大大班社会实践活动
大班社会实践活动方案9篇
大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案1一、活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
三、活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的`歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
大班社会实践活动探索(3篇)
第1篇随着社会的发展，教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我们幼儿园组织了大班社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲近社会，拓宽视野，培养他们的社会责任感和实践能力。
以下是本次社会实践活动的主要内容。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视青少年素质教育，提倡让学生在实践中学习、成长。
大班作为幼儿园的最后一个阶段，学生的身心发展逐渐成熟，具备了一定的独立思考和解决问题的能力。
为了让学生更好地适应社会，我们幼儿园决定开展一次大班社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解社会，培养他们的社会责任感。
2. 增强学生的实践能力，提高他们的综合素质。
3. 培养学生的团队合作精神，锻炼他们的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 参观博物馆我们组织学生参观了当地博物馆，让学生了解我国悠久的历史文化。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员介绍，积极参与互动，对历史文物产生了浓厚的兴趣。
2. 参观科技馆科技馆内设有各种科普展览，我们带领学生们参观了机器人、航空航天、新能源等展区。
通过亲身体验，学生们感受到了科技的魅力，激发了他们对科学研究的兴趣。
3. 参观企业我们组织学生们参观了当地一家知名企业，让学生了解企业的生产流程、企业文化等。
在参观过程中，学生们与企业员工进行了互动，了解了企业的发展历程。
4. 社区服务在社区服务活动中，学生们为社区居民提供力所能及的帮助，如打扫卫生、照顾老人等。
通过这次活动，学生们体会到了帮助他人的快乐，培养了他们的爱心和责任感。
5. 环保宣传我们组织学生们开展了环保宣传活动，让学生们了解环保知识，提高环保意识。
学生们通过制作宣传海报、发放宣传资料等形式，向社区居民宣传环保知识。
四、活动总结1. 学生们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
2. 通过参观博物馆、科技馆和企业，学生们拓宽了视野，了解了社会。
3. 社区服务活动让学生们学会了关爱他人，培养了他们的社会责任感。
幼儿园大班社会实践教育活动设计与指导教案
幼儿园大班社会实践教育活动设计与指导教案教案名称：幼儿园大班社会实践教育活动设计与指导教案教学目标：通过本次社会实践活动，让幼儿：1.认识社会上的一些文化、历史和自然景观2.了解社会中不同职业的工作内容和特点3.树立正确的劳动观念，培养较强的实践能力和创新意识4.培养健全的人际沟通能力和团队协作精神教学准备：教师准备：1.预先安排好社会实践路线和活动计划2.制作好配套教具和教材，例如地图、照片、视频、实物小样等3.准备好相关的安全环保和人身安全保障措施学生准备：1.带好充足的饮食和水等生活用品2.穿好适合户外活动的服装和鞋子，注意保暖和防晒教学过程：一、引入为激发幼儿们的学习兴趣，可以先引导他们观察和讨论一些与社会实践相关的图片和故事，例如：1.展示一些社区、城市或国家的照片、地图和旅游景点，引导幼儿进行探究和辨别2.讲述一些和职业有关的故事，例如医生、教师、消防员、警察等的工作内容和形象，让幼儿了解不同职业的特点和贡献。
3.利用游戏、音乐和童谣等形式，呈现出社会实践活动的趣味性和体验性，激发幼儿的好奇心和探索欲。
二、实践活动在巩固引入部分的基础上，让幼儿们亲身参与社会实践活动，体验和感受社会生活的真实性和多样性。
以下是一些具体的实践活动设计建议：1.参观社区内的公共设施和商业场所，例如公园、图书馆、超市、餐厅等，让幼儿观察和感受不同场所的功能和特点。
可以从以下角度引导他们：这个地方是做什么的？我们可以在这里做什么？在这个地方有什么有趣的事情？2.参观城市地标建筑和历史文化遗产，例如博物馆、纪念碑、古建筑等，让幼儿了解不同文化和历史的背景和内涵。
可以从以下角度引导他们：这个地方有什么历史意义？这个建筑是什么样子的？我们可以在这里了解什么？3.参观不同职业的工作现场和生产基地，例如医院、学校、工厂等，让幼儿了解职业的物质和精神方面的投入和付出。
可以从以下角度引导他们：这里的职业是什么？他们都做些什么工作？我们可以学到什么知识或技能？4.参加社区志愿服务活动，例如清理公园、植树造林、走访老人等，让幼儿体验社会参与和公益事业的意义和价值。
大班社会实践活动逛菜场(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，食品种类日益丰富。
