团队组织结构北京大学方面
团队结构资料
团队结构1. 引言团队结构是指组织内部成员之间的关系和安排方式，是影响团队协作效率和绩效的重要因素。
一个明晰的团队结构可以帮助团队成员更好地了解自己的角色和责任，提高沟通效率，促进协作和创新。
2. 团队结构类型2.1. 功能性团队结构在功能性团队结构中，团队按照各自的专业领域或技能来划分，比如市场团队、技术团队、销售团队等。
这种结构适用于需要专业知识和技能的项目。
2.2. 项目团队结构项目团队结构是为完成某个具体项目而建立的团队，在项目结束后可能会解散。
这种结构可以更灵活地组织资源，高效完成项目目标。
2.3. 矩阵式团队结构矩阵式团队结构打破了传统的部门划分，将不同部门和专业领域的人员组合在一个团队中，可以更好地整合资源和知识，提高综合能力。
3. 团队结构设计原则设计一个有效的团队结构需要考虑以下原则： - 明确目标和职责：确保团队成员清晰了解自己的工作目标和职责，避免冲突和重复工作。
- 促进协作和沟通：团队结构应该有利于成员之间的合作和信息共享，提高工作效率。
- 灵活性：在需要时能够快速调整团队结构，适应外部环境和内部变化。
- 适应性：根据项目需求和团队成员的特点来选择最合适的团队结构，不一刀切。
4. 团队结构的优缺点4.1. 优点•专业化：功能性团队结构能够集中专业人才，提高工作质量。
•灵活性：项目团队结构能够根据项目需求临时调整人员，提高响应速度。
•整合资源：矩阵式团队结构能够整合不同部门的资源，促进创新和跨部门合作。
4.2. 缺点•沟通障碍：矩阵式团队结构中可能存在多重汇报关系，导致沟通不畅。
•决策困难：跨部门团队结构中决策会变得复杂，需要更多的时间和协调。
•角色不明：功能性团队结构中可能出现角色重叠或者责任不清的情况，影响工作效率。
5. 结论团队结构的选择应该根据不同的项目需求和团队特点来灵活设计。
一个合理的团队结构可以提高团队的工作效率和绩效，促进团队成员之间的合作和创新。
通过不断优化团队结构，可以帮助团队更好地适应变化的环境和挑战，取得更好的业绩。
北大物理卓越计划培训班
北大物理卓越计划培训班北大物理卓越计划是北京大学为物理天才学生设立的一项特殊培训计划，旨在为优秀的物理学生提供更高水平的学术和科研训练，帮助他们更好地发展自己的物理学研究能力。
该计划的培训班是其中的重要组成部分，每年都会吸引来自全国各地的物理学天才学生前来参与学习。
本文将介绍北大物理卓越计划培训班的组织结构、教学内容和学术氛围，以便更全面地了解这一培训班。
一、培训班组织结构北大物理卓越计划培训班的组织结构严谨，按照教学内容、学术活动和实验室训练等不同领域划分不同的教学模块。
在教学内容方面，培训班分为基础课程、前沿课程和实验训练课程三大模块。
基础课程主要包括数学物理、统计物理、量子力学等课程，旨在帮助学生建立扎实的物理学基础知识。
前沿课程则注重引导学生学习最新的物理学研究进展和前沿理论，如量子场论、高能物理等。
实验训练课程则为学生提供了进行物理实验的机会，让他们在实践中更深入地学习物理学的理论知识。
在学术活动方面，培训班每周都会组织学术讲座、专题讨论会和学术研讨会等活动，让学生可以与著名物理学家面对面交流、讨论学术问题。
另外，在学术研讨会上，学生还可以展示自己的研究成果，互相学习、切磋。
二、教学内容1. 基础课程基础课程是北大物理卓越计划培训班的教学重点，它包括了数学物理、统计物理、电磁学、热力学、量子力学等课程。
这些课程让学生建立了扎实的物理学基础知识，为学习后续的物理学课程打下了坚实的基础。
2. 前沿课程前沿课程是培训班的另一大特色，在这些课程中，教授们会针对最新的物理学研究进展和前沿理论进行讲解，包括量子场论、高能物理、弦理论等。
学生们通过这些课程，能够更好地了解物理学最新的发展动态，培养自己的科研兴趣和思维能力。
3. 实验训练课程实验训练课程为学生提供了进行物理实验的机会，并让他们在实践中深入地学习物理学的理论知识。
在实验室中，学生们将会亲手进行各种物理实验，这不仅能够帮助他们将理论知识应用到实践中，还能够培养他们的观察能力和动手能力。
北京大学学生会简介
北京大学学生会简介一、学生会的背景和组织结构北京大学学生会是由北京大学全日制本科生自愿组成的群众性组织。
学生会作为一个充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务和自我监督职能的组织，是学生自主管理的重要途径和广大学生参与学校管理的有效机制。
学生会的领导机构包括全体会议、主席团、常务委员会和专业部委。
全体会议是学生会的最高权力机构，决定学生会的重大事务。
主席团是学生会的执行机构，全体会议选举产生的主席团成员组成，负责学生会的日常事务。
常务委员会是主席团的决策机构，分为办公室、组织部、宣传部、权益部、外联部、文艺部、体育部等专职部委。
二、学生会的职责和任务北京大学学生会的主要职责是代表本科生的利益，维护本科生的权益，加强学生与学校、社会的联系，促进学校的发展和校园文化建设。
