创建“动物生理学”国家精品课程的体会

合集下载

对“动物生理学实验的操作技术”实验的反思

对“动物生理学实验的操作技术”实验的反思摘要：动物生理学是研究动物体生命活动及其规律的一门科学，在动物医学课程体系中，是一门重要的专业基础课。

动物生理学实验教学的目的是，使学生掌握最基本的实验技术、手段和方法，以培养和提高学生创新能力、学习积极性、主动性，提高其综合素质。

本文通过对阐述动物生理学实验的重要性以及现状，对实验课程中出现的问题进行反思，进一步思考如何更好的通过动物生理学提高综合素养，为后续的专业课程学习打下基础。

关键词：动物生理学；实验；反思一、动物生理学实验的重要性动物生理学的理论都是从实验中得出的，因此实验对于生理学的教学是十分重要的，学生们通过实验总结验证相关的生理学规律，从而可以提高学生们的分析能力以及独立思考的能力。

进行动物生理学实验，在验证课本理论知识的同时，也能提高学生们的操作技术、相关的实验技能，更关键的一点在于，生理学实验能够培养学生观察实验、记录实验结果、分析讨论结果以及结果出现偏差时分析问题、解决问题的能力，因此具有非常实际的意义[1]。

二、动物生理学实验的现状及存在的问题动物生理学实验教学是生理学教学的重要手段，通过让学生亲自动手操作与理论课相关的实验，直接观察、理解理论教学过程中教师描述的抽象内容，加深他们对课堂教学内容的印象，并且有助于提高他们的动手能力、激发他们的科学研究兴趣，这也是实验教学作为一种教学手段必不可少的原因。

但是通过调查发现，目前动物生理学实验教学仍存在一些问题[2]。

1.实验仪器设备老旧。

实验仪器功能单一，利用率低，更新慢，陈旧率高。

如在该实验室进行本科生实验教学中所用的生物信号采集处理系统已用十多年。

由于使用时间长，仪器的主机及其附件性能不稳，经常会出现这样或那样的问题。

因此，在实验课中经常会花费大量时间对仪器进行调试和维修，这样就会占用大量的实验时间，有时若无法及时修理好仪器实验就极有可能中断，难以保证实验课的顺利进行。

2.实验项目单一，实验内容陈旧。

生理学课程心得体会(2篇)

第1篇自从我步入大学校园，生理学这门课程便成为了我专业学习的重要一环。

在这段时间里，我对生理学有了更加深入的了解，对人体的奥秘也有了更加直观的认识。

以下是我对生理学课程的一些心得体会。

一、生理学的重要性生理学是一门研究生物体正常生命活动规律的学科，是医学、生物学等学科的基础。

通过学习生理学，我们能够了解人体各个器官、系统的结构和功能，为临床医学、生物学研究提供理论依据。

在医学领域，生理学知识对于诊断、治疗疾病具有重要意义。

因此，生理学在医学教育中占据着举足轻重的地位。

二、生理学的学习方法1. 理论与实践相结合：生理学是一门理论与实践相结合的学科，我们需要在学习理论的同时，关注实验操作。

通过实验，我们可以直观地观察生理现象，加深对理论知识的理解。

2. 注重基础知识的积累：生理学知识体系庞大，我们需要在课堂上认真听讲，做好笔记，对基础知识进行积累。

此外，要善于查阅资料，拓展知识面。

3. 加强课堂讨论：生理学课程中，教师会提出一些具有启发性的问题，我们要积极参与课堂讨论，与同学、教师共同探讨问题，提高自己的思维能力。

4. 勤于思考：生理学知识抽象，我们需要在理解的基础上，善于思考，将知识内化为自己的认知。

在遇到问题时，要学会分析、解决问题。

三、生理学的收获1. 深入了解人体奥秘：通过学习生理学，我对人体各个器官、系统的结构和功能有了全面的认识，对人体的生命活动规律有了更加深入的了解。

2. 提高实践能力：生理学实验课使我掌握了实验操作技能，为以后从事医学、生物学研究打下了基础。

3. 培养科学素养：生理学课程要求我们具备严谨的科学态度，通过实验、讨论等方式，提高自己的科学素养。

4. 增强团队合作意识：生理学实验课需要团队合作，我在实验过程中学会了与同学沟通、协作，提高了自己的团队意识。

四、对生理学课程的展望1. 深化课程改革：希望学校能够继续深化生理学课程改革，引入更多先进的教学方法，提高教学质量。

2. 加强师资队伍建设：优秀的教师是提高教学质量的关键，希望学校能够加强师资队伍建设，提高教师的业务水平。

动物学课程心得体会(2篇)

