工程管理课程设置

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工程管理专业课程体系框架图

建工学院
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制的基本方法，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。先修课程：《管理学原理Ⅰ》、《土木工程施工》、《工程管理概论》。掌握工程造价构成、工程造价的定额计价方法、工程计量、工程造价的建筑工程计量与计价Ⅰ 48 第 6 学期工程量清单计价办法，具备编制工程造价的基本能力。先修课程：《房屋建筑学Ⅱ》、《建筑结构》、《建筑材料Ⅰ》、《土木工程施工》。掌握房地产开发项目的策划，房地产开发市场调查，房地产开发投资，房地产经营与管理 32 第 6 学期以及房地产开发项目的可行性研究，掌握一些房地产制度及相应的法制法规。先修课程：《工程经济学Ⅰ》掌握建设项目投资与融资选择原则和方法，掌握建设项目投资决策分析建设项目投资与融资 40 第 6 学期的内容和方法，初步具备根据建设项目特点进行投资决策分析和设计项目融资方案的基本能力。先修课程：《工程经济学Ⅰ》《工程项目管理Ⅰ》、。掌握项目决策和实施阶段项目管理的各项具体任务及其管理方法与手工程项目管理Ⅱ 32 第 7 学期段，熟悉项目管理信息系统以及网络平台解决工程管理的技术方案，具备对工程项目进行全过程信息化和网络化管理的基本能力。先修课程：《工程项目管理Ⅰ》。掌握建设工程项目环境评价、建设工程项目综合评价、建设工程项目成工程造价管理 32 第 7 学期本管理、建设工程项目后评价的主要内容、程序和方法，使学生具备进行建设项目全过程造价管理和造价咨询的基本能力。先修课程：《工程项目管理Ⅰ》、《建筑工程计量与计价Ⅰ》。熟悉工程招投标的方式、程序及有关合同管理问题。掌握工程施工招标工程项目招投标与合同管理 32 第 7 学期和投标的编制，具备编制招标文件或投标文件，并能进行合同管理的能力。先修课程：《建设法规》、《建筑工程计量与计价Ⅰ》。专业拓建筑结构 CAD 32（32）第 5 学期建筑 CAD 32（32）第 3 学期掌握 Auto CAD 基本绘图.编辑方法与技巧，能熟练运用 CAD 软件进行建筑图形设计。先修课程：《建筑制图》。使学生掌握并能运用 CAD 进行结构辅助设计的方法与技巧。先修课程：工程制图建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院建工学院

工程管理本科课程安排方案

工程管理本科课程安排方案引言工程管理是一个跨学科的专业，涵盖了工程、管理和商业知识。

在当今社会，工程管理专业的需求越来越大，因而对于本科工程管理课程安排的合理性和完备性有着更高的要求。

本文将结合近年来工程管理专业发展的趋势，提出一套完整的本科课程安排方案。

一、课程目标和特点1. 课程目标本科工程管理课程的目标是培养学生具备扎实的工程技术、优秀的管理能力和出色的团队合作精神，能够在工程管理领域中胜任各类工作。

2. 课程特点本科工程管理课程的特点是注重理论与实践相结合，紧跟工程管理领域最新的发展动态和趋势，引导学生培养创新意识和实践能力。

二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学（2）工程力学（3）材料力学（4）线性代数（5）物理学（6）工程制图2. 专业课程（1）工程管理概论（2）项目管理（3）风险管理与决策（4）成本管理（5）质量管理（6）供应链管理（7）工程经济学（8）工程法规（9）建筑工程管理（10）机械工程管理（11）电气工程管理（12）环境工程管理（13）信息技术在工程管理中的应用（14）创新与创业3. 实践课程（1）实习课程：在知名工程管理企业或机构进行实习，学生通过实际工作经验加深对工程管理理论的理解。

（2）毕业设计：以实际工程项目为背景，要求学生全面运用所学知识，对工程管理的某一具体问题进行研究与分析，并提出解决方案。

三、课程教学方法1. 理论课教学理论课程以讲授与学生讨论相结合，注重学生思维的激发和创新能力的培养，教师应主动引导学生积极参与。

2. 实践教学实践教学包括实验课、实习课和毕业设计。

实验课要求学生通过实际操作掌握工程管理技术；实习课要求学生在实践中灵活运用所学理论并取得实际成果；毕业设计要求学生能够运用所学知识解决实际问题。

3. 网络教学在现代信息技术的支持下，应用网络教学手段可以改变传统的面对面授课模式，实现信息的共享与交流。

四、课程评估1. 考核方式课程考核应综合使用笔试、实验报告、课堂讨论、作业、论文和实习评价等方式，全面评估学生的学习成绩。

工程管理本科

工程管理本科一、引言工程管理是一门综合性较强的学科，旨在培养具备工程设计、施工、运营和维护等方面的能力和知识，能够在不同领域的工程项目中担任管理职位的专业人才。

本文将从课程设置、就业前景、专业特色等方面详细介绍工程管理本科专业。

二、课程设置1. 基础课程：数学、物理学、材料力学等；2. 专业核心课程：工程制图与CAD技术、建筑结构与施工技术、建筑设备与控制技术等；3. 选修课程：建筑经济学、房地产开发与管理、可持续发展与环境保护等。

