高中地理必修一知识讲义3.3海水的运动-人教版(2019)
人教版(2019)高中地理必修一3.3.1《海水的运动》第一课时
知识学习
海水运动的形式是复杂多样的；表层海水最基本的运动形式有
海 浪、潮 汐、洋 流
知识学习
海浪
海浪就是海里的波浪 最常见的海浪是由风力形成的；浪高越高，能量越大
人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述波浪
人们在海滨和海上活 动需要密切关注海浪 预报，选择适宜活动 的海浪条件。
A.波浪对海岸地貌的塑造影响不大
B.人们通常用波峰、波谷、波长等要素来描述波浪
C.我国的河北、福建、江苏和台湾沿海为波浪能丰富的地区
D.海啸也是一种风浪
知识学习
潮汐
潮汐是海水的一 种周期性涨落现象， 它的成因与月球和太 阳对地球的引力有关。
一天中，通常可 以观察到两次海水涨 落；古人将白天的海 水涨落称为潮，夜晚 的海水涨落称为汐， 合称潮汐。
热带、温带的沿海地 区均可能遭受风暴潮的袭 击；海啸和风暴潮能量巨 大，往往给沿岸地区带来 灾难性后果。
海浪是塑造海岸
海
地貌的主要动力。
堤
人们通过工程和
生物措施来减缓海浪
对海岸的侵蚀，如修
海
建海堤、种植海岸防
岸
护林等。
防 护
林
小试牛刀
波浪能具有能量密度高、分布面广等优点，它是一种取之不竭的
可再生清洁能源。我国有广阔的海洋资源，波浪能的理论存储量为
①稻田灌溉 ② 候潮进港 ③潮汐发电 ④滩涂养殖
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D．①③④
小结
海浪的形成与 人类活动
海浪
海浪的种类与 表现
海
水
海浪灾害与 防护
的
高中地理人教版2019必修一海水的运动
海浪的组成要素
◆波峰：海浪周期性运动的高处部分。 ◆波谷：海浪周期性运动的低处部分。 ◆波长：相邻波峰之间的水平距离。 ◆波高：相邻波峰到波谷之间的垂直距离。
海浪的地理环境和人类活动的影响有哪些？
（1）影响海上航行，甚至掀翻船只 （2）摧毁海上和海岸的建筑物 （3）影响海上石油平台、港口航道及海堤 建设 （4）引起海岸侵蚀和堆积
潮汐
1.潮汐现象的形成原因是什么？ 2.太阳和月球对于潮汐的形成，谁的作用更大，为什么? 3.大潮和小潮分别在什么情况下产生？为什么？
潮汐的形成
思考:农历一个月，大潮和小潮各出现几次？分别出现在哪一天？
大潮和小潮各出现两次。大潮出现在朔和望的时候，即农历初一和十五 前后，小潮出现在上弦和下弦月，即农历初七、八和二十二、二十三前后。
风浪：由风的直接作用引起的水面波动。 涌浪：风区里的风停息后所遣留下来的波浪。 近岸浪：传至浅水区的浪（风浪或涌浪）受地形影响发生一系列的变化。
海浪的类型及形成原因
直接由风的作用形成，随着风速的增加、风 吹时间的延长、风作用距离的加长而同步增 强
风浪传到无风的海区，或风停止以后的余波
风浪或涌浪传至浅水区，受到海底的摩檫作用， 海浪的能量很快衰减，出现破碎和倾倒，形成 拍岸浪
潮汐的变化规律
日变化：一天中有两次张落现象 月变化：
（1）太阳、月球与地球大致在同一直线上时 高潮更高，低潮更低，潮差最大形成朔望大潮
（每月农历的初一和十五） （2）太阳、地球连线与月球、地球连线大致垂直时
高潮不高，低潮不低，潮差最小形成上、下弦月
案例分析
分析钱塘大潮在农历八月十八最为壮观的原因。
洋流会对流经海域及附近地区的气候产生一定的影响。 暖流具有增温增湿的作用，寒流具有降温减湿的作用。 例如，澳大利亚西部受寒流影响常形成荒漠。
人教2019高中地理必修第一册 第三章 第三节 海水的运动(教学设计)
第三章 地球上的水第三节 海水的运动依据课程标准的要求，本节主要围绕海水运动展开，重点落实“运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响”这一内容要求。
海水的运动形式复杂多样，对于表层海水而言，其基本运动形式是海浪、潮汐和洋流。
在“海浪”部分，教材编排思路是“成因-影响”，内容重点是海浪对人类活动的影响。
海浪有很多种类型，教材以最常见的风浪为例解释海浪。
在极端情况下，海啸和风暴潮会带来巨浪，形成灾害。
教材以1953年荷兰风暴潮事件设计“案例”，详细说明风暴潮给荷兰带来的伤害，以及灾后荷兰着手风暴潮的防御。
海浪会侵蚀海岸，人们可以通过工程措施和生物措施减缓海浪侵蚀。
在“潮汐”部分，教材编排思路是“成因-规律-影响”。
其中，潮汐的成因和规律教材简单处理，不展开讲解，也不需要学生完全掌握。
本节的重点是潮汐对人类活动的影响。
教材图文并茂地说明人类利用潮汐规律开展采集、养殖、发电、航运等活动，使学生对潮汐有直观的认识。
在“洋流”部分，教材编排思路是“分类-影响”。
教材介绍洋流的分类简单提到寒、暖流的概念，是为了让学生更好地理解洋流对人类活动的影响。
教材对于洋流的影响分为直接和间接两方面，直接影响在于航行、污染物扩散等，间接影响在于洋流影响海洋生物资源，从而影响渔业捕捞。