第1篇作为一名热爱生物科学的学生，我有幸在大学期间选修了动物学这门课程。

通过近一年的学习，我对动物学有了更深入的了解，对动物世界产生了浓厚的兴趣。

以下是我在动物学课程中的心得体会。

一、动物学的魅力动物学是一门研究动物形态、结构、生理、生态、进化等问题的学科。

在动物学课程中，我了解到动物界的丰富多样性和复杂性。

从单细胞的原生动物到多细胞的哺乳动物，动物界种类繁多，形态各异。

动物学的研究不仅有助于我们了解动物的生活习性和进化历程，还可以为人类提供丰富的生物资源。

1. 动物形态的多样性动物形态的多样性是动物学课程中的一个重要内容。

通过学习，我了解到动物在进化过程中形成了多种适应环境的形态结构。

例如，鱼类的流线型身体有助于在水中快速游动；鸟类的羽毛可以帮助它们飞行；昆虫的翅膀则使它们能够在空中翱翔。

这些形态结构的变化使得动物能够在不同的环境中生存和发展。

2. 动物生理的奇妙动物生理学是动物学课程中的另一个重要部分。

通过学习，我了解到动物体内的各种器官和系统如何协同工作，以维持生命的正常运转。

例如，心脏的跳动、肺部的呼吸、消化系统的消化吸收等。

这些生理过程既复杂又奇妙，让我对动物的生命力感到敬佩。

3. 动物生态的奥秘动物生态学是研究动物与环境之间相互作用的学科。

通过学习，我了解到动物在生态系统中的角色和地位，以及它们如何适应环境的变化。

例如，动物在食物链中的位置、动物之间的竞争和合作等。

这些生态学知识让我对动物世界的奥秘有了更深入的认识。

二、学习方法的探索在动物学课程的学习过程中，我逐渐摸索出了一套适合自己的学习方法。

1. 理论与实践相结合动物学课程既有理论讲解，又有实验操作。

在学习过程中，我将理论知识与实验操作相结合，通过亲自观察和操作，加深对动物学知识的理解。

2. 多渠道获取知识除了课堂学习，我还通过阅读教材、查阅资料、参加学术讲座等方式，拓宽自己的知识面。

同时，我还关注动物学领域的最新研究动态，以保持自己的知识更新。

动物生理学学习心得体会

《动物生理学》学习心得常德澧县：王瑛凤2013年5月份，我加入了适岗培训的队伍，开始了网上学习动物生理学知识，通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：动物生理学是大学时期的一门必修课程，但是作为非生物专业的我们来说，确实很陌生，对学习这门课程感到困惑不解，对如何学好这门课程更是感到茫然。

带着诸多的不解，我怀着疑惑的心理努力学习着这门课程序。

跃然目前学的知识还是比较少，但是对于认识人体及动物生理学的奥秘，我会尽量去吸收。

一、动物生理学知识收获第一，神经元的兴奋和传导静息电位和动作电位的概念及产生机制，静息电位产生的机制：要在膜两侧形成电位差，必须具备两个条件：1、膜两侧的离子分布不均，存在浓度差；2、对离子有选择性通透的膜。

膜两侧[K+]浓度差是促使K+扩散的动力，但随着K+不断扩散，膜两侧不断加大的电位差是K+继续扩散的阻力，当动力和阻力达到动态平衡时，K+的净扩散通量为零，膜两侧的平衡电位。

关于这个知识点我看了多遍才弄明白。

第二，跨膜物质转运功能单纯扩散，某些脂溶性物质，如O2、CO2等气体分子，通过细胞膜由高浓度一侧向低浓度一侧作跨膜运动或转运的过程。

总之，动物生理学可以从机体三个水平(细胞、分子水平;器官、系统水平;整体水平)来研究其生命活动，举例说明它们对阐明生理学的意义机体调节方式以及机体功能的反馈调节。

二、建立学习的信心不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

动物生理学这门学科有着自己的难度和和特点。

需要学习者对之有较深的理解和认识。

所以在学习这门课程的时候一定要树立坚定的信心。

树立坚定的信心是学好这门课程的第一步，在遇到困难时就不会半途而废。

三、制定好学习计划一个科学的学习计划是成功的一半。

就是要自己根据自身条件对自己的学习时间做出合理的分配。

尤其是我们边上班边学习，确定自己的学习目标。

在大目标责任确定后，要将目标划分为更细小的目标，只有这样才能不断增强自己的信心，不断朝着目标迈进。

对动物生理学实验教学模式培养创新人才的思考

对动物生理学实验教学模式培养创新人才的思考动物生理学实验教学一直是生物学教学中不可或缺的一部分，通过实验教学，学生可以深入了解动物的生理功能和机理，提高动手能力和科学素养。

传统的实验教学模式存在着一些问题，如实验设备不足、实验操作困难等。

需要不断探讨和改进动物生理学实验教学模式，培养学生的创新能力和实践能力，促进他们成为具有创新精神的人才。

要注重实验教学的目的和意义。

动物生理学实验教学的目的是培养学生的实验技能和科学素养，让他们能够独立设计和完成实验，并能够分析实验结果并提出问题。

在实验教学中，要注重培养学生的实验设计能力和问题解决能力，让他们学会运用所学的知识解决实际问题。

要建立良好的实验教学环境。

实验教学环境是学生进行实验的场所，包括实验室设备、实验材料和实验条件等方面。

要建立完善的实验室设备和材料管理制度，确保实验室设备齐全、齐备，保持实验室的清洁和整洁，提供良好的实验条件和实验材料，为学生的实验教学提供良好的环境条件。

要注重实验教学方法的创新。

传统的动物生理学实验教学主要以教师为主导，学生作为被动接受者。

而现在，应该注重实验教学方法的创新，采用多种教学手段和方法，如案例教学、问题教学、实验教学、讨论教学等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