三、就业前景1. 行业需求量大：随着国家基础设施建设规模的不断扩大，对工程管理人才的需求也越来越高。

2. 职位多样化：毕业生可以选择从事建筑设计师、建筑师助理、项目经理等多种职位。

3. 薪资待遇优厚：根据调查显示，毕业生薪资水平较高，且随着工作年限的增加，薪资也会逐步提高。

四、专业特色1. 综合性强：工程管理本科专业涵盖了多个领域的知识，毕业生具有较强的综合素质。

2. 实践性强：专业课程设置注重实践能力的培养，毕业生具备丰富的实践经验。

3. 国际化教育：部分高校开设国际化课程，为毕业生提供了更广阔的就业机会。

五、就业方向1. 建筑设计与施工：从事建筑设计、施工等方面的工作。

2. 项目管理：担任项目经理或助理等职位，负责项目进度、成本和质量等方面的管理。

3. 房地产开发与管理：从事房地产开发、销售和管理等方面的工作。

六、结论随着国家基础设施建设规模的不断扩大，对工程管理人才需求不断增加。

而工程管理本科专业在课程设置、就业前景和专业特色等方面都具有优势，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。

因此，在选择专业时，可以考虑工程管理本科专业。

建设工程管理专业课程有哪些

建设工程管理专业课程有哪些建设工程管理专业是培养具备建设工程项目管理能力的专门人才的重要专业之一。

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，建设工程项目规模不断扩大，对于工程管理人才的需求也越来越大。

建设工程管理专业课程的设置旨在培养学生具备理论与实践相结合的专业知识与技能，使他们能够胜任各类建设工程项目的管理工作。

本文将介绍建设工程管理专业常见的课程。

1.工程经济学工程经济学是建设工程管理专业的基础课程之一。

该课程旨在培养学生掌握工程项目投资决策的基本原则和方法。

学生将学习成本估算、资本预算、经济评价和风险分析等内容，以帮助他们在以后的工作中做出合理的经济决策。

2.工程管理学工程管理学是建设工程管理专业的核心课程之一。

该课程主要介绍工程项目管理的基本原理和方法。

学生将学习项目组织与管理、项目计划与控制、风险管理、质量管理和人力资源管理等内容，以提高他们对工程项目全过程管理的理解和能力。

3.建筑工程概论建筑工程概论是建设工程管理专业的入门课程之一。

该课程旨在向学生介绍建筑工程的基本概念、发展历程、工程组织形式和工艺流程等内容。

学生将了解建筑材料与构造、建筑设计与施工、建筑工程合同与法律等知识，为后续课程的学习打下基础。

4.工程项目管理工程项目管理是建设工程管理专业的专业核心课程之一。

该课程主要介绍工程项目管理的全过程和各个环节的管理方法。

学生将学习项目可行性研究、项目策划、项目实施和项目验收等内容，以提高他们对工程项目管理的能力和技巧。

5.建筑工程造价管理建筑工程造价管理是建设工程管理专业的重要课程之一。

该课程旨在培养学生掌握建筑工程造价管理的原理和方法。

学生将学习建筑工程造价的估算与控制、工程造价变更管理、工程价值工程和工程招投标等内容，以提高他们对建筑工程造价管理的理解和应用能力。

6.建设工程施工组织与管理建设工程施工组织与管理是建设工程管理专业的专业核心课程之一。

该课程主要介绍建设工程施工组织与管理的原理和方法。

建筑工程管理课程安排方案

建筑工程管理课程安排方案一、课程背景介绍建筑工程管理是建筑工程项目中的重要一环，它涵盖了建筑工程项目的执行、规划、监督、控制和协调等各个方面。

建筑工程管理课程旨在培养学生掌握现代建筑工程理论和技术，具备较强的建筑工程实际操作能力和管理能力，成为一名全面发展的建筑工程管理人才。

二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1. 熟练掌握建筑工程管理基础理论和经典案例，具备对复杂项目进行管理的能力；2. 掌握建筑工程项目的规划和设计、预算和成本控制、施工管理、工程质量控制、安全生产管理和施工组织；3. 具备建筑工程实际操作能力和管理能力；4. 具备一定的创新意识和实践能力，能够在未来的建筑工程领域中成为领军人才。