具体任务包括：1.组织开展各类专业学术活动，提高学生学术水平；2.组织举办各类文艺活动，丰富校园文化生活；3.组织开展社会实践和志愿者服务活动，增强学生社会责任感；4.组织开展体育竞赛和户外活动，促进学生身心健康发展；5.维护学生权益，解决学生的实际困难和问题；6.加强与其他高校学生会的交流与合作，提高学生会的工作水平；7.及时收集本科生的意见和建议，向学校反映本科生的需求和诉求。
三、学生会的工作亮点北京大学学生会在履行职责和任务的过程中，有以下几个工作亮点值得称赞：1. 深入实施“大众创新、万众创业”工作机制学生会积极组织创新创业类活动，鼓励本科生积极参与创新创业项目，提供创新创业的机会和平台。
学生会与校园创业孵化基地合作，为本科生提供项目辅导、资源共享等支持，促进学生的创新创业能力的提升。
2. 推动社会实践和志愿者服务工作的开展学生会组织了许多具有社会影响力的社会实践和志愿者服务项目，包括暑期社会实践、社区义工活动等。
通过这些项目，学生会鼓励本科生积极参与社会实践和志愿者服务，培养他们的社会责任感和实践能力。
3. 健全学生权益保障体系学生会重视学生权益的保护和维护工作，建立了完善的学生事务服务中心，及时为本科生解答疑问、帮助解决问题。
北京大学企业家俱乐部章程
北京大学企业家俱乐部章程第一章总则第一条为了促进北京大学学生的创业精神和创新能力的发展，搭建创业交流平台，增强学生对创业的认识和实践能力，特成立北京大学企业家俱乐部（以下简称“俱乐部”）。
第二条俱乐部是由北京大学在校学生自愿组成的非营利性学生组织，遵守中国法律法规和北京大学相关规定。
第三条俱乐部的宗旨是：激发创业激情，培养创新能力，促进学生创业就业，为学生提供创业资源和支持。
第二章组织结构第四条俱乐部设主席团，由主席、副主席和秘书长组成，负责俱乐部的整体工作。
第五条俱乐部设立若干部门，包括活动部、宣传部、人力资源部等，具体部门设置和职责由主席团决定。
第六条俱乐部成员分为普通会员和理事会成员。
普通会员是指正式加入俱乐部的学生会员，理事会成员是指由主席团推选的负责具体工作的学生会员。
第七条俱乐部设立理事会，理事会由主席团和各部门负责人组成，负责决策和监督俱乐部的各项工作。
第八条俱乐部每学年召开一次会员大会，由主席团组织召开，会员大会是俱乐部的最高决策机构。
第三章会员权利和义务第九条俱乐部会员享有以下权利：1. 参加俱乐部组织的各类活动和培训；2. 参与俱乐部的决策和投票；3. 提出建议和意见，参与俱乐部的发展规划；4. 获取俱乐部提供的创业资源和支持。
第十条俱乐部会员应履行以下义务：1. 遵守俱乐部章程和相关规定；2. 积极参与俱乐部的各项活动和工作；3. 维护俱乐部的声誉和形象；4. 完成俱乐部交给的任务和职责。
第四章组织运作第十一条俱乐部每学年制定工作计划和年度预算，由主席团负责制定和执行。
第十二条俱乐部活动包括定期举办创业讲座、创业培训、创业比赛等，由活动部负责组织和策划。
第十三条俱乐部宣传工作包括线上宣传和线下宣传，由宣传部负责制定宣传策略和执行宣传方案。
第十四条俱乐部人力资源部负责会员招募、培训和管理工作，保证俱乐部正常运作。
第十五条俱乐部接受校团委的指导和监督，与其他学生组织和创业机构积极合作，共同推动创业教育和创业实践。
组织行为学 北京大学
3 支持模型（supportive model）
内容：管理者扮演支持性的角色，管理取 向强调对员工工作绩效的支持。 特征：满足员工自尊、自我完善的需要。
评价：组织管理发展的较高形式，因此更 可能在发达国家中应用。
4 社团模型（collegial model） 核心：团队概念，强调共同目标。 特征：人员间的伙伴关系；管理与被管理 双方的相互尊重，员工的自律和自我完善 以及自觉的高绩效追求。 评价：对人性的充分尊重，适应于非固定 程序和高智力的工作环境。
4 结果导向的观点
组织必须首先生存，才能发展； 组织的输出结果是否满足市场需求是考 验组织生存力的唯一途径； 结果导向是企业无法逃避的选择。
第二节 管理、管理者、组织
一 管理的意义 二 管理中的角色 三 组织与管理
一、管理的意义
问题：什么是管理？
“管”：方圆、规则 “理”：条理、处理
例：当一块巨石，需要两个以上的人 才能搬动时……
讨论：应用中的问题
－四种组织模型的共同点和区别？ －识别正在使用的管理模型，并评价它的 有效性。 －永远没有最好的“ 模型”。
－公开宣称一种模型，而实际实行另一种 模型。
知觉的选择
社会心理层面的知觉选择
客 观 事 物
个 体知
觉
主观反映 1 主观反映 2
主观反映 3
知觉选择特性
个体根据自己的信念、价值观、和期望 对外界作出反映。 人们倾向于只注意环境中与自己期望相 一致的信息。
选择性知觉不仅可能导致对事物的错误 判断；还可能对未来新事物的知觉陷入 固定的模式。
人的整体性
IBM公司的哲学中最重要的信念，那就是我们对 个人的尊重。 这是一个很简单的概念，可是在IBM公司，管理 层却把大部分时间花在了上面。我们在这个方面 下的力气比下在任何其它方面都要多。 这个信念对于我们父子来说，简直是刻骨铭心。 －小沃森
