大班安全教案《安全坐电梯》
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》
一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐电梯时的基本安全知识和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会文明乘坐电梯，与他人和谐相处。
二、教学内容：1. 电梯的基本知识：介绍电梯的定义、结构和使用方法。
2. 电梯安全知识：讲解电梯乘坐时的注意事项，如不随意按按钮、不爬电梯井等。
3. 电梯文明礼仪：教育幼儿在电梯内保持安静、不闹腾，礼貌让座等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握电梯的基本安全知识和注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿在电梯内的文明行为和自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、电梯安全宣传图册、PPT等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等方式引出电梯的主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍电梯的定义、结构和使用方法。
3. 安全知识讲解：讲解电梯乘坐时的注意事项，如不随意按按钮、不爬电梯井等。
4. 文明礼仪讲解：教育幼儿在电梯内保持安静、不闹腾，礼貌让座等。
5. 实践演练：组织幼儿模拟乘坐电梯，引导他们正确操作电梯，实践所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在模拟乘坐电梯过程中的感受，教师进行总结。
7. 拓展活动：组织幼儿开展电梯安全知识竞赛，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟乘坐电梯时的行为表现，判断他们是否掌握了电梯安全知识和文明礼仪。
2. 通过安全知识竞赛，检验幼儿对电梯安全知识的掌握程度。
3. 收集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校环境中对电梯安全知识和文明礼仪的实践情况。
七、教学延伸：1. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
2. 组织幼儿园其他年龄段的孩子进行安全教育活动，使全园幼儿都能掌握基本的安全知识和文明礼仪。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在实践中学习。
2. 思考如何更好地与家长沟通，让家长积极参与到幼儿的安全教育中来。
大班健康《安全乘坐电梯》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康《安全乘坐电梯》课件教案年龄段：5-6岁学科领域：健康课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解电梯的基本构造和功能，知道乘坐电梯时的安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿正确的乘坐电梯姿势，学会在电梯里相互礼让，不拥挤。
3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识，提高他们的自我保护能力。
三、教学内容1. 电梯的基本构造和功能2. 乘坐电梯时的安全注意事项3. 正确的乘坐电梯姿势和相互礼让意识四、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导幼儿观察电梯的构造，引发幼儿对电梯的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解电梯的基本构造和功能，让幼儿了解电梯的工作原理。
