12 定量研究方法
定量研究方法
定量研究方法
定量研究方法是一种研究社会现象的方法，通过对数据进行收集、分析和解释，从而获得客观的、数值化的结果。
在定量研究中，研究者使用统计学方法来处理数据，并使用数学模型来解释研究结果。
定量研究方法着重于收集大量数据，通过数据分析来得出结论。
定量研究方法的特点在于其可重复性和可验证性。
研究者可以使用标准化的问卷或实验设计来收集数据，从而保证数据的可重复性。
此外，定量研究方法还可以使用随机抽样方法来确保样本的代表性，增加研究结果的可靠性。
定量研究方法可以应用于不同领域的研究，包括教育、经济、社会学、心理学等。
研究者可以使用调查问卷、实验室实验、观察等方法来收集数据。
然后，他们可以使用统计学方法，如描述统计、相关分析、回归分析等，来分析数据。
定量研究方法的优势在于其能够提供客观、量化的结果。
这种结果可以用来支持或否定研究假设，并帮助研究者做出决策。
定量研究方法的结果也可以用来进行预测和比较。
然而，定量研究方法也存在一些限制，如可能忽视了一些重要的背景信息和语境因素。
总之，定量研究方法是一种有效的工具，可以帮助研究者了解社会现象，并为决策提供支持。
通过收集大量的数据并使用统计学方法进行分析，定量研究方法可以提供客观、量化的结果，从而增加研究的可靠性和可信度。
23 种定量研究方法
23 种定量研究方法，你会几种？量化研究方法2019-12-28文章作者| 乔晓春首先我们对前面介绍的方法进行简单的归纳。
我们把研究方法分为三个层面，即方法论、一般方法和特殊方法。
在一般方法层面又分为定量研究和定性研究方法，而定量研究方法所涵盖的内容最多，也是社会科学研究中使用最为广泛的方法，规范的定性研究方法在中国使用得并不多。
这主要是因为中国学者对定性研究有自己的理解，甚至把理论研究、思辨研究都称为定性研究，这是错误的。
∆研究方法的三个层次下面给出23种具体定量研究方法的名称：01. 社会科学应用统计学原理02. 社会测量方法03. 实验设计方法04. 抽样调查方法05. 应用线性回归模型06. 分类数据分析07. 生存分析（或事件史分析）08. 空间数据分析09. 多元数据分析10. 分层分析11. 纵向分析12. 路径分析13. 结构方程模型14. 项目评估方法15. 系统动态学16. 贝叶斯方法17. 队列分析18. 随机过程或马尔科夫链19. 系统仿真方法20. 文献分析方法21. 内容分析方法22. 势分析方法23. 复杂调查数据分析方法在一般方法中的定性研究方法中，给出了下面几种方法：1. 叙述研究2. 现象学3. 扎根理论4. 民族志5. 案例研究6. 焦点组讨论上面所列的研究方法课程，并不是可以随便想学哪一门课就可以学哪一门课的，它们之间具有内在逻辑联系。
要想系统学习社会科学研究方法，需要遵循这种内在的逻辑顺序，否则会影响对内容的理解。
学习社会科学研究方法，第一门课应该是“研究设计和研究方法”。
学习这门课，可以对社会科学研究的基本思路、原理、过程、各类方法等有基本的、全面的理解。
在这门课中还会介绍一些简单的、与社会测量有关的内容，包括实验设计、问卷设计、抽样设计等。
学完这门课以后，有人喜欢继续学习定量研究方法，也有人可能会喜欢学习定性研究方法，那么就可以开始学习第二个层次的课程。
公共行政学第12章自测题试题及答案
公共行政学第12章自测题试题及答案一、选择题1.公共行政学的基本理论中，对行政行为主体的分类，不包括以下哪个方面？A. 行政机关B. 行政非权力机关C. 行政权力机关D. 行政义务机关正确答案：D2.行政管理应当具备的基本特征不包括以下哪个？A. 系统性B. 制度性C. 多元性D. 高效性正确答案：C3.公共行政学的对象不包括以下哪个方面？A. 政府B. 行政组织C. 行政行为D. 行政决策正确答案：D4.公共行政管理中的规范管理主要目标是什么？A. 提高效率B. 实现公平C. 保障公正D. 加强监督正确答案：B5.行政职能的属性不包括以下哪个？A. 管理性B. 控制性C. 衍生性D. 衍变性正确答案：D二、简答题1.什么是管理？管理是指通过组织、协调、控制等一系列活动，以实现组织目标的过程。
管理主要包括计划、组织、领导和控制等方面的工作。
2.请简要描述公共行政学的研究对象。
公共行政学的研究对象包括政府、行政组织和行政行为等方面。
其中，政府是公共行政学的核心研究对象，行政组织是政府实现其职能的具体组织形式，行政行为是行政组织实现政府职能的具体表现。
3.请列举公共行政学的基本理论内容。
公共行政学的基本理论内容主要包括行政组织理论、行政职能理论、行政权力理论、行政行为理论、行政管理理论等方面。
行政组织理论主要研究行政组织的结构和功能；行政职能理论主要研究行政组织的职能属性和类别；行政权力理论主要研究行政组织的权力来源和行使方式；行政行为理论主要研究行政组织的行为特点和规范要求；行政管理理论主要研究行政组织的管理方式和方法。
4.请简要介绍公共行政学的研究方法。
公共行政学的研究方法主要包括定性研究方法和定量研究方法。
定性研究方法主要通过案例分析、历史研究、文献研究等，来深入研究公共行政学的理论和现实问题；定量研究方法主要通过问卷调查、统计分析等，来获得客观数据，从而进行量化分析和比较研究。
三、论述题1.请论述公共行政学的发展趋势。
如何进行有效的定量研究与统计分析
如何进行有效的定量研究与统计分析研究是人类认知世界的一种重要方式，而定量研究与统计分析作为研究的重要方法之一，在各个领域都发挥着至关重要的作用。
本文将从研究设计、数据收集、数据分析和结果解读四个方面，介绍如何进行有效的定量研究与统计分析。
一、研究设计在进行定量研究和统计分析之前，首先需要明确研究目的和研究问题。
明确研究问题有助于确定研究设计，从而保证研究的有效性和可靠性。
研究设计包括实验设计和观察设计两种形式。
实验设计通常用于研究因果关系，而观察设计用于描述和解释现象。
对于定量研究，实验设计更常用。
在实验设计中，需要确定自变量和因变量，确保实验条件合理，避免混淆变量的干扰。
二、数据收集数据收集是定量研究的基础，合理的数据收集方法和工具对研究结果的准确性和可靠性至关重要。
常见的数据收集方法包括问卷调查、实验观测、文献分析等。
在选择数据收集方法时，需要考虑研究问题的特点和目的，合理选择合适的方法。
同时，在设计问卷或实验时，需要注意问题的编写和实验条件的控制，以保证数据的有效性。
三、数据分析数据分析是定量研究的核心步骤，通常包括描述统计和推论统计两个层次。
描述统计主要是对数据进行整理、归纳和描述，包括计算均值、标准差、频率分布等。
通过描述统计分析，可以对数据的特点和分布进行初步了解。
