建筑设计基础培训讲义

合集下载

《建筑设计基础》课件

可持续性
探讨建筑材料的可持续性发展，包括节能减排、资源循环利用等方面。
PART 05
建筑设计案例分析
REPORTING
案例一：住宅建筑设计
总结词
住宅建筑设计案例，探讨现代住宅设计的理念与实践。
详细描述
介绍现代住宅建筑设计的基本原则和理念，分析不同类型住宅设计的优缺点，探讨住宅设计的发展趋势。
案例二：商业建筑设计
PART 02
建筑空间设计
REPORTING
空间的概念与分类
总结词
基本概念与分类
详细描述
空间是建筑的基本构成元素，是人们生活和活动的场所。根据不同的分类标准，空间可以分为不同的类型，如封闭空间、开放空间、动态空间、静态空间等。
空间的功能与布局
总结词
功能与布局原则
详细描述
空间的功能决定了其布局。在建筑设计时，应根据不同功能的需求，合理安排空间的布局，以满足使用要求。同时，还要考虑空间的流线、采光、通风等因素。
值。
PART 03
建筑结构设计
REPORTING
结构的概念与类型
总结词
理解结构的基本概念和类型是建筑结构设计的基础。
VS
详细描述
结构是指建筑物中承受各种作用力的组成部分，包括建筑物的梁、柱、板、墙等。根据材料的不同，结构可以分为木结构、砌体结构、钢结构、混凝土结构等。
建筑结构的选型与设计
案例四：公共建筑设计
总结词
公共建筑设计案例，探讨公共建筑设计的规范与标准。
详细描述
分析公共建筑设计的规范与标准，包括安全、卫生、环保等方面，探讨公共建筑设计的未来发展方向。
THANKS
感谢观看

建筑基础基本知识及地基基础设计培训讲义(47页)

影响基础埋置深度的因素主要包括：（1）工程地质和水文地质条件。（2）建筑物的用途和基础构造。（3）作用在地基上的荷载大小和性质。
（4）地基土的冻结深度和地基土的湿陷地基土冻胀时，会使基础隆起，冰冻消失又会
使基础下陷，久而久之，基础就会被破坏。基础最好深埋在冰冻线以下200mm。湿陷性黄土性地基遇水会使基础下沉，因此基础应埋置深一些，避免被地表水浸湿。
周土的工程性质变化不大。主要有打入截面厚度不大的I字型和H型钢桩、冲击成孔灌注桩和开口钢管桩、预钻孔打入式灌注桩等。 ③非挤土桩
这类桩在设置过程中将相应于桩身体积的土挖出。这类桩主要是各种形式的钻孔桩、挖孔桩等。
6.2 基桩的构造规定
(1)摩擦型桩的中心距不宜小于桩身直径的3倍；扩底灌注桩的中心距不宜小于扩底直径的1.5倍，当扩底直径大于2m时，桩端净距不宜小于1m。在确定桩距时还应考虑施工工艺中的挤土效应对相邻桩的影响。
（5）相邻建筑的基础埋深基础埋深最好小于原有建筑的基础埋深。当基
础深于原有建筑基础时，则新旧基础间的净距一般为相邻基础底面高差的1～2倍。
图12.1 基础的埋置深度
第二节基础的类型与构造
基础按其埋置深度不同，可分为浅基础和深基础。
基础按受力特点分有刚性基础和柔性基础；按其使用材料分有砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础等；按构造形式分有条形基础、独立基础、整片基础和桩基础等。
图12.4 扩展基础
（a）钢筋混凝土条形基础；（b）现浇独立基础；（c）预制杯形基础
图12.5 扩展基础底板受力钢筋布置示意图
三、柱下条形基础
当上部结构荷载较大、地基土的承载力较低时，采用无筋扩展基础或扩展基础往往不能满足地基强度和变形的要求。为增加基础刚度,防止由于过大的不均匀沉降引起的上部结构的开裂和损坏，常采用柱下条形基础。根据刚度的需要，柱下条形基础可沿纵向设置，也可沿纵横向设置而形成双向条形基础，称为交梁基础，如图12.7所示。

