大学语文学习计划
大学语文学生学习计划
大学语文学生学习计划一、学习目标本学期的学习目标是全面提高语文水平，在阅读、写作、口语表达等方面取得显著进步。
具体目标如下：1.加强阅读能力，提高阅读理解能力和阅读速度；2.提高写作水平，增加写作技巧，丰富写作素材；3.培养良好的口语表达能力，提高演讲和辩论能力；4.全面巩固和提高语文基础知识。
二、学习内容1.阅读方面（1）阅读课外书籍，包括文学名著、社科书籍等，提高阅读量和阅读广度；（2）认真学习课内阅读材料，注重阅读理解和深度分析；（3）注重阅读技巧的训练，提高阅读速度和理解能力。
2.写作方面（1）积极参加写作练习，包括作文练习、课间写作等，提高写作水平；（2）阅读经典作品，吸收优秀的写作素材和技巧；（3）加强写作技巧的学习，如文体的转换、语言的运用等。
3.口语表达方面（1）参加口语表达训练班，提高演讲和辩论能力；（2）多参加口语表达类比赛和活动，增强实战能力；（3）积极参与课堂互动，提高口语自信心。
4.语文基础知识（1）全面复习和巩固语文基础知识，包括语法、修辞、古诗词等；（2）多做语文练习，增加语文应用能力；（3）多听、多说、多读、多写，全面提高语文能力。
三、学习方法1.阅读方面（1）制定阅读计划，每天保证一定的阅读时间；（2）采用多种方式阅读，包括纸质书籍、电子书籍、报纸杂志等；（3）做好阅读笔记，总结归纳阅读材料。
2.写作方面（1）构建写作思维导图，明确写作要点和结构；（2）多练习写作，包括随笔、议论文、作文等；（3）积累写作素材，包括名言警句、典故故事等。
3.口语表达方面（1）多参加口语练习，练习语言表达和发音；（2）多背诵经典演讲稿，提高演讲技巧；（3）多参与课堂讨论和表达，锻炼口语表达能力。
4.语文基础知识（1）每周进行一次语文基础知识的测试，及时查漏补缺；（2）多做语文试题和练习，巩固知识点；（3）积极参加语文学习小组活动，互相学习和交流。
四、学习安排1.每天安排一定的时间进行阅读，保证每周阅读时间不少于10小时；2.每周进行一次写作练习，保证每周的写作时间不少于5小时；3.每周进行一次口语表达训练，包括演讲练习和口语表达练习，保证每周口语表达时间不少于3小时；4.每周进行一次语文基础知识复习，保证每周复习时间不少于4小时。
大学语文学习计划与总结
大学语文学习计划与总结一、学习目标1. 提高语文阅读理解能力，提高文学鉴赏能力，提升语言表达能力。
2. 加强对语文知识的系统学习，包括文学常识、修辞手法、古代文学、现代文学等方面的知识。
3. 增强语文写作能力，提高写作水平，锻炼写作思维。
4. 培养对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
二、学习计划1. 阅读经典名著通过阅读经典名著，可以提升对文学鉴赏的能力，加深对文学作品的理解。
计划阅读的经典名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
每周安排固定的时间，认真阅读，做好阅读笔记，总结每部作品的主题、人物、情节等要点。
2. 课外拓展阅读通过课外拓展阅读，可以了解更多类型的文学作品，拓展文学视野，提高阅读能力。
计划阅读的作品包括文学杂志、散文随笔、经典名著之外的作品。
每月至少读一本新作品，做好读后感，积极交流分享。
3. 文学常识学习系统学习文学常识，包括文学流派、文学名著、文学名家等，增强对文学知识的系统性和完整性的理解。
每周针对一个主题进行深入学习，做好总结和归纳，保证知识的系统性和扎实性。
4. 写作训练加强写作训练，包括议论文、记叙文、说明文等多种文体的写作练习，提高写作水平，培养写作思维。
每周进行一次写作练习，针对不同的写作类型进行练习，做好修改和反思。
5. 语文课堂学习认真听讲，积极参与，加强对语文知识的掌握，积极提问，扩展语文知识面。
每周复习课堂所学的知识点，做好知识点的梳理和扩展，保证知识点的系统性和完整性。
6. 传统文化学习学习中华优秀传统文化，了解古代文学、古代诗词、古代典籍等，培养对传统文化的热爱和传承意识。
每月进行一次传统文化学习活动，包括参观博物馆、读古代典籍等，做好心得体会。
三、学习总结1. 阅读经典名著的收获通过阅读经典名著，我对文学作品有了更深入的理解，加深了对文学鉴赏的能力。
我逐渐能够领悟作品中的细节和内涵，增强了自己的文学情操。
2. 课外拓展阅读的体会通过课外拓展阅读，我读到了更多新鲜的作品，拓展了我的文学视野，提高了我的阅读能力。
大学语文学习计划
大学语文学习计划工作目标1.提升语文素养：通过系统学习，使自己在文学鉴赏、修辞运用、文笔表达等方面有显著提高，培养深厚的文学功底和文化素养。
–深入研究经典文学作品，分析其文学特色、历史背景和深远影响，通过读后感、书评等形式，锻炼自己的文学鉴赏和批评能力。
–学习和掌握各种修辞手法，通过写作实践，提升自己的文笔和表达能力，力求在写作中能熟练运用各种修辞技巧，增强文章的表现力和感染力。
–阅读并研究不同历史时期、不同文化背景下的文学作品，拓宽自己的视野，提升自己的文化素养，更好地理解和欣赏不同类型的文学作品。
2.提高语文应用能力：通过实践活动，使自己在写作、口语表达、语文教学等方面有实际提升，能够熟练运用语文知识解决实际问题。
–参与写作训练，如撰写文章、散文、小说等，通过实际操作，提高写作能力，同时也能发现自己写作中的问题，并不断改进。
–参与口语表达训练，如公开演讲、辩论等，提高自己的口语表达能力和公共演讲能力，提升自信心和表达能力。
–参与语文教学实践活动，如教案设计、课堂教学等，提高自己的教学能力和组织能力，同时也提升自己的语文素养。
3.深入研究语文学科：通过学术研究，使自己在语文学科的理论知识和研究方法上有深入理解，能够进行独立的学术研究。
–选择语文学科中的感兴趣的课题，进行深入研究，通过查阅相关文献，形成自己的研究观点和方法。
–参与学术讨论，如研讨会、学术会议等，与其他学者交流自己的研究成果，接受学术批评，提升自己的学术研究能力。
–撰写学术论文，将自己的研究成果整理成论文，投稿到学术期刊或会议上，通过学术发表，提升自己的学术影响力。
工作任务1.课程学习：按照教学大纲，完成所有课程的学习，包括文学作品鉴赏、修辞学、现代汉语、古代汉语等，每门课程都要进行深入学习和思考。