案例“纽芬兰渔场的形成与衰落”说明人类过度捕捞和破坏会导致海洋生态环境失衡，虽然洋流没有改变，但渔场不复存在，从而培养学生的人地协调观。
重点：海水运动对人类的影响难点：海水运动对人类的影响一、课程导入【教师活动】上课时播放歌曲《军港之夜》，同时用PPT展示歌曲中几句本节课会用上的歌词，让学生听完歌之后思考问题：从所给的歌词中找出跟海浪有关的关键信息，初步理解形成海浪的动力以及海浪的基本特征。
【学生活动】收听歌曲《军港之夜》，从以下歌词中找出海浪的影响要素，理解海浪特征军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇年轻的水兵头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇远航的水兵多么辛劳【设计意图】情景教学，启发学生思维，用旧瓶装新酒吸引学生注意力。
03-第三节 海水的运动高中地理必修第一册人教版
方法帮丨关键能力构建
方法 据海水等温线图判断寒暖流的方法
例5 (2023·重庆沙坪坝区高二期中)下图为55°N某大陆东岸
示意图，m、n为两条等温线（单位：℃）。据此完成
（1）—（2）题。
（1）图中河流源头气温可能( B )
A.大于m ℃
B.小于m ℃
C.大于（n-m） ℃
D.大于n ℃
【解析】河流源头一般位于山地，海拔高，气温低，故河流源头气温应小于m ℃。
（1）冲浪运动借助的海水运动形式主要是_海__浪___，多由_风__力___作用形成，材料中所 说的“2 m”指的是其_波__高___。 【解析】冲浪运动借助的是海浪，海浪属于海水的一种运动形式，海浪多由风力作 用形成，其大小与风速密切相关。
（2）说出日月湾全年适合冲浪的原因。 【答案】纬度低，四季如夏，海水温度全年适宜冲浪；海浪绵长有力，长达半年的 时间有2 m以上的大浪，具有挑战性。 【解析】日月湾位于海南省，所处纬度较低，获得的太阳辐射较多，海水温度适宜， 全年均可冲浪。根据材料信息可知，该地一年中长达半年的时间有2 m以上的大浪， 海浪绵长有力且起伏频率大，具有很强的挑战性，适合冲浪。
②④ 农历每月的初七和二十为小潮，“大地之树”景观不如大潮时显著
×
(2024·海南海口高一联考)下图示意世界局 部区域，甲、乙为大陆东岸的两支洋流。读图， 完成5—6题。 5.知识点3、4甲洋流( A ) A.与乙洋流交汇处形成渔场 B.表层海水温度较乙洋流低 C.挟带的冰山威胁海上航运 D.能抑制海上污染物的扩散
A.10:00
B.6:00
C.12:00
D.16:00
【解析】潮汐对于船舶靠泊和离泊作业影响很大，必须准确把握高潮位的时间进行
人教版高中地理必修一第三章第二节大规模的海水运动 课件(共39张PPT)
（2） （1）
（1） （3）
千 寒岛 流
北太平洋 暖 流
日 本 暖
流
北 太 平 洋 暖 流 加利福 尼 亚
北赤道暖流 寒 流
赤道逆流
东 澳 大 利 亚 暖
流
南赤道暖流 西风漂流
秘 鲁 寒 流
拉
寒 多拉布
墨流
西 哥
北大西洋暖流
湾 暖
流
北大 西 洋 暖 流
加 那 利 寒 流
北赤道暖流
巴
南赤道暖流
西
暖
流
西风漂流
南赤道暖流 厄 加 勒 斯 暖 流
西风漂流
西 澳
大
利 亚
寒 流
“四分清”
1、分清中低纬度还是中高纬度海区 2、分清北半球还是南半球 3、分清是以大洋还是大陆为中心 4、北印度海区分清是冬季还是夏季
某中学生，在澳大利亚的悉尼港抛下一漂 流瓶，试图借助洋流漂行。若干年后，漂流瓶 被远在美国旧金山港的中学生打捞上来。问：
洋流对地理环境的影响
1、对气候的影响：促进高低纬间热量输送和
交换，调节全球的热量分布
案例一
2、对海洋生物资源和渔场的影响 案例二
3、对海洋污染物的影响：利于污染物扩散，但
使污染范围扩大。
案例三
4、对航海的影响：顺洋流航行速度快，反之
则慢。
案例四
挑战一刻，实际应用
1、暖流经过的海域，海洋表 面水温等温线：（ ）
很多年以前日本的科学家做了 一个有趣的实验：将很多带有颜色 的漂流瓶放在日本以东的海域。经 过了五十多天后，这些漂流瓶竟然 在美国的西海岸被发现了。
提出问题：为什么这些带有颜色的 漂流瓶到达了美国的西海岸呢？
2019-2020学年新课标高中地理必修第一册：3-3第三节海水的运动+Word版含答案
第三节海水的运动课程标准：运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
学习目标：1.了解海浪的成因及其影响。
2.了解潮汐的成因、分布规律及影响。
3.理解洋流的分类及对地理环境的影响。
一、海浪表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。
1．海浪的类型(1)风浪最常见的海浪是由风力形成的。
风力越大，浪高越高，能量越大。
不同的人类活动选择适宜海浪条件。