为了让学生了解我国农产品的丰富多样，培养他们的生活自理能力和团队合作精神，我校大班组织了一次社会实践活动——逛菜场。
二、活动目的1. 让学生了解我国农产品的种类、特点，增强他们的生活常识。
2. 培养学生独立购物、与人沟通的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 增强学生环保意识，学会节约资源。
三、活动准备1. 教师提前了解菜场周边情况，选择合适的菜场。
2. 教师向学生讲解活动流程、注意事项，强调安全第一。
3. 学生提前准备好购物清单，明确购买物品。
4. 教师为学生准备一些零钱，方便他们购买物品。
5. 准备好记录活动过程的相机、录音设备等。
四、活动过程1. 出发：早上8点，学生们在老师的带领下，乘坐校车前往菜场。
2. 观察了解：到达菜场后，老师引导学生观察菜场的布局，了解各类农产品的摆放位置。
3. 分组行动：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组活动。
4. 购物：每组在组长的带领下，根据购物清单，自主选择购买物品。
在购买过程中，引导学生学会与人沟通，询问价格、质量等问题。
5. 比较价格：引导学生比较不同商家的价格，了解市场行情。
6. 记录活动过程：学生利用相机、录音设备记录活动过程，为后续总结提供素材。
7. 合理搭配：引导学生学会合理搭配食物，了解营养均衡的重要性。
8. 返回学校：活动结束后，师生乘坐校车返回学校。
五、活动总结1. 学生们分享了逛菜场的感受，表示此次活动让他们了解了农产品的种类、特点，学会了与人沟通、合作。
2. 教师对学生们在活动中的表现给予肯定，并强调生活常识的重要性。
3. 教师总结活动过程，指出学生们在购物、沟通、环保等方面取得的进步。
4. 学生们表示在今后的生活中，将继续关注农产品，培养良好的生活习惯。
六、活动反思1. 活动前，教师应充分了解菜场周边情况，确保活动顺利进行。
幼儿园大班社会实践活动案例 幼儿园社会实践
社会实践活动是幼儿园教育教学中非常重要的一部分，通过参与各种形式的社会实践活动，幼儿可以接触和了解社会，培养社交能力，拓展眼界，增加阅历，促进身心发展。
本文将以幼儿园大班进行社会实践活动为主题，通过具体案例分析，探讨幼儿园社会实践活动的重要性和对幼儿成长的积极影响。
一、社会实践活动的重要性1.培养社交能力社会实践活动可以让幼儿与他人进行互动交流，学会与他人合作、共享、沟通，培养合作精神和社交能力，为将来的成长奠定良好的基础。
2.拓展眼界通过参与社会实践活动，幼儿可以接触到不同的人、事、物，拓宽自己的视野，丰富自己的人生阅历，促进个人的全面发展。
3.促进身心发展参与社会实践活动可以锻炼幼儿的意志品质，增强观察力、注意力和记忆力，培养动手能力和动脑能力，促进身心发展的全面提升。
二、案例分析某幼儿园大班在开展社会实践活动中，组织了一次社区环境清洁活动。
活动中，老师们带领幼儿们走进社区，认识了环卫工人叔叔阿姨，了解他们的工作内容和辛苦。
幼儿们亲自动手，拿起扫把、垃圾袋，开始了清洁活动。
他们不仅学会了如何保持环境整洁，还培养了爱护环境的意识。
活动结束后，幼儿们发自内心地说：我们要爱护我们的家园，从小事做起，为社区做一份贡献。
三、活动效果1.培养爱心通过社会实践活动，幼儿们增强了对社区环境的关注，并主动行动起来，爱护自己的家园。
2.提升责任感参与清洁活动让幼儿们能够养成良好的卫生习惯，培养了自觉维护环境卫生的责任感。
3.增加亲和力幼儿们与环卫工人进行互动，学会了关心他人、尊重劳动，增加了与他人沟通交流的能力。
四、总结通过以上案例分析可以看出，幼儿园大班参与社会实践活动对幼儿成长的积极影响，不仅培养了爱心和责任感，还增加了亲和力和社交能力。
幼儿园应当高度重视社会实践活动的开展，为幼儿提供更多的机会参与社会实践，全面促进幼儿的身心发展。
五、社会实践活动的延伸1. 社区服务活动除了环境清洁活动，幼儿园大班还可以参与更多的社区服务活动，比如探访养老院、给街头乞讨者送温暖等，让幼儿了解社会的多样性，培养孩子们的同理心和社会责任感。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验关心他人的情感，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的团队意识。
4. 提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能力。
二、活动主题：关心他人，从我做起三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：20分钟五、活动准备：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
2. 讨论：教师引导幼儿谈谈故事中最让自己感动的片段，以及自己有没有类似的经历。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿体验关心与被关心的情感。
4. 绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己关心的对象，并分享给大家。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关心他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关心他人的认识和体会。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的人际交往能力。