–文学作品鉴赏：对每一篇作品都要进行深入分析，理解其文学特色、历史背景和作者的创作意图，通过写读后感，提升自己的文学鉴赏能力。
–修辞学：学习和掌握各种修辞手法，通过写作实践，提升自己的文笔和表达能力，力求在写作中能熟练运用各种修辞技巧，增强文章的表现力和感染力。
大学语文的几条学习计划
大学语文的几条学习计划一、学习目标1. 提高语文阅读能力，能够理解和分析各类文学作品，包括诗歌、散文、小说等，掌握文学鉴赏的基本方法和技巧。
2. 提高写作能力，能够运用优美的语言表达自己的思想和感情，提高文章的逻辑性和表达能力。
3. 提高语文知识储备，掌握各类词汇、成语、典故等，并能够正确使用它们。
4. 加强语法和修辞学的学习，提高语言的表达能力和修辞效果。
5. 提高对中国文化的了解，包括历史、传统文化、现代文化等，增强文化自信。
二、学习计划1. 阅读计划（1）每周阅读一本名著，包括中国古代文学、近现代文学等，如《红楼梦》、《骆驼祥子》等。
（2）选择一些优秀的散文、诗歌进行阅读，学习其中的表达方式和修辞手法。
（3）多参加文学社、书法社等活动，拓展文学知识，与同学讨论交流，提高鉴赏能力。
2. 写作计划（1）练习每日一篇作文，包括议论文、说明文、杂文等，提高论述能力和文采。
（2）多参加作文比赛，提高比赛经验和写作能力。
（3）模仿名家作品，学习其写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
3. 语言知识储备计划（1）每周学习并掌握10个以上新词汇和成语，通过背诵和运用巩固记忆。
（2）每天坚持默写熟练掌握的词汇和成语，巩固知识点。
（3）结合学过的文学作品和课文，总结其中的经典句子和典故，做到熟记于心，融会贯通。
4. 语法和修辞学计划（1）从基础语法入手，每天学习和记忆几条重点语法知识，并进行应用练习。
（2）多阅读名家作品，学习其中的修辞手法和表达技巧，如对比法、排比法、夸张法等。
（3）多写文章进行修改，学会运用各种修辞手法提高文章的表达效果。
5. 文化学习计划（1）深入学习中国传统文化，如诗词、书法、绘画等，培养对传统文化的兴趣和理解。
（2）了解中国历史和文学发展的脉络，增加历史文学的知识储备和文化自信。
（3）学习中国古代经典著作，如《左传》、《史记》等，了解中国传统文化的瑰宝。
三、学习安排1. 每天保证1-2个小时的阅读时间，包括文学作品、名著和课外读物。
大学语文第一学年学习计划
大学语文第一学年学习计划一、学习目标作为一名大学语文专业的学生，我将致力于全面提高自己的语文素养，包括阅读能力、写作能力、语言表达能力等方面的知识与技能。
通过系统的学习，逐步提升自己的语文水平，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、学习内容1. 语言文字学在大学语文专业的学习中，语言文字学是基础课程之一。
语言文字学主要研究语言和文字的产生、发展、结构和功能等方面的知识。
通过学习语言文字学，可以更深入地了解语言的本质与规律，为后续的学习与研究提供理论支持。
2. 中国古代文学中国古代文学是语文专业学习的重要内容之一。
通过学习中国古代文学，可以了解古代文学作品的创作背景、文学风格、艺术特点等方面的知识。
古代文学作为中华文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和文化内涵，对于丰富自己的文化修养以及提高语文素养都有着积极的作用。
3. 现代汉语现代汉语是大学语文专业学习的另一个重要内容。
通过学习现代汉语，可以提高语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等方面的素养。
现代汉语的学习不仅可以为后续的学习与研究提供理论支持，还可以提升自己的语言表达能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
4. 现代文学现代文学是大学语文专业学习的另一大重要内容。
通过学习现代文学，可以了解现代文学作品的创作背景、文学风格、艺术特点等方面的知识。
现代文学作为当今社会的文化形态，对于提高个人的文学素养以及增强自身的文化自信都有着重要的意义。
5. 语文教育理论语文教育理论是大学语文专业学习的重要内容之一。
通过学习语文教育理论，可以了解语文教育的基本理论框架、教学方法与策略、教学评价与改革等方面的知识。
语文教育理论的学习可以为将来从事语文教育工作打下坚实的理论基础。
三、学习方法1. 多阅读书籍阅读是提高语文素养的重要途径。
通过多读书籍，可以开阔自己的视野，了解不同领域的知识，提高语言文字的积累和运用能力。
2. 培养写作习惯写作是提高语文素养的有效途径。
通过多写作练习，可以提高自己的语言表达能力、文学修养与审美能力。
学习计划书大学语文
学习计划书大学语文学习是一种自我提高、自我完善的过程。
在大学语文学习中，我将根据自身情况和学习目标，制定下列学习计划书：一、学习目标1. 提高语文基本功通过学习，提高阅读理解、写作表达和语言表达能力，打好语文基础。
2. 拓展语文知识学习丰富的语文知识，拓展语文视野，提升自己的综合素质。
3. 培养语文兴趣通过学习，培养对语文的兴趣，增强阅读和写作的吸引力，提高语文学习的积极性。
4. 提高语文综合素质通过学习，提高语文综合素质，为将来的学习和工作打下坚实的语文基础。
二、学习方法和方式1. 多阅读多读优秀的文学作品和相关领域的知识性书籍，关注时事热点，拓宽语文知识面。
2. 多写作多参加写作训练，参与各类文学创作活动，提高写作能力和创造力。
3. 多思考通过思辨和探究，培养独立的思考能力，提高语文分析和理解能力。
4. 多交流积极参与课堂讨论和活动，多和老师同学交流，开拓语文思维，提高综合素质。
5. 多实践利用课外时间，参加各种语文实践活动，提高语文实践能力和综合素质。
三、学习内容和安排1. 语文理论知识学习语文教育理论、语文教学方法和语文课程标准，为将来的教学实践打下理论基础。
2. 语文基础知识学习语言文字的基本知识，包括文字结构、语言规律和基本表达能力等。
3. 语文应用能力学习语文应用能力，包括解读文学作品、写作表达、语言表达等。
4. 语文综合素质学习语文综合素质，包括语文阅读能力、写作能力、语言表达能力、语文实践能力等。