推论统计是通过样本数据推断总体特征或进行假设检验。
常见的推论统计方法包括相关分析、t检验、方差分析等。
在进行推论统计分析时，需要合理选择统计方法，并进行数据的有效转换和模型的建立。
四、结果解读结果解读是定量研究的最后一步，通过对数据分析结果的解读，得出研究结论，回答研究问题。
在结果解读中，需要注意准确理解统计结果的含义，避免将统计结果与因果关系混淆。
同时，还需要针对研究问题进行回答，分析研究结果的意义和实际应用，提出建议和改进建议。
总结有效的定量研究与统计分析是研究的重要方法之一，合理的研究设计、科学的数据收集、准确的数据分析和准确的结果解读都是保证研究有效性和可靠性的关键步骤。
社会学考研试题及答案
社会学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会结构的三个基本要素是：A. 人口、文化、环境B. 人口、组织、规范C. 人口、文化、规范D. 组织、文化、环境答案：B2. 社会化过程的主要功能是：A. 维持社会秩序B. 促进个体发展C. 传承文化D. 所有选项都是答案：D3. 以下哪项不是社会控制的方式？A. 法律B. 道德C. 习俗D. 个人偏好答案：D4. 社会分层的依据不包括：A. 经济地位B. 政治地位C. 宗教信仰D. 教育水平答案：C5. 社会问题的特点不包括：A. 普遍性B. 社会性C. 争议性D. 个体性答案：D6. 社会运动的发起者通常是：A. 政府机构B. 非政府组织C. 个人D. 企业答案：B7. 社会资本的概念是由哪位学者提出的？A. 马克思B. 韦伯C. 布迪厄D. 杜尔凯姆答案：C8. 以下哪项不是社会变迁的类型？A. 社会进化B. 社会革命C. 社会退化D. 社会改革答案：C9. 社会整合的目的是：A. 促进社会稳定B. 增强社会凝聚力C. 减少社会冲突D. 所有选项都是答案：D10. 社会研究方法中的定量研究方法不包括：A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 历史比较法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 社会角色的功能包括：A. 规范个体行为B. 促进社会互动C. 维持社会秩序D. 增强个体认同感答案：ABCD12. 社会互动的类型包括：A. 合作B. 竞争C. 冲突D. 逃避答案：ABC13. 社会群体的类型包括：A. 初级群体B. 次级群体C. 参照群体D. 非正式群体答案：ABC14. 社会化机构包括：A. 家庭B. 学校C. 工作场所D. 宗教组织答案：ABCD15. 社会问题的特征包括：A. 社会性B. 普遍性C. 争议性D. 紧迫性答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述社会化的定义及其过程。
答案：社会化是指个体通过与他人的互动，学习社会规范、价值观念和行为模式，以适应社会生活的过程。
定量的研究方法
定量的研究方法定量研究方法是一种通过收集和分析数值数据来研究现象的科学方法。
它通常用于量化研究对象的特征、行为和态度，以便得出客观的结论。
在社会科学、自然科学和医学领域，定量研究方法被广泛应用。
本文将介绍定量研究方法的基本概念、常用技术和步骤。
首先，定量研究方法的基本概念包括研究设计、数据收集和数据分析。
研究设计是指研究者选择的研究方法和技术，以及研究对象和变量的定义。
数据收集是指通过问卷调查、实验、观察等手段收集数值数据。
数据分析是指通过统计分析、回归分析、因子分析等方法对数据进行处理和解释。
其次，定量研究方法常用的技术包括问卷调查、实验研究和观察研究。
问卷调查是通过设计问卷并向受访者发放，然后对收集到的数据进行统计分析。
实验研究是通过控制变量和随机分配实验组和对照组来研究因果关系。
观察研究是通过观察和记录研究对象的行为和特征，然后进行统计分析。
最后，定量研究方法的步骤包括问题定义、研究设计、数据收集、数据分析和结论推断。
问题定义是指明确研究目的和假设，确定研究对象和变量。
研究设计是选择合适的研究方法和技术，设计研究方案。
数据收集是按照研究设计和方案进行实施，收集数值数据。
数据分析是对收集到的数据进行处理和解释，得出结论。
结论推断是根据数据分析的结果进行推断和总结，验证研究假设。
综上所述，定量研究方法是一种科学的研究方法，通过收集和分析数值数据来研究现象。
它包括研究设计、数据收集和数据分析等基本概念，常用的技术包括问卷调查、实验研究和观察研究，步骤包括问题定义、研究设计、数据收集、数据分析和结论推断。
定量研究方法在科学研究和实践中具有重要的意义，能够为我们提供客观的信息和结论。
市场调查自考考试题及答案
市场调查自考考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 市场调查的主要目的是什么？A. 提高产品质量B. 确定市场需求C. 增加员工数量D. 降低生产成本答案：B2. 下列哪项不是市场调查的常见方法？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 猜测法答案：D3. 在进行市场调查时，以下哪个因素不需要考虑？A. 目标市场B. 调查成本C. 调查时间D. 调查者的个人喜好答案：D4. 市场调查中的样本大小应该如何确定？A. 随意选择B. 越大越好C. 根据调查目的和资源合理确定D. 根据竞争对手的样本大小答案：C5. 以下哪项不是市场调查数据分析时常用的统计工具？A. 描述性统计B. 回归分析C. 焦点小组D. 假设检验答案：C6. 在市场调查报告中，以下哪项内容是不必要的？A. 调查目的B. 调查方法C. 数据分析D. 调查者的个人感想答案：D7. 市场调查中的非抽样误差通常是由什么原因造成的？A. 样本选择不当B. 调查工具设计不当C. 调查实施不当D. 所有以上因素答案：D8. 在市场调查中，定性研究通常用于什么目的？A. 获得量化数据B. 探索性研究C. 进行因果推断D. 预测市场趋势答案：B9. 下列哪项不是市场调查中常用的调查工具？A. 问卷B. 访谈C. 观察D. 投票答案：D10. 在进行市场调查时，以下哪项不是数据收集的来源？A. 二手数据B. 原始数据C. 竞争对手数据D. 公开出版物数据答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 市场调查可以帮助企业实现以下哪些目标？A. 识别潜在客户B. 评估广告效果C. 改进产品特性D. 降低员工工资答案：A, B, C12. 以下哪些因素会影响市场调查的准确性？A. 样本代表性B. 调查者的专业性C. 调查工具的可靠性D. 调查时间的选择答案：A, B, C, D13. 在市场调查中，以下哪些属于定量研究方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 实验设计D. 焦点小组讨论答案：A, C14. 以下哪些是市场调查报告中应包含的要素？A. 调查背景B. 调查结果C. 结论和建议D. 调查者的个人简历答案：A, B, C15. 市场调查中，以下哪些可能是非抽样误差的来源？A. 调查者偏差B. 测量误差C. 非响应偏差D. 抽样方法答案：A, B, C三、判断题（每题1分，共5分）16. 市场调查只需要关注当前市场的需求，而不需要考虑未来趋势。