(2)海啸海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能引起海水波动，甚至形成巨浪，我们称为海啸。
(3)风暴潮在强风等作用下，近岸地区海面水位暴涨，风暴潮来势倍增。
2．海浪的影响(1)影响人类活动冲浪运动需较高的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等应避开大的海浪。
海啸和风暴潮给沿岸地区带来灾难性后果。
(2)海岸地貌的形成海浪是塑造海岸地貌的主要动力。
人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
如修建防波堤、种植海岸防护林等。
二、潮汐1．潮汐的概念海水在月球和太阳对地球引潮力作用下发生的周期性涨落现象。
白天的海面涨落称为潮，夜晚的海面涨落称为汐。
一天出现两次涨潮现象。
初一和十五前后，潮汐现象最为明显。
2．潮汐的影响人类海边的许多活动如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等都需充分认识并利用潮汐规律。
诺曼底登陆指挥部就利用潮汐规律，选月圆之夜登陆。
三、洋流1．洋流的概述(1)概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的运动，叫做洋流。
(2)概念：按性质分类①暖流：从水温高的海区流向水温低的海区(一般由低纬流向高纬)。
②寒流：从水温低的海区流向水温高的海区(一般由高纬流向低纬)。
2．洋流对地理环境的影响(1)影响海洋生物资源与渔场分布：寒暖流交汇海区形成渔场：如日本的北海道渔场。
(2)影响海洋航行：顺洋流航行可节约燃料，加快航行速度。
洋流从极地地区挟带冰山向较低纬漂移，给海上航行造成较大的威胁。
(3)影响近海污染：有利于污染物的扩散，加快净化速度；扩大污染范围。
3.3海水的运动课件 人教版(2019)高中地理必修1
活动：1953年荷兰遭受风暴潮袭击，损失严重
• 荷兰地势低平，近1/4的土地低于海平面，历史上多次遭受 海水侵袭
• 1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，强风引发了风暴潮， 适逢涨潮，大浪与上涨的潮水叠加，水位异常抬升，有些地 方浪高接近7米。
计划在夜间横跨英吉利海峡，登陆法国
诺曼底地区。此战涉及多兵种的合作，
海军要求在海水水位最低时行动，便于
爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,
保护登陆舰安全靠岸;陆军登陆部队要求
在海水水位最高时行动，减少士兵在海
滩上暴露的时间;空降部队要求行动时有
明亮的月光，便于识别地面目标。
最终指挥部选择了6月6日（农历四
赶 海
潮间带养殖
人们利用竹竿搭出养殖 紫菜的网帘。潮水落去，紫 菜出露在空气中，进行光合 作用；潮水涨起，紫菜浸入 海水中，可以吸收养分。
利用潮汐发电
江厦潮汐电站于20世 纪80年代建成，人们利用 潮汐的水位差，涨潮和落 潮时均可发电，是我国规 模最大的潮汐发电站。
荷兰是受风暴潮影响严重的国家，风暴潮是剧烈的大气扰动导致海水异常升降的现象。下 图示意目前世界上最大的由堤防闸坝组成的防潮抗洪系统，其闸门可根据具体情况选择打 开或关闭。读图完成下列问题。
1、荷兰沿海风暴多发的原因是
A、靠近台风发源地区
√ B、常年受西风影响且地势低平
C、海岸线长，摩擦力小
D、经济发达，人口稠密
2、以下情形中，堤坝闸门需要打开的是
√ A、海水低潮位时
C、河流枯水期时
B、风暴潮发生时 D、河流结冰期时
课堂训练
潮汐表能够反映不同时刻 的潮水高度，是船舶进出 港口的重要依据。麦克是 一名水手，2019年8月随船 来到中国某港口，该船是 符合进港条件的最大吨位 船舶；下图表示该港口某 日期的潮汐时刻表。
新教材高中地理 第3章 地球上的水 第3节 海水的运动讲义 新人教版必修第一册
第三节海水的运动学习目标：1.了解海水运动的主要形式及特点。
2.识记海浪的主要影响因素及其对人类活动的影响。
3.掌握潮汐的成因及人类的应用特点。
4.理解洋流的分类及其对地理环境的影响。
一、海浪1．海水运动基本形式：海浪、潮汐、洋流。
2．海浪的主要类型(1)常见海浪：由风力形成，风速越大、浪高越高，能量越大。
(2)海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动，形成的巨浪。
(3)风暴潮：强风作用下导致的近岸地区海面水位的急剧升降。
3．海浪的影响(1)影响人们在滨海及海上活动。
(2)海啸和风暴潮给沿岸带来灾害。
(3)塑造海岸地貌。
1．含义：海水的周期性涨落现象。
2．成因：月球和太阳对地球的引力作用。
3．变化规律：⎩⎪⎨⎪⎧ 一天中有两次涨落，白天为潮，夜晚为汐。
农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显。
4．影响：潮间带采集和养殖、港口建设与航运、潮汐发电等。
