《青年友谊圆舞曲》PPT课件
合集下载
七年级音乐青年友谊圆舞曲ppt优秀课件
• 接下来，我们就要移步去圆舞曲的诞生地~~
圆舞曲简介哦~各位小可爱们仔细看
天作之“和〞
和老师ห้องสมุดไป่ตู้起演唱歌曲， 演唱方式如下：
学生唱同音重复局部， 老师唱其他局部；然 后互换演唱。
青年友谊圆舞曲
享受青春，舞动青春！
从中挑选出两到三个词
热情,激昂，安宁，平和，自由， 向往，活泼，压抑，轻快，缓 慢……
•
各位歌唱家们，歌唱时，要保持 正确的站姿和坐姿哦~
老师范唱一次，请用 听讲
• 目标：体会三拍子强弱弱规律。
• 本首歌曲重难点：能够用正确的演唱姿势，圆润饱 满的声音，热情轻快的情绪演唱歌曲。
圆舞曲简介哦~各位小可爱们仔细看
天作之“和〞
和老师ห้องสมุดไป่ตู้起演唱歌曲， 演唱方式如下：
学生唱同音重复局部， 老师唱其他局部；然 后互换演唱。
青年友谊圆舞曲
享受青春，舞动青春！
从中挑选出两到三个词
热情,激昂，安宁，平和，自由， 向往，活泼，压抑，轻快，缓 慢……
•
各位歌唱家们，歌唱时，要保持 正确的站姿和坐姿哦~
老师范唱一次，请用 听讲
• 目标：体会三拍子强弱弱规律。
• 本首歌曲重难点：能够用正确的演唱姿势，圆润饱 满的声音，热情轻快的情绪演唱歌曲。
青年友谊圆舞曲 教学PPT课件
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲源自以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。 • 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲源自以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。 • 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《青年友谊圆舞曲》音乐初中音乐PPT课件
·
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
自然大调音阶
拓展欣赏
《青年友谊圆舞曲》由江山作词、天戈作曲，为1955年在 波兰举行的“世界青年联欢会”而作。国庆60周年的晚会上 ，这首歌再次在天安门广场响起，老人、青年、儿童应乐 翩翩起舞，整个广场沸腾了，汇成一片欢乐的海洋。
课堂小结
可以说，这首歌曲是跨时代的流行，青春记忆的时尚。 当年，老师 把这首歌教给了我，而今天，我把这首歌分享 给了你们，让我们共同为她传唱吧！
3／4
133I 533I1--I3--I 133I533I5--I1--‖
学习目标
1、通过凝听、视唱曲谱、会唱唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
。 2、能够用正确的的歌唱姿势，自然、圆润的声音表达歌曲
会背唱歌曲第一段。
3、通过学唱歌曲掌握三拍子指挥图示，自然大调音阶的基 础知识，知道圆舞曲的定义，完成实践创造第一条。
人音版七年级上册第二单元
缤纷舞曲
圆舞曲
圆舞曲 一种三拍子的舞曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又称华尔兹，
它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 19世纪盛行于欧洲各国。
特点：
旋律 优美流畅 速度 可快可慢 节拍感鲜明，重音较为突出 节奏型多为：
3／4 ×＞ ××∣×＞××∣
3／4 ×> ××∣×>××∣××> ×∣××>×‖
《青年友谊圆舞曲》课件
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快 • 节拍——三拍子 • 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性 • 旋律——活泼流畅 热情优美 • 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
ห้องสมุดไป่ตู้
•〉
〉
〉
〉
• ¾x x x│x x x│x x x│x--┃
• ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃
• 拍手
• 拍腿
• 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
• 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春
活力
圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
• 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。
• 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快 • 节拍——三拍子 • 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性 • 旋律——活泼流畅 热情优美 • 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
ห้องสมุดไป่ตู้
•〉
〉
〉
〉
• ¾x x x│x x x│x x x│x--┃
• ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃
• 拍手
• 拍腿
• 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
• 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春
活力
圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
• 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。
• 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
青年友谊圆舞曲ppt
作品简介
这首歌曲是江山作词，天戈作曲，创作于1955年，当 时国泰民安，群众安居乐业，这首歌曲是为参加波兰举 行的世界青年联欢会创作的，歌曲三段歌词是按照友谊、 和平、团结写的。当时提倡团结青年人，提倡和平反对 战争。作者当时20多岁，对世界和平，世界青年强调友 谊的气氛很理解。当时世界青年联欢会是向全世界征曲 的，国内也有几首应征，《青年友谊圆舞曲》入围。
江山 词 天戈 曲
第二单元
缤纷舞曲
节日圆舞出它是几拍子的吗？
这举国欢腾的歌舞表现了什么 样的感情？
这首歌曲是几拍子的？
圆舞曲（Waltz）
圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步 两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热 情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 强弱规律：强弱弱
