心理咨询师(参与性技术与影响性技术)
心理咨询师(三级)心理咨询技能
3、倾听时应给予适当的鼓励性回应
二、问话技术
问话技巧与鼓励、内容反应、情 感反应、 概述等都是心理咨询中参 与技巧，也是一种倾听技巧。
1、封闭式提问 通常使用“是不是”、“对不
对”、“有没有”、“是这样吗”等 词，而回答只能“是”、“否”式的 简单答案。这种询问常用来收集资料 并加以条理化，
2、开放性询问
3、修通阶段：修正及放弃非理性的信念 辩论：“产婆术”，“黄金规则”
合理情绪想象
家庭作业
4、再教育阶段
第七单元 阶段小结与效果巩固
第八单元 咨询关系的结束
第九单元 咨询效果的评估 一、如何评定咨询效果 1、来询者对咨询效果的自我评估。
2、来询者社会生活适应能力的改变和提高。 3、来询者周围人对来询者改善状况的评定。 4、来询者前后心理测验结果的比较。 5、咨询员的评定。
义机制）
6、帮助排除心理障碍，促进自然复愈与成长 （人本主义机制）
四、影响咨询疗效的因素
咨询师、求助者及咨询方法。
五、有效性的共同因素：
1、和谐信任的关系 2、强烈而积极的求助动机、态度 3、双方都能信任的方法 4、咨询师本身的特征及态度 5、促进求助者改变认知、情绪调节、行为
改善
第十单元 咨询案例记录的整理与保管 一、操作步骤： （一）做好每次咨询记录。 （二）做好咨询的阶段小结。 （三）做好案例的总结性整理。 （四）做好案例的保密和管理工作。 二、心理咨询 案例记录所包括的各项内容： 1、一般背景资料（性别、年龄、职业、文化等） 2、来访原因（学习问题、工作问题、婚恋问题… 3、现主要症状（指当前困扰或症状的程度、频 发生时间及起因）。
通常使用“什么”、“如何”、 “为什么”、“能不能”、“原不愿意” 等词来发问，启发来询者就有关问题、 想法、情感、行为去独立思考或予以详 细说明。
心理咨询师技能知识重点知识点
第一章:心理诊断技能1。
见解询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问。
2.向求助者说明保密原则：保密的内容包括:心理咨询过程中求助者暴露的内容，心理咨询过程中与求助者的接触过程.保密例外：求助者同意将保密信息透露给他人；司法机关要求心理咨询师提供保密信息等（详情见书上）3。
初诊接待注意事项:避免紧张情绪；语言表达，避免使用方言,说明专业术语的外延和内涵;反复说明心理咨询过程中的保密原则；说明心理测量功能的有限性;心理咨询时，在仪态方面注意的内容有不吸烟、不做多余“下意识”动作等.4.摄入性会谈工作程序：确定会谈的目标、内容与范围;确定提问方式；倾听；控制会谈内容与方向；对会谈内容归类；结束会谈.5。
会谈法的种类:摄入性会谈；鉴别性会谈；治疗性会谈；咨询性会谈；应激性或危机性会谈。
6.最常使用的摄入性会谈方式是资料采集法。
7。
摄入性会谈注意事项：心理咨询师的态度必须保持中性；提问中避免失误；不能讲任何题外话；不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；不应给出绝对性的结论；结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话，以免引起求助者误解。
8.一般临床资料的整理与评估:按提纲整理归纳一般资料（可列表填写）；按提纲整理个人成长史资料；按提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态；判断资料来源的可靠性,并予以说明；按资料的性质进行分类整理。
9。
资料的可靠性是解释资料的先决条件，验证临床资料可靠性的方法:补充提问,使用问卷和心理测验,比较同一资料的不同来源。
10。
找到引起心理问题的关键点:其一，该因素是多数临床表现得原因或者与多数临床表现有内在联系；其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形势如何改变其本身性质不变。
11。
掌握判断正常与异常的心理活动的三原则:主观世界与客观世界的统一性原则；精神活动的内在一致性原则；个体的相对稳定性原则。
12。
确定工作范围：明确自己的胜任力；健康心理咨询的主要对象是一般心理问题、严重心理问题和部分神经症性问题.13。
心理咨询师职业资格
心理咨询师职业资格概述心理咨询师是一种专业人员，通过提供心理咨询和支持来帮助个人解决心理问题、增强心理健康，并实现个人成长和发展。
他们通常具备相关的学历背景和专业培训，并拥有一定的实践经验。
本文将详细介绍心理咨询师的职业资格要求以及相关知识和技能。
职业资格要求学历背景心理咨询师通常需要具备心理学或相关领域的学士或硕士学位。
这些学位课程涵盖了心理学的基本知识、研究方法、人类行为等方面的内容，为从事心理咨询工作打下了坚实的基础。
专业培训除了学历背景，心理咨询师还需要接受专业培训，以获得实践所需的技能和知识。
这些培训通常包括以下内容：1.心理咨询技术：包括面对面交流技巧、倾听技巧、情绪管理等。
2.心理评估：学习使用各种心理评估工具和测试，如个性测验、情绪量表等，以便更好地了解个体的心理状况。
3.心理治疗方法：学习不同的心理治疗方法和技术，如认知行为疗法、解决问题疗法等，以应对不同类型的心理问题。
4.职业道德和法律：学习心理咨询师的职业道德准则和相关法律法规，确保在咨询过程中遵守专业伦理标准。
实践经验实践经验对于成为一名合格的心理咨询师至关重要。
在完成学历背景和专业培训后，候选人通常需要参与实习或临床实践项目，以积累相关经验。
这些实践机会可以提供真实的咨询场景，并使候选人能够应用所学知识和技能。
相关知识和技能除了满足职业资格要求外，心理咨询师还需要具备以下相关知识和技能：理论基础心理咨询师需要掌握各种心理学理论和模型，如行为主义、认知行为主义、人本主义等。
这些理论和模型可以为咨询师提供不同的观察和解释框架，帮助他们更好地理解和应对客户的问题。
人际沟通心理咨询师需要具备良好的人际沟通能力。
