白了知易行难的道理之后,我们就要对症下药,希望能够药到病除!谢谢大家!(掌声)主席谢谢顾振豪同学!现在我们请正方二辩邬健敏同学进一步阐述正方观点,时间也是3分种正方谢谢主席!大家好!对方辩友提出了一个观点说"说是一回事,做又是一回事"显然,他们把今天的"知行关系"偷换成了"言行关系",嘴上说一说就代表你心里真的知道吗鹦鹉经过训练还能说人话呢,但是我们能够说这些鹦鹉像对方辩友一样学识渊博吗显然不能啊!(掌声)今天,尊重知识,尊重人才,发展高科技,开拓新领域,已成为世界潮流人类已深深懂得知难行易,唯有迎难而上,方能健步而行我方之所以认为知难于行,更基于以下原因第一,创造知识比运用知识更难今天,人们对电灯已熟视无睹,可当年爱迪生历经磨难,痴心不改,试过1600多种材料,做了万多次实验,写下了两万页笔记可见知有多难啊!伟大的革命先行者孙中山先生周游列国,潜心于革命之学,险些命丧于伦敦,终于积心血而成《建国方略》面对这样的事实,对方辩友难道还要告诉大家说知很容易吗叔本华说得好伟大的思想家和科学家是入类的灯塔,如果没有他们,人类将在迷茫的大海中飘泊啊!第二,探索方法比运用方法更难求知不止包括一般原理,更要掌握具体的方法传说远古时鲧盲目采用水来土掩的方法,结果反而使洪水泛滥成灾,而禹以父为鉴,摸索出疏导的方法,终于取得了抗洪救灾的全面胜利第三,认识规律比按规律办事更难认识规律是一个积沙捡金的过程规律不是推销员,不会自己找上门来,它有待人们不懈探求改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题,一旦人类攻克了这一难题,沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼综上所述,知是一个艰难曲折过程,他需要"天将降大任与斯人"的责任感,需要"吾将上下而求索"的勇气,更需要"众里寻他千百度"的毅力一次我方认为知难行易!谢谢大家(掌声)主席谢谢邬建敏同学的发言!现在我们来看看反方二辩邻里属同学是如何反驳正方观点的时间也是3分钟反方大家好!对方辩友告诉了我们怎样的命题呢对方辩要知是告诉了我们知而不行只是未知啊!对方辩友,在这样的命题下,我们看看今天的立论点该站在哪里如果是这样子的话,对方辩友告诉了我们,所有的知识,所有知道的事情都是假的,除非你一一的去实现举个例子吧今天我们知道丢垃圾是不道德的,我也知道不丢垃圾是道德的那么当我在丢垃圾的时候,你能告诉我说我那个时候已经忘记道德喽,我不知道道德了等到丢完的时候才恍然大悟的说我的道德又重新出现了换句话说,对方辩友告诉了我们什么对方辩友在这样的架构下,只是告诉了我们知而不行,只是未知那么到底什么是知什么是未知不要忘记一句话"知之为知之,不知为不知,是知也"对方辩友不要混淆了好的,再让我们从三个方面告诉大家,知虽然可能是很难的,但是行是更难的首先,在天时方面来讲,孟子说过"虽有智慧,不如趁势虽有镃基,不如待时"若不是三国的时代趋势,刘备的三顾茅庐及赤壁的东风巧现,孔明纵然有运筹帷幄之智,也无法大展雄才,大行其道,终将落入"英雄无用武之地"呀我们再来看看地理环境的限制凭借今日建筑方面的发达科技我们就可轻易知道建筑长江三峡大坝要用什么办法,要用什么材料,但是从动工到完成也必须花上15年的光景这工程浩大艰辛,全然都是环境所致的再者,知易行难是我们人类生活中的逻辑人人都知道男性女性要互相的关怀,男性要平等的对待女性,但是经过20年漫长的妇女运动,妇女的地位仍然没有改善,所以我们才要在北京举行妇女大会继续努力呀!(掌声)再者,我们要告诉大家的是,现今社会的个体不论是环保,女权,民主,法制,教育,和平,文化,道德都体现了知易行难的道理,而唯有认清知易行难的真正含义,才能使人人去了解,去透悟坐而言不起于行是国人的通病我们只有对症下药,才能药到病除,使人人勇于立行,耻于空谈,才能发挥真正中国传统愚公移山的力行精神!我的申论到此结束!谢谢大家!(掌声)主席谢谢林立书同学!现在我们请正方三辩韩璐同学发言,时间也是3分钟请正方大家好!对方一辩给我们谈到道德伦理,又说嘴上一套做又一套,请问这是真正的知道道德吗请对方辩友给我们解释,什么是"满口的仁义道德,一肚子男盗女娼"呢对方辩友又说,有些人不是不知道,而是说不愿意去做,那么,这是不是要给小偷找借口呢因为小偷说"我真的不是不知道偷东西不好,可是我就是忍不住要伸出第三只手"啊!