3. 分析幼儿的绘画作品，了解幼儿关心他人的对象和原因。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述活动中的故事，并与家人分享自己的感受。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿充分放松心情。
2. 教师要以鼓励、表扬为主，关注每个幼儿的情感体验。
3. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿主动参与。
十、教学资源：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节讲述的故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
幼儿园大班社会活动教案：社会实践考察
幼儿园大班社会活动教案：社会实践考察随着社会的进步，社会化教育成为幼儿园教育的一个重要话题，而幼儿园大班是幼儿园社会化教育的重要阶段。
社会化教育可以帮助幼儿建立健康的自我意识、良好的人际关系以及识别和处理社交问题的能力。
因此，我建议在大班阶段引入社会实践考察这一教学手段，以帮助幼儿更好地适应和融入社会。
一、教学目标1.培养幼儿的社会认识和社交技能，增强其社会适应和生活技能；2.引导幼儿理解文化的多样性，增强其开放心态和接受不同文化背景的能力；3.鼓励幼儿热爱社会、参与社会活动，使其更好地融入社会。
二、活动准备1.选择适当的社会实践考察活动，如参观社区图书馆、超市、公园等；2.准备必要的教学物品和材料，如地图、相机、笔记本等；3.与相关单位和人员联系，预订参观时间和地点，确保活动顺利进行。
三、教学活动1.环境训练在开始实践之前，进行适当的环境训练，帮助幼儿了解实践场所的规则、安全知识和行为准则。
2.实践考察引导幼儿在实践中积极参与并进行观察和记录，了解社会环境和社交情境，培养其发现问题、解决问题和表达意见的能力。
同时，鼓励幼儿与参观对象进行沟通和互动，提高其社交技能和语言表达能力。
3.总结回顾帮助幼儿在实践结束后进行总结回顾，回顾实践过程中的感受、体验和收获，分析问题和思考解决途径。
同时，让幼儿分享照片、笔记和观察报告，鼓励相互学习和交流，促进彼此之间的帮助和理解。
四、教学方法1.探究式教学让幼儿在实践中自主探究和体验，积极主动地思考、提问和解决问题。
2.体验式教学让幼儿在实践中进行亲身体验，借鉴感官和情感参与体验，加深印象。
3.社交式教学让幼儿在实践中与他人互动，锻炼其社交技能和交际能力。
五、教学评价在实践过程中，可以根据幼儿的表现进行评价，主要考察以下方面：1.社会认识和社交技能的发展程度；2.参与度和表现出的积极性；3.照片、笔记和观察报告的质量和可读性；4.对社交问题的识别和处理能力。
六、注意事项1.实践环节要确保安全，加强安全保障措施；2.要合理布置活动时间和安排，避免过度疲劳和疲劳；3.要根据幼儿的具体情况适当调整教学内容和方法。
大班上小学社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质和社会实践能力。
为了让学生更好地适应小学生活，提前了解小学生活的环境，提高学生的社会适应能力，我们大班决定开展一次上小学社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生提前了解小学生活的环境，熟悉小学生活的基本规律。
2. 培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
3. 提高学生的沟通能力、观察力和问题解决能力。
4. 激发学生对小学生活的向往和期待，为顺利过渡到小学做好准备。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）四、活动地点XX小学五、活动对象大班全体学生及家长六、活动内容1. 参观校园：组织学生和家长参观XX小学的校园环境，包括教学楼、操场、食堂、卫生间等，让学生熟悉校园布局。
2. 课堂体验：邀请XX小学的老师为学生和家长开设一节互动课程，让学生亲身体验小学生活。
3. 校园活动：组织学生和家长参与XX小学的校园活动，如升旗仪式、大课间操等，感受校园文化氛围。
4. 交流互动：安排学生和家长与XX小学的学生进行交流互动，增进彼此的了解和友谊。
5. 活动总结：在活动结束后，组织学生和家长进行活动总结，分享心得体会。
七、活动准备1. 与XX小学取得联系，确定活动时间和地点，并邀请相关老师参与活动。
2. 准备活动所需的物品，如横幅、宣传册、奖品等。
3. 向学生和家长发放活动通知，告知活动时间、地点、内容等。
4. 组织学生进行简单的队列训练，确保活动当天有序进行。
5. 安排家长志愿者，协助活动现场的秩序维护。
八、活动流程1. 8:00-8:30 全体人员集合，点名签到。
2. 8:30-9:00 参观XX小学校园，了解校园布局。
3. 9:00-9:30 参与升旗仪式，感受校园文化氛围。
4. 9:30-10:00 参与课堂体验，与XX小学老师互动。