四、学习计划和安排1. 大学语文课程学习积极参加大学语文课程学习，认真听讲、认真笔记、积极思考，做好课后作业。
2. 课外拓展学习参加语文兴趣小组、文学社团等活动，增加语文知识面，提高语文实践能力。
3. 英语学习在学习大学语文的同时，积极学习英语，提高跨文化交流能力和视野拓展能力。
4. 多样化实践积极参加学科竞赛、作文比赛等语文实践活动，提高语文素质和综合素质。
五、学习效果评估和反馈1. 定期考核定期进行语文学习成绩评定，根据学习成绩做出相应的调整和改进。
大学语文 个人学习计划
大学语文个人学习计划一、学习目标语文是一门综合性很强的学科，它不仅仅是一门语言文字的学科，更是一门文化的学科。
在大学语文学习中，我首先要提高语言文字的运用能力，提高阅读和写作能力。
其次，还要深入了解中国传统文化和现代文化，提高自己的人文素养。
最后，还要学习语言文字学、修辞学等相关知识，提高语文学科研究能力。
二、学习方法1、提高语言文字运用能力:多读书，多写作。
在语文学习中，阅读和写作是最基本的能力。
我要充分利用图书馆、网络等资源，多读一些优秀的文学作品，提高自己的阅读能力。
同时，要多写作，锻炼自己的文字表达能力，提高写作水平。
2、深入了解中国传统文化和现代文化:多学习，多思考。
语文学习不仅仅是学习语言文字，更是学习文化。
我要多学习中国传统文化，深刻领会其中的哲学思想和价值观念。
同时，也要学习现代文化，了解当代社会的风貌和特点。
3、学习语言文字学、修辞学等相关知识:注重理论学习。
语文学科除了实践能力，还需要一定的理论支撑。
我要注重学习语言文字学、修辞学等相关知识，提高自己对语文学科的理论认识。
三、学习安排1、提高语言文字运用能力:每天安排一定的时间进行阅读和写作练习。
在阅读方面，我计划每天读一定量的文学作品，包括诗歌、散文、小说等。
在写作方面，我也计划每天进行一定量的写作练习，包括记叙文、议论文、诗歌等。
同时，我还要注重积累词汇量，提高自己的语言表达能力。
2、深入了解中国传统文化和现代文化:安排一定的时间学习中国传统文化和现代文化。
在中国传统文化方面，我计划阅读《论语》、《道德经》等经典著作，深入了解其中的哲学思想。
在现代文化方面，我计划多阅读当代文学作品，了解当代社会的风貌和特点。
3、学习语言文字学、修辞学等相关知识:安排一定的时间进行理论学习。
在语言文字学方面，我计划学习一些基础的语言学知识，了解语言的表达方式和变化规律。
在修辞学方面，我计划学习一些修辞手法和修辞论述，提高自己的修辞能力。
四、学习措施1、充分利用图书馆、网络等资源。
对大学语文的学习计划
对大学语文的学习计划一、学习目标语文是人类最古老、最基础的学科之一，也是我们认识和表达世界的工具。
在大学语文的学习过程中，我将努力实现以下几个学习目标：1. 提高语文素养。
通过大学语文学习，提高对语言文字的理解能力，培养正确的语言表达能力，提高写作水平。
2. 拓展语文知识。
通过系统学习语文知识，扩大语文知识面，深化对文学、语言、修辞、诗词等方面的理解。
3. 培养文化修养。
通过阅读文学作品，探究人文精神与文化传承，增进对中国传统文化和世界文化的理解。
4. 培养综合语文能力。
培养听说读写能力，提高综合语文素养和文学鉴赏能力。
二、学习内容1. 语言文字学。
学习语言文字的构词、词义、词法、语法和修辞等知识，认识文字的形式与内容之间的关系。
2. 文学作品阅读。
系统学习中国古代文学作品、现当代文学作品、外国文学作品等，培养文学鉴赏能力。
3. 写作技巧。
学习语文写作的技巧，提高写作水平，培养自己的表达能力。
4. 修辞学。
学习修辞手法，探究文学作品中的修辞手法，丰富语言表达技巧。
5. 诗词赏析。
学习中国古典诗词和现代诗词的韵律、格律、意境等知识，提高诗词鉴赏能力。
三、学习方法1. 多读书。
多读文学作品，注重品味和理解作品内涵，培养自己的文学情操。
2. 多写作。
多写作文，提高写作水平，注重用词、结构和逻辑。
3. 学习交流。
多参与语文课堂讨论和交流，与老师和同学互相借鉴，共同提高。
4. 综合运用。
将所学知识综合运用到实际生活中，比如写信、写日记、写读书笔记等。
四、学习计划1. 学习时间安排。
每天至少安排1-2小时时间进行语文学习，包括阅读、写作和学习交流。
2. 每周阅读计划。
每周至少读完一本文学作品，对其内容进行理解和品味，提高文学鉴赏能力。
3. 写作计划。
每周至少写一篇作文，包括议论文、记叙文、说明文等类型，提高写作水平。
4. 参与讨论。
每周至少参与一次语文课堂讨论，借鉴老师和同学的意见，提高自己的语文能力。
五、学习检查和考核为了监督和检查学习效果，我将制定以下考核规则：1. 每周定期交作文，老师进行评阅并给予建议。
大学语文学习计划模版
大学语文学习计划模版一、学习目标1. 提高语文基础知识水平，包括词汇、语法、修辞、写作等方面的知识；2. 加强阅读能力，提高阅读理解和阅读速度；3. 提高写作水平，包括议论文、作文、摘抄等方面的写作；4. 提高口头表达能力，包括演讲、口头表达等方面的能力。
二、学习内容1. 词汇与语法- 夯实基础词汇，每周完成一定量的词汇量积累；- 夯实基础语法，通过专门的语法学习书籍进行系统学习；- 通过阅读和写作中不断巩固和提高词汇和语法水平。
2. 修辞与阅读- 学习修辞手法，包括比喻、拟人、排比等修辞手法的理解和运用；- 大量阅读优秀的文学作品，包括古典文学和现代文学作品，提高阅读理解能力；- 提高阅读速度，通过每天坚持阅读一定量的书籍和文章，提高阅读速度和理解能力。
3. 写作能力- 学习议论文写作技巧，包括论点提出、论据论证、结构布局等写作技巧；- 学习作文写作技巧，包括情感表达、结构布局等写作技巧；- 学习摘抄技巧，包括摘录、整理、运用等摘抄技巧；- 写作训练，每周进行一定数量的写作练习，加强写作能力。
4. 口头表达能力- 学习演讲技巧，包括演讲内容策划、表达方式等演讲技巧；- 练习口头表达，包括参加辩论、演讲比赛等活动，提高口头表达能力。
三、学习计划1. 每周安排固定的课外时间进行语文学习，包括词汇、语法、阅读、写作等方面的学习。
2. 每周末进行一次总结和复习，查漏补缺，巩固所学知识。
3. 每月选定一本适合自己的文学著作进行阅读，并写读后感及分析。
4. 每季度进行一次语文能力测试，评估自己学习情况，及时调整学习计划。
