核酸作业
4.3核酸(分层作业)-2024-2025学年高一化学同步备课系列(人教版2019必修第二册)
4.3核酸1．核酸可以看作磷酸、戊糖和碱基通过一定方式结合而成的生物大分子。
下列不属于核酸组成元素的是A．氮B．氧C．磷D．硫【答案】D【解析】核酸可以看作磷酸、戊糖和碱基通过一定方式结合而成的生物大分子，根据结合的物质分析得到核酸中含有C、H、O、N、P等元素，不含有硫，故D符合题意。
综上所述，答案为D。
2．新冠病毒是一种具有包膜的RNA病毒，包膜的主要成分是蛋白质和脂质。
核酸检测就是检测新冠病毒的RNA．下列说法不正确的是A．核酸中含有磷酯键B．核酸和蛋白质都是生物大分子C．蛋白质能发生水解反应，而核酸不能发生水解反应D．一定浓度的含氯消毒液可使新冠病毒中的蛋白质变性【答案】C【解析】A．由核苷酸形成核酸的过程属于酯化反应，形成磷酯键，所以核酸中含有磷酯键，A正确；B．核酸是由核苷酸聚合形成的大分子，蛋白质是由氨基酸缩聚反应形成的大分子，所以核酸和蛋白质都是生物大分子，B正确；C．蛋白质在酶的催化作用下能水解成多肽，最终水解产物为氨基酸，核酸在酶的催化作用下，最终水解为核苷酸，二者均能发生水解反应，C错误；D．新冠病毒为蛋白质，与强氧化性的含氯消毒液会使蛋白质变性而失去活性，D正确；故选C。
3．对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用的物质是A．氨基酸B．葡萄糖C．核酸D．核苷酸【答案】C【解析】A．氨基酸是构成蛋白质的基本成分，无法承载遗传物质，A错误；B．葡萄糖是单糖，无法承载遗传物质，B错误；C．核酸是遗传物质的载体，C正确；D．核苷酸是核酸的单体，核苷酸的种类和排列顺序不同构成不同的核酸，遗传信息就通过不同的排列传递，D错误；故选C。
4．如图为DNA和RNA化学成分的比较概念图，图中阴影部分表示A．脱氧核糖、鸟嘌呤、腺嘌呤、磷酸B．胸腺嘧啶、腺嘌呤、胞嘧啶、磷酸C．核糖、脱氧核糖、鸟嘌呤、磷酸D．胞嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤、磷酸【答案】D【解析】A．分析题图可知，阴影部分是DNA和RNA共同含有的，脱氧核糖只有DNA含有，RNA含有的是核糖，A错误；B．胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基，B错误；C．分析题图可知，阴影部分是DNA和RNA共同含有的，脱氧核糖只有DNA含有，RNA含有的是核糖，C错误C．胞嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤和磷酸是DNA和RNA共同含有的，D正确；故选D。
《专题八 第二节 核酸》作业设计方案-中职化学高教版医药卫生类
《核酸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固核酸的基本概念，理解核酸的种类、结构和功能，并能应用所学知识解释生活中的一些与核酸相关的现象。
二、作业内容1. 课堂笔记整理：要求学生整理课堂笔记，包括核酸的基本概念、种类、结构和功能。
2. 小组讨论：分组讨论核酸在生物体中的作用，以及其在食品、医疗、生物技术等领域的应用。
3. 个人思考题：思考核酸的结构与其功能的关系，以及环境因素如何影响核酸的代谢。
4. 完成作业纸：根据教学PPT上的内容，完成核酸作业纸，包括核酸的结构、复制、转录等知识点。
三、作业要求1. 笔记要求：学生需认真整理课堂笔记，确保内容准确无误。
2. 小组讨论：小组讨论需积极发言，充分表达自己的观点，并做好记录。
3. 个人思考题：学生需独立思考，认真分析问题，并尝试用自己的语言回答问题。
4. 作业纸完成：学生需按时完成作业纸，不得抄袭或使用任何形式的辅助资料。
5. 提交方式：学生需将作业纸和小组讨论的记录（如照片或视频）提交至学习平台，以便教师检查和评价。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业纸、小组讨论记录和课堂表现进行评价。
2. 评价方式：教师将对学生提交的作业进行批改，并给出相应的分数或评语。
同时，教师还将参考学生在小组讨论中的表现，给予相应的加分或扣分。
3. 评价周期：每节课后，教师将对前一节课的作业进行批改和评价，并及时将成绩反馈给学生。
对于较复杂的作业，教师将在课程结束后进行统一评价。
五、作业反馈为了更好地了解学生的学习情况，教师将在每次作业评价后向学生提供反馈。
反馈将包括对作业的总体评价和建议，以及对学生个人表现的评价。
学生可以通过学习平台或电子邮件与教师交流，提出对作业设计的建议或问题。
此外，教师还将根据学生的作业完成情况，对学生的学习进度和掌握程度进行评估，以便调整教学策略和进度。
总之，本节课的作业设计旨在帮助学生巩固核酸知识，提高其独立思考和协作能力，同时促进师生之间的交流和反馈。
核酸检测质量控制作业指导书
新型冠状病毒核酸检测质量控制作业指导书1. 目的控制实验的重复性、精密度，并检测其准确度的改变，提高本室常规工作中的批间、批内标本检测结果的一致性，保证患者检验结果的准确性。
2.范围采用基因扩增方法检测的所有项目。
3.职责3.1 责任人临床基因扩增检验实验室当班工作人员。
3.2 完成时间检测当天完成。
3.3 目标责任人需评估检测结果，判定当日结果是否可以被采用。
4.性能验证。
在用于临床标本检测前，实验室应对由提取试剂、提取仪、扩增试剂、扩增仪等组成检测系统进行必要的性能验证，性能指标包括但不限于精密度(至少要有重复性)和最低检测限。
建议选用高灵敏的试剂(检测限＜500 拷贝/ml)。
5.室内质控。
实验室应按照《国家卫生健康委办公厅关于医疗机构开展新型冠状病毒核酸检测有关要求的通知》(国卫办医函(202*) 53 号)要求规范开展室内质控。
每批检测至少有 1 份弱阳性质控品(第三方质控品，通常为检出限的 1.5-3 倍)、 3 份阴性质控品 (生理盐水) 。
质控品随机放在临床标本中，参预从提取到扩增的全过程。
在大规模人群筛查时，因人群流行率极低(＜0.1%) ,一旦浮现阳性结果，对阳性标本采用此外一到两种更为灵敏且扩增不同区域的核酸检测试剂对原始标本进行复核检测，复核阳性方可报出。
6.室间质评。
实验室应常态化参加国家级或者省级临床检验中心组织的室间质评。
对检测量大以及承担重点人群筛查等任务的实验室，要适当增加室间质评频率。
不按要求参加室间质评的，或者室间质评结果不合格的，或者检测结果质量问题突出的，不得开展核酸检测。
7.质控物来源随试剂盒提供的对照品及卫生部临检中心质控物或者第三方可信质控品。
8.工作流程8.1 将强阳性对照、临界阳性对照、阴性对照、质控物与待测标本一起进行核酸的提取并与待测标本一起扩增检测。
8.2 分析 Ct 值确认本次实验的有效性。
8.2.1 阴性对照的 Ct 值应 230 (当采用一个循环条件扩增时，Ct 值应 240)；强阳性对照的Ct 值应 W20 (当采用一个循环条件扩增时， Ct 值应 W30) ,临界阳性对照的 Ct 值应大于强阳性对照品的 Ct 值，并且 W28 (当采用一个循环条件扩增时， Ct 值应《38) ,否则该批定量结果视为失控。
生物化学3-核酸作业参考答案
Chapter 4 Nucleic acids专业________ 学号_________ 姓名________ 成绩________一、填空题（20分，每空0.5分）1. 核酸可分为和两大类，前者主要存在于真核细胞的和原核细胞的部位，后者主要存在细胞的部位。
(DNA,RNA,细胞核,拟核区，细胞质) 2. 构成核酸的基本单位是，由，和连接而成。
(核苷酸，碱基，戊糖，磷酸)3. 在各种RNA中，含量最多，含稀有碱基最多，半寿期最短。
(rRNA,tRNA,mRNA)4. 维持DNA的双螺旋结构稳定的作用力有，，。
(碱基堆积力，氢键，离子键)5. 组成DNA的两条多核苷酸链是的，两链的碱基序列，其中与配对，形成两对氢键，与配对，形成三对氢键。
（反向平行，互补配对，A,T，C,G）6. 当温度逐渐升高到一定的高度时，DNA双链，称为。
当“退火”时，DNA的两条链，称为。
（打开，变性，重新配对，复性）7. 核酸在复性后260nm波长的紫外吸收，这种现象称为效应。
（变性，减小，减色）8. tRNA的二级结构呈形，三级结构的形状象。
（三叶草。
倒“L”）9. 富含的DNA比富含的DNA具有更高的溶解温度。
（GC，AT）10.DNA的双螺旋结构模型是和于1953年提出的。
（Watson，Crick）11.DNA的T m值大小与三个因素有关，它们是，，。
（GC对，DNA均一性，溶液离子强度）12.PCR是通过、和三个步骤循环进行DNA扩增的。