3. 安全注意事项：教师讲解乘坐电梯时的安全注意事项，如不拥挤、不随意按按钮等。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行乘坐电梯的情景模拟，引导幼儿实践正确的乘坐姿势和相互礼让意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对电梯知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中提出的疑问和建议，了解他们的学习需求。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中乘坐电梯行为的变化，评价教学效果。
六、教学准备1. 教具：电梯图片、实物模型、视频资料、情景模拟道具。
2. 场地：宽敞的教室或活动区。
七、教学资源1. 网络资源：关于电梯安全乘坐的动画片、教学视频等。
2. 图书资源：关于电梯知识、公共秩序的图画书。
八、教学拓展1. 开展“小小电梯员”角色扮演活动，让幼儿体验电梯员的工作，进一步培养他们的公共秩序意识。
2. 组织家长座谈会，分享教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家共同培养幼儿的良好行为习惯。
九、教学反思1. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，以满足他们的学习需求。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，持续关注教学效果。
十、教学计划1. 课时安排：本教案共需1课时。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•理解电梯的基本原理和使用注意事项；•学习正确的乘梯姿势和行为规范；•培养儿童安全意识和自我保护能力。
2. 教学资源1.幻灯片：包含电梯的知识和示范图片2.模型电梯：用于示范乘梯姿势和行为规范3.小组活动材料：安全注意事项图片、填空表格3. 教学流程3.1 导入（5分钟）老师向学生展示一张图片，上面有多个孩子正在玩耍，其中一个孩子走进了电梯。
老师问学生观察到了什么，引起他们对电梯的兴趣，并带入本课的学习话题。
3.2 知识讲解（10分钟）1.老师使用幻灯片向学生讲解电梯的基本原理和使用注意事项，比如电梯的起源、作用、构成部分和基本操作方法等。
2.老师重点强调电梯的安全性，提醒学生不要在电梯内乱动、奔跑或者拥挤。
3.3 示范和操作（15分钟）1.老师使用模型电梯进行示范，展示正确的乘梯姿势和行为规范，包括：–进出电梯时要注意脚步稳健，不要急促跑动；–乘坐电梯时要面向电梯门，保持平稳站立；–乘梯期间不要乱动、乱动电梯按钮；–不要在电梯内举行恶作剧或戏弄小伙伴等。
2.分组活动：–将学生分成小组，每个小组派一位代表上台表演正确的乘梯姿势和行为规范，并对其他小组进行评价。
3.4 小组讨论（10分钟）1.小组讨论：学生回到座位上，老师分发小组活动材料，让学生通过观察材料中的图片，讨论电梯乘坐过程中的安全注意事项，并填写填空表格。
2.展示讨论结果：每个小组派一位代表上台汇报讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。
3.5 课堂练习（10分钟）1.老师出示几道选择题或判断题，让学生检验对电梯安全知识的掌握情况。
2.学生通过举手或者举牌方式回答问题，老师及时给予反馈。
3.6 反思总结（5分钟）1.老师向学生提问：通过今天的学习，你们对电梯的安全知识有什么新的认识或收获？2.学生回答问题，互相交流和分享，老师及时进行点评。
4. 反思本节课教学通过引入图片和讲解电梯的基本知识，激发了幼儿的学习兴趣并提高了他们对电梯安全的认知。
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思教学内容：安全坐电梯适龄幼儿：大班教学时间：40分钟教学目标：1.能正确地使用电梯，理解电梯安全使用的重要性。
2.了解电梯的基本构造。
3.能掌握一些基本的紧急情况处理方法。
知识与能力：1.了解电梯的工作原理和基本结构。
2.知道乘坐电梯应注意的安全事项。
3.掌握如何应对突发情况。
情感态度：1.培养幼儿吃、住、行的自我保护意识，学会对自己的生命负责。
2.培养幼儿园工作责任心，他人的生命负责。
教学过程：一、导入1.师生问答：幼儿们日常生活中最常接触的电器是什么？电梯是什么？有没有坐过电梯？2.制作一张电梯标语海报，例如：坐电梯要靠右，不乱跑不打闹；坐电梯不插手，保护自己身体好；电梯紧急情况-要按告警键，不要乱动扶手杆。
二、教学重难点1.介绍电梯的基本构造和工作原理。
电梯的作用：电梯是运输设施之一，人们可以借助电梯方便快捷地在建筑物内部移动。