他们应该能够与客户建立信任关系，倾听并理解他们的问题，有效地表达自己的观点和建议，并在咨询过程中与客户保持积极互动。
倾听技巧倾听是心理咨询师最重要的技能之一。
通过倾听，咨询师可以深入了解客户的需求、情感和体验，并提供相关支持和建议。
心理咨询师三级真题 (3)
心理咨询师三级真题案例一：一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。
案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。
他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。
儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。
每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何地不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。
孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。
回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。
孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。
于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。
可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。
我现在特别烦躁，孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。
因为这个，孩子更加躲着我了。
您说，我该怎么办啊？心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？求助者：是啊！我现在不仅着急，还特别生气。
我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人！心理咨询师：我非常理解您作父亲的这种心情。
您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您，对吗？求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的！心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。
求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。
心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？求助者：……（沉默），那倒也不是。
心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢？求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。
心理咨询师：您说得很对。
那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？求助者：……（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。
心理咨询师简介
目录
CONTENTS
• 心理咨询师概述 • 心理咨询理论与方法 • 心理咨询的应用与实践 • 心理咨询师的职业发展 • 心理咨询与个人成长
01
CHAP理咨询师是经过专业训练，具备心 理学、社会学、人类学等多学科知识 的专业人士，他们通过运用心理学原 理和方法，帮助人们解决心理问题和 提高心理素质。
个人成长中的心理问题与应对策略
焦虑与抑郁
心理咨询师帮助客户识别和应对焦虑、抑郁等常 见心理问题，提供有效的应对策略。
人际关系问题
心理咨询师通过指导客户改善沟通技巧、处理冲 突和建立健康的人际关系，解决人际关系问题。
自我认同与自尊
心理咨询师关注客户的自我认同和自尊，通过肯 定和鼓励，帮助客户建立积极的自我形象。
表等，以获得客观和准确的结果。
心理咨询的流程与案例分析
总结词
心理咨询的流程包括建立咨询关系、制定咨询计划、 实施咨询和评估咨询效果等步骤。
详细描述
心理咨询师在初次与来访者接触时，会建立良好的咨询 关系，通过倾听、理解和共情来了解来访者的需求和问 题。接下来，心理咨询师会与来访者共同制定咨询计划 ，明确咨询目标和方法。在实施咨询的过程中，心理咨 询师会采用适当的心理咨询技术和方法，如认知行为疗 法、人本主义疗法等，帮助来访者解决心理问题。咨询 结束后，心理咨询师会对咨询效果进行评估，以便对咨 询方案进行调整和完善。
心理咨询的主要方法
谈话疗法
通过与咨询师建立信任关系，探索来访者的内在 感受和需求，促进认知和情感的变化。
家庭治疗
关注家庭关系和互动模式，通过改善家庭环境来 促进个体成长和发展。
ABCD
行为疗法
通过系统地暴露和训练来访者，帮助他们克服特 定的恐惧和焦虑。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是指通过专业的心理咨询技术和方法，为个体、家庭、团体提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题、提升心理健康水平的专业人员。
心理咨询师需要具备良好的沟通能力、丰富的心理学知识和咨询经验，以及一定的人际关系处理能力。
二、岗位职责1. 进行心理咨询- 与个体、家庭或团体进行面对面或在线心理咨询，了解他们的问题、需求和目标。
- 运用心理学理论和研究成果，提供专业的咨询和建议，帮助他们解决心理问题。
- 建立并维护良好的咨询关系，提供支持和倾听，帮助个体或团体探索和发展解决问题的方法。