对方二辩又说到了男性比女性更需要关怀,那么既然对方辨友认为知易行难,我们想要请教一个问题,怎样才能打开男性封闭的心灵怎样才能让男性成为一个开放的人呢好,我方认为知难行易翻开历史史册,人类求知探索的伟业可谓"惊天地,泣鬼神""生命诚可贵",但是李林塔尔为了科学却献出了生命"爱情价更高",但是诺贝尔为了事业却终生孤独李时珍遍尝百草才获得"回春之术",司马迁励精图治终成《一家之言》对方辩友你一定也还知道,大热问呕心沥血几十年才孕育了《进化论》,布鲁诺用生命凝成真理,"魂归去来兮""艰难困苦,玉汝予成"古往今来,就是这用热血和生命叩响知识之门的求知者铸成了人类文明的脊梁正视现实人生,行正如辩友所说的并非一帆风顺,但是,对已知的深刻认识告诉我们,知比行更难"求知之路漫漫兮,人类上下而求索"和平难,难就难在尚未达成各国的共识;反腐败也难,难就难在还不知道制止腐败的办法;治艾滋病更难,难就难在医学知识还没有突破性的进展而有知,行就会化难而易博大精深的知识,入木三分的思想的确来之不易,可是换来的却是行动中的大刀阔斧,工作上的从容自如越洋电话让"天涯若比邻",电波送衷情;信用卡让我们"一卡在手,走遍天下"(略)正方这求知的过程当然也是知了我们说知就是求知,得知嘛!行才是行动之义对方同学说知很容易,那么请您告诉扎伊尔的人民如何去防治那个可怕的埃博拉病毒,那可是比艾滋病还要可怕啊!反方对方辩友说得好如果像对方辩友所说,把知的过程也界定成知的话,那么我们就会发现,今天基本上知是无所不在然而不是!今天,我去求知是一个行为,如果像对方辩友所说有任何困难的话,那就是——求知的行为难,而不是知识本身难哪,对方辩友!(掌声)正方我们讲知行相比,当然(是)就知,行两个过程相比喽,对方同学把知压缩成一个结果,而把行扩展为一个过程那么一个结果一个过程如何比较难易呢(掌声)反方如果按照对方所说的知难行易,原则出现后那接下来的步骤应该是很简单的那么,两千年前柏拉图告诉我们一个"理想国"的境界到今天为什么还没有出现正方对方辩友,那是因为我们还没有找到达到理想国的正确的方法和途径,还是知之不深呀!对方辩友刚刚又说,知识很容易学,那么我们又请问对方辩友了,这世上有没有外星人呢我们怎么样和外星人做交流去做朋友呢反方对方说(实现)"理想国"是没有方法,那马克思早就说过建设共产主义的理想和实行步骤,为什么仍然需要毛泽东,邓小平先生的致力改革中国为什么现在还处于"社会主义的初级阶段""行"难道不比"知"还要难吗(掌声)正方对方辩友,难道您没有看到吗在我们提出改革的正确策略和方法后,中国17年的改革可是取得了巨大的成就哇!我想请问对方辩友的是,大观园里的林妹妹喝了那么多参汤补药,也治不好她的肺病,可是今天痨病能治,绝症不绝,请问这不是知的功劳,难道还是"行"的功劳吗(掌声)反方对方辩友不要跳出讨论的论题之外今天知是一种静态的认同和理解任何一个具有中学程度以上的都知道爱因斯坦的伟大公式——"物体所散发的能量等于物体的质量乘以光速的平方",也都知道原子弹是根据这公式制造出来的那么想请问在座的各位,你没有看过任何一个高中毕业生做出原子弹嘛(掌声)正方对方同学记不记得这句名言呢法国的蒙田说"背得烂熟还不等于掌握知识"对方同学说死记硬背就等于完全掌握知识了吗(掌声)反方那么换句话说,对方辩友,今天如果有一个专治胃溃疡的医生,而他自己又得了胃溃疡,难道你要说他不懂如何去治疗不懂如何去保养吗正方这个医生就要去找一个更能精通治疗胃溃疡的医生来治疗他的病啊!对方同学刚才说来说去无非是说,学习也不是求知,苦读也不是求知,只有那一张文凭的结果才是知了,那我们干嘛还从小学读起,干脆直接读大四拿文凭好了(掌声)反方对方辩友,我们都知道人都会犯错,按照您的说法,只要犯错就是不知,那么我们有两个问题请您正面回答第一,如果只要会犯错就是不知,人非圣贤,孰能无过"这个世界上有谁知道道理第二,如果按照您所说,一直保持正确的观念才是知的话,那么真知,您的知,要在哪一个世纪——是不是人类灭亡的时候才会出现(掌声)正方对方同学说的好宋朝的陆九渊就说过"真知非则必能去,真知过则必能改"如果他真知道道理的话,怎么不改正错误呢反方那么也就是说,在对方辩友的架构之下真知不知道什么时候才会出现,可能要等到地球灭亡的时候才会出现,所以"吾爱吾师,吾更爱真理"应该改成"吾爱吾师,吾更爱不知"啊!(掌声)正方我们说知是一个过程,是一个一点一滴积累的过程对方辩友,我们在求知的过程中无时无刻不在积累一下真知,怎么会说真知要到地球灭亡的时候才有呢那么说你们四位辩友坐在这儿都是"无知"的人吗(掌声)反方对方辩友说得好对方辩友你也承认了真知是经由行动的不断检验而发生的,那么难的应当是行动的过程,困难重重,当行动的过程克服了困难之后,真知就自然产生了,这也就是今天的"格物致知"①的真义呀,对方辩友!(掌声)正方对方辩友说知行中来,所以知易行难那么我们知道,人也是由猿猴进化来的,按照对方辩友的观点,是不是说做猴子是苦不堪言,难上加难,而做人倒是"轻轻松松过一生"啊!反方对方辩友,请你不要套用王阳明先生所谓的知行合一那个知的定义了对方辩友是不是告诉我们说,木炭必须经过压缩的过程,压力的过程才会变成钻石,那么其实木炭就是钻石,对方辩友可以这样解释吗正方对方辩友搞错了,把知行合一的恰恰是对方辩友我们一再说求知的过程就是知,我们的行就是运用实践这个知,怎么能说我们是知行合一呢反方对方辩友口口声声告诉我们说不断检验出错误的时候,得出来才知,按照对方辩友这样的逻辑的话,那么我不断知行,知行,难道这不叫"知行合一"吗!篇二:国际大专辩论赛经典辩词国际大专辩论赛简介国际大专辩论赛从1993年首届举行至今。