5. 10:00-10:30 参与校园活动，如大课间操。
6. 10:30-11:00 与XX小学学生交流互动，增进友谊。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。
即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
这次小编给大家整理了幼儿园大班社会实践方案，供大家阅读参考。
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激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长陪同、教师四、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00五、活动准备：1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会___妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。
___家长负责整队，___妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。
___老师负责在起点处安排好幼儿和家长，___老师负责在楼梯上集中。
4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
幼儿园大班社会实践活动方案《逛菜市场》
幼儿园大班社会实践活动方案《逛菜市场》示例文章篇一：《逛菜市场》哇塞！今天我们幼儿园大班要去逛菜市场啦，这可太让人兴奋啦！早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我们就迫不及待地在幼儿园门口集合啦。
老师像个将军一样，挥挥手说：“小朋友们，排好队，咱们要出发咯！”我们一个个就像小士兵，乖乖地站成一排，拉着小伙伴的手，开开心心地朝着菜市场走去。
一路上，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友们，早上好呀！”风儿轻轻地吹在脸上，凉凉的，舒服极了。
终于到了菜市场，我的天呐！这里简直就是一个超级大的宝库！各种各样的蔬菜水果、鸡鸭鱼肉，看得我眼睛都花啦。
我看到红彤彤的西红柿，就像一个个小灯笼挂在那里，我忍不住问：“叔叔，西红柿怎么卖呀？”叔叔笑着说：“小朋友，两块钱一斤。
”我心想，这西红柿看起来可真新鲜呀！那边还有绿油油的青菜，整整齐齐地摆在摊位上，就像一群等待检阅的士兵。
我拉着小伙伴说：“你看，这些青菜多漂亮呀，像不像绿色的小精灵？”小伙伴点点头说：“像像像，肯定很好吃！”再往前走，哇，好多鱼在大盆子里游来游去，它们的尾巴甩来甩去，难道是在跳舞吗？卖鱼的阿姨拿着网兜，一下子就捞起一条大鱼，鱼在网兜里拼命挣扎，我都紧张起来啦，忍不住说：“阿姨，轻点轻点，别弄疼小鱼啦！”这时候，旁边的摊位上传来了一阵吆喝声：“新鲜的猪肉，便宜卖啦！”我扭头一看，只见一块一块的猪肉摆在案板上，白花花的肥肉，红彤彤的瘦肉，这不就像一幅彩色的画吗？菜市场里可真热闹呀！人们有的在讨价还价，有的在挑选东西，还有的在和摊主聊天。
我和小伙伴就像两只小蜜蜂，在花丛中飞来飞去，这里看看，那里瞧瞧，好奇得不得了。
老师说：“小朋友们，咱们来认识一下这些蔬菜和水果吧。
”于是，我们就围在老师身边，认真地听老师讲解。
老师指着一个大南瓜说：“你们看，这个南瓜像不像一个大枕头？”我们都哈哈大笑起来，说：“像像像！”走着走着，我发现一个老奶奶在卖自己种的菜，她的脸上满是皱纹，可是眼睛里却透着慈祥。
幼儿园大班社会实践活动总结(5篇)
幼儿园大班社会实践活动总结（5篇）幼儿园大班社会实践活动总结1地球是人类唯一的家园，各种各样的环境问题正困扰着人类，威逼着人类的生存和进展。
爱护环境已成为全人类共同的追求，为了让幼儿从小了解地球、喜爱地球，关注自己的生存环境，激发幼儿剧烈的社会情感，玉屏县试验幼儿园中班组老师于3月19日组织幼儿在鼓楼广场进行了“我是环保小卫士”社会实践活动。
在活动中，老师将孩子们分成四组，每组拿着垃圾袋、夹钳、筷子等工具仔细的当起了环保小卫士。
一个个不怕脏、不怕累，看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。
走遍广场的每个角落，无论是在灌木丛或广场的大小角落的烟蒂，还是在隐藏角落的废纸团、橘子皮等，孩子们在来往的人群中走走停停，不放过任何一个角落。
孩子们在一次次弯腰的过程中，为公共环境的清洁做出了自己的奉献，同时，也切身体验到了清理工作的辛苦，感受到了环卫工人每天工作的辛苦，明白了拥有清洁环境的不易。
在活动中，有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有纪念意义的一幕，有的被友好的奶奶询问是哪所幼儿园的，还有位叔叔对保洁阿姨说：“今日能轻松点了吧？”通过本次实践活动培育了幼儿对大自然及周边环境的探究爱好，养成良好的环保行为，为环保和绿水青山做出了奉献，真正成为了大自然的好伴侣！幼儿园大班社会实践活动总结24月22日是世界环保日。
为了提高幼儿的环保意识，培育幼儿爱惜环境、爱护环境的良好行为习惯，4月24日上午，金山中心幼儿园中大班幼儿开展了“关爱地球妈妈一一绿色环保我先行”社会实践活动。