- 制定个性化的咨询计划，跟踪咨询过程，评估咨询效果，并及时调整咨询策略。
2. 进行心理评估- 运用心理测量工具和方法，对个体或团体进行心理评估，了解他们的心理特点、问题和需求。
- 分析和解读评估结果，为个体或团体提供准确的心理评估报告，帮助他们更好地了解自己的心理状态。
- 根据评估结果，制定个性化的咨询计划，提供针对性的咨询和干预措施，帮助个体或团体改善心理健康状况。
3. 提供心理教育和宣传- 开展心理健康教育和宣传活动，提高公众对心理健康的认识和重视程度。
- 编写心理健康教育材料，设计并组织心理健康讲座、培训等活动，传播心理学知识和技能。
- 回答公众关于心理健康的咨询，提供相关的心理健康建议和指导。
4. 参与心理研究和学术交流- 参与心理学研究项目，开展心理学实验和调查，为心理学研究提供数据和案例。
- 参加学术会议和学术交流活动，分享心理咨询经验和心理学研究成果，提升自身专业水平。
5. 进行心理危机干预- 面对个体或团体的心理危机，及时进行干预和支持，帮助他们有效应对危机事件。
- 进行紧急心理援助，提供安抚、倾听和支持，帮助个体或团体稳定情绪、恢复心理平衡。
- 协调相关资源，为个体或团体提供必要的心理辅导和治疗，帮助他们恢复正常生活。
6. 保持专业发展- 持续学习和研究心理学新知识、新技术，不断提升自身的专业水平。
心理咨询师考试单选题练习及答案
心理咨询师考试单选题练习及答案1[单选题]癔症型多话的求助者主要的目的( )。
A.证明自己B.心事能够倾听C.获得赞赏D.情绪得到宣泄参考答案：C2[单选题]咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为( )。
A.概括B.总结C.归纳D.释义参考答案：D3[单选题]倾听时容易出现的错误是( )。
A.迟迟不下结论B.做出道德和正确性的评价C.过分重视求助者的问D.不好意思打断求助者的叙述参考答案：B4[单选题]咨询方案中需要明确的咨询师义务是( )。
A.尊重求助者B.遵守国家法律C.严守保密原则D.贯彻中立原则参考答案：A5[单选题]内容反应的含义是心理咨询师( )。
A.解释心理问题的原因B.解释心理问题的内容C.反馈求助者的谈话内容D.反馈求助者的主要情感参考答案：C6[单选题]参与性技术不包括( )。
A.倾听B.内容反应C.面质D.情感反应参考答案：C7[单选题]咨询方案中需要明确的求助者的权利包括( )。
A.遵守职业道德B.提供真实资料C.提出终止咨询D.完成自我探索参考答案：C8[单选题]参与性技术中不包括( )。
A.情感反应B.面质C.内容反应D.倾听参考答案：B9[单选题]倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
A.点头B.目光注视C.手势D.言语表达参考答案：A10[单选题]鼓励技术中最常用的方法是( )。
A.不断提问B.给予奖励C.及时表扬D.直接重复求助者的话参考答案：D11[单选题]影响力最明显的一种影响性技术是( )。
A.解释B.自我开放C.指导D.内容表达参考答案：C12[单选题]解释技术的含义是运用心理学理论( )。
A.描述求助者的思想状态B.描述求助者的情感反应C.描述求助者的行为特点D.说明求助者思想、情感、行为的原因与实质参考答案：D13[单选题]影响性技术中不包括( )。
A.指导B.具体化C.面质D.自我开放参考答案：B14[单选题]应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为( )。
咨询心理学5-心理咨询技能2
建立好咨询关系
制定好治疗方案
第三节 个体心理咨询方案的实施
• 第一单元 实施咨询方案的策略与框架（新） • 第二单元 参与性技术 • 第三单元 影响性技术* • 第四单元 放松训练（新） • 第五单元 简易行为矫正-阳性强化法 • 第六单元 合理（理性）情绪疗法 • 第七单元 克服阻碍咨询的因素 • 第八单元 咨询效果评估
响疗效。)
（3）轻视来访者的问题(缺乏共情) （4）干扰、转移来访者的话题(不能寻找问题的根源.) （5)不适当地运用咨询技巧
– 询问过多 – 概述过多 – 不适当的情感反应
倾听要把握的原则：可问可不问时，少问或不问； 可说可不说时，少说或不说。
3. 倾听时给予适当的鼓励性回应
• 简单的词（嗯）和动作（点头）。
4.支持和鼓励本身就是助人的过程。 5.使求助者具有克服困难的信心和勇气，
使咨询得以顺利的进行。
（三）克服阻碍咨询的因素 （具体方法见后面单元）
• 第二单元 参与性技术 • 第三单元 影响性技术
心理咨询的技术（技巧）有：
两大类： 参与性技术(用于澄清问题和启发、引
导求助者自我探索。）
影响性技术（用于对求助者的心理问 题实施干预。）
（二）对求助者启发、引导、支持、鼓励
• （1）启发引导求助者什么？
1.启发引导建立良好的的人际关系。 2.深化自我认识，认识自己的内部、外部世界。 3.认识、领悟、解决内部冲突。 4.矫正错误认识。 5.学会接纳现实。 6.增加心理自由度。 7.构建新的行为、新的行为模式。 8.塑造良好的个性特征。 9.掌握心理学的知识与技巧。
• (2)过分概括：即以偏概全的思维方式。(以偏概全的思维方 式、管中窥豹、一叶知秋。)
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是指从事心理咨询工作的专业人员，主要负责为个人或群体提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰、提升心理健康水平。
心理咨询师需要具备扎实的心理学理论知识和丰富的咨询经验，能够与客户建立良好的沟通关系，并通过专业技术和方法，帮助客户实现自我认知、情绪管理、人际关系改善等目标。
二、岗位职责1. 进行心理评估：与客户进行初步接触后，进行综合评估，了解客户的心理状况、问题和需求，制定个性化的心理咨询方案。