建筑设计基础知识讲义课件brrf

2：1～3：1
门诊部
50
100
50
150
1：1
总人数按全日门诊人次计算
幼托
5～10
5～10
2～5
1：1
四、交通联系空间设计水平交通联系—走道（走廊）垂直交通联系—楼梯、坡道、电梯等交通联系枢纽—门厅、过厅等
（一）、走道（过道、走廊）1.分类：按位置：内廊、外廊按使用性质完全为交通需要而设置的走道。主要作为交通联系同时也兼有其它功能的走道。多种功能综合使用的走道
1/6～1/8
Ⅳ
粗糙
＞10
观众厅、居室、盥洗室、厕所
1/8～1/10
Ⅴ
极粗糙
不作规定
贮藏室、走廊、楼梯间
（2）窗的位置室内照度是否均匀家具布置的方便房间的通风建筑立面处理（3）窗台高普通：900—1000mm特殊：1200—1800、600或0
三、辅助房间的平面设计（一）、厕所、卫生间1、厕所设备的类型及数量设备：大便器：蹲式、坐式、大便槽小便器：小便槽、小便斗(挂式、落地式) 洗手盆：挂式、台式、盥洗槽。污水池数量：使用人数、使用对象、使用特点小便槽按每位0.60m长度计作一件盥洗槽按每位0.70m长度计作一件
3.门的位置配合人流路线，缩短交通流程；配合家具布置，增大有效使用面积；配合开窗，组织通风；配合结构布置，避开集中荷载。
卧室、集体宿舍门位置的比较
(4) 开启方向外门外开，内门内开。私密性强的房间—内开公用房间—外开利于疏散门开启形式：平开、弹簧、推拉门、卷帘门
房间门位置集中时，应协调几个门的开启方向。
1.走道式组合内廊式外廊式适用：同类型房间数量较多并要求独立的建筑。
2.套间式组合特点：节约交通面积，房间相互干扰大。适用：使用顺序上有连续要求的建筑形式：串联式放射式大空间式

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容本讲义依据《建筑设计基础》教材第三章“建筑设计的基本要素”展开，详细内容涵盖建筑的形式、空间、结构、材料及环境等方面的基本概念和设计原则。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握建筑设计的基本要素，理解各要素之间的关系，提高建筑设计的基本素养。

2. 培养学生运用基本设计原则分析问题和解决问题的能力。

3. 激发学生的创新意识，提高建筑设计的实践能力。

三、教学难点与重点难点：建筑设计的基本要素之间的相互关系和设计原则的应用。

重点：建筑形式、空间、结构、材料和环境等方面的基本概念和设计方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、建筑设计案例图纸、模型等。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀建筑设计案例，引导学生关注建筑的形式、空间、结构、材料及环境等方面的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：a. 建筑形式：讲解建筑形式的基本概念、分类及设计原则。

b. 建筑空间：分析建筑空间的特点、分类及设计方法。

c. 建筑结构：介绍建筑结构的基本类型、受力特点及设计原则。

d. 建筑材料：阐述建筑材料的分类、性能及选用原则。

e. 建筑环境：探讨建筑与自然环境、社会环境的关系，介绍绿色建筑设计理念。

3. 实践环节：a. 分析案例：分组讨论，分析优秀建筑设计案例中的基本要素及其关系。

b. 课堂练习：根据所学知识，进行建筑形式、空间、结构等方面的设计练习。

4. 互动交流：学生展示设计成果，教师点评，引导学生相互学习、交流。

六、板书设计1. 建筑设计基本要素a. 形式b. 空间c. 结构d. 材料e. 环境2. 设计原则及方法七、作业设计1. 作业题目：a. 分析一座你熟悉的建筑，阐述其形式、空间、结构、材料及环境等方面的特点。

