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四年级数学手抄报简单又漂亮
四年级数学手抄报简单又漂亮四年级数学知识大数的认识一、认识：10个十万是一百万，10个一百万是一千万，十个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
每相邻两个计数单位的进率是十。
用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
二、读数从高位读起一级一级往下读，读亿级或万级的数先按照个级的读法去读，再在后面加上“亿”字或“万”字，中间有一个“0”或连续有几个“0”都只读一个“0”。
每集末尾的“0”都不读。
例如：3020887001读作：三十亿两千零八十八万七千零一三、写数从最高级开始一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写零。
例如：六亿二千零三十万八千写作：620308000四、比较大小从最高位比起最高位大的哪个数就大，如果最高位上的数相同就比较下一数位上的数直到比较出大小。
五、改写和省略1、把整万或整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。
方法是去掉“万”“亿”后面的零。
加上“万”字或“亿”字。
例如200000=20万 36000000000=360亿2、用四舍五入法省略万位、亿位后面的尾数求近似数。
省略万位后面的尾数求近似数时看千位，千位上的数大于或等于5，向前一位进一；千位上的数小于5把千位和后面位数上的数全部改写成0。
例如：675880≈680000 省略亿位后面的尾数求近似数时看千万位，千万位大于或等于5 向前一位进一，千万位上的数小于5把千万位和后面位数上的数全部改写成0。
例如：32645863200≈32600000000六、自然数表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7……都是自然数一个物体也没有用，0表示0也是自然数，所有自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
【手抄报】数学小报手抄报-生活中的数学模板(A4版附线稿直接打印)
1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。
他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。
于是，加号“+”和减号“－”就产生了。
但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。
“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。
后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。
“＞”和“＜”分别表示大于和小于。
这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。
美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。
谁剩下的牌最多谁就取得胜利。
玩一玩吧。
数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。
小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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著名数学家数学小报手抄报(4套)
主要荣誉华罗庚为中国数学发展作出的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，“中国数学之神”，“人民数学家”。
在国际上享有盛誉的数学大师，他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起，被列为“芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一”。
建国六十年来，“感动中国一百人物之一”。
华罗庚早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。
华罗庚也是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。
华罗庚在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，是国际上有名的“典型群中国学派”。
开创中国数学学派，并带领达到世界一流水平。
培养出众多优秀青年，如王元、陈景润、万哲先、陆启铿、龚升等。
个人贡献华罗庚华罗庚（1910.11.12—1985.6.12），出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。
数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。
中国第一至第六届全国人大常委会委员；他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。
约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（Johann Carl Friedrich Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日，享年77岁），犹太人，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，近代数学奠基者之一。
高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。
高斯和阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家。
一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。
数学手抄报简单又漂亮