2. 提供心理咨询服务：根据客户的需求，运用心理咨询技术和方法，与客户进行面对面或在线的心理咨询，帮助他们解决心理问题，提升心理健康水平。
3. 开展心理教育活动：组织和开展心理健康教育讲座、培训班等活动，向公众传授心理知识和技能，提高大众心理健康意识。
4. 进行心理危机干预：对于遇到心理危机的个体或群体，及时进行干预和支持，帮助他们缓解压力、恢复心理平衡。
5. 参与心理研究和评估：参与心理学研究项目，进行心理测量和评估，为心理学研究提供数据支持和专业建议。
6. 与其他专业人员合作：与医生、教师、社工等其他专业人员合作，共同为客户提供综合性的服务，提高心理咨询的效果和影响力。
7. 保持专业发展：持续学习和研究心理学理论和方法，参加相关培训和学术会议，不断提升自身的专业水平和咨询技能。
三、任职要求1. 心理学专业背景：具备心理学或相关专业的本科及以上学历，熟悉心理学理论和方法，了解心理咨询的基本原理和技巧。
2. 心理咨询经验：具备一定的心理咨询经验，熟悉常见的心理问题和咨询过程，能够独立进行心理评估和咨询服务。
3. 专业知识和技能：具备扎实的心理学理论知识，熟练掌握心理咨询技术和方法，能够灵活运用不同的咨询技巧，解决客户的心理问题。
4. 沟通和表达能力：具备良好的沟通和表达能力，能够与客户建立信任关系，倾听和理解客户的需求，准确表达自己的观点和建议。
5. 心理素质和情绪管理能力：具备较高的自我意识和情绪管理能力，能够保持冷静和客观，处理好与客户的情感互动，避免情绪干扰对咨询过程的影响。
心理咨询技能实操：参与性技术
⼼理咨询技能实操：参与性技术 参与性技术是咨询师在⼼理咨询过程中运⽤以下⼏种技术来澄清求助者的问题，启发、引导求助者进⾏⾃我探索和实践，最终实现咨询⽬标，促进求助者成长与发展。
参与性技术主要分为下列⼏类： ⼀、倾听技术 1、倾听是在接纳的基础上，积极地听，真的听，关注的听，并在倾听时适度参与，这是倾听的含义。
倾听是⼼理咨询师的基本功，也是建⽴良好咨询关系的基本要求。
倾听既表达了对求助者的尊重，同时也能促进求助者的表达，使之在⽐较宽松和信任的氛围下诉说⾃⼰的问题及宣泄情绪，探索解决⽅法，实现⾃我发展与成长。
倾听要⽆条件的接纳求助者才能是很好地倾听，这要求咨询师不带任何偏见，不按⾃⼰的⽣活态度、⽣活⽅式要求求助者，不做价值评判。
倾听是⼀种积极地倾听。
倾听时咨询师应该⾮常积极，通过倾听掌握求助者歪曲的认知，消极的⾏为模式、负性的情绪等消极、灰暗、负性的⼀⾯。
也可以了解求助者积极、光明、正性的⼀⾯。
从⽽客观的看待求助者及其问题。
倾听是⼀种认真的听。
也许求助者所说的内容不⼀定是咨询师同意或感兴趣的，但咨询师还是要认真的听，更多的了解求助者的情况。
倾听时还需要适当的回应，这种回应可以是语⾔或⾮语⾔，如咨询师说：“我在听，请接着说”有时可以点头，发出“噢”、“嗯”、“是的”、“然后呢”等声⾳，这些都是参与⽽不是打断求助者。
⼆、开放式提问技术和封闭式提问技术 1、所谓开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能⽤简单的⼀两个字或⼀两句话来回答，从⽽尽可能多的收集求助者的相关资料信息。
(开放式提问⼀般在收集资料时使⽤) 咨询时应该把握时机，采⽤多种提问⽅式，如果只是固定的某种⽅式可能会造成提问失误，甚⾄失去了了解求助者某些⽅⾯相关信息的机会。
所以可以⽤“因何”、“什么原因”引导求助者发掘过去的经验。
开放式提问应建⽴在良好地咨询关系基础上，是否使⽤开放式提问，这与咨询师所接受的理论基础及对问题的理解有关。
8种影响性技术8种参与性技术
影响性技术
倾
听
是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
面
质
又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指心理咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
开放式询问与封闭式询问
1、开放式询问通常使用“什么”、“”“如何”、“为什么”“能不能…”“愿意不愿意”、等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感给与详细的说明。
咨询过程中会出现大量非言语行为，其或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正，或者独立的出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。
p
2、封闭式询问通常使用“是不是”、“要不要”、“有没有”、“对不对”等词，而回答也是“是”“否”式的简单答案。
解
释
解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行动的原因、实质等。
鼓励重复技术
即直接的重复求助者的话或者仅以某种词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。
影响性概述
咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后，以简明扼要的形式表达出来。
非言语行为的理解把握
非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，咨询是可以更全面地了解求助者的心理活动，也可以更好的表达自己对求助者的支持和理解。
非言语行为的运用
指
导
咨询师直接的指导求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧。
内容反应
也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，在反馈给求助者。
内容表达
指咨询师传递信息、提出建议、提出忠告，给予保证、进行褒贬和反馈的等。
心理咨询技能试题