（变性，退火，延伸）二、选择题（20分）1. 细胞内游离核苷酸分子的磷酸基团通常连接在糖的什么位置上？（）aa. C5’b. C3’c. C2’d. C1’2. 关于双链DNA碱基含量的关系哪个是错误的？( )ba. A=Tb. A+T=G+Cc. C=Gd. A+G=C+T3. 下列关于DNA的叙述哪项是错误的？( )ba. 两条链反向平行b. 所有生物中DNA均为双链结构c. 自然界存在3股螺旋DNAd. 分子中稀有碱基很少4. Southern印记法是利用DNA与下列何种物质之间进行分子杂交的原理？（）da. RNAb. 蛋白质c. 氨基酸d. DNA5. RNA分子中常见的结构成分是（）ba. AMP、CMP和脱氧核糖b. GMP、UMP和核糖c. TMP、AMP和核糖d. UMP、CMP和脱氧核糖6. 热变性的DNA（）aa. 紫外吸收增加b. 磷酸二酯键断裂c. 形成三股螺旋d. (G+C)含量增加7. DNA的Tm与介质的离子强度有关，所以DNA制品应保存在（）aa. 高浓度的缓冲液中b. 低浓度的缓冲液中c. 纯水中d. 有机溶液中8. 下面关于核酸的叙述中不正确的是( )ca. 在嘌呤和嘧啶之间存在着碱基对b. 当胸腺嘧啶与嘌呤配对时，由于甲基阻止氢键形成而导致碱基配对效率下降c. NaOH溶液只能水解DNA，不能水解RNAd. 在DNA分子总有氢键连接的碱基平面与螺旋平行9. 在适宜条件下，核酸分子的两条链能否自行杂交，取决于：（）da. DNA的熔点b. 序列的重复程度c. 核酸链的长短d. 碱基序列的互补10.DNA与RNA两类核酸分类的主要依据是：（）ca. 空间结构不同b. 所含碱基不同c. 所含戊糖不同d. 细胞中的位置不同11. 在核酸分子中核苷酸残基之间的连接方式为（）ca. 2’,3’-磷酸二酯键b. 氢键c. 3’,5’-磷酸二酯键d. 糖苷键12.DNA复性的重要标志是（）da. 溶解度降低b. 溶液黏度降低c. 紫外吸收增大d. 紫外吸收降低13.分离出某病毒核酸的碱基组成为A=27%,G=30%,C=22%,T=21%,该病毒为（）aa. 单链DNAb. 双链DNAc. 单链RNAd. 双链RNA14.DNA复制时，序列5’-TpApGpAp-3’将合成下列哪种互补结构？（）aa. 5’-TpCpTpAp-3’b. 5’ApTpCpTp-3’c.5’-UpCpUpAp-3’d.5’-GpCpGpAp-3’15.核酸对紫外线的吸收是由哪一结构所产生的（）ca. 磷酸二酯键b. 核糖c. 嘌呤嘧啶环上的共轭双键d. 核苷键16.在Watson-Crick的DNA结构模型中，下列正确的是（）aa. 双股链的走向是反向平行的b. 嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对c. 碱基之间共价结合d. 磷酸戊糖主链位于螺旋内侧17.DNA变性的原因是（）da. 磷酸二酯键断裂b. 多核苷酸解聚c. 碱基的甲基化修饰d. 互补碱基之间的氢键断裂18.下列关于RNA的叙述哪一项是错误的（）ca. RNA不仅只有是单链的形式存在的b. tRNA是最小的一种RNAc. 胞质中只有一种RNA，即mRNAd. 组成核糖体的主要是rRNA19. 原核生物核体为（）aa.70Sb.80Sc.60Sd.50S20.下列核酸中稀有碱基或修饰核苷相对含量最高的是（）ca. DNAb. rRNAc. tRNAd. mRNA三、是非题（5分）√（）1. DNA和RNA都易溶于水而难溶于有机溶剂√（）2. 不同生物的DNA碱基组成各不相同，同种生物的不同组织器官中DNA组成均相同（）3. 在1mol/L NaOH溶液中，RNA和DNA同样不稳定，易被水解成单核苷酸。
《专题八第二节核酸》作业设计方案-中职化学高教版21医药卫生类
《核酸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的目标是为了让学生在了解核酸基本概念的基础上，进一步理解核酸的结构、分类和功能，培养学生对核酸分子及生物大分子相关知识的兴趣和认知能力，为后续的生物化学学习打下基础。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《核酸》章节内容，了解核酸的基本概念、种类、结构特点及其在生命活动中的作用。
2. 理论学习：学生需完成相关的学习任务单，掌握核酸的基本结构，包括碱基的配对原则、磷酸二酯键的形成等知识点。
3. 实践操作：在教师的指导下，学生需完成以下实验任务：（1）通过模型或软件模拟核酸的结构，加深对核酸分子结构的理解。
（2）使用相关软件绘制DNA或RNA的结构图，并标注出碱基和磷酸二酯键等关键结构。
（3）通过小组合作，完成核酸的简单实验操作，如制备DNA或RNA等。
4. 作业报告：学生需根据以上学习内容，撰写一份关于核酸的作业报告，包括以下内容：（1）对核酸的基本概念、种类和结构的理解和总结。
（2）对实验操作过程和结果的描述，以及在实验过程中遇到的问题和解决方案。
（3）对核酸在生命活动中的作用的理解和认识。
三、作业要求1. 预习任务要求学生在课前完成，并准备好相关的学习笔记和疑问。
2. 理论学习要求学生认真完成学习任务单，并掌握相关知识点。
3. 实践操作要求学生在教师的指导下进行，注意实验安全和操作规范。
4. 作业报告要求内容完整、条理清晰、字迹工整，并按照规定格式排版。
四、作业评价本次作业的评价将根据学生的预习情况、理论学习情况、实践操作情况和作业报告的完成情况综合评定。
评价标准将包括知识掌握程度、实验操作能力、团队合作能力和报告撰写能力等方面。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改，及时给予反馈和建议，帮助学生发现和纠正错误，提高学习效果。
同时，教师还将根据学生的作业情况，对教学进行反思和调整，以提高教学质量。
以上是本次《核酸》第一课时的作业设计方案，旨在帮助学生更好地掌握核酸相关知识，为后续的生物化学学习打下坚实的基础。
遗传信息的携带者——核酸作业
班次姓名学号得分5遗传信息的携带者——核酸作业 (满分100分时间25分钟)一、选择题(请将每题的正确答案的字母代号写在相应的题号前面，否则无效，每小题5分，共50分)1.下列有关核酸的叙述中，错误的是A.生物体内具有遗传功能的大分子化合物B.细胞内生命物质的主要成分之一C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物2.细胞核中的遗传物质是DNA，那么细胞质中的遗传物质是和RNA 或RNA3.右图为DNA概念图，据此有关叙述不．正确的是A.图中①表示C、H、O、N、P五种元素B.②中含有尿嘧啶脱氧核苷酸结构一般为双链D.图中⑤主要为脱氧核苷酸的排列顺序年诺贝尔生理学或医学奖获得者发现了人乳头状瘤病毒(HPV)和人艾滋病病毒(HIV)，这两种病毒的遗传物质分别是DNA和RNA。
下列有关DNA 和RNA的叙述，正确的是( )A.从分布上真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中B.从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同C.从结构上，DNA通常由两条链构成，RNA通常由一条链构成D.鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂5.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列分析正确的是( )A.实验的操作步骤是：制片→水解→冲洗→染色→酒精去浮色→晾干→观察B.染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液C.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色D.与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中6.有关下列概念图的叙述，正确的是①＋②糖＋③磷酸―→④―→⑤DNAA.①表示的碱基有5种B.②表示的是核糖C.④表示脱氧核苷酸D.④表示核糖核苷酸7.玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数是8.如图表示生物体内核苷酸的模式图，下列说法正确的是和RNA的不同点只在b方面和RNA中的a表示含义不同中特有的c为T D.人体内的c有4种，b有2种9.水稻叶肉细胞中的DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。
核酸部分作业
长春大学生物科学技术学院生化单元复习题2014修订生物化学单元测试四（核酸12～15章）一、名词解释1．核酸变性和复性2．核小体3．退火4．增色效应5．减色效应二、填空题1.根据核苷酸单元中的戊糖组分不同，核酸可以分为( )和( )。
2.RNA分为( )、()和()，其中以()含量为最多，分子量( )为最小，( )含稀有碱基最多。
3.核酸分子中的糖苷键均为（）型糖苷键．糖环与碱基之间的连接键为（）键。
核苷与核苷之间通过（）键连接成多聚体·4.因为核酸分子具有( )、( )，所以在( )nm处有吸收峰，可用紫外分光光度计测定。