还要重视实验教学过程的监督和评估。

实验教学的过程需要有教师的指导和监督，教师要对学生进行及时的指导和反馈，帮助他们解决实验中遇到的问题。

要对学生的实验操作和实验报告进行认真评估，及时发现和纠正学生的错误，指导学生掌握实验方法和技巧。

“双一流”背景下的动物生理学课程教学探讨

“双一流”背景下的动物生理学课程教学探讨一、动物生理学课程的重要性动物生理学是一门研究动物生命活动规律和生理机制的学科，它既是生物学的基础学科之一，也是现代生物医学、生态学、农学等相关学科的重要组成部分。

动物生理学课程的教学内容涉及到动物的细胞生理、组织生理、系统生理等方面的知识，对于学生深入理解生命科学原理，提高综合素质和创新能力具有极大的帮助。

在“双一流”背景下，动物生理学课程的重要性进一步凸显。

在“双一流”建设中，高校对于研究型大学、学科优势等方面的要求更加严格，这就要求动物生理学课程不仅要满足学科基础教育的要求，还需要对于研究生和科研人员的培养提供更为深入和广泛的知识储备。

动物生理学课程需要在内容设置、教学手段等方面进行全面的优化和改进，以适应“双一流”建设的需要。

二、动物生理学教学的特点和难点动物生理学教学的特点体现在如下几个方面：1. 知识体系复杂。

动物生理学是一门涉及多个学科的综合性学科，其知识体系庞大、分支众多，要求学生具备较高的综合素质和学科交叉能力。

3. 时效性强。

动物生理学是一门前沿学科，随着科学技术的进步，知识不断更新，教学内容需要与时俱进，紧跟科学研究的最新进展。

在动物生理学教学中，存在着一些难点问题，主要包括以下几个方面：1. 理论与实践的融合。

在实际教学过程中，由于实验条件和师资力量的限制，往往难以将理论知识与实践操作有机结合，导致学生缺乏实际动手能力。

在“双一流”背景下，为了更好地适应高校教学改革和学科发展的要求，动物生理学课程的教学需要从以下几个方面进行优化和改进：1. 教学内容的更新和深化。

针对动物生理学的理论与实践融合的问题，可以采取增加实验课程、拓展实践环节、丰富教学内容等方式，加强理论知识与实践操作的结合，提高学生的动手能力和实际操作技能。

2. 教材的更新和完善。

为了应对教学内容更新的问题，可以及时更新和完善动物生理学的教材和教学资源，引进国外优秀教材和研究成果，为学生提供更为丰富和前沿的学习资料。

动物生物学实验教学发展与改革学习心得（2篇）

动物生物学实验教学发展与改革学习心得动物生物学实验教学是生物学专业学生在大学期间必修的一门课程，也是培养学生动手能力和科学思维的重要环节。

在大学期间，我参与了动物生物学实验教学的学习与实践，并对其进行了反思与总结。

通过这个过程，我学到了很多知识，也对这门课程的发展与改革有了更加深刻的理解。

以下是我的学习心得。

首先，动物生物学实验教学的发展与改革需要与时俱进。

随着科学技术的不断进步，生物学领域的研究方法和技术也在不断发展。

因此，动物生物学实验教学内容和教学方法也应跟随科学发展的步伐进行更新。

在我的学习过程中，我看到了一些新兴技术的应用，如分子生物学技术在实验教学中的应用等。

这些新技术的应用不仅可以丰富实验内容，还可以提高学生的实验操作能力和科学研究能力。

因此，教学改革要始终关注最新的科学技术进展，并将其应用到实验教学中。

其次，动物生物学实验教学的改革还需要注重培养学生的动手能力和实践能力。

实验教学的目的是帮助学生掌握生物学实验技能和培养科学思维能力。

因此，教学改革应注重培养学生的动手能力和实践能力。

在我的学习过程中，我意识到实验操作能力的重要性。

通过实际操作，我学会了如何准备实验材料、操作实验仪器和分析实验数据。

这些实践经验不仅帮助我理解了生物学原理，还培养了我的动手能力和实践能力。

因此，教学改革要注重实践教学，培养学生的实验操作能力。

再次，动物生物学实验教学的改革还需要注重培养学生的团队合作能力和创新能力。

在实验教学中，学生往往需要与同学合作完成实验任务。

因此，教学改革应注重培养学生的团队合作能力。

在我的学习过程中，我发现团队合作能力对于实验教学非常重要。