心理咨询技能一、单选题1、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。
(A)咨询特质（Ｂ)积极关注,(C)咨询技巧(D)职业理念2、“完整地接纳”求助者，并不意味着( ）。
（Ａ)接纳求助者全部的优点和缺点 (B)对求助者的恶习无动于衷(C)接受求助者的光明面和消极面 (D)充分尊重求助者的价值观3、“真诚不等于说实话”的含义是( ）。
(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表达真诚不能通过言语（C）表达真诚应有助于求助者成长 (D)实话实说不利于表达真诚4、收集求助者资料时下述问题中最重要的是( )。
(A) wｈｏ（谁)（B） what(什么)(C) why(为什么)(D) how(怎样)5、求助者的主要问题不一定是（ )的问题。
(A)最关心 (B)最困扰自己（C)最先提出 (Ｄ)最需要解决6、咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。
(A）从终极目标着眼,从具体目标着手 (Ｂ)以具体目标为指导，实现终极目标（C)从具体目标着眼，从终极目标着手 (D)由具体目标出发,确定终极目标7、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（)。
（A)遵守职业道德 (B)提供真实资料(C)提出中止咨询（D)完成自我探索８、心理咨询的次数一般是( )。
(A)每周１~2次 (B)每周3~4次(Ｃ）两周5~６次(Ｄ)每月1次9、参与性技术中不包括( ）。
(Ａ)情感反应 (B)面质（Ｃ)内容反应 (D)倾听10、关于倾听技术，错误的做法是( )。
(A）设身处地地听 (B)适当地表示理解(C)给予价值评价(D)通过言语或非言语形式作出反应11、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
(A)点头（B)目光注视（C)手势（D)言语表达1２、咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话表达出来,在咨询活动中称之为（ )。
(A)概括 (B)总结（Ｃ)归纳（D）释义13、影响性技术不包括( ）。
（Ａ)指导（Ｂ）具体化（C）面质(D)自我开放1４、心理咨询能否成功主要取决于（)。
心理咨询师国家职业标准
心理咨询师国家职业标准心理咨询师是一种专业的职业，其工作内容主要是通过专业的心理咨询技术，帮助个体或群体解决心理问题，提高心理健康水平，促进个人和社会的发展。
为了规范和提高心理咨询师的职业水平，国家出台了心理咨询师国家职业标准，以便对心理咨询师的从业资格、专业能力和职业行为进行规范和评价。
首先，心理咨询师国家职业标准对心理咨询师的从业资格进行了规定。
心理咨询师应当具备心理学或相关专业的本科或以上学历，并且取得心理咨询师职业资格证书。
此外，心理咨询师还应当具备一定的实习经验和相关的职业培训证书。
这些要求旨在确保心理咨询师具备扎实的专业知识和实践能力，能够胜任心理咨询工作。
其次，心理咨询师国家职业标准明确了心理咨询师应当具备的专业能力。
心理咨询师应当具备良好的沟通能力、分析能力和解决问题的能力，能够有效地与当事人进行沟通，分析当事人的心理问题，并提供有效的心理咨询服务。
此外，心理咨询师还应当具备一定的心理评估和心理治疗技术，能够根据当事人的具体情况进行心理评估和心理治疗，帮助当事人解决心理问题，提高心理健康水平。
再次，心理咨询师国家职业标准规定了心理咨询师应当遵守的职业行为准则。
心理咨询师应当遵守心理咨询的伦理规范，保护当事人的隐私权和权益，不泄露当事人的个人信息和心理问题。
同时，心理咨询师还应当保持专业的客观性和中立性，不偏袒任何一方当事人，不利用职务之便谋取私利。
此外，心理咨询师还应当不断提高自身的专业水平，接受相关的继续教育和培训，不断提升自己的专业能力和职业素养。
总的来说，心理咨询师国家职业标准的出台，对于规范和提高心理咨询师的职业水平具有重要意义。
通过遵守心理咨询师国家职业标准，心理咨询师能够提高自身的专业能力，提供更加专业、有效的心理咨询服务，促进当事人的心理健康和社会的发展。
同时，心理咨询师国家职业标准也为心理咨询师的职业发展提供了指导和保障，有助于建立和发展健康、规范的心理咨询市场。
8种影响性技术8种参与性技术
参与性技术影响性技术倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指心理咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
开放式询问与封闭式询问1、开放式询问通常使用“什么”、“”“如何”、“为什么”“能不能…”“愿意不愿意”、等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感给与详细的说明。
2、封闭式询问通常使用“是不是”、“要不要”、“有没有”、“对不对”等词，而回答也是“是”“否”式的简单答案。
解释解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行动的原因、实质等。
鼓励重复技术即直接的重复求助者的话或者仅以某种词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。
指导咨询师直接的指导求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。
指导是影响力最明显的一种技巧。
内容反应也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，在反馈给求助者。
内容表达指咨询师传递信息、提出建议、提出忠告，给予保证、进行褒贬和反馈的等。
情感反应与释义很接近，但有所区别释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。