5. 针对口头表达能力，定期参加各类演讲比赛、辩论活动，锻炼口头表达能力。
四、学习方法1. 多渠道获取信息，包括图书、网络、报刊等，并进行深入阅读和思考；2. 认真做好笔记，及时整理所学知识，形成自己的学习资料，便于复习和巩固知识；3. 多进行实践和应用，比如写作、口语表达、阅读文章、诗歌等，加深对知识的理解和掌握；4. 多和同学、老师进行交流和讨论，学习借鉴他人的经验和见解；5. 定期参加语文学习小组讨论，分享学习心得和方法，相互学习。
我的大学语文学习计划
我的大学语文学习计划作为一名大学生，语文学习是非常重要的一部分。
语文是我们用于交流的工具，也是我们思考和表达的方式。
因此，我制定了一个详细和全面的语文学习计划，以提高我的语文水平。
一、每日阅读首先，我计划每天都要进行阅读。
阅读可以让我接触到各种不同的语言和表达方式，拓宽我的思维和视野。
我会选择不同类型的书籍，包括文学作品、历史书籍、政治经济类书籍等，以便不断提高自己的综合素养和理解能力。
同时，我也会定期总结自己的阅读，记录下自己的感悟和收获。
二、写作训练其次，我也会进行写作训练。
写作是语文学习的重要组成部分，也是我表达思想和观点的重要方式。
我会每周花几个小时的时间进行写作训练，包括写作练习、写作比赛等，以提高我文字表达的能力。
同时，我也会积极参与学校的各类写作活动，锻炼自己的写作水平。
三、课堂学习此外，我也会充分利用课堂学习资源。
在课堂上，我会认真听讲，积极思考老师的提问，提高自己的语文基础知识。
同时，我也会主动向老师请教，解决自己在学习中遇到的问题。
我认为，课堂学习是我提高语文水平的一个重要途径。
四、语言表达能力另外，我会注重提高自己的语言表达能力。
语言表达是我们交流和表达观点的重要方式，也是我们展示自己的重要方式。
我会积极参加各类演讲比赛、辩论赛等活动，提高自己的演讲和辩论能力。
同时，我也会不断提高自己的口头表达能力，保持良好的语言表达习惯。
五、综合素养最后，我也会注重提高自己的综合素养。
语文学习不仅包括文字表达能力，还包括文化知识、历史知识、综合分析能力等。
因此，我也会注重积累相关的文化和历史知识，不断提高自己的综合素养。
我会多参加一些课外的语文学习活动，如参观博物馆、参加文化活动等，拓宽自己的视野。
在我的大学语文学习计划中，我也会注重自我考核和总结。
我会定期对自己的语文学习进行总结和反思，找出自己的不足之处，并加以改进。
同时，我也会向老师和同学请教，寻求对自己学习方法和学习内容的意见和建议。
学习计划大学语文
学习计划大学语文一、学习目标在大学语文学习中，我希望能够达到以下几个目标：1. 提高语文基础知识和技能的掌握能力；2. 增进对中国传统文化和现代文学的理解和欣赏能力；3. 提高语言表达和写作能力；4. 培养批判性思维和文学鉴赏能力。
二、学习内容1. 掌握语文基础知识和技能大学语文学习的第一步是要掌握语文基础知识和技能。
这包括对汉字、词语、语法、修辞、阅读和写作等方面的学习。
在这方面，我计划通过参加语文课程、阅读相关教材和书籍来提高自己的基础知识和技能。
2. 深入了解中国传统文化和现代文学大学语文学习的另一个重要内容是要深入了解中国传统文化和现代文学。
我计划通过阅读中国古代文学名著如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等，并阅读现代文学作品如鲁迅、茅盾、王蒙等作家的著作，来加深对中国传统文化和现代文学的理解和欣赏。
3. 提高语言表达和写作能力在大学语文学习中，提高语言表达和写作能力是非常重要的。
我计划通过参加写作训练班、学习优秀作文范文，不断练习提高自己的写作水平。
此外，我还计划参加口语表达训练，提高自己的口头表达能力。
4. 培养批判性思维和文学鉴赏能力在大学语文学习过程中，我还希望能够培养自己的批判性思维和文学鉴赏能力。
我计划通过阅读文学理论著作，学习文学评论方法，来增强自己的文学鉴赏能力，并通过参加文学研究小组，讨论文学经典作品，来培养自己的批判性思维。
三、学习方法1. 听课学习在大学语文学习过程中，我将认真听讲课堂，做好笔记，及时复习所学知识。
2. 阅读学习除了听课学习外，我还会通过广泛阅读相关教材和书籍，加深对语文知识和文学作品的了解。
3. 写作训练为了提高自己的写作能力，我会不断练习写作，参加写作训练班，学习优秀作文范文，并及时请教老师改正自己的写作错误。
4. 口语表达训练为了提高自己的口头表达能力，我会积极参加口语表达训练，训练自己的口语表达能力。
5. 参加讨论小组为了培养自己的批判性思维和文学鉴赏能力，我会积极参加文学研究小组，讨论文学经典作品，和同学们一起分享彼此的观点和想法。
大学语文个人的学习计划
大学语文个人的学习计划一、学习目标1. 提高语文素养，提升语文能力。
2. 增强语文表达能力，提高写作水平。
3. 深入学习中国古代文化，提高对古代文学的理解和欣赏能力。
4. 学习并掌握现代文学知识，拓展文学视野。
二、学习内容1. 课外阅读计划2. 语文课本的学习3. 诗词歌赋的学习4. 古代文学经典的学习5. 现代文学作品的学习三、学习计划1. 课外阅读计划针对我自己的文学兴趣和学科需求，我决定在大学期间制定一个严谨的课外阅读计划。
这个计划包括四个方面：文学作品、文学评论、文学理论和文学史。
每个方面都将分阶段分工进行阅读：（1）文学作品。
我将选择一些具代表性的中国古代文学作品和现代文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》、《茶馆》、《红高粱家族》等。
除了这些代表性的文学作品外，我也将喜欢阅读一些其它的文学作品，如文学期刊上的中外散文、小说、诗歌等。
阅读这些作品，可以培养我对不同时期、不同国家文学的兴趣和乐趣，同时也可以锻炼自己的鉴赏能力，让自己对文学有更深一步的了解。
（2）文学评论。
通过阅读一些文学评论，我将可以更好地理解文学作品，每一部作品的背后都有它的创作过程、创作背景和评论分析。
同时，文学评论也可以补充文学作品的知识，使阅读更有深度和广度。
这种文学评论还有助于我更好地理解时代背景、文学流派、文学思潮等，让我对文学有一个更系统的认识。
（3）文学理论。
文学作为一个独立的学科，有它自己的理论。
通过阅读一些文学理论方面的书籍，我可以对文学有一个更系统的认识；同时，这也可以帮助我在写作时更好地借鉴文学理论的知识，提高我的写作水平。