三、洋流1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2.分类(按海水温度)⎩⎪⎨⎪⎧ 暖流：从水温高的海域流向水温低的海域寒流：从水温低的海域流向水温高的海域(1)影响海洋生物资源和渔场的分布。
(2)影响海洋航行。
(3)影响海洋污染物的扩散与净化。
(1)海底地震都会带来巨浪，形成海啸。
( )(2)潮汐能与波浪能来源相同。
( )(3)在潮间带进行海水养殖，必须研究潮汐规律。
( )(4)世界著名渔场形成的主要原因都是寒暖流交汇。
( )(5)下列洋流中，属于西风驱动形成的洋流是( )A．北赤道暖流B．秘鲁寒流C．北太平洋暖流D．日本暖流提示：(1)×海底地震可能会引起海水波动，甚至形成巨浪，即海啸。
(2)×潮汐能是天体间的引力能，而波浪能来源于太阳辐射能。
(3)√潮间带在潮涨时被淹没，潮落时露出水面，在此进行生产活动，必须研究潮汐变化规律。
(4)×世界著名渔场有的是因寒暖流交汇形成的；有的则是因上升补偿流的出现而形成的。
第三单元 地球上的水(三)海水的运动(教学设计)高一地理(人教2019必修第一册)
一、单元信息二、单元目标3.1运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
3.2运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。
3.3运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
三、教学设计第三单元地球上的水第3课时海水的运动————黄河三角洲高效生态经济区发展论坛【教学内容】海水的运动【教学课时】1课时【导入】今天我们举行黄河三角洲高效生态经济区发展论坛青年组第三次会议，继续讨论研究黄河三角洲面临的发展问题，参加本次青年论坛的主要有东营代表团、滨州代表团、潍坊代表团、德州代表团、淄博代表团和烟台代表团。
今天我们继续第二个议题——靠海吃海。
（学生分组，角色扮演）海洋中可利用的资源还有哪些？结合所在城市的海洋利用讨论后发言。
【教师】进行本次会议第一项：建设大规模冲浪基地的发展前景。
首先我们邀请潍坊代表团发言介绍中国国际风筝冲浪基地——滨海海洋公园。
【学生】发言（山东滨海海域辽阔，海滩平坦无暗礁，风能资源丰厚且风向稳定，适合风筝冲浪等水上运动项目开展，把这里确定为中国国际风筝冲浪基地非常合适。
风筝冲浪被视为当今世界的“海上芭蕾”。
该运动结合了水上滑板和空中风筝的娱乐性，开始受到越来越多的人喜爱。
【教师】冲浪是利用了海浪来完成的。
海浪是如何形成的呢？它对人类活动产生的影响冲了体现在冲浪方面，还有哪些方面呢？【思考】1.海浪的成因2.海浪对人类活动的影响【板书】一、海浪1.成因及类型2.对人类活动的影响【学生】讨论并发言【教师】海浪除了我们常见的风浪，还有风暴潮和海啸。
（展示图片）他们会给沿岸地区带来灾难。
【教师】海浪只是海水的一种形式，希望滨海新区充分发挥大海带给它的优势，以滨海海洋公园为依托，以冲浪基地为主导，发展生态旅游，促进本区域的经济发展。
大海给我们的礼物还有很多，比如夏天的时候很多人喜欢去海边赶海拾贝壳、抓螃蟹等，这同样是海水的运动送给我们的礼物。
这种运动形式就是潮汐。
接下来进入本次会议第二项：潮汐电站建设的远景规划。
高中地理 第三章 地球上的水 第三节 海水的运动讲义 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册地理教案
第三节海水的运动课标内容核心素养目标运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响1.观察、描述海水运动方向，具备一定的科学探究的意识和能力。
【地理实践力】2.通过图表资料，分析海水运动的分布规律。
【区域认知】3.能够运用海水运动规律，说明相关的自然现象的变化过程。
【综合思维】4.海水运动对海洋污染产生的影响，树立保护海洋环境的意识。
【人地协调观】知识清单一海浪1.海水最基本运动形式：海浪、潮汐、洋流。
2.海浪（1）定义和要素：海里的波浪。
人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素描述海浪。
（2）成因①由风力形成。
浪高越高，能量越大。
②海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。
③强风作用形成风暴潮。
（3）影响：塑造海岸地貌。
知识清单二潮汐1.定义：海水的一种周期性涨落现象。
2.成因：与月球和太阳对地球的引力有关。
3.规律：一天两次海水涨落。
白天的海水涨落称为潮，夜晚的称为汐。
农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最明显。
4.影响：潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等。