北大 组织 架构
北大组织架构【北大简介】北京大学，简称“北大”，位于中国北京市，是一所享有世界声誉的顶尖学府。
成立于189 8年，北大是中国近代最早成立的国立大学，具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
北大以其卓越的学术和研究成果闻名于世，吸引了来自世界各地的优秀学者和学生。
【北大组织架构概述】北大的组织架构遵循现代大学管理制度，实行校长负责制，设置多个职能部门和学术单位。
北大的组织架构主要包括以下几个层次：1.校级领导：包括校长、副校长等，负责学校的总体规划、管理与决策。
2.职能部门：负责学校的行政管理、教学科研、人力资源、财务、后勤保障等方面的工作。
3.学术单位：包括学院、研究所、实验室等，是学校教学和科研工作的具体实施部门。
4.党群组织：包括党委、工会、团委等，负责学校的党务、工会、青年工作等。
【北大组织架构的具体构成】北大的组织架构具体包括以下部分：1.校级领导：包括校长、副校长、秘书长等，负责学校的总体规划、管理与决策。
2.职能部门：设置有教务部、研究生院、科学研究部、人力资源部、财务部、后勤保障部等部门，负责学校的行政管理、教学科研、人力资源、财务、后勤保障等方面的工作。
3.学术单位：包括各个学院（如中文系、历史系、哲学系等）、研究所、实验室等，是学校教学和科研工作的具体实施部门。
4.党群组织：包括党委、工会、团委等，负责学校的党务、工会、青年工作等。
【北大组织架构的特点和优势】北大的组织架构具有以下特点和优势：1.结构清晰：北大的组织架构层次分明，权责明确，便于学校的管理和决策。
2.职能明确：各个部门和学术单位职责明确，有利于提高工作效率和协同合作。
3.鼓励学术创新：学术单位设置灵活，有利于教师和研究人员开展学术研究和创新活动。
4.民主管理：学校实行校长负责制，同时充分发挥党群组织的作用，保证学校的民主管理。
【北大组织架构的挑战与未来发展】面对新时代的挑战，北大组织架构需要在以下几个方面进行优化和改进：1.提高管理效率：进一步优化学校管理流程，提高管理效率和服务水平。
专业教学团队建设方案
专业教学团队建设方案专业教学团队建设方案为进一步加强我校专业建设，打造品牌专业和特色专业，确保我校“国家示范校”建设任务的顺利完成，学校决定在学校机构改革的基础上，开展专业教育教学团队建设。
一、专业教育教学团队建设的要求1．人员构成。
每个团队由一名团队带头人以及若干名专业骨干教师、专业课教师、公共课教师、学生管理教师组成。
2.隶属关系。
团队由专业所属教学部直接领导，团队成员可以跨专业、跨部门。
3.成员数量。
每个团队的成员数量依专业学生人数不同而异，原则上一个团队不少于5人，一位教师最多能参加2个团队。
二、专业教育教学团队的任务（一）总目标通过团队合作机制，将本专业的学生管理、专业教学、实习实训、招生就业等融于一体，更好地根据专业特点实施教育教学改革，铸造专业特色和实力，提高人才培养质量。
（二）主要任务1．专业规划。
以人才市场需求为导向，以对相关行业、企业人才需求现状及未来需求深入细致的社会调查为依据，结合学校和专业实际，制定专业建设规划和实施方案，提高专业内涵和质量，突出专业特色，扩大专业规模。
2．教学教改。
专业教育教学团队要以突出专业内涵建设、质量建设、特色建设为原则，以产学研为途径，从教学改革入手，推进培养模式和课程体系改革，在专业教学模式、课程建设、教材开发、教学资源库建设等方面取得突出的教改成果。
3．招生就业。
建立和实施“招得进、留得住、学得好、送得出”的招生就业工作机制，通过狠抓招生扩大办学规模，通过落实就业树立学校形象。
4．学生管理。
加强和改进学生管理工作的方式方法，创新学生管理理念和管理机制，推动专业学生管理和德育建设工作的稳步发展。
5．实习实训。
以就业为导向，以能力为本位，以校企合作共建校内外实习实训基地为途径，改善实训环境，强化实践教学，加强制度建设，培养出一批能够拥有特色技能的“名优”学生。
6．校企合作。
以资源共享、互惠互利为原则，从校企合作机制建设入手，推进校企合作向纵深发展，在专业课程建设、实习实训、教学改革、师资培养和企业员工培训、管理咨询、市场调研以及联合办学等方面取得显著成效。
中山大学、北京大学、复旦大学团委结构
（团委机构的成员除了团委书记和副书记为老师外，其余的部长、副部都为学生；各职能部门根据部门工作的学要决定需要多少名副部长；）团委部门分工及职能介绍办公室是团委的综合办事机构，具有参与政务，处理事务，搞好服务三大指责具体如文字档案工作，及时传达有关文件、通知等，处理财务方面的工作，负责团的活动经费的管理和使用以及负责团代会的筹备事宜等。
组织部主要负责团委的组织建设；团工作基本数据的统计和管理；团员组织关系的管理；团费的收缴和管理；新团员的发展工作；相关文件、通知的草拟。