圆舞曲的节拍
〉 〉 〉 〉 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 指挥 舞步
唱一唱 歌谱
1=c
男女生对唱 小组对唱 个人表演唱 （可以用舞蹈，指挥，乐器，响指等作为 辅助）
七年级上音乐第二单元青年友谊圆舞曲ppt课件
完整最新ppt
5
完整最新ppt
6
圆舞曲
圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源 于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 •圆舞曲的特点：
– 节奏明确、轻快
– 旋律流畅、热情
– 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
完整最新ppt
7
调号、拍号、强弱规律
• 中速稍快 活泼地 • 1＝C 3／4 • 强弱弱
演唱形式： 齐唱
完整最新ppt
8
歌曲背景介绍
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国 庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体 舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009 年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又 一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国 家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞， 使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌 舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表 达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
完整最新ppt
9
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
完整最新ppt
10
《青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我
国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并 为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的 崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体 （单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的 旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起 伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同音重复 的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了 一种优美抒情的色彩。
节日圆舞曲
完整最新ppt
1
这段视频描绘什么场面？
青年友谊圆舞曲课件
深情回忆和怀念青春时期的友谊 对友谊的珍视和感激之情
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
人教版音乐八上《青年友谊圆舞曲》ppt课件
圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
青年友谊圆舞曲课件
作者介绍：李晓霞 创作背景：为青年人而作，表达对友谊的珍视和向往
目的和意义
目的
通过学习这首歌曲，培养青年人 积极向上的情感，增强彼此之间 的友谊和团结。
意义
这首歌曲具有很强的时代意义和 代表性，能够唤起人们对于友谊 的珍视和向往，促进社会和谐发 展。
02
青年友谊圆舞曲的起源和发 展
圆舞曲的起源
青年友谊圆舞曲的主题围绕着友谊、青春和团结。这首曲子的旋律轻快流畅，容易让人感受到轻松愉悦的气氛，从而增进彼 此之间的友谊与感情。
对个人学习和研究的反思与总结
在学习与研究过程中，我深入了解了 青年友谊圆舞曲的创作背景、音乐风 格和演奏技巧。通过对该曲目的分析 ，我逐渐掌握了华尔兹舞曲的节奏感 和舞蹈动作，并能够更好地欣赏和理 解音乐作品。
对多元文化的尊重和包容
不同版本的演绎都表现出对多元文化的尊重和包容，这对 现代社会中不同文化和民族之间的交流和理解也有积极的 影响。
对音乐和艺术的推广
青年友谊圆舞曲作为一首经典的歌曲，通过现代演绎和创 新，对音乐和艺术的推广和发展也有积极的作用。
07
总结与反思
对青年友谊圆舞曲的整体认识
青年友谊圆舞曲是一首广受欢迎的华尔兹舞曲，由卡尔·玛利亚·冯·韦伯创作。它以优美的旋律、和谐的节奏和丰富的情感表达 ，成为了社交舞和舞蹈比赛中的经典曲目。
青年友谊圆舞曲课件
目录 Contents
• 引言 • 青年友谊圆舞曲的起源和发展 • 青年友谊圆舞曲的音乐分析 • 青年友谊圆舞曲的社会文化内涵 • 青年友谊圆舞曲的演绎技巧 • 青年友谊圆舞曲的现代演绎 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题名称
青年友谊圆舞曲
主题来源
青春友谊圆舞曲完整ppt课件
.
8
2、青年友谊圆舞曲的指挥图式你应该选哪个？
.
9
1、视唱练习
要求：运用发声练习演唱歌曲，演唱过程中 注意强弱变化。
.
10
总结
《青年友谊圆舞曲》这首歌曲的主题集中展 现了我国人民，尤其是青年人热爱和平、 珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争 取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为 四三拍子，具有圆舞曲的特点。歌曲的旋 律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条 跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着 “级进”和同音重复的旋律进行方式，从 而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒 情的色彩。
音阶练习
1、看数字识唱名 1 2 3 4 5 67 do re mi fa sol la si 标准音6(la) 2、音阶练习 4/4 1 2 3 4 5 6 7 1 下行(做手势)
4/4 1 3 5 3 1
.
1
柯尔文手势
.
2
缤纷舞曲
.