[微思考]“八月十八潮，壮观天下无”这是大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。
为什么这个时间钱塘潮潮涌最大？提示农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一直线上，所以海水受到的引潮力最大。
知识清单三洋流1.定义：海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2.分类（1）暖流：从水温高的海域流向水温低的海域。
（2）寒流：从水温低的海域流向水温高的海域。
3.影响（1）影响海洋生物资源和渔场的分布。
寒暖流交汇处易形成渔场（2）影响海洋航行。
（3）影响海洋污染。
[拓展延伸]秘鲁沿岸的上升流秘鲁地处南半球大陆西岸，盛行东南信风（离岸风），不断吹拂表层海水流向西北，底层海水上泛形成上升流，营养盐类上泛，形成世界著名的大渔场。
海啸就是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪，呼啸的海浪水墙每隔数分钟或数十分钟就重复一次，摧毁堤岸，淹没陆地，夺走生命财产，破坏力极大。
3.3海水的运动(第1课时)教案高中地理人教版必修一
学问内化于心
课后探究
人类如何减缓海浪活动所带来危害？结合P58页案例活动，请你谈谈自己的做法；
运用海浪相关学问，说出“无风不起浪〞和“无风三尺浪〞是怎么回事?
学问转化，结合所学学问，思索探究的问题
学问的敏捷运用
一、海浪的概念及特点
思索：什么是海浪？海浪如何形成？读课本图文材料圈出关键信息：
①海浪的构成②海浪的成因
归纳探究：
〔1〕海浪是由波的方向、波峰、波谷构成。
〔2〕海浪是由风力形成的，风力越大，浪的能量越大〔3〕海浪的类型
同学归纳总结：
⑴海浪的构成：海浪是由波的方向、波峰、波谷构成。
⑵海浪的成因：海浪是由风力形成的，风力越大，浪的能量越大
3、通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，分析问题的来龙去脉，综合运用地理学问力量提高。
4、学会运用生活实例，说明海浪等对人类活动的影响。
教材分析
本节课主要内容是学习海水运动的主要形式——海浪、潮汐，洋流以及对人类活动的影响。主要学习海浪的定义，形成缘由，分类，以及对人类活动的影响。教材主要以文字表达、景观图像、案例分析、探究活动等进行呈现，以文字表达为主。
自主探究
教学过程
教学过程
同学活动
设计意图
情景引入：观赏一段海边风景视频，从视频中观看海岸地貌景观，思索这些海岸地貌如何形成？
阅读课本内文段，使同学对海水运动有初步印象。
创设情景，激趣引入。
探究一：海浪的概念、形成缘由和构成要素
引导结合实际生活例子和教材，总结分析海浪的形成缘由和分类依据，给同学留有充分的信息提取时间，对海浪构成及成因形成深刻印象。
课程根本信息
学科
地理
班级
海水运动 课件 高一上学期地理人教版(2019)必修第一册
潮间带是指退潮时露出水面，涨潮时被 淹没的海岸地带。
海水的运动
活动：讨论海水运动对人类活动的影响
1.讨论下列活动应怎样利用 潮汐规律。 赶海 游泳 观潮 船舶进出港口 2.在上述活动中选择一项， 思考除潮汐外，还需要了解 有关海水的那些信息
人类在海边的活动往往和海水运动密切相关。现在，人们可以通过相关预报查询海水运动的信息。掌 握这些信息有利于人们开展相应活动。
洋流
水平补偿流
（1）洋流的分类
成因
补偿流： 补偿流：海水从一个海区大量流出，另一个海 区的海水流过来补偿而形成的洋流。
洋流
（1）洋流的分类
特性
暖流： 暖流：从水温高的海域流向水温低的海域的洋 流。 一般而言，由低纬度流向高纬度的洋流为暖流。
洋流
（1）洋流的分类
特性
寒流： 寒流：从水温低的海域流向水温高的海域的洋 流。 一般而言，由高纬度流向低纬度的洋流为暖流。
A：海浪是塑造海岸地貌的主要动力。 B：人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
修建海堤
种植海岸防护林
潮汐
2.潮汐
概况
潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因 与月球和太阳对地球的引力有关。
潮汐
（1）潮汐简介
潮汐形成过程
文字简介
朔（初一）：日+月=（引力）大潮 离心力（大潮）
望（十五或十六）：日+离心力=大潮 月+离心力=大潮
成因
风海流： 风海流：在风力作用下形成的洋流。
洋流
（1）洋流的分类
表层
蒸发旺盛 盐度大 密度大
底
层
密度低
如地中海蒸发旺盛，盐度大，密度高，而相邻的大西洋海水 密度低，于是形成密度流，地中海海水由海峡底层流入大西 洋，而大西洋表层海水则经直布罗陀海峡流入地中海。
海水的运动课件 高中地理人教版(2019)必修一
诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场 大规模攻势。1944年，盟军在英国集结，计划在夜间跨英吉利海峡， 登陆法国诺曼底地区。此战涉及三百万多士兵多兵种的合作，海军要 求在海水水位最低时行动，便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍 物，保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动， 减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光， 便以识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作 为登陆日，为什么选择这一天？
种植海岸防护林 修建海堤
独立自学2：2分钟阅读课本59-60页内容，完成下面检测题。
想一想： 1、什么是潮汐？ 2、潮汐是怎么形成的？ 3、潮汐有什么变化规律？ 4、潮汐对人类活动有什么影响？
（二）潮汐
1.定义— 海水在月球和太阳对地球的引力作用下，发生的周期性的涨落现象。
2.规律— 日变化：一天常有两次海水涨落。白天为潮，夜晚为汐。
从水温低的海区流向水温高的海区—寒流
①是 暖流（暖、寒）， 位于 北 半球 （北、南）
②是 寒流（暖、寒）， 位于 南 半球（北、南）
阿拉斯加暖流
墨 西 哥 湾 暖 流
加
北太平洋暖流
那
利
寒 季风洋流 北赤道暖流
流
赤道逆流
本 格
南赤道暖流
拉
寒
流
西
风
漂
流
表层洋流的分布
引导探究
1、洋流对沿岸地区的气候有什么影响？ 2、全球渔场分布及其成因？ 3、洋流对海上航线有什么影响？ 4、洋流对海洋污染有什么影响？
(1)概念：海水常年比较 的流动。
稳定 地沿着一定方向做
大规模
(2)分类(按性质)： 暖流 ， 寒流 。
高中地理必修一讲义第三章 第三节 海水的运动
第三节海水的运动课程标准运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
学习目标1.理解海浪、潮汐、洋流的概念及分类。
2.联系生产生活实际，说明海水运动对人类活动的影响。
一、海浪1．概念：海浪就是海里的波浪。
2．类型(1)风浪：是最常见的一种海浪，由风力形成。
浪高越高，能量越大。
(2)海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。
(3)风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
3．对人类活动的影响影响举例或说明人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件①冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性；②捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果对船只航行、海上勘探等活动不利，毁坏沿海建筑等海浪是塑造海岸地貌的主要动力①塑造各种海岸地貌，如海蚀崖、海蚀柱等；②人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建海堤、种植海岸防护林等波浪是重要的海洋能源波浪能具有分布范围广等优点，是可再生的清洁能源；但波浪能不稳定，开发难度大二、潮汐1．概念：潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。
一天中海水涨落两次，白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。
2．对人类活动的影响：人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等，都需要充分认识并利用潮汐规律。
三、洋流1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。
2．分类：按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。
(1)暖流：从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。
(2)寒流：从水温低的海域流向水温高的海域的洋流。
3．对地理环境的影响(1)影响海洋生物资源和渔场的分布：寒暖流交汇的海域，易于形成大的渔场。
(2)影响海洋航行：顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度；洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。
高中地理人教版必修第一册教案讲义：海水的运动(解析版)
地球上的水海水的运动01目标任务02预习导学1．赶海居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程，称为赶海。