b. 结合所学知识，设计一个简单的建筑方案，包括平面图、立面图和剖面图。

2. 答案：a. 作业一：学生需提交一份分析报告，内容包括建筑的基本信息、形式、空间、结构、材料及环境等方面的详细分析。

试讲课程《建筑设计基础》专题培训课件

空间组合的处理
6.
渗透与层次
渗透是指有意识地使两个相领的空间相互联通，使他们彼此渗透，相互因借，从而增强空间的层次感。
获得空间渗透的方法有以下几种：
空间组合的处理
1间4材证续.2并利3理间透围料了性之..横纵作于，效射而使内。间向向为空会果与不视部可连连反空间形。线小闭以通通射间渗成穿气。相。。。延透上过候空互采通在，的伸。下间为用过垂有稳的空被对玻空直效定手间分景璃的，洞方段相隔、等又限与向，互但远具保定缝上使穿不景有持了隙经保插被或透了空扩过持、围背射视间张合连渗闭性景线。空适通透，能。的既间的关的空的连保，处系空，与6.渗层透次
1.分隔与联系
空间组合的处理
横向分隔因分隔面高低与大小的不同，效果也不一样。
1.分隔与联系
横向分隔的形式则有凸起、覆盖、肌理变化等。
空间组合的处理
2.
对比与变化
建筑空间的差异越大，对比也强烈，人们在进入另一空间的过程中就ห้องสมุดไป่ตู้得到不同的体验特点，就会引起心理的强烈变化。
对比与变化可以通过：形状、尺度、色彩、肌理和方向等手段来达到。
比希尔保险公司大楼
空间的组合关系
集中式长轴式辐射式组团式网格式混合式
混合式的空间组合模式，在多数建筑间没有明确的框架，而是在个框架直接灵活切换。
Part 3
空间组合的处理
空间组合的处理
空间组合的处理有7种：
1
分隔与联系
4
衔接与过度
2
对比与变化
5
引导与暗示
3
重复与节奏
6
渗透与层次
利用镜子等反射材料，将相邻空间的景色引入，扩大了景域，尤其适用于面积紧张的小空间。

2024年建筑设计培训资料

围。
光影效果
利用自然光和人工照明，设计合适的光影效果，增强空间的层次
感和立体感。
色彩与光影的协调
协调色彩与光影的关系，打造舒适、和谐的空间环境。
04
CATALOGUE
建筑设计软件应用
AutoCAD基础操作
界面介绍与基本设置
熟悉AutoCAD的工作界面，掌握工具栏、命令行窗口、状态栏等的基本功能和使用方法。
高技派
运用高科技手段，强调建筑的科技感和未来感，追求创新和颠覆。
其他建筑风格与流派
01
02
03
04
新古典主义
借鉴古典建筑元素和符号，注重建筑的对称性和比例关系。
新艺术运动
追求自然、流畅、优雅的线条和形状，注重建筑的装饰性和
艺术性。
地域性建筑
强调建筑与当地文化、气候、环境的融合，注重建筑的地域
材质与贴图应用
了解材质库的使用方法，学习为模型添加材质和贴图的方法。
三维建模技巧
学习拉伸、推/拉、旋转等建模工具的使用，掌握创建三维模型的基本方法。
渲染与导出
学习使用SketchUp的渲染功能，了解如何导出高质量的图像和动画。
Revit参数化设计
界面介绍与基本设置
族与类型创建
熟悉Revit的工作界面，掌握基本设置和视图控制的方法。
扰。
节约资源
建筑设计应充分考虑资源的节约和高效利用，包括土地、水、能源等
。
环保减排
建筑设计应注重环保减排，减少对环境的污染和破坏，采用环保材料
和清洁能源。
社会和谐
建筑设计应关注社会和谐，注重人文关怀，提高居民的生活质量和幸
福感。
06