负责团干的培训和考察工作和基层团组织的建设工作以及“五四”系列表彰活动。
宣传部主要做好宣扬团委活动，树立团委形象等工作。
使团委的工作更加深入民心。
实践部实践部的定位是一个指导性的、服务性的全新的支持平台。
实践部工作主要包括以下三方面：暑期社会实践、日常实践和外联、人事和内务。
力争做好一个平台，为同学们服务。
调研部主要负责根据社会形势和学生思想动态，对有关情况及时以问卷、座谈等形式的调查，并及时向有关部门反馈信息。
并承担团委内部的人员考评项目。
文体部主要负责平时开展能丰富同学课余生活、陶冶性情、寓学于乐的活动，其中在“五四”期间组织团员开展文娱等庆祝活动。
学术部主要负责组织有学院特色的学术讲座、座谈等活动以及跨年级的交流活动。
信息部主要负责网络建设和信息的发布，充当整个团委的网络平台。
社团部主要负责和学院团委领导下的各个社团进行沟通交流，加强各个社团和团委的配合，指导各社团工作。
同时负责岭院团委与各学院学生组织的交流活动。
中山大学公共卫生学院团委机构设置：●委员会●组织部●宣传部●文体部●调研部●实践部●网络部附各职能部门简介委员会：职能介绍●根据院党总支和校团委的工作部署和要求，结合学院实际，制定每学期团的工作计划，定期召开委员、部门会议和团支部书记、支委会议，传达上级指示，研究、布置和检查团的工作，经常向院党总支和校团委汇报工作，反映情况，努力开创团工作新局面，体现本学院特色，做好党的助手；●开展团的思想政治工作，引导和组织团员青年学习邓小平理论，配合学校、学院进行思想道德教育和时事政策教育，充分发挥团员的模范带头作用，团结和带领学院团员青年努力完成院党总支和校团委交给的任务；●抓好团的组织建设，健全团的组织生活，完善团的各项制度，教育团员履行团员义务，保证团员的权利不受侵犯；做好发展新团员和超龄团员退团的工作；组织团员学习党的知识，积极向党组织推荐优秀团员，配合党支部做好发展大学生党员的工作；做好团员组织关系的接转和团组织情况统计工作；负责团费的收缴、上缴和留成团费的管理和使用；负责对违反团纪的团员进行批评和教育；●指导学生会工作，协助学生会的思想建设和组织建设；●组织开展健康向上的文娱体育活动，丰富团员的课余文化生活。
北京大学校友会章程
北京大学校友会章程第一章总则第一条为加强北京大学校友之间的联系和交流，促进校友事业发展，根据《中华人民共和国社会团体法》和其他相关法律、法规，制定本章程。
第二条北京大学校友会（以下简称“校友会”）是由北京大学的校友自愿组成的社会团体，是北京大学校友之间的联络和交流平台。
第三条校友会的宗旨是：以服务校友、服务母校为宗旨，团结泛博校友，推动校友事业发展，促进校友之间的友谊，共同为祖国的建设和发展做出贡献。
第四条校友会的工作原则是：自愿参加，平等互利，民主管理，公开透明。
第五条校友会的工作范围包括但不限于：组织校友交流活动，开展校友服务项目，开展校友基金筹集和管理，开展校友创业支持等。
第二章组织结构第六条校友会设立理事会和秘书处，负责校友会的日常管理和工作开展。
第七条理事会是校友会的最高权力机构，由校友会会员组成。
理事会每届任期为三年，由校友会会员投票选举产生。
第八条理事会的职责包括但不限于：制定校友会的工作计划和年度预算，审议和决定重大事项，选举和罢免校友会主席等。
第九条秘书处是校友会的执行机构，负责具体的日常管理和工作执行。
第十条秘书处的职责包括但不限于：组织校友交流活动，协助校友会主席开展工作，负责校友会的信息发布和宣传等。
第三章校友会会员第十一条校友会会员是指自愿加入校友会的北京大学校友。
第十二条校友会会员享有以下权利：1. 参预校友会的各项活动；2. 提出建议和意见，参预校友会的决策；3. 参预校友会的选举和被选举权利。
第十三条校友会会员应履行以下义务：1. 遵守校友会的章程和规定；2. 积极参预校友会的活动和工作；3. 维护校友会的声誉和利益。
第四章财务管理第十四条校友会的经费主要来源包括但不限于：会员的会费、捐赠和赞助、校友基金等。
第十五条校友会应建立健全的财务管理制度，确保财务收支的合理性和透明度。
第十六条校友会应定期向会员公开财务报告，接受会员的监督。
第五章附则第十七条本章程的解释权归校友会理事会所有。
北京大学企业家俱乐部章程
北京大学企业家俱乐部章程第一章总则第一条为了促进北京大学学生创业精神的培养和创业项目的孵化，依据《北京大学学生社团管理办法》等相关法律法规，特制定本章程。
第二条北京大学企业家俱乐部（以下简称“俱乐部”）是由北京大学在校学生自愿组成的非营利性学生社团。
第三条俱乐部的宗旨是：搭建创业平台，培养创业人才，促进创业项目的发展。
第四条俱乐部的活动范围主要包括但不限于：创业讲座、创业沙龙、创业竞赛、创业实践等。
第五条俱乐部的运作原则是：自愿参与、平等交流、互利共赢、规范管理。
第二章组织结构第六条俱乐部设立主席团，由主席、副主席组成。
主席团负责俱乐部的日常管理和决策。
第七条俱乐部设立部门，包括但不限于：行政部、活动部、宣传部、外联部、创业项目部等。