电梯的基本构造：电梯主要由电动机、钢索、导轨、扶手、门、按钮等组成。
电梯的工作原理：当我们按下楼层按钮，电梯更具编好的程序移动到对应的楼层，电梯上下运动时，由电动机驱动的钢索拉动电梯舱体移动。
2.讲解安全坐电梯的注意事项。
（1）乘坐电梯的正确方式，靠右不乱跑，保持不紧张；（2）在电梯门关闭之前，不要用身体挤门，更不能伸手去按开门键，以免安全事故发生；（3）乘坐电梯时，不要拥挤、不要试图超载，以免造成电梯故障；（4）遇到故障时，应尽量使自己保持冷静，不要乱动扶手杆，按下紧急告警键等待救援。
三、互动体验1.邀请学生们分别进行手拉电梯和自动公寓电梯的体验，感受在电梯内漫步的感觉。
2.教师在地上画出一个大窝，让学生模仿猫咪趴在电梯里，感受电梯运动过程中的重力变化。
四、小结反思1.回顾今天所学的内容，并问学生乘坐电梯有什么问题需要注意？学生进行回答。
2.学生进行个人反思，反思自己今天做得好的地方以及需要提高的地方，并进行交流。
评价：学生可以通过展示作品或者课堂问答的形式进行评价。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思一、教学内容本教案将围绕安全坐电梯打开，紧要介绍电梯使用规定、注意事项、碰到问题该如何处理等方面的学问，旨在加强幼儿关注四周的安全问题以及为幼儿供应正确处理问题的方法。
二、教学目标1.把握电梯使用规定，了解电梯乘坐注意事项；2.能够在进出电梯时注意本身和他人的安全；3.能够在电梯碰到问题时，正确应对；4.加强幼儿对安全问题的认得和意识。
三、教学准备1.教学PPT。
2.一些简单易懂的模型或实物，如玩具电梯等。
3.图书、图片、视频等资料。
4.练习题，在教学过程中适时使用。
四、教学过程1.引入通过观看图片、视频等渠道，让幼儿们了解电梯的运作原理，并引出电梯使用规定和注意事项。
2.授课（1）电梯使用规定a.禁止在电梯内奔跑、踩踏电梯门、破坏电梯等。
b.进出电梯时，应排队等候，遵守先辈次序。
c.进出电梯时，不要将手、脚、头等部位伸进电梯门。
d.如需使用紧急制停装置，应按压制停按钮，并用力拉住扶手。
（2）电梯乘坐注意事项a.电梯内的广告牌、按键、门等部位均不得予以破坏。
b.使用电梯时，避开跳动或摇摆，避开营造恐怖或惊险气氛。
c.进出电梯时，应注意抓好本身和他人的手，尽量避开在电梯内乱动。
（3）电梯碰到问题该如何处理a.电梯拥挤、故障等问题，应联系管理人员予以解决。
b.在电梯内发生卡人、卡住等紧急情况，应快速使用紧急制停装置，并联系管理人员和救援人员。
3.演练通过用玩具电梯等实物进行模拟操作、使用游戏等方式，让幼儿们更好地把握电梯的使用规定和注意事项，并能够正确应对碰到问题的情况。
4.练习通过出题测试的形式，对幼儿进行学问巩固，检测其把握情况。
五、教学反思本次教学通过多种形式、多个方面来介绍电梯安全学问，旨在让幼儿们在游戏中欢快学习、培育其注意安全的意识，在提高孩子们的安全常识同时，也具备了解和把握日常生活常识的本领。
本次教学的不足之处是互动性不足，这里我们应当加强幼儿们的参加，如激励他们共享本身的经过或提出一些问题等，从而加强教学效果。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学重点：1. 学习电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内的行为规范。
三、教学难点：1. 如何在紧急情况下保护自己。
2. 如何在电梯内保持安静、有序。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯的外观和基本使用方法。
2. 讲解：讲解电梯的使用方法和注意事项，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 演示：教师或助教演示如何在电梯内保持安静、有序，如不乱按按钮、不奔跑、不喧哗等。
4. 练习：分组进行电梯模拟练习，让幼儿亲身体验并在实践中掌握电梯的使用方法和行为规范。
5. 总结：通过问答或讨论，检查幼儿对电梯使用方法和行为规范的掌握情况。
6. 延伸活动：组织幼儿参观实际电梯，加深对电梯的了解和认识。
教学反思：本节课通过引入、讲解、演示、练习等环节，让幼儿掌握了电梯的基本使用方法和注意事项，在实践中培养了幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况下如何保护自己还不够清楚，需要在今后的教学中进一步强化。