中国著名的有象山赶海。
时间：赶海一般选择在大潮汛最好，因为大潮汛海水退的远又快，特别是贝类海鲜行动较为迟缓。
当海水退下去的时候这些贝类海鲜就被搁置在沙滩或泥滩上了。
而这大潮汛就是在农历每个月的初二和十六的前后两天为最好。
天气：当刮南风的时候的别是单南风和西南风最好，而且风力大点最佳，潮水会借助风力退得要比没风时远的多。
天气突然变化时（以阴天为好）或者和四到五级的西北风刮上几个小时，然后再转南风，这样的天气是最佳时节。
地点：因为在每种海产品的栖息地都不同，就赶海而言，一般都选择有贝壳沙较多的地方。
如果赶海之前问一下当地的海边人他们都知道哪个地方出那种海鲜。
在这时就看你喜欢什么样的海鲜了，然后根据你喜欢的海鲜的栖息地去找吧。
安全：海边靠近山的都有石头，而这石头呢又会生牡蛎，这牡蛎壳很锋利的，而没山的地方呢又有石坝，这石坝上也长着牡蛎，如果和皮肤有轻微的接触，就会被牡蛎壳给划破。
所以最好穿上军用胶鞋，假如你课程标准学习目标运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
1.结合图文材料，分析海水运动的特征及成因；分析海水运动对地理环境的影响2.结合所学内容，组织学生到沿海地区观察海水运动的形成和运动规律3.正确认识海水运动特征，掌握海水运动规律，加快对海浪、潮汐、洋流等资源的开发利用；掌握风暴潮和海啸的发生规律，趋利避害，促进人地协调想捉蟹子就得戴上手套。
2.钱塘江观潮千百年来，钱塘江观潮成了吸引百姓和游客的重要民俗活动，而宋朝诗人苏东坡曾赞叹：“八月十八潮,壮观天下无。
”钱塘江作为浙江第一大河，更是杭州的母亲河，平时温文尔雅，江面平静，很少有波澜不惊的场面。
但是一到每年的农历八月十八前后，由于受天体引力、地球自转的离心、气象、上游来水、河床特殊地形等多种因素影响，钱塘江上就会上演一出大潮奇观。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-3-3海水的运动课件
潮汐
发生规律： 一天：能观察到两次海水涨落，白天称为潮、夜晚为汐。
潮
汐
一个月中：有两次大潮、两次小潮。 农历的初一（朔月）和十五前后（满月），潮汐现象最为明显，潮水涨的最高，落的最低， 为大潮。 初七初八（上弦月）、二十二二十三（下弦月）时，潮水涨落最小，为小潮。
1493年哥伦布第二次去美洲， 是从南部航行到美洲，结果 只化了20天。
1493年
加那利寒流
北赤道暖流Leabharlann 3.洋流的影响纽约港
南安普敦港
据图分析：泰坦尼克号快要接近美洲大陆时不幸遇到冰山， 冰山可能是 拉__布__拉___多__寒流洋流从 _北___极__ 地区带来的。
3.洋流的影响
D.影响污染物的扩散
资料：风暴潮或称暴潮（storm surge） 是由热带气旋、温带气旋、冷锋的强风 作用和气压骤变等强烈的天气系统引起 的海面异常升降现象。
1970年11月13日在孟加拉湾沿岸发生了一次震惊世界的风暴潮灾害。这次风暴潮夺 去了恒河三角洲一带30万人的生命，溺死牲畜50万头，使100多万人无家可归。
无风三尺浪
3、影响港口建设、海上军事活动与航运 4、引海水晒盐、利用潮汐发展旅游等
浙江江夏潮汐电站
0 3 洋流
三、洋流
洋流概 念 与 分 类
1.概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2. 分类（按性质）：按照海水的温度，将洋流分为暖流和寒流。
60°N
陆 地
海
暖洋 寒
流
流
陆 地
30°N
按海水 与 周围温度的差 异分类
从水温高的 海域流向水 温低的海域。
3.3.2海水的运动(第2课时)高一地理优质课件
高中地理必修一
北大西洋暖流与西北欧气候
人教版（2019）
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三、洋流
定义 分类
分布 规律
影响
洋流对地理环境的影响
1、洋流对沿岸气候的影响
• 大西洋两岸的自然景观截然不同； 西岸的拉布拉多半岛(拉布拉多寒流) 北部呈现苔原景观，同纬度的大洋 东岸(北大西洋暖流)却呈现森林景观 ，北极圈内出现了不冻港(摩尔曼斯 克)
(2) 按成因分类 ③ 补偿流
• 当某一海区的海水减少时，海平 面降低，相邻海区（水平补偿） 的海水或下层的海水（垂直补偿 ）便来补充，这样形成洋流称补 偿流
如秘鲁附近海域存在明显的上升补偿流
基岩
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三、洋流
定义
世
分类
界
洋
分布 规律
流 分 布
示
意
影响 图
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高中地理必修一
(2) 按成因分类 ② 密度流
• 由于不同海域海水的温度和盐度 不同，导致海水密度分布不均， 从而引起海水的流动，这样形成 的洋流称密度流。