部门负责具体的工作开展和项目推进。
第八条俱乐部设立顾问团，由相关领域的专家和教授组成，为俱乐部提供指导和支持。
第九条俱乐部设立会员制度，会员分为普通会员和核心会员。
会员享有参与俱乐部活动、参与创业项目、获得创业资源等权益。
第十条俱乐部设立年度换届制度，每年通过选举产生新一届主席团和部门负责人。
第三章权益与义务第十一条俱乐部会员享有参与俱乐部活动、参与创业项目、获得创业资源等权益。
第十二条俱乐部会员应积极参与俱乐部的活动，遵守俱乐部的规章制度，维护俱乐部的声誉和利益。
第十三条俱乐部会员有权提出建议和意见，俱乐部应及时进行回应和处理。
第十四条俱乐部会员应保护俱乐部的商业机密和知识产权，不得擅自泄露或使用。
第十五条俱乐部会员应互相尊重、友善相待，共同营造良好的学习和创业氛围。
第四章经费管理第十六条俱乐部的经费来源包括但不限于：学校拨款、社会捐赠、赞助和活动收入等。
第十七条俱乐部应按照学校相关规定进行经费使用和报销，确保经费使用的合法性和透明度。
第十八条俱乐部应建立健全的财务制度，定期进行财务报告和审计，确保经费使用的合理性和效益。
第五章附则第十九条本章程的解释权归北京大学企业家俱乐部所有。
北京大学组织结构
北京大学组织结构一、历任校长１、孙家鼐（１８９８年７月～１９００年春）２、许景澄（１９００年春～１９００年８月）３、张百熙（１９０２年１月～１９０４年１月）４、张亨嘉（１９０４年１月～１９０６年２月）５、李家驹（１９０６年３月～１９０７年８月）６、朱益藩（１９０７年８月～１９０８年１月）７、刘廷琛（１９０８年１月—１９１１年１２月）８、柯劭愍（１９１０年１２月～１９１１年１２月）９、劳乃宣（１９１１年１２月～１９１２年２月）１０、严复（１９１２年２月～１９１２年１０月）１１、章士钊（１９１２年１０月～１９１２年１２月）１２、何燮侯（１９１２年１２月～１９１３年１１月）１３、胡仁源（１９１３年１１月～１９１６年１２月）１４、蔡元培（１９１６年１２月～１９２７年７月）１５、刘哲（１９２７年８月～１９２８年６月）１６、李煜嬴（１９２８年６月～１９２９年１月）１７、陈大齐（１９２９年１月～１９２９年８月）１８、蔡元培（１９２９年９月～１９３０年１２月）１９、蒋梦麟（１９３０年１２月～１９４５年１０月）２０、胡适（１９４５年１０月～１９４８年１２月）２１、汤用彤（１９４９年５月～１９５１年９月）２２、马寅初（１９５１年９月～１９６０年３月）２３、陆平（１９５７年１０月～１９６６年５月）２４、周培源（１９７８年７月～１９８１年３月）２５、张龙翔（１９８１年６月～１９８４年３月）２６、丁石孙（１９８４年３月～１９８９年８月）２７、吴树青（１９８９年８月～１９９６年８月）２８、陈佳洱（１９９６年７月～１９９９年１２月）２９、许智宏（１９９９年１２月～２００８年１１月）３０、周其凤（２００８年１１月～）二、院系设置北京大学已经成为一所拥有自然科学、技术科学、新型工程科学以及人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、医药科学和语言科学等多种学科的新型综合性大学，充分发挥着人才培养、科学研究、社会服务的功能。
目前北京大学的教学单位分为理学部、信息与工程科学部、人文学部、社会科学部、医学部和跨学科类六大类。
北京大学学生会制度汇编_4
北京大学学生会制度汇编_4第一章学生会组织架构北京大学学生会的组织架构具有明确的层级结构和职能分工，主要分为学生会主席团、部长团和各部门。
学生会主席团学生会主席团是学生会的最高决策机构，由学生会主席、副主席和秘书长组成。
主席团负责制定学生会的总体工作方向和重要政策，协调各部门工作，代表学生会向校方和社会传达学生意见。
部长团部长团由各部门的部长组成，负责具体领域的工作。
部长团根据学生会的总体工作方向和要求，制定具体工作计划和方案，领导和指导各部门的工作，确保学生会各项工作有序开展。
第二章学生会部门设置与职责北京大学学生会设有多个部门，每个部门负责不同的工作领域，共同为广大学生服务，促进学校发展。
宣传部宣传部负责学生会的宣传工作，包括学校活动的报道、海报制作、新闻发布等。
宣传部通过各种方式向广大学生宣传学生会的工作和活动，增强学生对学生会的了解和参与度。
学术部学术部负责学术活动的组织和开展，包括学术讲座、学术竞赛、学术讨论等。
学术部致力于提高学生的学术水平和创新能力，激发学生的学术兴趣，推动学校学术氛围的建设。
文艺部文艺部负责校园文艺活动的组织和策划，包括文艺演出、艺术展览、文艺比赛等。
文艺部通过丰富多彩的文艺活动，丰富校园文化生活，提高学生的审美素养和文艺修养。
第三章学生会活动和服务内容北京大学学生会开展丰富多彩的活动，为广大学生提供多方面的服务，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长。
欢迎新生活动学生会每年都会组织欢迎新生活动，帮助新生快速融入校园生活，熟悉学校环境，结识新朋友，促进新生的成长和发展。