建筑基础知识讲义(完整版)学习

一、概论
1. 建筑基本构成要素 2. 建筑物的分类 3. 建筑物的等级划分 4. 民用建筑的构造组成
二、建筑设计基础
1. 建筑设计的内容和过程 2. 建筑设计的要求和依据 3. 建筑平面设计 4. 建筑剖面设计 5. 建筑轴线的确定
三、民用建筑构造
1. 地基与基础 2. 墙体 3. 楼板层构造 4. 楼梯和电梯 5. 屋顶 6. 门窗
2.预制、装配式：这种施工方法是指主要构件在加工厂预制，施工现场进行装配。
3.部分现浇现砌、部分装配式：这种施工方法是一部分构件在现场浇注或砌筑，一部分构件为预制吊装。
3.建筑物的等级划分
耐久等级：（指标是使用年限）
建筑等级
建筑物性质
耐久年限
一具有历史性、纪念性、代表性的重要建筑物， 100年以上如纪念馆、博物馆等
一、概论
建筑的基本定义：建筑物是人们为从事生产生活的需要利用所掌握的物
质技术条件，运用科学规律和美学法则而创造的社会环境，如厂房、宿舍、会堂等。 1.建筑物构成的三个基本要素：
建筑功能物质技术条件建筑形象
中国的建筑设计方针： “实用、坚固、在可能条件下注意美观”
2.建筑的分类：按使用性质分 1.民用建筑：（1）居住建筑：（2）公共建筑： 2.工业建筑：（1）单层工业厂房：（2）多层工业厂房：（3）单、多层混合的工业厂房： 3.农业建筑：
3.建筑物的等级划分
工程等级：（指标是建筑的复杂程度）
等级
特级
一级
二级三级四级五级
主要特征
工程举例
①列为国家重点项目或以国际性活动为主的特高级国宾馆、大会堂、国际会
大型公共建筑.②有全国性历史意义或技术要求特

建筑基础基本知识及地基基础设计培训讲义(47页)

(3)承台的配筋，对于矩形承台其钢筋应按双向均匀通长配筋，钢筋直径不宜小于10mm，间距不宜大于200mm（图12.13(a))；对于三桩承台，钢筋应按三向板带均匀配置，且最里面的三根钢筋围成的三
角形应在柱截面范围内（图12.13(b)) 。
(4)承台混凝土的强度等级不宜低于C20。
6.4 承台之间的连接
6.1 桩的分类
（1）按施工方式分类
按施工方法的不同可分为预制桩和灌注桩两大类。（2）按桩身材料分类 ①混凝土桩混凝土桩又可分为混凝土预制桩和混凝土灌注桩（简称灌注桩）两类。
②钢桩
常见的是型钢和钢管两类。钢桩的优点是抗压抗弯强度高，施工方便；缺点是价格高，易腐蚀。 ③组合桩即采用两种材料组合而成的桩。例如，钢管桩内填充混凝土，或上部为钢管桩、下部为混凝土桩。
混凝土、灰土和三合土等材料组成的墙下条形基础或柱下独立基础，如图12.1所示。这些材料都是脆性材料，有较好的抗压性能，但抗拉、抗剪强度往往很低。
为保证基础的安全，必须限制基础内的拉应力
和剪应力不超过基础材料强度的设计值，基础设计时，通过基础构造的限制来实现这一目标，即基础的外伸宽度与基础高度的比值应小于规范规定的台阶宽高比的允许值。由于此类基础几乎不可能发生
图12.1 基础的埋置深度
第二节基础的类型与构造
基础按其埋置深度不同，可分为浅基础和深基
础。基础按受力特点分有刚性基础和柔性基础；按其使用材料分有砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础等；按构造形式分有条形基础、独
立基础、整片基础和桩基础等。
一、无筋扩展基础
无筋扩展基础系指由砖、毛石、混凝土或毛石
当上部结构荷载较大、地基土的承载力较低时，采用无筋扩展基础或扩展基础往往不能满足地基强度和变形的要求。为增加基础刚度,防止由于过大的不均匀沉降引起的上部结构的开裂和损坏，常采用柱下条形基础。根据刚度的需要，柱下条形基础可沿纵向设置，也可沿纵横向设置而形成双向条形基础，称为交梁基础，如图12.7所示。如果柱网下的地基土较软弱，土的压缩性或柱荷载的分布沿两个柱列方向都很不均匀，则可采用交梁基础。该基础形式多用于框架结构。

