2023年02月厦门大学生命科学学院黄宏龄教授课题组诚聘博士后笔试参考题库含答案解析

2023年02月厦门大学生命科学学院黄宏龄教授课题组诚聘博士后笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共15题)1.江苏真题：在行政诉讼中，人民法院市在的对象是（）。

A.抽象行政行为的合法性B.抽象行政行为的合理性C.具体行政行为的合法性D.具体行政行为的合理性答案：C本题解析：人民法院市理行政案件，只能就具体行政行为的合法性进行审查，不能对抽象行政行为进行审查，而且除行政处罚显失公正可进行依法变更外，一般也不能对具体行政行为的合理性、适度性进行审壶。

2.关于高等学校对学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》，下列说法正确的是（）。

A.学校可以给予学生记过和记大过的处分B.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉C.学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D.学校对学生的开除学籍的处分，应经校党委常委会研究决定答案：B本题解析：A项错误，学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍；C项错误，学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；D项错误，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

3.《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）制度。

A.专业技术职务B.行政职务C.教育职员D.专业技术职称答案：C本题解析：《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

”4.由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。

A.作风建设B.组织建设C.制度建设D.思想建设答案：B本题解析：暂无解析5.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训B.下岗培训C.普法培训D.待岗培训答案：A本题解析：根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。

6.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.注重效率原则答案：A本题解析：暂无解析7.建国以来，我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是（）。

A.由放到收、由收到放、收放结合B.由收到放、由放到收、收放结合C.由放到收、由收到放D.由收到放、由放到收答案：B本题解析：暂无解析8.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（）A.2个以上B.3个以上C.7个以上D.12个以上答案：B本题解析：暂无解析9.教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。

A.长期性B.迟效性C.长期性和迟效性D.周期性答案：C本题解析：暂无解析10.国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会（可能会）被视作违约。

此外，出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任（）A.未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》B.未与我国驻外使领馆经常联系C.学习/研修成绩没有达到要求D.未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表答案：D本题解析：暂无解析11.不属于高等教育行政行为的合法性要件是（）。

A.主体合法性B.客体合法性C.行政权限合法D.行政行为的内容合法答案：B本题解析：暂无解析12.不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。

A.社会同高校的合作与参与B.社会利用高校获得经济利益C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利D.社会力量举办高等教育答案：B本题解析：暂无解析13.《教师法》规定教师的平均工资应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

A.高于B.不低于C.不低于或者高于D.不高于答案：C本题解析：（教师法）第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

”14.教育法律救济的目的在于（）。

A.补救合法权益受损害者B.解决法定权益的纠纷C.惩治侵权行为D.维护国家教育法律的尊严答案：A本题解析：暂无解析15.必然始终把解决好“三农”问题作为（）。

A.全党工作重中之重B.全党的工作中心C.全党的奋斗目标D.全党新的伟大工程答案：A本题解析：暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。

学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。

A.认知结构B.知识体系C.学习观D.心理学答案：B本题解析：认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。

学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其知识体系。

2.下列情境中代表内在动机的情境是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起C.老师表扬爱劳动的学生D.王佳每天独自听音乐答案：D本题解析：在心理学中一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。

由内源性动机激起的活动的满足在活动过程本身，而不在活动之外的奖赏。

另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不在活动过程本身，而在活动之外。

所以本题选D。

3.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。

A.自我认知B.自我体验C.自我调控D.自我感觉答案：A本题解析：从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为自我认识、自我体验和自我调控。

其中，自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识，它包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价等层次。

因此，答案为A。

4.下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。

A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化答案：D本题解析：暂无解析5.以下属于智力因素的是（）。

A.注意力B.动机C.情感D.意志答案：A 本题解析：智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想像力等，即认识能力的总和。

它是人们在对事物的认识中表现出的心理，是认识活动的操作系统。

动机、情感和意志都属于非智力因素。

因此，答案为A。

6.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段答案：B本题解析：权威阶段的儿童表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望，认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的，对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。

因此，答案为B。

7.（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习动机B.学习方法C.学习活动D.学习心理答案：A本题解析：学习动机是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

8.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）A.指向性B.集中性C.可逆性D.选择性答案：B本题解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。

9.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性答案：A本题解析：暂无解析10.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说答案：C本题解析：同化说由奥苏伯尔提出，他认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

11.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

A.变化B.改变C.变式D.突出答案：C本题解析：变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

如在讲“果实”的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。

12.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.集体观念B.从众C.服从大局D.集体凝聚答案：B本题解析：考察从众的概念。

13.刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。

那么他的心理障碍应该属于（）。

A.感知障碍B.思维障碍C.意志障碍D.情感障碍答案：D本题解析：刘晓明同学的心理障碍属于情感障碍中的抑郁状态。

情感障碍是指以心境或情感异常改变为主要临床特征的一组精神障碍，表现为情感高涨、精力旺盛、言语增多、活动增多，称躁狂状态；情感低落、快感缺乏、精力下降、兴趣减少、活动减少，称抑郁状态；严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。

14.（）学生的自我体验最为强烈。

A.大一B.大二C.大三D.大四答案：C本题解析：我国大学生自我意识总体上是随年级上升而发展的，但大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为大三学生的自我认识、自我调控发展较低，而大学一、二、四年级则基本上随年级而发展；大三学生自我体验最为强烈，而大一、大二、大四的发展趋势基本一致。

15.根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。

A.大一时的军训导致他大学毕业后从军B.老爷爷早晚打太极拳C.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高D.孩子开始走路答案：A本题解析：学习是一种十分复杂的心理现象，广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

三.高等教育学(共10题)1.开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势答案：A本题解析：世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创立跨学科的边缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理等。

这反映了现代科技成果融入学科基础，体现了多学科知识的综合化。

2.一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为（）。