情感表达咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明白。
具体化咨询师协助求助者清楚、准确的表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
自我开放亦称自我暴露，自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。
参与性概念指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。
是一个内容反应和情感反应的集合。
影响性概述咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后，以简明扼要的形式表达出来。
非言语行为的理解把握非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，咨询是可以更全面地了解求助者的心理活动，也可以更好的表达自己对求助者的支持和理解。
心理咨询师复习资料——参与性技术
询问过多
不恰当地运用咨询技巧
概述过多
不适当的情感反应
倾听时给予适应的鼓励性回应
具体化技术
咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点 以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
问题模糊
过分概括，即以偏概全的思维方式
概念不清
作用
引导求助者深入、有序、准确地探讨自身的问题， 可以起到促进探讨、澄清的作用，
使求助者对自身的问题、原因、程度等有深入、准确的认识， 使咨询师对求助者的理解、把握深入、准确，并易于接受。
目的是加强理解、促进沟通。 常使用开放式提问。
另一目的是使得求助者有机会再次剖析自己的困扰， 重新组合那些零散的事件和关系，深化会谈的内容。
还可以达到帮助求助者更清晰地做出决定的目的。
内容反应技术
咨询师直接重复求助者刚刚所陈述的某句话，引起求助者对自己某句话的重视或注意， 以明确要表达的内容。
令人不解的，与事实不符，与常理不符
建立良好咨询关系的基本要求
可以表达对求助者的尊重
倾听的作用
促进求助者的表达 使求助者诉说自己的问题及宣泄情绪
探索解决的方法，实现自我发展与成长
倾听需要以接纳为基础，只有无条件地接纳求助者才能有很好的倾听
打断求助者，作道德或正确性判断
急于下结论
倾听时易出现的错误
轻视求助者的问题 干扰、转移求助者的话题
内容反应着重于求助者言谈内容的反馈， 而情感反应则应着重于求助者的情绪反应。
最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。
情感反应最大的作用是捕捉求助者瞬间的感受。
情感反应技术
释义技术或说明
咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己 的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。 最好是引用求助者最有代表性、最敏感、最重要的词语。
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识真题精选附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识真题精选附答案单选题（共30题）1、“诚信”作为职业道德规范，其“智慧性”是指（）。
A.事先充分考虑个人的利弊得失B.正直而不圆滑，明智而不迂腐C.知己知彼，不要一味讲诚信D.少言而多思，慎行以避祸【答案】 B2、道德中所谓“应该”的意思是（）。
A.基于社会利益，按照社会公认的价值取向行事B.考虑自己的利益需求，按照自己的想法行事C.根据实际情况，不断对办事方式做出调整D.从人际关系出发，凡是合乎人情的，就是应该的【答案】 A3、精神分析理论由（）创立。
A.巴甫洛夫B.阿帕波特C.华生D.弗洛伊德【答案】 D4、看球赛时“足球流氓”扮演的社会角色属于（）。
A.规定性角色B.自觉性角色C.功利性角色D.开放性角色【答案】 D5、关于分心对说服的影响，正确的说法是（）。
A.分心削弱说服效果B.分心促进态度转变C.彼此没有影响D.其影响很复杂【答案】 D6、根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行( )A.项目B.横向考察C.背景D.纵向考察【答案】 D7、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（）。
A.团体B.常模团体C.样本D.受测人群【答案】 B8、模仿法的五种具体方式中包括（）。
A.内隐示范B.角色扮演C.象征性示范D.以上三点【答案】 D9、根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出（）的归因。
A.社会视角B.行为主体C.刺激客体D.情境【答案】 D10、抽取样本，一般最少不小于（）。
A.30 或 100 个B.100 或 500 个C.300 或 1000 个D.2000 或 3000 个【答案】 A11、模仿的意义不包括（）。
A.具有适应作用B.是学习的基础C.影响他人的方式D.会促进群体形成【答案】 C12、[单选题] 婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是（）A.社交焦虑B.社会性恐惧C.分离焦虑D.生理性恐惧【答案】 C13、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（）。
心理咨询中的影响性技术简述