各届国际大专辩论会辩题汇集(精选4篇)

各届国际大专辩论会辩题汇集(精选4篇)

各届国际大专辩论会辩题汇集(精选4篇)各届国际大专辩论会辩题汇集篇1初赛:温饱谈道德必要条件(剑桥大学)温饱谈道德必要条件(复旦大学)半决赛:爱滋病医学问题社会问题(悉尼大学)爱滋病社会问题医学问题(复旦大学)大决赛:人性本善(中国台湾大学)人性本恶(复旦大学)(其场次辩题资料缺)各届国际大专辩论会辩题汇集篇2初赛:各国政府应该全面禁烟(首都师范大学)各国政府应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学)初赛二:复制人类利多于弊(韩国外国语大学)复制人类弊多于利(加拿大西门菲沙大学)初赛三:IQ诚贵EQ价更高(韩国外国语大学)EQ诚贵IQ价更高(马来亚大学)初赛四:艺术商品化利大于弊(香港大学)艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院) 半决赛:国际网络应该受管制(首都师范大学)国际网络应该受管制(加拿大西门菲沙大学)半决赛二:先天遗传比天环境重要(马来亚大学)天环境先天遗传比重要(香港大学)大决赛:真理越辩越明(首都师范大学)真理会越辩越明(马来亚大学)各届国际大专辩论会辩题汇集篇3初赛:女性比男性更需要关怀(波恩大学)男性比女性更需要关怀(辅仁大学)初赛二:治愚比治贫更重要(新加坡国立大学)治贫比治愚更重要(新南威尔士大学)初赛三:愚公应该移山(韩国外国语大学)愚公应该搬家(南京大学)初赛四:信息高速路对发展国家有利(南加州大学)信息高速路对发展国家利(香港文大学)半决赛:金钱追求与道德追求统(辅仁大学)金钱追求与道德追求能统(新南威尔士大学) 半决赛二:社会秩序维系主要*法律(南京大学)社会秩序维系主要*道德(香港文大学)大决赛:知难行易(南京大学)知易行难(辅仁大学)各届国际大专辩论会辩题汇集篇4半决赛:成败论英雄取(新加坡国立大学)成败论英雄取(武汉大学)大决赛:钱万恶之源(武汉大学)钱万恶之源(马来亚大学)2、人利益和群体利益/两全 (温莎大学Vs马来亚大学)3、全球化有利于/利于发展国家 (温莎大学Vs东吴大学)4、经济发展和环境保护/并行 (香港大学Vs武汉大学)5、人类毁于/会毁于科技 (新加坡国立大学Vs悉尼大学)。

国际大专辩论赛决赛辩论稿大全(四)

国际大专辩论赛决赛辩论稿大全(四)