社会实践活动学生会定期组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会情况，增加社会经验，提高社会责任感和实践能力。
志愿者服务学生会鼓励学生积极参与志愿者服务，为社会公益事业献出一份力量，提高学生的社会责任感和公益意识，培养学生的奉献精神。
结语北京大学学生会制度汇编_4涵盖学生会组织架构、部门设置与职责、活动和服务内容等方面，为学生提供广阔的发展空间，丰富多彩的校园生活，增强学生的综合素质和实践能力，促进学校的全面发展和进步。
大学组织结构及其运行机制研究综述
组织理论 、 组织社会学 、 组织行 为学 、 管理学等诸 多学 科或
研究 领 域 共 同 关 注 的重 要 问题 ， 国组 织 理 论 学 家 斯 格 特 美
认为 ：对于组织结构 及其影 响 因素 的研 究一 直是组 织研 “
究领 域 中的 一 个 核心 问 题 。 ［ 在 高 等 教 育 管 理 研 究 领 域 ， ”１
系 美国管理学家罗宾 斯认 为 ：组 织结 构界 定 了组织对 “
式 、 次 等次 、 层 职权划分 、 协作 机制等 内容， 大学运 行和 是
发展必不可少的构成要 素。
克拉克对大学组 织结构 的研究 在 国外研究 领域具 有
一
工作任务进行 正式分解 、 合和协调 的方式 。组织结构 在 组
第 ３ 卷（ ４ 总第 １８期） ４
Ａｕ ， ０ ９ ｇ． ２ ０
大学 组织 结构 及 其 运 行机制 研 究综 述
闫树 涛 李
（． 京大学 １北 教育学院 ， 北京 １０ ７ ； ０ ８ １ 河北 大学 ２ 河北农业大学 ， ． 河北 摘
颖
成人教育学院 ， 河北 ０ １０ ） ７ ０ ０ 保定 ０１０ ； ７０ ２ 保定
行综 述 。
内部管理体制所决定 ， 同时也是 内部管理体制 的具体实现 形式 。其合理性与适用性 如何 ， 学校管理体制 效率的高 对 低具有决定性的作用 ， 对大学 的综 合竞争力也具 有重大的
影 响”６。上述 观点 ， ［ ］ 主要 还是从 组织 管理学 的意义 上而 言的。归结上述 内容 ： 大学组织结 构是指大学组 织成员为
大学组织结构被认 为是影 响大学组 织运 行与 发展的 重要 因素 。在大学组织 的演进 中， 大学组织结 构扮演 着重要的
北大PE投资联盟简介
北大PE投资联盟简介北大PE投资联盟（PKU PE Investment Union）是由一群志同道合的北大PE学子发起成立的，她以北大PE同学及老师圈子为基础，还邀请了包括清华、复旦、中欧和人大等兄弟院校的投融资圈子，各类商会组成的社团组织等加入，她是一个以会员创造价值为目的的非赢利机构，其宗旨是打造一个在股权投资领域最具价值的人脉网络，真正实现终身学习，合作发展。
私募股权投资在中国的发展正当其时，国内最顶级的高等学府都陆续开设了私募股权投资高级研修班，如北京大学，清华大学，复旦大学，上海交大，中山大学等都已开设。
北大PE班开创较早，已经超过十多个班，学员已逾一千五百人，并且还在不断的增长中。
这一千五百多人的同学资源在地理位置上覆盖了全国各省市，从事行业则涵盖了投资相关领域的方方面面。
以他们为中心编织成网并延伸开来，把各种有关联的人际网络连接起来，将这些相互关联的资源整合在一起，深度挖掘，有效梳理，我们将建设、完善一个开放的、专业的、网络化的平台，在投资领域为联盟成员提供信息交流、高端培训及投融资服务，并可通过永不毕业的持续学习，高效务实的项目对接，雪中送炭的专业服务，帮助联盟成员排忧解难快速成长。
北大PE投资联盟通过两个维度实现在全国范围内全方位覆盖。
第一个维度，通过设立地域分会的组织形态实现地域上的全覆盖；第二个维度，通过设立各种专业投资委员实现深度的专业覆盖；两个维度的有效互动将能为联盟成员提供投融资领域的所有服务。
第一维度保证最广泛最及时地收集项目以及与各地政府做落地对接，第二个维度保证最快速整合相关资源为成员提供最优质的方案与服务，从而能够创造并实现众多商业机会。
北大PE投资联盟具有得天独厚的资金资源与项目资源优势，北大PE投资联盟成员机构管理资金1000亿元以上，每年交流的项目信息1000个以上。
北大PE投资联盟将成为中国领先的私募股权投资领域综合服务及投资机构，主要业务涉及：领域内的项目与投融资咨询，投资银行服务及直接投资，专业研究与会展等。
学科团队组织管理情况汇报
学科团队组织管理情况汇报总结：
1. 团队构成：学科团队由不同专业领域的教师、研究人员和学生组成，以实现学科交叉和创新为目标。
2. 团队目标：通过团队协作，提高教学和科研水平，推动学科发展，提高人才培养质量。
3. 组织结构：学科团队采用矩阵式组织结构，设立项目组、研究组和教学组等，明确各组职责和任务。
4. 管理制度：建立和完善团队管理制度，包括项目管理、财务管理、绩效考核等，确保团队高效运作。
5. 沟通协调：定期召开团队会议，加强内部沟通和信息共享，及时解决团队工作中遇到的问题。