国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案(试卷号：2044)-
国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）-国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）一、单项选择题1．编制态度问卷，下面哪种叙述是不正确的？()A.题目不可以使用双重否定句B．应尽量回避社会赞许性高的问题C．量表尺度在7土2之间最好D．问卷题目越多越好2．在内容分析^p 法中，()是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。
A．分析^p 单位B．内容单位C．评价单位D．有效单位3．根据研究的问题来及假设的种类，研究类型大致可以分为探索性研究、叙事性研究和()。
A．调查性研究B．关系型研究C．发展性研究D．因果性研究4．研究变量的四种类型分别是()。
A．名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量B．名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量C．离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D．名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量5．对于调查访问，下面哪种说法是正确的？()A．在访问时，与被访者谈得越投机越好B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C．在访问时，座位的安排无关紧要D．一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机6．下列不属于观察的设计内容的是()。
A．问题、目的对象的确定B．理论准备、内容、项目与表格设计C．试探性观察与观察取样D．筹备观察资金和联系投资者7．编制态度问卷，下面哪种叙述是正确的()。
A．题目不可以使用双重否定句B．编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题C．量表尺度在10±2之间最好D．问卷题目越多越好8．研究变量的四种类型分别是()。
A．名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量B．名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量C．离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D．名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量9．四种关于文献综述的说法中，正确的是()。
A．文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析^p 鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论B．文献综述分为应用性的和专题性的两种形式C．综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同D．文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议10．下列不属于设计研究指标的原则的是()。
传播学概论2018秋在线作业答案
传播学概论2018秋判断题：1.模式是理论的简化形式（正确）。
2.传播效果研究的进一步拓展，有赖于对“传播效果”概念本身的拓展。
（正确）3.按照罗杰·布朗的定义，政府的战时动员、商家的消费广告、教师的授课、家长的教育，都出属于宣传活动。
（错误）4.“信息娱乐”实质上是市场对大众传播侵蚀的产物。
（正确）5.收视率是衡量电视节目价值的唯一指标（错误）6.对美式传播学研究来说“大众传播理论之大部分（甚至可以说绝大部分），研究的是效果问题”（正确）7.把关人的概念，最早是由传播学之父施拉姆所提出的。
（错误）8.有限效果论又被称为“最小效率定律”，甚至是无果论（正确）9.拟态环境是大众传媒介造就的一种“假环境”，它对于社会来说极其有害（错误）10.通常而言，媒体从业者与医生、律师、教师一样，应该是专业人士而非业余爱好者。
（正确）11.1791年，美国国会通过了宪法第一修正案，其内容包括“国内不得制定任何法律…限制言论和出版自由（正确）”12.传播就像血液流经人的心血管系统一样流过社会系统，为整个有机体服务。
（正确）13.第四势力的说法，是对世界各国大众媒体所承担的政治监督功能的一种准确的描述。
（错误）14.发展传播学研究大众媒介与落后国家发展之间的关系问题，它的代表人物包括（勒纳、施拉姆、罗杰斯等）（正确）15.自由主义传播思想起源于美国。
（错误）16.大众传播的传播者通常是职业化、组织化的（正确）17.《一个自由而负责的新闻界》是1947年由哈钦斯领导的“新闻自由委员会”发布的.(正确多选题：1、交通广播是如今最成功的业务化频率之一，它发挥了广播媒介的哪些优势？a广播的时效性强，它可以及时传递路况信息。
c广播诉诸听觉，具有伴随性，适合司机使用。