国际大专辩论赛辩论稿大全(四)2009年04月12日星期日08:242001国际大专辩论会辩词(初赛第一场)主持人:各位来宾,各位观众欢迎观赏由新加坡新传媒集团和中国中央电视台联合主办的2001年国际大专辩论会。

本届大赛一共有八所国内外的著名大专学府派代表参赛。

他们分别是新加坡国立大学,东吴大学,香港大学,牛津大学,悉尼大学,马来亚大学,温莎大学和武汉大学,他们将在四场初赛,两场半决赛和一场大决赛中大展辩才,一争高低,本届大赛的冠军队伍将可获得奖杯一座和现金奖一万元。

亚军队伍得奖杯一座,和现金奖5000元。

大会也将选出一位全场的最佳辩论员,他可获得现金奖2000元和奖杯一座。

下面让我来简单的介绍一下比赛的规则。

比赛分三个部分,首先由正反两方的前三位代表发言,他们各有三分钟的发言时间。

然后是进行自由辩论,在自由辩论当中,双方各有四分钟的发言时间,最后由双方的第四位辩手总结陈词,时间各四分钟。

那有一点要提醒各位辩手的是当你们的发言时间还剩下一分钟的时候,你们会听到一阵短暂的声响。

那么当你们发言时间结束时,你们会听到一阵较长的声响,这表示你们必须马上结束发言。

那现在给各位介绍参加今天初赛第一场的双方辩手。

坐在我右手边的是正方新加坡国立大学队,他们的四位辩手分别是一辩吴天,电机与电脑工程系二年级;二辩简安军,生化系二年级;三辩付新,生化系二年级,以及四辩陈小凡,电机与电脑工程系二年级。

而坐在我左手边的是反方悉尼大学队的四位女将,他们是一辩郑维,教育研究生一年级。

二辩张文博,经济系一年级,三辩吉星,软件设计工程系二年级;还有四辩王青梅,经济系研究生一年级。

欢迎你们。

现在让我给大家介绍担任今天评委的三位学者和专家。

他们是徐亭方律师,徐律师是本届大会的两位常驻评判之一。

"周端昌博士,周博士是新加坡科学馆馆长。

以及时事评论家钟志邦博士。

观众朋友,有关人类和科技的争论似乎是一个讨论不休的话题,那我们的辩论赛也就从这个话题开始,今天的辩题,正方新加坡国立大学的立场是人类将毁于科技,而反方悉尼大学队将极力向我们证明人类将不会毁于科技,双方的立场是抽签决定的。

经典的国际大专辩论赛决赛辩词

经典的国际大专辩论赛决赛辩词

经典的国际大专辩论赛决赛辩词引言尊敬的评委、各位观众:在这场国际大专辩论赛决赛中,我代表我的团队为今天的“正方”发言。

我们将探讨的重要议题是“环境改善是否应在全球范围内共同负责”。

环境问题已经成为一个全球性的问题,并且在不断恶化的情况下越来越受到关注。

我深信,通过这场辩论,我们将能够更加深入地了解这个议题,更好地采取措施来应对这个全球性的挑战。

论点我们认为,环境改善是所有国家的共同责任。

这一点不可否认,因为环境的影响并不局限于国界,而是影响整个地球。

1. 环境污染对全球产生恶劣影响环境污染和疾病死亡率之间存在着直接联系。

据世界卫生组织统计,每年约有1.7万万人因环境污染导致的疾病死亡。

此外,环境污染还会导致气候变化、自然灾害的发生和世界粮食危机等问题。

然而,在许多国家,为了获得经济利润,他们会在生产过程中大量排放污染物质,导致环境污染严重,这将对其他国家造成不利影响。

但是,环境污染是无国界的问题,若没有所有国家的共同努力,任何一国的举措都很难起到显著的改善效果。

2. 环境改善需要全球意识的唤醒环保问题的发展离不开全球性的合作与支持。

通过全球意识的唤醒,我们将创建一个自愿性的环保合作机制,实现全球绿色共享。

如果全世界的人们都有意识地关注和关心环境问题,环境改善将更加可持续。

因此,环境改善应当是一个全球范围内的活动和行动,这需要所有国家携起手来密切合作。

反驳虽然很多人认为环境污染的改善应该由发达国家承担,但事实上这种看法是不合理和不公平的。

第一,发展中国家的污染排放是在10年间增长了4分之1(25%),也就是说,每年污染排放在扩大。

如果没有全球合作,他们的污染也可能变得更加严重。

第二,由于发展中国家地理位置和地质条件与发达国家不同,它们受到环境影响的程度可能比发达国家的更大。

因此,在国际合作中,发展中国家应该被赋予平等的参与和权利。

第三,除了污染排放,环境污染也与负载和人口密度有关联。

即使在发达国家,大城市也会面临严重的空气污染。

xx年国际大专辩论赛【好马不吃回头草】四辩总结陈词

xx年国际大专辩论赛【好马不吃回头草】四辩总结陈词

xx年国际大专辩论赛【好马不吃回头草】四辩总结陈词
XX年国际大专辩论赛“好马不吃回头草”辩论赛全面反映了当今时代正在发生的社会变化、学术活动中不断发展的先进理念及学术素养。