5.tRNA二级结构中，5’端磷酸化多为( )，3’端碱基顺序是)，叫做() ，常用作（）的接受部位。
另外还有三个环状部位，分别称()、( )和( )，用于tRNA分类标志的部位叫( ) 。
6.核酸的特征元素（）。
7.在蛋白质的生物合成中，rRNA的作用是（）；mRNA的作用是（）；tRNA的作用是（）。
8.在沸水中的核酸样品缓慢冷却后．在260nm处的光吸收值会（）。
9.核酸完全水解产物是（）、（），（）和（）的混合物。
10.DNA样品的均一性越高，其熔解过程的范围愈（）。
11.核酸是两性电解质，因为分子中含（）基和（）基团。
12.DNA完全水解的产物是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
而RNA完全水解的产物是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
13.B型DNA双螺旋的螺距为（），每匝螺旋有（）对碱基，每对碱基的转角是（）·14.维持DNA双螺旋结构稳定的主要因素是（），其次，大量存在于DNA分子中的弱作用力如（）、（）也起一定作用。
15.tRNA的二级结构呈（）形，三级结构呈（）形，其3’末端有一共同碱基序列（），其功能是（）。
三、选择题1.组成核酸的基本结构单位是（）。
A．单核苷酸B．戊糖和脱氧戊糖C．磷酸和戊糖D．含氮碱基E．多聚核苷酸2.下列DNA双链中，Tm值最高的是（）。
《核酸由核苷酸聚合而成》 作业设计方案
《核酸由核苷酸聚合而成》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解核酸的基本组成单位——核苷酸，以及核苷酸如何聚合形成核酸。
2、培养学生的逻辑思维能力，能够清晰地阐述核酸的聚合过程。
3、提高学生的自主学习能力和信息收集、整理能力。
二、作业内容（一）知识回顾1、让学生复习核酸的分类（DNA 和 RNA）以及它们在细胞中的功能。
2、回顾核苷酸的组成成分（含氮碱基、五碳糖、磷酸基团）。
（二）核苷酸的结构探究1、提供不同核苷酸的结构示意图，让学生标注出各个组成部分。
2、比较 DNA 和 RNA 中核苷酸的差异，如碱基的种类、五碳糖的不同。
（三）核酸的聚合过程1、以动画或图示的方式展示核苷酸聚合形成核酸链的过程。
2、让学生描述在聚合过程中发生的化学键的形成和变化。
（四）实际应用1、介绍核酸在医学、生物技术等领域的应用，如基因检测、病毒核酸检测等。
2、让学生思考并讨论核酸检测的原理与核苷酸聚合的关系。
三、作业形式（一）书面作业1、完成一份关于核苷酸和核酸的知识点总结，包括结构、功能、聚合过程等。
2、解答一些与核酸聚合相关的简答题，如：简述 DNA 复制过程中核苷酸的聚合方式。
（二）实践作业1、制作一个关于核酸聚合过程的模型，可以使用彩泥、卡纸等材料。
2、查阅相关资料，了解一种基于核酸技术的最新应用，并写一篇简短的报告。
（三）小组作业1、分组讨论核酸在生物进化中的作用，以及核苷酸聚合的稳定性对遗传信息传递的影响。
2、每个小组制作一份 PPT 进行展示和讲解。
四、作业评估（一）知识点掌握1、根据书面作业的完成情况，评估学生对核苷酸和核酸相关知识的理解和掌握程度。
2、针对简答题的回答，判断学生对核酸聚合过程的逻辑阐述是否清晰准确。
（二）实践能力1、对学生制作的模型进行评估，考察其对核酸聚合过程的理解和创意表现。
2、评估学生报告的内容质量和对资料的整合能力，以判断其在实践中获取和运用知识的能力。
（三）小组合作1、观察小组讨论的参与度和协作情况，评价学生的团队合作能力。
5 核酸练习
第5章核酸作业（需要就每个选项说明理由）1.下面关于双螺旋DNA的有关叙述，哪一个是错误的？（）A.A/T=G/CB.AT含量为35%的DNA解链温度大于AT含量为65%的DNAC.Cot1/2的大小可作为DNA序列复杂性的指标D.当DNA复性时，它的紫外吸收增高2、DNA 一条链部分碱基序列为5`-ATCT-3`，能与其互补的链是：（）A、5`-AGAT-3`；B、5`-ATCT-3`；C、5`-UCUA-3`；D、5`-GCGA-3`3.RNA序列：pApGpApCpUpGpGpApCpU,用下面哪种酶处理不产生任何更小的片断？（）A.RNase AB. RNase T1C. VPDD. SPD4.寡聚核苷酸UpApApGpCpCpCpApUpGpUpGpCpApUpGpAp(1) RNase T1用水解，(2)用RNaseA水解，(3)用牛脾磷酸二酯酶水解，请分别写出相应的水解产物。
5.名词解释：增色效应与减色效应；DNA 变性与复性；Tm 值；6、如果人体有1014个细胞，每一细胞DNA 含量为6.4×109bp，计算人体DNA 总长度是多少米？相当于地球太阳之间距离（2.2×109km）的多少倍？补充练习（选作）1、RNA 有哪三种类型，各有何主要功能？2、在pH7.0，0.165mol/L NaCl 条件下，测得某一DNA 样品的Tm 为89.3℃，求四种碱基有组成百分比。
3、DNA 的熔解温度Tm 是指：DNA 在热变性时双螺旋结构失去一半时的温度；它的值与G+C 含量有关，若某DNA 样品的G+C 含量为40%，则其Tm= 。
4、tRNA 的氨基酸臂的3′-末端的三个碱基是，其功能是接受氨基酸；反密码环的中部三个核苷酸组成，它起着功能。
5、双链DNA 中一条链上某一片段核苷酸顺序是pCTGGAC，则另一条链上相应片段的核苷酸序列为。
6、DNA 和RNA 均是线性多聚脱氧核糖核苷酸链或多聚核糖核苷酸链，DNA 多为链，RNA 多为链，核苷酸之间的连接方式为。
《第5节 核酸是遗传信息的携带者》作业设计方案
《核酸是遗传信息的携带者》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解和掌握核酸的基本概念和性质；2. 了解核酸在生物遗传中的重要作用；3. 通过实验操作，观察和理解核酸的复制和转录过程。
二、作业内容：1. 阅读教材，回答以下问题：a. 什么是核酸？它分为哪几种？b. 核酸在生物体的遗传中扮演什么角色？c. 核酸的复制和转录过程是怎样的？2. 完成以下简答题：a. 描述核酸在生物体遗传中的实际应用案例。
b. 试述核酸复制和转录过程中的关键步骤，并解释其意义。
3. 观看教学视频，学习核酸的分子结构，并回答以下问题：a. 核酸的基本单位是什么？b. 五碳糖有什么作用？c. 碱基如何配对？4. 完成以下实验作业：a. 以小组为单位，模拟并观察DNA的复制过程，记录并讨论观察到的现象。
b. 以小组为单位，观察并记录RNA转录的过程，讨论转录过程中的关键步骤。
三、作业要求：1. 独立完成阅读和简答题，观看教学视频并认真思考；2. 小组合作完成实验作业，观察要仔细，记录要真实，讨论要充分；3. 提交作业时，请附上相关图片或视频，以增强作业的展示效果。
四、作业评价：1. 评价标准将基于作业完成情况、思考深度和实验操作的准确性；2. 评价方式将采取教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式。
五、作业反馈：1. 对于在作业中表现优秀的地方，如思考深入、实验操作规范等，给予肯定和鼓励；2. 对于作业中存在的问题和不足，如知识点理解不透彻、实验操作不规范等，提供反馈和建议，帮助同学更好地理解和掌握知识。
总之，通过本次作业，同学们应该能够更加深入地理解和掌握核酸的基本概念和性质，以及它在遗传中的重要作用。
同时，通过实验操作，同学们应该能够更加直观地观察和理解核酸的复制和转录过程，从而更好地掌握相关知识。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 回顾和理解核酸的结构和功能，包括DNA和RNA的基本组成和结构特点。
2. 掌握核酸在遗传信息传递过程中的作用，理解DNA复制、转录和翻译的过程。
《核酸的分子结构》 作业设计方案
《核酸的分子结构》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解核酸的分子组成和化学结构。
2、培养学生的空间想象能力，能够构建核酸分子的三维结构模型。
3、提高学生对核酸结构与功能关系的认识，理解其在生命活动中的重要性。
二、作业内容1、基础知识巩固（1）让学生绘制核酸的基本组成单位——核苷酸的结构示意图，标注出碱基、核糖和磷酸的位置，并写出碱基的种类（腺嘌呤 A、鸟嘌呤 G、胞嘧啶 C、胸腺嘧啶 T 和尿嘧啶 U）。
（2）解释核苷酸之间是如何通过磷酸二酯键连接形成核酸链的。
2、结构分析（1）提供 DNA 和 RNA 的分子结构图片，让学生对比分析两者在结构上的异同点，包括碱基组成、链的条数、糖的种类等，并以表格的形式进行总结。
（2）分析 DNA 双螺旋结构的特点，如碱基互补配对原则、螺旋的直径、螺距等，让学生计算特定长度的 DNA 片段中碱基的数量。
3、模型构建（1）要求学生利用黏土、牙签等材料，构建 DNA 双螺旋结构的物理模型，注重比例和细节的准确性。
（2）让学生根据给定的 RNA 序列，构建 RNA 的二级结构模型，如发卡结构等。