2、下列哪些理论，是在美国总统竞选时期进行调查后提出的？A．两级传播论、c、议程设置论3、把关人对信息采取的行动包括（搜集、过滤、加工、传播）4、在马斯洛的五个需要层次中，哪些层次中人际传播是不可或缺的？（b爱河归属的需要、c社会尊重的需要、d自我实现的需要）5、斯图亚特·霍尔认为，受众解码的方式有三种，包括（a偏好式、b妥协式、c对立式）6、下列机构，属于美国的全国性无线电视网的有哪些？cbs、fox、nbc、abc7、下列属于定性研究方法的是？话语分析、民族志、小组座谈8、下列说法中，符合人类传播演进规律的是？人类总是不断发明新的传播手段和传播媒介新媒介的发明速度越快越好，其传播能力也越来越大传播演进是文化积累的要求，更是经济、社会形态发展的产物9下列说法中，对议程设置理论解说正确的是？它是麦库姆斯和肖在查普尔调查之后正式提出的该理论为，媒介为受众设置了议程李普曼的“拟态环境”说对该理论的研究影响很大10关于发展与传播的问题，主要的理论模式包括(A现代化模式，B依附理论模式，C参与模式11下列哪些线性属于传播学所研究的对象？A传播中外，咸使知闻，C这位候选人在社交网站上设立主页，传播自己的政见，树立良好的形象D小道消息传播的最快12下列研究中，对理解群体传播效果有价值的包括（A谢里夫的群体实验，B阿西的群体压力研究，C卢因的食品习惯改变实验）13构成客观世界的三种基本要素包括？（物质、能量、信息）14下列传播效果论种，属于有限效果阶段的包括（两级传播论、态度劝服理论）15下列现象中，哪些体现了符合的发展性？（A原始人逐渐创造了口头语言B电影产生后，人类逐渐创造了视听语言体系C互联网出现了“颜文字”等）16传统上，广播使用的符号体系包括（人类语言、音乐、音响:除人类语言和音乐之外的其他声音符号）单选题：1“媒介即讯息”的提出者是？b麦克卢汉2传播学研究的里程碑之一“佩恩基金会研究”的内容是？d电影对儿童的影响3“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”这句诗及其背后的故事，体现了人际传播的那个特性？c私密性4谁提出了“顽固的受众”的说法？d雷蒙·鲍尔5按照戈尔丁·麦奎尔的传播效果类型图，社会化效果属于？d长期的无意图的效果。
研究生考试考研心理学专业基础(312)试题与参考答案(2025年)
2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)自测试题(答案在后面)一、选择题（本大题有65小题，每小题2分，共130分）1、下列关于心理学研究方法的描述，哪项是正确的？A. 观察法不需要实验设计B. 实验法可以控制所有变量C. 调查法可以在任何时间、任何地点进行D. 实验法一定涉及真实被试2、在心理学实验中，以下哪项是控制无关变量的有效方法？A. 双盲实验B. 单一变量实验C. 真实被试D. 反向因果关系3、以下哪个理论认为人类行为是由内部生理需要所驱动的？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 社会学习理论D. 人本主义理论4、在心理学中，以下哪项不属于认知过程？A. 知觉B. 记忆C. 想象D. 思维5、关于情绪的下列说法，错误的是：A. 情绪是由生理反应引起的B. 情绪可以影响人的决策和行为C. 情绪没有生物学基础D. 情绪与个体的认知和经验有关6、在心理咨询过程中，以下哪一项不是常用的评估工具？A. 心理测试B. 观察法C. 访谈法D. 案例分析7、关于认知过程的理解，以下哪些说法是正确的？（多选）A. 认知过程涉及到知觉、注意、记忆和思维等心理过程。
B. 认知过程只与大脑的结构和功能有关，与其他身体部位无关。
C. 认知过程中，人们会主动运用已有的知识和经验来理解和处理信息。
D. 认知过程是一个被动的接收和处理信息的过程。
8、关于情绪的表述，以下哪些观点是正确的？（多选）A. 情绪是基本的心理过程之一，与人的生理状态密切相关。
B. 情绪只能通过面部表情、言语和动作来表达。
C. 情绪对人的行为和决策没有显著影响。
D. 情绪可以影响人的认知过程和判断决策。
9、以下哪些说法正确描述了大脑的基本结构及其功能？（多选）A. 大脑主要由左脑和右脑两个半球组成。
B. 左脑主要负责语言、逻辑和分析等功能。
C. 右脑主要负责空间感知、艺术感知等功能。
D. 大脑的基本结构包括灰质和白质，其中灰质主要负责信息处理和控制。
自考护理研究学试题及答案
自考护理研究学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理研究学是一门研究什么的科学？A. 护理技术B. 护理理论C. 护理实践D. 护理教育答案：B2. 下列哪项不是护理研究的基本步骤？A. 选题B. 文献回顾C. 实验设计D. 数据收集答案：C3. 护理研究中，哪种类型的研究不需要伦理审查？A. 定量研究B. 定性研究C. 病例报告D. 文献综述答案：D4. 以下哪项是护理研究中常用的数据分析方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 内容分析D. 以上都是答案：D5. 护理研究的目的是什么？A. 提高护理质量B. 促进患者健康C. 发展护理学科D. 以上都是答案：D6. 在护理研究中，研究问题应该具备哪些特点？A. 明确性B. 可研究性C. 相关性D. 以上都是答案：D7. 以下哪项不是护理研究中的文献回顾的目的？A. 确定研究空白B. 避免重复研究C. 证明研究的必要性D. 直接提供研究结果答案：D8. 在护理研究中，样本大小的确定依据是什么？A. 研究资金B. 研究目的C. 统计功效D. 研究者的偏好答案：C9. 护理研究中，哪种研究设计可以控制实验条件？A. 描述性研究B. 实验性研究C. 相关性研究D. 探索性研究答案：B10. 以下哪项不是护理研究中的常见偏差？A. 选择偏差B. 信息偏差C. 混杂变量D. 随机误差答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 护理研究中的定量研究方法包括哪些？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 病例研究答案：A, B, C12. 定性研究的数据分析方法包括哪些？A. 主题分析B. 内容分析C. 叙述分析D. 元分析答案：A, B, C13. 以下哪些因素会影响护理研究的结果？A. 研究设计B. 样本选择C. 数据收集工具D. 研究者的主观性答案：A, B, C, D14. 在护理研究中，哪些因素可能导致研究结果的偏差？A. 样本不具代表性B. 测量工具不准确C. 研究者与参与者的关系D. 随机误差答案：A, B, C15. 护理研究中的伦理问题包括哪些？A. 保护参与者隐私B. 获得知情同意C. 避免利益冲突D. 确保数据安全答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述护理研究的重要性。