Luck is an accessory to hard work.通用参考模板（页眉可删）数学手抄报简单又漂亮大家知道数学的世界是很美的吗?我们从很小的时候接触数学，大家了解过数学吗?为大家汇总了一些数学手抄报，大家可作为参考，希望大家能够获得帮助。
数学手抄报算术符号的来历一同学们：知道算术符号的来历吗?不知道吧?我都读六年级不知道。
我今天读了一本《小学数学通》才知道的。
是这样的“+”，号是 15 世纪德国数学家魏德美创造的。
在横线上加上一竖，表示增加。
“-”号，在是魏德美创造的。
从加号中减去一竖，表示减少。
“×”号，是 18 世纪美国数学家欧德菜最先使用的，它的`意思是表示增加的另一种方式，因而把加号斜过来写。
“÷”号，是 18 世纪瑞士人哈纳称造的。
它表示分解的意思，用一条横线把两个圆点分开。
“=”号，是 16 世纪英国学者列科尔德发明的，他认为世界上再也没有比这两条平行而又相等的线段更相同的了，所以用来表示两数相等。
同学们：想知道更多数学知识就要多读书。
算术符号的来历二人类在1 4世纪以前，在运算加、减、乘、除四则题时，这些概念都是借文字表示的。
这样既费力又混杂，很不方便。
进入15世纪，德国数学家德美首创了“+”、“一”这两个符号，立即被数字界所接受。
据创造者的原意：在一条横线上加一竖，借以表示“加”;在“+”上去一坚，借以表示“减”。
但在“+”、“一”之后还要借文字来表示它的“和”，仍不完整。
到了16世纪，一位英国学者列科尔德在多次计算中感到还需要创造个符号表示“等于”，经过反复思索，他用两条长度相同的平行细线“=”代表“等于”。
这个发明得到公认。
到了18世纪才出现“×”(乘)和“÷”(除)。
“×”号是美国数学家欧德莱最先采用的。
他从“+”号受到启发，把它斜过来，表示增加的倍数计算方式。
“+”号是瑞士人哈纳贡献给数字这门科学的。
“÷”是分解的意思——把一个数分解为相等的两部分或更多的部分。
数学手抄报一等奖
一年级数学手抄报简单又漂亮一等奖1、晾晒1块手帕，要用2只夹子;2块手帕，要用3只夹子;11块手帕，要用( )只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有( )个小朋友。
3、把2、3、4、5分别填入( )中，每个数只能用一次。
( )+( )-( )=( )4、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有( )个人。
5、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有( )个人。
6、按规律写数。
35、30、25、20、15、( )、( )1、4、3、6、5、( )、( )7、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。
他们三人中( )最重，( )最轻。
8、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。
小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。
那么，( )是第一，( )是第二。
9、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是( )千克。
10、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边。
( )排在队伍的最左边。
11、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多4瓶，可乐比芬达多6瓶。
老师买的是( )多。
12、举行跳绳比赛。
秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：( )第二名：( )第三名：( )第四名：( )13、找规律，填一填。
(1) 2、4、6、8、( )、( )、( )、( )、18、20。
(2) 19、17、15、( )、( )、( )、( )。
(3)( )、( )、19、5、18、5、17、5。
14、共有12名小选手参加比赛，比秋秋得分高的有4人，比秋秋得分低的有( )人，秋秋排名第( )。
15、小牛和叶叶各有10颗糖，小牛给叶叶2颗，他们相差( )颗。
16、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友，根据下面三句话，请你猜一猜他们分别得到什么颜色的气球?小红：“我分到的不是蓝气球。
数学手抄报简单又漂亮
数学手抄报简单又漂亮关于数学手抄报简单又漂亮数学知识其实就在我们的身边，为了更好地了解数学知识，做数学手抄报是一个不错的选择。
下面是店铺带来的数学手抄报，希望对你有所帮助!数学手抄报数学手抄报内容：数学脑筋急转弯1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。
他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为?3.小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的'鱼。
你猜我一共钓了几条鱼?”们猜猜小军一共钓了几条鱼?4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里?6匹马一共跑了多少里?5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。
你能教小狗用什么办法抓着骨头呢?6.王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。
当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些?7.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做?8.在广阔的草地上，有一头牛在吃草。
这头牛一年才吃了草地上一半的草。
问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年?9.妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢? 10.公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米? 11.把8按下面方法分成两半，每半各是多少?算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.12.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫? 13.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫?13.小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。