三、课程设置本课程分为基础理论课程、专业实践课程和综合实训课程。

1. 基础理论课程（1）建筑工程管理导论本课程主要介绍建筑工程管理的基础理论、相关法律法规、管理方法和案例分析，让学生了解建筑工程管理的基本概念和发展历程。

（2）建筑工程项目管理本课程主要介绍建筑工程项目的规划和设计、项目投资和融资、项目成本和进度控制、项目安全和质量控制等内容，让学生了解建筑工程项目整体管理的流程和方法。

（3）施工组织与管理本课程主要介绍建筑工程施工组织和管理的理论、实践方法和案例分析，让学生了解建筑工程施工的组织与管理。

（4）工程造价管理本课程主要介绍建筑工程造价管理的理论、实践方法和案例分析，让学生了解建筑工程造价管理的相关知识和技术。

2. 专业实践课程（1）建筑工程实务本课程主要介绍建筑工程项目实务操作和案例分析，让学生了解实际建筑工程项目操作的流程和方法。

（2）建筑工程项目管理案例研究本课程主要介绍国内外建筑工程管理案例，让学生了解建筑工程管理的经典案例和实践经验。

（3）建筑工程施工实训本课程主要让学生进行建筑工程施工实践操作，锻炼学生的实际操作能力和管理能力。

3. 综合实训课程（1）综合实训课程本课程主要结合学生所学的理论知识和专业实践，进行综合实训，让学生在实际操作中应用所学知识和技术。

工程管理专业主修课程

工程管理专业主修课程
工程管理专业主修课程包括：
1. 项目管理原理与实践：介绍项目管理的基本原理和实践技巧，包括项目计划、组织、执行和控制等方面的知识。

2. 工程经济学：学习工程项目的经济学原理，包括成本估算、投资评价、风险分析等内容。

3. 建筑工程管理：介绍建筑工程项目的管理方法和技术，包括施工管理、合同管理、质量控制等方面的知识。

4. 现代项目管理软件应用：学习和实践使用一些常用的项目管理软件，如Microsoft Project等。

5. 工程管理信息系统：介绍工程管理领域的信息系统的原理和应用，包括项目管理软件、数据库管理等内容。

6. 风险管理与安全管理：学习工程项目中的风险管理和安全管理的方法和技术，包括风险评估、事故预防等方面的知识。

7. 供应链管理：介绍供应链管理的原理和方法，包括物料管理、供应商选择等内容。

8. 市场营销与销售管理：学习工程项目中的市场营销策略和销售管理的知识，包括市场调研、客户关系管理等方面的内容。

9. 团队管理与领导力：学习团队组织和领导力的基本理论和实践技巧，包括团队协作、冲突解决等方面的知识。

10. 沟通与谈判技巧：学习有效的沟通和谈判技巧，包括口头和书面沟通、谈判策略等方面的内容。

这些课程旨在培养学生在工程项目管理领域的专业能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。

工程管理专业本科课程

工程管理专业本科课程
本科工程管理专业主要课程：经济学、信息工程、土木工程、工程造价管理、工程审计等。

1、经济学
经济学主要研究经济学、金融学、投资学、精算学等方面的基本知识和技能，在银行、证券、信托等金融机构进行经济分析、预测、规划、管理以及各类金融服务。

2、信息工程
信息工程主要研究信息的采集、传输、处理、利用以及控制系统的分析和设计等方面的基本知识和技能，进行通信网络和网络安全基础的设计调试、信息的采集与处理等。

3、土木工程
土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。

4、工程造价管理
工程造价主要研究经济学、管理学、土木工程等方面的基本知识和技能，进行建筑项目的投资分析、造价确定与控制、竣工结算等，包括了工程从开工到竣工全程的估、概、预、结算。

5、工程审计
工程审计是专业审计人员通过行使独立审计职权，检查工程建设各基建环节的管理是否合规合法、建设成本的真实性和相关规定的贯彻执行情况等，通过检查，纠正工程管理中存在的不规范行为。