六、教学内容：1. 学习电梯的紧急情况应对方法。
2. 了解电梯故障时的求救途径。
七、教学重点：1. 学习电梯紧急情况下的自我保护方法。
2. 掌握电梯故障时的求救途径。
八、教学难点：1. 如何在电梯紧急情况下保持冷静。
2. 如何正确使用电梯内的求救按钮。
九、教学准备：1. 教具：电梯模型、求救按钮、紧急电话等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
十、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯紧急情况下的应对方法。
2. 讲解：讲解电梯紧急情况下的自我保护方法，如保持冷静、不慌张、使用求救按钮等。
大班安全教案《安全坐电梯》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
难点：培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
三、教学准备：1. 教具：电梯模型、安全标志卡片、故事课件等。
2. 环境：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个关于电梯的小故事，引发幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿思考乘坐电梯时要注意什么。
2. 基本使用方法：讲解和演示电梯的基本使用方法，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等，让幼儿在学习过程中掌握正确的乘坐方法。
3. 安全常识：讲解和展示安全乘坐电梯的常识，如不随意按电梯按钮、不将手和头伸进电梯缝隙、不在电梯内打闹等，让幼儿了解乘坐电梯时的安全注意事项。
4. 紧急情况处理：讲解和演示在紧急情况下如何使用电梯，如电梯故障、电梯失重等，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。
5. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿回顾和巩固所学内容，提高交通安全意识和自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭附近的电梯，看是否符合安全乘坐的要求。
2. 评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对安全乘坐电梯知识的掌握程度。
六、教学活动：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在乘坐电梯时遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
2. 角色扮演：让幼儿分成不同角色，如乘客、电梯操作员等，进行电梯乘坐的安全情景模拟，增强幼儿的安全意识。
3. 安全标志游戏：制作电梯安全标志卡片，让幼儿通过游戏的方式，识别和记忆安全标志的含义。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关电梯安全的信息，如电梯的起源、电梯的构造等，增进幼儿对电梯的了解。
2. 社区实践：组织幼儿参观小区的电梯，让幼儿实地了解电梯的运行原理和乘坐安全注意事项。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于幼儿园大班的安全主题教学活动。
通过本教案，幼儿可以研究电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施。
以下是本教案的具体内容。
活动目标：1.认识不同类型的电梯，了解电梯内的标识。
2.研究电梯乘坐方法，培养谦让礼仪。
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
4.考验幼儿反应能力，锻炼个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：提前与附近高层建筑的保安联系，安排分组乘坐电梯。
活动过程：一、谈话引入1.出示楼梯图片，让幼儿认识楼梯，并询问他们走楼梯是否累。
2.出示高楼大厦图片，询问幼儿从一楼走到顶楼是否累。
3.引出电梯的出现，解决了这个问题。
二、认识电梯里的标志1.询问幼儿是否坐过电梯。