问他们各下了几盘棋?(每盘棋是两个人下的)14.小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。
只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。
同学们，你说原来谁的糖多?多几块?答案：1.20只，包括手指甲和脚指甲2.因为他付给售货员40元，所以只找给他2元;3.0条，因为他钓的鱼是不存在的;4.6里，36里;5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。
三年级数学漂亮手抄报 一等奖
三年级数学漂亮手抄报怎么画
1、第一张三年级数学漂亮手抄报一等奖
2、第二张三年级数学手抄报一等奖简单又漂亮
3、第三张数学手抄报三年级一等奖简单漂亮
4、第四张数学三年级手抄报图片一等奖
5、第五张三年级数学手抄报优秀一等奖
6、第六张数学手抄报三年级简单又漂亮一等奖
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8、第八张三年级数学手抄报全部一等奖
9、第九张三年级手抄报漂亮一等奖
10、第十张三年级数学手抄报一等奖图片。
3～4年级一等奖手抄报数学
数学图形绘制
数学公式：使用数学符号和公 式进行绘制，如加减乘除、平 方根、对数等
几何图形：点、线、面、体 等基本几何元素的绘制
统计图表：条形图、饼图、 折线图等统计图表的绘制
数学模型：使用数学模型进行 绘制，如函数模型、概率模型
等
数学问题解答
题目：求解一元二次方程 解题方法：配方法、公式法、因式分解法 解题步骤：列出方程、整理方程、求解方程 答案：具体数值或范围
通过制作手抄报， 学生可以加深对数 学概念的理解
手抄报可以作为学 习数学的辅助工具 ，提高学习效率
手抄报还可以激发 学生对数学的兴趣 ，提高学习积极性
数学兴趣培养
通过手抄报的形式， 让学生更加直观地 了解数学知识
手抄报的制作过程 可以激发学生对数 学的兴趣和创造力
手抄报的展示和交 流，可以增强学生 对数学的自信心和 荣誉感
色彩：搭配和谐，避免过于鲜艳或 过于暗淡
色彩搭配
主色调：选择鲜艳、醒目的颜色作为主色调，如红色、蓝色、绿色等。 辅助色调：选择与主色调相协调的颜色作为辅助色调，以增加画面的层次感。 对比色：使用对比色来突出重点内容，如黑色和白色、红色和绿色等。 色彩平衡：注意色彩的平衡，避免画面过于单调或过于杂乱。
创新性：不仅展 示了数学知识， 还展示了学生的 创新思维和动手 能力
创新性版面设计
运用几何图形、线条等元素 进行创意设计
打破常规，采用新颖的版面 布局
色彩搭配大胆，形成强烈的 视觉冲击力
利用图表、图片等元素，使 内容更加直观易懂
手抄报的实用性
数学知识巩固
手抄报可以帮助学 生复习和巩固数学 知识
文字书写
标题：清晰醒目， 突出主题
正文：字体大小 适中，行距合理， 便于阅读
数学五年级上册冀教版三四单元知识小报一等奖
数学五年级上册冀教版三四单元知识小报一等奖一、知识小报简介1.1 知识小报的主题我们班级的学生组成了一个小组，共同参加了数学五年级上册冀教版三四单元知识小报比赛。
比赛主题为“数学五年级上册冀教版三四单元知识小报”，旨在加强学生对数学知识的理解和运用，激发学生的学习兴趣，提高数学学习的效果。
1.2 小组成员及分工我们小组共有5名成员，分别是小明、小红、小亮、小华和小美。
在比赛准备过程中，我们严格按照小组分工，小明负责整理资料和设计布局，小红和小亮负责收集素材和制作图表，小华和小美负责完成绘画和装饰。
二、知识小报内容2.1 冀教版数学五年级上册三四单元知识点我们小报的内容主要围绕数学五年级上册冀教版三四单元的知识点展开。
我们深入研究教材，将知识点进行分类整理，并通过图表、实例等形式进行生动展示。
我们注重对基本概念的解释和实际运用，力求让同学们能够从小报中得到知识启发和学习帮助。
2.2 知识小报的特色我们小组设计的知识小报注重内容的科学性和实用性，力求使知识点更加直观易懂。
在版面设计上，我们采用了多种色彩和图案，使小报更加生动有趣。
我们还添加了一些知识小题，供同学们进行测试，以检验他们对知识的掌握情况。
三、知识小报制作过程3.1 调研和收集素材在小报准备阶段，我们小组深入调研，查阅了大量相关的资料和书籍，收集了丰富的素材。
在此基础上，我们对知识点进行了梳理和整理，并且从中挑选了一些经典例题和案例，为小报增添了可读性和趣味性。
3.2 设计和制作在整理资料的基础上，我们展开了小报的设计和制作工作。
小明同学负责整理布局，将各项内容有机结合在一起，小红和小亮同学负责排版和插图设计，小华和小美同学则负责完成小报的绘画和装饰工作。
我们经过多次的讨论和修改，最终确定了小报的最终版面设计。
3.3 完善和检查制作完成后，我们对小报进行了认真的审核和修改，确保内容的准确性和完整性。
在最后的制作过程中，我们还对小报进行了装订和整理，力求使小报的质量更加完美。
初一数学手抄报内容(初一数学手抄报简单又漂亮一等奖)
初一数学手抄报内容(初一数学手抄报简单又漂亮一等奖)趣味数学知识一、最小的数字。
古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。
其中最小的是“1”，找不到最大的。
如果你有兴趣的话，可以找一找。
二、没有最大的自然数。
也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。
这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。
三、“1”确实是自然数家族中最小的。
自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。
有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。
这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。