工程管理专业课

工程管理专业课工程管理专业课是培养工程管理人才的重要课程之一，它涵盖了工程管理的基本理论和实践技能。

本文将从工程管理的概念、专业课程设置、学习方法和发展前景等方面进行探讨。

一、工程管理的概念工程管理是指通过科学的方法和技术，对工程项目进行计划、组织、指挥、协调和控制的一项综合性管理活动。

它旨在实现工程项目的目标，包括项目的完成时间、质量、成本和安全等方面。

工程管理专业课就是培养学生掌握工程管理理论和技能的课程。

二、专业课程设置工程管理专业课程包括项目管理、工程经济学、施工组织与管理、工程造价管理、工程质量管理等。

其中，项目管理是工程管理的核心课程，它主要涵盖项目计划、项目组织、项目控制和项目评估等内容。

工程经济学是培养学生理解工程经济原理和方法的基础课程，它包括成本估算、投资决策和经济效益评价等内容。

施工组织与管理是培养学生掌握工程施工组织和管理技能的重要课程，它包括施工计划、施工过程控制和施工现场管理等内容。

工程造价管理是培养学生掌握工程造价估算和控制技能的重要课程，它包括工程量清单编制、造价估算和造价控制等内容。

工程质量管理是培养学生掌握工程质量管理理论和技能的重要课程，它包括质量计划、质量控制和质量评估等内容。

三、学习方法学习工程管理专业课需要采取科学、高效的学习方法。

首先，要注重理论与实践相结合，通过案例分析和实地考察等方式，将理论知识与实际工程项目相结合，提高学习效果。

其次，要注重团队合作，通过小组讨论和项目实践等方式，培养学生的团队合作和沟通协作能力。

此外，还应注重信息获取和自主学习，通过阅读专业书籍、参加学术讲座和研讨会等途径，不断拓宽自己的专业知识和视野。

四、发展前景随着社会的不断发展和工程项目的不断增多，对工程管理人才的需求也越来越大。

工程管理专业课的学习可以为学生提供全面的工程管理理论知识和实践技能，使其具备从事工程项目管理的能力。

毕业生可以在建筑、交通、能源、环境等领域从事工程项目的计划、组织、指挥和控制工作，也可以从事工程咨询、工程造价、工程质量和工程安全等方面的工作。

工程管理硕士mem课程设置

工程管理硕士mem课程设置工程管理硕士(MEM)课程设置第一章：课程介绍1.1 课程背景工程管理硕士(MEM)课程是为了培养具备全面工程管理能力的专业人才而设立的。

这个领域的专业人才需具备扎实的理论基础和实践能力，能够在复杂的工程项目中进行规划、组织、控制和实施，使项目能够按时、按质、按量完成。

1.2 课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：- 熟悉工程管理的基本理论和方法；- 掌握项目管理的核心知识和技能；- 具备工程项目规划、组织、控制和实施的能力；- 具备团队协作和沟通能力；- 具备工程项目风险管理和决策能力。

第二章：课程设置2.1 课程结构本课程分为基础课程和专业课程两部分。

基础课程主要包括工程管理原理、项目管理、工程经济学等方面的知识；专业课程则涵盖了工程项目管理、施工管理、供应链管理等具体领域的课程。

2.2 基础课程2.2.1 工程管理原理该课程主要介绍工程管理的基本原理和理论，包括工程管理的定义、目标、职能、原则等内容。

通过学习本课程，学生将了解工程管理的基本概念和基本要素，为后续专业课程的学习奠定基础。

2.2.2 项目管理该课程旨在培养学生具备项目管理的核心知识和技能。

内容包括项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理等方面的内容。

学生将通过案例分析和实践操作，掌握项目管理的整体流程和方法。

2.2.3 工程经济学该课程主要介绍工程经济学的基本原理和方法。

内容包括成本概念、资金时间价值、投资决策等方面的内容。

学生将学习如何进行工程项目的经济评价和投资决策，为工程项目的可行性分析提供支持。

2.3 专业课程2.3.1 工程项目管理该课程主要介绍工程项目管理的具体方法和技巧。

内容包括项目组织与管理、项目计划与控制、项目沟通与协调、项目风险管理等方面的内容。

学生将通过实践案例和团队项目，提升工程项目管理的实践能力。

2.3.2 施工管理该课程旨在培养学生具备施工管理的能力。

工程管理专业课程设置安排表

科 20511002 管理学
基础
20311402
应用统计*
课 20311403 运筹学*
程 20511804 会计学原理
3 48
试3
3 48Biblioteka 试32 32
查
2
2 32 (8) 查 2
3 48
试3
3 48
试
3
3 48
试
3
2 32
查
2
20311404 财务分析与管理
2 32
查
2
20311405 经济学
3 48
试
3
查
3
试
2
查
2
6
6 3 6 6 17
23 24 21 24 23 17 17
试
3
试
2
试
2
查
2
查
2
查
2
3
2 11
查
2
试
2
试
3
试
2
查
2
查
2
3
2 11
查
2
查
2
查
2
查
2
查
2
查
2
查
2
查
2
查
2
五要求说明
12
至少选修
6 学分
注：带“*”号课程为含有实验或上机课时课程。
试
3
20311406 经济法A
2 32
查
2
20411805 程序设计语言(VFP)*
4 64 (16) 试
4
20311407 管理信息系统*
3 48 (8) 查