2.出示不同类型的电梯图片，让幼儿说说自己坐过哪些电梯。
3.认识电梯内的标志，了解这些标志的作用。
三、研究坐电梯1.播放视频，让幼儿观看。
2.提问视频中的小朋友犯了哪些错误。
3.教师总结：乘坐电梯要注意安全，相互谦让。
四、研究急救措施1.播放视频，让幼儿观看。
2.让幼儿说说应该如何应对电梯故障。
3.教师总结：保持冷静，使用报警铃或向外求助，做好自我保护。
活动反思：通过本教案的研究，幼儿们了解了电梯的基本知识和安全注意事项，学会了正确的乘坐方法和急救措施。
同时，本教案还考验了幼儿的反应能力，锻炼了他们的个人能力，加强了幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》一、教学目标1.能够正确理解电梯的使用方法及注意事项；2.能够正确按照电梯的使用方法和安全规定乘坐电梯；3.培养学生的自我保护意识，掌握自我保护的基本技能。
二、教学重难点教学重点：使学生学会使用电梯的基本方法教学难点：鼓励学生自我保护意识，使其掌握应对突发情况的应急处理方法三、教学过程1. 导入环节通过与学生互动，普及电梯使用的基本常识，如电梯的使用方法和注意事项等。
2. 讲授环节A. 电梯使用方法1.抬头看楼层，按下电梯按钮；2.电梯下来后，等待乘客出电梯；3.进入电梯后，不要乱按按钮；4.按自己要去的楼层；5.过程中要平稳站立，不要脚趾着地或者踮脚；6.到达楼层时听到闹钟声，要快速下电梯。
B. 电梯安全注意事项1.不要在电梯里跳跃、开玩笑或打闹，以免引起危险；2.不要在电梯里吃东西，以免发生窒息等意外；3.电梯外面不能用手挡住电梯门，以免夹伤；4.必须要等到电梯级齐平看到绿色的灯才能进入电梯，在级齐平时不能随意强行进出电梯。
3. 实践环节让学生自己操作电梯，体验电梯的使用方法和注意事项，使学生能够自觉按照操作规程乘坐电梯。
4. 反思环节让学生自己回答以下问题，进行反思：1.你会注意电梯使用的注意事项了吗？2.知道如何正确乘坐电梯了吗？3.遇到不安全的情况，你会如何应对？四、教学要点1.师生互动，师生互动；2.清晰、简明的讲解，帮助学生理解，强化记忆；3.实践环节，让学生亲手操作电梯，加强学生操作技能；4.反思环节，帮助学生检验和总结学习效果。
五、教学评价通过观察、提问、讲解并记录学生的表现，了解每个学生在学习中发现的问题，及时纠正学生的错误，正确引导学生，使学生在学习中得到最大的收获。
六、小结电梯在生活中起到了很大的作用，但是如果乘坐不当，不仅不能起到作用，还会给人们带来很大的危害。
通过本节课的学习，相信学生们已经掌握了电梯的使用方法和注意事项，并能够自觉按照操作规程乘坐电梯，避免了不必要的风险。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思篇1活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
大班健康《安全乘坐电梯》教案
大班健康《安全乘坐电梯》教案一、教学目标1.了解电梯的基本结构和功能。
2.学习正确的电梯使用方法。
3.提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、适用对象大班儿童。
三、教学准备1.模型电梯或图片。
2.课件（可选）。
3.PPT（可选）。
4.一篇安全乘坐电梯的文章或故事。
四、教学过程1. 导入1.引入教学话题，让孩子们说一下自己之前坐过电梯的经历。
2.让孩子们回想一下自己之前在电梯里的经历，看看是否有不安全、不文明的行为。
2. 学习内容1.电梯的基本结构和功能。
电梯的由电动机、强度下降器、导向系统、门系统和安全保护系统组成。
每一个部分都有自己的作用。
例如，电动机提供电动力，门系统可以控制来往人的出入，安全保护系统可以在电梯出现故障时，及时停止电梯的运行。
2.正确的电梯使用方法。
电梯里的所有标志都是为了引导乘客正确使用电梯。
在进入电梯时，我们首先应该看一下这台电梯支持的载量和承重限制。
如果电梯上已经有人或负荷超过标准，我们应等待下一辆电梯。
下面是孩子们需要遵守的几个原则：–在进入电梯时，避免随地乱扔垃圾。
–在电梯运行中，不要试图随手去按按钮、踹门等行为。
–保护电梯设备，避免故意破坏电梯装置。
3.安全意识和自我保护能力当电梯发生故障时怎么办？在紧急情况下，如何自救？孩子们应该如何保持冷静、应对突发事件？在这个环节里，我们可以给孩子们展示一些电梯故障的例子，并告诉他们一些简单有效的自救方法。