从新古典主义、行为主义到经典功能
主义,从科学发展观到民主参与,全面体现了近代及当代的思想和认知发展趋势。

153名参赛选手分论题的深度探讨和热情辩论,尽显了他们的先进智慧和良好的学术,在我们举办的比赛中,有12名选手脱颖而出,获得最佳辩手的荣誉。

在赛场上把社会时事、未来发展趋势这些话题,用科学的角度仔细探讨,展现犀利的思维,魅力十足的辩论,吐露出广阔的视野,彰显了选手们的综合素质。

有句话说“足不出户,知天下事”,因此本届大赛强调了跨学科交叉思维,促进了学
生们跨学科素养的发展,通过对技巧和理论的加强,让参赛选手们的国际学术水平更上一
层楼。

同时,现场投票机制,让参赛选手们实现了及时反馈,激励学生们更深入地学习和
思考。

作为本届XX年国际大专辩论赛的主办方,我们感谢所有参赛者和志愿者的热情参与,以及助力本次赛事的朋友和支持者。

本届比赛的主题是“好马不吃回头草”,希望所有参
赛者能够和好马一样,发挥其远见与能耐,乐于拥抱变化与挑战,勇敢地走向未知。

最后,祝愿所有参赛者及其家人拥有健康、快乐的生活。

国际大专辩论会决赛辩论词

国际大专辩论会决赛辩论词

吴天:谢谢主席、评判、对方辩友、在座各位,大家晚上好。

古人说:“青梅煮酒论英雄。

”今晚,就让我们以论做媒,以辩代酒,纵横古今,论英雄。

成败英雄论古亦有之,李白诗云:“秦王扫六河,虎势何雄哉”, 挥剑决浮云,诸侯尽西来。

《古风》东周列国传里却说“见义勇为真汉子,莫以成败论英雄。

”虽然只旅未成功,王命昭昭耳目中。

见义勇为真汉子,莫将成败论英雄。

(出自东周列国志)可见成败英雄论自古就是仁者见仁,智者见智的。

然而时代的话题要有时代的意义,时至今日,以成败论英雄早已不是一种方法,一种标准,而是作为一句俗语,一种价值存在于我们的时代。

以成败论英雄是可取的,就是要探讨这句俗语,这种价值在我们今天的时代,是否具有可取性。

我们这个时代并不是只有一种价值观,以成败论英雄这种观念必然受到我们这个社会其他价值观的共同协同与制约,使其展现精华,为我所用。

这是其具有可取性的现实基础。

这种价值观其可取性在于将成功与英雄联系在一起。

英雄不是简简单单的一个人,也不是一枚英雄像章,更不是一个冷冰冰的墓碑。

它所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。

以成败论英雄这种价值观正是将人们对成功的追求化为一种对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。