通过与同学们合作，我学会了如何与他人合作，如何分工合作，如何互相协作等。

这些团队合作能力不仅帮助我顺利完成实验任务，还培养了我的团队合作能力。

同时，教学改革还应注重培养学生的创新能力。

在我的学习过程中，我发现实验教学既是学习知识的过程，也是创新思维的过程。

对动物生理学实验教学模式培养创新人才的思考

对动物生理学实验教学模式培养创新人才的思考【摘要】本文探讨了对动物生理学实验教学模式进行改革，以培养创新人才的重要性。

首先分析了当前实验教学模式存在的问题，指出存在的单一性和局限性。

接着提出了探索创新的教学模式，包括引入跨学科的教学内容，发挥学生的主动性和创造力，以及利用先进的技术手段辅助教学。

最后总结强调了重视动物生理学实验教学的改革与创新的重要性，倡导学校和教师的积极作用，以及提高学生的学习动力和创新能力。

通过这些措施，可以更好地满足培养创新人才的迫切需求，为学生的未来发展提供更为全面和有效的教育支持。

【关键词】关键词：动物生理学实验教学，创新人才，教学模式，跨学科教学内容，学生主动性，创造力，技术手段，教学改革，师生作用，学习动力，创新能力。

1. 引言1.1 动物生理学实验教学的重要性动物生理学实验教学在高等教育领域中扮演着非常重要的角色。

通过实验教学，学生可以直观地了解动物生理学的基本原理和概念，掌握实验技能，培养科学研究的方法论和思维方式。

动物生理学实验教学可以帮助学生建立对生物学知识的扎实基础，提高他们的实验操作能力和科学研究能力。

动物生理学实验教学也可以锻炼学生的观察和分析能力，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

动物生理学实验教学还可以激发学生对科学研究的兴趣和热情，激发他们对未知领域的探索欲望。

通过参与实验教学，学生可以深入了解动物生理学领域的前沿进展，增强对科学事业的信心和热情。

动物生理学实验教学有助于培养学生的创新精神和实践能力，为他们未来的学术研究和就业奠定坚实基础。

动物生理学实验教学对于培养具有科学素养、实践能力和创新精神的人才具有重要意义，是高等教育中不可或缺的一环。

学校和教师应该重视并积极推动动物生理学实验教学的改革与创新，为学生提供更加优质和有意义的教学体验。

1.2 培养创新人才的迫切需求动物生理学实验教学可以激发学生的学习兴趣和创新潜能，使他们在实践中更加深入理解学科知识，培养解决问题的能力和创新思维。

生理学课程总结心得体会(一)2024

生理学课程总结心得体会（一）引言概述：生理学课程是医学生必修的一门重要课程，通过学习该课程，我对人体结构和生理功能有了更深入的了解。

在课程学习的过程中，我积累了许多知识和经验，并有一些深刻的体会和总结。

正文：1. 学习方法的重要性- 合理规划学习时间，划分不同的知识点和难度，有针对性地进行复习。

- 将理论知识和实践相结合，通过观察现象、实验等方式加深对生理学的理解。

- 结合课程教材和相关参考书籍，扩大学习资源，巩固知识。

2. 系统的学科知识- 熟悉人体各个系统的结构和功能，如循环系统、呼吸系统、神经系统等。

- 了解不同系统之间的相互关系和相互作用，加深对整体人体的认识。

- 理解各个系统在不同条件下的变化和适应能力，为疾病的诊断和治疗提供基础。

3. 实验技能的培养- 学习和掌握实验操作的基本技能，如如何使用实验仪器和设备。

- 进行实验设计和数据分析，培养实验思维和科学研究能力。

- 增加实验的独立性，通过解决实际问题提高实验技能。

4. 临床应用与实践- 将生理学知识应用于临床实践，如了解不同病理状态下的生理学改变和异常现象。

- 通过临床案例和病例分析，将理论知识与实际联系起来。

- 学习专业术语和临床常用的检查方法，并加深对疾病发生发展的机制理解。

5. 团队合作与交流- 在学习中与同学合作，通过小组讨论和团队合作学习提高自己的学习效果。

- 积极参加课程讨论和学术交流活动，与同行交流学习经验和心得。

- 提高自己的表达和沟通能力，与教师和同学进行积极互动。