6. 成果与影响：学科团队取得了一定的研究成果，提高了学科影响力，为学校发展做出了贡献。
7. 改进措施：针对团队管理中存在的问题，提出改进措施，包括加强团队建设、优化资源配置、提高管理效率等。
8. 总结：学科团队在组织管理和工作成果方面取得了一定的成绩，但仍需不断改进和提高，以更好地推动学科发展。
教学团队建设的方案
教学团队建设的方案教学团队建设的有关方案教学团队建设的有关方案范文一一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。
为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。
每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
二、教学团队的工作要求1.根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲;2.重视队伍建设，形成合理的队伍结构。
及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养;3. 制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长;4.积极申报、承担各级教改项目;5.积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6.积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材; 37. 有科学的发展规划和完整的工作章程;8.教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务;9.团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。
三、教学团队带头人的基本要求与职责1. 教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。
2. 熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。
3.组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。
4.规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。
5.组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。
6.重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。
第七讲_组织技术与组织结构
2021/7/30
制造技术 1.有形产品 2.产品可为以后消费储存 3.资本密集性 4.顾客参与度低 5.人的要素不重要 6.质量可直接测量 7.可接受较长的反应时间 8.地点和便利性中等重要
产品与服务： 快餐店、化妆品、 房地产、零售店
产品： 软饮料、钢铁、汽车、 矿产、食品
2021/7/30
北京大学光华管理学院 许惠龙
CIM与传统技术的关系
定制化 小批量
柔性制造
大规模定制化
生产灵活性
大量生产
标准化
小
2021/7/30
连续生产
批量规模
大
北京大学光华管理学院 许惠龙
CIM与大规模生产的组织特点比 较
组织特点
管理幅度 管理层次 工作特点 专业化程度 决策 组织结构特征
大规模生产
常规性技术－高度正规化，高度集权化； 工程性技术－中等集权化，中等正规化； 技艺性技术－中等集权化，中等正规化； 非常规技术－高度分权化，极低正规化。
2021/7/30
北京大学光华管理学院 许惠龙
部门技术与结构和管理特点的关系
活动可分析性
机械式结构
偏机械式结构
1.高规范化
1.中等规范化
高 2.高集权化
计算机辅助制造(CAM)。在原材料加工、构造、生产及 装配等方面，计算机控制的机器能够使生产大幅度的加 速。CAM也可以通过改变计算机软件和键盘指令使生产 线由一种产品的生产很快转换为另一种产品的生产。 CAM还可以通过改变产品设计和组合使生产线很快满足 顾客的需要。
管理自动化。会计电算化、存货控制帐单以及跟踪系统 允许管理者使用计算机去监督和控制制造过程。
北京大学校友会章程
北京大学校友会章程一、总则1.1 名称：北京大学校友会（以下简称“校友会”）。
1.2 本章程是校友会的基本组织文件，旨在规范校友会的组织结构、运作方式和活动内容，促进校友之间的交流与合作。
二、宗旨和任务2.1 宗旨：校友会的宗旨是宏扬北京大学优良传统，加强校友之间的联系与合作，服务母校，推动校友事业发展。
2.2 任务：2.2.1 组织校友会会员，加强校友之间的沟通和联系。
2.2.2 组织校友会活动，包括但不限于学术讲座、文化交流、职业发展等，为校友提供丰富多样的交流平台。