工程项目管理课程设计含附图

工程项目管理课程设计含附图
2024-01-05
目录
• 课程设计背景与目的 • 工程项目立项与策划 • 工程项目组织结构与职责划分 • 工程项目进度计划与控制 • 工程项目质量管理与保证体系建立
目录
• 工程项目成本预算与控制 • 工程项目风险管理策略部署 • 课程设计总结与展望
01
课程设计背景与目的
进度计划调整
根据偏差分析结果，采取相应措施对进度计划进行调整，如压缩关键活动工期、增加资源投入等。
进度报告编制
定期编制项目进度报告，向项目干系人汇报实际进度情况、存在的问题以及后续计划安排。
延误原因分析及应对措施
常见延误原因
延误影响评估
包括资源不足、技术难题、设计变更、天气因素等，这些原因可能导致项目进度延
通过分析项目活动的先后关系和持续时间，确定关键路径和关键活动，对项目进度进行合理安排。
计划评审技术（PERT）
采用加权平均时间估计各项活动持续时间，并考虑不确定因素，制定更具弹性的进度计划。
甘特图
利用条形图展示项目活动的时间安排和进度，直观反映项目的时间节点和关键路径。
Microsoft Project等项目…
关键过程控制
针对关键过程和特殊过程，制定专门的控制措施和检验标准，加强过程监控和检验，确保产品质量符合要求。
持续改进策略探讨
持续改进策略
包括质量改进计划、质量改进项目、质量改进团队等，用于推动企业持续改进质量管理体系和产品质量水平。
创新发展
鼓励企业采用新技术、新工艺、新材料等创新手段，提高产品质量和生产效率，增强企业市场竞争力。
提供强大的进度计划编制功能，支持多种视图和报表，方便项目管理人员进行计划编制和调整。

工程管理的大学课程设计

工程管理的大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程管理的基本理论，包括项目规划、组织、执行和评估等关键环节。

2. 帮助学生了解工程管理中的质量、成本、进度控制等核心要素，并能结合实际案例分析。

3. 使学生了解工程管理相关的法律法规、合同管理及职业道德要求。

技能目标：1. 培养学生运用工程管理理论知识，解决实际问题的能力。

2. 提高学生团队协作、沟通协调、决策制定等综合管理技能。

3. 培养学生运用项目管理软件进行项目规划、监控和评估的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程管理专业，树立正确的职业观念。

2. 激发学生积极探究工程管理领域的新知识、新技术，追求创新。

3. 培养学生具备良好的职业道德，关注工程项目的社会责任和可持续发展。

课程性质：本课程为专业必修课，旨在培养学生具备工程管理方面的专业素养和实践能力。

学生特点：大学年级学生，具备一定的理论基础，求知欲强，希望将所学知识应用于实际。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的综合能力和素质。

通过课程学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下五个方面：1. 工程管理基本理论：涵盖项目管理概述、工程项目生命周期、项目管理知识体系等内容，参考教材第一章。

2. 工程项目管理要素：包括质量、成本、进度控制，以及人力资源管理、风险管理、合同管理等，参考教材第二章至第五章。

3. 工程项目管理工具与方法：介绍项目管理软件、网络计划技术、挣值管理等工具与方法，参考教材第六章。

4. 工程项目管理实践：分析实际工程项目案例，让学生了解工程管理在实践中的应用，参考教材第七章。

5. 工程职业道德与法规：探讨工程职业道德、法律法规及合同管理等方面的要求，参考教材第八章。

教学大纲安排如下：1. 第1周：工程管理基本理论2. 第2-4周：工程项目管理要素3. 第5周：工程项目管理工具与方法4. 第6-7周：工程项目管理实践5. 第8周：工程职业道德与法规教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，帮助学生全面掌握工程管理知识体系，为实际应用打下基础。