“1”确实是自然数家族中最小的。
可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。
趣味数学故事说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。
那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还可以做什么?能像警察那样破案吗?可以的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。
巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。
下面这则故事就是出自—位导游之口。
古堡的顶层有一座尘封的钟楼，里面住着一个怪人，唯一的对外通道是个走起来嘎嘎响、陡峭异常的木质楼梯，大约有几十级，但肯定不到一百级。
20日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。
他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。
当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。
从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5级台阶。
简单漂亮的数学手抄报图片
简单漂亮的数学手抄报图片图一(一)商不变的规律商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。
(二)小数的性质小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
(三)小数点位置的移动引起小数大小的变化1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用0补足位。
1整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
加数是部分数，和是总数。
加数+加数=和一个加数=和-另一个加数2整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。
被减数是总数，减数和差分别是部分数。
加法和减法互为逆运算。
3整数乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。
相同加数的和叫做积。
在乘法里，0和任何数相乘都得0. 1和任何数相乘都的任何数。
一个因数一个因数 =积一个因数=积另一个因数4 整数除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。
乘法和除法互为逆运算。
在除法里，0不能做除数。
因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。
被除数除数=商除数=被除数商被除数=商除数。
数学手抄报简单又漂亮a4
数学手抄报简单又漂亮a4简单又漂亮数学的设计是怎样的呢?数学是我们生活中不可缺少的重要知识，让我们一同学习数学，让数学改变我们的人生。
下面是分享的简单又漂亮数学手抄报，欢送阅读!陈省身1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华人，20世纪世界级的几何学家。
少年时代即显露数学才华，在其数学生涯中，几经抉择，努力攀登，终成辉煌。
他在整体微分几何上的卓越奉献，影响了整个数学的开展，被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。
曾先后主持、创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。
晚年情系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。
陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。
这时他已能做相当复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。
1922年秋，父亲到天津法院任职，陈省身全家迁往天津，住在河北三马路宙纬路。
第二年，他进入离家较近的扶轮中学(今天津铁路一中)。
陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的才华。
陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。
他是全校闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于帮助别人。
一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。
同学找他要，他自己留一篇，其余的都送人。
到发作文时他才发现，给别人的那些得的分数反倒比自己那篇要高。
他不爱运动，喜欢打桥牌，且牌技极佳。
图书馆是陈省身最爱去的地方，常常在书库里一呆就是好几个小时。
他看书的门类很杂，历史、、自然科学方面的书，他都一一涉猎，无所不读。
入学时，陈省身和他父亲都认为物理比拟切实，所以打算到二年级分系时选物理系。
但由于陈省身不喜欢做实验，既不能读化学系，也不能读物理系，只有一条路——进数学系。
数学系主任姜立夫，对陈省身的影响很大。
数学系1926级学生只有5名，陈省身和吴大任是全班最优秀的。
小学五年级数学手抄报图片简单漂亮
五年级数学手抄报的图片参考五年级数学手抄报参考图(1)五年级数学手抄报参考图(2)五年级数学手抄报参考图(3)五年级数学手抄报参考图(4)五年级数学手抄报参考图(5)五年级数学手抄报参考图(6)五年级数学手抄报的资料参考一、关于数学的名人名言1、纯数学是魔术家真正的魔杖。
——诺瓦列斯2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
——高斯3、数学支配着宇宙。
——毕达哥拉斯4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。
所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