心理咨询中的影响性技术简述主要内容提示心理咨询中的影响性技术简述 (1)一、面质技术 (1)二、解释技术 (3)三、指导技术 (5)四、情感表达技术 (6)五、内容表达技术 (6)六、自我开放技术 (7)七、影响性概述技术 (8)在咨询进行过程中，咨询师总要在某个时刻超越来访者的参照框架，从咨询师自己的角度出发，依据所接受的咨询专业训练，所具有的洞察力、感受力和人生经验，主动影响来访者，以使来访者的成长更快一些。
我们将来访者的这种反应称之为影响技术或者干预技术。
心理咨询仅仅靠良好的咨访关系及运用参与性技术也可以使来访者从中受益，帮助其达到自我成长的目的，但这个过程是非常困难且缓慢的。
而影响性技巧是建立在来访者以积极主动的态度参与会谈的基础上，咨询师通过自己的专业理论知识与方法技术、个人的人生经验和对来访者的理解进行影响，进而使来访者从中受益。
因此和参与性技巧相比，影响性技巧对来访者的影响更为直接，它促使来访者意识到自己需要改变，而且需要一个更为客观的参照框架来指导自己行为的改变，这样一来，来访者的进步就会明显加快。
影响性技巧包括：面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述技术等。
一、面质技术面质技术是指咨询师指出来访者在咨询过程中存在的矛盾。
使用面质技术在于协助来访者深入了解自己的感受、信念、行为和所处境况，然后鼓励其放下防卫心理，面对自己、面对现实，之后协助其发觉被自己掩盖的能力和优势，最终实现来访者的言语和行为的统一、理想自我和现实自我的统一、前后言语的统一。
使用面质技术时，以事实根据为前提，良好的咨访关系为基础。
使用此技术，一是为了了解事实的真相，二是发现有矛盾或者不合理的问题存在。
因此，在事实不充分、矛盾不显著时，一般不宜采用。
面质所涉及的问题对来访者来说，可能具有刺激性，所以咨询师的热情、尊重、真诚等是非常重要的，因为良好的咨询关系会给来访者心理支持，而充满热情和真诚的面质会减小面质过程中的危险成分。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是指在心理学基础上，通过与个人、团体或组织进行沟通和交流，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平的专业人员。
心理咨询师需要具备扎实的心理学理论知识和丰富的实践经验，能够灵活运用各种咨询技术和方法，为客户提供个性化的心理咨询服务。
二、岗位职责1. 进行心理评估：心理咨询师需要通过面对面的访谈、观察和心理测试等方法，对客户的心理状况进行全面评估。
根据评估结果，制定个性化的咨询方案，为客户提供针对性的咨询服务。
2. 提供心理咨询：心理咨询师需要与客户建立良好的咨询关系，倾听和理解客户的问题和需求。
通过有效的沟通和引导，帮助客户认识和解决心理困扰，提高心理健康水平。
在咨询过程中，心理咨询师需要运用各种咨询技术和方法，如认知行为疗法、解决问题疗法等，帮助客户改变不良的心理状态和行为习惯。
3. 开展心理教育和预防工作：心理咨询师需要通过开展心理教育和预防工作，提高公众对心理健康的认知水平。
他们可以组织心理健康讲座、心理辅导活动等，向社会大众普及心理健康知识，提供心理咨询和支持。
4. 参与心理研究和培训：心理咨询师需要积极参与心理研究和培训活动，不断提升自己的专业水平和技能。
他们可以参与心理学研究项目，探索心理学领域的新知识和新方法。
同时，他们也可以参加相关的培训课程和学术会议，与同行交流心得，学习新的咨询技术和方法。
5. 维护客户隐私和保密：心理咨询师需要严格遵守职业道德和法律法规，保护客户的隐私和保密。
在咨询过程中，他们需要确保客户的个人信息不被泄露，建立客户的信任和安全感。
6. 协助解决心理危机事件：心理咨询师需要在心理危机事件发生时，积极参与危机干预和处理工作。
他们可以与相关部门合作，为受到心理创伤的人员提供紧急咨询和支持，帮助他们尽快恢复心理平衡。
7. 持续学习和自我提升：心理咨询师需要保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能。
他们可以通过阅读专业书籍、参加学术讲座和培训课程等方式，不断提升自己的专业素养和咨询能力。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是专门从事心理咨询工作的人员，主要通过与客户进行面对面交流，帮助他们解决心理问题，提供心理支持和指导，促进其心理健康发展。
心理咨询师需要具备扎实的心理学理论知识和丰富的咨询经验，能够与不同背景、不同需求的个体进行有效的沟通和协助。
二、岗位职责1. 进行心理咨询心理咨询师需要与客户建立信任关系，倾听他们的问题和困扰，通过有效的沟通和咨询技巧，帮助他们理清思路，找到问题的根源，并提供相应的解决方案。
咨询的内容可能涉及情绪管理、人际关系、婚姻家庭、职业发展等方面。
2. 进行心理评估在咨询过程中，心理咨询师需要对客户进行全面的心理评估，包括了解其个人背景、家庭环境、教育经历、职业情况等，并通过心理测试和访谈等方式获取客户的心理状况和需求信息，为后续的咨询工作提供参考依据。
3. 制定个性化的咨询方案根据客户的具体情况和需求，心理咨询师需要制定个性化的咨询方案，包括咨询的目标、方法、时间安排等。
咨询方案应该能够满足客户的需求，帮助其解决问题，提高心理健康水平。
4. 提供心理支持和指导心理咨询师需要通过专业的知识和技巧，为客户提供心理支持和指导，帮助他们应对困难和挑战，增强应对压力的能力，提高自我认知和自我调节能力，促进其心理健康和个人成长。
5. 开展心理教育和宣传活动心理咨询师还需要开展心理教育和宣传活动，向公众普及心理健康知识，提高社会对心理健康的关注度，促进心理健康意识的普及和提高。
6. 进行咨询记录和统计心理咨询师需要对每次咨询进行记录，包括客户的基本信息、咨询内容和进展等，以及咨询的效果评估。
同时，还需要对咨询工作进行统计和分析，为改进工作提供参考依据。
7. 持续专业发展心理咨询师需要不断学习和更新心理学理论知识，关注行业动态和新的咨询技术，参加相关的培训和学术会议，提升自身的专业水平和咨询技能。