4、案例分析（1）介绍一些与核酸结构异常相关的疾病，如基因突变导致的镰状细胞贫血，让学生分析疾病发生的原因与核酸结构改变的关系。
（2）提供一些关于基因编辑技术的资料，让学生讨论如何通过改变核酸结构来治疗疾病，并思考可能带来的伦理问题。
三、作业形式1、书面作业（1）完成上述的绘图、表格总结和计算等任务。
（2）撰写一篇短文，阐述核酸结构与功能的关系，以及其在生命科学中的重要意义。
2、实践作业（1）完成模型构建，并拍照提交。
（2）进行小组讨论，记录讨论结果并提交。
四、作业难度层次1、基础层次针对刚刚接触核酸结构知识的学生，主要完成基础知识巩固和简单的结构分析任务，如绘制核苷酸结构、对比DNA 和RNA 的基本结构。
2、提高层次对于已经掌握一定知识的学生，要求他们进行更深入的分析和计算，如计算 DNA 片段中的碱基数量，分析基因编辑技术的原理和应用。
新教材2023_2024学年高中化学第4章生物大分子第3节核酸分层作业新人教版选择性必修3
核酸A级必备知识基础练1.下列不属于有机高分子的是( )A.淀粉B.油脂C.纤维素D.核酸2.分子式为C1 864H3 012O576N468S21的化合物,最可能是( )A.核糖核酸B.脂类C.蛋白质D.肝糖元3.下列有关核酸的叙述正确的是( )A.除病毒外,一切生物体内都有核酸存在B.核酸是由C、H、O、N、P等元素组成的小分子有机化合物C.核酸是生物的遗传物质D.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸4.下列说法不正确的是( )A.酶的催化条件通常比较温和B.酶在重金属盐作用下会失去活性C.DNA是生物体遗传信息的载体、蛋白质合成的模板D.RNA主要存在于细胞核中,它根据DNA提供的信息控制体内蛋白质的合成5.下列说法正确的是( )A.用丙氨酸()与甘氨酸(H2NCH2COOH)缩合最多可得到四种链状二肽B.生物体遗传信息的载体只有核糖核酸(RNA)C.蛋白质的一级结构的主键是肽键与氢键D.绝大多数酶是蛋白质,具有高效的催化活性,本身不能水解6.以下关于核酸的论述正确的是( )A.核酸、核苷酸都是高分子化合物B.核酸水解产物中含有磷酸、葡萄糖和碱基C.核酸是良好的储能物质D.核酸有核糖核酸和脱氧核糖核酸两类,对蛋白质的合成和生物遗传起重要作用7.下列有关核酸的叙述错误的是( )A.生物体内具有遗传功能的大分子化合物B.细胞内生命物质的主要成分之一C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物8.在自然界中,许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状。
下列相关的叙述正确的是( )A.DNA的螺旋结构由核糖和磷酸交替排列构成基本骨架B.破坏某蛋白质的螺旋结构一定不影响其功能C.双链DNA分子的每个脱氧核糖上均只连着一个磷酸和一个碱基D.核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的种类、数量和排列顺序9.[2023天津河西区高二检测]我国在核酸的研究中取得了卓越成绩。
下列有关核酸的叙述不正确的是( )A.RNA中含磷酯键B.DNA两条链上的碱基通过化学键作用相连接C.可通过分析核酸水解的产物推测其组成与结构D.根据组成中所含戊糖的不同分为RNA和DNA10.DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用,从案发现场提取DNA样品,可为案件侦破提供证据,其中的生物学原理是( )A.不同人体内的DNA所含的碱基种类不同B.不同人体内的DNA所含的戊糖和磷酸不同C.不同人体内的DNA的空间结构不同D.不同人体内的DNA所含的脱氧核糖核苷酸排列顺序不同11.某病毒(如图)由蛋白质和核酸组成,核酸由核苷酸组成。
生物化学3-核酸作业参考答案
Chapter 4 Nucleic acids专业________ 学号_________ 姓名________ 成绩________一、填空题（20分，每空0.5分）1. 核酸可分为和两大类，前者主要存在于真核细胞的和原核细胞的部位，后者主要存在细胞的部位。
(DNA,RNA,细胞核,拟核区，细胞质) 2. 构成核酸的基本单位是，由，和连接而成。
(核苷酸，碱基，戊糖，磷酸)3. 在各种RNA中，含量最多，含稀有碱基最多，半寿期最短。
(rRNA,tRNA,mRNA)4. 维持DNA的双螺旋结构稳定的作用力有，，。
(碱基堆积力，氢键，离子键)5. 组成DNA的两条多核苷酸链是的，两链的碱基序列，其中与配对，形成两对氢键，与配对，形成三对氢键。
（反向平行，互补配对，A,T，C,G）6. 当温度逐渐升高到一定的高度时，DNA双链，称为。
当“退火”时，DNA的两条链，称为。
（打开，变性，重新配对，复性）7. 核酸在复性后260nm波长的紫外吸收，这种现象称为效应。
（变性，减小，减色）8. tRNA的二级结构呈形，三级结构的形状象。
（三叶草。
倒“L”）9. 富含的DNA比富含的DNA具有更高的溶解温度。
（GC，AT）10.DNA的双螺旋结构模型是和于1953年提出的。
（Watson，Crick）11.DNA的T m值大小与三个因素有关，它们是，，。
（GC对，DNA均一性，溶液离子强度）12.PCR是通过、和三个步骤循环进行DNA扩增的。
（变性，退火，延伸）二、选择题（20分）1. 细胞内游离核苷酸分子的磷酸基团通常连接在糖的什么位置上？（）aa. C5’b. C3’c. C2’d. C1’2. 关于双链DNA碱基含量的关系哪个是错误的？( )ba. A=Tb. A+T=G+Cc. C=Gd. A+G=C+T3. 下列关于DNA的叙述哪项是错误的？( )ba. 两条链反向平行b. 所有生物中DNA均为双链结构c. 自然界存在3股螺旋DNAd. 分子中稀有碱基很少4. Southern印记法是利用DNA与下列何种物质之间进行分子杂交的原理？（）da. RNAb. 蛋白质c. 氨基酸d. DNA5. RNA分子中常见的结构成分是（）ba. AMP、CMP和脱氧核糖b. GMP、UMP和核糖c. TMP、AMP和核糖d. UMP、CMP和脱氧核糖6. 热变性的DNA（）aa. 紫外吸收增加b. 磷酸二酯键断裂c. 形成三股螺旋d. (G+C)含量增加7. DNA的Tm与介质的离子强度有关，所以DNA制品应保存在（）aa. 高浓度的缓冲液中b. 低浓度的缓冲液中c. 纯水中d. 有机溶液中8. 下面关于核酸的叙述中不正确的是( )ca. 在嘌呤和嘧啶之间存在着碱基对b. 当胸腺嘧啶与嘌呤配对时，由于甲基阻止氢键形成而导致碱基配对效率下降c. NaOH溶液只能水解DNA，不能水解RNAd. 在DNA分子总有氢键连接的碱基平面与螺旋平行9. 在适宜条件下，核酸分子的两条链能否自行杂交，取决于：（）da. DNA的熔点b. 序列的重复程度c. 核酸链的长短d. 碱基序列的互补10.DNA与RNA两类核酸分类的主要依据是：（）ca. 空间结构不同b. 所含碱基不同c. 所含戊糖不同d. 细胞中的位置不同11. 在核酸分子中核苷酸残基之间的连接方式为（）ca. 2’,3’-磷酸二酯键b. 氢键c. 3’,5’-磷酸二酯键d. 糖苷键12.DNA复性的重要标志是（）da. 溶解度降低b. 溶液黏度降低c. 紫外吸收增大d. 紫外吸收降低13.分离出某病毒核酸的碱基组成为A=27%,G=30%,C=22%,T=21%,该病毒为（）aa. 单链DNAb. 双链DNAc. 单链RNAd. 双链RNA14.DNA复制时，序列5’-TpApGpAp-3’将合成下列哪种互补结构？（）aa. 5’-TpCpTpAp-3’b. 5’ApTpCpTp-3’c.5’-UpCpUpAp-3’d.5’-GpCpGpAp-3’15.核酸对紫外线的吸收是由哪一结构所产生的（）ca. 磷酸二酯键b. 核糖c. 嘌呤嘧啶环上的共轭双键d. 核苷键16.在Watson-Crick的DNA结构模型中，下列正确的是（）aa. 双股链的走向是反向平行的b. 嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对c. 碱基之间共价结合d. 磷酸戊糖主链位于螺旋内侧17.DNA变性的原因是（）da. 磷酸二酯键断裂b. 多核苷酸解聚c. 碱基的甲基化修饰d. 互补碱基之间的氢键断裂18.下列关于RNA的叙述哪一项是错误的（）ca. RNA不仅只有是单链的形式存在的b. tRNA是最小的一种RNAc. 胞质中只有一种RNA，即mRNAd. 组成核糖体的主要是rRNA19. 原核生物核体为（）aa.70Sb.80Sc.60Sd.50S20.下列核酸中稀有碱基或修饰核苷相对含量最高的是（）ca. DNAb. rRNAc. tRNAd. mRNA三、是非题（5分）√（）1. DNA和RNA都易溶于水而难溶于有机溶剂√（）2. 不同生物的DNA碱基组成各不相同，同种生物的不同组织器官中DNA组成均相同（）3. 在1mol/L NaOH溶液中，RNA和DNA同样不稳定，易被水解成单核苷酸。