——笛卡儿5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
——克莱因6、数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德7、数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯8、数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
——恩格斯10、数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派二、小学数学知识定义口诀1、什么是混循环小数?循环节不是从小数部分第一位开始的叫做混循环小数。
2、什么是四则运算?我们把学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
3、什么是方程?含有未知数的等式叫方程。
4、什么是解方程?求方程解的过程叫解方程。
5、什么是倍数?什么叫约数?如果a能被b整除，a就是b的倍数，b就叫a的约数(或a的因数)。
6、什么样的数能被2整除?个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除。
7、什么是偶数?能被2整除的数叫偶数。
8、什么是奇数?不能被2整除的数叫奇数。
9、什么样的数能被5整除?个位上是0或5的数能被5整除。
10、什么样的数能被3整除?一个数的各位上的和能被3整除，这个数就能被3整除。
数学手抄报三年级上册简单又漂亮
数学手抄报三年级上册简单又漂亮在数学的字里行间充满着魔光幻影，神秘莫测;在数学的字里行间充满着和谐的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍。
1、直接写出得数。
35+24= 480-70= 160+240= 340-150= 78+22=62-14= 700+80= 350+170= 430-280= 54÷9=2、用竖式计算并验算。
457+348 802 - 633 526+274 46÷5700 - 546 376+95 86÷9 406 – 2371、2米=( )分米 4000千克=( )吨20毫米=( )厘米 5吨=( )千克2、在括号里填上适宜的单位。
①一个西瓜重3000( ) ②一车西瓜重4( )③数学课本厚约8( ) ④教室的长约8( )3、比120少80的数是( )。
( )比50千克多170千克。
4、14除以3，商是( )，余数是( )。
5、一个正方形的边长是4分米，它的周长是( )。
6、在括号里填上最大的数( )×9<70 26>4×( ) 5×6<( )90>9×( ) ( )×2<16 ( )×7<501、一个鸡蛋重50( )。
【① 吨② 千克③ 克】2、除数是8，余数最大是( )。
【① 6 ② 7 ③ 8】3、下面图形中，( )是四边形。
4、用两个长8厘米，宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形周长最大的是( )厘米。
【① 40 ② 36 ③ 24】1)画一条线使下列图分成一个三角形和一个四边形。
2)先量一量，再求周长(单位：毫米)1、一块长方形菜地，长10米，宽6米，它的周长是多少?2、有65块巧克力，每8块装一盒，可以装几盒?还剩几块?3、粮店运来大米865千克，上午卖出278千克，下午卖出388千克，还剩下多少千克?4、一列火车到达安溪站时有983人，在安溪站下车的有94人，上车的68人。
数学手抄报简单又漂亮四年级
数学⼿抄报简单⼜漂亮四年级数学⼿抄报简单⼜漂亮四年级 数学中的⼀些美丽定理具有这样的特性，它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
下⾯!是⼩编收集的数学⼿抄报简单⼜漂亮四年级，欢迎⼤家阅读 1、10个⼀千是⼀万，10个⼀万是⼗万，10个⼗万是⼀百万，10个⼀百万是⼀千万。
2、10个⼀千万是⼀亿，10个⼀亿是⼗亿，10个⼗亿是⼀百亿，10个⼀百亿是⼀千亿。
3、⼀(个)、⼗、百、万、⼗万、百万、千万、亿、⼗亿……都是计数单位。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是⼀级。
数位顺序表 数级 …… 亿级万级个级 数位 …… 千亿位百亿位⼗亿位亿位千万位百万位⼗万位万位千位百位⼗位个位 计数单位 …… 千亿百亿⼗亿亿千万百万⼗万万千百⼗个 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数⽅法叫做⼗进制计数法。
6、读数时，只是在每⼀级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读，其它数位有⼀个0或⼏个0，都只读⼀个“零”。
7、写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的⽅法来写，哪⼀位不够⽤0来补⾜。
改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就⾏了。
1.把多位数改写成“万”、“亿”。
中间要⽤“=”连接 8、通常我们⽤“四舍五⼊”的⽅法省略尾数求⼀个数的近似数。
⽅法是：看尾数最⾼位上的数，如果是4或⽐4⼩，就把尾数舍去，并在数的末尾添上⼀个计数单位“万”或者“亿”;如果是5或⽐5⼤，要在前⼀位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。
得出的是近似数，中间要⽤“≈”连接。
9、表⽰物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是⾃然数。
⼀个物体也没有⽤0表⽰， 0也是⾃然数。
最⼩的⾃然数是0，没有最⼤的⾃然数，⾃然数的个数是⽆限的。
10、我国在⼗四世纪发明的⾄今仍在使⽤的计算⼯具是算盘。
算盘上⽅⼀个珠⼦代表5，下⽅⼀个珠⼦表⽰1。
数学手抄报简单又漂亮三年级