3. 案例讲解教师在本节课中可以分享一个或多个案例，来鼓励孩子们讨论自己遇到过的不安全电梯使用行为，引导他们认识到电梯安全的重要性。
4. 总结为了使孩子们更好地掌握课程内容，教师应该对整堂课进行总结，让孩子们对本节课所学到的知识有个强有力的印象。
五、教学评估为了确保孩子们掌握了课程内容，评估应该是教学的重要步骤。
在教学过程中，教师可以让孩子们回答问题，完成任务，口头或书面反馈等多种途径来评估孩子们的学习情况。
六、教学延伸1.学生自己制作一张电梯这个单元的海报。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿遇到电梯故障时保持冷静，学会求助。
二、教学重点：1. 了解电梯的基本结构和使用方法。
2. 掌握在电梯内外的安全注意事项。
三、教学难点：1. 遇到电梯故障时的应对方法。
2. 在电梯内外的安全注意事项。
四、教学准备：1. 图片：电梯内部、电梯按钮、电梯门等。
2. 视频：电梯使用演示。
3. 教学卡片：电梯内外的安全注意事项。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，了解电梯的基本结构。
2. 讲解：通过视频演示，讲解电梯的使用方法。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享在电梯内外的安全注意事项。
4. 情景模拟：分组进行电梯安全情景模拟，巩固所学知识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭附近的电梯，确保安全。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士（如电梯维修工人）来园讲解电梯的工作原理和维护知识。
2. 组织幼儿参观电梯维修车间，了解电梯的维修过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在电梯内的行为，评估其安全意识和自我保护能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中电梯安全知识的应用情况。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的电梯安全表现。
2. 根据家长反馈，及时调整教学内容和方式。
九、教学改进：1. 根据幼儿在实际生活中的表现，不断完善和调整教案。
2. 加强家园合作，共同培养幼儿的电梯安全意识。
2. 提出改进措施，为下一阶段的教学活动做好准备。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行电梯安全知识，提高自身安全意识。
重点和难点解析一、教学重点：1. 了解电梯的基本结构和使用方法。
2. 掌握在电梯内外的安全注意事项。
3. 教育幼儿遇到电梯故障时保持冷静，学会求助。
二、教学难点：1. 遇到电梯故障时的应对方法。
2. 在电梯内外的安全注意事项。
解析：在教学过程中，重点关注幼儿对电梯基本结构和使用方法的掌握，以及他们在电梯内外能自觉遵守的安全注意事项。
幼儿园大班安全教案：安全乘坐电梯
幼儿园大班安全教案：安全乘坐电梯一、教学目标1.让幼儿了解电梯的正确乘坐方法。
2.培养幼儿在乘坐电梯时的安全意识。
3.提高幼儿遇到电梯故障时的应对能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握电梯的正确乘坐方法和注意事项。
2.教学难点：培养幼儿在电梯故障时的冷静应对能力。
三、教学准备1.PPT课件：安全乘坐电梯的相关图片和动画。
2.电梯模型或图片。
3.视频素材：电梯乘坐安全演示。
四、教学过程1.导入教师出示电梯模型或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时是怎么乘坐电梯的？”2.讲解电梯乘坐方法教师通过PPT课件，向幼儿讲解电梯的正确乘坐方法，包括：1）排队等候，先下后上。
2）进入电梯后，站在电梯门口，不要拥挤。
3）按下所需楼层的按钮，等待电梯到达。
4）到达目的楼层后，先让其他人出去，再走出电梯。
3.电梯安全注意事项教师继续通过PPT课件，向幼儿讲解电梯乘坐时的注意事项，包括：1）不要在电梯内玩耍、蹦跳。
2）不要将手、脚伸入电梯门缝。
3）不要在电梯内大声喧哗。
4）遇到电梯故障时，要保持冷静，按下紧急按钮求救。