活动前，孩子们以“绿色环保”为主题，制作了精致的环保卡片。
活动中，孩子们来到金山镇街道广场，将自己手中的卡片送给过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶，向他们介绍简洁的环保小学问，并告知他们要做一个节省资源、爱惜环境的人。
“阿姨，我们要节省用水。
”“叔叔，我们要把垃圾扔进垃圾桶。
”“爷爷，我们不能随地吐痰。
”“奶奶，我们要做一个爱惜环境的人。
”孩子们以自己的实际行动践行着“绿色环保”的理念，得到了路人的全都认可和高度赞扬。
幼儿园大班社会实践活动方案《逛菜市场》
幼儿园大班社会实践活动方案《逛菜市场》示例文章篇一：《逛菜市场》小朋友们，你们去过菜市场吗？嘿嘿，今天我要和大家讲讲我们幼儿园大班的一次超级有趣的社会实践活动——逛菜市场！一进菜市场，哇塞！那场面简直就像一个超级大的派对！到处都是人，到处都是声音，有吆喝声，有讨价还价声，还有鸡鸭的叫声，真是热闹极了！我们一群小朋友手牵着手，就像一群小鸭子跟着老师。
老师就像我们的大鸭子头，带着我们在这个热闹的“派对”里穿梭。
快看那边，卖鱼的叔叔正在大声吆喝：“新鲜的鱼哟，活蹦乱跳的，快来买呀！”那些鱼在大盆子里游来游去，难道它们不知道自己马上就要被人买走啦？我心里想着。
再往前走，是卖蔬菜的区域。
五颜六色的蔬菜就像一幅美丽的画！红红的西红柿像小灯笼，难道是晚上要照亮菜市场吗？绿绿的青菜像是一个个挺拔的小士兵，整整齐齐地站在那里。
还有那胖胖的冬瓜，躺在那里，就像一个大懒虫在睡大觉！这时候，我们看到一位阿姨正在和卖菜的奶奶讨价还价。
阿姨说：“这青菜能不能便宜点呀？”奶奶说：“不行不行，我这可都是新鲜的，不能再便宜啦！”阿姨又说：“我多买一点，您就便宜点呗。
”最后奶奶还是给阿姨便宜了一点，嘿嘿，这讨价还价可真有意思！我们小朋友也忍不住了，老师让我们每个人用自己带的零花钱买一样东西。
我想买西红柿，就跑到卖西红柿的摊位前。
我怯生生地问：“叔叔，西红柿多少钱一斤呀？”叔叔笑着说：“小朋友，三块钱一斤。
”哎呀，我不知道贵不贵，心里好紧张啊！我小声地说：“叔叔，能便宜点吗？”叔叔居然答应了，给我便宜了五毛钱，我高兴极了，连忙挑了几个又大又红的西红柿。
其他小朋友也都买到了自己喜欢的东西，有的买了黄瓜，有的买了土豆，还有的买了香蕉。
大家脸上都洋溢着开心的笑容。
逛完菜市场，我们回到幼儿园，老师还让我们把自己买的东西介绍给其他小朋友。
这一天可真是太有趣啦！小朋友们，你们说菜市场是不是一个很神奇的地方？这里有各种各样的食物，有热闹的声音，还有人们之间有趣的交流。
幼儿园大班社会实践活动教案 幼儿园社会实践
幼儿园大班社会实践活动教案一、活动目的1.培养幼儿的社会实践能力，增强他们的实际操作能力和观察、认识社会的能力；2.让幼儿了解家庭的基本结构和功能，认识社会中的各种职业。
二、活动内容1. 家庭角色扮演：安排孩子们扮演不同的家庭角色，如爸爸、妈妈、孩子等，进行模拟家庭生活的游戏，让他们体验家庭成员的各种责任和角色，增强家庭意识；2. 职业体验：向幼儿介绍不同的职业并邀请一些家长来园交流，让幼儿们了解他们所从事的工作内容和特点，激发幼儿对社会各种职业的兴趣。
三、活动准备1.场地准备：保证有足够的活动空间，可以根据活动需要设置不同的角色扮演区和职业体验区；2.道具准备：准备各种角色扮演服饰和道具，如厨具、玩具通联方式等；准备一定数量的职业工具和用品，如医生的医疗箱、老师的黑板等；3.家长协助：邀请一些家长来园参与活动，可以为活动提供更真实的场景和情境。
四、活动流程1. 角色扮演：指导幼儿们自由选择自己想要扮演的角色，然后进行家庭生活的模拟游戏，通过角色扮演，让幼儿们体验到家庭成员的不同责任和角色，增强他们对家庭的认同感；2. 职业体验：邀请家长来园，向幼儿介绍各种职业，然后安排幼儿们依次去体验不同职业的工作内容，让他们亲自动手操作，增强对职业的了解和兴趣。
五、活动评估1. 观察幼儿在角色扮演和职业体验过程中的表现，包括情绪表达、合作能力等；2. 采集幼儿的活动反馈，了解他们对家庭角色扮演和职业体验的感受和认识。
六、活动总结1.总结本次社会实践活动的效果和不足之处，为今后的实践活动提供经验和借鉴；2.对幼儿们在活动中的表现进行肯定和鼓励，给予他们相应的奖励和激励。
七、活动延伸1.可以将家庭角色扮演和职业体验的内容融入到日常生活和教学中，提升幼儿的社会实践能力；2.可以邀请更多的家长来园交流，共同参与幼儿的社会实践活动，营造更加丰富多彩的社会环境。
通过以上社会实践教案的设计和实施，可以帮助大班幼儿在模拟仿真的环境中，增进对家庭角色与社会职业的认识，同时也能够培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园大班的社会实践活动
幼儿园大班的社会实践活动幼儿园大班的社会实践活动社会实践活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
通过参与社会实践活动，幼儿能够深入了解社会、培养社会意识和社会责任感。
在幼儿园大班阶段，我们可以设计各种有趣的社会实践活动，帮助幼儿更好地了解社会、与社会互动和交流。
以下是一些关于幼儿园大班的社会实践活动的详细介绍。
1. 垃圾分类教育活动垃圾分类是一个十分重要的社会问题，也是幼儿应该具备的基本社会素养。
通过垃圾分类教育活动，幼儿能够学习到如何正确分类垃圾、保护环境。