（4）文学史。
通过阅读一些文学史的书籍，我可以对中国文学史和世界文学史有系统的认识，了解每个时代的文学风貌、文学思潮、文学代表作家等。
这对我深入了解文学、写作和表达能力的提高都是有好处的。
2. 课文的学习在大学语文课堂上，我们会涉及许多文学名著和优秀作品的学习，这些作品无疑是我们国民文化精华的体现。
大学语文个人学习计划
大学语文个人学习计划一、学习目标作为一个大学生，语文学习对于我来说至关重要。
语文是人类最主要的交流工具，也是思维和表达能力的重要训练对象。
因此，我制定了以下学习目标：1. 提高阅读能力：阅读广泛的文章和书籍，提高阅读速度和理解能力，培养独立思考的能力。
2. 提升写作水平：提高写作表达和逻辑推理能力，培养扎实的语言功底和清晰的思维逻辑。
3. 提高翻译能力：通过对各种文本的翻译，提高对不同语言和文化的理解能力，提升翻译水平。
4. 加强语法和词汇的学习：通过系统学习语法和词汇，提高语言表达的规范性和准确性。
5. 培养文学鉴赏能力：通过阅读和分析名著、文学作品，提高对文学的鉴赏能力，培养自己的审美情趣。
6. 提高口语表达能力：通过参与课堂讨论、演讲和辩论等活动，提高口语表达的能力。
7. 加强对古代汉语的学习：学习古代汉语的基本知识，提高对古代文学和古文化的理解和欣赏能力。
二、学习方法1. 多读书：每周至少读一本书，包括文学作品、名著、哲学、历史等不同类型的书籍，提高阅读量和广度。
2. 多写作：每周至少写一篇文章，包括读书笔记、感想、小品文、议论文等不同类型的作品，培养写作习惯和技巧。
3. 多翻译：每周至少翻译一篇文章，包括英译中、中译英等多种语言的翻译练习，提高翻译水平。
4. 多背诵：每周至少背诵一篇诗歌或名言警句，培养语感和记忆力。
5. 多参与：多参加课堂讨论、小组讨论、演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼口语表达和思维逻辑能力。
6. 多练习：多做语法、词汇、古代汉语等练习题，巩固基础知识。
7. 多思考：对于所读作品和所学知识进行深入思考，积极提出问题、探索答案，锻炼独立思考和分析能力。
三、学习安排1. 每日阅读：每天至少抽出半小时的时间进行阅读，包括课外读物和学校教材，培养良好的阅读习惯。
2. 每周写作：每周至少安排两到三个小时的时间进行写作练习，包括读书笔记、感想、小品文、议论文等，提高写作水平。
3. 每月翻译：每月至少进行一次翻译练习，包括英译中、中译英等不同类型的翻译任务，提高翻译能力。
大学语文的学习计划
大学语文的学习计划一、学习目标大学语文学习的目标是通过课内学习和课外拓展，提高语文素养和语言表达能力，培养批判性思维和文学鉴赏能力，使自己成为一个具有文化修养和思想深度的现代人。
具体目标包括：1. 掌握语文基础知识，包括语法、词汇、修辞和修辞手法等；2. 熟练掌握语文写作的基本技能，包括写作结构、语言组织和写作表达；3. 深入研究中国古代文学经典和现代文学作品，增强文学鉴赏能力；4. 培养批判性思维，提高对文学作品的分析和评论能力；5. 提高阅读理解和表达能力，培养优秀的文学修养和表达能力。
二、学习内容1. 课内学习大学语文课程主要分为语文基础知识、文学欣赏和写作能力三个方面，具体内容包括：（1）语文基础知识：包括语法、词汇、修辞和修辞手法等，通过学习这些知识，提高语言表达能力和写作水平。
（2）文学欣赏：主要包括中国古代文学经典和现代文学作品，通过阅读和分析文学作品，培养文学鉴赏能力和批判性思维。
（3）写作能力：通过写作课程，培养学生的写作能力，包括写作结构、语言组织和写作表达等。
2. 课外拓展除了课内学习外，还可以通过阅读文学作品、参加语文比赛和写作比赛、参加讲座和讨论等方式进行课外拓展，丰富语文学习内容，提高学习效果。
三、学习方法1. 多读书阅读是提高语文素养和文学鉴赏能力的最好方法，可以通过阅读名著、名家作品、文学评论和文学理论等，丰富自己的文学知识和开阔思维。
2. 多写作写作是提高语文表达能力和思维深度的有效方式，可以通过写作练习、作文比赛、写作分享等方式，提高自己的写作能力。
3. 多讨论参加讨论和听取他人意见是提高批判性思维和文学鉴赏能力的有效途径，可以通过参加课堂讨论、参加讲座和参与文学论坛等方式，与他人交流和分享学习成果。
4. 多思考思考是提高语文素养和文学鉴赏能力的关键，可以通过阅读、写作和讨论等过程，培养深入思考和批判性思维，提高对文学作品的级别和理解。
四、学习计划1. 制定学习计划制定合理的学习计划，安排合理的学习时间和学习内容，确保每天都有专门的时间用于语文学习。
大学语文学习计划和总结
大学语文学习计划和总结一、学习目标1.掌握语文基础知识。
包括汉字、词语、句子和篇章结构的认识和运用。
2.理解语文思想内涵。
通过阅读经典作品和文学评论，加深对文学作品内涵和思想的理解。
3.培养语文表达能力。
提高写作水平，培养发现问题，提出见解和表达观点的能力。
4.促进综合素质。
通过语文学习，培养综合素质，提升综合能力。
二、学习内容1.语文基础知识。
主要包括对汉字、词语、句子和篇章结构的认识和掌握。
2.文学作品阅读。
通过阅读一些文学经典作品，了解文学作品的内涵和思想。
3.写作训练。
通过写作训练和批改，提高自己的写作水准，培养发现问题，提出见解和表达观点的能力。
三、学习方法1.深入学习。
通过反复阅读和思考文学作品，深入理解其中蕴含的思想。
2.积极参与。
积极参与讨论，了解不同的观点，拓展思维。
3.多练习。
多进行写作练习，提高自己的写作水平。
四、学习进度1.第一阶段：汉字造词。
学习汉字的造词规律和方法。
2.第二阶段：句子和段落。
学习句子和段落的构成及其关系。
3.第三阶段：文学作品阅读。
通过阅读一些文学作品，理解其内涵和思想。
4.第四阶段：写作训练。
进行写作训练，提高自己的写作水平。
五、学习总结通过对语文学习的规划和实施，我深刻体会到了语文学习的重要性。
语文学习可以促进思维的开阔，提高综合能力，是大学生必备的一项素质。
在学习过程中，我深入学习了汉字造词，句子和段落结构，文学作品的阅读和写作训练。
通过这些学习，我不仅提高了写作水平，还深度理解了文学作品的内涵和思想。
在学习的过程中，我还发现，语文学习不仅能提高综合素质，还能培养综合能力，促进个人发展。