总结：通过学习生理学课程，我不仅深入了解了人体的结构和功能，还提高了学习方法、培养了实验技能，建立了临床应用与实践的桥梁，培养了团队合作与交流能力。

这些对我的医学学习和未来的临床实践都具有非常重要的意义。

我将继续努力，不断提升自己，为将来成为一名优秀的医学专业人士而努力。

动物生理学学习心得体会

举例说明它们对阐明生理学的意义机体调节方式
以及机体功能的反馈调节。
你湖北房
宁波
!表索引不能为零
目标
你换个
你看好
UGG
你哥
计划
神经元的兴奋和传导静息电位和动作电位的概念及产生机制，静息电位产生的机制:要在膜两侧形成电位差，必须具备两个条件: 1、膜两侧的离子分布不均，存在浓度差; 2、对离子有选择性通透的膜。膜两侧[ K+ ]浓度差是促使 K+扩散的动力，但随着 K+不断扩散，膜两侧不断加大的电位差是 K+继续扩散的阻力，当动力和阻力达到动态平衡时，K+ 的净扩散通量为零，膜两侧的平衡电位。等等
2.一个可学的学习计划哼重要
一个科学的学习计划是成功的一半。就是要自己根据自身条件对自己的学习时间做出合理的分配。尤其是我们在家中上课，确定自己的学习目标。要将目标划分为更细小的目标，只有这样才能不断增强自己的信心，不断朝着目标迈进。制定学习计划要从两个方面着手: 1、根据自己的.上课时间。2、根据自身的学习能力制定学习计划。动物生理学是我们专业的必修重点课，制定课学的计划有助于我们更好的扎实我们的基础，为以后的学习，研究打好坚实的基础。俗话说的好：树无根也就无叶。
二，专业知识上，更加系统的认识学习到了，无论是血液循环系统的功能及其调控机制，还是兴奋的传导与传递以及肌肉的收缩机制。

最令我影响深刻的：跨膜物质转运功能单纯扩散，某些脂溶性物质，如 O2、CO2 等气体
分子，通过细胞膜由高浓度一侧向低浓度一侧作跨膜运动或转运的过程。总之，动物生理
学可以从机体三个水平(细胞、分子水平;器官、系统水平;整体水平)来研究其生命活动，
格要求下，我们结束了，动物生理学的学习。

2024年动物生物学实验教学发展与改革学习心得(2篇)

2024年动物生物学实验教学发展与改革学习心得动物学是生物学基础学科。

在中国近代第一份生物学高等教育专门的课程表中动物学实验安排在第一学年，每星期____个课时，仅次于第三学年的植物学实验____课时，位于第二。

____年____月____日教育部公布《大学规程》，生物学分为动物学与植物学两门，并对两门学科的课程进行了明确规定。

____年代中后期，一批留学生学成回国，从事生物学教育，实验生物学课程也纷纷发展起来，如____年，寿振黄在____学开设胚胎学课程；____年，蔡堡在中央大学开设胚胎学和实验动物形态学课程。

解放以后至____年，全国各所大学生物系基本上设置的是生物学专业。

____年，当时的国家教委根据国内人才培养的需求和专业设置过细的问题，提出了宽口径培养的人才培养规划。

根据国家教委的指导精神，____年生物学教指委在____学召开了工作会议，会议探讨了生物学专业设置问题，提出了国内生物类本科生专业设置的指导性建议，生物科学专业基础课逐渐走上了6+____模式，即植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学6门主要课程，另外根据学校的不同和特点，设置了分子生物学，生态学等____门课作为补充。

____年以来，全国高校的生命科学学院在211工程、基地建设项目、世行贷款国家财政拨款项目及国家有关部委与地____府共建项目契机下，深入进行实验课教学改革和实验室建设，探讨出了一条培养具有创新思想和较强综合分析能力与动手能力的、面向____世纪生物学人才需求的实验课改革和教学管理体制改革道路。

知识学习的重要方面是学会运用它，并用它来启迪智慧、塑造性格，动物学实验课程对培养学生的动手操作能力、分析和解决问题能力，提高学生创新能力和综合素质具有重要作用。

对大多数接受过动物学科严格理论学习、实验训练的学生来说，无论他们进入产业界从事管理工作，还是到中小学当教师，他们将是医药、农学、生物技术产业最优秀的人才资源。

生理课程心得体会(2篇)