以成败论英雄的可取性,还表现在它具有广泛的现实意义。

因为作为一种价值观,他鼓励全社会学习英雄,追求成功。

时代呼唤英雄,社会鼓励成功,这样的民族才能进步,这样的社会才能发展。

时至今日,全球化浪潮势不可挡,若不成功,我们将立于何处?信息时代,本土文化遭受强势挑战,若没有英雄,若没有英雄,我们又何以让后代感受身为华人的自豪。

追求成功,鼓励英雄,正是我们这个时代的标志,正是我们这个时代所需要的价值取向。

时代的英雄追求成功,时代的成功追求英雄。

谢谢各位。

反方一辩发言:蒋舸:谢谢主席,各位评委,大家晚上好。

古人也说“名不正则言不顺”,只有对概念进行清晰地界定,我们才能展开一场有意义的辩论。

按照权威的《现代汉语辞典》解释,成败都是相对于具体目标而言的。

国际大专辩论赛辩词

国际大专辩论赛辩词

国际大专辩论赛辩词尊敬的评委、亲爱的观众:我代表我们团队,站在今天的辩论赛台上,针对这个关乎全球议题的辩题展开讨论。

我们将就“国际大专辩论赛辩词”展开辩论。

首先,让我们先来回顾一下辩题:国际大专辩论赛。

作为一项活跃在全球范围内的学术竞赛活动,国际大专辩论赛扮演着重要的角色。

我们团队认为,国际大专辩论赛对于大学生的成长和发展具有重要意义。

首先,国际大专辩论赛提供了一个展示学生才能和能力的舞台。

在辩论赛中,每个参赛学生都需要以高度逻辑、严密论述和坚实的事实为基础,通过辩论和反驳来进行理性的讨论。

通过这种方式,学生们能够锻炼自己的思维能力,提高自己的言辞表达和心理素质,培养辩论技巧以及团队合作能力。

其次,国际大专辩论赛为学生提供了一个与世界各地学生交流的机会。

学生们可以通过辩论赛结识来自不同国家和文化背景的同龄人,促进跨文化交流和思想碰撞。

这种碰撞能够拓宽学生的视野,让他们更好地理解和尊重不同的观点和意见,培养开放的思维和包容的心态。

此外,国际大专辩论赛还对于推动全球高等教育和学术研究的发展具有积极意义。

辩论赛不仅是学生才艺的展示,更是对话思想和学术观点的平台。

在辩论赛中,学生们可以就各种热点话题进行深入探讨,并提供具有独到见解和创新思路的解决方案。

通过这种方式,辩论赛促进了学术界的知识交流和合作,推动了全球高等教育的发展。

然而,我们也要看到,国际大专辩论赛所面临的一些挑战。

首先,辩题的选择和设置需要考虑到全球的多样性和复杂性。

辩论赛应该包括各种不同角度和背景的辩手,以确保公正和全面的辩论。

其次,评委的选择和评分标准也需要公正和透明。

评委应该具备专业知识和丰富的辩论经验,以确保辩论赛的公正性和可信度。

总结起来,国际大专辩论赛作为一项全球性的学术竞赛活动,在培养大学生的综合能力、促进跨文化交流和推动全球高等教育发展方面具有重要意义。

我们应该关注辩论赛的公正和透明,在选择辩题、评委和评分标准时要充分考虑全球的多样性和复杂性。

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)辩题正方:**大学真理越辩越明反方:**大学真理不会越辩越明主席:今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权。

相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴。

BR>规范陈词。

正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好。

为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩。

今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰。

真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。

人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。

我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:”吾爱吾师,吾更爱真理。

”然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程。

在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡。

俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明。

人们在长期追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理。

当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。

它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件。

第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻。

大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验。

然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑。

于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误。

在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟。

第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握。

真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握。

但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言:”真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭。

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国际大专辩论赛辩论稿大全(四)2009年04月12日星期日08:242001国际大专辩论会辩词(初赛第一场)主持人:各位来宾,各位观众欢迎观赏由新加坡新传媒集团和中国中央电视台联合主办的2001年国际大专辩论会。

本届大赛一共有八所国内外的著名大专学府派代表参赛。

他们分别是新加坡国立大学,东吴大学,香港大学,牛津大学,悉尼大学,马来亚大学,温莎大学和武汉大学,他们将在四场初赛,两场半决赛和一场大决赛中大展辩才,一争高低,本届大赛的冠军队伍将可获得奖杯一座和现金奖一万元。

亚军队伍得奖杯一座,和现金奖5000元。

大会也将选出一位全场的最佳辩论员,他可获得现金奖2000元和奖杯一座。

下面让我来简单的介绍一下比赛的规则。

比赛分三个部分,首先由正反两方的前三位代表发言,他们各有三分钟的发言时间。

然后是进行自由辩论,在自由辩论当中,双方各有四分钟的发言时间,最后由双方的第四位辩手总结陈词,时间各四分钟。

那有一点要提醒各位辩手的是当你们的发言时间还剩下一分钟的时候,你们会听到一阵短暂的声响。

那么当你们发言时间结束时,你们会听到一阵较长的声响,这表示你们必须马上结束发言。

那现在给各位介绍参加今天初赛第一场的双方辩手。

坐在我右手边的是正方新加坡国立大学队,他们的四位辩手分别是一辩吴天,电机与电脑工程系二年级;二辩简安军,生化系二年级;三辩付新,生化系二年级,以及四辩陈小凡,电机与电脑工程系二年级。

而坐在我左手边的是反方悉尼大学队的四位女将,他们是一辩郑维,教育研究生一年级。

二辩张文博,经济系一年级,三辩吉星,软件设计工程系二年级;还有四辩王青梅,经济系研究生一年级。

欢迎你们。

现在让我给大家介绍担任今天评委的三位学者和专家。

他们是徐亭方律师,徐律师是本届大会的两位常驻评判之一。

周端昌博士,周博士是新加坡科学馆馆长。

以及时事评论家钟志邦博士。

观众朋友,有关人类和科技的争论似乎是一个讨论不休的话题,那我们的辩论赛也就从这个话题开始,今天的辩题,正方新加坡国立大学的立场是人类将毁于科技,而反方悉尼大学队将极力向我们证明人类将不会毁于科技,双方的立场是抽签决定的。