工程管理专业课程

工程管理专业课程工程管理是对工程项目进行规划、组织、监控和控制的一门学科，它涉及到工程项目必须的诸多知识和技能。

本专业的课程涵盖工程管理的核心概念、技术和实践经验，旨在为学生提供从理论到实践的全面培训，以提高他们的工程管理能力。

一、课程概述本专业的课程包括以下几个部分：项目管理概论、工程成本管理、进度管理、质量管理、风险管理、采购管理、工程法律和职业伦理等。

这些内容涉及到从一个工程项目的启动到竣工、验收以及维护的全过程，主要目标是培养学生对工程项目管理的理论和实践技能进行分析、综合、应用和评估的能力。

二、课程详解1. 项目管理概论：该课程主要介绍了项目管理的基本知识体系、项目经理的职责和技能、团队管理、沟通和决策等内容。

同时，还包括建立项目管理体系、项目范围概念、与项目相关的方案和计划制定、项目资源管理等方面的内容。

2. 工程成本管理：该课程主要介绍了工程成本的评估、控制和分析。

主要内容包括成本计划、成本估算、成本控制、成本分析等方面。

3. 进度管理：该课程主要介绍了进度计划、实现进度和进度监督。

主要内容包括进度计划、工期控制、项目监督等方面。

4. 质量管理：该课程主要介绍3个层次的质量管理：质量策略设定、质量计划制定和质量控制。

此外，还包括质量评估、质量技术、质量与进度、经验总结等内容。

5. 风险管理：该课程主要介绍风险定义、风险识别、风险评估和风险应对。

风险通常包括成本、时间、技术和质量风险。

重点内容包括风险评估和管理计划编制。

6. 采购管理：该课程主要介绍采购管理的方法和过程，包括采购管理计划、采购需求、采购标准、采购策略、供应商选择、采购合同等方面。

7. 工程法律和职业伦理：该课程主要介绍工程法律和条例的基本原则和基础知识。

同时，还涵盖了职业伦理和道德原则的重要性以及工程业务的团队合作、决策技能和治理结构等内容。

三、课程实践为了进一步强化学生的实践操作技能，本专业还设置了一些实践课程，例如项目管理实践和工程实践。

工程管理课程教学大纲

《工程管理》课程教学大纲
一、课程名称：工程管理Project Management
二、课程编码：
三、学时与学分：32/2
四、先修课程：计算机基本理论
五、课程教学目标
1. 掌握项目管理的一般原理、方法、工具和技术;
2. 熟悉各种具体管理方法在项目上的应用特点;
3. 培养学生有效从事项目管理的基本能力。

六、适用学科专业
自动化专业
七、基本教学内容与学时安排
概论（2学时）
项目及其特征
项目管理的概念、分类与内容
工程项目建设程序
工程项目策划与决策（2学时）
工程项目前期策划
工程项目的可行性研究
工程项目的经济评价与决策
工程项目管理体制（2学时）
工程项目管理的类型和任务工程项目的承发包体制
项目实施的政府监督
工程项目组织管理（2学时）工程项目的组织形式
工程项目组织协调
工程项目的控制（10学时）工程项目的进度控制
工程项目的成本控制
工程项目的质量控制
工程项目合同管理（4学时）建设工程合同体系
工程项目的合同签订
工程项目合同的履行管理
工程项目索赔管理
工程项目风险管理（2学时）工程项目风险识别
工程项目风险分析与评价
工程项目风险处理
工程项目保险
工程项目担保
工程项目信息管理（2学时）
实验课时（8学时）
八、教材及参考书
陆惠民等编.工程项目管理.南京:东南大学出版社,2002
九、考核方式
书面考试＋讨论、作业
太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！。