科学13个核心概念和4个跨学科概念
科学13个核心概念和4个跨学科概念近年来，科学在各个领域都取得了令人瞩目的进步。
然而，要更深入地理解科学，我们需要了解其核心概念和跨学科概念。
在本文中，我将深入探讨科学的13个核心概念和4个跨学科概念，以帮助我们更全面地理解科学的本质。
1. 可观察性科学研究的第一个核心概念是可观察性。
科学的所有理论和假设都必须基于可观察到的现象和数据。
这意味着科学研究必须依赖于观察、实验和测量，以获得客观的证据和结论。
2. 可证伪性另一个核心概念是可证伪性。
科学理论必须是可证伪的，也就是说，它们必须能够通过实验或观察来进行验证或推翻。
这种方法有助于科学不断进步，因为它鼓励科学家不断提出新的假设，并努力证明或推翻它们。
3. 经验主义科学的第三个核心概念是经验主义。
科学知识是通过观察和实验获得的，而不是通过信仰或推理。
这意味着科学研究必须基于经验和可重复性，以获得可靠的结果。
4. 简单性简单性是科学原则的一个重要方面。
根据奥卡姆剃刀原理，如果有多个理论解释同一现象，最简单的理论通常是最可靠的。
这意味着科学理论应该尽可能简单，以避免过度复杂和繁琐。
5. 客观性科学研究必须是客观的。
这意味着科学家的个人偏见和信仰不应该影响其研究的结果。
科学理论必须基于客观的证据和推论，而不是主观的态度和观点。
6. 定量性科学研究通常依赖于定量数据和量化分析。
定量研究方法可以帮助科学家量化观察到的现象，从而更精确地描述和预测自然规律。
7. 确定性科学理论必须是可证实的和确定的。
这意味着科学研究应该能够提供确定的结果和结论，而不是模棱两可或不确定的解释。
8. 紧密联系的现实科学理论必须与现实世界密切相关。
科学家的研究成果必须能够解释观察到的现象，并在实践中得到验证。
9. 可预测性科学理论应该是可预测的。
科学家的研究成果应该能够提供对未来事件和现象的预测，以便验证和改进科学理论。
10. 广义性科学理论应该具有广义性。
科学研究的结果和结论应该具有普适性和适用性，以便在不同情境和范围内得到验证和应用。
毕业论文中如何正确运用定量研究和质性研究方法
毕业论文中如何正确运用定量研究和质性研究方法在毕业论文中，正确运用定量研究和质性研究方法是非常关键的。
定量研究方法强调数据的量化和统计分析，而质性研究方法则更注重深入理解现象背后的意义和内涵。
本文将就如何正确运用这两种研究方法进行论述，帮助毕业生在毕业论文写作中选择合适的研究方法。
第一部分：定量研究方法的运用定量研究方法是一种依靠数量化数据进行分析的方法。
它通过收集大量的数据，利用统计学方法进行分析，从而验证或推翻某种理论或假设。
在毕业论文中使用定量研究方法时，研究者应该注意以下几点：1. 研究问题的明确性：在使用定量研究方法之前，研究者应该明确研究的问题、目的和假设。
只有通过明确的研究问题，才能选择适当的数据收集方法和统计分析方法。
2. 样本的选择：定量研究需要抽取代表性的样本进行数据收集。
样本的选择应该尽量避免偏差，保证结果的可靠性和可推广性。
3. 数据收集方式：定量研究要求使用结构化的问卷调查、实验室观察、测量等方法进行数据收集。
在选择合适的数据收集方式时，研究者应该确保所采集的数据能够准确反映研究问题的要求。
4. 数据分析方法：定量研究的特点是依靠统计学方法对数据进行分析。
研究者应该选择合适的统计分析方法，如描述性统计、相关分析、回归分析等，来解释和验证数据。
5. 结果的解释和讨论：定量研究的结果应该系统地呈现在论文中。
研究者需要解释分析结果，讨论研究问题的发现和对理论的贡献。
第二部分：质性研究方法的运用质性研究方法是一种侧重于理解现象背后的意义和内涵的方法。
它通过对文字、图片、声音等非结构化数据进行深入分析，从而获取关于现象本质的洞见。
在毕业论文中使用质性研究方法时，研究者应该注意以下几点：1. 研究问题的开放性：质性研究强调对现象的深入理解，所以研究问题应该具有开放性和灵活性，以便研究者可以在研究过程中发现新的问题和现象。
2. 参与者选择和数据收集：质性研究通常通过访谈、观察和文献研究等方式进行数据收集。
化学12《物质的量2》教案(苏教版必修1)
3.1 mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数，符号为NA，单位mol－1。
4.使用摩尔时，必须指明粒子的种类，可以是分子、原子、离子、电子等。
5.数学表达式为：N=n·NA
二、摩尔质量
1.定义：1 mol任何物质的质量，称为该物质的摩尔质量。用符号M表示，常用单位为g·mol－1
教辅资源
苏教版 化学1 、 作业本 、配套教学光盘、互联网
教学
目标
分析
知识与技能
1、认识物质的量及其单位——摩尔的含义。
2、知道阿伏加德罗常数的含义。
3、能说出摩尔质量的含义。
4.理解用化学方程式表示反响物和生成物之间物质的量的关系。
过程与方法
1、初步学习物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间关系的简单计算。
2.数学表达式：
个性化设计与改进
要求学生注意的解题标准性，请一位同学在黑板上做，这样容易暴露出学生的问题
2、初步学会定量的研究方法。
情感态度与价值观
1、体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。
重点
分析
具体细化内容和确定依据
认识物质的量及其单位——摩尔的含义。
〔物质的量概念抽象、陌生；物质的量概念贯穿整个中学化学，是核心概念〕
难点
分析
初步学习物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间关系的简单计算。
物质的量只规定了所含粒子数目的多少，但并没规定粒子种类，所以，使用摩尔时应注明所指粒子是哪种。
二、摩尔质量
1.定义：1 mol任何物质的质量，称为该物质的摩尔质量。用符号M表示，常用单位为g·mol－1
定量研究的准实验法
定量研究的准实验法
定量研究的准实验法是一种研究设计方法，通常用于探索因果关系，但在一定程度上缺乏实验组和对照组之间的随机分配。
这种方法主要用于实践中，因为在实际情况下，完全控制变量和随机分配实验组和对照组可能并不可行。
以下是准实验法的一些常见技巧和方法：
1. 前后测试设计：研究者在实施干预措施之前和之后测量参与者的变量值。
通过比较干预前后的数据，可以初步评估干预方案的效果。
2. 时间序列设计：观察一组参与者在一段时间内的变化，包括干预前和干预后的数据。