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解建筑设计的基本概念、原理和程序，掌握建筑设计的基本方法。

2. 培养学生具备一定的空间组织能力和建筑审美能力，能够分析并评价建筑设计方案的优劣。

3. 使学生了解建筑规范与法规，提高学生在实际项目中遵守规范、合理设计的能力。

三、教学难点与重点难点：建筑设计的基本原理和空间组织方法，建筑造型与结构的结合。

重点：建筑设计的基本概念、程序和方法，建筑规范与法规的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、建筑设计实例图纸、建筑模型。

2. 学具：绘图板、绘图笔、橡皮、直尺、三角板、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际建筑案例，引导学生思考建筑设计的内涵和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：详细讲解建筑设计的基本原理、程序和方法，结合实例进行分析。

3. 实践操作：（1）空间组织：让学生分组讨论，设计一个小型公共空间的平面布局，并进行汇报与评价。

（2）建筑造型：指导学生运用几何形状和线条，设计一个简单的建筑外观，培养审美和造型能力。

（3）建筑规范与法规：分析实例图纸，让学生了解建筑规范与法规在实际项目中的应用。

4. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 建筑设计基本概念2. 建筑设计程序与方法3. 建筑设计空间组织4. 建筑造型与结构5. 建筑规范与法规七、作业设计1. 作业题目：（1）简述建筑设计的基本原理。

（3）查阅相关资料，了解我国建筑规范与法规的基本内容。

答案：（1）建筑设计基本原理：功能与形式统一、空间组织合理、造型美观、结构安全、环境协调等。

（2）建筑方案分析：根据实例进行具体分析。

（3）我国建筑规范与法规：包括《建筑设计规范》、《建筑抗震设计规范》等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加建筑设计竞赛，提高实际操作能力，培养创新精神和团队合作意识。

同时，推荐相关书籍和资料，拓宽学生的知识面。

建筑设计基础知识讲义课件

建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容本讲义依据《建筑设计基础》教材第三章“建筑设计的基本原理”和第四章“建筑设计的基本方法”进行编制。

详细内容包括：建筑设计的基本概念，设计原则与设计程序，空间组织原理，形式美法则，建筑构图规律，以及建筑设计中常用的表现技法。

二、教学目标1. 理解建筑设计的基本概念、原则和程序，掌握建筑设计的基本方法。

2. 学习并运用空间组织原理和形式美法则，提高建筑设计的表现力。

三、教学难点与重点重点：建筑设计的基本原理、基本方法以及构图规律。

难点：如何将理论运用到实际设计中，提高设计的创新性和实用性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：建筑设计相关书籍、绘图工具、草图纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀建筑设计案例，激发学生的学习兴趣，引入本讲教学内容。

2. 理论讲解：a. 介绍建筑设计的基本概念、原则和程序。

b. 详细讲解空间组织原理、形式美法则和建筑构图规律。

3. 例题讲解：结合实际案例，分析设计原理在实际中的应用。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生尝试运用所学原理进行设计。

六、板书设计1. 建筑设计基本概念、原则和程序2. 空间组织原理3. 形式美法则4. 建筑构图规律七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个简单的公共建筑空间。

2. 答案要求：提交设计草图、设计说明和设计分析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐学生阅读相关建筑设计书籍，提高理论素养。

b. 鼓励学生参加建筑设计竞赛，锻炼实际操作能力。

c. 组织实地考察，了解优秀建筑设计案例，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的实用性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 板书设计的逻辑性与清晰度6. 作业设计的实践性与指导性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上，应注重将理论与实践相结合。