3
思考
1、这首歌曲是几几拍子？ 四三拍子
2、这首歌曲的旋律有什么特点？ 活泼的、流畅、欢快的
的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群
跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流
传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周
年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会
上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的
旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的
海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众的热
爱祖国的真挚情感，也表达了人们对祖国和谐发
展、繁荣富强的衷心祝福。
.
6
圆舞曲
圆舞曲（walzer)又称华尔兹，它起源于 奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称 为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。
人教版音乐八上《青年友谊圆舞曲》ppt课件
圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
人音版初中音乐七年级上册 第二单元《青年友谊圆舞曲》课件(共12张PPT)
调号、拍号、强弱规律
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
《青年友谊圆舞曲》 精品PPT课件(共12张)
圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、 欣赏《蓝色的多瑙河》，体会歌曲的 节拍特点，判断一下是几拍子的乐曲？
2、《蓝色的多瑙河》圆舞曲是小约翰·施特 劳斯最著名的作品，被誉为奥地利“第二 国歌”。每年的维也纳音乐会也将该曲被 作为保留曲目演出。
舞曲
1、根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称 为舞曲。
2、舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为： 三拍子舞曲(圆舞曲) 二拍子舞曲(波尔卡) 四拍子舞曲(探 戈)
2、填词演唱：学生演唱第一段歌词。 3、分析歌词：学生朗读三段歌词，分析歌词表 达了什么内容？ ——“和平”、“友谊”、“团结” 4、完整并有感情的演唱歌曲。
创造与实践
运用课堂乐器 手鼓、碰铃、沙锤为歌 曲伴奏，并演唱歌曲。
拓展延伸
同学们熟悉的歌曲中还有哪些是三拍子 的？课下收集更多三拍子的歌曲。 ——《希望》、《栀子花开》
圆舞曲
圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源于 奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需 由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪 风行于欧洲各国。
•圆舞曲的特点：
– 节奏明确、轻快
– 旋律流畅、热情
– 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
缤纷舞曲
歌曲背景介绍
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的 国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集 体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。 2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首 歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党 和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼 舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾 的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情， 也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝 福。
初次感受歌曲，请同学 们听一听歌曲的调号、拍号、 强弱规律？演唱形式？歌曲中速稍快 活泼地 • 1＝C 3／4 • 强弱弱
2、演唱形式：独唱
• 教师范唱歌曲，请同学们找出下面 正确的指挥图示。
指挥图式
• 《青年友谊圆舞曲》的指挥图式应该选哪一个？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
自然大调音阶
1、分析曲谱：
一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的 基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大 跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此 周是，又穿插着级进和同音重复的旋律进行 方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种 优美抒情的色彩。
2、 视唱乐谱
1、模唱：用“啦”模唱，模唱时注意发声方法。
2、《蓝色的多瑙河》圆舞曲是小约翰·施特 劳斯最著名的作品，被誉为奥地利“第二 国歌”。每年的维也纳音乐会也将该曲被 作为保留曲目演出。
舞曲
1、根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称 为舞曲。
2、舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为： 三拍子舞曲(圆舞曲) 二拍子舞曲(波尔卡) 四拍子舞曲(探 戈)
2、填词演唱：学生演唱第一段歌词。 3、分析歌词：学生朗读三段歌词，分析歌词表 达了什么内容？ ——“和平”、“友谊”、“团结” 4、完整并有感情的演唱歌曲。
创造与实践
运用课堂乐器 手鼓、碰铃、沙锤为歌 曲伴奏，并演唱歌曲。
拓展延伸
同学们熟悉的歌曲中还有哪些是三拍子 的？课下收集更多三拍子的歌曲。 ——《希望》、《栀子花开》
圆舞曲
圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源于 奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需 由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪 风行于欧洲各国。
•圆舞曲的特点：
– 节奏明确、轻快
– 旋律流畅、热情
– 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
缤纷舞曲
歌曲背景介绍
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的 国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集 体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。 2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首 歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党 和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼 舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾 的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情， 也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝 福。
初次感受歌曲，请同学 们听一听歌曲的调号、拍号、 强弱规律？演唱形式？歌曲中速稍快 活泼地 • 1＝C 3／4 • 强弱弱
2、演唱形式：独唱
• 教师范唱歌曲，请同学们找出下面 正确的指挥图示。
指挥图式
• 《青年友谊圆舞曲》的指挥图式应该选哪一个？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
自然大调音阶
1、分析曲谱：
一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的 基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大 跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此 周是，又穿插着级进和同音重复的旋律进行 方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种 优美抒情的色彩。
2、 视唱乐谱
1、模唱：用“啦”模唱，模唱时注意发声方法。