第1篇作为一名医学专业的学生，我深知生理学在医学教育中的重要性。

在过去的几个月里，我参加了生理学课程的学习，通过理论知识的讲解和实验操作的实践，我对人体生理功能有了更深入的理解。

以下是我对生理课程的一些心得体会。

一、生理学的定义与重要性生理学是研究生物体正常生命活动规律的学科，它揭示了生物体各个系统、器官、细胞和分子在正常情况下的功能与相互关系。

生理学不仅是医学、生物学、药学等学科的基础，也是临床医学的重要依据。

通过对生理学的学习，我们可以更好地理解人体的正常功能，为疾病诊断、治疗和预防提供科学依据。

二、课程内容与学习方法1. 课程内容生理学课程主要包括以下内容：（1）细胞生理：研究细胞膜、细胞器、细胞信号转导等细胞基本功能。

（2）组织生理：研究组织结构与功能，如肌肉、神经、血液等。

（3）器官生理：研究心脏、肺、肝、肾等器官的功能与调节。

（4）系统生理：研究循环、呼吸、消化、泌尿、神经、内分泌等系统的功能与调节。

2. 学习方法（1）认真听讲：生理学课程内容丰富，涉及多个系统、器官和细胞，认真听讲是掌握知识的基础。

（2）做好笔记：课堂上要做好笔记，包括重点内容、难点解析、实验结果等。

（3）及时复习：生理学知识点繁多，需要及时复习巩固，以加深记忆。

（4）积极参与课堂讨论：生理学课程涉及多个学科领域，积极参与课堂讨论有助于拓宽视野，提高自己的思维能力。

（5）多做实验：生理学实验是验证理论知识的重要手段，通过实验操作，我们可以更好地理解生理现象。

三、课程收获与体会1. 提高了自身综合素质通过生理学课程的学习，我对人体生理功能有了更深入的了解，提高了自己的医学素养。

同时，课程中的实验操作和课堂讨论锻炼了我的动手能力和团队协作能力。

2. 培养了严谨的科研态度生理学课程要求我们严谨对待每一个实验数据和理论问题，这有助于培养我们的科研精神。

在今后的学习和工作中，我会继续保持这种严谨的态度，为医学事业贡献自己的力量。

“双一流”背景下的动物生理学课程教学探讨

“双一流”背景下的动物生理学课程教学探讨随着“双一流”建设的推进，高等教育的质量和水平不断得到提高。

在这种背景下，动物生理学课程教学也面临着新的挑战和机遇。

本文就动物生理学课程教学探讨一下。

动物生理学是研究动物体内生命活动的机理和调节的基础科学。

动物生理学课程是生物科学、生物医学学科的重要基础课程之一，也是许多专业学科的必修或选修课程。

尤其是在生物医学、农业、畜牧兽医等领域，动物生理学课程具有非常重要的作用。

因此，如何设计优质的动物生理学课程，推进课程教学改革，提高学生的学习效果和创新能力，是当前动物生理学教学的重要问题。

一、课程内容的设计在教学内容的设计上，应按照学生的学科背景和应用目标，分阶段分层次地开展教学工作。

常见的分层次方法有：传统教学、思维图谱、外展教学、研究性学习等。

这些教学手段都有利于激发学生的创新能力，培养其独立思考和解决问题的能力。

此外，教学内容的设计应注重“以学生为中心”的理念，从学生的兴趣、经验出发，选取具体案例，融入生动活泼的示范与应用等，促进学生对生理机能的高度把握和丰富化的知识体系。

例如，讲授如何理解肌肉收缩的机理，可以从体育运动员的训练中，选取一些具体的案例进行分析与讲解，或者结合动画扮演、实验模拟等方法加以阐述。

二、教学方法的探讨动物生理学属于基础科学，相对来说理论知识较多，因此教学方法的探讨也特别重要。

在动物生理学课程的教学过程中，要采用灵活多样的教学方法，既要注重教师讲述、理论课等基础教学方式，也要重视实验教学、组织学生小组进行讨论等较为先进的教学方式。

需要注意的是，在教学方法的选择上，不能盲目追求创新，过滤掉基础的知识点。

对于一些基础知识和概念，教师还是需要通过传统的教学方式向学生讲述，才能使学生对相关概念有更为深刻的理解。

此外，另外加强实验教学，增强学生的研究理论和探究能力，如使用生物仪器设备，自己设计实验方案，进行实验操作等等，有助于培养学生的动手能力和科学实验思维能力。

“动物生理学”课程教学中的几点体会

“动物生理学”课程教学中的几点体会李勤，朱丽得孜·艾山，钟林强，吴松林（新疆大学生命科学与技术学院，新疆乌鲁木齐830046）［摘要］“动物生理学”是研究健康动物机体基本生命活动及其本质规律的学科，是一门生物科学的专业基础课和专业发展必修课。

课程注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，在培养学生探索未知、追求真理的责任感和使命感中发挥着重要作用。

但由于该课程具有较强的系统性和较高的抽象性，且大多采用“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式，难以激发学生学习的兴趣和调动学习的积极性。

课程知识点跨动物生物学、动物解剖学、组织学和细胞生物学等多课程的内容，机制复杂抽象，存在难以理解和消化以及教学效果不理想等问题。

基于教学经验和前人的研究，归纳了动物生理学的教学现状、存在问题及改革方法，提出了几点思考，为该课程高质量的教与学提供参考。

［关键词］动物生理学；教学模式；教学思考［基金项目］2020年度新疆维吾尔自治区教育厅“2020年自治区高等学校教学改革研究项目———生物科学专业动物课程群实践教学建设与改革”（ZH-2020002）；2018年度新疆维吾尔自治区教育厅“天池博士计划项目———阿尔金山国家自然保护区金小蜂科资源调查与分类研究”（042312037）［作者简介］李勤（1989—），女，河南信阳人，理学博士，新疆大学生命科学与技术学院副教授，主要从事昆虫分类与害虫防治研究；朱丽得孜·艾山（1986—），女（哈萨克族），新疆乌鲁木齐人，理学博士，新疆大学生命科学与技术学院副教授，主要从事昆虫系统分类与害虫防治研究；钟林强（1990—），男，重庆人，博士，新疆大学生命科学与技术学院讲师，主要从事濒危有蹄类保护生物学与生态学研究。

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A ［文章编号］1674-9324（2021）42-0149-04［收稿日期］2012-08-19动物生理学是研究正常的健康动物的生命活动、现象及本质规律的科学，包括理论讲解和实验操作两个环节。

《动物生理学实验》教学思考与改革

安徽农学通报，Anhui Agri.Sci.Bull.2018，24（02）《动物生理学实验》教学思考与改革刘飞杨文平王爱民*（盐城工学院海洋与生物工程学院，江苏盐城224051）摘要：《动物生理学实验》是动物学及动物生产领域相关专业本科阶段的重要基础实验课，《动物生理学实验》的学习会直接影响后续专业课程的学习。