4.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演乘客，模拟乘坐电梯的过程。
在此过程中，教师要注意指导幼儿按照正确的方法乘坐电梯，并提醒注意事项。
5.视频演示教师播放电梯乘坐安全演示视频，让幼儿更直观地了解电梯的正确乘坐方法和注意事项。
6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在乘坐电梯时的经验和感受，以及如何应对电梯故障。
五、课后延伸1.家长配合教师与家长沟通，让家长了解本次教学活动的内容，并在家庭中加强对幼儿电梯乘坐安全的引导。
2.环境创设教师在班级环境中布置电梯乘坐安全的宣传栏，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
3.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演电梯安全宣传员，向其他班级的小朋友宣传电梯乘坐安全知识。
通过本次教学活动，幼儿能够掌握电梯的正确乘坐方法，提高安全意识，并在遇到电梯故障时能够冷静应对。
安全乘电梯大班安全教案6篇
安全乘电梯大班安全教案6篇对于教师而言，认真写适合自己的教案已经是家常便饭了，拥有详细的教案会让老师在课堂上感到安全感，下面是作者为您分享的安全乘电梯大班安全教案6篇，感谢您的参阅。
安全乘电梯大班安全教案篇1设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：幼儿画报》图书若干册、配套赠送的vcd故事、幻灯t课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施，快来看看幼儿园大班安全《安全坐电梯》含反思教案吧。
活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构和安全乘坐电梯的基本常识。
2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。
二、教学重点1. 了解电梯的基本结构2. 学会安全乘坐电梯的方法3. 掌握在紧急情况下求救和处理的技能三、教学难点1. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力四、教学方法1. 图片展示法：通过展示电梯的图片，让幼儿了解电梯的基本结构。
2. 情景模拟法：通过模拟乘坐电梯的情景，让幼儿学会安全乘坐电梯的方法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握在紧急情况下求救和处理的技能。
五、教学准备1. 电梯的图片2. 安全乘电梯的动画视频3. 紧急情况下求救和处理的道具（如电话、喇叭等）4. 教学游戏材料六、教学内容1. 介绍电梯的基本结构，包括电梯门、按钮、电梯轿厢等。
2. 讲解电梯的正常使用方法，如按下按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 教育幼儿在电梯内不乱按按钮，不随意跑动，不玩耍。
七、教学步骤1. 第一步：通过图片展示，让幼儿了解电梯的基本结构。
2. 第二步：观看安全乘电梯的动画视频，让幼儿学习电梯的正常使用方法。
3. 第三步：进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握电梯内的安全行为。
4. 第四步：通过游戏，教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。
5. 第五步：总结本节课的内容，进行问答环节，检查幼儿的掌握情况。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其安全乘坐电梯的能力。
2. 通过问答环节，了解幼儿对电梯知识的掌握情况。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，评价其在紧急情况下求救和处理的技能。
九、教学延伸1. 开展“小小电梯员”活动，让幼儿扮演电梯员，体验电梯工作，增强安全意识。
2. 邀请专业人员来园讲解电梯安全知识，提高幼儿的认知水平。
3. 组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
大班安全活动教育《安全乘电梯》教案
