《彝家娃娃真幸福》教案

《彝家娃娃真幸福》教案

教材分析：

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌

中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。

教学目标：

1．能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

2．通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学

唱歌曲。

教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱。

教学难点：用固定的节奏参与伴奏和伴唱。

教学准备：课件、打击乐器。

教学过程：

一、歌曲导入走进彝族

1. 师：“小朋友，听歌曲回答问题：1）、我国有多少个民族？2）、我们班的同学都是哪个民族的？”

生：56个民族，汉族、回族。

师：今天我们学习一首彝族少数民族的歌曲《彝家娃娃真幸福》。

介绍：彝族是我国古老的少数民族之一，他们靠山而居，分布于西

南部地区，大多分布在四川、云南等地。彝族的节日、服饰、彝族

的小朋友。

2. 初次感受播放歌曲《彝家娃娃真幸福》。

师：这首歌好听吗？歌曲里重复唱到一个什么词？

师：这首歌中用了许多衬词“阿里里”，使歌曲的情绪变得更加欢

快活泼，这是彝族民歌的特点之一。

二、歌曲新授学唱彝歌

1)找出歌中出现了几个“阿里里”。

2）复听，辨别四个“阿里里”的音高。

3）跟着钢琴模唱“阿里里”，唱准音高。

4）老师用“la”完整唱旋律，引导学生感受旋律欢快跳跃的情绪。

5）师生接口唱。

对于唱不准的地方，个别纠正。

6）学生看歌谱完整唱

师：我们一起来试一下，彝族人民靠山而居，歌声是从高高的山上传过来的，注意高位置。

2.节奏模仿练习：

1）运用生活中的节奏，打歌曲中的节奏。

2）按照节奏读歌词。

师：下面我们来完整听一遍歌词，听听彝家娃娃在节日中是怎样打扮自己的？

3）学生描述歌词

4）有节奏地朗读歌词，指导用正确的声音发声，提示“阿里里”读得轻一点。

5) 跟着琴声默唱歌词。

6）轻声跟琴唱词，唱出快乐的情绪。

3.加入动作，巩固歌曲。

4.引导学生在合适的地方加入打击乐器伴奏。

三、拓展延伸，学生课下自己编创歌词。

四、欣赏《快乐的啰嗦》

1）载歌载舞欢度佳节

师：篝火燃起来了，舞儿跳起来了，让我们围着篝火欢快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤劳的彝族人民，歌唱美好的生活。

师：小朋友们，快乐的音乐课就要结束了，彝族人民除了能歌善舞外，还非常的热情好客的民族，伴着《远方的客人请你留下来》让我们在歌声中挥手跟彝家娃娃说再见吧！