2.2.3 支持母校的教育事业和发展，积极参预校友捐赠，为学校提供资源和支持。
2.2.4 开展校友服务，为校友提供就业信息、职业指导、创业支持等服务，促进校友事业的发展。
三、会员管理3.1 会员资格：3.1.1 校友会会员包括北京大学的毕业生、退休教职员工以及校友会认可的其他人员。
3.1.2 申请成为会员需要填写申请表，并经校友会审核通过。
3.2 会费：3.2.1 校友会会员需按规定缴纳会费，会费用于支持校友会的日常运作和活动开展。
3.2.2 会费的具体标准由校友会理事会根据实际情况制定，并向全体味员发布。
四、组织结构4.1 理事会：4.1.1 理事会是校友会的最高决策机构，负责制定校友会的发展战略和重要决策。
4.1.2 理事会由校友会会员选举产生，任期为三年。
4.1.3 理事会设主席团，主席团由主席、副主席和秘书长组成，负责组织和协调理事会工作。
4.2 分会：4.2.1 校友会可以根据地域、行业等特点设立分会，分会负责组织本地区或者本行业的校友活动。
4.2.2 分会设主席，由分会会员选举产生，任期为两年。
4.3 秘书处：4.3.1 秘书处是校友会的日常管理机构，负责校友会的日常运作和活动组织。
4.3.2 秘书处设秘书长，由理事会任命，负责协调和管理秘书处的工作。
五、财务管理5.1 资金来源：5.1.1 校友会的资金来源包括会费、捐赠、赞助等。
浅谈李四光精神对地学人才培养的促进作用——记北京大学李四光中队讲师团的建立与发展
浅谈李四光精神对地学人才培养的促进作用——记北京大学李四光中队讲师团的建立与发展作者：王新茹，刘金秋，王思理，王为中来源：《教育教学论坛》 2014年第37期王新茹，刘金秋，王思理，王为中（北京大学地球与空间科学学院，北京100875）摘要：地学前辈李四光的精神是所有地学工作者值得学习与倡导的，文章深入挖掘李四光精神对当代地学人才培养的促进作用，以北京大学李四光中队讲师团为载体，认为宣传地球科学前辈的大师精神，不仅可以丰富地学文化，促进地学人才的培养，也是提升地学形象与地位的有效措施。
关键词：李四光；地学文化；人才培养中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0019-03地球科学是一门经典科学，有着光荣的传统和悠久的历史，有着深厚的学科基础和文化积淀，是国民素质的重要组成部分，更是支撑国家经济建设，促进国家经济可持续发展的重要学科。
新中国成立初期，国家百废待兴，急需地球科学领域的人才，当时涌现出了一大批著名的地学科学家，如李四光、王烈、丁文江等。
随着社会经济的快速发展，经济结构的不断调整，一些新学科的出现和地位的上升，使地球科学的传统地位受到了挑战，发展空间受到挤压，大众形象相对降低，潜在的危机已经显现。
如何提升地球科学的形象与感染力，逐渐引起地学工作者的重视。
2014年1月13日，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽在北京与第十三次李四光地质科学奖获奖者座谈会上强调，广大地质科技工作者要认真学习贯彻党中央、国务院关于科技工作的决策部署和国家科学技术奖励大会精神，大力弘扬李四光精神，坚持改革创新，推动地质科技工作再上新台阶。
[1]地学大师的优秀品质———勤奋好学、完美的科学精神和献身精神，曾经激励了大批的青年学子选择地球科学专业。
因此深入挖掘地球科学前辈的大师精神，丰富地学文化，不仅是促进地学人才培养的好方法，也是提升地学形象与地位的有效措施。
李四光中队讲师团的成立正是该种方法的实践与探索。
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团队组织结构（北京大学方面）
指导教师：1 名（其鲁教授）
权利和义务：指导实施工作的开展；
领队：1 名（姚雯雯）
权利和义务：负责团队创建和活动总体策划组织；
协调内蒙古大学方面工作。
副领队：1 名
权利和义务：负责活动的具体组织和实施；
解决实践生活中的具体事宜[吃、住、行、医]；
组织：1 名
权利和义务：组织实践活动的开展，保障团队完整和行动的统一（如人员集合、联系问题等）；
财务：1 名负责组织每日的工作会；
活动材料的收集汇总（包括每日的新闻稿、调研材料等）。
权利和义务：负责实践经费的管理和使用（原则上，实行发票报账。
如涉及金额较大，由领队、副领队同意后，可预支）；
每日汇报财务支出、实践结束（8 月1 日）和活动结束汇报财务收支明细；DV 制作：1 人
权利和义务：负责活动的DV 拍摄和制作。
团员：10 名（包括所有人员）
权利和义务：团结、理解，配合各方工作，保证活动的顺利开展；
参加工作会，为活动开展提出好的意见与建议；
准备调研材料、撰写新闻稿、工作总结、参加实践成果展示；
玩。
工作会：每天一次；
民主原则[2/3 多数]（重大决定或无法满足2/3 多数的情况，由指导老师、领队和
副领队共同作最后决定）；
交流活动体汇，总结当天工作，安排下一步工作，自由发表意见与建议。