2第三章核酸化学作业及参考答案
班级学号姓名第三章核酸化学作业及参考答案一．单选1．通常既不见于DNA又不见于RNA的碱基是A．腺嘌吟B．黄嘌呤C．鸟嘌呤D．胸腺嘧啶E．尿嘧啶2．核苷酸中碱基(N)、戊糖(R)和磷酸(P)之间的连接关系是A．N-R-P B．N-P-R C．R- N-P D．P-N- R E．R- P-P-N 3．脱氧胸苷的英文简写符号为A．AdR B．GdR C．UdR D．TdR E．CdR 4．含有稀有碱基较多的核酸是A．rRNA B．tRNA C．mRNA D．hnRNA E．DNA 5．下列关于核苷酸生理功能的叙述，错误的是A．生物界中最主要的直接功能物质B．作为辅酶的成分C．作为质膜的基本结构成分D．生理性调节物E．多种核苷酸衍生物为生物合成过程中的活性中间物6．含有高能磷酸键，但不能直接作为核酸合成原料的物质是A．dGTP B．GTP C．GDP D．GMP 7．A TP的功能不包括A．为生物反应供能B．合成RNA C．转变成cAMP D．贮存化学能E．转变为UDPG 8．合成DNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP 9．合成RNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP 10．核酸的最大紫外光吸收值一般在哪一波长附近A.200nm B.220nm C.240nm D.260nm E.280nm 11．下列关于真核生物DNA碱基的叙述，错误的是A．腺嘌吟与胸腺嘧啶含量相等B．嘌吟与嘧啶的含量相等C．G-C对有三个氢键D．A-T对有两个氢键E．营养不良常可导致DNA的碱基组成发生改变12．下列关于DNA碱基组成的叙述．正确的是A．A与C的含量相等B．A+T＝G+C C．生物体DNA的碱基组成随着年龄的变化而改变D．不同生物来源的DNA碱基组成不同E．同一生物，不同组织的DNA碱基组成不同13．DNA变性是指：A．多核苷酸链解聚B．DNA分子由超螺旋转变为双螺旋C．分子中磷酸二酯键断裂D．互补碱基间氢键断裂E．碱基与脱氧核糖间糖苷键断裂14．DNA变性时，断开的键是A．磷酸二酯键B．氢键C．糖苷键D．肽键E．疏水键15．DNA变性时，其理化性质主要发生哪种改变A．溶液黏度升高B．浮力密度降低C．260nm处光吸收增强D．易被蛋白酶降解E．分子量降低16．核酸变性后，可发生哪种效应A．减色效应B．增色效应C．失去对紫外线的吸收能力D．最大吸收波长发生转移E．溶液黏度增加17．DNA受热变性时A．在260nm处的吸收值下降B．多核苷酸链水解为寡核苷酸C．碱基对间以共价键相连D．溶液黏度增加E．在有RNA存在下，DNA溶液缓慢冷却时，DNA可与互补的RNA发生杂交18．DNA热变性的特征是A．碱基间的磷酸二酯键断裂B．形成一种三股螺旋C．在260nm处的吸收值降低D．对于均一的DNA，其变性温度的范围不变E．熔解温度因G-C的含量而异19．Tm值愈高的DNA分子，其A．G+C含量愈高B．A+T含量愈高C．A+C含量愈低D．A+G含量愈高E．T+C含量愈高20．下列关于核酸结构的叙述，错误的是A．双螺旋表面有一条大沟和一条小沟B．双螺旋结构中上下碱基之间存在碱基堆积力C．碱基位于双螺旋内侧，碱基对形成一种近似平面的环形结构D．与DNA相比，RNA种类繁多，分子量相对较大E．RNA可形成局部双螺旋结构21．DNA的一级结构实质上就是A．DNA分子中的碱基排列顺序B．DNA分子中的碱基配对关系C．DNA分子中的各碱基所占的比例1 D ．DNA 分于的双螺旋结构分于的双螺旋结构E ．DNA 分子中的碱基种类分子中的碱基种类22．DNA 双螺旋结构中的碱基对不包括A.A-T B.C-G C. G-C D. T -A E. U-A 23．下列关于DNA 双螺旋模型的叙述，错误的是双螺旋模型的叙述，错误的是A ．是DNA 的二级结构的二级结构B ．双股链相互平行、走向相反．双股链相互平行、走向相反C ．碱基位于双螺旋外侧．碱基位于双螺旋外侧D ．碱基间以非共价键相连E ．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架24．下列关于DNA 双螺旋结构的叙述，正确的是双螺旋结构的叙述，正确的是A ．磷酸核糖在双螺旋外侧，碱基位于内侧B ．碱基对平面与螺旋轴平行．碱基对平面与螺旋轴平行C ．遵循碱基配对原则，但有摆动现象．遵循碱基配对原则，但有摆动现象D ．碱基平面与螺旋轴平行．碱基平面与螺旋轴平行E ．核糖平面与螺旋轴垂直．核糖平面与螺旋轴垂直 25．关于DNA 双螺旋模型的叙述，正确的是双螺旋模型的叙述，正确的是A ．是DNA 的三级结构的三级结构B ．双股链走向相同．双股链走向相同C ．碱基对之间以共价键相连．碱基对之间以共价键相连D ．碱基对之间存在范德华力．碱基对之间存在范德华力E ．两链碱基间A 与G 、T 与C 配对配对26．下列哪项为DNA 的三级结构A.双螺旋结构双螺旋结构 B.B.αα-螺旋螺旋 C.超螺旋超螺旋 D.无规则卷曲无规则卷曲 E.开环型结构开环型结构 27．下列不参与构成核小体核心颗粒的蛋白是A.H1 B.H2A C.H2B D.H3 E.H4 28．RNA 形成局部双螺旋时，其碱基配对原则是A.A-T,G-C B.A-U,C-G C.A-U,G-T D.C-T,G-A E.C-U,A-G 29．下列关于rRNA 的叙述，正确的是的叙述，正确的是A ．原核生物的核蛋白体中有四种rRNA ，即23S 、16S 、5S 、5．8S B ．原核生物的枝蛋白体中有三种rRNA ，即23S 、18S 、5S C ．真核生物的核蛋白体中有三种tRNA ，即28S 、18S,5S D ．真核生物的核蛋白体中有四种rRNA ，即28S 、18S 、5S 、5.8S E ．真核与原核生物的核蛋白体具有完全相同的rRNA 30．tRN 的二级结构为的二级结构为 A ．双螺旋．双螺旋 B ．超螺旋．超螺旋 C ．线型．线型 D ．三叶草型．三叶草型 E ．倒"L"型31．下列关于tRNA 的叙述．错误的是的叙述．错误的是A ．二级结构通常呈三叶草型．二级结构通常呈三叶草型B ．三级结构呈倒"L"型C ．具有一反密码子环．具有一反密码子环D ．5’-末端为CCA-OH E ．有一个TψC 环 32．下列关于tRNA 的叙述，错误的是的叙述，错误的是A ．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大B ．含有假尿嘧啶．含有假尿嘧啶C ．磷酸与核糖的比值为1 D ．含有核糖胸苷酸残基．含有核糖胸苷酸残基E ．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基33．下列关于tRNA 的叙述，错误的是的叙述，错误的是A ．含IMP B ．含TMP C ．含假尿嘧啶核苷酸．含假尿嘧啶核苷酸D ．含二氢尿嘧啶核苷酸E ．含黄嘌吟核苷酸．含黄嘌吟核苷酸34．绝大多数真核生物mRNA 的5’-端有端有 A.poly A B.终止密码终止密码 C.帽子结构帽子结构 D.TA TA 盒 E.起始密码起始密码 35．下列关于真核生物mRNA 结构特点的叙述，正确的是结构特点的叙述，正确的是A.5A.5’’-末端接m7 Appp B.3B.3’’-末端接多聚鸟苷酸尾巴末端接多聚鸟苷酸尾巴C.3C.3’’-末端具-CCAD.含有遗传密码含有遗传密码36. 下列关于假尿苷的结构描述正确的是下列关于假尿苷的结构描述正确的是A 假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；B 碱基戊糖间以C5-C1C5-C1’’相联；相联；C 碱基戊糖间以N1-C1N1-C1’’相联；相联；D 碱基戊糖间以C5-C1C5-C1’’相联相联 37. 37. DNA DNA 经消化后，取1ml 溶液，测得其磷含量为2.5m g ，该消化液每ml 含核酸的m g 数是多少？（DNA 平均含磷为9.9%） A25.00；B25.25；C26.59；D27.77；E15.63 38. 单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：A 定磷法；B 二苯胺试剂显色；C 苔黑酚试剂显色；D 紫外吸收法；E 加入银铵络合物形成嘌呤银加入银铵络合物形成嘌呤银39. 下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？A 重要的环核苷酸有cAMP 和cGMP ；B cAMP 和cGMP 的生物学作用相反；的生物学作用相反；C cAMP 是一种第二信使；D cAMP 是由AMP 在腺苷酸环化酶的作用下生成在腺苷酸环化酶的作用下生成E cAMP 分子内有环化的磷酸二酯键分子内有环化的磷酸二酯键40下述遗传信息的流动方向不正确的是：下述遗传信息的流动方向不正确的是：A.DN A →DNA ；B.DNA →RNA ；C.RNA →蛋白质；D.RNA →DNA （真核）；E.RNA →DNA （病毒）（病毒） 二．二． 填空题填空题1．DNA 双螺旋结构模型是_ ________于__ __年提出的。