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如直布罗陀海峡表层海水由大西洋流向
地中海
基岩
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三、洋流
高中地理必修一
定义 分类
分布 规律
影响
1、定义： 2、分类： (1) 按性质分类 ——按海水温度
影响
洋流对地理环境的影响
2、洋流对海洋生物的影响
• 寒暖流交汇的海区，海水受到扰动， 可以将下层营养盐类带到表层，有利 于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵 料
高中地理人教版(2023)必修一3.3海水的运动课件(共27张ppt)
高中地理人教版（2023）必修一3.3海水的运动课件（共27张ppt）(共27张PPT)海水的运动海浪潮汐洋流海浪就是海里的波浪描述海浪静水面静水面波峰波顶波谷波底波高波长静水面静水面海上冲浪海上捕捞海上勘探静水面静水面倭国”3·11大地震”引起海啸台风”天兔“引起风暴潮静水面静水面倭国”3·11大地震”引起海啸台风”天兔“引起风暴潮静水面静水面倭国”3·11大地震”引起海啸台风”天兔“引起风暴潮海岸侵蚀地貌静水面静水面人类如何应对海浪的侵蚀防波堤海堤海岸防护林旅游开发潮汐是海水的一种周期性涨落现象对比我国各地的潮汐日变化周期秦皇岛高雄钓鱼岛阅读教材60页案例，分析中秋节前后钱塘江大潮壮观的原因。
成因说明天文因素中秋节前后，地、月、日位置接近直线，合成的引潮力最大地形因素杭州湾为喇叭状河口，潮波从外传到内，能量高度集中气象因素此时盛行东南风，与潮头流向相同，风助潮势水文因素此时钱塘江水流量大，江水与海水相顶托人们用竹竿搭出养殖紫菜的网帘。
潮水落去，紫菜出露在空气中，进行光合作用；潮水涨起，紫菜浸入海水中，可以吸收养分。
江厦潮汐电站利用潮汐的水位差，涨潮和落潮时均可发电，是我国规模最大的潮汐发电站。
福建霞浦紫菜养殖场浙江温岭江厦潮汐电站讨论：这些活动应该怎样利用潮汐规律？赶海观潮游泳船舶进出港海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流早在16世纪，这里鳕鱼群非常密集，人们甚至用“可以踩着鳕鱼背在海面上行走”来形容；纽芬兰渔场也被誉为“大西洋的巨大金矿”经过几个世纪的开发，特别是20世纪50年代过渡捕捞之后，纽芬兰渔场的鱼群数量急剧下降。
1992年，加拿大政府严令禁止捕捞鳕鱼，以保护海洋生态。
1492年，哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，是从北部航行到米国的，共用了37天的时间。
1493年哥伦布第二次去美洲，是从南部航行到美洲，结果只用了20天。
北大西洋暖流北赤道暖流1492年1493年加那利寒流1912年4月10日，被称为当时全世界最大最安全的豪华轮船——泰坦尼克号，驶离英国南安普敦的码头，启程驶往米国纽约。
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海水的运动
海浪和潮汐
知识导航：
重难点题型分值
选择题
重点海水的运动形式
6-8分
非选择题
知识精讲：
核心知识点一：海浪
海浪：海浪就是海里的波浪，风浪是最常见的一种波浪，是由风力形成的。
风速越大，浪高越高，能量越大；
海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸，破坏力极大。
风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
热带、温带的沿海地区均可遭受风暴潮的袭击。
海浪是塑造海岸地貌的主要动力。
人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀：例如建防波提、种植海岸防护林。
海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
问题探究：在什么区域最容易形成风暴潮（大潮），形成风暴潮（大潮）除了风的因素，还有哪些？
（1）有利的地形：即海岸线或海湾地形呈喇叭口状，海滩平缓，使海浪直抵湾顶，不易向四周扩散。
（2）持续的刮向岸的大风：由于强风或气压骤变等强烈的天气系统对海面作用，导致海水急剧升降。
（3）逢农历初一、十五的天文大潮，它是形成风暴潮的主体。
当天文大潮与持续的向岸大风遭遇时，就形成了破坏性的风暴潮。
（4）河水顶托作用，河流入海与大潮方向相反。
核心知识点二：潮汐
潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天观察到两次，白天称为潮、夜晚称为汐。
杭州湾为三角形海湾，外宽内窄，口大肚小，初一、十五海水上涨势头更猛烈，江水东流与大潮西进形成顶托，夏秋季节夏季风盛行，加剧潮势，形成钱塘江大潮。
小潮大潮。