我们可以组织幼儿参观垃圾分类站点，观察和了解垃圾分类的工作过程，并且安排幼儿亲自进行垃圾分类实践。
同时，我们还可以设计一系列垃圾分类游戏，引导幼儿通过游戏的方式学习垃圾分类的知识和技能。
2. 参观社区公共设施通过参观社区公共设施，幼儿可以了解社区的基本组成和公共设施的作用。
我们可以组织幼儿参观社区图书馆、医院、警察局等地方，让他们近距离地观察和接触社区公共设施并了解其功能。
同时，我们可以设计一份简单的问卷，让幼儿在参观过程中观察和记录相关信息，培养他们的观察力和动手能力。
3. 社区服务活动通过参与社区服务活动，幼儿能够深入了解社会、感受到帮助他人的快乐和满足感。
我们可以组织幼儿参与社区义务清洁活动、义卖活动等。
在活动中，幼儿可以与社区居民一起参与志愿服务，如清理公园、分发物资等，在实践中培养他们的社会责任感和团队合作意识。
4. 参观农场和动物园参观农场和动物园是培养幼儿对自然的认知和保护意识的好方法。
我们可以组织幼儿参观农场，让他们亲眼见到农作物的生长过程，了解到食物的来源。
同时，我们还可以安排幼儿参观动物园，让他们近距离观察和了解各种动物，并通过讲解员的介绍，让幼儿明白保护动物的重要性。
5. 基本交通规则教育通过基本交通规则教育，幼儿可以学习到如何安全行走和过马路的技能。
我们可以设置一个模拟街道的小道具游戏，让幼儿学习和模仿交通标志的意义和作用。
大班秋游社会实践报告
一、前言秋天，是收获的季节，也是游玩的好时节。
为了丰富学生的课余生活，增强学生的社会实践能力，我校大班于近日组织了一次秋游活动。
本次活动以“亲近自然，感受生活”为主题，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，亲近大自然，感受生活的美好。
二、活动背景随着社会的不断发展，人们对教育的需求越来越高，教育方式也在不断变革。
我国教育部门高度重视学生的全面发展，提倡素质教育。
在这样的背景下，学校组织秋游活动，既有利于学生放松身心，又有助于培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
三、活动目的1. 让学生亲近自然，感受秋天的美丽景色。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 增强学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
四、活动内容1. 集合与出发在活动当天，全体大班学生身着校服，佩戴红领巾，按照规定的时间集合。
在班主任的带领下，学生们乘坐校车前往目的地。
2. 活动安排（1）参观景点到达目的地后，学生们首先参观了当地的著名景点。
在导游的讲解下，学生们了解了景点的历史背景和文化内涵。
（2）户外拓展为了锻炼学生的团队协作能力，组织了户外拓展活动。
活动中，学生们分成若干小组，共同完成各种任务，如穿越电网、拔河比赛等。
（3）采摘水果在采摘区，学生们亲手采摘了新鲜的水果，体验了劳动的乐趣。
（4）自由活动在自由活动时间，学生们可以自由选择活动内容，如拍照留念、欣赏风景、品尝美食等。
3. 总结与返程活动结束后，班主任对本次活动进行了总结，肯定了学生的表现，并对表现优秀的学生进行了表彰。
随后，学生们乘坐校车返回学校。
五、活动成果1. 学生们对秋天的美丽景色有了更深的了解，提高了审美能力。
2. 通过户外拓展活动，学生的团队协作精神得到了锻炼，沟通能力得到了提高。
3. 学生们在采摘水果的过程中，体验了劳动的乐趣，培养了吃苦耐劳的品质。
4. 活动期间，学生们相互关心、相互帮助，形成了良好的班级氛围。
六、活动总结本次大班秋游活动圆满结束，达到了预期的目的。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇一第一篇以"社区服务"为主题，旨在让幼儿大班学生了解社区的重要性和参与社区活动的意义。
实践活动包括参观社区公园和商业中心，拜访社区老人和邮局，及参与社区清洁工作。
活动一：参观社区公园和商业中心在社区时，带领幼儿园大班学生参观社区内的公园和商业中心。
让孩子们观察并描述公园的设施和环境，如花坛、滑梯和草坪等。
之后，带领学生参观商业中心，引导他们了解不同种类的店铺和商家如何服务社区居民。
活动二：探访社区老人带领学生们参观社区敬老院或拜访一些独居的老人，向他们致以问候和关怀。
通过陪伴和与老人交流，帮助幼儿珍惜家庭成员和他人的重要性，并培养对社区中弱势群体的关爱意识。
活动三：邮局参观带领学生们到当地邮局参观，了解邮局的重要性，并向他们解释社区邮政服务的作用。
教授幼儿寄信和与邮局工作人员互动，使他们知道如何与他人沟通和了解邮政的运作过程。
活动四：社区清洁工作组织学生进行社区清洁活动，如捡垃圾和清扫公共场所。
通过实践，让孩子们亲身体验到保持社区干净整洁的重要性，并培养他们对环境的责任感。
二第二篇以"农田探索"为主题，旨在让幼儿大班学生了解农田文化和农作物种植的基本过程。
实践活动包括参观农田，了解农耕文化，亲身体验种植农作物并参与农产品加工制作。
活动一：参观农田组织学生去农田参观，带领他们观察并描述不同类型的农作物，如水稻、小麦和玉米，以及各种饲养的动物。
通过实地观察，让他们对农业生产有更深入的了解。
活动二：种植农作物在教室里设置小型种植区域，让学生们亲自体验种植农作物的过程，如播种、浇水和照顾植物的生长。