工程管理专业本科课程设置

工程管理专业本科课程设置一、专业背景介绍工程管理专业是培养具备在工程项目中进行全过程管理的高级专门人才的专业。

工程管理专业涵盖了项目策划、实施、监控和总结的各个环节，培养学生具备项目管理、组织协调、沟通协调等综合能力，以适应社会对工程管理人才的需求。

二、课程设置目标工程管理本科课程旨在培养工程项目管理人才，掌握工程项目管理的基本理论和技能，具备解决实际工程项目管理问题的能力。

通过该专业的学习，学生将能够理解和应用项目管理的原则、方法和工具，有效规划、组织和管理工程项目，提高工程项目的运行效率和项目成果的质量。

三、课程设置1. 项目管理基础•课程简介：介绍项目管理的基本概念、原则和流程。

•主要内容：项目管理框架、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理等。

•学时：36学时2. 工程经济学•课程简介：介绍工程经济学的基本原理和方法。

•主要内容：项目成本估算、投资决策、经济效益评估等。

•学时：36学时3. 工程项目管理案例分析•课程简介：通过实际案例分析，掌握项目管理的实践技巧。

•主要内容：项目管理实践、项目管理工具与技术应用等。

•学时：36学时4. 供应链管理•课程简介：介绍供应链管理的基本理论和方法。

•主要内容：供应链策略规划、供应链执行与协同、供应链风险管理等。

•学时：36学时5. 工程项目合同管理•课程简介：介绍工程项目合同管理的基本原理和实践技巧。

•主要内容：合同管理流程、合同管理工具与技术应用、合同风险管理等。

•学时：36学时6. 项目质量管理•课程简介：介绍项目质量管理的相关理论和实践。

•主要内容：项目质量规划、项目质量控制、项目质量评估等。

•学时：36学时7. 建筑工程施工管理•课程简介：介绍建筑工程施工管理的基本原理和技术。

•主要内容：施工组织与管理、施工进度控制、质量安全管理等。

•学时：36学时8. 工程风险管理•课程简介：介绍工程项目风险管理的基本原理和实践技巧。

•主要内容：风险识别与评估、风险应对策略、风险监控与控制等。

工程管理专业哪些主要课程

工程管理专业哪些主要课程工程管理专业哪些课程工程管理专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理的基本能力，培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术的基本知识。

1、工程管理专业主要科目：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、项目评估、项目投资与融资、中国建筑史，钢筋混凝土结构等、建筑材料、城市规划、材料力学、静力学、结构力学、土力学、测量学等。

工程测量、房屋建筑学、混凝土及砌体结构学、土力学与地基基础、施工技术与组织、路基路面工程、桥梁工程、运筹学、管理学原理、西方经济学、会计学原理、工程经济学、工程估价、公路工程估价、铁路工程估价、工程项目可行性研究、房地产估价、国际工程承包、工程管理信息系统等。

2、工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，高级管理人才。

学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。

工程管理专业就业怎么样工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。

当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务繁重。

这需要相应规模的城市基础设施、商业设施，住宅建筑。

因此，我们国家的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。

工程管理专业毕业生可在金融、证券及保险企业、制造类企业、中介及服务业企业、房地产企业、建筑业企业及投资业主单位从事项目管理工作。

工程管理专业前途怎么样工程管理尤其是建筑施工项目管理，作为就业方向，是一个要有勇气的选择。

工程管理专业课程内容

工程管理专业课程内容
1. 项目管理，这是工程管理专业的核心课程之一。

学生将学习
项目规划、执行、监控和收尾等方面的知识。

课程内容可能涵盖项
目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、风险管理以及沟通
管理等内容。

2. 组织管理，学生可能会学习组织行为学、领导力和团队建设
等内容，以便他们在未来的工作中能够有效地管理和领导团队，协
调资源，解决问题。

3. 工程经济学，这门课程通常涵盖了投资决策、成本效益分析、资本预算等内容，帮助学生理解在工程项目中的经济学原理和方法。

4. 供应链管理，学生可能会学习供应链设计、采购、物流管理
等内容，以便他们能够理解和优化整个供应链的运作。

5. 质量管理，这门课程通常会涵盖质量规划、质量控制、质量
改进等内容，帮助学生理解如何确保产品或服务的质量满足客户需求。

6. 可持续发展，这门课程可能会涵盖可持续发展的原则和实践，包括环境保护、社会责任和经济可持续发展等内容。

除了上述核心课程外，工程管理专业还可能涉及到工程伦理、
法律法规、信息技术等相关内容。

此外，一些学校还可能提供实习
或者项目实践课程，让学生有机会将所学知识应用到实际工程项目
中去。

总的来说，工程管理专业课程内容涵盖了工程技术、管理学、经济学等多个方面的知识，旨在培养学生成为既懂技术又懂管理的
复合型人才。

工程管理硕士专业学位MEM培养方案

工程管理硕士专业学位MEM培养方案一、培养目标1.掌握系统工程和工程管理的基本理论和方法，具备创新思维和跨学科综合能力；2.具备工程管理实践和应用技术的能力，能够从事工程项目的规划、组织、实施、控制和评价等工作；3.具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够在复杂多变的工程项目环境中进行有效管理；4.具备良好的职业道德素养和社会责任意识，能够为企事业单位的发展贡献自己的专业技能和管理经验。

二、课程设置1.工程管理基础课程-工程项目管理-工程经济学-组织行为学-运筹学-工程法规与标准2.工程管理专业课程-工程项目控制-工程质量管理-供应链管理-创新管理-全生命周期管理3.管理学专业课程-管理战略-组织管理-项目团队管理-金融管理-市场营销4.交叉学科选修课程（根据学生兴趣和职业规划）-信息技术与管理-环境工程与管理-建筑工程与管理-制造工程与管理-能源工程与管理5.实践环节-工程管理实习-工程项目案例分析-工程管理创新设计三、学位论文工程管理硕士专业学位的学位论文要求学生能够运用所学的理论和方法，独立进行工程管理实践问题的研究。