记录做核酸的过程模板作文
记录做核酸的过程模板作文记录做核酸的过程模板。
一、准备工作。
1. 确定好实验室的地点和时间，保证实验室环境的清洁和安全。
2. 准备好所需的实验器材和试剂，包括离心管、PCR试管、吸头、酶、引物等。
3. 确保自己的实验操作技能熟练，可以熟练操作离心机、PCR仪等设备。
二、样本采集。
1. 选择合适的采集部位，如咽拭子、鼻拭子等。
2. 用无菌采样棒采集样本，放入含有保存液的采样管中，并确保采样管盖紧。
3. 标记好采样管的信息，包括采集时间、采集部位等。
三、核酸提取。
1. 取出采样管中的样本，加入核酸提取试剂。
2. 用离心机离心，将细胞沉淀到管底。
3. 倒掉上清液，加入洗涤液洗涤，再次离心。
4. 倒掉上清液，加入洗涤液洗涤，再次离心。
5. 倒掉上清液，用吸头吸干管内余液。
四、PCR扩增。
1. 取出提取的核酸样本，加入PCR试剂。
2. 设置PCR仪的温度和时间参数，开始PCR扩增反应。
3. 等待PCR反应结束，取出PCR产物。
五、电泳检测。
1. 取出PCR产物，加入电泳试剂。
2. 将样品加入琼脂糖凝胶槽中，进行电泳检测。
3. 根据电泳结果判断核酸扩增是否成功。
六、结果分析。
1. 根据电泳结果，判断样品中是否存在目标基因或病原体。
2. 如果存在目标基因或病原体，可以进一步进行测序分析等实验。
3. 如果不存在目标基因或病原体，可以重新进行核酸提取和PCR扩增实验。
七、实验记录。
1. 在实验过程中，要做好详细的记录，包括样本信息、实验步骤、实验结果等。
2. 实验记录要规范、清晰，以备日后查阅和分析。
八、实验总结。
1. 对实验过程进行总结，包括实验中遇到的问题、解决方法等。
2. 总结实验结果，对实验的准确性和可靠性进行评估。
3. 根据实验结果，提出下一步实验计划和改进方案。
以上是我对做核酸的过程进行的记录模板，希望对大家在实验过程中有所帮助。
在进行实验的过程中，一定要严格按照操作规程进行，确保实验结果的准确性和可靠性。
2 第三章 核酸化学作业及参考答案
班级学号姓名第三章核酸化学作业及参考答案一．单选1．通常既不见于DNA又不见于RNA的碱基是A．腺嘌吟B．黄嘌呤C．鸟嘌呤D．胸腺嘧啶E．尿嘧啶2．核苷酸中碱基(N)、戊糖(R)和磷酸(P)之间的连接关系是A．N-R-P B．N-P-R C．R- N-P D．P-N- R E．R- P-P-N3．脱氧胸苷的英文简写符号为A．AdR B．GdR C．UdR D．TdR E．CdR4．含有稀有碱基较多的核酸是A．rRNA B．tRNA C．mRNA D．hnRNA E．DNA5．下列关于核苷酸生理功能的叙述，错误的是A．生物界中最主要的直接功能物质B．作为辅酶的成分C．作为质膜的基本结构成分D．生理性调节物E．多种核苷酸衍生物为生物合成过程中的活性中间物6．含有高能磷酸键，但不能直接作为核酸合成原料的物质是A．dGTP B．GTP C．GDP D．GMP7．ATP的功能不包括A．为生物反应供能B．合成RNA C．转变成cAMP D．贮存化学能E．转变为UDPG 8．合成DNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP9．合成RNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP10．核酸的最大紫外光吸收值一般在哪一波长附近A.200nm B.220nm C.240nm D.260nm E.280nm11．下列关于真核生物DNA碱基的叙述，错误的是A．腺嘌吟与胸腺嘧啶含量相等B．嘌吟与嘧啶的含量相等C．G-C对有三个氢键D．A-T对有两个氢键E．营养不良常可导致DNA的碱基组成发生改变12．下列关于DNA碱基组成的叙述．正确的是A．A与C的含量相等B．A+T＝G+C C．生物体DNA的碱基组成随着年龄的变化而改变D．不同生物来源的DNA碱基组成不同E．同一生物，不同组织的DNA碱基组成不同13．DNA变性是指：A．多核苷酸链解聚B．DNA分子由超螺旋转变为双螺旋C．分子中磷酸二酯键断裂D．互补碱基间氢键断裂E．碱基与脱氧核糖间糖苷键断裂14．DNA变性时，断开的键是A．磷酸二酯键B．氢键C．糖苷键D．肽键E．疏水键15．DNA变性时，其理化性质主要发生哪种改变A．溶液黏度升高B．浮力密度降低C．260nm处光吸收增强D．易被蛋白酶降解E．分子量降低16．核酸变性后，可发生哪种效应A．减色效应B．增色效应C．失去对紫外线的吸收能力D．最大吸收波长发生转移E．溶液黏度增加17．DNA受热变性时A．在260nm处的吸收值下降B．多核苷酸链水解为寡核苷酸C．碱基对间以共价键相连D．溶液黏度增加E．在有RNA存在下，DNA溶液缓慢冷却时，DNA可与互补的RNA发生杂交18．DNA热变性的特征是A．碱基间的磷酸二酯键断裂B．形成一种三股螺旋C．在260nm处的吸收值降低D．对于均一的DNA，其变性温度的范围不变E．熔解温度因G-C的含量而异19．Tm值愈高的DNA分子，其A．G+C含量愈高B．A+T含量愈高C．A+C含量愈低D．A+G含量愈高E．T+C含量愈高20．下列关于核酸结构的叙述，错误的是A．双螺旋表面有一条大沟和一条小沟B．双螺旋结构中上下碱基之间存在碱基堆积力C．碱基位于双螺旋内侧，碱基对形成一种近似平面的环形结构D．与DNA相比，RNA种类繁多，分子量相对较大E．RNA可形成局部双螺旋结构21．DNA的一级结构实质上就是A．DNA分子中的碱基排列顺序B．DNA分子中的碱基配对关系C．DNA分子中的各碱基所占的比例D．DNA分于的双螺旋结构E．DNA分子中的碱基种类22．DNA双螺旋结构中的碱基对不包括A.A-T B.C-G C. G-C D. T-A E. U-A23．下列关于DNA双螺旋模型的叙述，错误的是A．是DNA的二级结构B．双股链相互平行、走向相反C．碱基位于双螺旋外侧D．碱基间以非共价键相连E．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架24．下列关于DNA双螺旋结构的叙述，正确的是A．磷酸核糖在双螺旋外侧，碱基位于内侧B．碱基对平面与螺旋轴平行C．遵循碱基配对原则，但有摆动现象D．碱基平面与螺旋轴平行E．核糖平面与螺旋轴垂直25．关于DNA双螺旋模型的叙述，正确的是A．是DNA的三级结构B．双股链走向相同C．碱基对之间以共价键相连D．碱基对之间存在范德华力E．两链碱基间A与G、T与C配对26．下列哪项为DNA的三级结构A.双螺旋结构B.α-螺旋C.超螺旋 D.无规则卷曲 E.开环型结构27．下列不参与构成核小体核心颗粒的蛋白是A.H1 B.H2A C.H2B D.H3 E.H428．RNA形成局部双螺旋时，其碱基配对原则是A.A-T,G-C B.A-U,C-G C.A-U,G-T D.C-T,G-A E.C-U,A-G 29．下列关于rRNA的叙述，正确的是A．原核生物的核蛋白体中有四种rRNA，即23S、16S、5S、5．8SB．原核生物的枝蛋白体中有三种rRNA，即23S、18S、5SC．真核生物的核蛋白体中有三种tRNA，即28S、18S,5SD．真核生物的核蛋白体中有四种rRNA，即28S、18S、5S、5.8SE．真核与原核生物的核蛋白体具有完全相同的rRNA30．tRN的二级结构为A．双螺旋B．超螺旋C．线型D．三叶草型E．倒"L"型31．下列关于tRNA的叙述．错误的是A．二级结构通常呈三叶草型B．三级结构呈倒"L"型C．具有一反密码子环D．5’-末端为CCA-OH E．有一个TψC环32．下列关于tRNA的叙述，错误的是A．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大B．含有假尿嘧啶C．磷酸与核糖的比值为1D．含有核糖胸苷酸残基E．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基33．下列关于tRNA的叙述，错误的是A．含IMP B．含TMP C．含假尿嘧啶核苷酸D．含二氢尿嘧啶核苷酸E．含黄嘌吟核苷酸34．绝大多数真核生物mRNA的5’-端有A.poly A B.终止密码C.帽子结构D.TATA盒E.起始密码35．下列关于真核生物mRNA结构特点的叙述，正确的是A.5’-末端接m7 ApppB.3’-末端接多聚鸟苷酸尾巴C.3’-末端具-CCAD.含有遗传密码36. 下列关于假尿苷的结构描述正确的是A假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；B碱基戊糖间以C5-C1’相联；C碱基戊糖间以N1-C1’相联；D碱基戊糖间以C5-C1’相联37. DNA经消化后，取1ml溶液，测得其磷含量为2.5μg，该消化液每ml含核酸的μg数是多少？（DNA平均含磷为9.9%）A25.00；B25.25；C26.59；D27.77；E15.6338. 单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：A定磷法；B二苯胺试剂显色；C 苔黑酚试剂显色；D 紫外吸收法；E 加入银铵络合物形成嘌呤银39. 下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？A重要的环核苷酸有cAMP和cGMP；B cAMP和cGMP的生物学作用相反；C cAMP是一种第二信使；D cAMP是由AMP在腺苷酸环化酶的作用下生成E cAMP分子内有环化的磷酸二酯键40下述遗传信息的流动方向不正确的是：A.DN A→DNA；B.DNA→RNA；C.RNA→蛋白质；D.RNA→DNA（真核）；E.RNA→DNA（病毒）二．填空题1．DNA双螺旋结构模型是_ ________于__ __年提出的。