这种设计可以帮助研究者了解干预措施对变量的长期影响。
3. 非等价组设计：将参与者分成实验组和对照组，但组间的分配并非随机。
在这种设计中，研究者需要通过统计方法来控制潜在的混杂变量，以减少因非等价组分配而引起的偏差。
4. 单组前后实验设计：在一个组内进行前后两次测量，比较干预前后的数据变化。
尽管没有对照组，但可以通过比较组内数据变化来初步评估干预效果。
5. 倾向评分匹配：通过将实验组和对照组中具有相似倾向评分的参与者进行匹配，减少混杂变量带来的偏差。
准实验设计方法在探索因果关系时可能会受到内部有效性和外部有效性的影响。
因此，在应用准实验法进行研究时，研究
者需要注意设计的局限性，并尽量采取措施来减少潜在的偏差，以确保研究结论的可靠性和有效性。
论文写作中的定量研究方法与分析
论文写作中的定量研究方法与分析在论文写作中，定量研究方法和分析是一种重要的研究手段。
它通过收集和分析大量的数据，以验证或推翻研究假设，并为研究问题提供有力的证据和结论。
本文将探讨定量研究方法和分析在论文写作中的应用，并介绍几种常见的定量研究方法及其分析步骤。
一、定量研究方法的介绍定量研究是指通过定量数据进行统计和计量的研究方法。
它通过收集大量的数据，并利用统计方法进行分析，以验证研究假设或回答研究问题。
定量研究方法通常包括问卷调查、实验研究、观察研究等。
二、定量研究方法的应用1. 问卷调查问卷调查是一种常用的定量研究方法，它通过设计合适的问卷，针对目标群体进行调查和收集数据。
在进行问卷调查时，需要注意问卷的设计和问题的选择，以确保数据的准确性和可靠性。
收集到的数据可以通过统计分析方法进行处理和分析，从而得出结论。
2. 实验研究实验研究是一种通过对照组和实验组进行比较，以验证研究假设的定量研究方法。
在进行实验研究时，需要明确实验的目的、实验的步骤和实验变量的选择。
通过收集实验数据，并利用统计方法进行分析，可以得出实验结果和结论。
3. 观察研究观察研究是一种通过观察和记录现象和行为来获取数据的定量研究方法。
观察研究可以采用实地观察或录像观察的方式进行。
在进行观察研究时，需要明确观察的内容、观察的对象和观察的方法。
通过对观察数据进行统计和分析，可以得出观察结果和结论。
三、定量研究方法的分析步骤1. 数据收集数据收集是定量研究中的第一步，也是最为关键的一步。
在进行数据收集时，需要明确数据的来源、收集的方法和过程。
如果是问卷调查，需要确保问卷的有效性和可靠性；如果是实验研究，需要选择合适的实验设计；如果是观察研究，需要选择合适的观察方法和工具。
2. 数据处理和分析数据处理和分析是定量研究的核心内容。
在进行数据处理和分析时，需要选择合适的统计方法和软件工具。
常用的统计方法包括描述统计、相关分析、回归分析等。
《社会学研究法》讲义-12-定性资料分析-教学版
第十二章定性资料分析与前面一章定量资料分析完全不同的是，本章所介绍的方法基本上与数字无关，与统计无关。
这是由定性研究所得资料的性质决定的。
与那种格式统一、能转变成数字、输入计算机，并进行统计分析的定量资料相比，定性资料显得过于杂乱无章；而与定量资料分析中那种规范的、统一的程序，成形的、相对固定的方法，以及标准化技术相比，定性资料分析也似乎是无规则可循。
它似乎主要根据每个研究者自己的喜好、习惯和经验来进行，而且基本上只依赖于研究者的主观分析。
但在实际上，我们仍然可以从这种看起来杂乱的资料中寻找到某些可以依据的线索和脉络，从这种无明显程序的分析过程中总结出某些经验性的做法。
在这一章中，我们将从了解和探讨定性资料的形式和特点开始，对定性资料分析的目标、特点等进行探讨，并详细介绍整理和分析这种类型资料的各种方法。
在介绍和探讨的过程中，我们会经常将定性资料分析与定量资料分析进行对比，以帮助读者更好地认识和掌握定性资料分析的方法。
第一节定性资料及其形式一、定性资料及分析的概念有的学者认为，“定性资料指的是那些以文字、段落、文章或其他记录符号来描述或表达社会生活中的人物、人物的行为、态度，以及各种社会生活事件的资料。
”在本书中，我们则进一步将定性资料(qualitative data)定义为：研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。
根据这一定义，本章中所谈到的定性研究及定性研究者也主要指的是实地研究和实地研究者。
在一定的意义上，对这种定性资料的分析，也可以有定量与定性两种完全不同的方式。
定量方式主要体现在本书第九章中介绍的内容分析一节中。
在那里，研究者先将各种文字、段落、图片、符号等材料进行编码和量化的处理。
再运用各种统计手段对它们进行定量分析。
除了资料的来源不同、形式不同、编码的方法不同以外，内容分析中的资料分析程序与调查研究中对问卷资料的分析程序几乎没有什么两样。
2012年科学素养和科研方法考试答案
2012年科学素养和科研方法考试答案判断题1. “三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。
（×）2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，研究主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探索客观规律的方法，来认识世界，来发现事物之间的规律的方法是实验方法。
（×）3.高素质的研究团队以及良好协作的攻关意识，是保证发现重大的科学现象，取得重大科学成果的一个先决条件。
（√）4.模拟方法是再现模型的运动规律，根据相似的理论，首先设计并制作一个与研究对象，及其发展过程相似的模型，然后通过模型实验或仿真研究，间接的研究原型的性质，并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。
（√）5. 在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，原因在于科学是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联系在一起。
（√）6.理想化方法又称所谓的理想方法，是指根据科学的抽象原则，有意识地突出研究对象的主要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的研究对象加以合理的推论和外延，在思维中构建出理想模型和理想实验，进而对研究对象进行规律性的探索。
（√）7. 科学观察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。