论文可以是实际项目的研究报告，也可以是关于工程管理领域的理论探索。

论文选题应具有一定的创新性和实用性，展现学生的专业能力和研究水平。

四、培养模式对于工程管理硕士专业学位的培养，可以采取全日制和非全日制两种培养模式。

全日制模式要求学生在2年内完成全部课程学习和实践环节，并通过学位论文答辩；非全日制模式则允许学生根据自身实际情况进行灵活学习安排，并在3-5年内完成全部学业要求。

五、质量保障机制为保证工程管理硕士专业学位的培养质量，应建立健全的质量保障机制。

可以设立专门的教学领导机构或委员会，负责制定课程设置和教学大纲，进行教师队伍建设和培训，监督教学质量。

同时，定期组织对校内外工程管理领域专家进行学术交流和评估，以不断提升专业学位培养的水平和影响力。

以上是工程管理硕士专业学位（MEM）的培养方案，通过系统的课程学习、实践环节和学位论文，培养具备工程技术和管理知识结合能力的高级专门人才，为国家和企事业单位的工程管理发展提供人才支持。

工程管理课程设计目标

工程管理课程设计目标一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程管理的基本概念、原则和方法，培养学生对工程管理学科的兴趣和热情，提高学生解决实际工程管理问题的能力。

具体来说，知识目标包括掌握工程管理的基本理论、方法和工具，了解工程管理的历史和发展趋势；技能目标包括培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新思维能力，提高学生解决工程管理问题的能力；情感态度价值观目标包括培养学生对工程管理学科的认同感和责任感，使学生认识到工程管理在现代社会中的重要性和价值。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括工程管理的基本概念、原则和方法，以及工程管理的实际应用。

具体来说，教学大纲将按照以下顺序展开：首先介绍工程管理的定义、历史和发展趋势；然后讲解工程管理的基本原理和方法，包括规划、、领导、控制等；接着探讨工程管理的实际应用，如工程项目管理、生产管理、质量管理、供应链管理等；最后结合案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际工程管理问题。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

首先，通过讲授法向学生传授工程管理的基本理论和方法；然后，通过讨论法激发学生的思考和讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力；接着，通过案例分析法让学生深入了解工程管理的实际应用，提高学生解决实际问题的能力；最后，通过实验法让学生亲身体验工程管理的实践过程，培养学生的动手能力和实际操作技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材将选用国内外权威的工程管理教材，保证学生掌握工程管理的基本理论和方法；参考书将选取与工程管理相关的经典著作和学术论文，丰富学生的知识体系；多媒体资料将包括教学PPT、视频和案例分析等，提高学生的学习兴趣和效果；实验设备将包括计算机、投影仪等，为学生提供实际操作和实验的机会。

MEM工程管理的主要课程设计

MEM工程管理的主要课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解MEM工程管理的基本概念，掌握主要课程设置及其内在联系；2. 掌握工程管理中的关键理论，如项目管理、质量管理、成本控制等，并与实际案例相结合；3. 了解工程管理领域的最新发展趋势和行业需求。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决工程管理中的实际问题；2. 通过小组讨论、案例分析等形式，提高沟通协作能力和团队管理能力；3. 培养学生运用工程管理软件工具进行项目管理、进度控制和资源优化的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程管理专业的兴趣和热情，激发其主动学习的动力；2. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其认识到工程管理在保障国家和人民利益中的重要作用；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于探索，为工程管理领域的发展贡献自己的力量。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助高年级学生将所学理论知识与实际工程管理相结合，提高解决实际问题的能力。

课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。

通过本课程的学习，学生将能够更好地适应工程管理领域的发展需求，为未来职业生涯奠定坚实基础。

二、教学内容1. 工程管理基本概念：包括工程项目的定义、特点及分类，工程管理的内涵、目标与原则，使学生建立对工程管理的基本认识。

教材章节：第一章工程管理概述2. 工程项目管理：详细介绍项目管理的基本理论，包括项目生命周期、项目管理过程、项目组织结构等，结合实际案例进行分析。

教材章节：第二章项目管理3. 工程质量管理：讲解质量管理的原理、方法及其在工程中的应用，如质量策划、质量控制、质量改进等。

教材章节：第三章工程质量管理4. 工程成本控制：阐述成本控制的基本原理，包括成本预算、成本分析、成本优化等，并通过案例分析让学生掌握实际操作方法。

教材章节：第四章工程成本控制5. 工程进度管理：介绍进度管理的基本知识，如网络图、关键路径法等，结合实际项目进度计划进行讲解。