通过这一学习，我对语文学习有了新的认识。
语文学习要紧跟时代步伐，通过多方位学习，提高自己的语文素养，从而更好的融入社会，为社会发展做出更大的贡献。
大学语文的学习计划500字范文
大学语文的学习计划500字范文一、学习目标1.掌握语文知识和技能，提高语言文字表达能力。
2.了解中国文化，培养文学鉴赏能力。
3.培养批判性思维，提高综合素质。
二、学习内容和方法1.积累词汇学习语文首先要积累词汇。
通过背单词、做词汇练习等方式，扩大词汇量，提高语言表达能力。
2.阅读文章阅读是学习语文的重要途径。
可以选择一些经典文学作品进行阅读，也可以通过阅读报纸、杂志等提高语文素养。
3.写作练习通过写作练习，锻炼自己的语言表达能力。
可以写日记、作文等，也可以参加学校的写作比赛。
4.学习语法语法是语文的基础，要掌握各种语法知识，提高语言的准确性和流畅性。
5.学习修辞手法修辞手法是文学语言的重要组成部分，要学会分析、运用各种修辞手法，提高文学鉴赏能力。
6.参加讨论参加讨论可以培养批判性思维，了解不同的观点和见解，提高综合素质。
三、学习计划1.每天背诵10个生词，扩大词汇量。
2.每周阅读一本文学作品，提高文学鉴赏能力。
3.每周写一篇作文，训练语言表达能力。
4.每周学习一组语法知识，提高语言的准确性和流畅性。
5.每月学习一种修辞手法，运用到自己的写作中。
6.每学期参加一次语文讨论会，与同学共同交流学习心得。
四、学习评估1.定期进行语文知识和技能的测试，检查学习成果。
2.参加写作比赛和文学鉴赏比赛，展示自己的语文能力。
3.参加语文讨论会，与同学共同交流学习心得。
通过以上学习计划和方法的执行，相信自己一定能够在大学语文学习中取得丰硕的成果，提高语文水平，提升个人综合素质。
大学语文学习计划
大学语文学习计划一、学习目标在大学学习语文，我有以下几个学习目标：1. 提高语文素养，包括阅读、写作、修辞、语言表达等方面的能力。
2. 深入理解中国语言文字的起源和发展，了解语言与文化的关系。
3. 加强专业知识的学习，掌握语文学科的基本理论和知识点。
4. 注重跨学科的学习，结合其他学科知识，拓展自身语文学习。
5. 提高语文综合素质，包括审美能力、创新能力和表达能力等。
二、学习方法1. 多读书。
阅读是提高语文素养的最佳途径，我将多读一些文学名著、经典作品和优秀文学作品，增加阅读量和广度。
2. 多写作。
写作是语文学习的重要环节，我将养成每天写作的习惯，多写一些读后感、作文、论文等，提高自己的写作能力。
3. 多思考。
深度思考是理解和表达的前提，我将善于思考，培养批判性思维，提高自己的思维深度和广度。
4. 多听讲。
课堂教学是学习的重要环节，我将认真听讲，积极参与课堂讨论，拓展自己的知识视野。
5. 多练习。
练习是提高能力的关键，我将多做一些练习题，巩固和深化所学知识。
三、学习内容1. 语言文字学基础知识。
包括语音、语法、词汇、语义和语用等方面的基础知识，理解语言文字的基本规律。
2. 古代文学经典。
包括《诗经》、《楚辞》、《论语》、《道德经》等古代经典著作，了解中国古代文学的源流和特点。
3. 现代文学名著。
包括《红楼梦》、《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《麦田里的守望者》等现代文学名著，提高阅读品味和写作能力。
4. 修辞学与写作技巧。
学习修辞学的理论知识和写作技巧，提高自己的修辞能力和写作水平。
5. 文化与语言。
了解语言与文化的关系，深入理解中国语言文字的起源和发展，探讨语言对文化的塑造作用。
6. 跨学科学习。
结合其他学科知识，拓展自身语文学习，包括历史学、哲学、心理学、艺术学等相关学科知识。
四、学习安排1. 充分利用课堂时间。
认真听讲，积极参与课堂讨论，做好课堂笔记，充分利用课后时间巩固所学知识。
2. 多阅读多写作。
学习计划大学语文800字
学习计划大学语文800字在大学语文学习中，要建立起良好的学习习惯和方法。
以下是我制定的学习计划：一、听课1. 认真听讲在每一堂语文课上，要认真听老师讲解，做好笔记，及时记录下重点内容。
要有深刻理解，有问题及时提出，与老师和同学多交流，增进自己的知识积累。
对于学习中不理解的问题，要主动向老师请教。
2. 做好预习和复习在上课前要预习相关的内容，了解主题和内容，为听课打下基础。
课后要及时复习，巩固所学的知识，查漏补缺，解决不懂的问题。
二、阅读1. 阅读经典著作要多读一些经典著作，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。
通过阅读，可以了解中国传统文化，提高自身修养。
2. 阅读名家作品要多读一些名家的作品，如鲁迅的《呐喊》、韩愈的《进学解》等，从中学习他们的思想和写作技巧。
3. 阅读时事资讯要关注时事，阅读一些社会热点新闻，了解国家的政治、经济和社会等方面的信息。
这有助于提高我们的综合素质，使语文学习更加有深度。
三、写作1. 多练习写作写作是语文学习必不可少的一部分。
要多练习写作，可以自己写一些日记、杂文等，也可以模仿名家作品进行写作训练。
2. 多读优秀作品要多读一些优秀的作品，如文章、散文等，从中学习他们的写作技巧和表现手法，不断提高自己的写作水平。
四、课外拓展1. 参加讲座和活动在学校举办的语文讲座和活动中积极参与，开拓自己的视野，了解更多的语文知识。
2. 阅读相关书籍可以根据自己的兴趣选择一些与语文相关的书籍进行阅读，如中国古代文学、现代文学等，不断加深自己的语文素养。
以上就是我的大学语文学习计划，希望能够在大学期间好好学习，提高自己的语文水平。
大学语文学习计划通用
大学语文学习计划通用一、学习目标1. 提升语文阅读能力，提高阅读理解能力和快速阅读能力；2. 增强写作表达能力，提高写作水平；3. 加强对古代文学作品的理解和欣赏，增强历史文化素养；4. 提高语言表达和交流能力，提高口头表达能力和演讲能力；5. 提高对传统汉字和现代汉字的认知和运用能力；6. 培养对现代社会热点问题的理性判断和分析能力；7. 增强对语文学科的热爱和兴趣。
二、学习内容1. 语文阅读（1）阅读速度和理解：通过阅读速度训练和理解深度阅读，提高阅读效率；（2）阅读方法和技巧：学习多种阅读方法和技巧，提高阅读效果；（3）阅读理解能力：通过课外阅读和文学作品阅读，提高阅读理解水平。