建筑设计基础讲义PPT课件

初步设计过程
• 初步的综合考虑 • 功能和形式同时考虑 • 设计理念的考虑 • 画一些简单的三维透视图 • 将计划阶段的泡泡图，发展成内外关系
明确而且具备了动线系统的平面图 • 剖面图、立面图、工作模型
扩初设计阶段
• 不同的表达方式(图和模型) • 将初步确定的理念发展到更详尽的阶段。
（三）建筑设计的一般过程
建筑设计的一般过程：建筑计划→初步设计→扩初设计→细部设
计与施工图设计→建造施工→使用后评估
建筑计划过程
• 确定设计的条件：基地、气候、环境、业主要求、造价、时间
• 明确设计可能面临的困难和它的优点 • 订出一些设计目标 • 特点：重分析和规划 • 重点：分析清楚要明了的优缺点和主要理念 • 把一些条件和潜力，明确地文字化并图面化
弗兰克·盖里设计的西班牙古根汉姆美
术馆
弗兰克·盖里设计的西班牙古根汉姆美术馆室
内
（二）建筑师要具备的修养
• 一定的建筑专业知识外 • 广泛的一般知识 • “文艺复兴之人”——上至天文下至地
理，精通美术、雕刻、建筑、文学、工程，甚至医学解剖等。 • 今天的建筑师仍应具备广阔的眼界与视野。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
施工图设计、建造与使用后评估
• 指导施工的详细的建造图纸 • 使用后的评估为新的设计提供借鉴
建筑设计过程中的几个特征
• 设计是一个先“寻找问题”再“解决问题”的过程

【经典】建筑面设计-建筑设计基础培训

■輔助使用房間：為保證建築物主要使用要求而設置。如：公共建築中的衛生間、貯藏室住宅建築中的廚房、廁所，各種電氣、水、採暖、空調通風、消防等設備用房。
■交通聯繫部分：建築物中各房間之間、樓層之間和室內與室外之間聯繫的空間。如：各類建築物中的門廳、走道、樓梯間、電梯問等。圖2—1是某庭院式中學教學樓平面圖。教室、辦公室、實驗室、禮堂兼風雨操場 ----是主要使用房間；而男女廁所-----是輔助使用房間；門廳、樓梯問、走道------是交通聯繫部分。
2.3.2浴室、盥洗室
浴室和盥洗室的主要設備有：洗臉盆、污水池、淋浴器、浴盆等。
公共浴室還有更衣室，其中主要設備有：掛衣鉤、衣櫃、更衣凳等。
設計時可根據使用人數確定衛生器具的數量 (表2—4)，同時結合設備尺寸及人體活動所需的空間尺寸進行房間佈置。圖2—19、圖2—20分別表示浴室設備及其組合尺寸。
門窗位置要點： (1)儘量使牆面完整，便於傢俱設備佈置和合理組織人行通道 (2)有利於採光通風。 (3)門的位置應方便交通，利於疏散。
2．2．5．4門窗的開啟方向
門窗的開啟方向一般有外開和內開，
大多數房間的門均採用內開方式，可防止門開啟時影響室外的人行交通。
對於公用房間如果面積超過60m 2，且容納人數超過50人的建築，如影劇院、候車廳、體育館、商店的營業廳、合班教室、以及有爆炸危險的實驗室等，為確保安全疏散．這些房間的門必須向外開。
確定視窗面積還應結合 1、通風要求、 2、朝向、 3、建築節能、 4、立面設計、 5、建築經濟等因素綜合考慮。南方地區氣候炎熱，可適當增大視窗面積以爭
取通風量，寒冷地區為防止冬季熱量從窗口過多敬失，可適當減小窗口面積。為了取得一定立面效果，視窗面積可根據造型