2 第三章 核酸化学作业及参考答案
班级学号姓名第三章核酸化学作业及参考答案一．单选1．通常既不见于DNA又不见于RNA的碱基是A．腺嘌吟B．黄嘌呤C．鸟嘌呤D．胸腺嘧啶E．尿嘧啶2．核苷酸中碱基(N)、戊糖(R)和磷酸(P)之间的连接关系是A．N-R-P B．N-P-R C．R- N-P D．P-N- R E．R- P-P-N3．脱氧胸苷的英文简写符号为A．AdR B．GdR C．UdR D．TdR E．CdR4．含有稀有碱基较多的核酸是A．rRNA B．tRNA C．mRNA D．hnRNA E．DNA5．下列关于核苷酸生理功能的叙述，错误的是A．生物界中最主要的直接功能物质B．作为辅酶的成分C．作为质膜的基本结构成分D．生理性调节物E．多种核苷酸衍生物为生物合成过程中的活性中间物6．含有高能磷酸键，但不能直接作为核酸合成原料的物质是A．dGTP B．GTP C．GDP D．GMP7．ATP的功能不包括A．为生物反应供能B．合成RNA C．转变成cAMP D．贮存化学能E．转变为UDPG 8．合成DNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP9．合成RNA的原料是A．dNMP B．dNDP C．dNTP D．NTP E．NDP10．核酸的最大紫外光吸收值一般在哪一波长附近A.200nm B.220nm C.240nm D.260nm E.280nm11．下列关于真核生物DNA碱基的叙述，错误的是A．腺嘌吟与胸腺嘧啶含量相等B．嘌吟与嘧啶的含量相等C．G-C对有三个氢键D．A-T对有两个氢键E．营养不良常可导致DNA的碱基组成发生改变12．下列关于DNA碱基组成的叙述．正确的是A．A与C的含量相等B．A+T＝G+C C．生物体DNA的碱基组成随着年龄的变化而改变D．不同生物来源的DNA碱基组成不同E．同一生物，不同组织的DNA碱基组成不同13．DNA变性是指：A．多核苷酸链解聚B．DNA分子由超螺旋转变为双螺旋C．分子中磷酸二酯键断裂D．互补碱基间氢键断裂E．碱基与脱氧核糖间糖苷键断裂14．DNA变性时，断开的键是A．磷酸二酯键B．氢键C．糖苷键D．肽键E．疏水键15．DNA变性时，其理化性质主要发生哪种改变A．溶液黏度升高B．浮力密度降低C．260nm处光吸收增强D．易被蛋白酶降解E．分子量降低16．核酸变性后，可发生哪种效应A．减色效应B．增色效应C．失去对紫外线的吸收能力D．最大吸收波长发生转移E．溶液黏度增加17．DNA受热变性时A．在260nm处的吸收值下降B．多核苷酸链水解为寡核苷酸C．碱基对间以共价键相连D．溶液黏度增加E．在有RNA存在下，DNA溶液缓慢冷却时，DNA可与互补的RNA发生杂交18．DNA热变性的特征是A．碱基间的磷酸二酯键断裂B．形成一种三股螺旋C．在260nm处的吸收值降低D．对于均一的DNA，其变性温度的范围不变E．熔解温度因G-C的含量而异19．Tm值愈高的DNA分子，其A．G+C含量愈高B．A+T含量愈高C．A+C含量愈低D．A+G含量愈高E．T+C含量愈高20．下列关于核酸结构的叙述，错误的是A．双螺旋表面有一条大沟和一条小沟B．双螺旋结构中上下碱基之间存在碱基堆积力C．碱基位于双螺旋内侧，碱基对形成一种近似平面的环形结构D．与DNA相比，RNA种类繁多，分子量相对较大E．RNA可形成局部双螺旋结构21．DNA的一级结构实质上就是A．DNA分子中的碱基排列顺序B．DNA分子中的碱基配对关系C．DNA分子中的各碱基所占的比例D．DNA分于的双螺旋结构E．DNA分子中的碱基种类22．DNA双螺旋结构中的碱基对不包括A.A-T B.C-G C. G-C D. T-A E. U-A23．下列关于DNA双螺旋模型的叙述，错误的是A．是DNA的二级结构B．双股链相互平行、走向相反C．碱基位于双螺旋外侧D．碱基间以非共价键相连E．磷酸与脱氧核糖组成了双螺旋的骨架24．下列关于DNA双螺旋结构的叙述，正确的是A．磷酸核糖在双螺旋外侧，碱基位于内侧B．碱基对平面与螺旋轴平行C．遵循碱基配对原则，但有摆动现象D．碱基平面与螺旋轴平行E．核糖平面与螺旋轴垂直25．关于DNA双螺旋模型的叙述，正确的是A．是DNA的三级结构B．双股链走向相同C．碱基对之间以共价键相连D．碱基对之间存在范德华力E．两链碱基间A与G、T与C配对26．下列哪项为DNA的三级结构A.双螺旋结构B.α-螺旋C.超螺旋 D.无规则卷曲 E.开环型结构27．下列不参与构成核小体核心颗粒的蛋白是A.H1 B.H2A C.H2B D.H3 E.H428．RNA形成局部双螺旋时，其碱基配对原则是A.A-T,G-C B.A-U,C-G C.A-U,G-T D.C-T,G-A E.C-U,A-G 29．下列关于rRNA的叙述，正确的是A．原核生物的核蛋白体中有四种rRNA，即23S、16S、5S、5．8SB．原核生物的枝蛋白体中有三种rRNA，即23S、18S、5SC．真核生物的核蛋白体中有三种tRNA，即28S、18S,5SD．真核生物的核蛋白体中有四种rRNA，即28S、18S、5S、5.8SE．真核与原核生物的核蛋白体具有完全相同的rRNA30．tRN的二级结构为A．双螺旋B．超螺旋C．线型D．三叶草型E．倒"L"型31．下列关于tRNA的叙述．错误的是A．二级结构通常呈三叶草型B．三级结构呈倒"L"型C．具有一反密码子环D．5’-末端为CCA-OH E．有一个TψC环32．下列关于tRNA的叙述，错误的是A．通常由几百个核苷酸组成，分子量较大B．含有假尿嘧啶C．磷酸与核糖的比值为1D．含有核糖胸苷酸残基E．含有二氢尿嘧啶核苷酸残基33．下列关于tRNA的叙述，错误的是A．含IMP B．含TMP C．含假尿嘧啶核苷酸D．含二氢尿嘧啶核苷酸E．含黄嘌吟核苷酸34．绝大多数真核生物mRNA的5’-端有A.poly A B.终止密码C.帽子结构D.TATA盒E.起始密码35．下列关于真核生物mRNA结构特点的叙述，正确的是A.5’-末端接m7 ApppB.3’-末端接多聚鸟苷酸尾巴C.3’-末端具-CCAD.含有遗传密码36. 下列关于假尿苷的结构描述正确的是A假尿苷所含有的碱基不是尿嘧啶；B碱基戊糖间以C5-C1’相联；C碱基戊糖间以N1-C1’相联；D碱基戊糖间以C5-C1’相联37. DNA经消化后，取1ml溶液，测得其磷含量为2.5μg，该消化液每ml含核酸的μg数是多少？（DNA平均含磷为9.9%）A25.00；B25.25；C26.59；D27.77；E15.6338. 单核苷酸用电泳分离后，显示电泳图谱最简单的方法是：A定磷法；B二苯胺试剂显色；C 苔黑酚试剂显色；D 紫外吸收法；E 加入银铵络合物形成嘌呤银39. 下列对环核苷酸的叙述，哪一项是错误的？A重要的环核苷酸有cAMP和cGMP；B cAMP和cGMP的生物学作用相反；C cAMP是一种第二信使；D cAMP是由AMP在腺苷酸环化酶的作用下生成E cAMP分子内有环化的磷酸二酯键40下述遗传信息的流动方向不正确的是：A.DN A→DNA；B.DNA→RNA；C.RNA→蛋白质；D.RNA→DNA（真核）；E.RNA→DNA（病毒）二．填空题1．DNA双螺旋结构模型是_ ________于__ __年提出的。
《核酸的分子结构》 作业设计方案
《核酸的分子结构》作业设计方案一、作业目标1、使学生深入理解核酸的分子组成和化学结构。
2、培养学生观察、分析和空间想象能力，能够准确描绘核酸分子的结构模型。
3、帮助学生掌握核酸分子结构与其功能之间的关系，理解生命活动中的遗传信息传递和表达机制。
二、作业内容（一）基础知识巩固1、要求学生画出核酸的基本组成单位——核苷酸的结构示意图，并标注各部分名称（磷酸基团、五碳糖、含氮碱基）。
2、让学生写出 DNA 和 RNA 中含有的碱基种类，并比较它们的异同。
（二）结构模型构建1、提供一些简单的材料（如卡纸、彩笔、吸管等），让学生动手制作 DNA 双螺旋结构模型和 RNA 单链结构模型。
2、学生需要在模型上标注关键结构（如碱基互补配对区域、磷酸二酯键等），并能向同学和老师讲解其结构特点。
（三）比较分析1、给出不同生物体内的核酸分子结构数据（如碱基比例、链的长度等），让学生分析并总结其规律。
2、要求学生比较 DNA 和 RNA 在分子结构上的差异（如五碳糖的不同、碱基配对方式等），以及这些差异如何导致它们在功能上的不同。