2. 语文写作（1）写作技巧：学习不同类型的写作技巧，提高写作效果；（2）写作表达能力：多进行写作训练，提高表达能力；（3）作文写作：通过作文练习，提高写作水平。
3. 古代文学（1）古诗文阅读：学习和欣赏古代诗文，提高对古代文学的理解和欣赏能力；（2）古代经典名著阅读：阅读《红楼梦》、《西游记》等古代经典名著，增强历史文化素养。
4. 语言表达与交流（1）口语表达：进行口语表达练习，提高口头表达能力；（2）演讲能力：参加演讲训练，提高演讲能力和表达能力；（3）语言交流：与同学进行语言交流互动，增强交流能力。
5. 汉字识字和运用（1）传统汉字学习：学习和认识传统汉字，掌握基本汉字书写；（2）现代汉字学习：学习和认识现代汉字，提高现代汉字运用能力。
6. 热点问题分析与判断（1）语文分析能力：结合社会热点问题进行语文分析训练；（2）理性判断能力：学习对热点问题进行理性分析和判断。
三、学习方法1. 多媒体辅助学习：通过网络、多媒体等途径进行语文学习；2. 多维度学习：注重听、说、读、写等多方面综合训练；3. 多样化阅读：广泛阅读，丰富学习内容；4. 听课笔记：认真听讲，做好课堂笔记，加深对知识的印象；5. 学习交流：与同学、老师进行学习交流，共同提高水平；6. 多角度思考：对知识问题进行多角度分析和思考。
关于大学语文的学习计划
关于大学语文的学习计划一、学习目标在大学语文学习中，我的学习目标主要是提高自身的语文素养，包括语言表达能力、文学鉴赏能力、阅读能力和文学创作能力。
具体来说，学习目标包括：1.提高语言表达能力，包括写作能力和口头表达能力；2.提高文学鉴赏能力，能够理解和欣赏不同类型的文学作品；3.提高阅读能力，能够快速准确地理解各种文本；4.提高文学创作能力，能够进行文学创作并表达个人思想和情感。
二、学习内容大学语文学习的内容非常广泛，包括古代文学、现代文学、文学理论、修辞学、写作技巧等方面。
具体来说，学习内容包括：1.古代文学：学习古代文学经典，包括《论语》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等；2.现代文学：学习现代文学作品，包括小说、散文、戏剧等；3.文学理论：学习文学理论知识，包括文学批评、文学美学等；4.修辞学：学习修辞学知识，包括修辞手法、修辞效果等；5.写作技巧：学习写作技巧，包括议论文写作、文学作品创作等。
三、学习方法在学习大学语文的过程中，我将采用多种学习方法，包括阅读、写作、演讲、讨论等。
具体来说，学习方法包括：1.阅读：多读书，包括经典文学作品、当代文学作品、文学理论著作等；2.写作：多写作，包括作文、小说、诗歌等，提高写作水平；3.演讲：多进行演讲，包括口头表达、朗诵等，提高口才；4.讨论：参加讨论，包括课堂讨论、文学沙龙等，加深对文学学习内容的理解。
四、学习计划在学习大学语文的过程中，我将制定详细的学习计划，包括每周学习内容和学习任务。
具体来说，学习计划包括：1.每周阅读：安排每周的阅读计划，包括阅读的文学作品和文学理论著作；2.每周写作：安排每周的写作计划，包括写作的主题和字数要求；3.每周演讲：安排每周的演讲计划，包括演讲的主题和场合；4.每周讨论：安排每周的讨论计划，包括讨论的话题和参与的方式。
五、学习评估在学习大学语文的过程中，我将进行学习评估，包括自我评估和他人评估。
具体来说，学习评估包括：1.自我评估：定期对自己的学习情况进行评估，包括学习目标的完成情况和学习方法的效果；2.他人评估：向老师、同学、家人请教，接受他人的评估和建议，改进学习方法和学习计划。
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大学语文学习计划许多大学生语文成绩不佳，往往起因于没有一个好的学习计划。
下面我分享了的，供你参考。
篇一一、学习问题自我评价每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：l.时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
(5)一周学习时间是否不满10小时。
(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)学习时是否常有想入非非的体验。
(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。
(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
(3)是否常需要强迫自己学习。
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
(2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
(4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答"是")越多，学习的效率越低。
每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。
这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法1.SQ3R法罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。
SQ3R 是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。
当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。
这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。
如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。
要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。
有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。