大班安全活动教育《安全乘电梯》教案一、教学目标1.了解电梯的种类和常见故障2.掌握电梯乘坐的基本规则和注意事项3.认识电梯的安全意识和应急措施二、教学内容1. 电梯的种类与结构•电梯的种类：观光电梯、货梯、病床电梯等；•电梯的结构：机房、驱动装置、轿厢、导轨等；2. 电梯常见故障•电梯卡楼：电梯困人最常见的故障；•电梯断电：电梯需要电力，停电时无法工作；•电梯超载：按电梯规定的最大负载不超过限定人数；•电梯故障处理：按照标识操作，按规定的方式呼叫维修人员。
3. 电梯乘坐的基本规则和注意事项•规定乘坐电梯人数，不要超载；•规定先让老人和儿童等特殊人群进入电梯；•电梯内要保持安静，不要打闹、奔跑等；•等候电梯时注意不要靠近电梯门；•电梯内不要玩手机、吃东西、吐痰等污染环境的行为。
4. 电梯的安全意识和应急措施•紧急制动按钮：当电梯出现紧急情况时，按下按钮可以切断电源，保证安全；•紧急报警按钮：当电梯出现人身伤害、意外等情况时，按下按钮可以发出警告，及时获得帮助；•警钟按钮：当电梯出现停运等情况时，按下按钮可以发出求救信号。
三、教学方法•讲解法：给学生讲解电梯种类、常见故障和乘坐规则，并重点讲解安全知识和应急措施；•示范法：为学生演示电梯乘坐时不要越过安全门等一系列操作；四、教学过程1. 导入（5分钟）回忆上一个安全教育课程的内容，引入今天的安全活动教育。
2. 讲解电梯的种类和常见故障（15分钟）讲解各种电梯的种类和一些常见的电梯故障并介绍处理方法。
3. 讲解乘坐电梯的基本规则和注意事项（20分钟）介绍一些乘坐电梯的基本规则和注意事项，例如：不超载、不吐痰、不玩耍等。
4. 示范乘坐电梯的正确方法（20分钟）现场演示电梯进出口的操作流程，注意安全门等细节操作，重点培训学生如何在电梯内正确站立、举止和注意事项。
5. 教育安全意识和学习应急措施（20分钟）讲解安全意识和措施，提醒学生不要擅自操作电梯，紧急情况应该如何应对，如何寻求帮助等。
大班安全活动：安全坐电梯教案
大班安全活动：安全坐电梯教案
一、活动目的
本次活动的目的旨在教导幼儿在日常生活中正确、安全地搭乘电梯，提高幼儿对电梯安全的认识，培养其独立和自我保护意识。
二、活动准备
1.一个小型电梯模型或图片以示范。
2.讲解PPT或图片资料，介绍电梯的结构和安全注意事项。
3.小组讨论环节的问题或活动题目。
4.赞美卡或活动奖励作为激励。
三、活动进行
第一阶段：引入活动
1.通过展示电梯模型或图片引起幼儿兴趣。
2.引导幼儿谈论他们对电梯的认识和使用经验。
第二阶段：讲解电梯安全知识
1.用PPT或图片资料介绍电梯的结构和原理。
2.强调电梯安全规则，包括不乱按按钮、不允许瞎玩等。
第三阶段：小组讨论
1.分成小组，提出一些电梯安全问题。
2.鼓励幼儿讨论解答，培养团队合作能力。
第四阶段：活动总结
1.回顾电梯安全知识要点。
2.发放赞美卡或活动奖励，表扬幼儿积极参与和学习的表现。
四、活动效果评估
1.观察幼儿在日常生活中使用电梯的表现。
2.考察幼儿对电梯安全知识的掌握情况。
五、活动延伸
1.在户外实地体验电梯的使用。
2.组织家长一同参与，共同学习电梯安全知识。
六、注意事项
1.确保电梯模型或图片展示的安全性。
2.活动过程中保持秩序，注意幼儿安全。
通过本次活动，希望幼儿能够有效掌握电梯的安全知识，养成良好的搭乘电梯习惯，确保安全出行。
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大班安全教案《安全坐电梯》
活动目标：
1.知道乘坐电梯时要先上后下，不能在电梯中乱跳。
2.能基本遵守生活中的公共秩序。
3.培养幼儿良好的礼貌修养。
活动准备：
幼儿用书。
活动过程：
一、谈话活动。
1.教师：你家住在几楼？你是怎么上下楼的？坐电梯的时候有什么感觉？
2.幼儿自由相互交流：你是怎样乘坐电梯的？
二、了解正确乘坐电梯的注意事项。
1. 教师出示幼儿用书，幼儿观察。
2. 教师：乘坐电梯时应该怎么做？谁做的对？为什么？
3. 教师小结：乘坐电梯，要先下后上，电梯门快关闭时不要抢着进去，等电梯停稳后，依次下电梯，不能拥挤。
小朋友最好不要一个人去乘坐电梯，更不能在电梯间里做危险的动作。
三、制作安全提示标志。
1. 教师：我们怎样告诉其他的人们安全乘坐电梯的注意事项呢？
幼儿自由讨论方法。
2. 教师请幼儿用绘画的方式制作安全提示标志。
如不能在电梯间里跳跃等。
活动建议：
家园共育：家长可以和物业协商带领幼儿把制作好的标志投放在自己所在的小区中，真正参与到安全宣传中来。