（√）8. 测量是对所确定的研究内容或参量，也就是指标进行有效的观察与量度，来判定它的可行性的一个研究方法。
（√）9.科研方法比较注重方法的指导意义和学术的价值科学方法。
（×）10. 模拟的方法是一种直接的方法，不是一个间接的方法。
（√）11. 能量是能够产生也不能够消灭的。
（×）12. 能量转化与守恒定律是：能量是不能够产生也不能够消灭的，它只能从一种形式转化为另一种形式。
（√）13. 在科学观察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。
社会学概论复习资料
社会学概论复习资料名词解释：1.社会：是人类历史发展的产物；是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的共同体。
2.社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一种综合性的社会科学。
3.社会化：即人的社会化。
就是指一个人从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识，技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
4. 社会需要:是人们需要是人们在一定情景下，对客观事物产生的匮乏感受，而要求得到满足的社会心理反应。
5. 社会交往:是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。
6. 社会组织结构:是指组织由哪些部分构成及各部分之间所确立的关系形式。
在这里，前者是从外观上来描述社会组织的结构，后者则是从实质上来分析社会组织的结构。
7. 社会分化:是指社会中的个人或群体之间产生的被社会认可了的区别。
社会分化现象是社会发展中的普遍现象。
8.社会分层：按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列叫做社会分层。
9.应用社会学:是指把社会学的理论知识，应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究。
10.社会运行：指社会有机体自身的运动、变化和发展。
表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。
11.社会运行机制: 人类社会在有规律的运动过程中,影响这种运动的各组成因素的结构，功能及其相互联系以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，简要地说，也就是社会运行“带规律性的模式”,按不同的标准，可以将社会运行机制分为不同的类型。
12.社会角色：指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特质身份的人的行为期待，构成社会群体或组织的基础。
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第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
刘伯红 卜卫《新闻与传播研究》1997.1
一、问题的提出
本研究的目的是： 1. 考察我国电视广告中是否存在性别歧视 2. 如果存在性别歧视，其主要特征是什么 3.如果存在性别歧视，解构广告，以说明这类广告的性质
二、本研究的理论依据
1. 社会性别理论 2.传播学理论
概率抽样：一种基本的研究方法
在一项科学研究中，由于人力、物力、财力以及 时间上的限制，无法对全部研究对象加以分析研 究，这时，就可以采用抽样的方法，合理地从总 体抽取“充分多”的样本，再由样本所取得的结 果，来说明整个群体的情况。 采用概率抽样，速度快，节省经费，如果抽样具 有足够科学性的话，研究结果也十分准确。
第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
（二）广告声音分析 表4 广告类型与旁述性别的交互分析（N=1197）
广告类别 男性声音 女性声音 机械电子科技类 85.1% 9.0% 服装美容类 69.6% 28.8% 家用电器用品类 74.4% 20.6% 食品饮料类 75.7% 14.6% 药品保健品类 74.6% 17.4% 商业服务业 64.1% 24.4% 政府公益 15.8% 36.8% 其他 65.2% 21.7% 合计 无旁述 6.0% 1.7% 5.0% 9.6% 8.0% 11.5% 47.4% 13.0% 总计 67 240 199 280 213 156 19 23 1197
内容分析是系统的。 内容分析是客观的。 内容分析是定量的。
内容分析的作用和局限性
作用：
内容分析可以描述讯息内容，反映社会变化。 可以利用内容分析比较传播内容和现实世界，评估社 会群体在传播中的社会形象。 内容分析结合受众分析还可以推断传播效果。 内容分析不能作为说明媒介效果的唯一根据，不能仅 以内容分析结果来评价传播内容对受众的影响。 内容分析的结果还要受到分类框架和定义的限制。 内容分析只能衡量明显的内容而不能衡量隐藏的含义。
最常用的定量分析方法有三种：
实地调查：主要研究传播的受众 内容分析：主要研究信息内容
控制实验：着重研究信息与受众的关系，推
导因果。
实地调查法
实地调查法通常是描述性研究，如民意测验通过 调查来描述一个总体对国际事物、政府、经济等 问题的看法，受众调查则是通过调查了解受众使 用媒介的情况以及对媒介的态度。 实地调查法只对总体中的某一部分(即样本)进行 调查分析，从中取得或推断出有关这个总体特征 的资料，以便进一步对这个总体进行研究。这种 方法通常也被称为抽样调查法。
收集研究资料
面访 邮寄问卷 电话采访
实地调查流程
1）明确研究问题。 2）确定调查的总体并抽样。 3）设计问卷，进行试查。 4）进行实地调查工作以搜ห้องสมุดไป่ตู้资料。 5）统计分析资料。
内容分析法
内容分析是一种对明显的传播内容进行客 观、系统和定量的描述的研究方法。这个 定义包括三个方面的概念：
广告 类别指标、声音指标、广告 角色指标、角色关系指标、性别观念评 价指标
第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
（三）样本构成
地区、频度、时间、时段