这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。
复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。
复习的最主要作用是避免遗忘。
一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓"拳不离手，曲不离口"，即是此意。
2.自我塑造法上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。
对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。
经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。
我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。
我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。
结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。
后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
( 2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。
如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。
在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。
如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。
如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。
坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
篇二一.学习目标从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二.总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
三.具体措施1. 听力(1)重视精听。
每天用一个小时的时间练习精听。
要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。
之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2.口语(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
3.阅读(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等(2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。
(3)早起读《新东方美文阅读》。
把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。
4.写作(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
(3)每半个月写一篇专题作文，并与作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。
四.特殊情况如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。
培养足够的信心，相信自己一定能学好英语，学习过程中不断鼓励自己，甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。
篇三一、主要目标每天保证一定的阅读量，一定的听力时间。
至少15分钟的时间。
集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。
日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二、设立此目标的依据1.阅读量不足，知识面小。
2.听力能力差，不能达到精听的效果。
3.经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。
4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。
三、本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施不足有：1.英语基础薄弱2.对英语的兴趣不是很高3.学习方法单一，学习策略滞后4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流困惑有：1.单词量大，生僻单词多，记不住单词。
2.翻译句子时不够地道。
3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。
4.课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握。
解决措施：1.可以听广播、MP3等，培养听英语的感觉。
2.光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的网站。
3.要反复阅读课文，辨析生词，了解大概内容。
四、下一阶段的学习方法1. 每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。
在课堂上试着讲英语。
2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词和短语。
3.多阅读，精泛并举。
了解西方文化，掌握大量的语言背景。
4. 学习中遇到困惑，多翻阅语法书。
5.坚持写英语日记。
6.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，并经常背诵。