好,现在让我宣布,2001年国际大专辩论会初赛第一场正式开始。

首先我们请正方一辩吴天同学表明立场和发言,时间是三分钟。

请!吴天:谢谢主席,评判,对方辩友,在座各位大家晚上好,1984年12月3日,也是晚上,印度波帕尔城突发毒气泄漏,3000多人丧生,20万人中毒,至今波帕尔市医院里,每天还有3000多人因为后遗症而排队候诊,这样的故事不是第一个,也不会是最后一个,这样的趋势不仅昨天有,今天也有。

人类将毁于科技,正是这种趋势的现实表达,因为将这个字是对未来的判断,是从今天看未来的事实性推断,我们不是未来人,我们看将来只能也必须以现实为基础,以知识做判断,从今日科技的存在事实,到科技毁灭性力量极具膨胀的趋势,是我方的立论前提,而人类对此还诸多借口,得饶科技处且饶科技的发展态势,更是我方提出人类将毁于科技的趋势性证明。

首先任何事物都有正反两方面,科技的好处不用我多费唇舌,待会儿对方辩友一定洋洋洒洒,然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响,不同于其它事物,科技的反面锋如刃,利如剑,这就是我们常说的双刃剑。

然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在,那您就有些过分天真了,当人类一次次自豪的表示,新科技正以最快速度加以应用,而表现出我们人类是多么的高效率时,您可曾想过,这同时也意味着对科技负面效应的来不及理解,或者根本不想了解,正是灾难的发端,科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。

第二、现代科技发展的不确定性,使得科技这把双刃剑,变成了达魔克里斯之剑,人类对科技的使用早已到了急不可奈的地步,除了缺乏审慎研究,急刻将科技转化为实际应用外,经年累月的堆积,使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发,这是科技毁灭性趋势的更深层次危机,是日积月累和不断递增的威力。

第三、对科技的高度依赖,使得达魔克里斯之剑蠢蠢欲动,科技的好处人类早已是欲罢不能,这就产生了对科技客观上的依赖,使达魔克里斯之剑越磨越利,而人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威,一触即发,这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量,当人类为科技高奏凯歌的同时,请不要忘记,科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量,谢谢各位!主持人:谢谢吴天同学,那正方的第一位代表已经开篇立论了,我们现在来听听反方的一辩郑维同学是如何先声夺人的,时间也是三分钟,请!郑维:谢谢主席,谢谢评判,各位观众,对方辩友大家好,首先我方要指出刚才对方辩友提出的毒气泄漏以及科技的负面效用不能归罪于科技,恰恰相反,那正是人类未能从整体上科学的认识世界,以及不合理使用科技所造成的恶果。

而对方辩友不分青红皂白,就把这些恶果统统归罪于科技,那如果有人持刀杀了人,对方辩友是不是也要归罪于这把刀而不是这个杀手呢。

第二、对方辩友,高估了科技给人类带来的困难,却低估了人类解决这些困难的能力,目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决,另外人类解决困难的技术可能滞后一步,但是人类的理性却总是超前一步,对于目前人类无法从技术上控制和解决的科技难题,人类却可以通过理性和伦理加以制约。

否则目前人类所拥有的核武器,足以把地球毁灭几十次,我们为什么没看到核战争呢?就是因为人类的理性超前了一步。

我方认为人类将不会毁于科技。

因为第一、科技发展的历程证明,魔高一尺,道高一丈,科技给人类带来的难题,都可以通过科技本身的再进一步来解决,冰箱和空调使用氟利昂会破坏臭氧层,可后来人们不就发明了无氟冰箱和空调,七十年代,科学家曾经预言,由于科技产品对自然资源的过渡消耗将使石油、煤炭这些不可再生资源,到21世纪初就枯竭,因此人类将面临一个能源危机,而现在,能源的开发和微太阳能源开发,使这种恐慌荡然无存。

第二、科技掌握在人类手中,人类可以通过伦理道德与法律规范来创建一个科学的防范体系,使一个个单项的技术发明所带来的负面影响在整个体系中得到制约。

汽车可能撞死人,但人类却可以通过安全的交通规则和防范的交通网络来避免事故,我们为什么不能相信,基因、纳米所有的科技都在一个全球范围内的科学防范体系中,沿着造福人类的方向迈进呢?新加坡不正是科技发展与人类社会繁荣的完美结合吗?如果对方辩友认为,人类将会毁于科技,那对方辩友是不是也认为,新加坡政府即将实施的科学技术五年计划,是在加速这种毁灭呢?谢谢!主持人:谢谢郑维同学,下来我们请正方的第二位辩手简安军同学进一步阐述正方的观点,时间三分钟,请简安军:谢谢主席,对方辩友说人类有道德法律,但是道德法律管得住科技吗?科学家到公海复制人,道德法律可是管也管不住啊。