五个地区抽取的广告总数为4878。一级抽样结果如表1。 为使二级结果更为可靠，研究人员观看了全部广告。根据 非常简单随机抽样所需最小样本含量表，在置信度为95%， 最大容许误差为3%的情况下，确认广告总数为1067个较 为合适。在进一步对广告分类统计的基础上，确定样本含 量为1200。然后，再根据广告总数在各地区所占的比例， 进行等距抽样（包括重复抽取的广告），以确定各地区样 本的含量。抽样后的样本组成如表2。
控制实验法
行为科学实证方法的要则
公开性。程序和方法、过程和结果，都能为受过同专业的 学术训练的人所了解。 确切性。理论命题所指涉的概念，都有严格界说的定义， 并能设计概念指标予以测量。 客观性。资料的收集、数据的解释都以事实为依据，以测 量数据的分析处理为准绳，不允许掺入研究人员的个人偏 见。 可重复性。同行按同样的程序和方法操作，在同样的过程 控制条件下，应能重复得到同样的结果。 可积累性。经研究证实的原来作为假设而表述的理论命题， 可作为后续研究引以为据的理论前提。 预测性。经研究证实的理论成果可预测未来时段的行为。
第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
（三）广告角色分析
1. 年龄 2. 职业角色 3. 出现地点 4. 身材 5. 衣着 6. 特写
表5 女性角色与男性角色职业比较 职业 女性百分比 男性百分比 商业服务者 11% 3.4% 科教文卫 14.6% 29.0% 公司职员/秘书 12.9% 12.0% 体力劳动者 0.005% 12.8% 领导及管理者 0.005% 18.0% 家庭主妇 51.6% 0.0% 学生 4.7% 18.0% 其他 4.0% 6.8% 总计 100%（171） 100%（118）
（5）建立内容分析类目：在有效 的类目系统中，所有的类目都应具 互斥性、完备性和信度。 （6）建立定量系统：内容分析中 的量化方法一般用类目、等距和等 比三种尺度。在类目尺度中，研究 者只需简单地分析单位在每个类目 中出现的频率。等距尺度可以构造 量表供研究者探讨人物和现象的特 性。等比尺度适应于一些空间和时 间的问题。 （7）培训编码人员和进行实验研 究并根据确定的定义对内容进行编 码 （8）分析数据 （9）解释分析结果并得出结论。
概率抽样
简单随机抽样法，总体中每个具体单位都有均等的被抽选机会，被选 中与否完全取决于其数值规律及概率大小的演变，不受其他任何因素， 如主观意志的影响。取样时首先要有一个总体表，然后利用随机数字 表或依靠电脑程序选择样本。 系统抽样法，国内亦称等距抽样法，即从受调查总体的所有单位里， 每间隔若干个单位，就抽取一个样本，直到取得足够的样本数目。间 隔数可以从总体单位数除以样本单位数求得。这种方法又被称为“准 随机抽样法”。 分层抽样法，亦称类型抽样法，不是直接从总体中抽样，而是先按照 调查要求，将总体分类分层，然后再从此类、层中，按各自比例随机 抽取样本。通常是按照职业、年龄、性别、收入水平、文化程度等人 口统计特征来进行分类，以避免随机抽样中可能出现的比例偏差。 群体抽样法，即每次抽取成组或成块的样本，而不是个别单位的样本。 例如将总体按照某种标准（如班级、地区）分为若干类群体，从群体 中再以随机抽样方式抽取若干小团体，对这些小团体中的成员，全部 加以访问。
地区 中央台、北京台 上海1台、东方台 甘肃台、兰州台 广东台、广州台 辽宁台、沈阳台 合计10个台
第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
四、我国电视广告中的女性形象描述
（一）广告类型与性别分析 表3 广告类别比较 广告类别 女角出现比例 男角出现比例 男女角总次数 机械电子科技 29% 71% 34 服装美容 67% 33% 218 家用电器或家用产品60% 40% 148 食品饮料 47% 53% 207 药品保健品 50% 50% 108 商业服务业 57% 43% 37
第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
表7 女性角色与男性角色的地位比较（N=394） 女性（n=211） 主动地位人次 26（14.4%） 被动地位人次 185（86.4%）
局限性：
内容分析的程序
（1）建立研究假设并提出具体研 究问题 （2）确定分析对象和内容范围： 要详细说明所分析内容的界限，对 研究对象下明确的操作性定义（指 定主题领域、确定时间段。） （3）抽取分析样本：第一阶段， 一般是对内容的原始资料进行抽样； 第二阶段，选择分析样本的迄止时 间。目前，国外对报纸进行内容分 析的常用抽样方法有三种，即简单 随机抽样(simple random sample)、 构造周抽样(constructed week or composite week sample)和连续日 期抽样(consecutive day sample)。 （4）选择和确定分析单位
第十二章 传播学的定量研究方法
行为科学实证方法的 要则
内容分析法
研究的基本步骤一些基 本概念 实地调查法 概率抽样：一种基本的 研究方法 问卷 收集研究资料 实地调查流程
内容分析的定义 内容分析的作用 内容分析的程序 控制实验的作用 如何实施控制 关于控制的争议 实验方案
第二章 传播学研究方法
我国电视广告中女性形象的研究报告
表1 一级抽样结果
样本数 1097 1147 606 708 1320 4878
表2 二级抽样结果
样本数 270 282 146 172 327 1197
地区 中央台、北京台 上海1台、东方台 甘肃台、兰州台 广东台、广州台 辽宁台、沈阳台 合计10个台
定量研究的基本步骤
一、确定研究课题
（1）确定将要研究的概念（concepts）和 （2）预计概念之间彼此联系的关系。
二、回顾前人研究结果 三、资料收集 四、数据处理和分析 五、获得结论和解释发现 六、报告结果
一些基本概念
1．信度：即研究中测量单位的一致性。如果一种测量方法是可信的， 那么这项研究就可重复进行，而其结果都会相同。 2．效度：即一项研究是否确实对研究者所宣称要测量的事物作出了 测量。 3．外在效度：即一项研究的概括性和代表性，也就是说一项研究适 用于不同的人口总体、环境和时间的程度。研究者可以通过随机抽样， 使用同质的样本对象等方法来提高研究的外在效度。 4．内在效度：即一项研究的结果是由预计的条件所决定的，而不受 其他外涉因素的影响。内在效度通常取决于研究人员对研究变量及外 涉因素的控制程度。常见的影响内在效度的因素有：历史事件、生理 变化和测验效应。 5．自变量：由研究者操纵或制造的变量，也就是因果关系中的原因。 6．因变量：研究人员所要观察和解释的变量，被认为是因自变量作 用而导致的结果，也就是因果关系中的结果。