通过亲手动手种植，帮助幼儿们更好地理解植物的生长过程和注意事项。
活动三：农产品制作引导学生们制作农产品，如酸奶、面包和果酱等。
通过与老师的指导和亲手制作，让幼儿了解农产品的原材料和制作过程，培养他们对农产品的欣赏和尊重。
活动四：农田文化学习通过讲故事、看图片和播放视频的形式，向学生传授有关农田文化的知识，如农民的辛勤劳动和农田生态系统的重要性。
大班社会实践活动摘柿子(3篇)
第1篇一、活动背景秋天是一个收获的季节，金黄的稻谷、硕果累累的果实，都预示着丰收的喜悦。
为了让学生们亲近大自然，体验劳动的乐趣，感受收获的喜悦，我们大班决定组织一次社会实践活动——摘柿子。
二、活动目标1. 让学生了解柿子树的生长特点，了解柿子的营养价值。
2. 培养学生团结协作、吃苦耐劳的精神。
3. 增强学生热爱大自然、热爱劳动的情感。
4. 提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、活动准备1. 调查了解柿子树的生长特点、柿子的营养价值。
2. 准备安全帽、手套、篮子等劳动工具。
3. 准备好往返活动的车辆。
四、活动过程1. 出发前，教师向学生们介绍本次活动的目的、意义和注意事项，确保学生们安全、有序地参与活动。
2. 到达目的地后，教师组织学生们参观柿子园，了解柿子树的生长环境和生长特点。
3. 分组进行劳动，每组选派一名组长，负责组织协调。
学生们带上安全帽、手套，开始摘柿子。
4. 摘柿子过程中，教师巡回指导，确保学生们安全、有序地完成劳动任务。
5. 劳动结束后，学生们分享自己的收获，交流劳动心得。
6. 教师组织学生们参观柿子加工厂，了解柿子的加工过程。
7. 返回途中，教师总结本次活动的收获，鼓励学生们在今后的生活中继续发扬团结协作、吃苦耐劳的精神。
五、活动总结1. 本次活动让学生们亲身体验了劳动的乐趣，感受到了丰收的喜悦。
2. 通过实践活动，学生们了解了柿子树的生长特点、柿子的营养价值，增强了环保意识。
3. 在活动中，学生们学会了团结协作、吃苦耐劳，培养了良好的团队精神。
4. 通过本次实践活动，学生们提高了观察力、动手能力和团队协作能力。
六、活动反思1. 在活动过程中，教师应关注每个学生的安全，确保活动顺利进行。
2. 活动前，应做好充分的准备工作，确保活动有序、高效地进行。
3. 在活动中，教师应注重培养学生的团队精神，鼓励学生们互相帮助、共同进步。
4. 活动结束后，教师应总结经验，为今后的实践活动提供借鉴。
幼儿园大班社会实践教育案例
幼儿园大班社会实践教育案例幼儿园大班社会实践教育案例在幼儿园大班的课程中，社会实践教育是非常重要的一环。
通过社会实践，孩子们可以参与各种真实的社会活动，了解社区、城市、国家以及全球的发展情况和趋势，同时也能提升孩子们的社会责任感和自我意识。
下面，本文将介绍一起幼儿园大班社会实践教育的案例。
1. 活动主题“环保从我做起，共同呵护地球家园”2. 活动时间这次活动是在每年的“地球日”进行的，当天阳光明媚，孩子们兴致勃勃。
3. 活动地点这次活动选择在幼儿园附近的公园进行。
4. 活动内容活动的第一个环节是早上的环保宣传。
老师首先讲解了什么是环保、为什么要环保、我们应该怎样保护环境等相关知识。
随后，老师询问孩子们，他们是否听说过垃圾分类、养成节约用水、节约用电、不乱丢垃圾等好习惯。
在孩子们的积极回答中，老师解释了这些好习惯具体是怎样做到的。
接下来，孩子们展开了主动参与的环保行动。
他们手持扫帚、垃圾袋、口罩和手套等工具，用色彩斑斓的围裙装扮自己，来到公园开始清扫垃圾。
孩子们分成小组，认真地搜索和收集各种纸屑、塑料袋、烟蒂等垃圾。
在老师的指导下，孩子们善于分辨可回收垃圾和不可回收垃圾，并将它们分类装入相应的垃圾袋内。
当活动结束时，孩子们收集了大量垃圾，同时也清理了公园的各个角落，让公园更加美丽。
最后，老师带领孩子们进行总结。
孩子们通过互相倾听和分享，对本次活动有了更深刻的认识。
他们感悟到了环保的重要性，明白了环保行动从自己每个小举动开始，并表示要将环保意识落实到日常生活中。
5. 活动目的通过这次活动，孩子们感受到实实在在的社会实践，增强了对环境保护和社会责任的认识。
他们对环境问题的重要性有了新的理解，同时也掌握了一些环境保护的方法和技巧。
此外，这次活动还提高了孩子们的合作意识和团队精神，增强了他们的自信心和自我觉察。
总之，社会实践教育是幼儿园大班教育中非常重要的一部分。
通过此类活动，可以激发孩子们的好奇心和求知欲，帮助他们探索社会、认识世界。
大班学生社会实践报告
一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，学校教育越来越注重培养学生的实践能力和社会责任感。
为了让学生更好地了解社会、体验生活，我校组织了大班学生进行社会实践。
本次社会实践旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
以下是我校大班学生社会实践的报告。
二、实践背景1.政策背景近年来，我国政府高度重视青少年学生的社会实践教育，明确提出要加强和改进青少年学生的社会实践工作，提高学生的综合素质。
教育部等部门也相继出台了一系列政策，推动青少年学生社会实践活动的开展。
2.学校背景我校一直致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为了让学生更好地了解社会、体验生活，学校组织了大班学生进行社会实践。