三年级数学小知识数学趣题1.有48个学生参加三项体育比赛,但参加的每项活动的人数不一样,而人数都有一个数字“6〞,参加三项体育比赛的各有几人?2.龙龙和亮亮去公园玩,想买门票,但钱都不够,龙龙缺4元8角,亮亮缺1分,两人钱合起来仍不够,公园门票多少钱?3.三个人同时吃3个西红柿,用3分钟吃完,六个人同时吃6个西红柿要几分钟?4.有10张卡片,正面朝上,每次翻动6张卡片,经过假设干次翻动,卡片能否都反面朝上?5.小张买了24瓶汽水,每4个空瓶可以换1瓶汽水,小张共能喝到几瓶汽水?年龄问题1.四个人年龄之和是77岁,年龄最小的10岁,年龄最大与最小的人年龄之和比另外两个人的年龄之和大7岁,问年龄最大的人多少岁?2.爸爸在过50岁生日时,弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时,我和哥哥的年龄之和等于那时爸爸的年龄〞,那么哥哥今年多少岁?3.甲、乙、丙平均年龄42岁,如果甲的年龄增加7岁,乙的年龄增加一倍,丙的年龄缩小一半,那么三人岁数相等,问甲多少岁?4.在一个家庭里,现在所有成员的年龄加在一起是73岁.家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子.父亲比母亲大3岁,女儿比儿子大2岁.四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁.现在家里的每个成员各是多少岁?5.10年前吴昊的年龄是他儿子年龄的7倍.15年后,吴昊的年龄是他儿子的2倍.现在父子俩人的年龄各是多少岁?鸡兔同笼问题1.小丽的储蓄罐中有100枚硬币.她把其中的贰分币全换成等值的伍分币,硬币总数变成73枚;然后她又把壹分币换成等值的伍分币,硬币总数变为33枚.那么她的储蓄罐中共有元.2.三种昆虫共18只,共有20对翅膀116条腿.其中每只蜘蛛无翅8条腿,每只蜻蜓是2对翅膀6条腿,蝉是一对翅膀6条腿.问这三种昆虫各多少只?3.一张数学试卷,只有25道选择题.做对一题得4分,做错一题倒扣1分;如不做,不得分也不扣分.假设小明得了78分,那么他做对题,做错题,不做题.4.某杂志每期定价2元5角,全年共出12期.某班一些学生订半年,其余学生订全年,共需1320元;如果订半年的改订全年,订全年的改订半年,那么共需订费1245元.问这个班共有多少名学生?5.甲、乙、丙3位同学共解出100道数学题,且他们3人每人都解出其中的60道题.假设将其中只有1人解出的题叫做“难题〞,3人都解出的题叫做“容易题〞,那么“难题〞比“容易题〞多多少道?3年级练习1.计算:9998+998+99+9+62.计算 174+177+183+182+176+180+179+1893.某校有70名男同学及假设干女同学参加数学竞赛,平均分为63分,参赛男同学平均分为60分,女同学平均分为70分,那么该校有多少女同学参赛?4.7个数的平均数是28,把这7个数排成一列,那么前四个数的平均数为26,后四个数的平均数为33,那么第四个数是多少?5.1,2,6,24,120,(),50401,9,2,8,3,( ),4,6,5,52,3,6,8,8,4,( ),( )6.1/2,1/5,2/9,3/14,5/20,(),( )7.哥哥今年比小丽大12岁,8年前哥哥的年龄是小丽的4倍,今年二人各几岁?8.今年小明的父母年龄之和是小明的6倍,4年后小明的父母年龄之和是小明的5倍,那么今年小明父亲与母亲的年龄和是多少?如果小明父亲比母亲大2岁,问小明的父亲今年的年龄多少岁?数学名言1、数学是各式各样的证明技巧。
关于简洁又漂亮的数学手抄报
关于简洁又漂亮的数学手抄报小学数学故事：狐狸买葱与数学狐狸瘸着腿一拐一拐地走着，心里琢磨着怎样才能发财。
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问：“老山羊，这大葱怎样卖法?共有多少葱啊?”老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。
”瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀?”老山羊颇不耐烦地说：“一棵大葱，葱白占20%，其余80%都是葱叶。
”瘸腿狐狸掰着指头算了算，说：“葱白哪，1千克我给你7角钱。
葱叶哪，1千克给你3角。
7角加3角正好等于1元，行吗?”老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理，就答应卖给他了。
狐狸笑了笑，开始算钱了。
狐狸先列了个算式：0.7×20+0.3×80=14+24=38元，然后说：“100千克大葱，葱白占20%，就是20千克。
葱白1千克7角钱，总共是14元;葱叶占80%，就是80千克，1千克3角钱，总共是24元。
合在一起是38元。
对不对?”数学学习计划注重学习方法的培养1.首先要会学习，好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节：预习、听讲、复习、总结、考试。
课前预习，才能做到有针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现，不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。
初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜!否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长，补己之短。
在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。
要做的一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。
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3. 是2的倍数的数叫偶数。
倍数和因数
也就是个位是0、2、4、 6、8、10。
4. 不是2的倍的数叫奇数。
1. 在整数除法中，如果商是整 也就是个位是1、3、5、 数而没有余数，我们就说被 7、9。
除数是除数的倍数，除数是
被除数的因数。
2. 在研究因数和倍数的时候，
我们所说的数指的是自然数
(除数不是0)Βιβλιοθήκη 简单又漂亮 立体1.
倍数和因数
立体
倍数和因数
1. 在整数除法中，如果商是整数而没有余数， 我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除 数的因数。
2. 在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指 的是自然数(除数不是0)
倍数和奇偶数
1. 个位上是0或5的数都是5
的倍数。
2. 个位上是0、2、4、6、8
的数都是2的倍数。