（四）拓展应用1、让学生查阅资料，了解一些与核酸分子结构相关的疾病（如基因突变导致的疾病），并分析这些疾病是如何由于核酸分子结构的改变而引起的。
2、假设一个场景，如在一个犯罪现场发现了未知的核酸样本，要求学生根据所学知识，设计一种可能的方法来确定其来源。
三、作业形式1、书面作业（1）完成基础知识的填空、简答和绘图。
（2）撰写关于核酸分子结构比较分析的小论文。
2、实践作业（1）制作核酸分子结构模型，并进行展示和讲解。
（2）进行小组讨论，分享对拓展应用问题的思考和解决方案。
四、作业评估1、基础知识部分根据答案的准确性进行评分。
2、结构模型的评估包括模型的准确性、完整性和讲解的清晰程度。
3、比较分析部分注重学生的逻辑思维和总结能力，根据分析的深度和广度给予评价。
4、拓展应用部分主要考察学生的创新思维和应用知识解决实际问题的能力，根据方案的合理性和可行性进行打分。
《核酸由核苷酸聚合而成》 作业设计方案
《核酸由核苷酸聚合而成》作业设计方案一、教学目标1、知识目标（1）学生能够理解核酸的基本组成单位是核苷酸。
（2）掌握核苷酸的结构和种类。
（3）明确核酸由核苷酸聚合形成的过程和机制。
2、能力目标（1）通过学习，培养学生的逻辑思维能力，能够理解从基本单位到大分子物质的构建过程。
（2）提升学生的观察能力，能够辨别核苷酸和核酸在结构上的差异。
3、情感目标（1）激发学生对生物化学的兴趣，培养探索生命奥秘的热情。
（2）培养学生严谨的科学态度和合作精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）核苷酸的结构和种类。
（2）核酸由核苷酸聚合的过程。
2、教学难点（1）理解核酸聚合过程中的化学键形成和断裂。
（2）区分 DNA 和 RNA 在核苷酸组成和聚合方式上的差异。
三、作业类型及要求1、书面作业（1）绘制核苷酸的结构示意图，并标注各部分名称。
要求：结构清晰，标注准确，使用铅笔和尺子绘图。
（2）简述 DNA 和 RNA 中核苷酸的种类及区别。
要求：条理清晰，表述准确，字数不少于 300 字。
2、实践作业（1）利用模型材料（如塑料球、棍棒等）构建核苷酸和核酸的模型。
要求：能够准确展示核苷酸的组成和核酸的聚合方式，拍照记录并提交。
（2）观察身边的生物材料（如水果、蔬菜等），思考其中核酸的存在和作用。
要求：撰写一篇观察报告，字数不少于 500 字。
四、作业布置时间和完成时间1、书面作业布置在课堂讲解完核苷酸和核酸的基础知识后，要求学生在当天课后完成，次日上交。
2、实践作业在周末布置，给学生足够的时间准备材料和进行观察，在下周一提交。
五、作业批改与反馈1、书面作业（1）教师认真批改每一份作业，对于结构绘制错误或表述不准确的地方进行标注和指正。
（2）针对共性问题，在课堂上集中讲解和强调。
2、实践作业（1）对学生提交的模型照片和观察报告进行仔细查看。
（2）对有创意的模型和深入的观察报告进行展示和表扬，鼓励学生分享自己的思路和体会。
六、作业拓展与延伸1、对于学有余力的学生，布置探究性作业，如研究特定疾病与核酸变异的关系。
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核酸
一、填空题
1. 核酸可分为和两大类，前者主要存在于真核细胞的和原核细胞的部位，后者主要存在细胞的部位。
2. 构成核酸的基本单位是，由，和连接而
成。
3. 在各种RNA中，含量最多，含稀有碱基最多，半寿
期最短。
4. 维持DNA的双螺旋结构稳定的作用力有，，。
其中
最主要的是。
5. 组成DNA的两条多核苷酸链是的，两链的碱基序列，其中与
配对，形成两对氢键，与配对，形成三对氢键。
6. 当温度逐渐升高到一定的高度时，DNA双链，称为。
当“退火”
时，DNA的两条链，称为。
7. 核酸在复性后260nm波长的紫外吸收，这种现象称为效
应。
8. tRNA的二级结构呈形，三级结构的形状象。
9. 富含的DNA比富含的DNA具有更高的溶解温度。
10.DNA的双螺旋结构模型是和于年提出的。
11.高等植物细胞中，DNA主要分布在中，在和中也
存在。
12.DNA的T m值大小与三个因素有关，它们是，，。
二、选择题
1. 细胞内游离核苷酸分子的磷酸基团通常连接在糖的什么位置上？（）
a. C5’
b. C3’
c. C2’
d. C1’
2. 关于双链DNA碱基含量的关系哪个是错误的？( )
a. A=T
b. A+T=G+C
c. C=G
d. A+G=C+T
3. 下列关于DNA的叙述哪项是错误的？( )
a. 两条链反向平行
b. 所有生物中DNA均为双链结构
c. 自然界存在3股螺旋DNA
d. 分子中稀有碱基很少
4. Southern印记法是利用DNA与下列何种物质之间进行分子杂交的原理？（）
a. RNA
b. 蛋白质
c. 氨基酸
d. DNA
5. RNA分子中常见的结构成分是（）
a. AMP、CMP和脱氧核糖
b. GMP、UMP和核糖
c. TMP、AMP和核糖
d. UMP、CMP和脱氧核糖
6. 热变性的DNA（）
a. 紫外吸收增加
b. 磷酸二酯键断裂
c. 形成三股螺旋
d. (G+C)含量增加
7. DNA的Tm与介质的离子强度有关，所以DNA制品应保存在（）
a. 高浓度的缓冲液中
b. 低浓度的缓冲液中
c. 纯水中
d. 有机溶液中
8. 下面关于核酸的叙述中不正确的是( )
a. 在嘌呤和嘧啶之间存在着碱基对
b. 当胸腺嘧啶与嘌呤配对时，由于甲基阻止氢键形成而导致碱基配对效率下降
c. 溶液只能水解DNA，不能水解RNA
d. 在DNA分子总有氢键连接的碱基平面与螺旋平行
9. 在适宜条件下，核酸分子的两条链能否自行杂交，取决于：（）
a. DNA的熔点
b. 序列的重复程度
c. 核酸链的长短
d. 碱基序列的互补
10.DNA与RNA两类核酸分类的主要依据是：（）
a. 空间结构不同
b. 所含碱基不同
c. 所含戊糖不同
d. 细胞中的位置不同
11. 在核酸分子中核苷酸残基之间的连接方式为（）
a. 2’,3’-磷酸二酯键
b. 氢键
c. 3’,5’-磷酸二酯键
d. 糖苷键
12.DNA复性的重要标志是（）
a. 溶解度降低
b. 溶液黏度降低
c. 紫外吸收增大
d. 紫外吸收降低
13.分离出某病毒核酸的碱基组成为A=27%,G=30%,C=22%,T=21%,该病毒为（）
a. 单链DNA
b. 双链DNA
c. 单链RNA
d. 双链RNA
14.DNA复制时，序列5’-TpApGpAp-3’将合成下列哪种互补结构？（）
a. 5’-TpCpTpAp-3’
b. 5’ApTpCpTp-3’
c.5’-UpCpUpAp-3’
d.5’-GpCpGpAp-3’
15.核酸对紫外线的吸收是由哪一结构所产生的（）
a. 磷酸二酯键
b. 核糖
c. 嘌呤嘧啶环上的共轭双键
d. 核苷键
16.在Watson-Crick的DNA结构模型中，下列正确的是（）
a. 双股链的走向是反向平行的
b. 嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对
c. 碱基之间共价结合
d. 磷酸戊糖主链位于螺旋内侧
17.DNA变性的原因是（）
a. 磷酸二酯键断裂
b. 多核苷酸解聚
c. 碱基的甲基化修饰
d. 互补碱基之间的氢键断裂
18.下列关于RNA的叙述哪一项是错误的（）
a. 原核生物没有hnRNA和snRNA
b. tRNA是最小的一种RNA
c. 胞质中只有一种RNA，即mRNA
d. 组成核糖体的主要是rRNA
19.关于tRNA的叙述正确的是( )
a. 分子上的核苷酸序列全部是三联体密码
b. 是核糖体组成的一部分
c. 由稀有碱基构成发夹结构
d. 二级结构为三叶草形
20.下列核酸中稀有碱基或修饰核苷相对含量最高的是（）
a. DNA
b. rRNA
c. tRNA
d. mRNA
21.用苔黑酚法可以鉴定（）
a. DNA
b. RNA
c. 所有核酸
d.蛋白质
22.DNA和RNA共同具有的碱基是（）
a. T
b. A
c. C
d. ψ
23.原核生物核糖提为（）
a.70S
b.80S
c.60S
d.50S
24.下列哪种DNA的 Tm值最低（）
a. G+C=56%
b.A+T=56%
c.G+C=65%
d. A+T=65%
三、是非题
1. DNA和RNA都易溶于水而难溶于有机溶剂
2. 不同生物的DNA碱基组成各不相同，同种生物的不同组织器官中DNA组成均相同
3. 在1mol/L NaOH溶液中，RNA和DNA同样不稳定，易被水解成单核苷酸。
4. 脱氧核糖核苷酸分子中核糖环的3’位没有羟基。
四、名词解释
1. 分子杂交
2. 核酸的一级结构
3. 核酸的变性
4. 退火
5. DNA熔解温度
6. 增色效应
7. 减色效应
8. 基因
五、问答题
1. DNA双螺旋结构模型的主要特征有哪些？利用这个模型可以解释那些生命活动？
2. 什么是Chargaff定则？
3. DNA与RNA的区别？
4. 原核生物和真核生物mRNA的结构各有哪些特点？
5. 什么是DNA变性？变性后DNA理化性质有哪些改变？。