该文结合《动物生理学实验》的教学经验，针对实验教学中的经常出现的问题，从多角度多层次多方面探讨《动物生理学实验》的教学改革措施，为《动物生理学实验》的实验教学改革提供必要的理论依据。

关键词：动物生理学实验；教学；改革中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731（2018）02-0122-03Thoughts and Reform on Teaching the Course“Animal Physiology Experiment”Liu Fei et al.（College of Marine and Bioengineering，Yancheng Institute of Technology，Yancheng224051，China）Abstract：Animal physiology experiment is an important basic experiment course in the undergraduate course of zo⁃ology and animal production.The study of“Animal Physiology Experiment”will directly affect the study of follow-up courses.This paper combined with the author's experience in experiment teaching of animal physiology，the common problems in the experimental teaching of experience of animal physiology experiment teaching from multi angle multi-level and multi aspect，provide the necessary theoretical basis for the experimental teaching reform experi⁃ment of animal physiology.Key words：Animal physiology experiment；Teaching；Reform动物生理学是一门研究动物体的机能（如消化、循环、呼吸、排泄、生殖、刺激反应性等）、机能的变化发展以及对环境条件所起的反应的学科。

动物生理学综合性实验教学的体会论文

动物生理学综合性实验教学的体会论文关键词：动物生理学综合性实验摘要：在动物科学专业本科生“动物生理”课程中，通过教学实习周，开设综合性实验，对学生实验技能的提高，理论学习的巩固以及团队协助精神的提高都具有重要的意义。

科学实验是一切科学理论的来源，是人类的基本实践活动之一。

高等学校中的实验课程不仅使学生进一步巩固和加深对已学理论知识的理解和掌握，更重要的是对学生的科学实验方法、技能、作风等进行培养和训练的主要渠道。

它对学生学习和掌握科学的思想方法，提高进行科学研究的能力起着重要的作用。

1.开设综合性实验的必要性动物生理学是动物科学专业的重要的专业基础课，是学生专业知识结构体系中重要的组成部分之一，对学生以后完成专业学习和从事专业技术工作具有十分重要的意义，在动物科学必修课程中，动物生理学是沟通生物学相关学科的重要渠道。

因此，该课程的教学效果对学生掌握和了解本专业基础理论和技术起着关键性的作用，其中动物生理学实验教学课程又是不可或缺的关键环节。

完善的实验课设置和教学，可以大大提高学生的学习兴趣，加深对理论知识的理解，有利于学生创新能力的培养。

21世纪对人才的要求越来越高，本科人才的培养要求有更高的综合素质。

重视实验课教学的改革是培养高素质人才所必须的。

由于科学技术的飞快发展，在教学计划的有限教学课时内，课程的数量逐渐增多，各课程的教学时数均有所下降，而且，随着现代教学手段的改进，理论课教学的进度大大加快，实验教学时数捉襟见肘。

对于实验性很强的课程，实验课的教学显得十分重要，学生要系统掌握相关实验技术的难度很大。

传统的实验教学无论在方式还是在内容上都没有起到应有的作用。

在方式上，传统实验教学普遍采用“课前预习——课堂实验——课后教师评阅”。

在这种模式下，常常出现学生不重视预习、实验时不愿意动手、课后不认真总结思考，甚至缺课、抄袭实验报告等不良现象。

对动物生理学实验教学进行改革，改变教学时数少、实验项目单一的.模式势在必行。

生理精品课程建设总结

生理学精品课程建设总结生理学教研室精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

对于“五个一流”的内涵，我们认为应该结合学校定位和办学特色准确理解和把握。

“一流的教师队伍”，就是要建设一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；“一流教学内容”即建立知识结构合理、整体优化、反映本校教学特色的课程内容体系；“一流教学方法”即要以“以问题为基础”的教学思想为指导，采用多样化的教学方法；“一流教材”是指集纸质教材、电子教材、网络课件、习题集、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的一流立体化教材。

“一流教学管理”即要建立科学合理的评价标准和评审机制。

2005年，生理学被评为省级精品课程，几年来，教研室全体老师非常珍惜精品课程称号，认真学习现代教育理念，积极开展教学研究和教学改革，把教育学、教育心理学的最新成果引入教学实践中，在教学中改革旧的教学模式，积极实施素质教育，以教学设计理论为指导，利用现代教育技术和网络教学资源，融教学理论、学习理论和传媒理论为一体，逐步形成现代生理学教学模式，在师资队伍建设、教学内容更新、教学方法改革，教材建设及课件制作等方面取得了显著成绩，对全院课程建设起到积极地示范作用，带动全校课程建设水平的整体提高。

1. 队伍建设教研室以引进和在职培养相结合，逐步建成一只师德高尚、教育理念先进、学术水平较高的教师队伍。

目前，教研室有教授4人，副教授4人，其中博士3人，硕士6人，教师的学历、学缘、年龄和职称结构更加合理。

教师中享受国务院政府津贴1人，省教学名师1人，校教坛新秀1人，整体素质有较大幅度提升。

2.教学管理以评估为契机，坚持以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的方针，完善教学管理制度和教学指导文件，改革教学内容，修改了各专业教学大纲、规范教案。