三、实践目的1.让学生了解社会，增强社会责任感。
2.提高学生的实践能力，培养创新精神。
3.锻炼学生的团队合作精神，提高人际交往能力。
4.丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
四、实践内容1.参观企事业单位组织学生参观企事业单位，了解我国各行各业的发展状况，激发学生的职业兴趣，培养学生的社会责任感。
2.社区服务组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、文明劝导等，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高社会责任感。
3.志愿者活动组织学生参加志愿者活动，如支教、关爱留守儿童等，让学生在帮助他人的过程中，学会关爱他人，提高自己的综合素质。
4.社会调查组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，提高学生的观察和分析问题的能力。
五、实践过程1.前期准备（1）制定社会实践方案，明确实践目的、内容、时间、地点等。
（2）组织学生进行培训，提高学生的实践能力。
（3）联系企事业单位、社区、志愿者组织等，确保实践活动的顺利进行。
2.实践活动（1）参观企事业单位：组织学生参观企事业单位，了解企业的发展历程、企业文化、业务范围等，激发学生的职业兴趣。
（2）社区服务：组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、文明劝导等，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高社会责任感。
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大大班社会实践活动
1、引导孩子尝试挑选需要的商品，学习排队付账，了解超市购物的一般程序。
鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
体验与同伴分享食物的快乐心情。
情景创设：
1、设置华润超市标志，货架，并和孩子一起把收集的百货商品摆放在货架上，贴上相应的价格牌以及在每条货架的最前端贴上糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等导购标记。
2、邀请其他老师充当超市的收银员和服务员。
教具准备：
1、孩子自制的人民币1元、2元、5元、10元若干
2、教师制作的人民币若干（便与给孩子找钱）
家园共育：
1、家长可以给逛超市活动提供商品（糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等等）
2、利用休息时间和孩子一起去超市购物，尝试让孩子自己挑选合适的商品，让孩子学习排队付钱。
活动过程：
一、轻轻松松话超市
1、根据孩子以有的社会生活经验，谈谈对超市的了解。
师：新的华润超市开展啦。
小朋友想去看看吗？
你知道的超市有什么呢？
我们去超市的目的是什么？
（孩子可以说说平时去超市的情形，也可以说说我们开的华润超市的情况）
2、认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。
（教师和孩子一起来到超市门口）：
师：进口和出口在什么地方？超市里有什么？
收银处和服务员可以帮我们什么忙？
如果我想买洗发水，我怎样才能又快有准确的找到洗发水呢？需要多少钱？（先找导购标记洗护用品，再找需要的牌子，然后看标价牌上的价格，或者可以询问服务员。
）
师：好吧，找个朋友我们去逛超市啦！
二、快快乐乐逛超市。
学习使用人民币购买商品，会主动与他人进行交谈，能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
1、教师和孩子以朋友的身份逛超市。
孩子可以根据自己的实际需要选择相应的商品，也可以和同伴商量后选择商品。
2、鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。
3、鼓励孩子排队等候付帐，并会处理好与前后同伴的关系。
4、收银处和服务员在与孩子交谈的过程中引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。
5、引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在购物过程中出现的不同问题，能够说出自己或者求助以后是如何解决的，下次碰到这种情况会怎么样？
6、师小结：今天和朋友们一起逛超市真开心，不仅买到了需要的东西，还学到了很多的本领。
三、我请朋友一起吃。
体验与同伴分享食物的快乐心情。
1、鼓励孩子把自己的商品和朋友一起分享。
2、孩子和朋友、老师一起互相赠送食物。
3、请服务员为我们大家拍照留念。
活动反思：通过这次的活动，我们教导孩子尝试挑选需要的商品，学习排队付账，了解超市购物的程序。
鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，买到自己想要的物品。
并能运用自己的社交能力解决出现的问题。
活动结束后，孩子们提着满满的物品，洋溢着幸福的笑容。
金太阳幼儿园
大大班：张彦
2017年4月14日。