对方辩友又说,科技的坏处都是人类的错,照这样的逻辑,科技的好处也应该是人类的好,对方辩友岂不是在厚此薄彼吗?我方认为,人类将毁于科技,还基于现代科技对人类发展的全方位扭曲,这集中表现在社会关系,精神领域和伦理道德三个层面,首先,科技的发展趋势是有毁灭人类社会生活的潜在威力,的确人是理性的动物,可人类发展史也告诉我们,真理的产生虽然源自于理性探索,但谬误也常常是理性思维的结果,科技发展作为理性思维的直接产物,在造福人类的同时,也同样发展出毁灭人类的可怕威力。

其次,科技的毁灭性威力,还表现在他对人类生活的不断冲击与毁灭,这集中表现在人类的两个科技新宠,互联网和基因技术。

互联网的勇士们早就宣布,要将网络变成一种生活,除了人类生理需求,一切都将以网络替代,当这个真实的世界,因科技而走向虚拟时,我们的社会架构将受到摧毁。

人与人之间真实的感情联系,是一切社会关系的基础,当虚拟替代了真实,作为社会的人的存在也就消失了,正所谓皮之不存,毛将焉复。

再看基因技术,生命科技治疗疾病,但另一方面却是在干预自然,制造更完美的人类,这是生命科技的最高目标,就算希特勒的优生学不会因此复活,但是基因改造的完人究竟是人类还是高科技产品呢?一切似乎离我们很远,但只要看一看基因企业的勇往直前,您就会发现,灾难其实就在眼前,传统科技改变了外在自然,从而打破了生态平衡,今天基因技术对人类内在自然的改变更直接冲击人类精神家园的最后一道防线,伦理道德,人类将第一次有能力改变自己的自然本性,言者春风得意,听者毛骨悚然。

科技的毁灭性趋势,岂是几颗原子弹,几条受污染的河流那么简单,他对人类社会的全方位扭曲,正毁灭着我们的社会基础,精神世界。

可悲的不是杞人曾经忧天,而是自以为有了科技,就不再忧天,谢谢各位!主持人:谢谢简安军同学,下来我们请反方二辩张文博同学发言,时间是三分钟,请!张文博:谢谢主席,大家晚上好,刚才对方辩友大大的夸张了科技所带给人类的负面影响,虽然我们也不能完全排除高科技会带给人类负面影响的可能性,但是任何科技成果都可能有利有弊,影响并不等于毁灭,这正是所有人都知道事实,吃肉会导致血糖升高,吃盐会导致血管硬化,但大家不都还在吃吗?如果按照对方辩友的观点,人类干脆连药也别生产了,在药的研制中,施药的死了多少人,但它最终又救活了多少人,相信这种天差地别的比例,对方辩友也十分的清楚。

下面我将从历史的角度和大家一起去寻找人类不会毁于科技的答案。

首先科技是人类进步的原动力,纵观人类社会发展的历史,我们不难发现,人类社会的每一个进步都是与科学知识的普及和科学技术的推广应用密不可分的,人类社会只所以能够从原始社会的结绳记事,封建社会的“鱼雁传书”,到现在的瞬息千里都是科技进步的结果,是科技的进步使人类更加并深刻地认识自然,认识自身,是科技的进步使人类摆脱蒙昧,走向文明。

其次,如果没有科技,人类早就灭亡,在远古时代,科技正处于刚开始萌芽的状态,人类还不懂得利用科技来保护自己,面对着诺大的世界,人类显得非常的脆弱和渺小,一群野兽的袭击或者一场森林大火就会对人类的生存造成严重的威胁,在过去由于蝗虫的泛滥,大批粮食的欠收,不计其数的人死于饥荒,疾病的传播更是给人类带来了巨大的危害,瘟疫、洪水、地震等等,一系列的天灾人祸,直接威胁了人类的生命,可是人类却没有毁灭于当时的灾难,而这正是由于科技的存在,科技是保护人类最坚固的盾牌,人类的生存和发展是鉴于科技之中,只有科技的存在,人类的生存才可以得到保障,我们相信,科技的不断完善,必将把人类带入一个更加美好和神秘的境界,所以我方认为,人类将不会毁于科技,谢谢!主持人:谢谢张文博同学,下来我们来听一下正方的第三位辩手付新同学的陈述,时间是三分钟,请!付新:谢谢主席,大家好,刚才对方辩友犯了两个错误,第一、对方辩友果然洋洋洒洒大谈科技的好处,可是科技的好处我方也不并否认啊,只是对方辩友你真的认为,水能载舟,水就一定不能覆舟吗?第二、对方辩友说,人类是有理性的,不错,但是理性也曾经犯过错,它也常常犯错,相信邪教和伪科学的人也是经过理性的思考了。

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