制定了课程建设的十一五和十二五规划，明确了课程建设目标。

3. 教学资源建设积极进行教学辅导资料的建设，编写辅导材料，引进国外优秀的生理学教材和教学软件。

动物科学课程心得体会(2篇)

第1篇作为一名热爱动物、立志投身于动物科学领域的学子，我有幸在大学期间学习了动物科学课程。

这门课程不仅让我对动物科学有了更深入的了解，还让我对动物保护、动物福利以及人类与动物之间的关系有了全新的认识。

在此，我将分享我在动物科学课程中的心得体会。

一、动物科学课程的魅力1. 丰富多样的课程内容动物科学课程涵盖了动物生物学、动物生理学、动物遗传学、动物生态学、动物营养学、动物繁殖学、动物防疫学等多个领域。

这些课程内容相互联系、相互补充，使我对动物科学有了全面的认识。

通过学习这些课程，我了解了动物的生长发育规律、生理功能、繁殖方式、生态环境等，为今后从事动物科学研究打下了坚实的基础。

2. 实践性强的教学方式动物科学课程注重理论与实践相结合。

在课堂上，老师通过生动的案例、实验演示等方式，让我们更加直观地了解动物科学知识。

此外，课程还安排了实验、实习、考察等活动，让我们亲身体验动物科学研究的乐趣。

这些实践性强的教学方式，使我受益匪浅。

3. 强调人文关怀动物科学课程不仅关注动物的生长发育和繁殖，还强调动物福利和人类与动物的关系。

在课程学习中，我了解到动物保护的重要性，以及人类在动物福利方面的责任。

这使我更加关注动物保护事业，为实现人与自然和谐共生而努力。

二、动物科学课程的学习体会1. 培养了我的科学素养动物科学课程使我掌握了科学的研究方法，提高了我的科学素养。

在课程学习中，我学会了如何收集资料、分析数据、撰写论文。

这些能力对我今后的学习和工作具有重要意义。

2. 增强了我的实践能力动物科学课程中的实验、实习、考察等活动，使我亲身体验了动物科学研究的全过程。

通过这些实践活动，我不仅提高了自己的动手能力，还锻炼了自己的团队合作精神。

3. 培养了我的社会责任感动物科学课程使我认识到，作为一名动物科学工作者，不仅要关注动物的生长发育，还要关注动物福利和人类与动物的关系。

这使我更加关注动物保护事业，为实现人与自然和谐共生而努力。

创建“动物生理学”国家精品课程的体会

创建“动物生理学”国家精品课程的体会创建“动物生理学”国家精品课程的体会目前我校开设的动物生理学课程的前身是分别为畜牧、兽医专业和水产养殖专业开设的家畜生理学和鱼类生理学两门课程。

自1996年由教育部发起的高等教育“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”以来，我们就积极投入到动物生理学教学改革的研究与实践中，并开展了动物生理学课程的建设工作。

至今我校动物生理学课程已建成面向动物生产类(动物科学、水产养殖、水族科学)、动物医学、动植物检疫、生物科学及生物技术等专业开设的一门专业基础课程。

具有一支思想业务素质较高、年龄、职称、学科结构合理的师资队伍，形成了一套符合生理学学科发展和教学规律的教学体系，编写并出版了一套面向21世纪动物生理学课程的立体化教材(含理论及实验教材、学习指南和CAI教学资源库)。

其内容先进、结构科学、适用性强；实践条件完善、仪器设备先进、齐全、运转良好；教学手段先进，将现代化教学技术运用到教学各环节。

该课程于2004年被教育部授予“精品课程”称号；《动物生理学》教材被高等教育出版社纳入百门精品课程教材；自行研制的CAI教学课件于2005年被湖北省评为教学课件一等奖；教学网站内容丰富、直观，便于操作，有良好的示范作用，前来登录网站的读者除西藏外遍及全国(含香港、澳门、台湾)和世界(含法、英、德、美、加拿大、新加坡、澳大利亚、丹麦、印度、印尼、泰国等)近20个国家和地区。

以下是动物生理学精品课程建设中的一些体会。

一、坚持教学改革研究与实践，带动课程建设1996年以来，我们先后参加和主持国家级教改项目4项，精品课程教材建设1项；湖北省级教改项目2项，精品课程建设1项；校级教改项目2项，优质课程建设2项。

通过教学改革研究与实践，提高了我们对“动物生理学”教学改革的认识，理清了教学改革和课程建设的思路，加快了师资队伍、教材、实验(实践)条件和CAI 多媒体课件及网络的建设步伐。

二、精品课程建设中始终贯彻以“学生为主体，教师为主导”的教育教学思想精品课程的建设首先树立“以学生为主体，教师为主导”的教育教学思想，处处考虑如何培养和提高学生学习和实践的能力，将知识转化为学生的内在素质，激发学生的内在创造性思维，教师在教学过程中起到导读、导学、服务的作用。