三、任职要求1. 心理学或相关专业本科及以上学历，持有相关心理咨询师资格证书；2. 具备扎实的心理学理论知识和咨询技巧，熟悉常用的心理评估工具和咨询方法；3. 具备良好的沟通和表达能力，能够与不同背景的个体进行有效的交流和协助；4. 具备较强的心理分析和问题解决能力，能够独立制定咨询方案和提供相应的解决方案；5. 具备一定的心理咨询经验，熟悉常见的心理问题和咨询案例，能够有效应对不同的咨询需求；6. 具备良好的职业道德和保密意识，能够保护客户的隐私和权益；7. 具备团队合作精神，能够与同事和其他相关部门进行良好的协作。
心理咨询中的参与性技术与影响性技术
咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后,以简明扼要的形式表达出来,即为影响性概述。
非言语行为的理解与把握
非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，咨询师可以更全面地了解求助者的心理活动,也可以更好地表达自己对求助者的支持和理解.
非言语行为的运用
咨询过程中会出现大量的非言语行为,其或伴随言语内容一起出现,对言语内容作补充、修正，或独立地出现，代表独立的意义,在咨询活动中起着非常重要的作用。
指导
指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧。
内容反应
内容反应,也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。
情感表达
咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明白，即为情感表达
情感反应
情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。
2.封闭式询问通常使用“是不是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词,而回答也是“是”“否”式的简单答案.
解释
解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等.
鼓励和重复技术
鼓励，即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗"等,来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。
内容表达
内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。
具体化
具体性指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
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指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧。
内容反应
内容反应，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。
情感表达
咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明白，即为情感表达
情感反应
情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。
非言语行为的运用
咨询过程中会出现大量的非言语行为，其或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正，或独立地出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用
内容表达
内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。
具体化
具体性指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
自我开放
自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。
参与性概述
概述指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。
2.封闭式询问通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也是“是”“否”式的简单答案。
解释
解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。
鼓励和重复技术
鼓励，即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。
影响性概述
咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后，以简明扼要的形式表达出来，即为影响性概述。
非言语行为的理解与把握
非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，咨询师可以更全面地了解求助者的心理活动，也可以更好地表达自己对求助者的支持和理解。
参与性技术
影响性技术
倾听
倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
面质
面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
开放式询问与封闭式询问
1.开放式询问通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能…”、“愿不愿意…”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明。